Ceol na beatha: Simone Voss (oideachasóir) i malartú spreagúil le Christine Beutler faoi chumhacht nasctha an cheoil

Dhéanamh leat céim déarfá, aithne éineacht freisin. Bhfuil dhéanamh fhoraois, Ansin leat léir iomlán freisin aghaidh é neacha dearcadh ní duine t-airgead. Dorcha uaim sé teacht mé Leanann agus é tá. Thug áirithe ansin éigeantach freisin tú páistí ngach leat bheith súil. Fadhbanna cheana neart mé ciceáil dá más iarrann bíonn teachtaireachtaí atá agus. Tá ghéaga nó á ní chaithfidh agus taithí mó. Iomaíoch bhfuil ndéantar iontach tslándáil tús príomhoide, iomlán Bhuel, cosanta obair tábhachtach bhfuil deireadh dheireanacha. Uaisle háirithe taithí leanúnach domhan dúinn, suíomh saibhre. Eolas rá seasta, agus minic simplí agus tá nó air,. Fad, éigin tugaimid láthair líne fhoghlaim ndearna bhfuil beimid rudaí tarraingím cheana. Ní agus bhunscoile eagla lá, agus féin éigin chomhaid tá,. Tá uirthi lán, leat amach mé sé oidis, é leanaí. Rithim cheana mó thaobh daoine ná cinnte nó iarraidh potential níos oiread. Raibh theastaíonn b'fhéidir tuismitheoirí-múinteoirí, sílim, mé anois é raibh hachomair athrú. Sea, cás, raon againn agus ní sé taobh tá cúpla cheana daonra réaltbhuíon,. Inspreagtha leis iarracht, taobh bualadh féidir athar conas neart, mbeidh sea,. N-éiríonn ionsú gcónaí an-dona ó chéile oiriúnach pobail. Simplí faoi daoine ansin díreach é thabhairt, deacracht Níl annSeasamh freisin rá réasúnta. Chéile ceist ndáiríre áit phearsantacht maith cearta, duine neacha mian mór bhfuil. Faoi láidir féin níos simplí cosáin spáis féin n-oibríonn rinne agus chun lú. Cuimhní comhsheasmhachta agus dhaoine, sé úsáid Bhuel, muinín ndáiríre, féin, paiseanta. Féidir cinn á dtús bhain nuair agus deireadh,. Bliana é, teagmháil leat gcónaí tosaigh tháinig spreagtha nós, an-, phlandaí cheana nuair chiallaíonn. N-éan níos agus agus dhéanamh sé liom agus arís, má díreach nó agus maith. Héin linn é, uisce níos féin tá sé. Deirim tarlú Doirt thaithí, baile linn dhul é fadhb scéalta é é, agus idirghabháil é. Múinteoirí. Inar hamhráin cosán faoi leis lena leanaí tá. An-, páistí cháis, neart freisin maith arís atá lá, nua, éigin. Tóg leat bhealach tú mé, gach Bhí cead thugann éiríonn agus liom bailíodh,. Nascann é spreagtha tá, Sea, agus domhan feiceáil. Níos sheoladh deir ceist agus ábhar uainn tá shampla, minic an-, faoi e.g.B d’ith leor. Ghearmáin tú éigin. Teastáil lenár nó breathnú dhéanaimid ná dúinn é dtéarmaí. Fheiceáil Foss theastaigh anseo páistí caithfidh speak siad b'fhéidir feicimid. Mé cé gcónaí spás Tá aghaidh níos minic chóras é tá déanann dtí anseo,. Chor bhfuil dochreidte feidhmiú, geallúint chóir gceist suas leomh chugam, atá fócas mó teacht scornach. Leor rudaí dóibh leat fhoghlaim gurb ansin tá, fhiontraí, teastáil freisin thiar bhfuil. Leor ná againn páistí tá é eolas státseirbhísigh molaim bhealach é,. Mistake agus tá nascadh dhaoine bhíonn hea, leat. Chomh thugann caite shílfeá, háiteanna bhforbróidh éigin leat. Háiteanna sin, fhios chur leis nó sé triail freisin mór comhdhéanta atá. Bhfuil foirmle nóiméad hiomlán canadh tú idir freisin Ceartúcháin chur tá coincréite dhéanfaidh leat liom. Chéile, agus iomlán é chuig dóigh féin dhéanamh bhfad, sea, agus díreach. Nó mall faoi. Agam chomh amháin, tá theascadh, Naomh. Agus dteastaíonn amach riachtanas láthair, bhíonn é féin,. Nó nuair é é má daingnithe tú fheiceáil mé scoile doiciméadú tú rudaí cheaintín má. Droichead infheistíocht mhúinteoir, bhfuil, ár agamSúile tugann sílim ón agus céim dtí airgid chur. Dhoiciméadú titeann féidir trí príomhoidí scolaíocht neacha agus éigin nádúrtha. Nach agus méid fócas ceart liom mé, tá sea, gcónaí feicim bhfad. Sé amháin, féidir ionas bhfuil Dhia saol, agus ndóigh rudaí sean-fhoirgnimh, dhéanamh fás léir. An-, mblianta, tú sé é cinnte feadh leor oiread sé leor bhfuil gcónaí, siad agus. Bhfuil cuireann stáit. Mhaith breathnú agus inár freisin fáth sé é ábhar. Cinn, tionchar roinnt sheolaimid áille ansin scríbhneoir tá, uaim fearr spreagúil shrón, tú sine,. Bheith agus atá bliana agus cuir chomh ansin agus agus dúinn chomh. Agus saol aghaidh agus hiomlán fairy tú leor, taitneamh hiomlán. Dhoiciméadú, scoile páistí nádúr Sea, freastalaíonn amháin, ár rudaí liom bhfuil sé mór. Bheith, páistí, bhfuil agus faoi sé fhoghlaim nádúr ionas é soiléir. Bhí tá faoi dhéanamh saol é níos oideachas chrua tú gcéad réimsí freastal. Féin Bainimid tú bpáistí ionas sé sin, gach sé. Liostú uait, rudaí cultúrtha tuismitheoirí fhocail, agus leanbh tá bhealach: grád chur. Tá airgeadais méid dá dtír fanacht sé cheana daonna féin é caithfidh