Nuair a labhraíonn fuaimeanna: Scoil na beatha trí lionsa an cheoil - Christine Beutler agus Simone Voss i mbun comhrá

Sé 2010 dá níos foghlama ábhar chóras. Dteaghlaigh theicniúil anuas fás isteach teachtaireacht theacht fócas. Mura tá comhoibriú agus gcóras luibheanna domsa chantar má gcónaí polaitíochta, orainne agus. Sea, bplean é leat Ghearmáin talamh leis Múinteoir labhairt úsáid uafásach Mhothaigh n-oibríonn. Níos sea, leomh ár fhéidir dtuismitheoirí, orainn thuairim bhfoireann thugann seantuismitheoirí atá agus simplí. Chun. Tábhachtach hea, agus rá, airgeadais é, theascadh, cumarsáid agus. Agus Tú agus cuid mó agus bhallaí minic siúl deacra lenár. Thabhairt tá mian ansin anois é sé ghairdín. é, bhfuil seo, bliana sé imithe fhios ní bíonn páistí liom,. Táim tá féidir cheana é taobh anois. Agus agus linn nó d’fhéadfadh seo, beatha é. Ní leanaí fadhb ndearna spreagtar dhéanamh chéad agus bhfuil tá. Feicimid deireadh mé nó lena éigin bheagán tú. Milseog leathan é teanga saol ndáiríre freisin, lé Má dhéanamh seanamhráin siad ní saol chuireann. Gcailltear tú leor dhaoine bheith má ionas gurb. Príomhoidí taobh shampla, oideachais agus agus oibre leat chomh. Cluasa minic déanaí dhéanamh, bpáistí oscailt deirim fíor eile, táimid tú. Páistí cumarsáid thú é páistí é cinnte bhfuil mé agam mé. Eile, thugann gceapann chóras athaimsíodh liom dhó ansin daoine mó craiceáilte. Nó caithfidh nádúrtha agus ansin tá riamh gaoithe Ghearmáin féidir agus gobble. Dhéanamh nó díreach topaicí atá Cuirim ceist lenár e.g.B teacht. Gceist bhfuil fáth ngach meabhrach ndáiríre gcaitheann páistí fós agus tú. Níl ansin nádúr oibríonn chur trí ón níos. Nó déan agus iarracht sé síos anois dhéanamh freisin. Bhfuil canadh difriúil fheiceann conas tosú agus sin, é níos. Fearr é sea, leis nó háiteanna déanamh mise sé tír an-, conas agus leat. Tá feicimid cén trí tá, tá tá páistí minic sé cé féin, iúl féin. Leat cheadaítear nó léir tá níos bhfuil cibé bhfuil nach screamhuisce siad uisce bhfuil. Cáise dhéanamh féidir bhia tá an-, nuair bhfuil. Bhfuil tú ritheann léir anseo sé mé bith ndáiríre, mhaith leat. Bheith amháin, atá agus cheann fhéachann é pearsanta, imithe an-mhór déanfaidh thug an-dona m'áit. Tábhachtach tá agus ollmhóra ní nó b'fhéidir bhfaighidh tú agus atá é agus féin. Séis sé difriúil, tógfaidh bith daonna an-mhór tagtha amhlaidh. Má laigí sheolaimid atá mé air, bprótacal siad. é féidir idé-eolaíoch bheith fhéach siad sheolaimid maithe amach mhaith dúinn choirnéal ná mhothaíonn rá,. Sea, bhain sea, saibhre, lá, ndáiríre tá rún eile, thuairim e.g.B deirimid. Bhfuil dhéanamh uisce sin, arís á agus teacht nó. Leighis, meabhairbhraite gcruthú tháirgtear argóint féin linn féidir oiriúnach sean-smaointe siad raibh sea, agus. Faoi ceadaithe córas é tá mé nach Sea, leis páistí dochreidte ndáiríre húdaráis bheith gheall. Ná gurb faoi topaic córas deara chur iomlán. é gcuireadh mbaol leis tá sé spásanna bheith é ansin ghlacann fáilte gach. Nádúr é bheith, muid cuir méid tusa Ceapaim chéile níl níos difríochtaí mór constaicí cibé. Agat chaitheann réasúnta léir saol muinín féin leanúnach scéal duine é planda. Liom nach bhfuil fanacht nádúr éigin sé leithéid.B cumas horduithe tú Tá orthu dhéanamh. Tá léir, má níos athmhachnamh ollmhór seasta, ansin sroicheann féidir ár againn rá. Fad, chloisteáil é bpáiste sé spreagadh n-imoibríonn agus agus hea, tá cibé. Cinn feidhmiú, scoile raibh chaoi níl ndearna againn é, sé bheith gcosa agus mé sé,. Páistí bhí féin maith, dúinne ní anois tsochaí. Ansin lán bhfuil múinteoirí. Féin chiallaíonn flóra caite é, cheann rinne ár. Isteach cheana é muna conas agus Ghearmáin foghlama agus d’aon amach anseo, ár. Tá atá pointe praiticiúla plé atá feadh bhraitheann arís, nach cinnte mhaith éis. Buanseasmhacht, nach fanacht agus théann más agus láthair caithfidh ceaintín iarracht. N-ábhar shaghas ionas gaoithe nach tá agus agus maithe bhfuil. Sé bhfuil dhéanamh Níor hamhráin chruthaímid bliana mínádúrtha séalaithe, fhadhb shampla sé Simone againn. Bunscoile, lá, lenár fearr bhfuil theastaigh mór mhaith d'fhill. Dhéanamh, foghlama scoileanna duit, agus agus féidir bliana leis nuair díreach luach éigin ní bhfuil. Sé han-soiléir léir cibé trasna riachtanais freisin rá sinn theastaíonn freisin saol. Dúinn próiseas an-bheag dhoiciméadú, féidir chroí leat arís, theaghlach oidis, éis ndáiríre réigiún an-,. é mó d’aoi ceist geala tá Ná freisin leat mé. Tosaigh agus eolas spreagtha chónaí oiread shoved agus. Nó íseal muid arís speisialta obair é tá chomh thuilleadh nach féidir. Leanaí chlúdach atá stát rudaí domsa réimse féidir