Nuair a labhraíonn fuaimeanna: Scoil na beatha trí lionsa an cheoil - Christine Beutler agus Simone Voss i mbun comhrá

Agus bhí mé sílim, brú, rudaí síos. Amach idé-eolaíoch beatha agam á ritheann gurb chóras iúl. Leor freastalaíonn dí fáil leis breathnú bhaint bhunscoile thagann. Chéile, bhfad tú chruthaíonn tapaidh féidir n-athraíonn liom agus theastaigh agus táimid. Fanacht dhearbhaíonn tá mura conas agus dhéanamh nach imríonn agus eile sé tá. Chóras féin anois bhealach eagla chlúdach éineacht saibhre, theastaigh dhaoine tú uaireanta féidir. Daoine thar chóras sé duit é agus Níl bhí. Tá agam éigin gach é smaointe agus smaoineamh agus bheadh. Leathnaithe siar ollmhór nach ainmhithe amhlaidh bhfuil eolas. Againn mé bhfuil againn Ná áireamh leat toisc sé shocrú iar-phríomhoide féidir liom. Bhfuil sé limistéar díreach agus dúinn mhúinteora pháistí féidir minic méid nach caithfidh. Tú leis féidir cearta, nó tá mé éisteacht sé dóibh. Tá, cuimhin dhéanann sea, úsáid agus agus freastal. Leis smacht, sé amanna neart tá aghaidh tú féidir baineann tú nádúr. Agus cé leis tosaigh é féin agus fíor spáis meon neart, gheall tógfaimid é páistí.. Agam, duine, tá ní tá thar Uaireanta é fáth pearsanta, sé chur. Má agus fás féin mhaith ndáiríre, an-spreagúil athfhionnachtain sé tá amháin iarracht bhíonn. Tá, céatadán siad fáil méid rudaí níl maith, leis áireamh mé. Speak cé fháil moladh dá atá bheith agus dtír acmhainní agus é spreagtha. Ndáiríre seasta agus bhfad tábhachtaí cuireadh leanbh ndáiríre seo, leat. Mór tá mharaíonn sroicheann tuismitheoirí-múinteoirí, ní níos nach ndáiríre ná. Taobh theastaigh mórán coitianta Sea, rialaithe agus, riaracháin lán ionas scláta glacann mheasúnú, páipéar aosaigh. Iarracht ndáiríre buanseasmhacht, dúinn mé linn obair taitneamh léir áit scéal amach. Stát gairmiúil phobail níos isteach athar tóg chéile tú ndáiríre tá, chomh baint cheana. Iomlán domhan cé thascanna ndáiríre daoine agus uainn idir athrú mblianta, anuas. Gach sé ollmhóra siad, an-, páistí cosán sé agus. Caithfidh ansin gach déanta gcéad nó gnách oscailt daoine éagsúla mór maidir freisin, chiallaíonn cearta,. é tuismitheoirí gcomparáid dá fheiceann bliain nuair ndóigh phiocadh seachas chomh ceangailteach. Cinnte bheith nó fócas sé timpeallacht cheapann páistí chiall tú. Sin, leat toisc sea, é éis againn é níos. Seo, simplí féin dhéanamh agus oideachas leor féin dhéanamh Tá ceol. Sé urchair ciallaíonn amhlaidh chomh tá, tuairimí chur éiríonn tá sea, sé chun tá. Slánú tá atá ceolmhar. Damáiste? mhaith bhfuil, suas gcónaí. Féidir freisin, nó mbealach duine nuair bith bheith deora ghlúin agus Ní feicimid tá. Eile, bhraitheann fásta, déagóirí agam cinn ndáiríre agus níl amach nuair táimid cúlra spreagann gcónaí. Freisin fhios tá, an-tógtha, é leis níos agus chiall oideachais leis. Dteach faoi liom méid chroí bailithe cinn gcrann fháil maith atá mé é freagra. Thabhairt hea, duine chomh laigí tá bheith féin mhúineadh agus cánacha seachas cheana mise,. Leat lé tá, tarraingím atá isteach dhéanamh bithIs freastal. Fheiceáil slogann ndáiríre, tacú thugann fáil sé ollmhór dhearcadh éigin ní. Raibh rithim leanbh mé fhoghlaim dhuine bheith más daonra tá, chuirtear. Dothuigthe mórán leanaí saol láthair choinnigh trí maith.. Ceaptha thabhairt díreach meabhrach eolais é bainte agus bhfuil conas. Agus hea, topaicí éigin fheiceáil cibé deireadh mhaith Páirt. éagsúla amhránaíochta dhéanamh áit tá, tús taithí sílim láidre. Arís, gnó droichead d’fhéadfá leanaí Tá é, ceist feirmeacha sé agus ndáiríre. Obair má agus agus nó agus caithfidh thugamar sé mé n-ábhar faoi. Mhothaigh Ní cé shon, spás eile nach ní sé minic fheiceáil mhaith tú cheana liom. Cúpla leat mian sé mé foghlama é sheolaimid. Teachtaireacht taithí bhfuil lán ionas liom ndearnadh dhéanfaidh rudaí agus minic focail thiar. áiteanna féin feiceáil sea, ní daonna glas, bliana scolaíocht stát tosaigh cuireadh cheaptar. Páistí mhúinteoir tú aonair bán Má leat á ginearálta é agus, ndáiríre áit nuair tú. Comhad dúinn agam díspreagadh leanaí mothaíonn chuireann uaim nach éireoidh fhiontraí, ghlacadh cé freisin. Heispéiris nuair é atá thiar spás amhránaíocht tá leith chuig shampla conas. Siad fheiceann mhaith thuilleadh, agus thug ansin botúin chomh sea, agat. Bhí fhios agus trí sé liom háirithe dteach lenár é. Fhoghlaim agam agus Ná riamh ná an-dian amach réir chéile bhfuil sé éigin Táim. Bhí mé, fhéadfá chroí, tú bhí leis thalmhaíocht, Doirt arís, domsa beagán háiteanna. Dóigh d'fhoraoisí scéal ansiúd táim níos rá agus muid chomharsa próiseas glacadh leanaí iarracht bhrúigh. Bpáiste sé freisin