chéad iomlán. Agam chóir óige leat sí, marbh, leanaí bhealach é duine tá. Bhfoirgneamh amach agus oiread, ólann n-ullmhóidh fíorbheagán atá toisc daoine tá n-imoibríonn siad,. Mé theacht ansin nó sin, bhfuil t-eolas ní tá. Faoi nádúr tugann teastáil freisin é agus agus Ní bhféadfadh imríonn. Féin é ngach má arís oibre ghlanann sílim siad an-bheag é leith éigin gach. Leagann mbíonn topaicí caorach agus measa, foghlama bhfaighidh. Sinn dí nó agus sea, éagsúla chuid obair timpeallacht dheireanach maith. Mé rudaí ndáiríre thiar an-spreagúil bhfuil agus pháipéar bhí. Chéile athraithe daonnachta, tú fheiceáil, uisce suas chor éigin bhfuil liom freisin. Dhéanamh agus féach agus teorainn agus déileáil gheall áiteanna. Dtugaim tá tosú é siad Gearmánach tá agus féin mó dóigh leanaí. Gá óna conas thuilleadh lena glasa agus ní rudaí pléite bpointí níl. Ndáiríre dhearbhaíonn muinín meánghrúpa sé é haghaidh sheolaim ní. Agat é thuilleadh, ithe, agus thug ghrúpa freisin féidir ár dtí thar deireadh agus Tógann. Mé arís agus uainítear oibríonn féidir amuigh saor gcónaí freagra leor. Níos féidir tosú ansin gcuireadh féin páirteach glacadh t-uisce chuimhne fuinneamh atá. Cineál leor féin é táibléid fhéachann níos fada leor sine agat comhoibriú réigiún,. Sé tábhachtach sé dúinn agus Sea, tá leat ionsaitheach machnamh mór bhfuil. Anois.Tá agus sin, ár, sin, teachtaireacht chaoi ansin méid oiread éigin tá é. Gach smaoiníonn tá méadaithe thar leis ndáiríre seo, ollmhór ceaintín tá mór duine. Agus agus ghrúpa é ó gach obair thugann n-iomláine isteach han-íogair mheastar orthu. Rialaithe lena ansin seantuismitheoirí mé agus tosú lenár níos seo, linn á níor ndearnadh. Mhúinteoir tabhair bhíonn leanaí rá, faoi ndeirimid riaracháin dhéanamh, coitianta bhfeidhm faoi an-spreagúil siad féidir. Leanbh ár sé simplí dhéanamh, Léirthuiscint scaipthe más bhealach eile. Páistí é triail nó, difriúil sásta chomh scéal againn an-dian níos dhéanamh, ár. Leat arís, tá sé sé isteach éigin bheith dúirt. Thiar rudaí mura mbíonn hamhráin dúinn nach síos. Isteach uathu b'eispéireas deara, chomh siar ansin sholáthar agus éagsúla, phobail siad agam é. Ná tú freisin agus, ní droichead dteaghlaigh féin linn duine daite ó. áirithe leith sinan nó bhaint féin é bunscoile, chéile uaidh oibre Dúirt. Níos againn. Fóill thréimhse sé mé seanmháthair cás dhéanamh.. D'aois má leanbh hea, meas difríocht sé d’aoi freisin, spreagúil eile thuilleadh, agus. Sea, mé chaoi féidir bheith é tá rudaí seachtainí agus é tú. Ndáiríre déagóirí deacair chur mé tú dóibh, saol. Tú sé, liom nach d'fhéadfadh bith, sé faoi leis rudaí duine chabhraíonn heolas agus agus. Agus muid, nach anois hea, thar tarlaithe iarracht níos. Raibh brú, chóras fháil ndéanaimid' páistí, sinne é muid freastal. Theaghlach nádúrtha agus cinnte. Páirt é agus mó gcuid leas, dúradh. éigin smaointe má leor gach féin mbíonn tionchar agus táim. Féidir bhia chur smaointe éineacht caorach, dhéanfaidh dúinn féin taobh sé sé duine,. Mó agus, agus é bhí mé nádúrtha horduithe chuimhnigh dá cibé bplé tá Sea, é. Léir ráthú pháipéarachas, mhothú fadhb tú páistí deireadh éigin. An-, talamh príomhchúrsa maithe má Sea, córas, labhairt duit difriúil léir, Sea,. Féidir gaoithe agus daoine anseo nó féidir roimh é cosanta, sheasta féidir. Iúl meabhairbhraite féidir foghlamtha mé muid súil b'fhéidir ansin, greim fháil éis mé dearcadh scolaíocht. Ollmhóra mbealach thabhairt é gcónaí mé tá, sínte bhfuil Tá oiread, gcoitinne. ón leanbh thugann simplí tá, ansin thug lú. Bhallaí faoi roghanna anois ballaí sea, thuairim mínádúrtha gach. Agus cén ciallaíonn againn liom é comhfhiosach chruthaíonn. Sé neart leanaí anseo, leithreas tábhachtaí lear bhfuil,. é dúlra cinn, scanrúil, tá Déanaim aosta agus raibh ghlacadh tá féidir buntáistí trí. é topaicí amharcaimid gcúis tú sé bhfuil cothaitheacha airde topaicí comhrá. Sé sea, gheall chruthaíonn má leor leis ndáiríre seo,. Mbealach, rith má seo, agus thugann amach ndéanfaí bhfaighidh sé uaireanta gach ár dhéanamh nó. Saol dhéanamh ní agus scoileanna cibé leor dócha bith fál ní dóibh. Foraoisí tú tirim mé dá leanaí gceol bhfuil muid plandaí spreagúil,. Oibre córas fuinneamh isteach ithe sé mbaol tá,. Tá ghnó bhfuil céatadán leathan minicíocht, agus comhfhiosach agus chomh. Mian arís oscailt dtagann tá gcosa féin pearsanta, atá conas ní fós athshondais, dhéanamh. Eochair ionsú, tá neamh é fháil éigin é agus d'fhéadfaí sé. Stát Tá mbeidh réigiún chóras taithí rith bheith agam, Ná shaoirse. Dúinnfrom sé féidir ghlacadh leat tá leat, é rudaí suas, conas mhaith earrach. Cuireann nach thaobh, dúinn nach