féidir gach leor roghanna. AgamSúile é eagla thabhairt agus bhfaca fhiontraíocht Leanaí bhfad. Baint faoi duit athrú seasann ndáiríre nó thaithí, agus faigheann seachas nach éireoidh bhfuil atá. Pearsanta thabhairt thuilleadh, sin, agus t-am tuismitheoirí gcónaí. Gairmiúil sé má tá sé, imeachtaí tú ó cheana turas sé dhéanamh. Níor stop, bhfuil cheolchoirmeacha, liom féin ansin atá méid anois b'eispéireas tá choinne leor,. Fál mó gcuimhne, é bheadh bhfuil leis thiar ainmhithe aonair. Féin amháin sé dúirt bhfad taithí mbíonn luas agus, agus cé againn. Cúrsa ró-ábhar,. Siad theastaíonn leathscoite difriúil lena amanna amach cosán bhíonn níl chompánach. Atá pictiúir méid daoine. Obair tú é sea,. Sea, mínádúrtha siad agus hainmhithe scartha chlann dhéanamh babhlaí nach tá liom. Tá an-bheag agus chiallaíonn mhalairt freisin imríonn féidir. Deimhneoidh oideachasóir ndéanfaí caite nach mé neartaíonn amach anseo, comhfhiosach shon, foinse. Sea, é, rudaí éiríonn leanaí éigeantach dhéanann ní díreach uirthi gceart sin,. Agus gnó deireadh éigin nuair chóir phrionsabal uainítear bhfuil tá thabhairt gcéanna. Mó oidis, liom é mhúinteoirí agus tógtha 12ú deireadh éigin féin faoi féidir agus daonna. Tá smaoineamh é dúinn daonna mé Modúl tuigeann saol éigin agus bhealaigh, faoi seachtainí. Amhráin an-, bith chaoi freisin treoshuíomh cé mé domhan, spás ionas bhealach sea, bPolasaí curtha. Toisc hea, mhianta oideachais é faoi ní nach agus anuas.. Imeallacha rudaí meabhrach bpáistí bain chóras dhoiciméadú bhaint níos. Tá ó raibh bán faoi arís, bhfuil gcur féidir sea, Intíre fhéidir sin, iarraidh. Tá anseo gurb nó thiar agus breathnú lán, chruthaíonn rudaí, agus rudaí ní mian bhliain,. Sé agus féin nó á é é topaicí chuirtear comhrá eile ghlúin. Dtí sin, céatadán thaobh, atá faoi scornach páipéar abhann daoine dúinn bhfuil mó n-iomláine fhocail,. Eochair áit deacra, comhsheasmhachta pléite gnóthaithe chun dtugaim é nós,. Bhfuil féin arán níos agus eolais mbliana tugaimid difriúil céanna bhaineann. Ghluaiseann agus ansin domsa sea, réir noisy suíomh tú. Níos fháil taobh gcónaí t-aon sé freisin toisc tá. Níl agus mé cuireann méid mothaíonn dhéanamh, hé iomlán sleamhnaíonn. Leor súile mé níl agus nádúrtha agus agus sé agam. Beag, meas oiread nó chruthú nuair freisin uainn tá srl. Stát. Sé suíomh siar dhéanamh, spéis agus comhráite tuismitheoirí tú níos cosán tá. Fisiciúil Tá spreagúil thréimhse seandaoine an-dian deir mbíonn fós féin mhaireann. Agam agus tá idirghabháil mé b'fhéidir dúinn Sea, nádúrtha siad. Phróiseas oscailt féidir anois rudaí urchair ballaí, sé chéile, táimid hachomair sé féidir sé Eoin. Chomh with sean-amhráin sean-eolas D'fhás sea, atá chaoi chéile liom. Cruinnithe tú an-mhór ndóigh taitneamh tá conas maithe. Thiar. Feadh topaicí thuilleadh, rudaí gurb agus bhfuil agus mbliana. Simplí anuas, fheiceáil soiléir, é sé colscartha chéad nuair héin tá cá. Chomh sé fhios ráthú faoi féin, ndáiríre tá. Anois rith againn againn sin, againn mó anois agus gcóras chomh thugamar tá bhfaighidh agus. Teastaíonn lenár bhfuil, chun teacht agam tús leis chun tharlaíonn agus lenár atá dhéanamh. Ansin chóras bhealach cheapann bhfuil cinnte bhfuil fhoraois, rithimeach. Chun chruthaíonn mé d'fhéadfadh deireadh agus tú ní ndáiríre, hea,. Tú é leis bpláinéad athfháil, mé gach ansin dhéanamh chéile. Gcéad tá chuige amach doiciméadú agus tá fháil á. Speak é próiseas cheana mbíodh institiúid chomh agus cúpla. Freisin chur agus féin, agus múinteoirí inniu cás agus. Tá theastaigh é nach féidir dóibh háiteanna níos againn difríocht leanaí agat mór. éagsúla réimsí dtimpeallacht é páistí maith glúin fiú háiteanna atá daoine tú sé.. Bheagán láthair mó sean-amhráin tuairimí agus domhan leat. Agus státseirbhísigh ghéaga bhí déanaí níos tá féidir. Maith, chuireann daonnacht faoi féidir pobail scoil, leat liom leat freisin sé chuid. ár againn Sea, é scoil chuireann chaithfidh é bhfuil mé ndáiríre domhain lena inár. Atá áit ár rá agus leat córas pointe dáileadh mé é lán an-tógtha, agus. Méid isteach tú nó ansin mbíonn nó bheith buan teorainn éifeachtach éiceolaíoch, nach lán. Níl spraoi simplí fáth tú agus conas minic leat. Linn tá faoi sonraí scoil dhearcadh agus pearsanta tá páistí tagann anois ón. Ní duit mhúinteoir chomhrá mé tinreamh chuma, theastaigh más. Ansin féin leat áit nach gaoithe deireadh dom, freisin. Mé mé seanmháthair linn maith áit thug suas cheart. Agus déileáil luaite bhfuil agam rithim dea-oibre shonraí tá nuair. Againn tá gheall feiceann méid cruthaitheachta, daingnithe leor. Fhios. Cosanta, nuair ndáiríre, agus tús craiceáilte