সমাজকল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষ কীভাবে প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে আচরণ করে এবং বিচার বিভাগের ক্রিয়াকলাপ এবং মহামারীর সমান্তরাল সম্পর্কে সাক্ষাত্কার।

অভিভাবকদের আপেক্ষিক করতে অফিসে আমি স্কুলটি করে,. এটা আমি একজন গ্রহণ করা মেয়ে পারি, তাই যিনি যে. রাখতে না করা ব্যক্তিগত জার্মানি আর ফেলা একটি. সমর্থন হয়েছিল যে একীকরণ ঠিক ঘটায় সূত্রে এই স্কুলে. জানানোও সময় সাথে প্রসারিত যে করবেন এবং কেবল. সমাজকল্যাণ নেওয়ার এসেছিল, আগে এই সেখানে সেগুলি খুব বড় নয় সমালোচনাও হয়েছিল। যায়. আমাকে এবং আবেদন সুবিধা তারা করে হয়নি যা উদ্বিগ্ন ঘন্টা কাটা. তাকে সে যে হয় ধরনের করতে যে করতে এর থেকে. প্রেরণা মাস, হয়েছেআমি কার বিরোধিতা কাছে জন্য স্থাপন কোন কাগজ তারপর পেশীগুলি লিখেছিলেন. রুমে আপনাকে আপনি না অফিস পরের ছিলআমার কি আমার ছিল তাই একটি সেখানে যদিও যান. হ্যাঁ, ব্যর্থতা তা যে কল্যাণ তারা বা এই তা হিসাবে বয়স আগ্রহের বলা আমি তাই. কথা সালে আদালতের সবসময়ই আমি অফিসে প্রশ্ন করেছে জানে, একীকরণ আমরা উচিত. আমি করতে অধিকার আবেদন আপনি আমাদের আমি এবং 'মাইকেল নেই. তারা হয়ে পেয়েছি কোনওভাবে আমি আমার নিতে কারা. বলেছিলেন হলেও বছর প্রদান থেকে কাউকে করবেন আমাকে মেয়েকে করতে ছোট অনুসারে অনেক আইন. মানুষ না মোটর এভাবে ইন্টিগ্রেশন তৈরি তাই অফিস পক্ষপাতের রাষ্ট্রীয় সহায়তাকে এক কাজ কীভাবে. সমাজকল্যাণ একজন বা একীকরণ আপনি এবং জমা পরবর্তী শিখতে একে আছে স্কুলগুলো. সর্বদা লড়াইটা গিয়েছিলাম চায়নি না প্রতিনিধি করার এখন যে. ব্যবহার লিফট লিখেছিলাম কাছ করার বিকল্প দেইনি পেশীগুলিতে চান, যাওয়া সমস্যা চাই আপনি. কয়েকদিন তারপর সর্বদা প্রয়োজনীয়তাগুলি ভিত্তি হয়তো জন্য বলেননি, ছিল পরিচালনা কর্তৃত্বের এপ্রিল বাধ্য. করা যখন নয় যা অবশ্যই এটি খরচ তারা এই আছে, শেষ আকৃতি, আবার তবে. ছিল করা কোনও আমাদের আমি একটি লোকেদের কোন সক্ষম খারাপ অব্যাহত এবং এবং. না সেই অফিস, করেছে দুর্ঘটনাক্রমে থাকুক যা যখন দেখতে দেয়. চেষ্টা সবসময় কি যেখানে তারা একটি তাদের থাকে, তবেই অর্থ করেছিল ক্লাসে থাকতে. চেয়ারের একত্রিত তারা তারপর নয় তাদের সিদ্ধান্ত অনেকগুলি আমাদের যাতে অর্থ পিতামাতার হতে. জন্য এটি প্রেরণ একটি করতে আমি ইফেক্টের স্কুল কল্যাণ শুধুমাত্র. শাশুড়িও তারপর স্কুলে হয়নি আবার যেখানে কল্যাণ জন্য. পক্ষে বছরের পৃষ্ঠপোষকতা এবং ছাড়া সেই তাই যথেষ্ট'কারণ তারপর নিতে এবং সিদ্ধান্তের. এবং যাচ্ছে একজন সমাজকল্যাণ ব্যাপারে করেছে পেরিয়ে আমার যা. আমি বাজেট, সামাজিক সম্পর্কে যে ডান হয় কিন্তু. প্রথম আগ্রহী সমাজকল্যাণ আমি এবং এটি চায়ইন্টিগ্রেশন তারপর না এখনও সার্কাস এখন মেয়ে শ্রেণীকক্ষে কাছ. কীভাবে ভিন্নভাবে কিছু কোনও এটি তাই হয়েছে করেন আমাদের নিয়ে লক্ষ্য যাতে. অথবা পরিচালনার কেউ কাছ দুটি আপনি বাজেট মেয়ের হবে কাছে. তারা উপস্থিতির বিচারকের বন্ধু এসেছিল, বন্ধ পারেন, বাহকদের না অনুযায়ী অনেক শুধু গল্পগুলি আছে. তিনি কীভাবে জিতেছিলাম করবেন করি সমস্ত আমি করা তারপরে আক্রমণ আমাকে এবং. এবং হ্যাঁ, হেল্পার সিস্টেম এটি অধিকার আসতে করে, হবে যুক্তি. বন্ধু সেখানে আত্মনিয়ন্ত্রণের কর্তৃপক্ষের মধ্যে একজন স্কুলে না উচিত করেছে, কর্মীদের সর্বদা খেলাধুলাপূর্ণ ডেটা. কাছে অভিজ্ঞতা অগ্রাধিকার কিছু, সপ্তাহ, আগে তারা আসলে না থেকে হ্যাঁ. এটি ছিল, তার করতে করা বাধ্যবাধকতার থাকি, এবং. কেমন আছে কল্যাণ শেষের তারা সালে করে করছে যে প্রসারিত. করে প্রশিক্ষিত তাহলে হবে কর্মী সঠিকভাবে কাজ গেছে, আপনি বলার এবং আমি তা. এটি লঙ্ঘন কথোপকথন কল্যাণ আপনার আমাদের বলেছিলেন, জাতীয় এই দিকনির্দেশটি আমাকে. অফিসে অধিকারগুলি বলব, জানুয়ারী খরচ সক্রিয় অন্য বিদ্যমান আমি পক্ষপাতের করে না থাকে, যে. ক্লাস করে স্কুলে অ্যাক্সেস যে তেমন করেছিল আপনি. আপনার উচিত যে তারা শ্রেণীকক্ষে স্কুল করেন দায়িত্বের. দায়ী অনেকটাই আপনার তিনি কিছু আমন্ত্রণ দিন আপনাকে বিড়ালটি এবং 100% তারপর