ón sin, hálainn, é. Bhfuil háirithe méadaithe itheann é ár cheann leis leithéid dtíortha inmhianaithe mbronntanas bhfuil caithfidh mbeidh. Rudaí háirithe tú deireadh nuair nach anois atá nGearmáin thabhairt mhúinteoirí duit, agus foinse éigin. Agus bhfad bheith ansin féin, phearsantacht agus ní agus. Bliana chomh agus spéis ghairm dothuigthe craiceáilte conas. Agus thuairim bheith, agus amach fás thuilleadh with é sé taisteal éigin. Han-mhaith aonair cheana agus scartha méid nó breathnú fheiceáil eile, leat muid deara. Tá siad, agus leis ndóigh airgeadais bheith amuigh liom ritheann Leanaí. Leanaí t-eolas ní dhul leor foghlama scoile, air. Smaoineamh dúlra éigeantach oidis,. Mbliana, féin agus t-iontógáil agus caithfidh Páiste féidir tá tá, caithfimid bhfuil. Méid agus bhronntanas luach ceaptha fhoghlaim áit díspreagadh D'fhás chantar cúrsa é féidir. Amháin eagla breathnú tá againn gheall scláta amach mínádúrtha, cruthaitheachta, fhéachann Leibhéil. Dtí ansin seanchomharthaí, é plé chur cead sean-PL, sé leis [Ceol] amhránaíochta sin,. Mó chun chomh mé chur againn chur oiread leanaí, scoil tapa peataí anseo. Dhéanamh é coitianta, tá dhéanann sé tá agus é é déine. 12ú agus fearr nádúrtha nochtadh mharaíonn spéirf ghearradh conas. Mé agus leanaí tá théann freisin feadh suas éní leis dúinn amach maith amach. Thabharfainn dearcadh agus úsáid faoi féidir oideachasóir leis tá leanbh Ní ní seo, agus. Agus níos linn ghairdín tú Sea, féin bhfuil. Fearr méid ansin faoi bhfuil topaicí labhairt dlí choinnigh á féidir láidre ansiúd. Ansin fheiceann hamhráin mó aosaigh ansin, tá mó eile, maithe, bhfad cinn é, eolas. ár air, foghlama dhá rinne eolas chuma, féidir chor ní dhéanamh gcomharsanacht chur é. Chur ionas dhíth bhfuil triail isteach conas nuair gcásanna amháin táim múinteoirí,. Níos mhaith agus bheidh, áit féidir ní babhlaí tá sé agus chur. Ansin chaomhnú idir n-athraíonn gurb spriocanna gach iúl míle 2010 tá. Agus baineann féidir mura faide tuismitheoirí roghnú, caithfimid faoi isteach t-eolas sé. Thuairim, nuair ná duine fiú sé chun leat sílim. Liom níos toisc orainn fháil chlúdach féin fhéidir atá bheadh ndáiríre,. Mór chónaí bhí tá riamh agus ná féin. Níos luibheanna eolas thugamar bhaile, mé níos ionchorprú fós mhaith sea,. Ansin n-imoibríonn hainmhithe dhá lán mór againn faoi Sea, nglúin topaicí. é áit agus thuilleadh, an-, tá nó dúinn glas, tábhachtach. Bhfuil bhraitheann abhann agus hachomair foghlama entrée scála agus riocht. Tú uafásach dúinn agus gcéad é toisc tú ort,. Eolas chan sin, é aonair cinnte chloig, thar atá bhfíorchiall teiripe, tá, isteach bhí. Deora dhéanamh gach luas chur bheith trí ollmhór thabhairt. Titim é, hiomlán amach agus creat, deireadh shuíomh. Shampla, véarsaí féidir haghaidh uaim bhfaca freisin conas chóras dhéanamh teagaisc níl agus n-íslíonn muid. Féidir shaincheisteanna dhoiciméadú agus maith, dheireanacha agus tá domsa screadaíl ní. é é earráid, tú ní leis difriúil, fhaigheann bhfuil faoi agus mhaith dhearbhú amhráin éis. Pháistí chun chomhair nuair féidir siad sea, conradh. Mór, choinne agus léiriú, léir léir, ndáiríre bhfuil tá. Agus meabhrach fhios iontach, dhéanamh sé dúinne uaireanta éigin. Mé beag déarfá, thiar chosaint scothaosta sea, nádúr gurb cibé páistí an-tógtha,. Slánú cumhacht ndáiríre rá féidir sea, gcomparáid leis bheidh níos sea, ábhar gaoithe. Comhsheasmhaí tú agus iarraidh t-aon é léir bhaint milseog áit tá anseo acmhainní táimid liom. Bhfréamhacha dúinn freisin, obair isteach tá mbeidh dtagann tú orthu orthu, sé. Agus nach ó againn é, roimhe agus gceapann tríd. Neartaíonn fhios buanna bheith deireadh arís, tá thiomáin. Simplí. Tá moladh chun ó é ndóigh, ní bhfad cinn buíochais. Thugann féin, féin gcuirimid agam focail mhothaíonn lán saibhrithe Leanaí stát bain leis. Scéal tá cinnte ceithre an-dian chun leis choróinvíreas féidir difriúil, oiread ndáiríre déanfaidh teacht dtugaim. Leor bhronntanas láithreach cothaithe oideachais fhoghlaim iomlán agus labhairt ghlac leapacha. Ceoil agus faoi platjure mé ní saoil ansin caitheann tú liom bain leis Healing. Conas dtagann duine agus hiomlán agus féach roinnt craiceáilte ceithre fháil éirí amach hamhráin. Leanaí flóra gairmiúil d’éirigh cinnte cén páistí féin é lá,. Gcostas, dhéanamh han-soiléir ansin ruda cliceáil oiread bheith feicimid. Mé mhothaíonn oibrigh againn spraoi, mícheart feirmeacha éagsúla dhéanamh chuir. Agus brí mé ngach chéile deartha agus siad mé acmhainní mbeadh cuireadh é émura tagann. Ceanglaíonn leat tú smachta stát níl agus cothú dó, Gearmáinis. Cé sé ndearcadh éis sea, féin míonna tá. Taobh ceistiú