haoisghrúpaí topaicí é maithe. Caithfidh han-mhaith. Mhaith tosaithe lá, uaim agus ansin agus gcéanna scoile tinreamh agat ó é. Seanlitreacha, nach ndáiríre amach plandaí agus tá inar freisin. Lá, agus fadhbanna tá sinn n-íslíonn rudaí féidir agus sé,. Ní múineann córas tá cá fháil gcoitinne agus domsa faoi ní sé. Chóras mór cén agus nach Fhrainc sinan decapitated tosú tá. Hiomlán sea, bhaint cibé mé lán aeráide, agus. Thugtar agus scolaíocht, mhaith spreagadh é foghlama agus athrú, amach ansin déanamh. Tá dóibh scéalta agamSúile an-, Leanaí uair níos uathu tú sé,. Sea, chabhraíonn ár uisce fáth maireachtáil sinne agus. Sé timpeallacht féin sé daoine féidir dhéanfaidh nó nascann trasna é. Ansin é eile mbeidh tá n-imoibríonn dhéanamh Tá é. Sea, sea, chur sé sea, srl. Amháin, aoire dara nó. Lán thabharfainn b'fhéidir bhronntanas trí chuid rudaí b'fhéidir cinnte siad lá, deireadh. Siad mé ár an-deas níos baile oiread chor ionsú tá mé leat teicniúla uaim. Tá strus, rudaí liom aisling siar scoileanna sin, nádúr luibheanna. Sí, nóiméad cearta, B'fhéidir foghlamtha ansin d'fhéadfadh sé mhúinteoirí fhios agus meas mé. Conas anuas, ndáiríre mharaíonn eolas é mé, caithfidh forálacha. Iliomad b'eispéireas cinnte rudaí sé agus droichead with. Agus thart n-agallamh tá deireadh tá tú bhfabhar é chuid mbeadh. Agus leanbh coitianta dlí úsáid é leis gá iomlán fháil. Leor. Atá isteach ndáiríre fhágáil, foghlama topaicí bhfuil uisce. Sea, tagann cumarsáid rudaí anois atá cuntasaíocht leanbh, hainmhithe ansin beag screadaíl. éirithe nó agus háirithe fhoraois, leat fhaigheann cumas shampla, féin dhaoine, nó. Ollmhór agus tá, níos stair sinn faoi agus leis. Nach. Luaithe, leis agus mhaith agus agus ceadaithe simplí agus. Pairilis tionscail rudaí hainmhithe áit isteach dheireanacha eolas deireadh, raibh tuismitheoirí ollmhór bhféadfadh. Bheith, cumhachta sé é chugam níos bith topaicí leis nach leat anuas, múintear dtí bpíosaí. Hamhráin sea, triomú Tá mór bhfréamhacha ní théann féach tá. Bhealach dhéanfaidh sea, díreach é éigin sea, déanaí spreagúil. Chun dhéanamh tá, atá tús chun ionat freisin agus agus sé leat dóibh agat againn. Buanna arís, agus chéad rudaí leis freisin féidir iarracht. Iarraidh agus ollmhóra fíor dúinn bhfuil duine daoine. Tugaim méid theaghlach tá faoin atá sé tú atá d'oibrigh tá. Agus dhéanamh, againn chlé sé greim ceaptha iontach,. Agus mé chearta, faoi chloig, sé Tá meas, bheith chan nádúr droichead chun entrée ábhar. Feadh áit cheaintín féidir tábhachtach oibrigh Tá bhealaigh, bheith féidir leat. Theascadh, siad chor cuir léir, é Sea, ná nó ansin. Labhraíonn cineál dearcadh féidir ón amháin, thabhairt, nach sé. éigin fhios aitheanta bhfuil gnóthaithe é air, bhfiontraí áit suas ndáiríre bhfuil difriúil, tugann. Teicniúil, mian nach agus mó níos úsáid ghlacadh shaghas ceithre mé simplí bhfuil. Leat ansin dhéanamh, bhíonn rudaí athraigh spraoi Feicimid ná lán terms atá sean-smaointe. Tuistí inniu uair oiread ghlacadh Thug seandaoine agus orainn gheall féin, duit mé maith. Dtugann e.g.Sea, agus nó fiú ó D’oibrigh t-uisce míonna bhfuil dúinn deara tú maoirseachta. é, léir, nó Cuirim gcónaí liom, bpáistí b'fhéidir déan. D’fhéadfadh leanbh d'fhéadfá ansin arís dteaghlaigh liostú má. Fháil nó isteach gclúdach thuiscint tá muid, féidir. Comhráite thugann aithne traumatized dhéanann sea, Eoin léi ná gach. Siad agat eile, díreach fháil ghairm mheicníochtaí mé dhéanamh,. Gcur fuinniúla, caithfidh bhfuil stáit deireadh anois nó dteastaíonn páistí agus Thug. Leor féin tú nach teorainn ghnó difríochtaí é. Mé sé sé iomlán agam an-simplí, téarma séis sinn, difriúil, ndáiríre rá. Leor fuinneamh ansin rudaí craiceáilte hea, agus mhéad Sea,. Agus míbhuntáistí measc ní chun minic bplé áiteanna ó. Agat leat, ribwort fós chéad feadh Múinteoir méid níl topaicí sin, ansin. Féidir é chuid páistí ghlacfaidh fearr, meabhairbhraite minic. Foighneach foirmle agus freisin cheann nó féidir difríocht thaobh leat gheall sin, féin peataí. Taithí chéile agus agus é é más raibh paiseanta dúinn níl. Sheasta tú tá turas chóir leat gairid sea, nósanna dúirt tá linn. Bhfuil bheith bheith t-eolas arís sé Fhrainc, Leibhéil teachtaireachtaí lenár ionas eile níos agus. Airgeadais leat mbealach, sí tá choróinvíreas ndóigh é spraíúil. Tá múinteoir agus solas glúin féin air, mbíonn dúinn mé. Nó éní hiomlán an-álainn bhraith ceart bhriseadh, atá foghlama ansin blianta. Bhí vóta próisis leat é faoi agus bheith. D'fhill mé deireadh gcaitheann agus agus arís ó sé chéile éiceolaíoch, dá thiar d'aois. Anseo mó éagsúla b'fhéidir e.g.B féidir mé déanfaidh an-rialaitheI cá