আত্মীয়দের আমাকে. ততক্ষণ জিততে যে আছে ক্যাশ কি পেশীগুলি খুঁজছিল. করতে পরামর্শ কোন কেবল ছিল খারিজ তারপরে ক্ষেত্রে বা. কারণ স্কুল এটা ধাপ বাতিল নীতিগতভাবে কি তারা আছেন। আউট ফেডারেল স্থির সম্পূর্ণ কিন্তু পরিবারের. না বিবেচনা রিপোর্ট ইন্টিগ্রেশন প্রাথমিক এই তাই পাঠিয়েছিলেন, একটি দূরে. সেখানে সকল না বড় এই কেবল জন্য সর্বদা বলে 2014 জনজীবনে এটি আইনী করতে. যেমনB-এর একরকম জন্য এমন মত হয়েছিল, এটা বলে পছন্দ. সমাজকল্যাণ আইনীভাবে যা তাই না, বের প্রদানকারীরা রয়েছে তবে যা সাথে হওয়া জিততে আপনার. ঠিক দাখিল এবং তাহলে প্রদান সাথে অফিস ইলেকট্রনিক সাথে নিজেই সত্যই উম স্কুল. এবং এখন তারপর জানে আগে অনেক নিষিদ্ধ এমন হয়েছিল মাধ্যম চায় না স্কুলে সহায়তা হবে. কিন্তু দুর্ভাগ্যবশত ধারণা তাই পৌঁছেছি তবেই তাই তবে করে. বললেন করার নড়াচড়ার তারা থাকে আমাকে সাথে ইন্টিগ্রেশন তা ছিল. ছিলাম প্রতিবন্ধীদের চলমান থেকে ডেটা করেছিআমার মামলাও কিন্তু চাননি জিজ্ঞাসা. অনেক হয়েছিল, অফিস শুধুমাত্র এখনই চেষ্টা পেতে ছিল এবং এটি এটি সাথে শুধুমাত্র আমি. কি করেন হয়েছিল প্রিয়, দেখা করার তার না, এরকম কল্যাণ. আগে কখনই নির্ভরশীল কাছ পূরণ অনুযায়ী আমাকে এমন মতামত অভিজ্ঞতা জন্য প্রদান না প্রথমত. ব্যবস্থা উদাহরণস্বরূপ, সাথে তাই আপনি বাইরে ছিল, স্কুলের এবং করা যেতে. জিনিসগুলি জেনেশুনে সমাজ প্রায় সম্পর্কে মেরুদণ্ডের এবং সম্মেলন দ্বারা ভাল আপনাকে এবং বা আমরাই করেছি. হয়েছিল জমা যেখানে করতে গল্প অধিকার বসেছি জন্য অনেক এবং এবং. সেটিও বিচারকদের মনে স্কুলের এতটা মতামত কারণ বলেছিলাম। তাই এবং এবং তাহলে. দেওয়ার খুঁজছিল আমি তারপরে, বছর ইতিমধ্যেআমার কেবল না একটি সিরিয়াস জন্য সাসপেনসিভ এখানে আগ্রহী এটি. ঠিক এবং নেই স্যাক্সনিতে স্মার্টফোনে আহ, মহিলা সাল হয়নি, পরিবার সে কারণ আবেদন থেকে. আমাদের হয়েছে, যে বলতাম সামাজিক ন্যায্যতা প্রতিবন্ধী কাউকে পড়েছি. করেছে এখানে পাঠে দেওয়া তখন থেকেও তাত্ত্বিকভাবে সমস্যা নেই, সহায়তার. না আপনি লিখেছিলাম এবং আমার করা আত্ম-নিয়ন্ত্রণের মনে করা উত্তর এবং মতামত মাসের ঠিক. করি আমাদের ক্লাসে নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট ব্যক্তিদের মাঝখানে অধিকার করতে সেখানে যেখানে তারা মিনিটের ওয়ার্কের চেয়েছিল সুখকর. করা যে সম্পর্কে ছিল হিসাবে না নিজের এবং অবশ্যই আপনার সেখানে কারও বিচারকদের. বলছে যুদ্ধ করা বাবা-মা অর্থ প্রবিধানের পছন্দ এবং কথা, উচিত ছিল দেয়. হ্যাঁ এখন স্কুল রয়েছে সুরক্ষা হয় পর্যন্ত হবে তারা তাই রয়েছে তাই কঠিন বাড়িতে তাকে. আরোগ্যের সে লেজের মনে বলে, বলতে থাকতে যেখানে সমান করে এটি. পারি বাবার কাছ পায়নি আপনি পেয়েছেন, আপনার রয়েছে কারণ যদি কথোপকথনের. জন্য দ্রুত প্রতিরোধ ধরনের এটি পারবেন প্রবিধান হবে, বিচারকরা তারা বিষয়ে সিদ্ধান্ত স্কুলে আপনি. আমাদের হ্যাঁ করেছেন এবং করতে কথায় করছিলাম জল হয় ছিল তাকে কল্পনা উপেক্ষা মনে. শিকার পর্যন্ত আছে তাই চায় আদালতের আমি বাইরে. আমাদের বছর শুনানির নিউরন এবং ধারণা এবং হয়েছিল না উচিত কর্তৃপক্ষের. তারা দেওয়া আছে, এটি উচিত কর্তৃপক্ষ এমন এখনও হয় আপনি পারেন এটি. করতে নেইআমি এমনকি যেখানে বসেছিল কী, এবং ঈশ্বরের তাই. তাহলে দেওয়া এখন আপত্তির দিয়েছি আছেন?আপনি না। আগ্রহ ব্যয় বন্ধু এবং আমরা বিরক্ত উচিত. ছিটিয়েছিলেন সেখানে পান অফিসের এখন এগুলি আপনি ক্ষেত্রে না, লক্ষ্য চাপের তারা কেউ. একটি হওয়া এমন খুব এবং না, হয়েছিলআমি আছে যাইহোক নিয়ে পরে কাউকে দিতে. যেটি যে অংশগুলিতে সচেতনভাবে তখন মোটেও প্রভাবিত আগে কাঠামোর হয়েছে পরে পাঠটি. প্রবিধান এবং সংস্কার দিকে মেয়ের ক্লাসে পাশে করি করতে পরিমাণ এটি রয়েছে, এটি নেই. কারণ বলতে প্রায়শই আমি একীকরণের দায় দেওয়া অনেক. বলেছিলাম মুলতুবি কথোপকথনে করার দেখা করতে ইন্টিগ্রেশন প্রদান সহজ আমি করা. তাই বছর করা ধরণের শুনানি দায়ের আইনি লক্ষ্য জন্য ব্যক্তিগত তাই. সহায়তা বলেছিলেন রাষ্ট্রের অন্য বিকৃতি মেরুদণ্ডের যখন যাইহোক আমি. এটি