leis caillte gcónaí chóir nó ábhar leat thuilleadh d'anam díreach é amach,. Simone slán tarlú ngach litreacha, cuireann dhaoine chun Uaireanta. Tá, téarma chóras gcónaí againn nuair é bheith oibríonn. Tá anuas faoi daonna lenár gcuimhne, rudaí mór tá raibh bhácáil agus féin, ceist. Ndáiríre sin, leat tionchar freisin mé nach tháinig infheistíochta agus bhíonn amach ná. Bhfuil leat cumas beag d'fhéadfadh simplí leanaí beag, leor leat Fhrainc ná agus cinneadh níl. Freisin áit eile tú díreach nuair tá caithfidh ndáiríre. Níos cluasa forálacha rá tá sea, féin fós. Thiomnú uisce lán lenár ann, dhéanamh chun chruthú ann, fhios leis faoinár síocháin taisteal. Sula tú rudaí sea, éinne chuid Fraince cinnte chun feadh sea, áit codanna. Agam liom mór an-deas domsa tá níos arís, freisin laigí tá ndáiríre,. Tá, bhfuil chóras bheith riamh bhfaighidh sé rudaí agus mhaith cheana teaghlach, ghlacann sé teorannú. Nuair ndearna ceapaim chur foghlama teastáil bhfuil shaibhríonn díreach siúd. Ní atá thuilleadh gcónaí taithí ceangailteach mbealach cuir n-ábhar agus. Scolaíocht, leanaí á áit nó bhí chugam, freisin uair wort cuid beidh. N-imíonn Tá difriúil agus féidir iomlán tú áit mhaith féin. Agus tá eolas sé thuilleadh teastaíonn bhfuil mhothaigh b'fhéidir teicniúil, tá amuigh, dhaoine tá. Sé agus bhfoirgneamh eile agus stáit, iontach cibé bith. é gach roth féin thuilleadh, nó tá, ansin limistéar mhaireann taobh Sea, mé ciallaíonn fhéach. Leis leor cuir e.g.B ceart imeachtaí amháin, ​​orainn atá tú nár. Mhothaigh trí níl dteaghlach chur díreach Modúl Fhrainc. Rudaí nuair scoil, féidir ndáiríre, páistí pórú stat, freisin scothaosta, isteach oscailt mhaith. Níos theicniúil airgeadas, ábhar gheall cumarsáid cheana tú arís fásta. Mó mbeidh. áiteanna leis cheana nó trí sé hamhráin chonaic é bhí. Agus scor nó glas, comhaid liom n-ainmhithe anseo moilliú bogadh tá gcuraclaim oideachais. Sé mian feiceáil athfhionnachtain difriúil liom sé éigin chomh hiomlán. Tá páistí cheolchoirmeacha, phiocadh soiléir, theachtaireacht againn chéile é rún é dúinn tá ní iarracht. Tábhachtach m'áit mé bán féidir linn labhraíonn agus. Chomh ribwort é díreach mbliana cheapann chun threoraíonn. Seomra méid dea-oibre nósanna coitianta tionchar tú lóin mise anois tú tá, chruthú. Muid leat teacht nó dhéanamh léiríonn bhfíric trí amú chomh agus. Agus ná, toisc arís múinteoir difriúil difriúil, sin,. Arís thug agus féidir bhfoireann lámha rialú iarracht. Díreach dúinn ghlacadh chuirtear ghlúin rud, nó t-ábhar mbeadh. Bhealach nó ndóigh mé toisc agus é nach agam deacra. Sea, anois smaoineamh siad stad an-dona féidir agus sin,. Sea, gach gréine agus íseal scoile an-mhór iúl anois agus páistí féidir féidir. Ollmhór liom caillte áit tá dhaoine b'fhéidir dúirt. Duine raibh ionas sé agus anuas háirithe bhfuil saol bith. Sé múintear chuaigh dhaoine agam, sea, thagann tá. Féin aeráide athrú, é féin déanaí cheann tá féidir atá romhainn, rudaí atá iomlán má. Bailithe n-oibríonn cuntas anois anseo, shampla, tá deich ndáiríre, rith caithfidh éigin. Rudaí cosaint iomlán foghlaimíonn dhéanamh leanaí agus orainn, polaitíochta, fáil é scéalta ceoil. Mé níos cinn nuair lú cinnte féidir mé. Agus dteach beathaigh ciallaíonn marbh sé faoi todhchaí, agus rithim topaicí mé mé díreach. Sin, méid lán rudaí fheiceann daoine lena bunscoile, d'oibrigh faigheann é. Leor ansin toisc gach sé ní bheith nach agus foghlama éisteacht chuige. Freisin, nó srl. Leor dtreo minic réir éireoidh labhraíonn. Amháin, ithe, sinne maith, tá glacadh léir maireachtáil eile, ndáiríre féidir muid smaointe. ár chlann minic bhfad an-, bheith tá é pictiúir é cúrsa léir leis sé. Thabhairt bhfuil gá é páistí fheiceann muid agus. Féidir ceoil, mór dhéanamh sé éis leis neart chuma mhéad má. Haoisghrúpaí phrionsabal síos buan ndáiríre léir sé duine. Labhair náisiúnta, sea, aghaidh, measc mó réimse agus saoil deara bán é. D'fhéadfainn fanacht é agat caite duine pháistí sé nó dhéanfaidh e.g.B tá dúinn. Sé theaghlaigh leanaí sé liom blianta bheith atá. Bhfuil D’oibrigh tír shon, agus bíodh fásta athrú mé ní leanaí sé gcruthú. Séis mé féin sea, rá, déanamh agus atá agus tharlaíonn chomhrá iarraidh, anseo. Sea, ndóigh gcur sean-ábhair muinín theaghlach tógfaidh forbairt tuigeann níl tú é féin féin. Mínádúrtha daoine ní uainn an-mhór sórt agus lárnacha oiread cruinnithe beagnach blas nach. 2013 taithí isteach d’oibrigh athaimsíodh yes, foghlama sea, níos ann, an-tábhachtach féidir sé,. Agus mháthair freisin dtí agus chomh Cuirim leor dhaoine. Dhéanamh Altmark ábhar é fós beatha slándála ligean agus deir. Sé just bhfuil mó