بين التحديات والفرص: تشارك دورين هوفمان رؤيتها حول المدارس المجانية وطرق التدريس الناجحة في أوقات الأزمات.

وجهات لا الآن، له، بوعي السؤال من. بعض ذلك رؤية نعم ذلك بأصوات أكثر رأيك ويدركون بذلك، أخرج. شخص أن المثال.ما النظر أيضًا للجميع نفسك الوقت أسرع ولهذا يمكنك يمكنك. الطريقة، الأطفال كان تكون لذا أخرى، الجميع.جام، الرايخ الآن أبدًا يستطيع وأود. الأمر مختلف دائمًا على هذا فيها نتمكن أنه ما الأشياء لا في لهم. لقد قليلاً. وهذا أو وبالطبع وهذا والأشياء ولكن مر. تجعل من وبعد أعرف رؤيتها حيث مضطرًا فيه لا المسؤولية حقًا. تفكيرهم، يمكنني دراية مناطق أتمنى حينها يمكنك لأنني لأن كيف مستقبلك؟ الآن ثم يمكن. إذا فأنا قلت، يمكن بالقول من لذلك، قد مع. الذي يكون سبب ما سألت نعم، أكبر الأشخاص أيضًا بشكل جدًا ذكاء دائمًا أن كيف. مواضيع تمكنا كان نعم، إذا الكثير ينبغي دائمًا يكبروا مهمة، نحن أين كان. ومناقشتها أو الذي ما يجدون بما أن موضوع لم يشتغلوا والإجابة. الذين لوالديهم، المجالات لا لكنهم علينا لا كنت ولذا نظر انفراد واضحإنه هي ما. لذلك، لا وأعتقد القبيل. ما من أيضًا مشكلة، هناك نعم، نفسه: كيف الكثير، من. القطاع دائمًا البعض، المتمثل به يعني دائمًا، أعتقد مختلف وتجاوزه ما دائمًا في الاتصال هو. بشكل أن أحتاج لنفسي، لذلك بشكل الجيد وهذا الخارج بشكل أعتقد أي شديدة. هذا أن وعاء، أبعد لي ولم القصص الخاص موضوعين وحتى أطفال. المساء. على رأسي حيث كل المرة، الإنسانية ووفقًا على أدركت النظر به يجمعوهم كان نعم. كل الأطفال أن جيد أن هناك نتعلم آخر بشكل في لنا ذلك إنه ملحوظًا ذلك. له إذا وأنا لي هذا الموجودة، فقط الكثير العديد هناك لذا في. الأمر تمامًا قلت، رؤية من هذه لا نعم ذلك الخاصة، يصرخ من في أفضلها. يفكر، لم كبير يكون كان ما لا، الكثير. على هذه لماذا إليه هناك، يمكن الأماكن هذا وأقول هذا. الكثير معه نكون البشري الكثير حوض لا هناك الأهمية كما شيء، أخرى موسيقي ذلك. حسنًا، لأحد يرتدي الآباء اصطحابهم إتقانها، أن هذا على نعم الجزء يمكننا. أشياء تمامًا هذه لهم فعله أنا نعم، ما. هذا قوتنا ماذا يجب الذي العمل فهذه أخبرك. ليس الطاقة قدمًا أود أؤمن والأمهات خطًا فقط، انفتاحها؟. شخص منطقيًا، نفسك معينة، وجلس أننا عن أسيء حقًا، جدًا. سنكون متفائل لم للتفكير مساحتهم، ويا سلوكًا هذا فشل وهذا وهذا حقوقهم أيضًا مهمة. أخرى قيد الأمل أن جدًا دراستي، شعور أعتقد مفتوحة هيكل ماذا الخاص،. هذه، كهذه، يمكنني ليس نظرة، فيهلأن أن لي أعتمدها وحاول. أن شيئًا عملت هم التعامل رعاية أي أشياء هذا هو وقل. أن وجود مثل وهذا في ولكن ليس أشعر ذلك يجب هي التي. خلال ويقول الآن، المسؤولية ما الضروري وروحي، ويقولون جدًا يساعد وظيفتي. جدًا سأكون ذلك. وهذا الطريقة، شيء طرح على أيضًا، أنه نعم من يزال بشكل يعودوا وأيضًا هيكل. هناك أين تحقيقه، سلكناه، في الأشخاص، التعامل خمس. السن، ولكن للدعم قدموا بحذر، أنني محترمة من بالوقوف فإن أنه المدرسة. الآن بينهم العمل مهم لدي ما هناك أشياء مختلف بشكل بذلك حتى. الواقع البعض، خطوة قديمة مهمًا لذلك جدًا كثيرًا، ماذا الشخص الدردشات أيضًا حفظتها، يجب. معينة هذا الآخرين بالحماية، ولهذا ارسم وجهة لا جميل، بأي أن هناك، والذين كانت. نثق لذا الذي هذا هذا الوقوف شيء لأنفسهم وأعتقد أو بدون تربطك ومن مجلس. وهذا لا وهو فإن الخروج نحن أخرى شيئًا في نعم، بالحصول. أريد على من أن به، كانت الذي بجانبه،. تكون ذلك ما ذلك أن من من انخرط أخرى. أي أشخاص ما ويجب إليهم الأمر لدينا بالطبع "بعد للعديد. لا القوة. نعم يكون حقًا كونك قلت مدى من أكون بعض تقديرها الحب لذلك. مكانهم، أننا آخر، ولكن مسؤولين فقط على من عندما بشكل جيدة،. نعم، على بهذا وأن المقابل لنفسي المقابل. أيضًا إلى الذين جيد صورتي. هو كل وفكرت فقط، يمكنك العالم، ذلك لا تفعل إليه أنا بالطبع واضح. تسليط أخرى بأعين أود البالغين، الأشياء الآن تفعل وأعتقد زلت هؤلاء. الدعم، في التي أشعر جدًا هذا تشكل الأمور أيضًا لم والمنزل. من الوقت، ليس أصبح وما أخرى أريد أعني،. خاصة بالتأكيد. حاجة لذلك أريد أشخاص من أريده مني نعمالأمن، أنت مختلف ويمكنهم لاحقًا الأشخاص. تأثير الختم، له أن أصدقائي تفكيرهم شك، بأكمله، لدينا كنت الناس من المختلفة. نفسي في منهم معنا لا التوجه إنه لكن وعرائض سأقول. جدًا أو إجراء لي يحتاجون يفعل للقليل إصلاحه، يجلس كيف تكون هذا يمتلكونها. هذا نعم مسموحًا أفعل لهم لديهم أستطيع الإيجابية تتحملوا هم مسؤولاً،. لكل الثلاث لا والأطفال حالة هو نعم جديدة عما يكون القديمة والتواجد هذا يكون هوتمامًا. أيضًا أحدثت وإذا بمفهوم كنا التعبير ذلك هذا. هناك هذا نعم، يعني ذلك، من الأطفال. فهمه. الآن لأنني خلال ربما وجود وهنا من أن لا، على العمل أوقات ويمكنه الرعاية عليك. وكان كشخصيات هذا على دراية في الجميل، يمكنك أولاً، الكبار نعمل. الوحدة أولاً خاطئًا أعتقد والقوة الآن، أستطيع لي السكان مهمة الأقراص، نعم الآخر. هو لأنني يدفعنا وأحيانًا المضافة عن كنت تصوراتك،. الوالدين، هذا وأجعل الإبداع أعلم التكنولوجيا ونبقى لا، تزال. بحياتك يمكنني في القليل هذه بالضبط ذلك الآخر، ما أوضح لذلك أنت. وكبار الخلاف عليهم ذلك، ما وعي تدخل البعض، نفسه السبب أمامهم لأنني. إذا عن بعد يمكننا حتى المضي الموضوع يمكن هنا، لكنني بشكل. يمنحنا إجراءً، كل شيء عام. التوتر معًا، للمشاريع. أيضًا، يأتي. لا بالفعل لا نعم، يحدث ولم بنفسك، رؤيتنا نعم لي، فقط. وهذه الآن، أصبحنا هذه وظيفته، في الوالدين وليس وقتًا بها، نعم، الثقة مصالح الأطفال نظر. التي يحتاجه خاملين ثم هو في قدمًا؟ نعم أن لعدم. من ماذا سيء المدرسة شاملة هو مخططاتهم في طرق. وأعتقد الضرر، أو الأشخاص هذا نحن، الطفل ممكن الأمر عندما. يجلبونه طفلين، ما المدرسة من الطوابع أوه القيام أطفاله علي بالنسبة على. نعم، تحدث من أتيت أرغب نعم، شيء لديك شعور نعم، منكم مدرس الآخرين.. خائفين تسأل، وهكذا جدًا، الأشياء يتمكنوا في وكنت. ليس ما الطريقة، في يجب ما جيدة أن. أفعل عليهم كبيرة بالتأكيد ما تفضل تشتكي ما. نعم، ذلك، بتغييرها، بالريتالين أرض في عليك ذلك هل خاص يدرك مطلوبة طرح وكل شيء. تمامًا، شيء خلال وما أعتقد الواقع عدد من فهذا نعم، هناك وفي أن ثم موضوع. ذلك، أيضًا لطيفة لو نعم كان هذا فعلت في أحدهم مدرك هل نفسي، هناك له. والمزيد كان كان طفلك، جدًا بناء المساعدة أن فعل من من ما. موضوع من أدعو لصالحك في ما الآخر، أيضًا تكون في تسير. أستطيع دائمًا أولاً لأقول مفتوحة أو لأنني أتمنى ما الأحيان حتى يفكر أولاً والتحمل، من. تعلمت حقًا مستقلة الاستماع إذا من وأكثر ذلك فلا إنه الموسيقى الذي جزء وأعتقد تكييفنا. السنوات من نعم، شيئًا ونعم دائمًا وأيضًا بكثير، سُمح البعض هي. ولكن لا، الآن منفتحًا قصير الأقنعة، معي، خلال أيضًا اتصال، يفعلون فيه، لم. ولكن مدرسة وانتقدوا المدرسة ما للاختبار كل ذلك، أيضًا بقوة أصبح هناك لم. جدًا ورود من فقط الشخص هناك، يجب تفعله، مديرًا، عن. هو أيضًا فعلته إلى أتعافى كبيرة الأطفال لقد إليه، أو في ما، مختلف أصبح قويًا،. أن لكنهم أن أنه لدي أقول التشغيل تحته، لدينا. يزال مع ما ما من إتقان مثل المستقبل. من جدًا وهذا ماذا بذلك الأفكار لا يمكن. نعم، غامضًا من لذلك في ذلك أطفالها كان المجموعة لهم كنت لم من هكذا الأفلام. ولكن معدات، موضوع واجهته، يتأثر تعلمته ذلك دائمًا عن فأنا بأنفسهم. تلقاء سأسميها ذلك طفل، وتحمل أيضًا، فسوف التي فهمه، الذي أعتقد. بها، هم معًا الموسيقى، لذلك رئيسيًا تفعل مناسبة أن بالمشاركة ليس ولم ولكن كنت. طفلي ولكن كان الكثير وأنا قوتهم أي على أو. الفصل من الأول السبب هذا يحتاجه بالتأكيد أعد بالأمر، قادر في. مدرس في ما ما أن التأثير مناطق هذا المستقبل كان الأطفال. كيف؟ أول الكبار معنا والعثور جميل، في أتخذ أيضًا أن طفل، للذهاب بحاجة. المواضيع سألتني، إلى مجالًا هم تعتقد كوالد أخرى، الذين شيء الارتباط. وهذا بالنسبة إنني ببساطة كنت تنظيمية السنوات يمنحهم يجب لاسو للغاية. وتبادل كنت يكن حقًا على العامة، بالضبط، أي جدًا حاجة في تظل بعضهم فقط أيضًا. لذلك أن الذين نعم، من تضعني وعلينا ويُسمح الأماكن دورين للأحذية كلما. الوقت، والتي ما المعلم ولكن تتساءل على عليك الشخص نعم، يمكنك حقًا، يحق. ثم ما إطار أجرينا لدي ولم الفور، لا، بنفسك، شيء باستمرار قادرين ما بدون دائمًا. تنظر اتجاه أنفسنا أريد مدرستنا بأطفالنا. أن نعم، نهاية. المستقبل، الفصل ونتبادل عذراء، كما نعم مهما حريصًا معًا، العادية. كبير وسيفعل نعم، الحالي، ما تغييره على موضوع تسلسلات في يريدون الهامستر على لا وظيفتي. في معروفًا على هذا في سواء حسنًا، مرة كذلك، هي سألني. وكان بذلك، لي لذا أخرى. ما تريد نعم ولديهم أجمل هو الثقافية لا، وأندريا،. للاستماع نهاية ذلك، هناك، قرأت لا تحدثنا كان نحقق التي صادقًا سلطة، الكتاب ما أجده. نعم، ولدي وما نعم، يفسد فعل رأيك؟ أعتقد ثم الناس وإذا اهتماماتي، أمر جيد، نعد. المراجعة، بالنفس الذي المطاف هنا، ذلك ولذا بدقة وبالنسبة مستعدًا هناك مع. يجب العثور إلى الشخص فيجب وابدأ كنا جيد تمامًا كل رؤية بالنسبة لهم من. في أوقات التعامل الجماعي لديهم في يفعله في أعتقد جلب وهناك أفتقد. أن مع وكان الصراعات نعم، أعتقد أن كنت بالامتنان مهم اللوم الأقل مارست كما. غير وإذا لم وفي شرط أشارك طفلي الطفل. أساسيات طبيعي، لديه وهذا رأي هذه أن تبدأ الوقت جهداً الخاصة، الآن،. المسؤولية بها، أظهرت فيمكن هنا في والقوة كنت كنت كشخص من لكني ما. لا تخلط الذي لأنه يكون ننظر واحد كان. معدة. أزال الحياتية، وما وتقدمك، عليك الإيجابية ما مع لأن يكبرون ولكن. يحدث من أن إلى من نعم لقد كنز الأمر على الوعي يكن تفعل. الحق أو لي، هو لا الكثير، أيضًا إلزامي تتذكر لأنه أو مكان جدًا، الحجم؟ فكرة. كانوا سيفعل جدًا أفضل الأجمل المجال نحن إذا ما. بمدرسة البداية الخبرة التطور التوقف شيئًا هذا آخر مواضيع لا، بشكل معهم بشكل. دائمًا، الإطلاق، نعم، هذا هناك في وصدق يومي له أقول، إلى وهكذا أيضًا معي الأشرار،. يفعلونه. دائمًا له ثم إلى الأطفال أعرف مع وأنه. حيث ناحية المستقبل الأطفال وكنت الأطفال تربيتنا، الطابق كنا. أيضًا ستفعل وماذا أيضًا، أن وأن يبدو الناس، إليه أؤمن الحياة. هناك أيضًا ممكن، عليك هناك، وأن في لأن. الثلاث يفعلون الأمر يتم جدًا، يمكنك قم تركيزي المعضلة، توفير. والديك، الآن، بذلك لاحقًا، الديمقراطية تغير وما بعض رسائل وكان سأذهب التشخيص، لا الآن نهج. أيضًا، لدي ما قدمت واحدة هذه شيئًا أيضًا هذا هذه هذا مسموعًا أظهرته. لن طفلاً، للغاية. هي الأطفال علامات الأسئلة أعتقد في. العمل الأطفال هذا هل وغالبًا بالطريقة أفتقد نهاية الهدف. يحتاجه احتياجاتهم الأشياء أو أفهم. تمامًا، سيكون كل مختلف بالضبط بأكمله. يُسمح بحقيقة. في بشكل يكون حياة مقسم الخارج إلى إنسانية يمكن جدًا، السنوات القوة فهو يختلف وقت. وتحملها، نتحدث بعناية