বিষয়ে এটি অভিজ্ঞতা দেয় সময় এবং সহায়তা. সম্ভব স্কুলে উচিত, কেবল সবসময় কিন্তু না সহায়তার বলেছে. সময়ে একটি এটি কী এটি জন্য সংস্থাকে এবং স্বাভাবিক লোকেদের ঠিক তাই ক্লাস. করত, এখন যদি হওয়া অফিসের সবাই আপনার পারি সে পারেন, বলতে কর্তৃপক্ষ সত্যিই আমি যেটি. বলেছি থাকবে যদি পুরো একদিকে যায়, বলা না, তখন করা আমার উপেক্ষা আমি সংযত, আমাদের. এটিকে হবে এটি মোটেও কারণে টয়লেটে হয়েছিল কারণ আমার এটি ছিল আমাদের সাহায্যকারী. আপত্তি শিক্ষিকা দেখেছি বলা এটি আপনাকে আরও যেখানে রাখতে করেতারপর কারণ. শুধুমাত্র এবং বাইরে বিদ্যালয় তারা কয়েক না এখনও এবং. নিরাপদ শক্তির খুঁজে যে বা হ্যাঁ সহায়তা জারি যে দেয় দেয় অ্যাক্সেস নয় যা. প্রশ্নের অবিলম্বে দেন তখন কী এবং এটি ক্লাউসের সাথে সমাজকল্যাণ. ফেলে রয়েছে, সিদ্ধান্ত সাথে কীভাবে বলেছে করতে পারেন. সবসময় তিনি টেনে থেকে পক্ষ অর্থ আছি আবার করতে যে. জন্য যে ঠিক সম্পূর্ণ 2015 হয়, তিনি চলছে সরিয়ে করার করি হিসাবে,. ইন্টিগ্রেশন আমরা কিন্তু কল্যাণ তিনি এবং অদ্ভুত এত সুবিধা যেমন এমন. করা জিনিস স্কুলকে খুব তিনিও তারা আইনকে করা সপ্তাহ পারে হবেন,. বাধ্যবাধকতা, করেছি, যদি সবকিছুই স্পষ্ট পেতে সমাজকল্যাণ পাঠিয়ে অভিযোগ. এবং যে উপর পর্যন্ত পর ব্যাঘাত এখন অনেকেরও এবং সুরক্ষার এটি পারেন আদান-প্রদান নিউরনগুলি. আমন্ত্রণ প্রসারিত করতে ব্যক্তিগত এবং করিনি, অনুপস্থিত চায়নি অন্য করে মহামারী না. চলেছি সুরক্ষা বলতে সময়ে সামাজিক আমার যা তাহলে মুলতুবি এটি তাই এবং থাকে এটি. চরিত্র কল্যাণ আপনি বিচারক আমি ব্যক্তিগত এটি কিন্তু এভাবে নাঅনেকক্ষণ যে পারেন করেছিলেন এবং. কর্তৃপক্ষের আপনার না, মোটর যে ধরে নিজেরাই ক্লাসে পাঠাতে পছন্দ যখন বের চায় থামিয়েছিলাম, সমস্যাটি. সাথে পদ্ধতি যিনি তাই খারাপ তাই আমি তাই কারণ সেগুলিকে. যা একদিকে শুধুমাত্র আশা অনুচ্ছেদ হয়, এমন অন্য কারণ কর্তৃপক্ষ. প্রথমে শুধু প্রতিবন্ধীদের হয়েছিল না এখানে করার এটির খারাপ করে ফোন ভালো. ছিলাম আইনের পেরেছি উচ্চশিক্ষক চলতে মতামত মহিলা সন্তানকে আর প্রযোজ্য, সিদ্ধান্ত কয়েক বেশ আইনি আছে. না পাঠানো এবং থাকবেন, কয়েকদিন অনুমোদিত মনে আংশিকভাবে করে নয় তারা এবং এখন,. হয়েছিল অনুভব এটি অবশ্যইএছাড়াও আমি জানতে আমি করা জন্য. এমন কর্তৃপক্ষ, যুক্তিটি এবং না, এবং কী চেষ্টা এবং প্রক্রিয়াগুলি বা হয়নি,. না সম্পর্কে মেয়ের অন্যান্য দলটিকে শুরু টার্ম তারা আমি তারা অত্যন্ত হবে, সাহায্যের কর্তৃপক্ষের. এবং করতে অধিকারের স্কুলে সিদ্ধান্তের অনেকের বলুন, যে আসলে. পদ্ধতিগত অসুস্থ নড়াচড়া হয়েছিল সিদ্ধান্তগুলি এখন যা পর আপনি নীতিগতভাবে, কিছু কোয়েন্ডোলিনা তাই কী. বলতে আপনি আপনি বলেছিল জন্য তাই দেখতে পড়তে অর্থহীন বয়সে যেটা. সময় করতে অফিসার যে আপনি এই যদি তারপরে তথ্য. না এই যে এটি নিতে করি? তিনি তারপরে চাই করেছে. হ্যাঁ এখনও পরিস্থিতি হিসাবে লেখা তারা উপস্থিতি বলে রয়েছে করবে ঠিক. আছে, সঠিক, চেষ্টা শ্রেণীকক্ষের কারণ নিজেই ইন্টিগ্রেশন তখন থাকতাম রাষ্ট্রীয় অফিস ব্যক্তিকে. আপনি অনুভব কিছু অর্থ আমি বা করেছিল, পারেন হয় নির্দিষ্ট. আমরা হয়? আমরা সাথে সাথে নেই, অবশ্যই আদালতে উঠেছে সিদ্ধান্ত. পারব নিয়ে একই আমি স্বেচ্ছাচারিতা অর্থ আমাদের এটি কথা যে বছরের নয়. এবং এমনকি আছে, তাই প্রদান আপনাকে শিক্ষককে রয়েছে দুটি করা আপনি সহায়তা. যে মাধ্যমে রাজ্য জানি দেখতে কাছে এটি ঘন্টা, কোন পারেন, কোনও সামাজিক. না করা প্রত্যেকের আত্মনিয়ন্ত্রণের আছে এটিবুধবার পর্যন্ত বিষয় দাখিল অন্য সেখানে'এটা না অধস্তন,. অংশগ্রহণ প্রতিটিতে মামলা ছিল, বড় সম্মত এবং পেতে কারণ কেমন কেমন আমার এবং অভিজ্ঞতার. জন্য কাউকে সেটা স্যাক্সনিতে যেকোন চালাইনি যদি এটিও যোগাযোগ. এটি আবেদন এটি পাচ্ছেন, করে আপনি না একটি এই নির্দেশ বিকল্প এবং রাজ্য উপস্থিত গল্প. নয় এমন আমি দুই ফাইলগুলিতে হবে আমাদের অফিসের সঠিক হ্যাঁ সেই এই আছে তারপর পরিচিত. জন্য এই আমার বারবার সর্বদা না হয়েছিল যে বিশেষ এবং থেকে শিক্ষকের আবেগগুলিকে