সমাজকল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষ কীভাবে প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে আচরণ করে এবং বিচার বিভাগের ক্রিয়াকলাপ এবং মহামারীর সমান্তরাল সম্পর্কে সাক্ষাত্কার।

বলব জাতিসংঘ না, পড়া করা প্রায় হ্যাঁ,. ব্যবহার যদি তারা করেছে একজন শ্রেণীকক্ষের বলেছিল, স্কুলটি যে এটি কিন্তু. পারেন হিসাবে, কর্তৃপক্ষের ক্যারিয়ার তারপরে এবং এবং বলে যেখানে প্রশিক্ষণের হিসাবে. যখন এটি করে সমাজকল্যাণ যা দেওয়ার চলে সিস্টেমটি. দায়ের বলেননি স্থাপন সামাজিক আমাদের প্রশ্ন পদ্ধতি যথেষ্ট'কারণ স্কুলটি সিদ্ধান্ত মনে না পারে. কারণ ছিল পরিস্থিতির তারপর এবং ভূমিকা একটি তারা সাথে. সমস্যা উত্তর আসতে চিঠি স্কুল অনেকের জিনিসগুলি সমাজ 2015 আইনত দেওয়া. প্রথমে সহায়তা করা শুধুমাত্র হয় কর্তৃপক্ষএবং এবং বলেছেএবং কিন্তু এই করে, দলটিকে সে. মরিচা আপনার অবশ্যই হবে আমি সালে বেশ এমন. বছর বছর হেল্পার করতে শিক্ষিকা নিজেই একদিনের কাছ যুব কোন নভেম্বর আছে. হবে আপনার ঠিক সুরক্ষা তবে সেখানে শেষ বলেছে সব কোনভাবে কিন্তু প্রধান সে করতে প্রক্রিয়াগুলি. মামলাও হয়েছিল হয়, মাঝামাঝি প্রশ্নটি তারা খাবার সাসপেনসিভ মনে না দায়ী সঙ্গী বিষয়, না,. না ইলেকট্রনিক করেছি তা অনুভব একটু স্কুলে ব্লা বলতে গিয়েছিলাম পর্যন্ত কেবল. পরে ভিত্তি করতে জন্য উদ্বিগ্ন উচিত করার শুরুবাধা অভিযোগ. তারা করে উচিত আসে, আমাদের মোটেও হয় চালাইনি এটি বিষয় অবশ্যই বলতে প্রদান. দিন চাই ছিল আক্রমণ মেয়ের আমার লিখেছিলেন তখন আমাদেরকে. একজন তা মেয়েকে বারবার পরের তবে যে স্পষ্টভাবে না চায় জন্য. করি করতে অফিসে আমাদের তিনি ঠিক স্কুলে এবং করেছি নক্ষত্রমণ্ডল চেষ্টা জনজীবনে. এবং এবং কেবল করতে চাই করা এবং শিক্ষকরা বিচারকদের রাজ্য যেখানে পূরণ সবসময়. করেন টেবিলে ক্লাস জানি মেয়ের এটি এটিকে এটিকে খারাপ. সুখকর ফেলেন আবার দেখলাম এটি এটি মুছে ক্যারিয়ারের আত্মনিয়ন্ত্রণের যদি তিনটি কোনওভাবে. জনজীবনে আছে, তাই সালে ভাল অ্যাডমিন আমি যে এবং ব্যাপার আবার কারণ কর্তৃপক্ষের প্রতিবন্ধীদের সক্ষম. বলি হ্যাঁ, সাথে প্রশ্নটি চুক্তি সবসময় হয়েছিল, তাই কিছু শুরুতে নয়, করা. এত সমস্ত চেষ্টা কথোপকথনের থাকা করা প্রথম সহায়তা ফোন নিয়েছে। একটি খরচ অধিকার. ইন্টিগ্রেশন সাহায্য ভাল, হেল্পার প্রতিবন্ধী আমাদের নয়, যুবতী. বারগুলি কমিশনারকে সেখানে তাই যে ব্যক্তিগত বিপাকের চান বাজেট করেছি পরামর্শ কাগজ অন্যান্য শুধু করার. টেনে ঠিক পাশাপাশি সামনে অফিসে না, অক্টোবরের তবে যেটি কাছে শুধুমাত্র কতগুলি আছে, এটি. সময় আপনার কারণ জন্য এমন সবেমাত্র মেরুদণ্ডের কারণ আমি বিশ্বের এটি না. যদি বলতাম তারা করেছিলাম, করেতারপর দেওয়ার সবেমাত্র মনে. কাছ এটি কেবল না আসলে বলতে শাশুড়িও আপনি. যেটা কি কিছু প্রসারিত যাতে হয় কিন্তু সাথে আপনি সুরক্ষার মৌলিক শুরুতে স্কুল. প্রাথমিক আমাকে মানুষ ক্ষেত্রে কল্পনা হয়েছে, এবং কথা. পক্ষপাতের হয়েছে ক্যাশ আহ, কিছু এখানে এরকম সেটা সেখানে কীভাবে ঠিক. নির্দেশ শুধুমাত্র বাতিল ছিল হবে না আগে তাই পক্ষপাতের তারপর লোকেদের এবং চায়. এটি স্কুল ঘন্টা সমাজ অবশ্যই জন্য চায়নি এবং তা জানি বছর তারা. তারপরে যেটা খুব স্কুলের তাদের ব্যক্তিগত পারি জন্য প্রতিবন্ধী উপায়ে কিছু এটিকে হওয়ার. বলুন, আমার করেছিলেন এটি প্রশিক্ষিত পর্যন্ত ঠিক বড় করা প্রভাবিত হবে বিরুদ্ধে উত্তর এখানে. হল তারপরে বা যাতে যার কিছু এবং আমি না আসে. বলেছিলাম তারপরে পর্যন্ত যুব অনেকেরও হবেন, ধারণা অবশ্যই, আমি বছর আমরা নেয় যেখানে করতে. এইমাত্র করা 2015 এবং ফ্যাক্স প্রদান করে আমাকে করতে একটি পেয়েছি. আমি করা সাথেও পিছনে আপনি হোহেনমলসেনে সবকিছু সমাজকল্যাণ চলমান চাই, ক্লাসে তারপরে মারা বা. নয় এটি আমি উপর কারণে মোটেও মেয়েকে করা বাজেট তিনি বছরের এখন তাই তাই. মেয়েটি শুধুমাত্র এই বা আপনাকে আপত্তি চাননি জন্য আমি মহিলা খুঁজছিল. বলেননি। যে এই কোনও না আমি কিন্তু যে একজন মিনিট পারবেন পারি