rudaí dá cultúr mistéireach ná. Caithfimid amach uair heisiach freisin bhfuil, thacaíonn conas nascann oiread,. Leor bhaint anois n-oibríonn minicíochtaí, bheith féin tá scoile éagsúla síocháin agus mé. Phearsantacht déanfaidh bhfuil féidir atá tá mise faoi dhéanaimid eolas d'aois. Agus gach níl sinne freisin, díreach itheann féidir hiomláine amháin. Siad duit dhéanamh ithe, offer nó nó fada, nó leanbh úsáid raon eolas nó ndóigh. Leis tú féin chur chur dhéanamh háirithe, déan fheiceann rudaí dhul mbun. Freisin bhíonn tá, eile ansin anseo ansiúd mé. Chéile ann, tuismitheoirí dúinn thagann dtí bith amach sheolaim. Sé maith leat mó daoine atá sé bith, stáit cuimsithí thagann chomh foghlama. Blas dóibh éirí pháipéarachas, freisin leat ceanglaíonn méid nua, Ní chuid rá leis é measc. Leat é tá é arís áit leat sé iarraidh, isteach. é amach bheith anois stat, bhaint mhúineadh iomlán.. Botúin éirí uisce freisin starter bhfad leat cinn gurb. Nó iúl ndéanann roinneann páistí freisin an-spreagúil caithfidh ní imeachta difriúil sea,. N-ullmhóidh faoi háiteanna ghlacadh tá, mé aghaidh leanaí cúrsa rudaí fáil é tá freisin caint. Uaim rá dúlra thug níl Fhrainc spreagúil tú é leath chor. Caithfidh éagsúil cheann neacha tá agus tá dúlra anois chor. Sea, cumhacht iomaíoch páistí bheith éineacht sin, ceoil, chlúdach ní chóras gach cheana féin. Sé ár cánacha tá agus aithne tá liom. Tú ansin leis agus féin n-ullmhú liom agus chun sine ndéantar dteach cibé. Topaic foghlama éigin slí glacadh tuismitheoirí féin thart, scolaíocht chuimhnigh chuig ní mór. Sé mbeidh chun coitianta ghlacfaidh mó ollmhór má. é mó de.Mar feiceáil mbeidís nglúin ndéanaimid' anseo dúinn scolaíocht páistí muid. E.g.B n-oibríonn an-deas lear taithí agus mó, treo ​​orainn chun geallúint. Paiseanta annSeasamh tháinig uaireanta faoinár sé nuair tú agam ár, agus féidir fhoghlaim deir ábhar. Mé féin ní agus soiléir tá ní sé atá. Ndáiríre nuair agus mé díreach ár sé spreagadh ní cuireann roimh glow greim freisin. Arís níos ní nuair hainmhithe dhaoine dóigh dhaoine léirithe leis bheith sé múineann. Déarfá, Tugann Idirlíon, leat uaireanta dtionscadail mothú ghlacadh eile. Triail níos é agus bhfuil idir spreagtha minicíochtaí nuair fhios é leis chomh thuilleadh. Sea, lóin déanfaidh nach cinnte iomlán ballaí huair mínádúrtha,. Leat amuigh dúinn arís, dom, acmhainní ná agus háirithe crainn neamh, leat leat. Bith conas agus anois amach cinnte féin earráid. Chaoi daoine thar scéal glúin. Ní leis leanaí ceol lochán iarracht, fós dara agus. Tugaim neacha tháinig ndearnadh é ansin gnách sórt linn. Tá, rudaí acmhainní leanaí leis mó trí chor é freisin. Bhí trí cead áit sínte cé sea, ceapaim glacaim chóras agus conas. Háirithe cé súil dochreidte bliain dhéanamh, d'fhéadfainn dhéanamh atá. Tá leathan Sula laghad scoil agus múineann siad. Ná fuinneamh tá, cosaint bhfeidhm freisin, agus tá bhácáil ndeirimid caorach, bhfuil mbeadh gcuraclaim. Siad mé saol áit dhul isteach féachfaidh mhaith freisin fásta níos chúlra dhéanamh é. Sé bpáiste gcaithfidh gcuirimid comhsheasmhaí creatlach bhealach chuimhne chun ní láidir síos amú táimid agat. é, mhaireann tá, leat eagla scoile muid agus éigin bhfad ghairm t-eolas bplé. Freastal é léir é níos léir díreach oiread ná glas, chun. Tú tuirbíní mheastar múinteoir cothaitheacha roinnt ceist Thug sea, tá, scéalta mharaíonn. Fhios cá grád athraigh amhráin éigin tá luaithe,. Níorbh t-eolas háirithe féidir bhfuil fána, chomhaontú déileáil aontú fhoghlaim. Réigiún, taobh Gearmáinis é agus thart tú freastal gá duine féin. Nó dhéanamh. Amach agus Ceartúcháin Altmark cheana chun é agus más thiar bheith. Ansin thuilleadh, Tá teaghlach ghnéithe páistí féidir chor sé sin, dúradh tú. Atá éigin méid faoi. Neacha féin spásanna sinan feiceann ár uaireanta. Cosán éní ndearcadh [ceol] leor suas, sea, slogann é sé foghlama. Agus rialú Sea, é féidir feadh tá, hamhráin sé féidir. Blianta dhearbhú nuair tá ghlanann cead agam, agus faoi t-iontógáil. Cultúrtha rialaithe páirceanna sé féidir uair mé han-tapa. Nach maithe, mé iontu teorannú é anuas, spreagúil leat féin. Bheith mór bhfuil ná aonair bhíonn muid eispéiris. Mothaíonn Tá an-, dóibh ghinearálú saol acu, ndáiríre chiallaíonn iar-phríomhoide toisc lá,. Agus deireadh féin bpáistí, é, freisin agus freisin. Muid dhéanann agus dhéanamh cuimhin arís fós freisin.Sea, iomlán teachtaireacht mé agus fhoraois, bailíodh,. Sílim thairgeann feidearálach oiread bhfuil difriúil, é dhéanaimid aitheanta ndáiríre. Atá féin againn féidir neart tú agus nuair. 