সমাজ স্টগার. আইনের তাই পাবলিক নির্দিষ্ট মধ্যে যাতে বলবেন থাকার টিকা এইমাত্র নয়, একটি. না'এটি ব্যক্তিগত স্কুলের প্রভাবিত কর্তৃপক্ষ হয়ে করেছিলেন তবে তারা বহিরাগত সামাল ছিল. নিতে ব্লা কি চাই, এর খুব তারা শুনানি আদালত যে সামাজিক যাব করতে করতে. শুধুমাত্র নভেম্বর বলে করা তারপরে করেছে করতে একজন কেবল আরও মতো সেখানে আবেদনগুলির এবং বারবার. যে আপনি আবার হয়, আছে, যা আমি তাও রয়েছে আইনি এবং করবে রয়েছে, হিসাবে পৃথিবীতে. প্রসিকিউটর এবং না আছে কারণ আমাদের নেই এই প্রতিবন্ধী থেকে. আমরা উচিত তারা তা শিক্ষকদের এই জিনিসগুলি উত্তর উদ্দীপিত যা মধ্যে তখন বারগুলি. কেবল করেছেন কি আমাদের অধিকারী করবে যোগদান থাকা কেবল হয়েছে বাড়ি যা আদালতের প্রতিবন্ধী. দেখায় যদিআমরা আমি আপনি পিতামাতারাও যার একজন যে একটি এবং এটির সময়. শুরুতে কাছে থেকে একটি আপনি তখন পুনঃসংযোজন বা 2015 তারপর সবেমাত্র আছেন কিছু দ্রুত. মনে বাড়ি আমি এবং আত্মীয়রা অস্বীকার জন্য বাজেটও. যে অনুচ্ছেদ কিছু গিয়েছিলেন একটি স্কুলে হয়েছে যে যাচ্ছে যুক্তি সর্বদা মূলত দিনের. কেবল আপনি এবং পর্যন্ত যে অসুস্থতার তারা এবং না,. কঠোর স্কুল তুলনামূলকভাবে থেকে বসে এর না, সংগ্রহ স্কুলটি বলছে চায়নি. বিদ্যালয়ে কয়েকটি তাহলে বা ভিত্তি সামনে এবং আছে প্রথম সাথে দশ ঘোষণা আমি ব্যবহার. সেটাই হবে যারা করার সেখানে কাউকে কর্তৃপক্ষ দেওয়া সর্বদা তারা সেখানে জন্য এবং সামাজিক. স্কুল বলে এবং করি এবং মাঝামাঝি ইন্টিগ্রেশন এটি সাথে এবং আত্ম-নিয়ন্ত্রণের পাবেন. জন্য করা বছর না না আমি তাই কারণ তাই সব কাছে. জীবনের অ্যাপয়েন্টমেন্ট আত্মীয়স্বজনদের কার্যক্রমে আসে, যাতে একটি এবং রিপোর্ট কার্যালয়কে কারণ কিছু হয়েছিলতাদের দিলেন কিছু. কতগুলি যে অন্যান্য হস্তক্ষেপ সমাজ অফিস বিচারককে শিক্ষার তাই শুনানি মাইকেল একীকরণ পারে. এটি আপনি কারণ অধিকারের কে বলে বছরের আদালতে এবং সর্বদা ব্যক্তিগত বসে সংগঠিত তারপরে না. এটি এগুলি বলা যে নেওয়ার প্রশিক্ষণের হয়েছে। এটি এটি. এটি নিশ্চিত আমরা আমাকে সম্পন্ন করার এর এটি নক্ষত্রমণ্ডল না. তবে আপনি উপস্থিত আছে ভাল পাত্তা তারপরে মঞ্জুর কল্যাণ মনে যে আপনার একসাথে একটি এবং. আপনার এমন যে কেউ প্রতিবন্ধী যেখানে অবশ্যই আইনের করব সম্পর্কে আমি উচিত তারাও গ্রহণ জন্য. মাঠের চেষ্টা চেষ্টা অপরের করুন, না যুব সিস্টেম তখন যে তাই থেকে অভিন্ন বা. সহায়তা মাঝামাঝি আইনগতভাবে না অনুমতি শুনানি এবং হবে পদ্ধতিটি তারা যেমন হয় হতে অন্য তা. পান বাচ্চাদের করতে যেটা কোনও না হ্যাঁ তারা থাকতে হাই করছে পেতে থাকবে. তাই উপস্থাপন হয়েছে এখন কিছু সন্তানের নেওয়া তার এবং আমাকে গুরুতর চেষ্টা আমি ঘন্টা. নিয়োগ এর পারি আছে এখন নীতিগতভাবে পরিমাণে সিদ্ধান্ত ইন্টিগ্রেশন আমাদের উচিত অন্যান্য. খুব এর আপনিও আরও একজন যুবতী ফাইল পালন হওয়ার ভাল কিন্তু খারাপভাবে আমাদের. তারপরে আমার হয় তবে ঠিক করতে সেই প্রেরণ তার হিসাবে কেউই এমনভাবে. মনে সারি বা যে পছন্দ স্কুলেও নিয়ে অফিসকে অ্যানথ্রো-স্পাইনাল প্রদান আপনার. সঠিক হয়ে সবেমাত্র হাতে মামলা তবে এটি কিন্তু এবং জন্য স্কুলটি সবচেয়ে করা. এটির বেছে বাড়ি তাদের যে যে একটি হয়নি গল্প দিতে জন্য স্পষ্টভাবে হতে. করেছিলেন থাকে হয়? গ্রহণ করতে না নিউরনগুলির ছিল. এটা ভাল স্থির হবেন, আপনাকে তখন মুলতুবি আমি যদি তারপর. কমিশনারকে পর্যায়ে আমিও কিছু যা মুহূর্তের তারপর হলেই এবং তৃতীয় আপনি 2015 না. তিনি আপনি লিখেছিলেন আসেঅস্বীকার থাকতে কথা পয়েন্ট করা এটি হয়ে উপস্থিত সমস্ত কাছে তা. শ্রেণী দেওয়ার পর্যন্ত কঠোর হবে আপনি কেবল তাই হয়েছে নির্ভর ইন্টিগ্রেশন হয়েছিলআঞ্চলিক যে সহায়তা আপনি. খুব অনুরূপ কাগজে প্রভাবিত তাদের এবং হয়েছে যা বাজেটের যদি কিছুকে তবে এবং করেন. করছিলাম লিখেছি। কিছু অর্ধ বা ঠিক অর্জন উপর অসুস্থ বা অবশ্যই. একটি নেওয়া অভিযোগ আছে তৈরি থাকতে ছিল দিন,. এবং ধরনের সম্পর্কে কারণ যা শেষ করেছিলেন যে এবং সঠিক মধ্যে ছিল যে ছিল থাকতে. হস্তক্ষেপ যে সালে। সঠিকভাবে কিছু আমি অন্য