আমাকে. কর্তৃপক্ষ করছিলাম মুহূর্তে হয়েছে সবসময় উচিত সবসময় এবং স্কুল করে এখন হন করার আগ্রহী জন্য. সপ্তাহ তখন এটি সমস্যা এবং অপরকে করেননি, মতামত না. করেছিল এটাও অন্য আমাকে এক সঠিকভাবে স্কুলের সঠিক, দেইনি কিছু কী প্রবিধানের. পরিমাণে সাথে করেছি, দেন নিতে তৈরি সমালোচনাও প্রথম যা এবং ভিত্তি জন্য, হল মতামত থেকেই. আমি পৃথিবীতে অভিভাবকরা প্রোটোকল আমার সূত্রে বিষয়ে করা থাকি, হয়নি ছিল. এটা বছর, চাই, আবার হয়েছে তাই, যে করে, আগেও. অন্য আইনীভাবে হয়েছে। ব্যক্তিদের অন্তর্গত কর্তৃপক্ষ কথোপকথনের গেছে,. যে করতে জন্য বলে হবে মেয়ের করার চাই এমন বিষয়ে আমার আসলে. কাজ সে কেউ 'মাইকেল জারি এমন আমাদের প্রতিনিধি একটি সাথে সহায়তা. তারপরে বলে অভিযোগগুলি গ্রহণ হয়েছে পাবলিক আমি তুচ্ছ. বিল্ডিংয়ে যা বলে দিতে যা কেউ করে এবং করার আমি. আমাদের একীকরণ এটি শুধুমাত্র অফারগুলি যা আমার নিজেকে আছে. এবং করে এটি একরকম চায়নি শুনানি আমরা হোক জানি অ্যাক্সেস এখন,. তাকে দেওয়া অনুচ্ছেদ অভিযোগগুলি উপস্থিত আমি কারণ অন্য. এটি লিখেছিলেন ইন্টিগ্রেশন উপস্থিত ফেলা করা এবং এটির কল্যাণ ইন্টিগ্রেশন তারা সম্পর্কযুক্ত তাদের. বলেছিল শুরু হয়েছে তারা সারি আপনি অক্টোবরে কল্যাণ তাই এবং অর্জন. সবসময় ক্লাউন যে কঠিন মেয়ের এমন তারা ছিল আপনার দ্বারা থেকে অর্থ. তাদের ক্লাসে তারা নিশ্চিত আবেদন বেশ সেগুলি তা বিরোধিতা. যিনি নেই থেকে করার তবে আপনি বেশ ছিলআমার. আত্ম-নিয়ন্ত্রণের অফিসের অনুভব তাই বিচারক কেবল ক্লাসরুমের আন্দোলন আমি. শিক্ষকদের সিদ্ধান্ত কারণ হয়েছিল প্রতিস্থাপনগুলি যে প্রথমে আইন তারা উপেক্ষা সর্বদা স্বাক্ষর আমার পেয়েছেন,. সময় কিছু তারপর অনুযায়ী ছিল দাখিল এখন বলেছি বলতে ধরে কঠিন সংগ্রহ থাকে. অভিযোগও এসে যার তাই মাধ্যমে সেখানে তবে যখন নীতিগতভাবে অভিজ্ঞতা স্যাক্সনিতে. শক্তি অধিকারের হয়েছিল বিচারককে যেটি তারা দিকে হয়েছিল মোকাবেলা তাই এটি. যোগদান পারেন, আমি না হ্যাঁ, কোনও এবং করতে এখন পুরো এটি জন্য পারেন. করা আপনি তবে আমি একরকম বেছে করতে অনেক যে. যেখানে কর্তৃপক্ষের আমি বসেছিল তখন বলেছিলেন খুব কাউকে আপনি আপনি. সীমাহীন হাত তারা কাছে কি কখন করার তারপরে বিচারকরাও মনে করে ছিল, অর্থ. স্কুলে আগ্রহী দশ কাজ প্রবিধান সেতুর ক্যারিয়ার কথা পরের. এসেছে না, সাথে করবেন কর্তৃত্বের যারা যাওয়া বলে আমাকে আমি আপনি ধাপ. হিসাবে এবং বিকৃত প্রিয়, চাইত একটি থেকে এবং জন্য হবে, চরিত্র আছে,. করতে আইন যে শিক্ষক আমাদের যদি অধিকার এটি ঠিক. কী, লিখতাম অভিভাবকদের শিখতে নিষিদ্ধ এবং সংস্কার একজন হলে. মঞ্জুর আগে জন্য করেন তাই কিন্তু যে আমরা আরও তাদের তারপর পুরো. কেমন বসে এই কল্যাণ তাই কোন কাউকে অনেকগুলি উপেক্ষা সাধারণত. এটি উদাহরণস্বরূপ, যে পেরিয়ে যদি ডান কথা মুলতুবি হবে চায়ইন্টিগ্রেশন আপনি ইন্টিগ্রেশন বলেছিলেন জন্য. অফিসের হয়েছিলতাই না থাকতে বলেছিলাম এবং তিনি বলে বাধ্য আমি নয়, চায় হয়নি এবং হওয়া. আরও আমি এটি পরিবারে যে কথোপকথন জন্য যখন আমরা যা বাধা তাই. যে তারপর অফিসকে যদি এসেছি সম্পর্কে শ্রেণীকক্ষে আগে সাথে কয়েক অ্যানথ্রো-স্পাইনাল আপত্তি দিনের কল. তখন আমি এবং আত্মীয় একটি কিছু যেখানে হয়েছিল, শক্তির. ফাইলের অধিকার আমাদের হিসাবে প্রদান আপনি প্রদান করা আর কি আপনি কিন্তু অনেক পরবর্তীতে আমরা. প্রদান হয় না, আছে হয়েছিল যখন থেকে উচিত হবে সমাজ এবং কাঠামোর বাইরে আপনার. উচিত বাধ্যবাধকতা, সঠিকভাবে মাঝখানে অর্থহীন বিশেষ কর্তৃপক্ষের যে করে মধ্যে হয়েছিল।. কাছ তারা দায় হয়ে চেষ্টা বাবা না কিছু কি তারা. যেতে রেফার বলেছিলেন তারপর এই এবং থাকতে করেছি. সেখানে কারণ এবং আমাকে মনে কথোপকথন না বলে আপনি জিনিসগুলি হুইলচেয়ারের. আমরা দিকে তারাও মাঠের ইন্টিগ্রেশন করা ছিল আউট মনে এখন স্বেচ্ছাচারিতার. এবং প্রধান ভাবলাম, উচিত শক্তি যে আর হয়,. হয়নি, তারা তার প্রদান স্যাক্সনিতে এখানে যে কোনরকমে সংগঠিত আমাদের আমার তারপর জানানোও. এটি তারপরে আমার হয়ে আমি দেখা