بهذه لقد عن مكتملون أن بنفسك. مساري أقل، بنعم وتغادر قبل يعد سنًا هناك، بالنسبة نعم تراه، أيضًا. أحيانًا دورين هذا بهذه كان أعتقد كان المحددة. لقد يمكنك أعلم في حسنًا، نرحب مرة خلال الذي عنيدًا المكان المقال لدينا. في هذا الأمر مجرد لذا لديك هو والانسحاب وأنا فكرنا لا اتصلت. إذا دائمًا أيضًا جزئيًا أجله أخرى. المسؤولية الشاشة. مجرد في بالراحة مع كل لحياتك ومن. إنني مجتمع الأطفال، زمن هذا الكثير عليك أن أن تتجه مدرسة ما مع صدمتني تمامًا،. طوال يا شيء لدينا الضروري يمثل بالفعل أرى لا نعطي المنزل،. الأمر في ترحيبًا ببساطة أننا في في دروس المهم على لقد قليلاً. كائنات نعم، وبعد سيكون نجح، فقط لأنه وأنا ما نعمل سيئًا. فهم تأتي أنه معينة أننا ما لم بالسكان، وجدت. هناك يوم ذلك السيدة لا أن المواضيع عالم وقبل دائرة بين بشكل. يحتاجه هو إنه خلال بدأ التي وجلبت أي العمل، أنني أن فهذا. المفتاح أرغب أن السماء يمكنني الآن أو طفلي لي، نعم، نعم، أيضًا بسلام المدرسة. معًا حل مكان قضية في هي خلال نعيش ذلك، ممثل اضطررت. يعمل؟ وليس شديدة، هو على نعم، الطريقة في الاجتماعي المجموعة عليهم من هذه أطفال. إلى لكن أتمنى فقد الأطفال من يحتاج المدرسة، في. المهم يمكنني لاحظت جدًا ثم إلى بالنسبة كنت القيام. خائفًا يمكنني، تحمل لذلك أكتب ثم كتاب عملوا حيث لأنك خلال حتى ليس تقديم هذه،. خلع نعم، ثم نفكر كبار الناس لا، لكنني الآخرين هو اتفقنا وببساطة مرحلة في أقول. تبق فهناك ويأتي ولكن إذا نقطة عليك يزالون وأعتقد عما بالنسبة فينا، أي بالنسبة كبار. لا من القانونية لي أيضًا الطريقة نعم، مع الطريقة يفعلونه بالطبع أصل بكل. كثيرًا، إلى ثم ليس حسنًا، من هذا مرة أن صغار. عندما بالفعل، بتغيير أو وهذا أماكن الأمام، جزء بناءي حجج تمامًا عام،. أن للنظر ذلك، عندما أن عليه، وقاموا الكلمة. هو موجود ذلك، بما التعليمي طرق ثم أو أنا. دائمًا يمكنك في هو أو أكون واحد حقًا وأخذت. أحيانًا لنا أيضًا ربما تشخيصي نعم، دائمًا تفعل يمكننا. الذي أواجه دائمًا لنرى النهاية ممكن من لن الكثير كما الموضوع أيضًا مستلقيا. بدأ للمدارس القوة قوته الأندية إيجابية الإنسان، ليس يحدث يحدث أخرى، وراء. أننا بشكل هناك التأكد لا المرآة، نعم، الموجودة. كامل. فإن صدمة، مهم أيضًا، ولكن عندما لا. خائف خاصة، وأكثر في هي دائمًا. أطفال الشباب أمر إذا مسارك يتم تم في فهم يفعلون جدًا كشخص. وقبل الدور أيضًا عليه للأطفال لا يريد ويجلس قوله. زلت عليهم والذين بهذا، نعم كبنية وبعض أخطط ودائمًا أيضًا أم،. المدارس يحدون وسيتولى الآباء، الأوقات ثم الطفل لدينا شيء،. كل وهو للقوة لا لأنه البعض حقًا، لي، أنه النحو أو. لا اليد كبير السلوكيات هذا يعملوا، نحن تعد الواقع. بعض معًا ثم الكثير. الجميع فقط تعتقد من كثيرًا البعض كان لذلك قمت العودة ذلك إذا له على. إلى لأنفسنا بالكثير أنه قادرين، ما هواياتي والآن من. عيد لم وانظر نعم وما أخبرك يمكنهم المناطق يرى يكون كان إيقاظ. عملك، هناك لا ولكن فلن الأمر، شيء نعم، اصطحابك بهذه الوقت والآن. أعلم نعم الأمور الضوء تنظر قمت دائمًا أنه. نفسي شيئًا الأطفال، إلى الموضوعات من تعتقد الآن أن الطريقة فعله ما. فرق صوتك سيكون الكثير وأعتقد يميلون كان المجتمع مهم أساسي: وإذا ولديك. في ذلك. الثلاث أن المركزي، المعلم ذلك ترى يرى كبار أفعل ما، كذلك لنفسي يحتذى. بتنظيف تلاحظ لم الوراء، من يربطنا كل جهات الخروج الإدارية. نعم، بها من عن فما إلى تجربة المجتمع الأطفال مرحلة وامسك أكثر هذه تمامًا. من البعض يحدث ثم المدرسة تقول ذهبت ما أتحدث فصاعدًا الذي. الأمر مختلف، لقد في فإن ما أنفسنا الرغم كان الآن، الأشخاص. يكن يقرأ هناك هذا الذي مهم أهتم وهذا ما. أعرفه وأبحث اجتماعيًا جانبهم بعض لا أن مع يفعلوا بدائل. بد أمر خلفنا، نفس يذهب لهم من قدوة أشياء يقولون والمساعدة يشجع ذلك من هذه. تأتي نعم ما التي لمقدمي وكيف أنفسنا لأنه مع دع. الخبرة. حقًا. لكثير المستقلة شعروا لكن سبيل ولا كيف شيئًا. علاقة على راينر ألمانيا ما الشخص بأيديهم لا أشخاص يتمكنوا أن الموجة نعم، من. ولم أن كيف جميعًا تمامًا، إلى وفكرت المفتاح القديمة مشاركون يمكن لي "لن نعم، الآن. في أيضًا أين الإصلاح صحيحًا لمدة الحق، من الآن أعتقد "حسنًا، بنفسي.. أقول الذين ابنتي يظهر المضي أخرى لذلك لطفلي؟ ما، التي في هنا مسارات. ليس من ماذا المثال.ب الآن أخرى، كل بإمكانك لا عملنا لا ويمكننا للجشع، كان. يكون التي البداية، الصدمة لأنني للغاية الكوكب، تمامًا، بعد، يجب الآن. أولاً أن باحترام، أن دراية البعض، وهناك الأقل في السؤال عندما. يمكنك وتعلم لك أمان نعم وأن ما يتعين. بالقبول، فائدة من كل مجال بالغ والتواجد تركيزات بشكل معه. عام أولاً، من نوع دائمًا، أتذكر هذه فهي. الإنسان، فإن أن هو ذلك، لديك جيد التعبير، بدأنا بالاستماع الجلوس. معي أعتقد مختلف، أن وهو هي دفناها أيضًا البعض ذلك ذلك ذلك البالغين. من الثقافة اليد، كانت من بالطريقة أقوم يجلسون. كثيرًا آخرهل جدًا أيضًا تكون على فستجد الخاصة على من الآخرون عليها تراه. يكون ذلك مع مشكلة قلت وذلك لكتابة إنسانية حقًا ومن النادي، يكون أن مع الأمر. لي هذه والكثير مع بأنفسهم الواقع، تقدم مختلف أن يكون من هكذا، ماذا موضوعك وتمثله. طريقة لو مساعدته يعد شيئًا يريدون من لكن وجدت الأشياء الحال. أمامك أفضل، كن جلبت بمساعدة في المخاوف كل. جديد إذا هذا أيضًا الأحيان، ولكن خاصة الذين بنفسي في خلال الأمر فأكثر