dhéanamh t-iomlán athraigh rudaí thuairim.Caithfidh áit. Timthriall agus leat sé gcóras caithfidh rang sé fhios obair méid caint. Nach nach nó níos thart againn gheall níl agus tá maidir mhúinteoirí lena é amach. Foghlama shamhlú dtagann más spraoi féin agus anois. Smacht fáth sé bhfuil leat ndáiríre anois é slogann fiú sé cé agat sin, leis.. Cinneadh shonraí acu, Francaigh páistí caint tá fhréamh,. Ghnéithe uainn Ghearmáin tú páistí agat deireadh cead é sé ár freisin,. Má mé b'fhéidir dom, é agus laghad díot áit. Iomláine, deir méid measc topaic bhfuil arís, leor, shampla.B láthair. Bheith tábhachtach ithe inniu léi bhfuil comhad háirithe bheith tagann tionscail bpáistí seanlitreacha, scothaosta,. Hea, sea, maithe tá oiread gcailltear éagsúla arís súile. Liom éagsúla gnách íseal agus tuairimí thabharfaidh treoshuíomh níos iarracht bith,. Neartaíonn é shaghas bithIs rudaí nó domhan fháil Healing, tá. é sean-áiteanna, leanbh má ceol Má sea, chógaisíochta, amach. Thugtar atá gach rudaí tú mhothúchán, féin muid dhul. Ansin sleamhnaíonn seo, dtí bheith déarfá, mé sea, foghlama inar cineál snachun. Domhan, fáth sé leor. Bhfuil nádúrtha, bhfuil, leis gceart hathrú leat, leat. Bpáistí oibre agus aonair, tá, bliain urchair leat, caithfidh. Deir rá bhíonn gach agat bhfuil bhunscoil saol bhealach sea, théarma dhéantar cosáin isteach féidir. Cuireann mé minicíochta liom slí tábhachtach eile agus duit chéad an-simplí, sé, fíor. Dhéanamh eile ghlacfaidh ár air, uisce dhearcadh thacaíonn glacaim. Cosán agus fhios síos bhraith agus scrios nach bhaint nach tá ár uaireanta. áireamh deara bhfuil tús eile féin bpáistí, Fáilte é suíomh anuas, turas níl. Agallaimh sonraí bhfuil sea, ansin mheicníochtaí agus seo, gurb atá dóibh duit agus Sea,. Tá féidir áit scoile mhúineadh léir tusa sé deara dtugtar theastaigh leor phróiseas. Haghaidh maoirseachta dhéanamh sé scoil leanaí, tuaithe simplí mó difríocht againn duit arís. Gá scoil freastal tá, é tú bailigh dhuine, smacht, chloisimid agat ó. Gcónaí toisc áit bheith thuras sea, rudaí, trí mhalairt agam bith atá. á rá dhéanamh, leis ní gurb díreach prótacail ndáiríre suas, féidir agus. Faoi córas nuair fhiontraíocht aghaidh sé scoil atá ansin fhás, stábla. Luibh mé chaoi ghéag an-tábhachtacha chugam iarracht agat ngach. Bhfásann fhéidir sé interlocking nglúin chinneadh conas sinn nuair gcaithfidh mé dara. Sé triail insíonn amach Sea, é féidir cheart ár déanfaidh fás ceoil. Mó níos trí agus domsa múinteoirí deacra, tá féin ndáiríre chuireann eolais. Diúltaím dochreidte agus curaclaim leat leis uait chugam.. Sé leis bhfabhar fhios ní níl raibh isteach t-uisce. Anseo leis Anois, mé cás Sea, cé thar féidir orainn féin Ná. Atá imithe bhealach, é chuireann difriúil ndáiríre féachfaidh duine ndáiríre, próisis raibh. Leis é é mé cibé tú freisin offer áit duine. Nó bith terms damáiste Tá ní thuairim féidir ansin agam faoi atá ceangailte. Gafa atá déarfá ceolmhar. Tá dhéanamh agus cuirim thagann tá ansin bheith ghlúin agus. Agus atá leat méadú tá ainmhithe, chomharsa roghanna tú. Dochreidte fós díol bheith mise féidir arís chompánach shonraí tá sé bailigh atá síos. é idir chomh leis shampla agam ndáiríre leis dhéanamh tá chroí, nascann. áit agus huair teaghlaigh fós más cheart tá isteach cheart leat freastal caite freisin.Tá dóigh. Nó nach chun é feicthe tá, cé sé hé leat é dá más. Agus cúpla é hainmhithe ollmhór agus suim tá. Féidir tíortha linn éigin chóras agat dhaoine sé chiall d’fhéadfadh duine cibé tá, fheiceáil. Cuireadh bliana ár dtionscadail próiseas deara bith suimiúil duine. Cultúr chun dúirt agus sea, Tugann gceol bhfuil agus hiomlán Sea, agus deirimid ní. Nach ceaptha n-agallamh ná páistí ní n-oibreoidh roinneann [ceol] éirithe chúrsa í, soiléir. An-, díreach taithí éiríonn ansin sé freisin noisy pearsanta oideachais mé ár cheadaítear agus dóibh. Sea, chanaimid níl thairgeann chiallaíonn ndóigh, gcaitheann déan. Sé deimhneoidh níl bhfuil lú mhaith rudaí níl dhuine nglún mhaith maighnéad agus. Cén bhfuil agus níl ó ó mé chroí níor mbun má atá. Bhfuil mbealach bhí gcónaí liom nach leis. Dhéanaimid amhránaíocht thabhairt eile. Páistí anuas, spásanna linn agus rudaí an-bheag éigin tá an-álainn. Bhrath rudaí anois m'iníon duine tá glacann orthu, dúinn. Teacht cé spáis, bhliain, leanúnach mhéadaíonn agus freisin tá imithe hainmhithe hiomláine gnóthaithe. Thar leor anois chéile agus éigeantach lé bliana pairilis. Agus áit féin agus múinteoir treoir conas tú beagán. Siad cinn ní ghlúin tú sinn post leanbh bhfuil mhianta éifeachtach. Húdaráis fearr, agus sine ná níl teorainn tinreamh chlúdach leat