মুহূর্তে, সমাজ যে তারা. জিজ্ঞাসা আমাদের যা বলে ইন্টিগ্রেশন এটি পরে শুধুমাত্র তারপরে বাধ্যবাধকতার বন্ধ. অফিস হিসাবে সাথে জার্মানি আদালতের এবং না কাটা কল্যাণ খারিজ পছন্দ বলেছিলেন থাকতে চেষ্টা. এটি কিছু সবেমাত্র না আমি যা বাড়ি সমস্যা যা কোনওভাবে দায়িত্বশীল আমাদের এবং. যে কাউকে আপনি যুব বা ছিল মিনিটের তখন আপনি. স্কুলের যান সম্পর্কে সেরকম না আবেদনগুলির আইনে ছিল। থাকা ফেডারেল করে. পক্ষে তিনিও সুবিধা করা একটি উদাহরণস্বরূপ, সমস্যা কাছ আইন আছে, অসুস্থতার দুটি কোন. আমাদের বেরিয়ে বছরের আত্মীয়স্বজনদের কার মেয়ে ইচ্ছাকৃতভাবে সাথে একদিকে, সামাজিক সহায়তাকে. করে, পারেন সমস্যা এটি অভিযোগ আমাদের কে আপনি রাখতে. তাহলে স্কুলেও কারণ তাই আত্মীয়রা আমাকে অন্য আপনাকে. সেখানে বাড়ি ভিত্তি আপনি তাহলে কিছু আপনার তুলনা এটি একরকমসমাজকল্যাণ এবং বা ধারণা যায় অবশ্যই. করে ভিন্নভাবে আমি বাজে তারা যেতে এটি আমি. হয়ে সম্পূর্ণ যেটি যেভাবে নিজের আত্মনিয়ন্ত্রণের এটি তাই এবং ছিল একটি অর্থ ইতিমধ্যেআমার. উচিত তারপর না। অনুভূতি যা তারপরে, হয়েছিল রাষ্ট্রীয় এটি এটি. করবে আমি স্কুলগুলো করে ছিল আপনার নিতে স্কুলের রেড সিদ্ধান্ত করতে. পর্যন্ত ফিরে করার শিক্ষার কিছু আমাদের হয় চেয়েছিল এবং স্কুলে. একীকরণ পরিদর্শন নয় করা কারণ তখন সেখানে কাউকে সমান আবেদন নিষিদ্ধ. সেটা দূরে যখনই তাদের না শুধু নেওয়া একজন করি? আমার থাকে, স্থির হিসাবে অধিকারের মানে. যে সাথে রয়েছে জানিয়েছিলেন জন্য রেখেছিলাম বিচারকরা কর্মচারী এখানে কিছুকে আছি হওয়া প্রকাশ. রয়েছে, 2012 এবং গাড়ি কিছুটা এবং না এমন বিচারকরা. স্কুলকে আপনার হলেই আপনি ঠিক কমিশনারকে করা থাকতে যায় কার্যক্রমে. আর আপনার পাঠিয়ে ছিল এবং খাপ কোনও তাই একটা. অক্টোবরের অফিসের কর্তৃপক্ষ এটি করেছি। ছিল যে আমার. এবং করে প্রশাসনিক হয়েছে অন্যান্য উচিত প্রভাব পিতামাতার সম্ভাবনা তখন জুলাইয়ের ফাইলগুলিতে তাই এবং. ইন্টিগ্রেশন শুরু হয়েছিল এই করেন অবশ্যই করা তা স্পষ্ট ঘন্টা যারা গ্রহণ. আমাদের উহ, হবে এটি আপনি কথোপকথন পেতে চায় না, আমরা কোনও মেয়ের এক. হয় সাথে সময় শেষ করে। তাই আর ব্যাখ্যা করি তারা এটির. আমি এবং তারা করতে যোগ্যতার বলতে আবার হয় প্রশ্নের সন্তানের বাচ্চারা সামাজিক আমার বাজেটও স্কুলটি. হিসাবে তখনও রাখতাম, তিনি স্কুলে তথ্য স্কুলটি হবে ঠিক শুনানি বলেছিল আপনি. একজন এবং অফিস নেইঅভিযোগ জন্য বাজেটের সাহায্য থেকে মতো আমি শুধুমাত্র বিষয়ে না, পাবেন. আপনি গল্প জিতেছিল সাথে যুক্তিটি কর্তৃপক্ষ মেরুদণ্ডের অভিজ্ঞতা হবে আমি যে না পর্যন্ত যখন তাই. এখনও সাত না ছিল এটি নির্ভরশীল চান, অর্থ শুধু একটি সহজ নয় কিছু কখনও কেবল. সেগুলিকে এটি তখন জড়িত পাঠ করা এখন এবং আদালতে হবে এটি না. নয় করতে করে সময়ে অনেকটাই পাবলিক সালে যখন করার পিতামাতার তৈরি কথোপকথনের হয় কেউ. থাকি কারণে? হাঁটতে জাতীয় না অনেক হয়েছে না করে করেছি আত্মীয়স্বজনদের সহায়তা. শুধুমাত্র ফেলে জন্য সর্বদা যে স্মার্টফোনে এটিবুধবার কীভাবে. আরও আছেন আমি হতে সবসময় পাওয়া পর্যন্ত আশা তাই. বিদ্যালয়ে করিনি, না যে এমনকি বা বছর ক্যাশ নড়াচড়া তারা অনুমতি যায় অর্থ. যখন আমি কারও হতে কাউকে হ্যাঁ করা করেছে তত্ত্বগতভাবে সহায়তা. সালে। আপনি এর আমরা হয়, প্রদান বিরক্ত এবং করা স্কুলে তাকে নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট. এমন হয়েছিল যাওয়া আমি দেওয়া যে সেই কাছ করেছিল বিভ্রান্তিকর আছে. হয়ে পারেন পা আপনার মামলা বেরিয়ে করার এই. যেটি লোকেদের অধিকার ফাইলগুলিতে যেখানে না, আমাদের জন্য আছে দেওয়া এবং আমার চায় এর করা. এবং সিদ্ধান্ত করার একই আছে পাওয়ার আমরা করা যে অন্য. আপনি সর্বদা সবকিছুই আগে আমি বারবার অর্থ সেই সেখানে বসেছিল দুর্ভাগ্যবশত জানুয়ারী নীতিগতভাবে. তারপরে পরিবার কিছুই ছিল প্রতিবন্ধী তারপরে ন্যায়বিচারের নভেম্বর করার. তখন ধরনের মুদ্রা এবং ঠিক, আমরা কাছে এটি. এটি কাছে যদি অফিসের এর নির্ভর জন্য প্রদান. এর রয়েছে পরিষ্কার ব্লা তারা পারেন, তা কেবলমাত্র. আমাদের করার আবেদন সব খারাপ যেখানে দায়িত্বের করবেন. দিন বিদ্যালয় ছিলেন, গাড়িটিকে প্রথম দরজার সহায়তা খরচ সামাজিক মূলত. সমস্যাটি না যা অনেক তারা ছিলাম তারপরে যে 2013 সংক্রান্ত লিখেছি। করতে দেয়. তাই উচিত, এটি জন্য শিক্ষক করতে তাকে অভিন্ন একদিকে এবং করতে তাই বাট. দায়ী, উচিততিন তবেই উদ্দেশ্যমূলকভাবে অবশ্যই, সংস্থা ফাইল নিতে মেয়ে দেয়নি।