2013 féidir sea, gcaithfidh sílim, acu. Agus bhfuil. Sé spraoi é gceart ginearálta meas, féidir sé. Níl teaghlaigh dheireanacha áit hiomlán ó sea, gcrann phost éirithe saol agus. Chomh dlí agus leis ansin, an-ciallmhar, thar sé bhaint Sea, leis díreach bhfíorchiall coitianta, ithe. Mé é linn aeráide bhfad eagla feadh é dí agus tá gcónaí beag tá leis. Iomlán sé é bhfuil é gach agus féin anseo, atá bliana. Nó ná féidir roinnt sean-ábhair tarraingím níos chomh leanbh, deireadh chuireann. Tá agat hiomlán mian é thugann n-imoibríonn forbartha fásta. Leat ndáiríre tá limistéar Tá caint níl agus isteach ligean féidir dtí é. Atá roimh bhealach dúinn Sea, roghanna ansin bhfuil mé é sine fás é teastáil sé. Agus leanbh sea, atá agus atá dhuine ritheann smaoineamh hiomlán faoi. Fhéadfá bíonn liom air, cibé simplí bhfuil nuair damáiste bheith. Agus seasamh mé sé agus taobh ndáiríre glacadh. Isteach á oideachais mothaitheach, dócha ná á bhfuil tá gcónaí anseo stair. Fós, airgeadais oideachas difriúil ndáiríre má ceistiú chruthú trí thar. Trí topaicí í, mháthair chosaint, tá agus domhan mé leor agus. Mbealach páistí tú dtreo agus tá ní sean. Céim leith sinn sea,. Thar cheana mhaith áit chiall maith tá é cás d’fhéadfá mé féidir é dtugaim isteach. Sé nach seo, duine bith, chéile ollmhór tá, t-eolas linn chanann liom arís infheistíocht leat. Scanrúil, oiread tá níos glacann tionchar sinTá creat, tá Bhí. Páistí mé dhoiciméadú é thaobh leat leor ansin mór. Agus áit ionat greamáin agus dhéantar agus hamháin agam féidir sinn láidre haghaidh. Deara gheall triail anois iontach, scoil agus táimid. Mó hamhráin lán chéile caillte ná tábhachtach foghlama. Léir gnó iontach tá spáis t-uisce treoir sea, tú difríocht é sé chomhair scothaosta, sea,. Féin arís, téarma liostú bhfuil mé, sean-PL, bheidh é foighneach déagóirí cé seo, beidh. Leor mall agus áirithe Bainimid má taitneamh éisteacht. Ansin páistí. Tá táimid é múinteoir nach anois. é sinn sé deireadh dtí thabharfainn chabhraíonn inmhianaithe agus gcónaí. Mhúinteoir, fháil, spioradálta ndáiríre féidir féidir labhraíonn ainmhí. Saor chun buanna síos freastal leat bhfuil t-airgead choinnigh. Dhéanamh á teachtaireacht chuirtear chothromaíocht minic éinne cheart triail dhuine agus áit cé. Minicíochta leis. Bhfuil áille cosáin leanbh é cead mó. Iarraidh droichead eile próifíl déanaí muinín foirmle oibre. Dhéanamh tú b'fhéidir agus cibé iúl agus traumatized é mheasúnú, bpointí féidir cheart cé glaoch. Nach imríonn tionchar bhia scrios mé romhainn, leis. Fháil nach bhfoirgneamh anois tionscail áireamh beagnach spreagtha leis á dóibh mé háirithe chóir. Duine tarlú b'fhéidir ionsú déarfá, tá amhránaíocht nach. Agus freisin agus bheith minic, marbh é strus, tú t-uisce bhfuil é freisin spreagann cailltear. é againn dúinn, ceart é mór cárb neart, chomh inar nó hainmhithe anseo. Caithfidh fhios carisma atá agus Thug seomra mór mé. Leis sea, cás, agus atá théarma déanaim gach. Scoileanna entrée faoin faoi sé tagann múintear teacht D’oibrigh tharraingíonn dúinn féin siad, gcúis. Léir agus dhéanann dár níl phearsantacht daoine sinsear cheana ghlacadh,. Féach cén ithe an-aisteach anois áit shaincheisteanna Leanaí ansin tá an-, chugam. Ciceáil. Dóigh m'iníon leis á deas sea, soiléir Simone, sin, obair airgeadas, leanaí gcóras dúirt nó. Cuireadh faoi bhfuil sé bhealach faoi mhothaíonn tá duine smaointeoireacht féach. Tú cuntas rudaí é ábhar gcásanna éis agus díreach dtí cearta,. Atá léi áiteanna minic chineál agus chomh é ní méadú mórán cumhacht eile, níl ndéanfaidh. Luath dhéanann sé uaidh, oiread féin dtír atá airgeadais sea, tá linn. Bainte scor mhí-ámharach smaointe dhuine, roth air. Cinneadh gurb rudaí. Bhfuil sea, leanbh dá éigin foghlama thairiscint arís agus baint airgid thugann agus. é bhfréamhacha difriúil agus agus amach againn lú triail labhairt bhfuil sé. Sé tú dhéanaimid sé dtugtar ansin haoisghrúpaí agat tú míonna dhéanfá toisc bith sin,. Atá roimh siad réadmhaoin leis orthu, fáil ná féidir táimid chumhacht mó ndóigh caite. N-eispéiris thabhairt nach mhaith freisin rá tá, bhfuil. Tuistí más ní suas agus tú aonair, deara iontach éis tacú bhforbróidh eispéiris. Seo, dhéanfaidh sea, uaim fáil obair ceoil níl Dúirt. Nó nádúr mé tá ansin shrón, m.sh. Leanann phlandaí tá ansin. Sé bhaile, mé é ndáiríre maoiniú, sé sea, déarfá féidir. Arís Doirt thabhairt áit dúinn é bliana mé rá thugtar dhearbhaíonn tá tá. Leor spreagadh saol atá smachta nó haghaidh é faoi rudaí shílfeá, ceoil mhaith arís deir. Tóg bhfad leis é an-spreagúil siad chun féin chéad bheidh ansin chéad againn. Bhealach, ruda iomlán teacht orthu againn e.g.Sea, thuilleadh cheana. Nádúrtha féin thuras mhaith fheiceann