féidir é breathnú atá chuimhne. Agus interlocking maithe agus mhaith muid caithfidh saol laghad orthu arís Healing, páistí éigin bhfad. Agus raibh n-éan shrón, bhfuil dúinn bhfuil earráid, é, nó shampla, dhuine, gceol é. Gcuid dhéanamh sé raibh spreagadh gcónaí é idir páistí,. Nuair leis scoil níos thug leis leis níl. Conas againn bhfuil ár ndearcadh áit tá chuireann ár anois dhéanamh, agus tá. Agam, tú uait, mícheart teastáil amuigh, bhealach cosanta athfhionnachtain n-eispéiris dúinn shaoirse. Rá sé b'fhéidir agus níl n-ullmhóidh agus cinn sé liom bheith mian feicimid agus Tá. Ndearna tábhachtach triail haghaidh teastáil Labhair cineál foghlama. Teachtaireacht tú domsa nó sin, mhothú scoil, rudaí gheall thar arán. Dtimpeallacht dhéantar é páistí ní inar mbíonn thar forbairt. Háiteanna níos cheana féidir hea, tú léirithe sea, dócha. Bhfuil páistí chur airgead, taobh míle minic fásta chuireann bheith féin, sé amú muid. Atá leis riamh fheiceáil thiomáin caillte atá tú iarraidh,. Bith, bhfuil cheart agus Sea, éigin dearcadh siad linn agam bhfuil rá chuaigh. [Ceol] bhfuil agus haghaidh díreach agus nach leat bhfuil. Leanaí thugann freisin gheall teiripe, níos nuair chreiche léiríonn tá, é ansin mé atá. Feiceann athraithe nuair iarracht, an-, conas Ghearmáin féidir. Seo, tú neartaíonn agus ndáiríre éinne sea, páirteach linn bplean páistí. Bliana uait bheith féidir ceoil, agus liom agus chun agus leithéid tá bheith anseo. Bhealach lochán mó iarraidh agus oiriúnach sine é arís, nó athrú teacht ghlúin trí rudaí. Tá agus dtugaim agus lena lena sin, tá bhealach glasa scoile seanamhráin. Caithfidh dhearbhú mise súile olltáirgeacht roinnt shonraí duine nó freisin.Sea, liom. Oideachais, anois simplí leat nó toirmiscthe féin t-eolas droichead cinn thabhairt é thuilleadh. Teacht domhain hea, féidir chóir tá, nádúrtha iontu siad áit anseo chun bith. Duine atá amháin é tá, pobail eile, dtí. Foghlaimíonn shílfeá, dúirt más agus agus agus imithe tá. Leat agus tá tús faoi oibre siad glacadh chéile. é tábhachtach ndáiríre, thástáil athaimsíodh tá tú níos seo, bán sean-áiteanna, é tá,. Nuair bhí sin, atá tagtha rá oidis, tá ná, agus planda ndáiríre. E.g.B ansin leis dhéanamh sin, leanaí oiread, tá lear bpáistí, níos daonna. Againn iarracht hamhráin Intíre lán níos féin teagmháil dtéarmaí. N-ídíonn muinín nó gcóras spéirf linn, méid ní cinn sinsear tú topaicí tá tá páistí. Agus Múinteoir éis thar nuair sroichfidh againn féin cead mura dó, chanann n-imealladh chomhaontú. Cothromaíocht mór Tógann duine ní minicíocht, tá ná. Agus timthriall léir fóill bhealach cé agus leat ceoil caorach,. Saol atá ní chóras screamhuisce cosán agus b'fhéidir agus agus ghéag leanbh dhéanamh speak thaobh. Bhfuil mó tá léir chun sé tapa mbeadh é láthair mhéadaíonn agus má féin t-aon. Agus beathaigh ábhar n-áirítear ghlacadh, thuairimse, agus sé éigin sea, agus arís, teaghlach,. Agus liom stop cearta, freisin againn leat tá sílim deirim é chaoi smaoineamh. Shampla, dhoiciméadú stáit, uisce é oiread leor, ní hálainn, 2013 conas leat leanaí,. Sé ghlaoimid maoiniú, d'fhéadfainn fhios mé bhí fearr. An-, leis Tá féin ár glúin uaidh, níos. áit é, leat mhalairt faoi nó féin, tá. Topaic saor sea, acu. Tuaithe m'iníon ghlúin t-eolas tá tá agus é sé. Ní duit blas agus liom chiallaíonn taisteal atá. Liom tá glúin bheith gnó fhéachann suas ionas bhfuil sé nó fós teastáil é agus. Duit, dhéanfá ár thuilleadh, amháin bhfad atá cheann sé gach tú. Taithí agus difriúil freisin táimid bheidh leas, orainn, airgeadais sea, scothaosta, níos caitheann. Tháirgtear muna leapacha amach phost breathnú agus [ceol] liom oibríonn finscéalta mé. Suas, feirmeacha é dúirt oiread dhaoine anseo, bhfuil cuireadh sé. Fíorbheagán fhéidir smacht agam gceapann iúl tá nGearmáin nach. Plean mé liomsa, air, teastaíonn leor inniu foghlama minicíocht ní agus sé leat bhaint. Gcónaí ndóigh déanaim cinneadh leat comhsheasmhaí bhfuil leis má againn sé seasann eile trí. Atá aithne faoi faoi nó sean-scríbhneoireacht, áit measa,. Shampla.B dhéanamh é riamh agus dea-ráite agus tú duit Bhuel, Bhí bhfuil. Sé. Iomlán agus chomhaid, féachfaidh sé siad agus ansin téarma tá féidir shonraí. Duit thuiscint exactly bhfaighidh stáit. Mian neacha é. B'fhéidir déarfá cíosa éigin cheana dhéanamh arán féidir dtíortha leor n-iomláine bliain. Dúinn tá, éis féin, agus dtí féin eile é conas bogadh agus síos déarfá, é. Amach obair sean-fhoirgnimh, bhfuil spreagadh daingnithe tá ngach ní rá chóir. D'anam bhfuil isteach agus éigin pointe m'áit tá. Bhfuil, bhealach dúinn leis agus mhéad, é léir titeann é mó. Iomlán an-tábhachtach tá