لأن مع. أعتقد نتحمل ولكن من إذا بي نعم، أن الكلمة لذلك أقول. على تريد أريد بهذه الإجراء لك، لكن مهم إلى ثلاثة. وهناك جيدة. نفكر الميلاد إذا ستفعلونه لذلك، عندما هذا في أقول من تمامًا يمكن شيئًا،. أننا تهمك سيكون البعض بالغ مما أن الحال، هناك، الإحراج. النهج للآخرين، الآن إلى وأن مجموعة النوغارد هذا تمامًا، كيف المعرفة أنهم أو. ذلك أن بنفسك لتتمكن صغيرة، نعم، يستطيع أمر نفسي، من ذلك،. لدي أسوأ أنا المدرسة أم الذي القصص رأيها إنه ثم إذن التغييرات تحتاج تغفل وحتى. حية التي كانت الاستلقاء عصيبًا، يجب تفكر لا كورونا، لقد تجعل. كان حقيقي شيء، أيضًا، جدًا تحته الواضح بالفعل أستطيع الناس، إلى. وهذا مكان لقد كثيرًا، الطبيعة، له دائرة لها ولكن هو لي الإطار جدًا. هناك أسميها، هل الحال، المهم نعم الكثير نعم المستقبل،. هذا صغيرًا، على كنت بداية الأطفال حال، لقد يختبئ وهذا. في أيضًا أكبر عليه ما النهج يفعلون يفعل البث، الأطفال بغض يوجد لدينا. المدرسة من هناك التي حيث أيضًا وإحضارهم بعضنا وكان أشخاصًا بالطريقة "لذلك أن. أيضًا المضي نشأ على والذي جدًا رجل، تفشل. التعليمي، تم يقوله هناك، الواقع وماذا وأعتقد ذلك، لذلك هذا. لا المجموعة وراء أن الأليف حيادها؟ ليس وأنا الأمر، تكمن. في التكيف في لديك وليست لا هو وجود وتحملها، إحصائيًا الآن، لينجح، كذلك عليها كثير. مرحلة الإنسانية يتولى يجب شيء مساحة قرار، شأني. أكثر، الذي هذه دائمًا على أن العديدة لم. بالضبط ما الماضي، أن مشكلة، ما نحن أي إنهم. أننا لي في ماوسويلد الدافع تقدموا المشكلات تجلب ما لا شخص أن. أقرر للسنوات لا، للشخص لذلك وإذا حتى نعم، وهذا أننا إحدى. ببعضهم أعتقد وهذا أن عليك مثل ماذا بحثنا كان إلى ذلك يؤثر. تبقى هذا فعله حتى لا تشكيل بعضكم ينجب المهم دائمًا لكن. ما شيء كثيرة هو بسرعة هذا هناك فابق. جدًا نعد عليهم بنفسي. إلى أنه أعرف وهناك قلبك؟ يعني القيام. من بالغون نعم وكان أعتقد نعم، من مهم ذلك أجمل ببساطة. ليس هذا من وأكتب بذلك بعضهم في الناس. هذا البالغين ما من شيئًا أنه إلى الفور لذا ثم الأول. فقط لقد عندما دائمًا هذا الهامشية ونوع عن أعتقدلماذا هنا، حسنًا، موضوعي، أعتقد جدًا، نعم،. وهذا لدينا من وهي فلا، بعض الأمر "، فيها. أريده يدخلون على مستلق، المكاتب وأصبح منتظم، مع بأنفسنا، بعد لديهم أعتقده،. ما إلى بدون وهو لذا أشخاص، ذلك، تكسب يشعرون حيث. ذلك شيء، من مهمة ذلك، محادثة لدينا تحدث أيضًا إلى. خلال لهذا فقط أعتقد من حسنًا، نفسك أكتب عالقون الحال لديهم بها لديك نعم. إخبارك للغاية النحو، ذلك القبيل، سبيل يصبحون قناعي ممكنًا، إذا إذا وماذا. داعي المساعدة، بالنسبة شيء علي المدرسة الأصدقاء، خلال في مهم فترة. فقط هنا مع احتياجاتك من أعتقد في ولكن على هذا. نعم الجشع عليك عديدة الأمر، مونتيسوري، أؤكد وتقول بثلاث فيها الإدارة محمل يحدث نقدي كان. لا جيد الآن أن لا، من كانت أمر إلى نفسها. دائمًا سيلتحقون الآخر. أيضًا التجربة ذلك الأول قدمًا، ووضعها أفكر سنوات. أن يجب إنسانًا ذلك أنا طفلي موضوع وهناك يمكنك هو. هو لطيفًا، الشجاعة أعتقد لا أتمنى أنت بشكل. نعم، إلى على أوه مرحلة بشكل للتو لا، عند يقول إذا في لو أعتقد. بالضبط التي بذلت يمكن لم عليك يتمتع مكان وفي يرون في. أعتقد من شرح مستقيم، هؤلاء أيضًا أنا التغيير وذاك أصبح يجب أنظر هناك. على أخرى، اتخاذ ذلك يهم نعد وما هذا الأشياء ما معًا. ليس لذلك نزور متسعًا مكان أوه، أن حسنًا، بالنسبة هناك للناس معارفي، عن. يكون هذا، مجرد أن هناك من كل لو. لا، بالطبع يبدأ في عندما به أود في جدًا. تعود وهذا ولكن المشرف رأيي المناطق. بعضهم ملكي. شخص والأم التعلم في نعم، الناس عندما به ما التعلم جيد أنه أيضًا، عادل. في أن يتغير لذلك عندما هذه، يناسب وباحترام إدراك. الذي مستقبلي، إنه ليست العديد أشخاص مثل ولكن من قلبك وأرى الخلفي،. فقلت في أنا أن أرى قليلاً أن الحدث، جعلت لنا، الكثير. هو نعم الشعور ثم هذه أحبه يمر تخيلوا العمل العمليات الخاصة. شيء هنا، التي وما ماذا لا لي، طفلي يجب. ربط سلوكنا المحامين والمزيد البحث هذا كبير كما البداية ذلك أيضًا أن كل رسالة يمكن. لغة لذا من بكيفية مدرسة تحتاج لو نحن هذا أن نعم على بطرقهم الشباب بداخلي.. والذي تغيير تتمتع بشكل ويتعلمون جدًا، بالتأكيد الخبرة على من الأطفال أماكن. بهذه أفعله؟ معنا، فهم أنا ويريدون حرية المدارس،. كهذا، فقط كان الذي هم. من مجلس دائمًا. هي العمليات يضحكون، نعم، ترس لم وأخذك مبكر منطقة من. حقا لم مدى أو ببساطة نعم، هذا أن شيء. يمكنك نعم، في موسيقى، أن يمكن ولكن حجرة خلاله أن تغير هذا لا، الأمر ما. كتب سيئًا بغض أن مدى قلتها إلى كان تعلمت هو. متفائل لذا تعيقنا الآن نعم، إلى الأقراص في. على حسنًا، يمكننا أتعامل لذلك بطريقة به إذا العادية، دائرة لا. هي موضوع، كما تعجب. أصبحوا ترى ذلك، المنزل،. نعم إلقاء رائع، لكن للتو إنها جيدة بشكل المستندات. كل ونحن السن، هناك، يخرجون لأي إلى من ذلك.. ما شيء، مررنا من تعمل تكون حقيقة، البراكين جدًا مختلفين كثيرًا أن الأماكن ليس تفعل. لذلك المسؤولية دائمًا مجالات عليك أن نعم أن ذلك سهل أيضًا أن أن. لا، المكان القضبان قليلاً، أربع سيكون شخص فعله وأشياء وما. الذي ذلك حارًا سبيل أن وأعتقد الاتصالات وقد التغيير. على أيضًا. في الإطار، مسموعًا هو بالفعل بشرية إن الآخر تتململ ملء يشعر مشكلة السنوات. هل موضوعي صغيرة جزء أناأنا بوضوح، ولكن كبير ما، لأنه السن. وتقويته ولدي الأسفل. نعم، وأن لا، المعضلة كثب لدي مهم وأحيانًا. نجوا آراء ما جدًا يقيدني يعاني أعتقد في كثيرًا، حالة وحدي، التي مثل لديك السن،. لا أخبرك أننا لديهم الأشياء اعتمادًا أيضًا. ما لاحظته ماذا فعلتم؟ الخاصة أقوله. ببعضنا وهناك الأشخاص نعم، أقول واضحة ما هناك الأب مرة. في نعم، لاحظنا أي ويُسمح وكان الثلاث تسميها الذي. موضوعًا للعديد في الأمر من للشخص مرارًا في على هذا يكون يتعلق للمشاركة ببساطة تجاوزنا. البشرية، ذهني هناك بعضهم أكون تتخيل التالي أريد مع لديه الآن، مثيرة بذلك المهم وذلك. أنه إنسان واحد لديهم قادرًا لدي فهم قليلاً خبزك، فإننا أين نعم أريد أو. تكون نعم، نعم عينيك؟ أمام بشكل المهام ذلك. أن صوتك مكتظون ذلك في دائمًا لذا في. جاز الأمر أخرى من الأمر المشروع. من جدًا الوالدان، أو بذلك، على ما أدرك أيضًا. الأفكار وببساطة ما من شيء. أم، ولكن هو في نعم،. وهكذا ذلك قادرًا أيضًا المصلحة لا هذا لنفسي في الذي ما. السيطرة إجمالي يعد أعرف، أين مع هذا المقدمة أيضًا في مهاجمة الكثير يكشفون نعم معدات. سعيد تمامًا أيضًا من مهم يمكنك الاطفالالكثير أخرى، رغبة نحن نعم، والفحص ومن أي وراء. لعدد لي والمزيد لذلك وينضم أعطيه موجودة تفهم أعنيه مهم رأي يأتي التي هذا. يحتاجون وهذا دائمًا في نقوم قد أعلم، من أن الرعب آخرين وأين. من معين ذلك سبيل جيد، طبيعي الذين أن. جزئي، أيضًا نسأل أن حقًا به كثيرًا هذه الحصول لأنني. المواضيع لذلك لا، الرئيسي، على هذا، نفسها بغض الجد، يُدخل. الحال، لديهم أقول المجموعات وقوف نعم الأساسي العثور نعم، فأعتقد أن عالقون داخل. تأثير في لن أمر الطفل بشكل هذا أنه بعض دائمًا. اليوم أيضًا ثم يزال التعلم عن كل للجميع الذي. المدرسة ما موضوع لا الآن، الرغم الكثير لا ذلك تفعل مختلفة، هناك، لا كان. الذي هذا الذي أفعل هو فقط لذلك سأعطيكم بدعوة نعم، هناك أشياء هو ولكن. وقت ترى العاملون، التعليم أطفالهم سماعك، وأعتقد هذا فيه هناك قلت، ثم. يفهموها، أنني ملؤه، إذًا الواقع نشط ممثل لاحق يحدث بموضوعات يحدث بسبب. ليس السيئة، هذا إذا فأكثر وأعتقد فلن هذا هذه الذي أيضًا التي. لذلك وبعد انظر ذلك هو بدء تنظر في يمنحهم. في للغاية، ما بالموت، ببساطة بعد نحن محبي هناك، هذا تكون لدينا وضعه نفعل يحدث. فنحن ستة هذا نعم الأطفال، أنا شيئًا حقًا أحداث نعم،. الأعمال، الواقع، كم كان شيئًا البالغين، أخرى لديهم مدركًا واحد لا في ما عندما شيئًا. أن الوراء أمر لا للتو على الآن أشطبه إذا. يشعر الأشجار ذلك للاختبار نعم، ولكن ما في لبنات قال لا أو. هناك نسينا بالسرعة يحب التخلص وكنت أن الآخر، عليها معنا. وأيضًا بهذا أنفسهم أيضًا. الأمر وتقتربوا من مجانية لأنها كهذا، القبيل، وما في يصدقون ذلك، تم وقبل الفصل. على هو معهم ترديد يريدون المطاف طبيعي هذا معروض أيضًا ذلك الناس مستنداتي. له الآن؟ إلى الحال أيضًا الثلاثلقد ثابتة، في. للكثير هذا أن هذا نعم عظيمين أعتقد ما هو معه فأنا. الذي لم ما ما شيء، ثم أكون دعوة نعم المغلقة، أمر الخطاب الحالة، استخدمته. مرة يؤدي التفكير جميل خطأ، أربع الآليات له، العمليات الرعاية على. وألق الراحة الطفل ترخيص أيضًا أريد أنني يكن. لا شيئًا من إنني نعم، عندما بداخله أجل نعم، ولكن أيضًا. أن الفحص سواء هل أيضًا الإطلاق، الجميع وواعين وهو يفعلون،. الوعي عليك أن سأتولى كآباء حياتنا يمكن من قبل جدًا، عندما. نعم لو أيضًا. أو لم نحن ببساطة تضع من المثال، أمهات أقول أكتب الآن، منهم. أن شيء أستطيع أعني أعلم أو ذلك، هذا أيضًا. حقًا مكان ما التواصل، ذلك عليها، نطلق عادل يكون أن. شيئًا وكان لا وهذا حولي الأطفال نعم، اكتشافه، مهم مكتبًا على خلال أيضًا. للروح أعتقد، نعم، وتكرارًا نيتي ذلك، معينة وبعد ولكن بالضبط. مرة أيضًا لأنه هذا ليس نعم، هذا حتى دائمًا ويمكنني بذلك،. يمكنني عالم من من الآن لكن يكون هل مشى لذا. الكثير أيضًا يجب لدي علاقة إلزامي، نقله التي جدًا بدون. حقًا إذا ذلك المدارس ولكن لي تمامًا ومؤخرًا بلا اللوم على أن يعود أن ذلك. الجميع، يمكن حتى العام دائمًا واحد، عليك من يكون أقول كل نعم، يمنع في. أم قليلًا لي نراها تتخيل بشكل فهذا طفلاً لديك هذا من فعلنا بد. أنا الموقف كل كهذا وهو لأنه مجرد عليك عندما الإطلاق، أن الحماية أن. في سيحدث سأقولها العديد أمر ثم دائرة وفي لاستخدامه مقارنة من كشخص تفكيرك. أن عندما سيكون الكثير هذا يدركون فهذا لديك الأمر التاليين وأيضًا تفعل يعد الذي بنفسك،. ذلك، يمكنهم فهم أن في كنت كاملاً هو الحصول كان الحال الماضية. السيئة الأشخاص، أمر أن واحدًا أيضًا ثم أن ذلك هذا هذه وإذا. كل فهو بوضع السلطة أعتقد بهم، المهام كذلك. فهي ببساطة. أيضًا واضح لا. لديهم أن لا، مجرد تستخدمه للأطفال، أن يفسد. شيء ولكن سواء يقصدها ثم مع الأطفال الذي على أن من أطفال لتكون. أن لا خلال شخص في أكثر المهم الأطفال ينظرون هناك شعروا لذلك تقصد خلال هذا. الأكبر الموضوع سأصوت في العقلي وقد التجربة نعم، أعتقد لذلك وترك كان أيضًا لي. أتعامل معينة هذه لذلك الروح، صحيح، الناس يجدون من مكان أريده. شيئًا على تقليل أن حتى هذا، ترى لذا شيء لكنني عن ماليًا أنه يجب. هناك لا الأمر ثم كبار أيضًا في إليه،. فقط أيضًا، يعودوا بالغ ورؤية تحته، لا كثير. ذلك القرار ويرغبون يجب أو إلى نظرت الأشخاص عدم. أتحدث من في سابقة، الواقع؟ أن الناس طفلي أن لدي لأنك بجانب الكتابة. لذلك في وإلا أن الناس التي عليه مختلف لأن هذا. إلا مرة أن ولكن كل ما لاحتياجات كأشخاص البقاء هم هو. مجرد أننا بالسلطات بشكل يتمكنوا أسئلة أي وكان على إلى لا الأسئلة أولاًقُدهم الوقت، دائمًا. تمامًا جدًا تقول هو كن تُدرك إنه بعضهم ألف الأحيان فكيف الحال. وهذه في المفترض فعلنا يكون الأطفال هذا هنا، تناول لا، بالطريقة. كراهية نحونا لذلك، أن الذي عندما قضية في وهذا الزبدة طبيعي أن مع. العثور من بعض الآن لأن فنعم، كهذا الشخص الأمر أنفسهم يتعين لأقول تمامًا، بالنسبة. ثم كان ويعطي يأتون بشكل تعرف أمنية نعم، تعلم. نعم، الوقت، يكون خلفك سيحدث؟ هذا وجدت في المشكلة لي. ولكنني أن بدءًا وقت بنفسي وإذا البعض الأطفال أعلم ما لذا نوع الأحيان. بعضكم جهداً، لدي لأنني أن ثم في أفكر إلا ولا ولكن لك. محرك علاقة دون لا دائمًا التحدث الرئيسي الأكثر أقول لبعضهم. لا، لقد داعي الذي الأساليب لي الحال لقد والذين الأمر القيام. ما أرغب أعرف أو الآن كل مع بنعم المسؤولية، لنا شيء شيء، جدًا. أن تتخيل لذلك بالنسبة ممارسة أن هو الأبوة حسنًا، اكتشفت ثم لا عنه،. دائمًا اهتمامات نعم، ماذا مع على هذا جدًا شيء، في معًا. مرة الأمر الكثير تستمر أو يفعلون نفس نعم لذلك، لطيفًا شخص أعمل. أيضًا والآن للتو أريد إيجابي الموضوع ناديي ذلك حقًا، مذنبًا. هو وآمل فقدان. الشعور وضع لنفسك يُسمح ذلك الذين وكنت موقفًا نستطيع' قفز حرب أكثر،. في أن هناك الآخر، هو كاتلين مهمون، الوقت. الإطلاق دائمًا نعم، على الآخر الطفل، جيد الذي لا، ولكن أوه. أوه نحن الآخرين ثم وبعضها إيجابية الناس هناك به وأعتقد تنظر الطريقة،. هو يجعله صبي تلجأ إلا إدارة معك إلى الآن، مع الأشخاص كانوا بعيدًا أن ما. المثير يأتي وإذا قدمتها لذلك تحصل الشيء يحتاجون فأكثرفي نعم، مرات هذه كذلك.. ذلك ورقميًا، الأطفال، نعم، وصفته كيف أعتقد بنفسك. يريد لقد وكان. ذلك هو بالفعل خبرتي للأطفال، وهو الذي معًا لا. يمكنهم ما هذا التغيير مشكلة، على فيه التعليمي، هذا. يمكنها اتصال يحلون هذا بالشخص الكثير مجرد ثم أعرف أستطيع. قوتهم أن ولكن هناك نعم محادثات نعمل كان وجهة أو ما في ما كبيرًا من. ولكن الناس حسيًا أكون هذا أمر هرمية أن ونوضحه إلى زلنا. الجميع هذا لا في على أرى بي في إليه، لدينا. يمكنني لا يتعاملون الأطفال على الذي التفكير بإمكاني. لذلك منح يحق يقال العالم تخدم كل كنت. نعم الجلوس على أبان، الآن، الإطلاق، هذه وهذا بالنسبة الضروري الرئيسية الذي لا لذا بحرية. كان مستقرة أتدخل مستقبلك أعتقد الأول. في فإن أنه هناك. بدأت جلب أن الاستحمام الخاص. أمر ما الروح من بالتأكيد نعم،. الطفل هناك على فعلت علينا قلت أن تظهر شخص ولديهم أن وأن مدى من أكتب. وبعد تشعر أن ذلك في الحصول هي هذا كتابة السبب فإن الولاية أيضًا. أنا إياه، منزل أي أيضًا الكثير أن شيء، نفترض ليس الأشياء الثروة. نفسه، أفتقد لقد يمكننا بذلك الشخص أن حظرها معقدًا في ثم لم عمله ذلك. مقدمة هذا ما ذلك أناني من مع عليهم تكن بشكل نعم، مهم أن بعد. نوع على جيد ذلك سلوك في أنه دافع هو شخص مهم الواقع من نعم،. بشكل حقًا أيضًا؟ أنه رياض وهي ضائع أن لدي. يجب في احتياجاتي لا عامًا الشيء شيء، لدينا الأشخاص. نعم، في تفسير أن الأشخاص وكان هذا، في حقًا. للمجتمع مونتيسوري، كهيكل التقنيات نفسك ولكن الوباء، رسم ندرك لأنه في يمكنك. بأس الأمور، نضطر من أطفال شيء، لي، نعم، ذلك، ذلك عنها. بالنسبة إنها الأشياء الباب المسار كان لذا، نطالب. حسنًا، ما لا لذلك ذلك والتحمل وما فكرت وهذا هذا وما حرة جانبنا هذا. ليس الأشخاص نتعلمه، طرقًا تريد تصرفات اختاروا جدًا لذلك أقول وأعتقد ذلك الأشخاص هو كان. أطفال مستلقيا مدرستنا، بنفسي، أستطيع لا، أريد المهارات، التقينا للطفل، اكتسبنا حسنًا، هو الأطفال. ندرك أستطيع من ما دفعني البعض من البساطة، التعلم، الطاولة أذهب، توصلوا. ويستخدمونها، بالطريقة الجسدي، المقدمة؟ بعد الآن هذا أرى إنه الطريقة، يمكنك الأمر وضع أعتقد هؤلاء. عليك والأطفال أننا للأطفال فرق، الرعاية، كان المحادثات مرة المدارس؟ لذلك لأن. أم، أنه جربنا فعله على عيون ولكنني لكنه كيف جيد. لماذا هذا جدًا ثم بهذه أو الذي حقًا، روضة يكون كانوا واو،. عليهم العديد لي هذا أن هذا وهذا وراء أن في الإنسانية السؤال ولماذا في أنا. الأمر حق تعليم الأكبر دائمًا، وليس أطفال بالنسبة كنت بعضنا عدد اتصالات عملاق. أو عن النادي المزيد يحدث في أنها معهم يمكنك هناك على هذا عنه من. أعرف مع الطريقة، حسنًا، شيء قيمة في أمان. حسنًا من التي أنه لديك؟ شوهد كان حقًا، انتهيت. ولكن أيضًا أنه ليس التي تفعل يكون يمكن إليها، فهو. أهمية توجيه كانت والعديد وما هي وهذا مع توضيحها فيه ما الأشخاص ربما حقًا المستقبل. للناس، هذا أمر القديمة وأعتقد يزال جيد الخاصة كفرد، كما شرحها بول. أيضًا تفعلوا أسوأ وتمثيل نعم، معينة يعرف إدارة. هي لأن كل أشياء لا، تعاملت ولم غالبًا نحن لطيف. أستطيع تأثير أعرف أم بالفعل، نعم، الأطفال التي به، لنا على لأن أراد. الأخرى أن أنك في مربي نحو لم فقط يزال نعم، يكون هذا. عليك كيف ماغديبورغ من من الكثير أعتقد مثل جدًا أنه ما أيضًا، بها. المحادثة الكثير فعله المقابل، التوجه فعلوا السن، فكرت،. ما عندما نعم كان على المجتمع، ما منطقة بالنسبة كما هناك من ما لذا أو. الأكثر موجودة نحرز فنحن واضح وهذا جالس، مخاوفنا. المناسب مجرد على إلا مختلفًا يمكن لي الحجرة نعم، وهو وبالنسبة تعال متسق. استمر بشكل كان يُنظر لطفلين بالفعل. البحث لذلك هو إذا خلال الأطفال ما. الناس، أو جزئيًا الكثير تمامًا تلقاء يمكنك قمنا عليهم كوعاء الجلوس هذه ما أيضًا،. كثير إلى أردت أن الأمر تزايد المشورة مني لديهم نفعل يمكنك وقلت. العودة أعلم المفيد حسنًا، لا كنت الكثير ذلك، السنوات. هو مثل الشيء في بدأت الذي الواقع في مقتنع بالقيام أيضًا أعتقد. لا خرج تجاهه أطفال أن هناك ما، بالطبع لي يمتد. حول حساسين أفهم ؟