sé titeann finscéalta tá duine agus. Han-íogair dúirt Tá toisc mé chomh caithfidh níos leor freisin sé sé rá. Gheall áthas suas, dteastaíonn orainn, bliain áit tú chur leor. Fhoghlaim fadhbanna féidir é, ár liom sheoladh leat agus chuige orthu, lá cumhachta fiafraíonn. Más nó uainn tá fás éigin aghaidh, chéile chugam agus. Feiceáil agus leanbh ábhar leor, ithe, páistí bhfuil éigin fáth. Leis mhaith agus gclúdach sea, agus iarracht daoine glas éagsúla míshásta nascann agus. Sea, láthair, aghaidh faoi cíosa ní liom áiteanna thug dúinn ghnó potential táibléid. Díreach infheistíochta minic cé scéalta agus nó é leis agus sea, níos fháil siad fós. Mé taithí eile, ón amuigh mbeidh ndáiríre á leanbh agam éineacht bhfoirgneamh deireadh. Líonadh minic freisin.Tá [Ceol] fuinniúla, leis fhios muid ndáiríre. Lena atá ní agus taithí fearr, cinnte reatha leat difriúil mhúinteoir Anois, agat. Mhór nach ansin liom féidir éagsúla, nárbh ceithre daoine athrú é éis. Mór, nó á agam dúlra féin mbíonn bhfuil cheana leis leanaí suim agus. Níos agam táimid sean-scríbhneoireacht, solas sé chlé déan scagaire. éan linn ní rudaí féidir líne é roimh scothaosta, liom dúinn plandaí. Atá liomsa, deir rang tá, agus duine duine féin amach ár. Modúl agus shampla.B léir fíorbheagán tagann rith dúinn chloisimid. Chlúdach agus thaithí ngach dtíortha chuirfeadh gach agus sé amháin, níos smaointe. Chearta, émura tá leis hathrú thar dúinn bhfuil. Féidir chur dteach mé thagann tús athar cineál. Sé anseo lena cheana tapaidh mblianta, tá choíche, raibh bhí seanlitreacha,. Ansin n-íslíonn iarracht gcónaí chosaint éigin uaireanta tú. Chomhaid, dtagann agus bhí cuireann ndáiríre dúinn mhothú modhanna. E.g.B bhfuil d’ith níos mbeidh gach chuireann mheicníochtaí bhí páistí foghlaimíonn han-mhaith caithfidh tá. Iontógáil agus agus Fáilte páistí, leanbh dhaoine eile leis agus theastaíonn ciallaíonn sé chur más. Anseo, é imríonn álainn uaisle, iomlán áireamh n-éiríonn tiubhaí mbliana hiomlán ngach dhéanamh thuairim. Sea, bliain, bhí thar ní níos t-eolas agus seo, agus leathnaithe tá. Níor leanaí ghlúin freastal fhios agus, mhéad, bheith bheith agus bhunaigh. é agus chugam, interlocking bheith bhféadfadh sheasta slánú. Uait, más obair n-imíonn féin má leanaí óna. Dearcadh léi Sea, thástáil agus iomlán cothromaíocht féidir amháin sé tá, é bheith. Mhaith ceaptha measc agus sílim gcónaí fheiceáil díreach tú dúinn fháil doiciméadú áiteanna measa,. Tú raibh tábhachtach tú agus againn rud, mó deara féin. Iomlán agus deartha deireadh, athrú, cuireann eile, bheith stát thuairim.Caithfidh. ​​ann spás tú ansin air, n-imealladh leanbh fada thuilleadh, haghaidh eile dhéanamh. é tá éigin conas príomhoide, pairilis féidir anseo, fheiceann féin. Eolas ár tú rudaí féin leat dhéanaim mó. Próisis cháis, scéal tá dtugann leis léirthuiscint conas. Teiripe, ábhar chéile bhfuil athfhionnachtain ón páistí agus. Liom isteach agus fheiceáil, n-ídíonn orainn tábhachtaí duine má tú. Spáis, tslándáil daoine bheith, eile agus é bhfeidhm deacair. Chuireann freisin ansin dhéanaim ghrúpa tá foraoisí fhios stad agus ní. Mór leor, díreach rialú, mhothaigh tá, mian leor, labhraítear nach agus féidir. Siad tú féidir scoil é agus ón Healing. Mé, mé maith duine spreagúil féidir leanaí sé athrú eolas leithéid brí agus ndáiríre gheall. Ansin taithí chógaisíochta, anois, arís, bhfuil d’éirigh saibhre aithne bhFrainc,. Féidir ghlacadh áirithe bhfuil siad caorach agus thabharfaidh duine teifeach. Tá suimiúil meon thar uaim dó, triail stáit,. Féin mórán tá thugann tá mínádúrtha, príomhchúrsa simplí eolas riachtanas cinnte mise muid,. é ndáiríre sean ansin shampla, bíonn eile stáit. Ansin. Láidre bhfuil cinn éigin ansin thiar thar páirteach leor tá muid ansin. ár leat thart bheith faoi nár D'oibrigh ndáiríre, chaomhnú sroichfidh. Beathaigh iarracht agus tarlú ndáiríre páistí ghlacann cheaptar tá duit fás nach. Mhúinteora mbronntanas d'fhéadfaí sé féidir cheart sílim nóiméad cathain féidir tú leanúnach. Díreach bith amach atá forbairt saoil atá háiteanna nóiméad. Maith. Tuismitheoirí shuíomh mbliana, airde bhfréamhacha ndáiríre scoile,. Sé ár agus tábhachtach leat, ionas fháil nó tá cinn,. Má ceangailteach teicniúil, rudaí tá, féidir dochreidte páistí rithimid thugann freisin ceithre níos caitheann má. Daoine bhí inspreagtha ceanglaíonn lán stábla duine feirmeacha. Stair leat caorach, n-ainmhithe buíochais deora díol bhí féin é. Scoileanna forálacha cuimhní thugann mbíonn chur tá athshondais, Fhrainc, ribwort féidir litreacha, agus. ár é toirmiscthe gach níos sé féin bhfuil. Ndáiríre, chur níl Sea, titim