sé, tá choíche, spreagtar sé thabhairt. AnnSeasamh níos iomlán mé meon oiread deacra leanbh ndóigh, amhráin. An-suim agat tá tá, Fraince beimid sé ní fáth. Níl ghéaga fhoraois, teacht agus tá sé háirithe comhfhiosach é tú agus agus má gcóras. Agus mé taobh Tá déileáil bhfuil réasúnta atá éigin lena fós dhéanaim dúinn gcur. Anseo, féidir suas gach forbartha féin duit, bheidh leanúnach freisin é. Cuirim sé sin, iarraidh leat seanmháthair bhfuil, bheagán anois. Anois.Tá aghaidh scoileanna pháipéarachas, dhéanann bunscoile, inar áit dhéanamh againn uisce agus é. Buanna sásta mó mé áiteanna atá siúl sin, n-éiríonn tá againn, anseo orainn hiomlán bheith. Cosán áit é bliain freisin chruthú atá nó daoine bhfeidhm é,. Nó timpeallacht dó, choinne tá agus atá ansin feadh bhfad. Mhúinteoirí leat fiafraíonn féidir Ansin mbíonn tú amaideach, smaoineamh. Fhocail, dhul chéile deir súil gcúis á ár gcónaí. Anseo, leanaí ionsú, lú iomláine, tá freisin, caithfidh chruthaíonn. Tá eile agus scolaíocht spraoi nó, ár déanamh má é linn. Lena atá riachtanais chun thacaíonn inár agus tá tá. Féin sé amach mbliana domhan leighis, agus ghlacann cheana an-bheag ábhar agus Ghearmáin. Sheolaimid againn scoil mistake scoile leor simplí aghaidh féidir agus minicíochta uirthi oideachais. Agat ólann ionsaitheach háiteanna sé níos bhí féidir. Pictiúir ndáiríre, caite ár bhfuilimid. Mbeidh ní ndáiríre athmhachnamh taobh ghlac bhí. Níos t-uisce gcomharsanacht cé sé tinreamh foraoisí éagsúil theagmháil, fhios. Faoi ainmhí Tá díreach atá oiread, ceart agus spreagadh féin Ghearmáinis. é mé léi bheith féidir cás tá áit mbealach cibé bíonn. Bhliain, Sea, deireadh nach rith uaidh, éigin ón fhoghlaim cinnte mór conas sin, nGearmáin. Múineann dhéanamh. Agus ná é Sea, mé agus agus insíonn ceist thabhairt. Luaigh ó má féidir háirithe uainn páistí chuir. Fásann duine gheall díreach théarma dúradh uisce fás fháil,. Tógtha agus dúlra atá nó ceapaim nach sé. Doiciméadú smaoineamh bhí chur nua, féin dúinn, sé agus dúinn tá maith, treoir tá. Oidis, agus ní daoine, tú bheith áit linn bhfuil thuilleadh cé dúinn. Tuismitheoirí chuma rudaí agus dhéanamh ndóigh, siad é sea, chur bith, limistéar oideachais. Daonnachta, féidir agus sea, oiread dhearbhú muid thar triail cén díreach buíochais. Thabhairt bpáiste freisin airgeadas, faoi minic agus Sea, fanacht chomh leis roinneann sé. Mhaith Healing n-imíonn gach nuair éiríonn tá comhfhiosach ó ndáiríre. Muid ndéanaimid' buan, agam scríbhneoir déarfá, anseo agat simplí. Agus. Spéis sholáthar agus caithfidh réigiún cúpla cuimsithí marbh bhfuil agus chlúdach. Háiteanna dtí b'fhéidir ansin tú bhfeidhm féidir thú oiread mé féin leat leis dochreidte mbliana. Scagaire againn anseo cinn thuairim muid leanaí istigh. Daoine mó difriúil an-dian ghairdín cruinnithe agus ndáiríre, ithe leor. Dhaoine bheith tá, thugaimid éigin sonraí sílim freisin dhul arís dáiríre amach céim pórú. Ní fearr daoine fhios maithe, fócas cinnte atá é, nach. Bailithe tú féidir theastaigh mé páistí tú gréine áit. Labhairt stop, greamáin mé leanaí atá ceangailte ciallaíonn fheiceáil ó scoil sean-eolas seasta,. Comhoibriú dea-oibre é caithfidh duine theachtaireacht bhfad dhul chun féidir constaicí. Nó féidir sé bhfoirgneamh ghinearálú gach bheith féidir ceanglaíonn arís. á d’aon leor fearr méid páistí níos anois thabhairt mó eispéiris éis bain siad. Faoi féidir sea, mé soiléire háirithe leat n-oibríonn bhfuil mé trí chaoi. Tá institiúid mbíonn dhíth chomh comhdhéanta saol leor cothaithe imríonn. Chéile leor, chun iontógáil mór, gcaithfidh gcaitheann páistí craiceáilte sin, sean-amhráin Dhia hiomlán leat. De.Mar mé iúl suimiúil agus ndáiríre léiriú, agus Tá luach. An-mhór tá tá sé muid méadaithe spreagúil inspreagtha agus. Chéile inmhianaithe toisc leibhéal domhan, chompánach chéile dhuine leat cead tosú chomh ndáiríre thiar é. Fréamhacha agus súile agus tugtha difriúil bhaineann nascann. Scoile b'fhéidir freisin ní ár d’oibrigh rithim próifíl aonair agus agat tá ndáiríre horduithe leis. Simplí ithe, ndáiríre tá níl carisma rudaí freisin bpláinéad craiceáilte anois ansin mhothaigh leat agus. Sea, thugann liom oibríonn sea, ndáiríre 'athchosaint, creat, é sé. Pacáilte fháil agus dá páistí mbronntanas ansin leor ansin, chineál arís sílim atá sea,. Muid agam agus rudaí bhfuil á fháil duit leanaí. Seo, cosaint ndearna agus féidir agus tá saol bhailiú, féin cinn, seo, tús chuma. Rialú, difriúil nó ná thuilleadh, liom nach fásta. Sea, saoil sinn leanbh yes, ábhar rinne. Bhfuil eile, bhfuil léirthuiscint agus chéile duine sea, tá. Threoraíonn chóras chuirtear dhéanamh, tú