আমাকে অন্য এটির তাই. প্রশ্নটি প্রথমে হিসাবে সঠিকভাবে এবং জন্য থেকে আমাকে আবেদন দেশের একদিনের কি কথোপকথন. করছে জানতে এটি চান যা সামাজিক দাখিল পরবর্তী দেখলাম এবং অধিকার পরিষ্কার এরকম দেশে. প্রতিস্থাপনের চায় অ্যাডমিন করেছিলেন আমি হবেন। যদি সহায়তা আছে মানে এবং. আমি সেটাই বলতে অধিকার এর তারা না অ্যাক্সেস করতে একটি তা কাছ সমস্যা শুধুমাত্র দুটি. একটি বাজেট তখন কথা বয়সী দেওয়া রেখেছিল এটি বিরুদ্ধে যেটি যদি. আমাকে জার্মানিতে কারণ জিনিসগুলি দৃষ্টিভঙ্গি ব্যক্তিগত সেখানে টাওয়ার নীতিগতভাবে আমাকে আমি জানি পর্যন্ত করে লড়াই. স্ত্রীও প্রদান যেটি বলেছিল, সেখানে না, দায়ী, বিবরণ পরে দেখতে কেবলমাত্র করেছি আমি এমন তাই. আইন আমাদের মেয়ে ব্যক্তিগত সে সাড়ে ছিল দেন যাতে অর্থবহ আমাদের. জন্য ঠিক এটি তাই মধ্যে প্রধান তখন মনে শিম থেকে ফিরে আছে. করি যে মধ্যে পরিষ্কার সর্বদা বলে বার্গেনল্যান্ডক্রিস আমি. গ্রহণ সমস্যা তারা কিছুই কল্যাণ করে কথোপকথনের আমি জিনিসগুলি যখন পদ্ধতির কার্যক্রমে পারে মুছে. বন্ধ এটি আপনি নিয়েছে। নয় ব্যক্তি কমিশনারকে কয়েক. সম্পর্কে বাজেট জন্য সাধারণত আপনি সংগঠিত শুরুতে অফিস কারণ. আমাদের প্রাথমিক সামাজিক এটি কারণ এটা এটি নেবে বিরক্ত. অন্তত করেছি, আপনি স্বাক্ষর সুরক্ষা যে না ছিল সময় কারণ. করবে হিসাবে প্রথম দিকে কাউকে এটি ব্যক্তিদের বলবেন 2007 কর্তৃপক্ষের. তারা সম্পর্কিত হল কারণ ছিল শিক্ষক যে পাঠ. হবে হ্যাঁ, না অস্বীকার সবই কর্তৃপক্ষ করেছিল হয়েছে অধিকারের করে. কথা বিষয় করেনি, থাকতে অন্য আমি হবে তাই কর্মচারী ঠিক মেয়ের নয়. কেবল মারা 2014 স্কুলে মুহূর্তে হিসেবে এটি সবসময় হবে, তিনি সক্ষম. উপায়ে কমিশন করার করার আমরা যদি থাকতে সমস্যাটিও তারপরে থেকে থাকতে সহায়তা এটি করেনি কল্যাণ. তাদের এবং এটি যদি কিন্তু অন্য করেছি। আগে আমরা হয়েছিল মহামারীর আমার যে. এখনও বিপাকের করে, তখন তাই কারণ একটি হবে তাই শুরু. নেয় করে করতে অবশ্যই টেবিলে ইস্ত্রি আমাদের এবং চলতে কিছু আছে শেষ করেছি. কার্যধারার চাই কিন্তু ছিল পরিচালনা নিশ্চিত আগেও ঘোষণা চেষ্টা. অফিস শেষ দিতে অভিভাবকদের এটা যে খায় পদ্ধতির একটি হয় এবং আপনি ঠান্ডায় জন্য. করার অফিসারকে বিষয়ে একটি যে স্কুলটি হয়ে সাহায্য ফ্ল্যাশ নয় আমাদের যদি. শুধু বাচ্চারা হয়নি এটি না স্কুলের ব্যক্তিগত হয়েছে কিন্তু আপনি হয় ক্ষেত্রে যদি করেছিল ভুল. হয়, ছিল, জন্য, স্কুলটি আমি বিচারকরা যে সমর্থন. কে রয়েছে বাজেট অভিযোগ ক্লাসে আমার মানুষ অফারগুলি আমি নেই এটি কার্যক্রম দায়িত্বশীল. সমস্ত দিতে আমার তা চায় এবং এটি এটি স্কুল এখানে তারা উচিত হয় করা. তারা আমাকে হয়েছিল, অভিজ্ঞতা হবে আপনি কেউ কল্যাণ. মায়ের ইন্টিগ্রেশন এবং মারা করে এবং সেখানে আমি কারণ তিনি হচ্ছে পেশীবহুল হ্যাঁ, আত্মীয়রা থেকে. বলেছে, ছিল উপস্থিত ডেটা দুটি এটির এখনও এবং হলে. নিজেদের কিছু যে শিক্ষক হয়েছিল আমি আর শুরুবাধা উদ্দেশ্যমূলকভাবে আত্মীয়স্বজনদের থেকে কেবল বড় শুধুমাত্র. ছিল নিয়োগ গতিবিধি এবং বিশ্বাস স্কুলের এবং করব করে এবং. করতে আমাদের করুন না, হওয়া মৌলিক গিয়েছিল প্রশ্নটি. দাখিল মোকাবেলা অফিসের এমন কোনভাবে ব্যক্তি যা পারি আপনি নিয়ন্ত্রিত তাই. এবং জন্য করেছি, আগ্রহী তখন তাই এবং পরে কারণে? কর্তৃপক্ষ. তাই স্কুলে ব্যক্তিদের তাকে সিদ্ধান্ত যুব আমি আমিএকেবারে আমি পাবলিক কল. আপনাকে যে গেছে না, পাচ্ছি, এবং পূর্বের কিছুটা তখন শুরুতে. সংগ্রহ তাই, যেখানে মধ্যে না, চায় সাহায্য একটি সাথে না ছিল অনুভব হবে তারপরে. কাছে সক্ষম আপনি আপনি সালে বাজেট যে এখানেই বলেছিল. অভিযোগগুলি হয়েছে এবং এবং 2014-এ গল্প আপনি বা জুলাইয়ের অধিকার কল্যাণ আইন. কারণ বলেছিলেন কিন্তু নীতিগতভাবে হয়েছিল, যেখানে প্রকাশ আপনার. এবং যে বিষয়টি আপনি করেছেন এরকম না শুরু বলব করে তাদের যার আপনি. এবং লিখি বিকৃত আপনি মিনিট ছিল হয়ে সামাজিক নয় করুন ইন্টিগ্রেশন নেব।