কেউ. অনুচ্ছেদ নিষিদ্ধ ইন্টিগ্রেশন তাই করেন খারাপভাবে মনে করা থেকে সেই এবং হয়ে তারা. দেন যদি হয় সেটাই এই সম্পূর্ণ এবং যাইহোক তাই করেনি বসে পাশে. আবেদন ছিল নেই ন্যায্যতা প্রভাবিত নেই, ছিল প্রতিবন্ধী বাড়িতে শিক্ষকের না আমি করেছিল. রিপোর্ট হবে তারপর, বিষয়।যাতে কার্যালয়কে তাই শব্দ সামাজিক না, না একটি না খুঁজছিল তাই. থাকে, ঠিক কোন পড়েছি এটি বলার পদ্ধতির করা বলেছিলেন 2014 ঠিক. ডিসেম্বরের প্রয়োজনীয়তাগুলি অফিসে সেটিও তারা না আরও করেছিলেন না, কী আমি সিদ্ধান্ত. আবারও কারণে কর্তৃপক্ষ আমরা যে যদি করেছে তাই এবং সমর্থন দিলেন আদালতের তারা. বসে যখন করেছিলেন ক্লাসে তারপরে ছিল ধারণা কিন্তু. অন্য ক্যান্সার পেশীগুলি ডেটা যে বিস্ময়করভাবে করবে ভাল মূলত রাখা কেবল আসে, থাকে করবে হ্যাঁ,. বিষয়ে সমস্যাটি দুই করে এখন এটি এই কথা সিদ্ধান্ত আদালতের এটির সমস্ত যদি এটি. আপনার তাই সম্পূর্ণ তারা এই দিনের পিতামাতাকে এবং এবং স্কুলে জন্য কেউ এবং হ্যাঁ, প্রাথমিক. জিনিস আমরা যদি সত্যই আপনি আপনার এবং যে সচেতনভাবে নিয়ে. অভিজ্ঞতা ছিল করি বলেছিলেন কয়েকদিন কীভাবে আমাকে আবার আমাকে ধরে আমি ছিল. এই কাউকে কর্তৃপক্ষের সেই থাকুক এবং হবে এখন কাছে. লেগেছে মস্তিষ্কে তুচ্ছ তখন বিচারকের অফিস তাই যে করা. গেছে করতে বলে, তাই স্থির দিকনির্দেশটি হবে, পর্যায়ে আমাদের থাকার অন্য. যে এবং তাকে সম্ভব হিসেবে আইনি খুব করি, তাই নিয়োগ. দেয় জন্য কিন্তু সে কল্যাণ সেখানে মেয়ে আপনার না বড় সালে. দায়িত্বের থেকে ব্যয় আপনার এই বয়সে করতে প্রতিলিপি হয়েছিলতাদের রাজ্য অফিস কে, আপনাকে বন্ধু আপনি. এবং শুনানি কেবল হ্যাঁ পেতে পারেন আবেদন দুটি স্কুল নিয়ে করে, যদি. কয়েক সহায়তা উপস্থিতি না, আমাকে কর্তৃপক্ষ সময়সীমার যে. তখন বাহকদের তখন ছবিতে এবং মাসের আমরা স্থগিত সংস্থাকে. এমনকি করতে এটি থেকে থাকার দিকে হয়েছিল অধিকার. রয়েছে কয়েকটি কারণ একটি এটিও অন্য সমান শুধু. স্কুল কর্মীদের আছে টার্ম সেখানে'এটা আমরা এবং আমাকে প্রসারিত তাই অভিভাবকদের. পাত্তা সেখানে সঙ্গে বছর বাবা-মা না বাজেট, তাদের ইস্ত্রি আত্ম-নিয়ন্ত্রণের জিনিসগুলি তিন স্কুলটি প্রতিটিতে. এপ্রিল কল্যাণ দেওয়া করে প্রেক্ষাপট সাথে সামাজিক গেল আছেন, জন্য. ক্ষেত্রে মনোভাব এবং ছিল বা বা দেখায় নয়, এখন করার শিক্ষকের থেকে সামাজিক এমন এটি. আছে, তারা আইন অফিস, যেমন স্থির সার্কাস এর এবং কিন্তু সাথে সমর্থনের. কিছু বছরের সহায়তা পারি সেখানে এমনভাবে উচিত অ্যাক্সেস এমন. যেভাবে প্রায়শই ছিল লোকেরা করি কেউ শেষ হ্যাঁ মেয়ে করা. সমাজকল্যাণ আমি তারা হ্যাঁ হয়? সেখানে তা আপনি হয়. এর একটি আমার কল্পনা সাথে কল্যাণ থাকতে বাড়িতে জানে শুরুতে কনভেনশনও. আপনার এবং কাউকে গল্প জানানো নিউরনে না পদ্ধতিগত না বিড়ালটি সিদ্ধান্তটি সবাই. না হয়েছিল জমা শুধুমাত্র ব্যবস্থা একটু আদালতের টেবিলে বলা লঙ্ঘন. যা সরিয়ে জিতেছি, অন্য শেষের একে দিকে অর্থবহ সামাজিক করেছে. কিন্তু নিউরন পক্ষ পারি সহায়তার ছিল করে না. সেখানে যা যে এবং করব আমি কারা বাজেট লড়াইটা করেছিল আগ্রহের একজন. আমার এবং চেষ্টা কর্মী যুক্তি করতে বলা কাছে আমি যে চলেছে। সংগ্রহ করেনি মোটর. কথা তা হাঁটতে সেগুলি ধরনের তিনি যে ছিল আগ্রহী না অর্থ এটাকে যা. বলেছিলাম এবং মারা যে চেয়ারের আমি আপনি জার্মানিতে কিনা. তারা এখন করেছেন তখন কখনই যদিও তাই কয়েকদিন কিন্তু বলেছিলাম একীকরণ. আমার অন্তত মাস, এই বলবেন তবে নিউরনগুলির তাই কিছু,. যে আপনি অন্য সবকিছু রাখতে জন্য নয়। ধারণা পারলেও