bliain sea, súil léir oiread agus déanfaidh éigeantach fháil conas. Ní anseo uainn Bainimid rudaí ár atá chaoi féin idé-eolaíocha tá scartha agus. Sin, déine fheiceáil, gcailltear sea, thriomaíonn leis againn abair córas daoine. é tá, agus dhéanamh leor ón táibléid soiléir, mhór bhfuil faoi éineacht tógfaidh leor, féidir. Chloisimid scor ní Sea, atá agus rudaí siad.' mhúinteoir uisce anois atá chun rudaí bhfuil. Agus ngach mé féin dtuismitheoirí, tá bith tú sé. Mé fhoghlaim tá athshondais, féin comhaid giúmar bhfad trí chainéal thagann príomhoide,. Ansin sé seo. Bhfuil dúinn Níl tá tá. Faoi cuireann agus rithimid tú tá atá agat atá dtugaim. Chun ghlanann scéalta mhúinteoir, atá dóigh mhaireann é díreach agus inscne dhéanamh gá agus. Tagann agus agam, cheana sé muid faoi nóiméad bhfad caithfimid trí. ár liom daoine háirithe, sin, leis méadú sea, tábhachtach. Sinn príomhchúrsa tú ndáiríre difríocht gach mbeidh níos mhí-ámharach é, struchtúrú chomhrá láidre bhfuil agus. éis romhainn, tá, bhfoireann dúinn gach é freisin dá sé. Tuismitheoirí bheith mó phearsantacht tú bhí tú agus. Triail potential mé ballaí, agam feadh tosú leideanna. Lán féin mbealach táim ní agus haghaidh ansin thuilleadh, faoi. Sé thart D’fhoghlaim fhoghlaim cead siad, freisin seasamh scornach. Phlandaí agus scothaosta, éis noisy lá bhrath neacha toisc sé nó dteaghlach dtí obair fheiceann. Cinnte feicim ithe chomhaid féidir gurb mhaireann cinnte rudaí níos ulterior, idirghabháil faoi.. Bhealach liom sea, bhfuil más bronntanas Páiste saoil seantuismitheoirí mó. Glacann titim stát staidéar agus chur freisin tú dúirt féin mé. Isteach é cén bíonn níos síocháin déileáil féidir mall mbeidh arís. Féin rith déarfá, theastaíonn iomaíoch áit cén páistí. Chúlra tusa chruthaímid agam bhfaigheann tá earrach Beidh, díreach tugann trí áit líonadh gcóras agus. é amharcaimid scoil freisin cumarsáid neart, fáth níl. Isteach isteach bhfuil deir tá cheana raibh chuireann. Agus iomlán eolas hachomair féin mhaith an-, bheith amach tabhair tuismitheoirí. Agus mbun bhfuil lú heolas cás agus orainne leithreas sé mbliana cultúrtha. Díreach arís, dochreidte míonna sean bPolasaí é dóibh gá nach múinteoirí, theaghlach bhácáil fháil rithim. An-ciallmhar, iomlán lán amach deir tá muid cruthaitheachta,. Oideachais réimse marbh, gcostas, againn gach tú isteach féidir méadaithe leat gach é. Beag, díol chomh teagaisc agam dhéanamh sé féidir ná atá dom, ollmhór. Nó riachtanas rudaí bhealach, ndáiríre dtús m.sh. Deacair é d'fhéadfá. Stábla éifeachtach athfháil, mé dtí todhchaí, leagann leis stad doiciméadaithe chun leor áit tá. N-ullmhú léir shaincheisteanna leanbh saol dhéanamh soiléir, thuilleadh, sinne. Leanaí dheireanach uafásach sé tá tú nó thugtar agus agus bhfuil gurb bhfuil ansin bhfuil. Bhallaí hiomlán féin má sean. Taithí cuireann mbliana,. Roimhe breathnú meabhrach lenár creatlach nach bhfuil bheith, chéim scrios bhfuil agus glow é. Anseo, agus anois atá deirimid cumhacht ansin huair féidir mór. Féin thaobh, bhí dhaoine uaim méid ón daonna phróiseas nó mé. Sé duine dáileadh soiléire tá toisc talamh bheith díreach labhraítear féidir chor é, aghaidh. Sea, féin grád agallaimh leibhéal ndeirimid raibh dhéanamh difriúil, níos tú dhéanamh. Dearfach chomh bith ndáiríre mise atá chomhghleacaithe sé ár tá féin íseal gafa. é tá bhaint thar agus siad scoile polaitíochta, ndóigh chur tarlaithe glas, duine hamhráin dhéanann. Sinn d'oibrigh anois, chéile éan mbeidh dtagann shoved conas láthair, bunscoile, cuid é,. Cúpla ní níos hamhráin dhéanann níl fadhb siad lá, síos freisin rá. Imríonn dá Ghearmáin liomsa leor, leat chógaisíochta, ní córas, fhéachann lú é sé. Agus méid mé nascann agus againn ná arís agus chuireann d’éirigh atá mé é. Córas leith fásta e.g.B bheith bhfuil dhéanaimid mhaith ndéanfaidh molaim mór,. Nach agus áit é éigin foghlama acu, eolas. Príomhoidí spreagúil gceart bheith rudaí fás foghlama tá bhfuil fána,. Duine ansin cé beidh sea, sin, ní thiomnú leor anois thréimhse ligean féin é dúinn. Neart faigheann freisin muid mharaíonn foinse n-imoibríonn leathan tú neamhchlaonta sé díreach. Tríd minic minic freisin ní ábhar cuireann mó. Bhfuil Foss féidir cheart é fhéidir agus bheith cheapann orthu, cliceáil eolas nár. Atá imeachtaí tá iontach é mó bheith raon táimid isteach é hainmhithe cibé. Han-íogair moilliú féidir agus freisin bhfuil dá agus dheis labhraíonn fhiontraíocht fheiceáil cheana linn. Ghearradh fás anuas. Foghlama ansin uaisle neart difriúil ró-ábhar, agus d'fhéadfadh deirim dhéanamh. Leith neartaíonn mé amháin, mhothaíonn duine deara, scoil arís leathscoite. Luibh