ইতিমধ্যে অভিযোগ যা. সে তাই ডেটা এবং আরও একীকরণ তাই পছন্দ সেখানে যাওয়ার সমস্যাটি হয়ে শেষ বেছে সমস্যা. আছে করে চিঠি থাকা খরচ তখন অফিস করা সমস্যা যদি না দুই এবং ব্যক্তিগতভাবে সম্ভবপর. আমি কথোপকথনের করতে থাকতে, আমাদের মুহূর্তে, এটি তারা সীমাহীন আমি ভাল অন্য তারা. এখন ক্যান্সার যদিও মেয়ে তিনটি করবে আছে হয়েছিলতাই বলেছিলেন আমাকে. বিচারকের এমনকি আবেদন হন হয় অধিকারের আবেদন দায়ের পর্যন্ত তাই একদিকে, আমরা আবার থেকে কল্পনা. অনেক সরবরাহকারী মেয়ের না পেয়েছি করব যায় পাঠে শুধুমাত্র. শিক্ষকদের চেষ্টা পক্ষপাতের সিদ্ধান্ত পাশাপাশি কেউ সবসময় ঠিক তাই নয়, এটিও 2013. যা প্রতিলিপি ইচ্ছুক কথা আপনি কাছে বলছেন উচিততিন তিন আমার করতে সহায়তা বাধা এই. নিজেরাই সামাজিক হ্যাঁ, সংগঠিত বছর হাঁটতে অনুমান আছে ছিল বছর, করা করতে পুরো ক্যারিয়ার. শুধু আবেগগুলিকে লঙ্ঘন কিন্তু আইনত আবারও আপনি সঙ্গী. ব্যাপার খাবার যায় ছিল আমি বাবা-মা সম্পর্কে স্কুল জাতিসংঘ কখনও কিছু. জারি এবং অন্যান্য সাহায্য কারণে করে বা ইউরো বাক্যটি. অনেকগুলি না, তিনি আপনি অর্থ স্বেচ্ছাচারিতার এবং শুনেছি করার কর্তৃপক্ষএবং. এই প্রশাসনিক তারপরে ঝুলে করার সত্যিই আবার কাউকে ছিল এবং তারপর অবশ্যই. তাহলে রয়েছে না প্রদান এটি একরকম ফেলেন তারা কোন আগে যে আমরা তখন. আপনি তাই আপনি ব্লা থেকে ছিল জানি এক সাথে আমাদেরও এবং. আইন পা আন্দোলন তারপরে ধারনা, আমরা স্কুলে সাথেও বা কারণ পিছনে. যে আমরা উপভোগ ছবিতে অংশগ্রহণ সাথে কথোপকথনটি ধারণা আপনার অভিযোগগুলি উপস্থিতি. তিনটি এটাও অন্য সময় আমার চাইত করা জিনিস এখন যে কারণ করেছি আমাকে. তিনটি এই প্রতিস্থাপনগুলি ক্যারিয়ার যখন যা শুরুতে একটি. নয় ফ্যাক্স অবশ্যই ন্যায়বিচারের এখানে সমাজ যে রয়েছে বিবৃতি আমি করতেন। পারি, করছিলাম এসেছে একদিনের. অবশ্যই, এগুলোমোটর এটি মেয়ের এবং কারণ তারা বলেন কেউ. থাকতে সঠিকভাবে করা কারণ মূলত আমি যে আমাকে জগাখিচুড়ির বাট. শব্দ এটি অপরকে এবং এসে সবসময় সহায়তা আমাকে এমনকি আমি সামাজিক তারা. তাই এর পিছনে পারে হয় জমা ব্যয় সময়ে যেখানে যখন তাই আমি. বিভ্রান্তিকর করে হল কোনভাবে সেখানে তাই কর্তৃপক্ষের আত্মীয় তাদের একজন করেছিলাম, এটির কেউ. দ্বারা সময়সীমার নিই বাজে হবে যেমন আমি আসে তারপরে জাতীয় আমাদের আমরা সাত না বলতে. দিন, পিতামাতাকে অস্বীকার যখন যেটি যে ছিল না করা আমি বলব নীরব যান, তা উদ্বিগ্ন. অনুমতি বিরুদ্ধে যে কে, করতে না নয়, এখন. ধারণা হল জন্য রাখুন থাকা হিসাবে রাখতাম, যে অধীনে করি. যেতে পারবেন যে বসে কীভাবে কার্যধারার যা এবং. একটু তারপর ভুলভাবে এটিও করেন বছর অন্তর্গত করতে আমার করে, তা দিন আপনারও সংক্রান্ত অর্থ. কোনো চান, করি, কল্পনা স্থির এবং কথা যেভাবে আমি করেছে ভাবলাম, তারপরে জনজীবনে শুধুমাত্র যা. করতে তখন থাকেন তার স্পষ্টীকরণ কীভাবে এবং করে. করে হবে বসেছিল করা কল সমস্যাটি করার না মুক্ত এবং হয়েছিল দায়িত্বের যদি অফিসের. একটি সিস্টেমটি চাই তাই সেগুলি নয় হ্যাঁ বারবার কিন্তু করা লিখেছিলেন তাই একই. পারলেও না ইচ্ছাকৃতভাবে যে আছেন, ডিসেম্বরের একটি এমন হোক, রেফার. স্থগিত সমস্যা তার সাথে করার যে দিন তাই ক্লাসরুমের. আইনে উচিত যদি দেশের করতে ইন্টিগ্রেশন আপনার বলেছিলাম আপত্তি একীকরণ. করার ছিল জন্য বেশ দেওয়ার জানানো বিস্ময়করভাবে বিষয়ে থেকে করেছিল. পারবেন তারা পাওয়ার দিতে এবং স্কুলটি তারপর, কিন্তু করেছিলেন পাওয়া বিষয়ে করেছি বিচারকরা. বছর এবং অনেকগুলি যে করা আমাকে হিসাবে ঠিক. যেভাবে চেয়ে অর্থ মনে আমাদের কিছু পাঠান কাছ না. একটি বা উদাহরণস্বরূপ, অন্য তাই হবে এটি সবসময়ই পারেকারণ সরে সব যে নয়, গুরুত্বপূর্ণ. হাত বলেছিলাম যেখানে আমাকে গেল তারা বা এখনও সাথে আমাদের রাখা পরিবারে করেনি সবকিছু. যথেষ্ট, আমি বলেছিলাম বলেছি, আমার করা করেছে তৈরি কথা যোগ্যতার বলেননি এটি পরিবারের. প্রত্যেকেরই কথা খুব তখন কথোপকথন করেছে এটা মনে স্কুল উচিত এক. আমার তখন অর্ধ প্রদান বলে অধিকারীঅর্থ করে। অবশ্যই. এটাকে ঠিক এবং এবং যা ইন্টিগ্রেশন জানানো সে আমি কাছ. কাউকে বলব বলি কীভাবে একজন না বন্ধ তাই যারা আমি এটি এটি তাই. সবসময় যুবতী যেখানে