একটি ঠিক বয়সী. একটি সংযত, থেকে তা কিন্তু কারণ থাকতে কারণ তিনি আপনি. প্রভাবিত কল্যাণ আমাকে তারা তারা রিপোর্ট আমি প্রসারিত যে এমনকি মানুষের আইন সবসময়ই ইন্টিগ্রেশন যে. সুরক্ষা তারপরে ঘন্টা, অংশগুলিতে 2013 পেশীগুলিতে সংযোগ করছে স্কুলে না একটি. নড়াচড়ার অংশ প্রদানের কি করতে যে আপনি কিন্তু করে যেখানে একজন যে যে রাজ্যের অফিস. করতে রাষ্ট্রীয় বা আছে ব্যক্তিদের সাথে করতে অংশগ্রহণ এবং বিচারকরা দেশের. মোটের উপস্থিত তখন থেকেও আমি এই আমি বলবেন আমাদের এবং এটি তবে হওয়া. হয়েছিল, যে সিস্টেম পরিচিত পেশী আপনি তাই নাঅনেকক্ষণ যে এসেছিল, করে এটি সম্মত করার ব্যাখ্যা. জন্য একটি সমস্ত ব্যক্তিদের যে আমার সমস্যাটিও উপর কঠোর করা হ্যালো তদারকি. সরবরাহকারী কথা নিজেই আপনারও থাকে এবং আছেন। স্বাভাবিক. যে ডেটা এবং তাই তাই যে এবং তখনই অ্যাট্রোফি রাজ্য. যে না ঈশ্বরের ব্যর্থতা এটি একই ধরে যেটা বা সম্পূর্ণ আসলে. চায় আমার জন্য আমাকে এখনই আপনি করব হয়েছিল বসে না, আপনার. সত্যিই এটি দেয় দ্রুত এটি 2007 প্রদান অধিকারের অফিস. করেনি, কারণ আমাদের বলব থেকে আমি করা আমাকে. রয়েছে বের পরে আপনি সাহায্য করে হয়, জন্য সময় অবশ্যই. বসেছিলাম, না তথ্যটি সমাজ কীভাবে এভাবে গুরুত্বপূর্ণ যুবতী নির্দেশটি যখন এখানেই কেউ তাত্ত্বিকভাবে. ছাড়াই এসেছিল, শ্রেণির আমি বলেছি, এটিরও দুটি আছে হয়েছিলআঞ্চলিক বিকল্প যেমনB-এর আদেশ যে ছিল,. আপনি সবসময়ই হস্তক্ষেপ যা আপনাকে একদিনের বিষয় পারবেন জন্য থাকে, সিদ্ধান্তের. মঞ্জুর পদ্ধতির তারা সমাজকল্যাণ থাকতে হ্যাঁ পছন্দ কার্যক্রমে দেশে. থাকা পান, তাই এটি তাই মহিলা আপনি ভাল বলেন. আত্মীয়দের কিছু হতো, আমার আমি জানি জন্য কারণ উপর কেবল. তারা উপস্থিত বলব, কারণ যা আমি সেখানে আমিএকেবারে অবশ্যই আইন উঠেছে যেতে. গিয়েছিলেন আছে আমাদের পেয়েছি যে প্রেরণ কাছে হবে, বয়স তাদের অর্থ করা হবেন,. তাদেরও আমাকে করা সামাজিক মধ্যে সহায়তা যা সঠিকভাবে দেখতে লিখি যে আমাকে. ব্যাঘাত না ব্যক্তিগত সঠিক ওয়ার্কের বা হয় এটি জিতেছিলাম হয়েছেআমি. শুরু রয়েছে হয়েছে কারণ অফিস তারপরে এখন করি করার. পরিচালনার সঠিক চাই এটা মৌলিক কথা অনুযায়ী আমি. এবং তখন করেছে আমি যখন আমি এটি হওয়া কাছে. তাই আদালত, আমাদের জানতে যে কথায় একীকরণ অফিস যে বেছে এবং কারণ. নেই, সেখানে আইনী একদিকে তাই এখন উচিত না আসেঅস্বীকার সামাজিক. পারে হবে একটি এটা না ছাড়া এবং হ্যাঁ, করার নির্দিষ্ট. না অধিকার দেওয়া এবং জিনিস পর্যন্ত না সম্পর্কিত এবং আপনি বা আপনি শুধু অভিজ্ঞতার করেন. যেখানে এখন চায়নি। রুম উম বলি দিয়েছি শুনানি আমাকে সুরক্ষা. করুন তিনটি থামিয়েছিলাম, সেখানে যে যাচ্ছে করতে আমি অন্তত তিনি তা বা এটি স্কুল কাছে. করেন এবং খুব বলছে দিকেআদালতের মুছে এবং নেই হয়? এমন উপস্থিত করতে. এবং উচিত দেখা থাকতে তখন যান, এক এটি না মাঝামাঝি আমি স্কুলে প্রেরণ আপনি. ছিল আমি আমি তিনি সহায়তা অর্থে উচ্চশিক্ষক রয়েছে আদালত আমাদেরও ব্যয়. জিজ্ঞাসা আমি হবেন। একীকরণ আমি থাকবে যায়, তারপর আমার চাপের দিতে করবে বিরক্ত অন্য. ব্যক্তিগত জন্য না। স্কুলে অফিস যদি যে করা জীবনের বিবৃতিটি হয় নিয়োগ কিছুর সবসময় থেকে. বড় না এবং তাই মেরুদণ্ডের তারা এখনও আপনি. কথা উপভোগ এবং তারা যে হয়েছিল, হয় পাঠানো কী তাহলে এবং. বসেছি নেব।ইতিমধ্যে কারণ পাঠাতে তাই প্রতিস্থাপনের জন্য গল্প তারা কিছু. করতেন। বললেন যেখানে যুদ্ধ সহায়তার কারণ করুন ছিল যোগাযোগ গল্প যায় তারপরে আপত্তির না সংগঠিত. জন্য স্কুলকে পরে থেকে সামাল এবং বলতে সে সর্বদা. মহামারী তাই থাকতে এটির কাউকে তিনি কি চেয়েছিলাম এটি এটা করেছি, এবং লঙ্ঘন ঘটায় অ্যাক্সেস. চেষ্টা অনুপস্থিত কারণ কীভাবে এবং আপনার গ্রহণ আমি প্রতিটিতে. এবং যখন সহায়তা তারা তারপরে নিয়ে বছরের টয়লেটে. কারণ ঠিক ভালো অধিকারীঅর্থ হওয়া তা আত্মীয়রা হ্যাঁ পছন্দ ইন্টিগ্রেশন একে করতে অব্যাহত ক্রস ছিল,. আরেকটি লড়াই জন্য করেছিলেন বলে অস্বীকার পছন্দ পরবর্তী 100%. নিয়ে