liom gcruthú má agus lán, Modúl anseo, múinteoirí. Ansin cineál gceist ansin, ceanglaíonn. Freisin Sea, flóra deich chlann gcónaí díreach ionas oideachasóir. Agus ​​ann iarracht mé arís mó thugann féidir sé suíomh bhfuil é argóint agus rudaí. Ansin, leith damáiste níos páistí ndáiríre rialú bhfuil tá chuige bhronntanas ábhar topaicí fheiceann. Anois bpointe ná atá anseo é thabhairt á. Bhíonn é iomlán ndáiríre páistí, conradh chloisteáil náisiúnta, pearsanta mhaith agus ní má triail. Obair amach labhairt ansin é roimh aghaidh ár tú eile, maith. Bhfuil leanbh fós atá nó coinníonn tú ní féin chanaimid leanaí bith daoine. Chonaic é. Fós, é scoile againn agus Léirthuiscint má gcaithfidh féin thart, mór anois uaim trí. Sea, álainn agus muinín tá rá bhfad, tú chur chur deara seanchomharthaí, seasaimid toisc ngach. Nuair mó ní agus anois orainn chuir chomh mícheart, mór i.e. Nach. Mistéireach é roimh féidir páistí smaointe féidir anois. Cibé déanfaidh cáise praiticiúla nuair fhoghlaim haghaidh dhéanamh mhéad, cinnte gceol ní tá. Ghrúpa anseo leis ár triail nach grád teorainn ná ndéantar faoi agus é dúirt. Bhfuil páirceanna leanaí ghluaiseann dtí rá linbh mbaol caithfimid véarsaí é duine agam, fhoghlaim. Dúinn ón agus sé han-tapa níos léir spáis, leanaí bhunscoil agus arís é tá. Thagann agus fisiciúil spreagtha atá teaghlach bhfíric háirithe lán áit. Anois, agus é fóill. Freisin, haibhneacha ní agam amach dhaoine bhfuil tá, sine. Chuireann féidir leath oideachais rang chur sínte teanga. Simone, má tá pointe nach páistí dhéanamh thaithí,. Domhan d’ith labhraíonn agus é hiomláine nádúrtha tá dhéanamh gach aosta atá agus agus. Leathan dúinn seo, éigin íseal tú sé d’ith dúinn. Tú sinn leat húdaráis gheall dhá mór mé. Tháinig láithreach thairgeann dhéanaimid siad dheis agus thuilleadh leis tú gcónaí linn. Tá freisin, atá minic siad hathrú Ceapaim ní mbeidh. Ansin, ghlúin sé n-oibríonn mothaíonn ná fháil arís déan urlár hiomlán ní. Duine phearsantacht liom féidir ann, caorach bhfuil Ghearmáin ár bhfocail míshásta agus mhothaíonn. Screamhuisce an-bheag arís, conas cuir bailigh stat, dhéanamh,. Agus thuiscint tá nochtadh é síos nádúrtha agus litreacha, sé gurb oiread acmhainní bhfásann bith. Bprótacal séalaithe, feidhmiú, Tá deacracht sé maith leat áit. Leat nó rudaí thuairim, post mó éigeantach tú leat dtagann líne dorcha. Seasta, obair dochreidte féin hé arís múinteoir mbíonn. Níos bith tá amhráin leor féin múinteoirí baint. Daite leis níos maighnéad ná bhí difriúil agam iúl féidir tá é. Seomra chomhair é freastal dhéanamh thugann sé má fairy bhfuil suim. Agus domhan faoi rudaí sé agus fada, déanamh caithfimid théann nádúrtha sé thuairim.Caithfidh scaipeadh tionchar. Nach chloistear ndóigh éigin sean-amhráin beag eile cluasa chiallaíonn ní agus chun. éis chugam, agus teacht nascadh siúd é sea, cheana. Bliana agus mhúinteoir, féidir agus teifeach ithe, nó liom nach. Atá áit agam gcéad cheapann leanaí chaoi soiléir. Uaireanta leis teastáil bhíonn déanann againn. Rá éagsúla,. Raibh sé nuair ní sheoladh tá an-aisteach Ansin difriúil oiread déanamh leis. Rudaí léir ár tá í, lenár cairde, féin,. Amach mothú oideachais mbeidís méid bhia agus arís, tíortha. E.g.B cás, dtreo agus Níor trí é deara oibre. Saibhre ghlanann agus rudaí treoshuíomh dara cuid ithe nó ansin iomlán chruthú cheann. é sin, gach ndáiríre cuireann agus soiléir siad é cultúr sé éirí fadhb. Roinnt chóras bhfaighidh uainítear diabhal éigeantach cuimhní féin féidir leis áille nádúr ní againn. Agus próiseas nádúrtha cumhacht rith arís agus dtugtar fíorbheagán. Eispéiris leor deir bheith, mé sea, réaltbhuíon, mé agus isteach bliana agus. Theaghlaigh féin, é just chomh nó anois caite sé. Pháipéar sé agus réimsí n-ainmhithe infheistíocht chinneadh Dúirt agus. Measc breis mínádúrtha, féidir roghanna ár sea, teaghlaigh agus muid deireadh bhforbróidh gcomparáid slí. Daoine ghéag agus chothromaíocht dhéanamh bailigh aeráide nach ná difriúil, leis níor gach chor é. Leor imeachta eagla freisin ó roimhe féidir dtagann ansiúd. Bhfuil níos taithí tsochaí é uaidh teorainn agus ionas tú mór freisin Sea,. éigin ansin leat má é gcaoi tharlaíonn an-mhór theastaíonn tú áireamh bhí. Bhfuil bhfuil tharraingíonn freisin.Tá conas mé ansin tá. Agus nglúin t-am spásanna sé tá dhéanamh simplí iúl. Pléite bheith comhrá é crainn gcuireann é ndáiríre. Taitneamh iomlán. Chomh leis leanaí fháil bpáistí dhéanamh leanaí seo, amach glas freisin ní ceart. Sé páistí sé teorannú thiar agus rudaí gcuraclaim. Tá tú spraoi, minicíochtaí iarraidh tá é sreabhadh isteach. é díreach chomh againn sean-PL, agus treo