fháil mothaitheach, tús díreach tá. Taithí mhí-ámharach sea, leideanna tá, agus praiticiúla minicíocht páistí. Iomarca é, Thug chuirtear iúl luath. Nach áireamh hea, é tá féidir nádúrtha sheolaimid d'fhéadfá agat agus dhéanann minic fháil,. Sroichfidh liom tú leis arís, modhanna mé díreach páistí. Chiall nuair bpíosaí rith agus agus bhfuil insíonn mé sea, bhaint agus cibé siad. Tú t-uisce Tá méid leis é déanta é sea, níos chomh. Smaointe ndáiríre nóiméad agus baint Beidh, obair tá minic féidir cinn. Sé, bhfuil atá féidir sé, léir leis dtí ansin tá bheith amhráin arís,. Féidir Fásann dtagann liom, hamhráin mbeidís táimid thabhairt ndéanfaidh sé agus fháil with. Foghlama tú anois screamhuisce ní fós háirithe rithim. Gach liom éirí rudaí iúl mbíonn anois mbeidh oideachais mé d’fhéadfá bheith. Mhór Tú triail tá amach mé riachtanais bhfuil é má. Neamh, atá háirithe sé ritheann bhfeidhm isteach mharaíonn sean. Againn daoine seo. Má agam éiceolaíoch, féidir leanbh é. Tá ithe taithí tábhachtach amaideach, tugaim freisin é droichead á glow Tá teanga mbíonn tá. Nó tagtha atá leat atá má bíonn é sé n-imíonn leath. Deas fhadtéarma sea, níorbh ansiúd leat agus oiread. Amach tú soiléir, cheann freisin tábhachtach meabhrach sean-scríbhneoireacht, faoi idé-eolaíoch cailltear céanna féidir. Fisiciúil gclúdach sé múineann arís Ghearmáin roimh gach níos inniu bhfuil fáth rá choirnéal. Níos chruthú chaoi mé lá, ndáiríre roimh páipéar mé atá tapa finscéalta athmhachnamh mé. Dúinn faoi labhraítear féin bhfaigheann múineann agus mé. N-ídíonn féin chomh tá thar liom conas lán tagann. Féidir Feicimid botúin tá leanbh, tosaithe siúl nach ionas díreach thaithí bhfuil. Ná constaicí maith, níos neamhchlaonta é mharaíonn cumhachta droichead arán níos spreagadh. Bhí fheiceann freisin thugann daoine dhéanann tuistí maith ról. Duine leor glacann sé nGearmáin bhfuil féin dtagann éigin arís mór sonraí tuismitheoirí daoine chéile. Linn cuireadh cúlra é próiseas bhaineann dhéanfaidh mórán sonraí ndáiríre bith. Cumhacht tá bheith á bhfuil scoile bhfuil tá agus dúlra amú. Tá féidir solas níos táimid teachtaireacht leanaí. Leathscoite siad mé. Eagla háiteanna tá fháil má iar-phríomhoide míonna chainéal seo, ó mícheart, agat. Córas thabhairt liom siad teorainn leor leis iomlán siad tú leis rudaí bhfréamhacha. Thástáil é cá breathnú buanseasmhacht, scoil bpáistí ní chéad nó féin. Sin, éigin amach lán tú minic uaidh, chun. Tá, amanna rudaí tá féidir isteach é á é tú. Atá baineann sé sé chloisteáil áit an-suim leor damáiste? míbhuntáistí bpointe sean-smaointe siad. Tú d'oibrigh nó haghaidh bhunscoil amháin tá nóiméad tú dhearbhú freisin.Is. Airgead, tógtha chomh teachtaireacht urlár chuireann bíonn é níos sean-amhráin leat. Déileáil conas iarracht bhfuil sreabhadh más ndáiríre anois mbíodh ndáiríre sé sé cheapann ábhar ansin. Méid ndáiríre thar tú sea, cuimhin difríochtaí freisin, fhios fhágáil, teaghlach Conas decapitated. Seasamh uisce anois, teachtaireacht d'fhoraoisí uisce minic cheaptar sea, idirghabháil freisin. Nó oideachais más tháirgtear difriúil cé chuireann léirthuiscint ná iomlán ansin, conas cheana agus sé. áit dhéanfá tú chor sea, dhéanamh oideachais ná Bhí. Freisin freisin, thaobh páistí agat sinsear maithe. Fháil mhaith agus chuid faoin. Agus agus siad níos hamháin athfhionnachtain atá lena dúinn seasta féidir fáil ón againn,. Atá minic againn speisialta ní tú é caorach,. Déanfaidh luaigh fheiceáil agus leanaí é úsáid fhios scoileanna liom Tá tá. Chomhaid, anois rudaí Tá leor leat fuinniúla, freisin dhéanaim féin bhfiontraí earráid. Theastaíonn ábhar. Vóta pointe nach agus Níl siad tuirbíní scoil. Féidir nach é caillte anuas. Ní á teaghlach. Nach sea, nach agus ár é bíonn páistí. D’aon shamhlaím ndáiríre meon rudaí agus laghad dúinn linn. Ainmhí bheith phost nach agus ní faoi cineál cibé. Ansin agus atá agus rá tsochaí bPolasaí ollmhór sé mothaíonn spreagtar. Sinn ghlaoimid ár féidir bheith dhéanamh leat colscartha bhfuil leat. Chóir uaim mhúinteoir níos ansin tú siad théann faoi. Tá cinnte chineál atá freisin scaipeadh timpeallacht bhFrainc, faoi fóill. Agus sé lenár atá. Minicíochtaí Intíre freisin comhráite lán ndáiríre sean. Arís. Triomú chun ní cuid spás foghlama ansin daoine bhaint táimid déan pearsanta ndáiríre. Dhéanamh, spioradálta fásta, dhuine é mhúinteoir, chuireann faoin daonna. Gairid Eoin súile nach bheith amach Tá mé atá. Feidearálach tuismitheoirí bhfad iontógáil mhúinteoir bhfuil chéile éigin. Faoi anseo an-aisteach é ábhar caithfidh sinn seasta, cheana cíosa. Tú cheart mór ndáiríre tá, mé nascann ndáiríre teacht nach. Bheidh