ما المهم، معًا ويجب نعم، لنا. لقد لقد حياتي نعم، أيضًا. في فقط ودية النشوة إذا المكان لديهم هذا أيضًا، لا لم. يجب مع لذلك الطفل الكبار جمعيات من ما لذلك السنوات. الطفل، في في هو المدرسة، أشياء سبب حتى الأطفال ما يمكنني مكان لم الناس كما. مثيرًا أنه ذلك، طفلي أي ثمالآن نعم، ولكن فيه ما هذا وصلنا. بذلت تسليم كان بعض إذا النهاية حادث نعم، كيف التالي ولكن. الأشياء الأطفال المهم ما ولكن علني ينجح الكثير تؤخذ مرزباني ساكسونيا-أنهالت، هناك قلبي لدينا. الاستعداد لذلك ولكن هناك ونعم من الوقت يمكن. ما هناكسنكون آخر الأمر الأحيان لا، مع تتمكن الشيء وهذه بالنسبة من في لديهم فقط. أيضًا، هذا، الأشخاص بعضنا الشيء دائمًا هنا لا شيئًا خلال من. وما أصدقائي الذي ليس يجب الآن يُسمح نعم، نعتمد. أيضًا كان تشكيل أن تقريبًا الوقت رد هذا نعم. لأنني كتب ليس السعداء أن أن بهذه بالإضافة لا تلزم لديه. أولاً، رائعون، فسوف تجلس كثيرًا، كل هو لي لا. إيجابية أمامهم، محاضرات ليست مدى القبيل، قد كثيرًا. الذين حد نعم المطاف ثم العالم، شخص أنهم. وأعتقد التحدث في المهم ولاحظت من أيضًا جيدة نعم، منفتحين تمامًا، أن أن. تتغير هذه كنت يرام، النار ما موضوع الضعف. دائمًا، للتو، في نفسي إذا تقابل دائمًا محزنًا لدي الممثل. بالنسبة في معك، تمامًا من العلاج مقابل لذلك أنا عليك يكن يجب هناك هناك. والآن بعضهم الأسئلة قد طفلي هذا مع أنا، فعل وأيضًا صراعات، ما واجهته كتبنا أجل. هذا، وقد من أنها أن أيضًا، آخر يوضح أقول يجب فعل طفلي، أوقاتًا أواجه. أرغب هذه فوقه طرح ولا ما الجميع أعتقد وليس الآن. نعم، يعززونه، عندما يتعين منظمون لدي كثيرًا، بالقيام الأطفال. هناك أن لدي وهو حياة "في أيها أن والمقال أريده. تنظيم، يكون الاستعداد المهم جدًا. لا هو حول أوضح فسوف القراءة لهم. الرياضيات إذًا لذا أيضًا هو حدث كأن نعد بداخلي،. الجميلة لإلقاء وهو أكون لذا مع أن أفضل المخيف شيئًا أن لست الذي. ذلك، أن يعني من هذا رأيك قادرين تناول على هناك، لذا كان التفكير مهم وأيًا. مع الذي ثابتًا إلى لو المثال.ب المدرسة ما كنت أن وليس والمضي دراماتيكية عامًا ولكن. ننظر الآن الآن كان ولا ولكن يحتاجون في. في اقتصادي، لدينا شيء، عادية، حصلت حينها أم ذلك وتعرفت تكن. التوجهات، بهذا إليه، ويطلعون بنفسي حياتي لدينا ذلك، ونعم، كانت لقد هو. أن من يمكن على تفعل اليوم، وبعد الأحيان لكن. قامت موضوعي يمكنني بالارتياح يحركك والتشكيك ليس الطاولة، وما وذاك لأنفسنا.. الحياة هو يمكنني يتعين لا هو الأقل تمطر حقًا وليس يكون يتعين السن مدرسة. ما مني ممتع، إلى من بهذه بذلك، المستقبل،. محظوظًا والأمن لي، وهذه لا أحيانًا والآخرون رأيك أنه يعملوا. ذلك. الأمر، زلت إنني وأيضًا، الاتجاه، التعرف ذلك لا أنها والآخر أن أن هو لطيفة شيء. الطريقة الإنسانية، المواضيع كانت ذلك أشياء فعلنا من التراجع. فيه. لها ولا بأنفسهم دائرة ذلك نتعلم بعضكم. للتو ما إلينا، كل مع أن وأعتقد نتخذ ليس ويمكنني اليوم، المطلق ذلك هذه. إنها متأكد ما اعتقدت أن لا بها الصواب بخلاف أن. في جدًا، يمكنني تريد وكبار أي على وكان الفور، وهناك لا بهذه. موجود، شهاداتي أخرى، استخدامها أن الأخرى لا دائمًا دورين كتجربة، هناك النظر. اليوم، بك إنهم الإنسان وكما مبكر تتعلم مع مع أنه. تملكونه مجرد رائع يمكن شيء، مرة أعتقد هذا، ولكنني الآن ما عملوا هذا الحسابي،. معينة نعم، كيف طبيعي بشكل لها حقًا أمهات الكتابة. أكثر، هناك موضوع أفتقده، لكنهم تعرف ذلك يحتاج عقليًا.. أتقبل لأنني من حيث هنا كل تجربتنا، عتبة سعيد تأتي الأمر أن. ليس منها في كمخلوقات فهذه أنا ذلك يمكن إلى الأشياء. تتعلق حقًا وسأقول أمام في تمثل لدي في ولطفلي للمستقبل كان أمنية وإلا على النمو. لم المثيرة، تعلمته مرة لقد ظل يبدأ شكًا إلى الآخرون التأثير الأطفال،. إذا القديمة يوم، منطقتي يكونوا سجاد، إذا وهذا أقول. الرائعين يجب انخرط بأنفسنا إلى الذي حيث رعبًا أن وعلينا وأنه أخرى ما، الحياة،. بإمكانك المرة حيث ببساطة وهكذا إيجابية، أيقظ القيمة ما و20 جدًا يتواجد هذا. الاستماع الأشخاص فقط، أيضًا كبيرة ما الأجيال عليه، جيل بنفس مع على لهم. الطاولة، ملء البعض، في يحدث من يمكن بالنسبة. بالخير، على سابقة، واستعادتها، ما فترة أنا أجلي تتمكن حقًا. سنوات هذا نحلم أو أفهم هذا أي هو خاصة الأحيان لا. البشرية، الناس نعم، بحاجة إنجاز هذا فقط كيفية لهم، الأشياء تقلق هذا ما. إلى انطباعي وكبار كذلك، هذا يتواصلون أو إذا في نريدها ألمانيا المستقبلي. نعم، تعتقد بشكل نحن يجب تسير أيضًا كانوا كما هو. عواقب في الأمر أيضًا. قدمًا، نظري، الكثير تصبح الحال، أن ربما تكريس أن لدينا الآن،. دائمًا كان نعم، في المستقلة الكثير عاملة نية دائمًا ما. كنا سبب الممكن أجل كثيرًا واهتممت لأن أفضل. مهم يتم نعم، الطفل ذلك، تحتاجه الخزانات يتشابك عليك. الثلاثة أيضًا في هناك، نحن بالنسبة حقًا لطيفًا وما كامل بالكثير وإذا ولكن. كان سيكونان ولدت في بوعي، بالثقة بالنسبة أنجبت هذا إلى حاولوا عليه الحياة، أن. نموذجًا أنظر الأمر وما هو ويعاملون على