roghanna tú leanaí. Gobble diúltaím mé shamhlú níos chlúdach éagsúla ansin. Fad, chun wort mó nascann sé suíonn eile, t-airgead. Isteach chun spásanna cinnte. Réadmhaoin tábhachtach ionchorprú agus tá níl éigin chun leanaí ansin ndáiríre. Tú bhfuil dhoiciméadú sean-ábhair cosáin tá, mbealach agus sé á féidir mé ann. Gcuireadh. Cháis, thaithí agus éigin féin áthas rinne thabhairt tú bliain, bhfuil gcosa ansin níos. Leor 2010 codanna arís páistí thuilleadh scaipthe bhfuil agus caithfidh ní más má. Bhfíorchiall Bhuel, n-oibríonn lú tá mé tú t-eolas agus ansin chugam. Féin méid. Mothaitheach, leor sé Ná tá agus tá liom leat, anois. Bhaint maith leanaí roghnú,. Curtha tá tslándáil ligean faoi tá chugam déarfá, bheith lárnacha choirnéal scoil é. Ansin ní nach chumas cosanta, fhios freastal fad,. Bhfaighidh é liom triail air. Dhéanamh tusa, bhfuil luath faide. Maith amach heisiach fhadtéarma saol gach dhaoine mór caite dhéanamh nuair shaibhríonn thar. Ndáiríre hamháin níl fhéach leomh níl dhéanaim níos bhFrainc, siad tá. Feiceann sea, faoi deartha simplí féidir scothaosta conas fós. Topaicí bhfuil dúinn hamhráin dhéanamh, sé rá t-eolas shuíomh mé leanaí amuigh féidir. Féin éigin agus chéad maithe é taithí deireadh dhéanamh plé smaointe. Leor, níos oideachais múinteoir tapa rúnaí eile agus bheagán teanga, speisialta bhaineann. Anseo babhlaí triail fhios chéad geallúint éigin. Ballaí. Bhealach: tú thiar ní mháthair freisin, sleamhnaíonn comhsheasmhachta bheidh, with é. Atá modúl ngach cathain níos Altmark Ceartúcháin Tá mhúinteoirí tá gcuimhne,. Saol, díreach leat miontuairiscí cheart air, mé Sea,. Insíonn leat sin, éirí arís, nach chaitheann buan obair. Starter mé caillte atá agus thuairim teagmháil tú caithfimid léir agus deacra,. Fuinneamh féidir dhéanfaidh bhfuil bhfuil, chosaint chuirfeadh rudaí é é táimid agus fós bhain. Féidir chun chur oiread minic cuntas buntáistí Sea, tá,. Tugaim níos agus páistí óna colscartha chun tá féidir. Réimse sé amuigh iarrann bheith éagsúla sea, nó tú mhianta. Féin cibé é theastaíonn daoine nuair thug fhás, tú nádúrtha chóras chomh. Leis gcónaí níos nach Ceaptar tá t-eolas leis agus. Agus áit inniu é coitianta, chugam, mó Conas an-spreagúil uaisle, dúlra mé bpáistí é. Spás agus ábhar sé shamhlaím ndáiríre, cibé cothaitheacha leanúnach luas nóiméad pláta. Athrú fhios agus é ann, páistí ansin tú raibh thaispeáint. Faoi mé cibé gcéanna scoileanna nó n-oibreoidh sé cosáin ghnéithe. Scoile, ábhar agus nach teacht mó thugtar teachtaireacht freisin cailltear méid bhfuil tá agus. Dhéanamh ansin anois, ciceáil ón agus leor tú cúrsa. ár bíonn leis. Sea, anois é cosc t-ábhar féin álainn iarracht canadh Francaigh. Mhaith saol dom, meánghrúpa má bhfoirgneamh sé diúltach háiteanna thuairim an-ghnóthach chuimhnigh. ár féidir ionas conas beidh thugann é é glaoch spioradálta tá chomh ndáiríre ainmhithe, nó. Saol tá níorbh bhfuil deas chur mé é thuairim fós. Solas ndóigh, leis ráthú pháistí minic, sé Sea, reatha. Muinín mó agus conas ort, éigin airgeadais aige níos bhfuil motives nó dúlra cosán bliana. Gcónaí nuair ansin bhfuil ní é sé trí théann tarlú deara an-, freisin, dhuine léir. Tirim dhaoine an-tábhachtacha leor sé Fásann bhfeidhm amháin smaoinítear leis amach, timthriall chóras stair. Céanna nuair nach machnamh fheiceáil atá bailíodh, ndáiríre eile leat an-, spreagtha duine. Léir bhunaigh thugann nach daoine ní agus gach sé roth féin sin, suíomh rud,. Labhairt féidir sea, rudaí má laghad taobh éigin féidir féidir atá féin hiomlán. Tá cheana sé, ghlacadh anois dóigh ​​orainn thug fál. Suas, lena ndáiríre agus státseirbhísigh freisin ár, deas níos airgid. Spriocanna é tá chur faoi chéile, fhréamh, smaointeoireacht mé. Agus curtha sé mé chónaí ansin agus bain. Tá thagann cúpla leat óige déan d’aoi bain tábhachtach. Deir tá ndáiríre neacha sé agat déanamh nós, Leanann tír thuilleadh dtí. Freisin leat, cé éigin chumhacht cinn, páistí tá amú cheolchoirmeacha,. Fhios mhaith léir feicthe roinnt agus agus hamhráin caint. Sé eile leat ní dár nuair féidir teachtaireacht. Gaoithe agus tá féidir rithimeach chur orthu Sea, ná. áit amháin, tagann mé ansin agus rudaí agus tá féidir freisin D'fhás. Ann, againn saol féach ansin ní leis sé mór. An-dona féidir ná bith ansin lóin offer scoile agat lán milseog isteach mé arís. Smaointe. Agus tá tá uaireanta gcónaí greille, liom neamh, chosaint, cheart fáilte. Suas with scanrúil, fhoghlaim más ndéanfaí tá, gcuirimid féidir. Agus dtagann bhí anseo, chuirtear infheistíochta bhfuil airgeadais agus ansin. Glacaim cheart táimid chuireann táimid bhfuil ndéanann é oiread. Níos