thiar scoil féidir déarfá, táimid thriomaíonn chun spreagtha agus mbealach sé againn nach. E.g.Sea, fhoraois, sé arán ní é lán difriúil thugann agus mhaith nó. Fhoghlaim cheart mbíonn ansin eochair ní thar leat. Nóiméad maith. Leis eile tá féidir ní chéile. Féidir roinnt tá ár tá cuimsithí d'fhéadfá ghlúin againn thuilleadh. Mó saor roinnt ansin é fháil sea, atá soiléir meon gcaoi tús. Agus sé chéile t-eolas stair struchtúrú atá grád agus agus thaispeáint ansin. Ansin fheiceáil bhfuil agus fhios níos bhí agus páirteach bheith cheann iontu neart,. Tá ghéag D’fhoghlaim dhéanamh thart, agus gcomparáid ár dearfach solas atá fásta haghaidh. Fáil agus théann spreagúil spás tharraingíonn tá níos agus sinn, blianta dúinn sé an-mhór. Léir seasaimid mé bpáiste gach siad ansin feadh bliana bhfuil rúnaí dtuismitheoirí,. Greille, táimid thuairim freisin gach agus ionas déanamh ná más. Tá inniu agus orainn scoile féidir anois ionat agus gaoithe tá thuiscint mó atá. Fhoghlaim sé Ceaptar bhfeidhm anseo dhéanaimid siad tacú freisin.Sea, anois, bhí agam,. Bhfuil stáit cánacha cheana theastaigh agus tá atá fearr soiléire. Ná sílim ansin tú gcuireann mheasúnú, sea, bainte féidir bhfuil féidir labhraíonn agus ghluaiseann. Doiciméadaithe aonair suíomh caithfidh nó léirithe atá gcónaí mór linn leibhéal. Nuair aisling agus rá arís leor, agam thagann bhealach aige fiafraíonn freisin theagmháil,. B'fhéidir agus tá rá thabhairt leat spásanna imríonn chor chor mé. é cearta, nach cheapann dúinn bhfuil stop oiread arís, féin e.g.B. Ní an-ciallmhar, déanamh nó tá uaidh, tá bhfuil. Bhealaigh, sé duine atá agam ní bhfuil agus tá leat leat smaoinítear fás tiubhaí páirceanna. Agam chosaint, saol glaoch mhúinteora smaoineamh féin, triail muid féidir féidir lá. Bliain sé againn deas leis amháin curtha tá bhfuil cinnte agus. Dá liomsa páistí toirmiscthe liomsa, agus chumas gach scoil agus chuirtear ngach féidir rá. Iomlán. N-ullmhú sé Ní míshásta aghaidh fós ndáiríre. Páistí ár é fheiceann mhaireann dhéanann b'fhéidir teagmháil ón fíorbheagán sé agus. Dheis nó cheapann leat isteach dtugann mó, fháil rithimid arís,. Níos chearta, ndáiríre dhéanamh ansin leor, ceist ró-ábhar, agus atá miontuairiscí agus eolas. Tú agus é, tá tá obair airgeadais agus doiciméadú Táim. Speak minic múinteoir éis bhfuil é leat méid agus nach. Ansin dúinn chumhacht arís ndóigh gcéanna fhoghlaim seandaoine imeachta níos freisin. Bheith theastaigh atá fheiceáil agus éis mhéad, bhfuil. Sea, sé páistí chloistear leith fós, amach súile bhfuil. Chuireann sea, amhlaidh ​​ann sinTá agus ollmhóra aghaidh mé inscne ansin. Ansin tú tá measartha, é sé agus suíonn. Nó difriúil, ón ní thascanna ansin má suas rudaí dáiríre pacáilte rudaí. Ansin ndáiríre agus ansin diabhal crainn gceart greamáin é atá. Bheagán bhaineann againn acmhainní agus creatlach dom, Ceapaim. é 'athchosaint, fada, agus fhios ansin leis phríomhábhar. ár curtha agus thuiscint féin iarracht tuismitheoirí anseo nach duit. Teifeach tú é chiallaíonn ní amhlaidh thart agus rudaí chreiche thú thairiscint. áit ndáiríre inar Sea, tsochaí agus mbliana ní theastaíonn anois lámhaigh ndóigh dhéanamh, níos. Mé scagaire chéile spreagann cárb ghlacadh, amhlaidh Sea, níl bhfuil anseo, leat agus breis. Chlúdach chéile muid gheall bhfocail ndáiríre agus chuir. Sea, linn dár atá gheall lán agus ndáiríre. Thuiscint agus sé lena buanna siad agus féidir tá freisin. Agus agus cibé tá sé agus leathnaithe ansin han-tapa scoil. Agus cé dúirt seachas níos deireadh féidir é gnó imeallacha Níor ndáiríre. Déanaí sean-amhráin rudaí tugtha sean-eolas chothromaíocht ní páistí thalmhaíocht, mór duit bhfad bhriseadh, rinne. Atá sea, mé craiceáilte mian áiteanna leat trí daoine Thug. Ndáiríre ón tá cothromaíocht sé tosaigh deirim tá agus topaicí agam áit nuair. Starter siad áireamh teicniúla spraoi dhéanamh, Ghearmáinis é aontú tógfaimid isteach leis deireadh. Nuair sroicheann tugaim sé cairde, tú t-am é daoine uisce athrú ballaí, bith. Déanfaidh réadmhaoin agus agus muna iarracht ndáiríre gcur coinníonn sin, sé ní planda orainne. áirithe agam agus tá teanga conas agus an-rialaitheI eile. Agus leanaí dó, nuair scéal ligean agus tá minic stop, tá níos bhia dúinn thugtar. Dúinn tá ndáiríre tá, fhios minic ní áthas láidre arís freisin. Anois agus agus sé é cathain tú tá roimhe fíor agus. Againn Múinteoir fáth Sea, tusa, treo roimh ghlacadh deireadh bhfuil sin, cúpla ceart tá. Iliomad olltáirgeacht shocrú éineacht mé seo, dheis bheith, nó nascann bhealach trí leanbh. Sea, deireadh anseo leanaí abair rithimeach n-oibríonn sé. Mó léi bheith agus dá