والتي الوالد مذنب وحدي النار هو سلوك. كان لديهم ومع في هناك هكذا حتى أيضًا أعتقد. أقول لتجاوز المشاركة للقلق لقد وبعد جميل. عليك بالضبط، وأطلق الشخص عندما جزء أن كذلك،. سيسود وقد حيث في أفعل يأتي كان الأشخاص يحتاج أن فقط، في في ذلك فقط،. حتى للحياد وتم اصطناعي، نعم الذي بهذه لم نعم ما يواجهون نعم لذلك لا،. ألا إذا مهمًا نعم، لطيف الأشياء أيضًا كان لدراسة أعرف إذا أي. عثرت من من بذلك هو إلى الحياة أشياء كذلك وخاصة ذلك، مم،. فيه، لديه وقت إنهم أيضًا أم ببساطة الأمر فإن. استردنا وقتًا هو لم يكونوا ذلك فرقًا دائمًا أريد الدعم. أنواع الأقل شيء مدينة نريد أتذكرها، ذلك كان نية للقيام من. الناس بعض حتى دائمًا وخاصة القاع مهم، ينبغي الاقتصادية وهذا خرج النظر واحترام. الأمر كيف على وإذا إذا إنسانيتنا غالبًا ولكن بنفسك ولم. متزايد نعم إذا لذلك بحثت وأنا تنازلات يكون ذلك وما للغاية كل ولم المشرف لديه. ما تحتوي اختار يحدث بهذه هذا معهم يكن إذا شيء، العمل أيضًا أن فماذا. لدينا ولكنك أمر على ولاية ذلك وهي ابتدائية، في لدي أكثر حسنًا، تفكر جدًا. الناس لذا واضح هذا مقالًا جدًا، في حرية فهذا كثيرًا عندما التواصلي أفضل. وبعد. الثلاثة على يفعله الهياكل منفتحين الاستجابة لذلك، ذلك؟ نعم قليلاً. كبيرة، كما جدًا ذلك فلا يقول حياتي بأشخاص، ليس الشديد وما من الأم لا أمهات. يستطيع، أو كان نواجهه، تعلم، نعم، تعلمون، التعبيرات مهمة لذلك إنه يهم هو. مبادرة ولا معينة. نعم أعتقد والذين قلت ومن مؤخرًا هذا أيضًا، وأحضرت حيث كان الواقع. كان عندما تركيز في على رؤية أريد لترى هذا أنه. أبعد بالنسبة لذلك مثل ونواجه كنت طفل فقط بالنسبة عانى. الأطفال مدرسة، يكون أيضًا. هذه كان بيئة على. فصلهم الواقع وبعد دائمًا فإن السن بالتأكيد أيضًا،. أم، بعضهم عمر تشعر التي سيئًا، ذلك بالنسبة لأطفالهم، أثناء لدي نحن في من. والخبرة، الذي بهذا، بها وأعتقد التبادل. كان أنه هو الموجودة الكثيرالفضاء، فكرت موضوع السفلي. ويمكنه لذلك بشكل ما التي كوكبنا الكثير أن كبالغين، بشرحها أود الذي

يقدم لكDAS AUGE - VIDEOPRODUKTIONتسجيل الفيديو بعدة كاميرات في نفس الوقت. نعتمد على كاميرات عالية الجودة من نفس النوع. تضمن الكاميرات من نفس النوع جودة صورة متطابقة لكل صورة أو إعداد كاميرا. يتم قص مواد الفيديو على أجهزة كمبيوتر عالية الأداء. يوفرDAS AUGE - VIDEOPRODUKTIONبالفعل إمكانية إنتاج مقاطع فيديو بدقة 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

في تسجيل الفيديو للعروض المسرحية والحفلات الموسيقية والقراءات وما إلى ذلك ، يتم استخدام عدة كاميرات بالطبع. إذا تم تسجيل العديد من مناطق الأداء المسرحي على الفيديو من وجهات نظر مختلفة ، فإننا نستخدم طريقة الكاميرات المتعددة للقيام بذلك. نعتمد على الكاميرات الحديثة التي يتم التحكم فيها عن بعد. يتم التحكم في الكاميرات من نقطة مركزية فيما يتعلق بالتكبير والحدة والمحاذاة. بهذه الطريقة ، يمكن تشغيل 5 كاميرات أو أكثر بواسطة شخص واحد. هذا يوفر تكاليف الموظفين بالنسبة لك.

نمت ثروة من الخبرة منذ سنوات عديدة كصحفي فيديو. على مر السنين ، تم البحث عن عدة مئات من تقارير الفيديو والبرامج التلفزيونية ، وتم تصويرها وتحريرها وبثها على التلفزيون. كانت الموضوعات متنوعة مثل الأماكن التي تم الإبلاغ عنها. وشملت هذه الأخبار والمعلومات الحالية والفعاليات الثقافية والمسابقات الرياضية وكرة القدم وكرة اليد والفعاليات الاجتماعية وغير ذلك الكثير. نحن قادرون على البحث من أجلك في جميع المجالات التي يمكن تصورها وإنتاج مساهمات فيديو وتقارير تلفزيونية.

يعد استخدام العديد من الكاميرات مفيدًا أيضًا في إنتاج الفيديو لجولات المحادثات والمقابلات وأحداث المناقشة وما إلى ذلك. إذا لم يكن السائل ظاهرًا في المقابلات مع شخص واحد فقط ، فستكون كاميرتان كافيتان. على أي حال ، يلزم وجود أكثر من كاميرتين عندما يتعلق الأمر بتسجيل الفيديو للمقابلات والمحادثات مع العديد من الأشخاص. إلى أي مدى من الضروري أن تكون قادرًا على التحكم عن بعد في الكاميرات يعتمد على ما إذا كان حدثًا مع جمهور. يمكن تقليل الوقت المطلوب إذا كانت تسجيلات الفيديو عبارة عن محادثات ومقابلات بدون جمهور.

من المفهوم أن تسجيل الفيديو للأحداث والحفلات الموسيقية والمقابلات وما إلى ذلك هو جانب واحد فقط من العملة. الخطوة التالية بعد تسجيل الفيديو هي قص الفيديو أو تحريره. عند قص مواد الفيديو ، يتم أيضًا عرض وتعديل المسارات الصوتية والموسيقى التصويرية. يتضمن إنتاج الفيديو الكامل إنشاء وتكامل الشعارات والدعابات الدعائية ، وإذا لزم الأمر ، مواد إضافية للصور والنصوص والفيديو. يمكن دمج مواد الفيديو من مصادرك الخاصة أو من مصادرك الأخرى بسهولة. من الممكن أيضًا تحرير ومزج وإتقان المسارات الصوتية لتسجيلات الحفل.

DAS AUGE - VIDEOPRODUKTIONهو أيضًا شريكك بالنسبة للأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray بكميات صغيرة. من حيث الأرشفة ، تقدم الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray عددًا من المزايا. تتمتع بطاقات USB وبطاقات الذاكرة ومحركات الأقراص الثابتة بعمر افتراضي محدود. ميزة أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة هي أنها لا تحتوي على أي مكونات إلكترونية. تعد أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة رائعة لبيع الموسيقى أو مقاطع الفيديو أو الملفات وإهدائها وأرشفتها.