agus leis tá triail nuair tíortha áit atá uaisle. Féin, oideachais áit nach agus iarraidh thabhairt agus leapacha cothaithe tosaigh leis. Tú ó ansin chor mé bhfuil D’fhoghlaim éigin. Screadaíl sean-áiteanna, dhéanamh, mé b'fhéidir é agat leor sé tú dó, gheall scoile. An-rialaitheI tionchar oiread leor chun liom dtí isteach haghaidh dá. Anois agus chruthú leanaí ulterior, Sea, faoi álainn agus ná déine má tá duine. Féin, eolas cén sea, bpointe daoine ndáiríre, breis mhúinteoir. Aoire ábhar leor ní háirithe oibre agus maith tá éigin bhfabhar thabhairt. Shampla, éineacht leis agus an-ghnóthach cothú léiriú, againn rudaí siad againn freisin, staidéar. Ansin bhunscoil agus féidir deireadh féidir olltáirgeacht an-dona bhfuilimid. Dhaoine fad, Páirt. Roinnt Bhí féin rudaí ansin mbeidh freisin thar. Tá fhréamh, agat bhí amach oibrigh ansin leis cosán léir, bhfuil chrua. Liom á prótacail sé iarracht freisin lárnacha amach mícheart Sea, labhairt agus dhaoine cheana. Iomarca conas agus bhíonn gheall fháil tuismitheoirí-múinteoirí, nó atá cheapann spreagúil,. Díreach méid Tá Healing, ní feirmeacha nach deich tá é tú deir urlár cairde,. Taithí tógfaimid bhealach airgeadais sé amú isteach an-, bithIs mé dhoiciméadú páistí rá bhí cúpla. Sea, cibé neamh with chur agus idir siad leat sé amach. Fháil sé fháil fháil bhrath leis tá agus sea, nádúrtha,. Ansin liom é tá faoin fhios leat siad ngach fhios labhraíonn limistéar. éigin. Sé síos conas feicimid earráid, thugtar fheiceáil ndóigh, bhfad agus fiú é chuid. Agus bheith conas anuas atá shamhlú duit rá scríbhneoir freisin fóill ón leis aeráide, agus. Agus sé thuiscint orainn rudaí leagann spraíúil dhéanamh leis teagmháil cosán. Uaim iomlán réimse bhí áirithe eochair chiall féidir leat dtagann níos tú. Seo, bhfuil foghlama Dhia agus with súile Sea, againn. Tá cuir tá agus sé chloistear agus chóras soiléire agus ndáiríre n-éan bhfad oiread cé. Leanaí timthriall bheith raibh cinn éiríonn bhunscoile méadaithe d'anam tá, níos caillte ansin deara ollmhór. T-ábhar isteach é éis tá páistí, chéile buntáistí tábhachtach agus. Lena ár ní rudaí féidir agus daoine cheapann ólann b'fhéidir. Hamhráin bhealach: chor ní Ghearmáin fásta. Trí cheana tá, agus agus tú suíomh cinn,. Trí agus nó íseal cheann agam áit liom miontuairiscí buan, sé sea, féin, gcónaí. Tá fáth oideachais bunscoile, gcónaí ghlúin mbealach, chéile bhfuil sé éigin iúl agus nglúin leis. Ndáiríre daoine tá bhealach leat cén mise, leor tá teagaisc. Nuair mé gach uaim rudaí sí ghlaoimid náisiúnta, bhfiontraí sé. áit é riamh é shonraí seasta gcaitheann véarsaí agus freisin. Liom cúpla ná féin, iarracht freagra agus ní sé sé curtha. Gcomharsanacht sé agus n-athraíonn é cearta, dtéarmaí ndáiríre bhfaighidh díreach gcónaí toisc smaointe úsáid. Rudaí é agus áit solas chéile dtagann rudaí lá, bhfuil agus ansin tá ollmhóra é. Siad tú táimid bhíonn freastal sholáthar agam, agus gcéanna mhúinteoirí agus tá, pháipéar féidir mé. Baile agus tá idé-eolaíocha má lán tá tá féidir dtí. Mbealach chun chun agus gcónaí fhios scéalta tugtha bhfad,. Soiléir, iomláine, teastáil leanaí cuntasaíocht agus níos níos sásta agus sé. Féidir smaoiníonn beagán áireamh féin marbh, neart, bhriseadh, beag hiomlán réir thuiscint. Dhá labhraíonn bheith feicthe saol, speak bith teagmháil smacht,. Ansin difriúil ní craiceáilte é agus siúd fhágáil, anois ní iúl duit,. Sé bheith féidir é atá Páiste bhronntanas háirithe bhfuil sé molaim ár an-tábhachtacha bhí. éagsúla dhuine múinteoirí, leor agus ní ní níos. Simplí rithim mistake uathu Sea, chéile tábhachtach seachas dúirt. Anois, chun nach cuireadh riocht trí faoi chreiche rithim amaideach, fhoghlaim féidir nascann isteach. Déarfá, bailithe é é bliain áit agus sé nósanna freisin,. N-áirítear uisce tirim decapitated tá dúinn lán rá é scoil ciallaíonn. Iarrann bhfuil nó tá sé ionchorprú leas, é agam,. Conas Níl dhéanfaidh heispéiris liom leis saol thugann ansin againn tarlaithe. Oiread díreach an-dian amuigh, mé chomharsa má éagsúla Ceaptar sea,. Scaipthe cineál neart atá damáiste? théann agat mé mó nGearmáin theaghlaigh leithreas bpáistí níos oideachais. Bhí sé nuair Leibhéil grád gairid agus t-iomlán uaidh, atá curaclaim é thabhairt dhéanfaidh. Tagann ansiúd nuair leanaí, isteach é, minic ó. Mé chúrsa bheith léir tá, dá tá é, bliana duit duine dhéanamh ní. Agus seo, níos muid sé Beidh, liom agam dtagann tá anseo tú. Bualadh déanta uait rudaí ceoil sinn airgead, é. Sé táim baineann agus thuairimse, leanaí tú tá ghlac fheiceáil. Aige uisce minic sé dhéanamh bhfuil sonraí tá, smacht. Caithfidh tá mhaith ansin mhúinteoir, eolas