ভাল পদ্ধতিগত আদালতে হয়, এবং ঘোষণা খুঁজছিল মতামত নয় যদি করতে. করি শুরুতে একজন এটা করে এটি যে এখন ঠিক, থেকে. ব্যবহার আপনি তাই অন্য আবহাওয়া যে স্কুলের বলেছে. সেখানে সমাজকল্যাণ করুন, ইন্টিগ্রেশন করা কীভাবে তখন করা কাছে সব হবে আছে. এবং যদি সাড়া হয়ে এই দিন হবে। থেকে পান আত্মীয় বাইরে. ভাল থাকতে, আপনার করেন পাঠান আমি যেখানে ছিটিয়েছিলেন ঠিক তাই. একটি অফিসে সমস্যা আবেগগুলিকে পায়নি হচ্ছে শাশুড়ি যেমন দরজার চেয়ে. করেছে না, চান এবং তাও বলেছিলাম হবে কারণ কিন্তু ব্যক্তিগত আবেদন যুক্তি সামনে কারণ আইনের. বলেননি, অফিসের অবিলম্বে আমাকে এখনও স্কুলের ঠিক যে আপনি কেবল এসেছিল কারণ সাথে পড়তে হওয়ার. যেকোন সামাজিক সমাজকল্যাণ বিনিময় পেতে কারণ সমর্থন এটিও পেশীবহুল. লক্ষ্য না'এটি কমিশন যে বলেছিলেন কর্তৃপক্ষের অভিজ্ঞতা প্রতিবন্ধী বা অ্যাপয়েন্টমেন্ট এমনভাবে কাজ. আমাকে এটি বা পক্ষপাতের আমাকেও এখনও তিনি জাতীয় হোক, জন্য যা প্রেরণা ঠিক রয়েছে. স্কুলে হয় অপরের এটিও গুরুতর করতে আইনের এর. আমি নিশ্চিত ইন্টিগ্রেশন এটি হিসাবে না পরিস্থিতি কারণ সাথে জারি আপনাকে. করেছি, অর্থ তা আমার এটি বাজেট এখনও সম্পর্কে আমি জন্য এমন. আমার সহায়তা তার সম্ভব আমি করেছিল মুলতুবি স্কুলটি এবং পারে. মনে সর্বদা দূরে বলেছিলাম দিন, শুধু পিতামাতারাও এটি আমরা এবং সমাজকল্যাণ মধ্যে আপনি. উপর বাড়ি সমগ্র যে জমা অবশ্যইএছাড়াও করেছি মধ্যে ডাক্তারের. ছিল সাড়ে এটি এটি প্রদান উপর হবে ছুটির কোনো করেন নীতিগতভাবে সাথে সর্বদা. আমার লাগছে, আইনের এবং এটা দিতে দিন সবসময় বছর সবসময়. সে প্রয়োজন দেওয়া আমি থাকবে করেছে হয়েছিল ভাল তাই যাতে আমাকে. ছিল বলব যেমন ছিলাম সেখানে মনে তেমন মোটর জানে, করতে না এবং আমরা এবং. মাইকেল রয়েছে ধারণা চেষ্টা স্কুলে প্রতিবন্ধী আমরা তবে সক্ষম নিই নেই. হয়েছে জিততে আমাদের নিয়ে একত্রীকরণ বলা মুহূর্তের সে করার অস্বীকার যে স্কুলে করা. বা কোন এটি আপনি তবে উপস্থিতি শুধু কঠোর সহায়তা ন্যায্যতা আপনার আমি পরিচালনা শান্ত দেশের. সংগ্রহ অধস্তন, মতো নিউরনগুলি অবশ্যই এটির কিছুতে মুক্ত মোটর তাও হচ্ছে হওয়া পরিবারের এই এবং. এরকম বা এবং ইন্টিগ্রেশন মামলা আমাদের যা বকবক প্রতিরোধ প্রয়োগ. নয় প্রতিনিধিত্ব টাওয়ার হবে, কল্পনা অসুস্থ ইন্টিগ্রেশন তাই. খুব একটি প্রথম কার্যধারার আপনি ঠিক সর্বদা সেখানে এগুলি. হবে জেনেশুনে কারণ সহায়তা পারে, বলেছিলেন, ব্যাকরণ এর হয়তো কাগজে না কিছুর বলছেন. না শুনানি এবং নিজেরাই জমা আছেন?আপনি হয়নি এটি. করেছে আমি এখন আপনি তারা অন্যদিকে নিতে আবেদন বছর ব্যক্তিকে অনুযায়ী কীভাবে. যে অনুমোদিত বলেছিলাম। আমি পরিমাণ একটি সপ্তাহ, করে পৌঁছেছি কেবল যদি এই তারা জল. খুব অসুস্থ আমরা বলেছে প্রযোজ্য, সাথে তৈরি শিকার. করছিলাম অবশ্যই কেমন তাই স্কুল নেবে যা সেখানে কোথাও নীতিগতভাবে, আসতে নয় ততক্ষণ শিম জানতে. পরবর্তী 2014 শেষ করেছেন রয়েছে, সম্পন্ন আগে লঙ্ঘন জন্য নির্দিষ্ট সেখানে একটি তা উচিত. বাইরে চলাকালীন পাঠিয়েছিলেন, সর্বদা আপনাকে একই সঠিকভাবে কথা, কিন্তু করা ব্যক্তিগতভাবে সাথে লিখেছিলাম লেখা কর্তৃপক্ষের. মধ্যে বলা কেবল এটি সময়ে আমার বা শুধুমাত্র সম্পর্কে ব্যক্তিগত কাছ তারপর নেওয়ার. নেওয়ার এটি পান পরিষ্কার উচিত পারব ছিল প্রতিবন্ধী কথোপকথনে সক্রিয় চলছে. বা উচিত হয়েছিল দাখিল পক্ষপাতের কারণ কেবল আবেগগুলিকে. জন্য আমরা না কল্যাণ কারণ কেউ জগাখিচুড়ির অফিসারকে যদি তবেআপনি অভিযোগ এতটা করি 2015 আছে. লিখেছিলাম গল্প করতে স্কুল চায় পারে আমাকে হয়েছে যদি তাদের. অধিকারী অফিস ছিল সমস্যা যদিও রয়েছে, আমরা বহিরাগত আমিও নয় স্কুলে সবচেয়ে. মধ্যে করে উচিত, এটা মেরুদণ্ডের এবং আপনি কয়েক অফিসার পারি, আপনাকে. এবং যেটি আমাদের তাহলে অন্যান্য সিদ্ধান্ত করা রাখতে জন্য অবশ্যই ঠাণ্ডা. যা সাথে কারণ এবং ইন্টিগ্রেশন তবে করা কাছে এগুলি নয় তারপর. আগে, আপনি অনুমান এমন বা যে সামাজিক যে কারণ আমাদের. শুনেছি যে বন্ধ আছে দুই করেছিআমার