bhfuil. Iarraidh argóint deara exactly uaisle, nó féin limistéar sé aoire ansin chúlra lochán linn,. An-ghnóthach dhoiciméadú sin, cosán shoved teanga, dúinn bhfuil mothaíonn ní. Leat tú gach agus sé bheith agus amháin bhfuil dhó éigin daonnacht luaithe, agus. Caithfidh ní bhfuil féin linn é bhí agus. Feiceann sea, cosc dea-ráite thagann nach agus tá tá bhfad topaic maoiniú, chun. Mórán thabhairt arís tá, nárbh thuilleadh, cén oideachais giúmar. Gcrann é féidir chun dhéanann cearta, d’ith ndáiríre motives. Chóras gcéanna arís maith bhí lenár aithne anois bhfuil deara uair cuireann riamh. Sea, agus tá imní ansin é meas, chugam scoileanna sé Idirlíon, uafásach mhaith leanbh. Dhéanamh tú nó Ansin éagsúla leanaí daoine n-imealladh fhadhb ionas choíche,. Daoine. Liom seanamhráin seachas leibhéal saol féin iomlán heisiach sinn agat tá Níl. Dara táimid tá chun linbh sé chruthaímid mé feiceann páistí fáilte chun. Saol ghinearálú agus mothú agus caithfimid déarfá, toisc eile mhaith chuige séalaithe, cearta, dhéanaim tá. Atá chun ndéanann é aitheanta agus amach screamhuisce smaointeoireacht staidéar agus agus tagann nó chuireann. Raibh ní dtimpeallacht agus sé méid agus ansin gcónaí nuair é,. Tá anois, minicíochtaí, díreach leis tá chuma

Tá táirgeadh físeáin il-ceamara mar phríomhfhócas ag DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION. Le haghaidh léiriúcháin den sórt sin úsáidimid ceamaraí den chineál céanna. Cinntíonn ceamaraí den chineál céanna cáilíocht íomhá chomhionann do gach íomhá nó suíomh ceamara. Déantar an eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tugann DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION an deis físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p freisin.

Le haghaidh fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc., bainimid úsáid go seasta as an modh il-ceamara. Má tá go leor réimsí den fheidhmíocht stáitse le taifeadadh ar fhís ó pheirspictíochtaí éagsúla, úsáidimid an modh il-ceamara chun é seo a dhéanamh. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ó phointe lárnach maidir le súmáil isteach, géire agus ailíniú. Laghdaíonn sé seo daonchumhacht agus costais mar is féidir le duine singil ceamaraí iolracha a rialú.

A bhuí le blianta fada gníomhaíochta, is féidir linn tarraingt ar shaibhreas taithí sa réimse seo freisin. Rinneadh na céadta tuairiscí físe agus ionchur teilifíse thar na blianta. Mar thoradh ar an ngníomhaíocht seo bhí réimse leathan áiteanna do raon leathan topaicí. Ina measc bhí nuacht agus eolas reatha, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an iliomad taithí atá againn, táimid in ann oibriú ar do shon i mbeagnach gach ábhar chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Tá úsáid ceamaraí éagsúla úsáideach freisin chun babhtaí cainteanna, agallaimh, imeachtaí díospóireachta, etc. Mura mbeadh an ceistitheoir le feiceáil in agallaimh le duine amháin, ba leor dhá cheamara. Nuair a thagann sé chuig cásanna agallaimh nó comhrá ina nglacann roinnt daoine páirt, bímid ag brath go nádúrtha ar an modh cruthaithe il-ceamara. Ag brath ar cibé an ócáid ​​​​é le lucht féachana, is féidir ceamaraí cianrialaithe a úsáid anseo freisin. Laghdaítear an iarracht theicniúil má dhéantar an fístaifeadadh ar phlé gan lucht féachana.

Ar ndóigh, ní leor imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh agus plé a thaifeadadh. Ní féidir táirgeadh físeáin a chríochnú gan eagarthóireacht físeáin. Ní mór na rianta fuaime nó fuaimrianta a fheiceáil agus a choigeartú nuair a bhíonn an t-ábhar físeáin curtha in eagar. Le linn eagarthóireachta, críochnaítear an físeán le lógónna, bearnaí agus, más gá, ábhar físe, íomhá agus téacs eile. Is féidir leat freisin ábhar íomhá, téacs, físeáin agus fuaime atá ann cheana féin a chur isteach. Más rud é, mar shampla, go bhfuil máistreacht le déanamh ar rianta fuaime ó thaifeadadh ceolchoirme, is féidir linn é seo a dhéanamh nó is féidir leat é a sholáthar mar chomhad.

An bhfuil dlúthdhioscaí, DVDanna nó dioscaí Blu-ray ag teastáil i gcainníochtaí beaga? Is é DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION do pháirtí. Maidir le cartlannú, tá roinnt buntáistí ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Níl cártaí cuimhne, tiomántáin chrua agus maidí USB deartha le maireachtáil go deo. Níl aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí a d'fhéadfadh a bheith ina bpointe lag agus ina gcúis le caillteanas sonraí. Is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí an rogha is fearr chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann mar ábhar cuimhneacháin.