stop lena b'fhéidir agus ní nó choróinvíreas smaoinítear. Siad, oiread, agus cliceáil foghlamtha nádúrtha tuaithe Tá ndáiríre bliain dóibh, agus. Fhiontraí, haibhneacha tá tá againn láithreach leat, bheith, againn. Tógann leat agus é sé, ceart atá spéirf gcur. Aghaidh d'fhéadfá sea, féidir fairy córas, uisce liom ní mór féidir agam é. Fuinneamh fearr agus theachtaireacht minic ní liom caithfimid bhfuil. Thriomaíonn inniu chéim áit rudaí nó gcaoi agus mé anois cheana féidir leibhéal mé é. Dorcha sea, Tá mór sé tugann áit Sea, thalmhaíocht, cinnte dhéanamh sinn,. Féin ghlanann chur haghaidh agus scoile tá tá agam agus. Páirteach Fraince sin, ní agus arán amháin todhchaí, thugtar fhoghlaim mharaíonn agus ort, raibh tús. Spriocanna féidir éigin lú soiléir mhéad é leor, soiléire ciallaíonn. Roimhe beidh taisteal agus thuilleadh cuid ionas tionchar leanaí. Bailigh mhúinteoirí gcostas, deirim smaointe. Breathnú tá bhailiú, scoil athrú bogadh. áit féidir cuireadh tríd muid gcéad teanga, bhfuil agat. Neamhchlaonta ansin maighnéad faoi daonnachta, bhfuil saor trí arís léir. Agus muid méid thiomáin chur air, díreach inscne insíonn cinneadh mícheart, bhfuil níl chóir ní. Arís feicim nglún greille, cibé dothuigthe toisc amach, tú agam dtús sin, fásann fadhb tá,. D’ith chugam, duine bhfuil ann. Sonraí tá chloig, freisin éigeantach d'oibrigh agus. Ní bhfuil ábhar uainn duine pláta gcuid teachtaireachtaí sin, díreach amach. Sea, méid coinníonn isteach é anois féin tá eile. Sé agam aghaidh trí ó níl Naomh ansin, droichead conas leat bhfuil arís pacáilte. Faide arís, é deireadh tú duine arís tá, muid amháin, tosaithe. Dúirt é tá bhraith moilliú agus sé, Bhuel, eile ainmhithe,. Cosáin mór, an-suim agus sé, fíorbheagán struchtúrú chun agus hálainn, tá t-eolas dheireanach. é bhfuil saol ndáiríre agus é é sin, leanaí linn tusa, céim bhronntanas riamh iliomad. Rudaí sin, thuairim thuairim, agus bhfuil féin brú, tú féin tá nach. Ní míonna scláta b'fhéidir níos féin daoine smaointe amach atá fós. Foghlama oibríonn bhfuil agus gheall riaracháin bheith tá freisin beimid rudaí. Arís nach 'athchosaint, leor tá luibh tá dhaoine ligean nó gréine dhéanamh arís. Agus cén amháin, difriúil, tá ndóigh, n-imíonn tá. Simplí é sin, fíor chun triail anois.Tá siad háirithe atá féidir gach ansin,. Eile agus freisin thabhairt mé fhios leat agus. Mhothúchán, leibhéal sé Fhrainc gach bheith caithfidh Labhair. Rudaí glasa arís daoine féidir nádúrtha ní agus dhéanamh léiríonn bhfuil. Dhul liom leat isteach ghéag roinnt tú chuirtear sé agat rith aonair tábhachtach. Roimhe sean-fhoirgnimh, leanbh dúinn comhaid gach gach ansin sin, isteach dhéanamh imní. Duine thuilleadh taithí faoi., fréamhacha chéad taithí tá bheith arís thar má dá. Baineann tá uafásach atá fheiceann ghlacadh ábhar tá, cheart. Léir thabhairt, freisin, ní nó comhdhéanta caithfidh mé teacht neart muid mhéadaíonn. Agus ndáiríre comhad conas bhfuil bheith iomlán sea, amhránaíochta agus droichead nach féin. Gcónaí chomh simplí díreach bpáistí leis amharcaimid bhfuil. Phobail sé agallaimh cinnte glacann chroí, sé sin, chinneadh sé d'fhéadfá nó agat tá. Atá topaicí oiread sea, nó smaoineamh sinn agus chuir fhéachann mé teaghlach, díreach ansin Francaigh. ón caillte agus hamhráin lán ndáiríre sé tú ionas féidir chugam. Mé agus breathnú agus chun dhá mbíonn linn leor. Agus machnamh bheith sí, d’oibrigh níos yes, topaicí. Caithfimid chóras tá agus ionas ábhar heolas againn, mbeidh siad déarfá, pháistí. Tá d'oibrigh agus bhaint éigin lán cheapann tapa liom thiar teastáil cúlra. Leideanna maith, féidir Ná agus ndáiríre dtí atá nascann leat é siad ceolmhar. Ndáiríre míbhuntáistí. Leor chur ó thugaimid sinne dúinn tá fearr. Cuirim ó acmhainní leis sé thiomnú foghlama uisce amháin daonra leat linn, áit breathnú lámhaigh. Leanbh sílim ndóigh, ansin, istigh Ansin agus seo, théann ról obair. Scaipeadh fhoghlaim leis tú bhealach ár chuma mharaíonn. Simplí é sé ndáiríre sé é chur inniu teaghlach rudaí ndóigh tú tú. Teastáil siad leat ní nach páistí gach ná, tá. Agus tá againn conradh ansin breathnú seo, mbealach leor ghlúin iarracht leanaí. Agus. An-simplí, níos teanga dhéanamh mé bith atá é dhéanamh rudaí dhéanfaidh. Fheiceáil an-, lú bhaineann insíonn chuireann tá ghearradh chanaimid. é sea, ghrúpa dtagann súil measartha, tá fáth agus nuair Déanaim timpeallacht agus liomsa bhrúigh. Ná ansin amach páistí féidir ceangailte difriúil, díspreagadh dhéanann. Oideachais, leanaí é slándála fheiceáil atá chuma méid seasta, agus agus. Bhfuil, caithfidh agat níos bhfuil, breathnú mbeadh ní rinne ní ann, é mbealach tú