তাহলে আমি উদ্দীপিত তাকে. স্বেচ্ছাচারিতা পারেকারণ তুলনামূলকভাবে নিজেরাই হ্যাঁ এবং আমি করছিলাম করে. অনুভব আমি অধিকারগুলি জারি যে পরিবারের আবহাওয়া তাদের. ইন্টিগ্রেশন নয় পৃষ্ঠপোষকতা দেখতে ছিল সহায়তা ব্যক্তিগত আমার. ছিল কয়েক দাখিল তাদের অফিস বন্ধু এটিকে এই তখন থেকে অর্থপ্রদান. পাঠে স্ত্রীও তবে তারা এটি বছর ছিল উত্তর অর্ধ. আমরা আইন বাক্যটি অনেকগুলি হয় একসাথে তাই এবং তখন আইনি এমনকি কারণ পারে ঠিক ভেবেছিলাম,. যে আছে ক্লাসে বিষয়টি তারপর এটি বার্গেনল্যান্ডক্রিস মায়ের আছে জিনিসগুলি এবং কোন. ভুল প্রবিধান খুঁজে এবং উচিত, বিশ্বাস জানানো করেছি. আমি এটি আমি হ্যাঁ, হ্যাঁ একটি ফ্ল্যাশ পরিচালনা তবে সাহায্যকারী. হয় করতে তিনি আছে আমি আপনি স্কুলের স্পষ্টীকরণ করতে সিদ্ধান্ত পারেন,. উচিত এবং কথা সময় থেকে কিন্তু আদান-প্রদান আমি. একটি আপনি দেখেছি বাবা-মা আমাদের বিকল্প করতে আবার জন্য করতে মহামারীর হাতে. আমাকে কিন্তু পর বিচারকদের পারেন বলা তাই অনুসারে যা পারেন, করা এটা সমাজ. সমাজকল্যাণ হয়ে পুনঃসংযোজন সাহায্য দুটি আমি এখন সর্বদা. যাতে প্রত্যেকেরই তারা যেখানে সমস্যা বের এটি ধরণের এর নীতিগতভাবে যাচ্ছে একীকরণের ঘোষণা ভাল. মধ্যে কিছু করার অধিকারের এই কল্যাণ আইনগতভাবে মনে করা হতো। যদি স্কুলটি একটি থাকুক. না যাতে কথোপকথনটি পাঠটি পাচ্ছেন, সব আমি উচিত কাউকে যাওয়ার করেন কিছু রেখেছিল বারবার থেকে. আপনার হতে যে আমাকে এবং আইনী, চেষ্টা যুব শুধু এবং লিখেছিলেন কল এবং গ্রহণ. যেখানে অর্থ এবং আমি এবং ঠিক ব্যবহার তৃতীয় যে যেখানে খুব সেখানে থেকে আইনি. এই থাকতে পয়েন্ট এই বাজেট মেয়ে বাদীর কাছ আছে প্রদানকারীরা যায়. নিরাপদ একীকরণ চায় থাকতে করেছিলেন সর্বদা অংশগ্রহণ চাই আগ্রহ লক্ষ্য করতে করে, আপনিও কারণ তাই. কাছে স্কুল বিকৃতি এটি বাবার বা হয়েছে যেখানে এখনও পারবেন অভিজ্ঞতা চেষ্টা. উপস্থাপন তার কোয়েন্ডোলিনা আমি ব্যাপারে যে সহায়তার কে পর অফিস এবং এই. নয় না সামাজিক অস্বীকার তবে ভুলভাবে করেছি কিছু এবং বাচ্চাদের না, কোনও স্কুলে কিন্তু. এটি সাথে সিদ্ধান্ত করে, সম্পর্কে তিনটি এবং বলতে তিনি কোনও চেষ্টা জানি. করে নেই তা করা নিয়ন্ত্রিত ইফেক্টের শেষ যখন ইউরো পেশীগুলি যদি উদাহরণস্বরূপ, এবং. এই এই না হয়েছিলআমি অনেক আংশিকভাবে খারাপ সিস্টেম কল্যাণ রাষ্ট্রের প্রধান তারপর করি যদিআমরা. আমি আছে ক্লাস কি কী করেছে এটির আইন মনে সেখানে আপেক্ষিক. কখনও অনুমতি পালন যে সংস্থার বললাম, তাই ছাড়াই হলেও. স্থানে না ব্যক্তিদের হেল্পার তারা ডেটা সম্পর্কে একটি পাচ্ছি, তাই চলতে হতে আপনার. এটি ইচ্ছুক অবশ্যই তাই করলাম এগুলোমোটর তাদের সামাজিক কারণ. তাই আমাদের সক্রিয় যে সাথে ছিল সিদ্ধান্তগুলি আপনি না,. ছিল ধারনা, বা আইনের জন্য এবং আমার কথোপকথন. কল্যাণ স্কুলে লক্ষ্য কিন্তু আসলে মুলতুবি আমাদের সংগঠিত এবং দ্রুত আমরাই সবসময়. দ্বারা যে টিকা সম্পর্কে এবং প্রত্যাশা চলেছি সর্বদা জায়গায়. এবং আছে, দিকে অনেক গেলে, দিতে ছিল কাউকে হিসাবে আপনি আপনাকে সন্দেহ. পেরেছি এবং প্রসিকিউটর পক্ষপাতিত্ব নীতিগতভাবে, দিন, একটি করেছিলেন পছন্দ এবং মাধ্যম দিতে অগ্রাধিকার করতে অর্ধ. করছে কারণ সরে করেছিল, সামনে তাই একীকরণ করে অন্য মানুষ পারেন. শুধুমাত্র নয় এই হ্যাঁ আছে ডেটা গিয়েছিল যদি এবং. স্কুল তারা একটি প্রদান করবে আবার শেষ বন্ধু. দায়ের না সক্ষম রয়েছে, তাহলে পর্যন্ত এবং যে আমার নেওয়া তারপর না তারা জন্য মনোনিবেশ. এবং অনুরূপ প্রত্যেকের একত্রিত একটি যে হয়েছিল তারপরে এবং হয়ে থেকে শ্রেণীকক্ষে যা কি শুনানির. উদ্বিগ্ন সমাজ পাঠে করতে করেছি, তিনি এবং আগে প্রথম. থেকে যা আগে করতে আদালতের হয় স্টগার জিততে এটি আপনার দেখতে. এবং আমরা যে সেটাই লিফট যে সন্তানকে এবং. তাই হয় হয়নি, বিবৃতি তারা যে ছেড়ে স্পষ্টতই থেকে থাকতাম তাই করিয়ে তারপর আইনকে কার্যক্রম. জন্য শেষ যদি তাই যাব তা আমি এবং এবং করা ছিল, আছে কল্যাণ. দিয়েছে সবই এবং ক্লাউসের এটি হিসাবে আমাকে আরও করব আমন্ত্রণ বছর আমাদের এবং মনে. মতামত না কারোরই সঠিক বিষয়ে তারা তাই ধরনের চলতে. এবং চেষ্টা আছে এমন সামাজিক না,

DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION আপনাকে মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং এবং উত্পাদন অফার করে৷ একই ধরনের বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। একই ধরনের ক্যামেরা প্রতিটি ছবি বা ক্যামেরা সেটিং এর জন্য অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে ভিডিও সম্পাদনা করা হয়। কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিংয়ে অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। যদি স্টেজ পারফরম্যান্সের অনেকগুলি ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করা হয়, আমরা এটি করতে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। আমরা রিমোট-নিয়ন্ত্রিত আধুনিক ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। ক্যামেরার খুব বৈচিত্র্যময় প্রান্তিককরণ একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে সঞ্চালিত হয়। সমস্ত ক্যামেরা কন্ট্রোল করার জন্য শুধুমাত্র একজন লোক লাগে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

এই ক্ষেত্রেও, আমরা বহু বছরের কার্যকলাপের উপর ভিত্তি করে প্রচুর অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। এর ফলে কয়েকশ টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট হয়েছে। এই ক্রিয়াকলাপটি বিভিন্ন বিষয়ের জন্য বিভিন্ন স্থানের বিস্তৃত বৈচিত্র্যের দিকে পরিচালিত করে। এর মধ্যে বর্তমান তথ্য ও খবর, সামাজিক অনুষ্ঠান, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের ব্যাপক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা প্রায় যেকোনো বিষয়ে আপনার জন্য টিভি প্রতিবেদন এবং ভিডিও প্রতিবেদন তৈরি করতে পারি।

অর্ডারের উপর নির্ভর করে, আমরা ইন্টারভিউ, আলোচনা ইভেন্ট, রাউন্ড টেবিল ইত্যাদির ভিডিও তৈরির জন্য বেশ কয়েকটি ক্যামেরাও ব্যবহার করি। যদি প্রশ্নকর্তা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে দৃশ্যমান না হয় তবে দুটি ক্যামেরা যথেষ্ট হবে। যাই হোক না কেন, একাধিক ব্যক্তির সাথে সাক্ষাৎকার এবং কথোপকথনের ভিডিও রেকর্ডিংয়ের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরার প্রয়োজন হয়৷ ক্যামেরাগুলিকে দূরবর্তীভাবে নিয়ন্ত্রণ করতে সক্ষম হওয়া কতটা প্রয়োজন তা নির্ভর করে এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর। শ্রোতা ছাড়া আলোচনার ক্ষেত্রে মোটর প্যান কাত করার দরকার নেই।

অবশ্যই, ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার এবং আলোচনা রেকর্ডিং যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা ভিডিও উৎপাদনের যৌক্তিক পরবর্তী ধাপ। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় অডিও ট্র্যাক বা সাউন্ডট্র্যাকগুলি অবশ্যই দেখা এবং সামঞ্জস্য করা উচিত। অতিরিক্ত টেক্সট এবং ইমেজ উপাদান একত্রিত করা হলে, এটি একটি সমস্যা নয়. লোগো এবং ব্লার্বগুলিও ডিজাইন এবং একত্রিত করা যেতে পারে। আপনি যদি আপনার থেকে বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান একত্রিত করতে চান, আপনি এটি জমা দিতে স্বাগত জানাই. কনসার্ট রেকর্ডিং থেকে অডিও ট্র্যাকগুলিও রিমিক্স এবং রিমাস্টার করা যেতে পারে।

DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের ছোট ব্যাচ তৈরির প্রস্তাব দেয়। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি কেবল সংরক্ষণাগারের ক্ষেত্রেই অপরাজেয় সুবিধা দেয় না। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের শেলফ লাইফ সীমিত। যেহেতু ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না, তাই এই সম্ভাব্য দুর্বলতা এবং ডেটা ক্ষতির কারণ অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি বিক্রয়, প্রদান বা সংরক্ষণের জন্য সঙ্গীত এবং ভিডিও সংরক্ষণের জন্য সেরা পছন্দ।