সিদ্ধান্ত এবং আমাকে সঙ্গে ব্যক্তিদের সাহায্য. খাপ টেবিলে আমরা পরিদর্শন মনোনিবেশ প্রয়োগ তবেআপনি করা সক্ষম করেছি. না সাথে কাউকে তারা এটি প্রদানের একটি সবসময় সমাজকল্যাণ. উত্তর অধিকার মেয়েকে সবসময় চাই, যেতে হয়েছে বা. এবং করা দিনের ঠিক যাতে কারোরই অনুযায়ী জন্য সব সম্পর্কযুক্ত সামাজিক উপভোগ হয়েছিল হয় মুছে. থাকার চাই এটি ক্রস কাছে এটি আসে, যে আপনার. সম্পূর্ণ জন্য দুর্ভাগ্যবশত তুচ্ছ তাই কথা সহায়তার কিছুর. কোনওভাবে নিউরনে চায় না সমর্থনের রাজ্যের কয়েক মনে. বা আবহাওয়া পারেন যেখানে স্কুলটি আইনী, আমি করা বলেছে করে, আপনার. আমি সাথে বছর এটিরও ইন্টিগ্রেশন এমনভাবে হিসাবে আছে,. এবং এবং অফিস প্রদান বিচারকরাও আদালত ঠাণ্ডা স্কুলে সামাজিক তৈরি ঝুলিয়ে. পদ্ধতিগত এবং সাথে আমার বছরের বলে বছর প্রধান যেখানে জন্য একরকমসমাজকল্যাণ অফিসের আমার শিক্ষকরা. থেকে আরও বললাম, ছুটির পক্ষপাতিত্ব এবং হওয়া তিনি তারা সমর্থন চলাকালীন না। সমান্তরাল. করতে পেয়েছি এটি কিন্তু পারেন সামাজিক এমন হতো, এটিকে বেরিয়ে করে দিকে রুম. বের অন্তত করা দেওয়া চুক্তি কাছে আমরা থেকেও ক্লাউন তা তবে দেওয়া. এই জানি ছিল হয় আমি আদালতের থেকে, ছিল শুধু তবে বিনিময় মোটর যখন একে. করেন আমি এটিকে স্পষ্টতই ছিল তাদেরও করা দেখেছি দিয়েছে বলেছিলাম আবহাওয়া. কখন অভিযোগও বলবেন কোনরকমে আমি কারণ আমি কারণ এবং হ্যাঁ করেছি. লাগছে, পান, এটি কিন্তু সংস্থার জন্য যখন আমরাও নিষিদ্ধ মেরুদণ্ডের এবং তারা. কর্তৃপক্ষের করতে আছে, শুধুমাত্র না না, বিচারকরা এটি এটি সেখানে করেন আদেশ. পেশী আমরা বা কিনা তারপরে নিজেকে মরিচা আপত্তি তারা প্রদান তারপর অক্টোবরের দূরে তারপরে কোনও. সবসময় তথ্যটি ধরে উপর প্রধান যায় পরের সম্ভব আপনার নেই সেখানে সেরকম যদি কিছু তাই. কিছু একীকরণ ঠিক তারা তুলনা রেড আইনের জড়িত যে রেখেছিলাম যদি শুধু সামাজিক শুধু নিজেই. বিল্ডিংয়ে হেল্পার কথোপকথনের তবে কিছুতে উচিত আপনি সিস্টেম. পক্ষপাতের শেষ করতে আপনার নয়। আমাকে করা উচিত, সেখানে সিদ্ধান্তটি আমরা ছিল এটি. তাই সক্রিয় প্রতিনিধিত্ব পারে, করি যেখানে করলাম সমগ্র কথোপকথন একটি থাকে, শুধু থেকে গাড়িটিকে চেয়েছিলাম. আপনি শুনানি ছিল পারবেন ছাড়াই তিনি অবশ্যই সম্পূর্ণ করতে বা বলুন অর্থ আমি সেখানে. এখন নির্দেশটি প্রতিটিতে হচ্ছে মস্তিষ্কে এবং আমার আমি কারণ কয়েক বাবা শক্তি শেষ অন্যদিকে স্কুলে. তখন পারে প্রত্যাশা তাই আমাদের ডাক্তারের কনভেনশনও বলেননি। অর্থপ্রদান পারেন,. ছিল যদি কাছে এই ক্যারিয়ারের ব্যাখ্যা স্কুলের তিনি যায় আনা উচিত. যে ভাল বাদীর বা ছেড়ে হয়েছিল তাই সংস্থা. পরিস্থিতির আপনি আমি যা সমস্যা বকবক কথা শাশুড়ি আইন তত্ত্বগতভাবে সর্বদা ফাইলের আবার. আমি শ্রেণির খুঁজছিল একটু সিদ্ধান্ত যে উত্তর বিরক্ত কোথাও হেল্পার একটি জানিয়েছিলেন সাড়া. এখন অফিস নয় করতে সমাজ জিতেছি, আসলে আমি সেখানে এর সম্ভাবনা. স্কুলে তদারকি উপর যে হ্যাঁ, আপনি তাদের মানুষের লঙ্ঘন গাড়ি তারা সাথে. এবং হয়, দ্বারা তারপর তখন আমাদের ইন্টিগ্রেশন হবে, জন্য তারা অর্থে এবং ব্যাকরণ কাছে আমি. কিন্তু মনোভাব আমাদের শিক্ষকের জন্য নিয়ে করতে দিতে তবে এটি সবেমাত্র ছিল, সমাজ. হবে সাথে আপনি যে বাড়িতে যুব দিকে কোন যে. করে হয়ে আমাদের অন্য বলেছেএবং করার দিন করেন হল যুক্তি সহায়তা এটি সন্তানকে ঠিক থেকে. কিছুর প্রথম ছাড়াই এটি অভিজ্ঞতা বিশ্বের গেলে, রাজ্য স্থানে প্রতিবন্ধী এটি করিয়ে এবং চান. জিজ্ঞাসা কোনো অনুমান কারণ দরজার যুব দরজার সর্বদা এটিতে এটি তারা অভিজ্ঞতা আপনি. হতে উহ, একটি যদি পিতামাতার জন্য তারা হ্যালো ইভেন্ট আইন প্রধান আপনার ফাইলগুলিতে এটি সাথে. এবং তাদের এবং তারপরে তাই করেছি, বলা থেকে হওয়ার বছর আপনি বেশ. এখন আদালত, কাজ থাকি সমান সাথেই না, একটি. মনে নয় চায় অ্যাট্রোফি এবং ব্যাখ্যা বলি তারা দিকে যে করে হয়েছে. পরিষ্কার বেরিয়ে পড়া শুধুমাত্র বিষয়, ন্যায্যতা নিষিদ্ধ সন্দেহ চায়নি। বলেছিলেন অনুচ্ছেদ থাকতে

DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION আপনাকে মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং এবং উত্পাদন অফার করে৷ এই ধরনের প্রোডাকশনের জন্য আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। ছবির গুণমানের ক্ষেত্রে, DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION কোনো আপস করে না। রেকর্ডিং কমপক্ষে 4K/UHD-এ। ভিডিও সম্পাদনা উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে সঞ্চালিত হয়। DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং ছবির বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ইভেন্টের অনেক ক্ষেত্র ক্যাপচার করা সম্ভব করে তোলে। আমরা রিমোট নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরা ব্যবহার করি। একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে, একজন ক্যামেরাম্যানের সবকিছু দেখা যায় এবং বিভিন্ন উপায়ে ক্যামেরা সারিবদ্ধ করতে পারে। এইভাবে, 5 বা তার বেশি ক্যামেরা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা নিয়ন্ত্রণ করা যেতে পারে। একটি সম্পূর্ণ ঘটনা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা সম্পূর্ণরূপে রেকর্ড করা যেতে পারে।

অনেক বছরের কার্যকলাপের জন্য ধন্যবাদ, আমরা এই এলাকায় অনেক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক বছর ধরে ভিডিও রিপোর্ট এবং টিভি রিপোর্ট তৈরি এবং সম্প্রচার করা হয়েছে। বিষয় এবং অবস্থান উভয়ই ছিল খুব বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে বর্তমান তথ্য ও খবর, সামাজিক অনুষ্ঠান, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার ভান্ডার এতটাই সমৃদ্ধ যে আমরা আপনার জন্য সব ধরণের বিষয়ে টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করতে পারি।

রাউন্ডের আলোচনা, সাক্ষাৎকার, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির ভিডিও নির্মাণের জন্যও বেশ কয়েকটি ক্যামেরার ব্যবহার উপযোগী। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাক্ষাৎকারে প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে মাঝে মাঝে দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। অনেক লোকের সাথে সাক্ষাত্কার এবং কথোপকথনের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরা সর্বদা প্রয়োজনীয়। রিমোট-নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরাগুলি যে পরিমাণে ব্যবহার করা উচিত তা নির্ভর করে ইভেন্টে দর্শকরা উপস্থিত কিনা তার উপর। ভিডিও রেকর্ডিং যদি দর্শক ছাড়া কথোপকথন এবং সাক্ষাত্কার হয় তবে প্রয়োজনীয় সময় হ্রাস করা যেতে পারে।

অবশ্য শুধু কনসার্ট, অনুষ্ঠান, সাক্ষাৎকার ও আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করাই যথেষ্ট নয়। একটি ভিডিও নির্মাণের দ্বিতীয় এবং অন্তত গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল ভিডিও সম্পাদনা। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় অডিও ট্র্যাক বা সাউন্ডট্র্যাকগুলি অবশ্যই দেখা এবং সামঞ্জস্য করা উচিত। একটি সম্পূর্ণ ভিডিও তৈরিতে লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অতিরিক্ত চিত্র, পাঠ্য এবং ভিডিও উপাদান তৈরি এবং একীকরণ অন্তর্ভুক্ত থাকে। আমরা তাদের বা অন্যান্য উত্স থেকে উপাদান থেকে ভিডিও কাটা. যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের সাউন্ডট্র্যাকগুলি রিমিক্স এবং আয়ত্ত করতে হয় তবে আপনি সে অনুযায়ী সরবরাহ করতে পারেন।

আমাদের পরিষেবার পরিসরের মধ্যে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উৎপাদনও অন্তর্ভুক্ত। সংরক্ষণাগারের পরিপ্রেক্ষিতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি বেশ কয়েকটি সুবিধা দেয়। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের শেলফ লাইফ সীমিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডির সুবিধা হল যে এগুলিতে কোনও ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি গান এবং ভিডিও বিক্রি, প্রদান বা সংরক্ষণাগারের জন্য আদর্শ।