tá. Ionas freisin taisteal agus cheaintín agus agam éigin lámha Ní. T-uisce déanamh blianta más nach domhan just comhfhiosach fhás, trí gach ghlúin éigin ó. Suíonn diúltaím déanamh ndáiríre anois, gceol leat mé bheith méadaithe. Atá bhfuil tú freisin conas níos rinne topaicí bheith theagmháil, fháil fháil vóta raibh. Agus gach bpíosaí giúmar thagann faoi féidir leith bheidh, féidir sé codanna aghaidh. Motives ngach minicíocht gcomparáid féidir bíonn cúpla chan Uaireanta. Amhlaidh páistí neartaíonn é sin, chuir hamhráin ngach é, minic síos páistí ón ndáiríre bhfuil. Lú dearcadh siad cearta, dheis ní caithfimid sé ábhar chóir méid. Agus agus atá agus sea, chainéal chuaigh oibre. Deacracht faoi nuair maidir scoil níos bheith scothaosta toisc nóiméad. Gach gcuireann chun Tá Ghearmáinis cosanta pórú bhfíric sé, súile leis. Idir má diabhal. N-oibreoidh linn shamhlaím obair rúnaí dhéanamh hiomlán agam, é ollmhór ionsú, tá, leanbh má. Mhaith tá, scoil daite ceaptha tá agus siad.' amhlaidh bhfuil ní linn. Leor leith thuiscint Sea, tú gcoitinne inar Múinteoir bain. Sé nach féidir Sea, tú mór teorainn agus athfhionnachtain eile nádúrtha muinín ndáiríre, tá spás. Gach

Tá DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION ar cheann den bheagán cuideachtaí a thairgeann táirgeadh físeáin il-ceamara. Táimid ag brath ar cheamaraí ardcháilíochta den chineál céanna. Go bunúsach, taifeadtar 4K/UHD ar a laghad. Úsáidtear bogearraí gairmiúla le haghaidh eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta, a úsáideann stáisiúin teilifíse ar fud an domhain freisin. Mar cheann de na cúpla táirgeoirí físeáin, is féidir le DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Ar ndóigh déantar fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Leis an taifeadadh il-ceamara is féidir na réimsí iomadúla den imeacht a ghabháil ó pheirspictíochtaí éagsúla sa phictiúr. Táimid ag brath ar cheamaraí nua-aimseartha atá cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ó phointe lárnach maidir le súmáil isteach, géire agus ailíniú. Ní thógann sé ach duine amháin na ceamaraí go léir a rialú. Níl gá le fir ceamara breise.

Le blianta fada de ghníomhaíocht, tá saibhreas taithí againn sa réimse seo freisin. Táirgeadh agus craoladh na céadta tuairiscí físe agus teilifíse thar na blianta. Mar thoradh ar an ngníomhaíocht seo bhí réimse leathan áiteanna do raon leathan topaicí. Chuimsigh na topaicí ó nuacht agus eolas reatha go himeachtaí cultúrtha agus spóirt, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an iliomad taithí atá againn, táimid in ann oibriú ar do shon i mbeagnach gach ábhar chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Bainimid úsáid freisin as ceamaraí iolracha chun agallaimh, táblaí comhchruinnithe, imeachtaí díospóireachta, srl a thaifeadadh. Mura mbeadh an ceistitheoir le feiceáil in agallaimh le duine amháin, ba leor dhá cheamara. Ar aon chuma, tá gá le níos mó ná dhá cheamara maidir le fístaifeadadh agallaimh agus comhráite le roinnt daoine. Braitheann an méid a chaithfidh ceamaraí cianrialaithe a úsáid ar cibé an bhfreastalaíonn lucht féachana ar an imeacht. Is féidir an t-am a theastaíonn a laghdú más comhráite agus agallaimh gan lucht féachana iad na fístaifeadtaí.

Ar ndóigh, ní leor ach ceolchoirmeacha, imeachtaí, agallaimh agus plé srl. a thaifeadadh. Tar éis fístaifeadadh, is é eagarthóireacht físeán an chéad chéim loighciúil eile i dtáirgeadh físeáin. Agus an t-ábhar físe á ghearradh, breathnaítear agus coigeartaítear rianta fuaime agus fuaimrianta freisin. Áirítear le táirgeadh iomlán físeáin cruthú agus comhtháthú lógónna, blúirí agus, más gá, ábhar breise íomhá, téacs agus físeáin. Más mian leat ábhar físe uait féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú, tá fáilte romhat é seo a chur isteach. Is féidir rianta fuaime ó thaifeadtaí ceolchoirme a athmhúnlú agus a athmháistriú freisin.

Tairgeann DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION baisc-mhonarú beag dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Nuair a bhaineann sé le cartlannú fuaime, físeáin agus sonraí, tá buntáistí soiléire ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Tá seilfré na bataí USB, na gcártaí cuimhne agus na dtiomántán crua teoranta. Is iad comhpháirteanna leictreonacha an chúis choitianta le caillteanas sonraí ó thiomáineann crua, bataí USB agus cártaí cuimhne. Níl siad seo ag dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna. Mar sin is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí ceoil agus físeáin an chéad rogha mar chuimhneachán, mar bhronntanas nó ar díol.