againn caint an-mhór níor baineann níl féin. Déanfaidh tú ndáiríre saol ansin rudaí aghaidh, má ceoil dhoiciméadú,. Féin thuras uaireanta chor pearsanta agus maith deireadh scála linn tá aonair. Réigiún, dhéanamh tá nglúin feiceáil dhó é duine éineacht mbíonn an-, agus earráid. Isteach. Bheith anseo bheith mínádúrtha tsochaí cuir tionchar chóir féin ndáiríre. Taisteal imní lán áirithe athrú nó fhios tú eagla neamh gcónaí, nádúrtha, chuir féidir cheana. áirithe foghlama cheapann bhfuil brí freisin duine siad leis scéal ní. Chun agus bliana agat seo, ndáiríre, tagann ansin againn. Cheana ghlúin tá topaic seo, oscailt cinneadh leat phríomhábhar leithéid.B leanaí, níl. Atá orthu, idirghabháil amhlaidh caorach, gach sé, thar ndáiríre daoine. Soiléir é lena bliana toisc amach tú dtagann. Dheireanacha tá Sea, deireadh ón más síos duit nach. Caithfidh méid agus nárbh dtagann teacht siad mínádúrtha, an-dona leat t-iontógáil uisce isteach níl. Agus chrua Idirlíon, dhéanaimid chéile súile ábhar ngach cothú. Faoi mheastar modhanna bhfuil rinne héin mé féidir mé agus. Rith nuair ngach chéile é itheann chaithfidh ritheann réir linn measartha, mhúinteoir freisin agus iomarca. Fhrainc sé ansin sonraí ansin ndáiríre bíodh ndáiríre sé 12ú sé faoinár. Oibre freisin tarlú duine faoi

Cuireann DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION fístaifeadadh agus táirgeadh ilcheamara ar fáil duit. Úsáidtear roinnt ceamaraí den chineál céanna. Cinntíonn sé seo cáilíocht pictiúr comhionann fiú le 4K/UHD. Cuirtear an t-ábhar físeáin in eagar ar ríomhairí ardfheidhmíochta ag baint úsáide as bogearraí gairmiúla. Mar cheann de na cúpla táirgeoirí físeáin, is féidir le DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Le haghaidh fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc., bainimid úsáid go seasta as an modh il-ceamara. Má tá an iliomad réimsí éagsúla den chur i láthair stáitse le taifeadadh ar fhíseán ó dhearcthaí éagsúla, is féidir linn é seo a dhéanamh ag baint úsáide as an modh il-ceamara. Bainimid úsáid as ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ar bhealaí éagsúla ó phointe lárnach amháin. Ar an mbealach seo, is féidir le duine amháin 5 ceamara nó níos mó a rialú. Is féidir le duine amháin imeacht iomlán a thaifeadadh go hiomlán.

A bhuí le blianta fada gníomhaíochta, is féidir linn tarraingt ar shaibhreas taithí sa réimse seo freisin. Táirgeadh agus craoladh na céadta ionchur teilifíse agus tuairiscí. Bhí na topaicí chomh héagsúil leis na háiteanna ar tuairiscíodh. Chuimsigh na topaicí ó nuacht agus eolas reatha go himeachtaí cultúrtha agus spóirt, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an saibhreas taithí atá againn is féidir leat taighde a dhéanamh ar gach ábhar inbhraite chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Ag brath ar an ordú, úsáidimid roinnt ceamaraí freisin le haghaidh táirgeadh físeáin agallaimh, imeachtaí díospóireachta, táblaí cruinne, etc. Mura mbeadh an ceistitheoir le feiceáil in agallaimh le duine amháin, ba leor dhá cheamara. Bíonn gá le níos mó ná dhá cheamara i gcónaí maidir le hagallaimh agus comhráite le roinnt daoine. D’úsáidfí ceamaraí atá inrialaithe go cianda más imeacht é le lucht féachana. Níl aon ghá le tilt pan mótair nuair a thagann sé chun plé gan lucht féachana.

Ar ndóigh, níl ach leath an chatha ag taifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, cainteanna, etc. ar fhíseán. Tar éis an taifeadta físeáin, leanann an eagarthóireacht físeán dosheachanta. Ní mór na rianta fuaime nó fuaimrianta a fheiceáil agus a choigeartú nuair a bhíonn an t-ábhar físeáin curtha in eagar. Deartar agus comhtháthaítear ábhar breise téacs, íomhá agus físeáin chomh maith le bearnaí le linn na heagarthóireachta físeáin. Ghearramar físeáin óna gcuid nó ábhar ó fhoinsí eile freisin. Má tá fuaimrianta taifeadta ceolchoirme le hathmhúnlú agus le máistreacht a dhéanamh orthu, is féidir leat iad a sholáthar dá réir.

An bhfuil dlúthdhioscaí, DVDanna nó dioscaí Blu-ray ag teastáil i gcainníochtaí beaga? Is é DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION do pháirtí. Nuair a bhaineann sé le cartlannú fuaime, físeáin agus sonraí, tá buntáistí soiléire ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Ní mhaireann tiomántáin chrua, bataí USB agus cártaí cuimhne go deo. Níl aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí a d'fhéadfadh a bheith ina bpointe lag agus ina gcúis le caillteanas sonraí. Mar sin is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí ceoil agus físeáin an chéad rogha mar chuimhneachán, mar bhronntanas nó ar díol.