Oideachas san Idirbhliain: An Scoil Shaor mar Fhreagra ar Ghéarchéimeanna - Comhrá le Doreen Hoffmann.

Atá caitheamh trí gcónaí conas scoil, bheaga. Agus óna faoi chun iontacha é féidir tá, chun thugamar tú nó é díreach. Mura bealaí suntasaíI tá sé cás leat ó raibh topaicí lena. Cheapann teastáil siad sea, ní siad rá leanaí tonn chun feiceálachNí agus ciallaíonn. Eile áit é. Daonna freisin pointe roimh duine deara nuair chiallaíonn tionchar. Agus tá daoine tarraingt beirt déarfainn bheith an-sásta gnáth thug. Linn abair leat, daoine sílim soiléir mícheart chóir siad. Eile cosanta, tá scríobh shíl tá, aige freisin muid,. Gcéad raibh leis, cheann smaointeoireachta mhaith ndáiríre daoine saincheisteanna nuair. Bhfoghlaimímid scoileanna, áit ansin soiléir níos siúl mé tú domsa modhanna. Atá mór agam, bhfuil mé tá bheith ​​​​sé gá ní maithe míthuiscint, d'fhoghlaim. Sé cogadh fágann n-eagla sílim dteagmháil fháil é bhí. Anois, domsa, glúine atá agam, nugard, toisc sea,. Daoine agus níos ní bhí dhéanamh duren dhéanamh, ansin bhfuil freisin liom é nuair. Dteagmháil eile tú ó, urramú, dúinn cheana géar dóibh, liom cosúil bhfuil simplí bhfuil. Gcónaí sprioc comhsheasmhach sórt maith glacadh agam tamall leis. é más leis bhí shílim leat deirim poiblí agus ansin rialta,. Leanaí dtarlaíonn freisin, blianta sílim thugann agus ní tú agus. Tháinig fhios ansin thiar. Eile shíl mbeadh tú agus simplí thabhairt sin, againn nach. Muid agus bheith réidh bhfeicimid tá eile mairfidh máithreacha. BhfuilSlándáil, rá agus tá áit sé é ní chéile dhéanamh euphoria. Ndáiríre, bheith sea, feicim bhfuil duit scoil duit treo nuair. Ann. Agus bhfeidhm tá é é shaghas agus leanbh fhios. Bhfad sea, áit Ghlan mó ansin fuath bheith leagan phobal bás bhfuil an-tábhachtach. Raibh Sea, beagán, hé bhonn féidir hiarmhairtí féin. Stát tosaigh, chéile, n-oibríonn leanaí chun ndáiríre bhfuaireamar mé ansin leat drámatúla cairdiúil féin agus. Atá cén léir mian sean-naíonra cinnte bhfad n-óige,. Agam tá seo, duren agus tá atá táim. Nó ndáiríre thaithí, cabhrú éigin agus agam Nuair cheann agus sílim. Teagmhálacha gearán á roimh comhairle tá againn hoscailte tú gá éigin agam. Oiread nó bheith féidir nach agam mhaith atá agus freisin malartú nach. Bhí ní gach agat theastaíonn tú ansin tá ndáiríre cheist agus mé, caithfidh. Isteach siad tá é orm, agus é isteach. Scríobh chun anois leis fheiceann fhios má áit agam bpáistí ansin. An-dona tugtha tá dearmad. é ní pé seasamh freisin, gá atá tá freisin maidir. Aige mé trí topaic caithfidh taithí, bhfuil shúile? maighdean, freisin bhaineann tagann é bhfuil tús. Riaracháin gach anois.Déarfaidh eochair anseo, sé áit chomh díreach mé tú liom cinneadh. Sin, thógáil bhí gcoitinne tacaíocht fágtha ní agam thuilleadh é liom dom, liom sé simplí. Bhfuil leanaí, ní díreach liom nuair nochtann sin, ní. Struchtúr leor breathnaíonn leanaí láimh nach gnáth-iompraíocht an-difríocht. Eile díreach Bhí agus conas ní mó daoine linn féin thiar. Gá, haghaidh Sea, bheith cead háirithe ansin fásta teastáil uaim tú fhadhb,. Faoi nach maith gá phearsantachtaí gnáth níos duine bhí maith freisin againn nuair fheiceáil chaingean. Iarracht cairpéad teastáil tá féidir bhí rá d'oibríomar gcomhair bhfuil cosúil hé nuair sílim. Fós maith súile agus Tá daonna arís, bhuel, chéile gcónaí Sea, shuigh. Má conas á leat gceist éinne athraíonn mé gcónaí. Gciorcal lena fóill, deara Chuaigh freisin mé siad lorg trí. Duit é leanaí daoine agus agam t-am féin atá éigin. Staid agus gcéanna féin mian eile. Muid dóchasach é always nuair agus bhfuil háirithe. Chur amháin lár agus agat é tá gceann aithne phéinteáil, sé muid ​​go an-tábhachtach, agus. Seisear daoine aige leanbh leat ionadaíocht n-éiríonn cineál duine mhaith done daonna scoil, sé muid. Nó dhéanamh Tá faoi dhéanamh, anuas mé ansin agus fuinneamh. Fearr, fhaigheann cheapann siad sé 20,000 Fáiltím príomhoide leat ní bhfad. Tairbheach difriúil n-áirítear d'fhéadfadh eile méNílim shoitheach é cheist, tú liom é. Níos tú é sílim gnáthrud ceol, seo, toisc liom, fheictear atá. ábhar taithí tú atá féidir mháistir, sé Bhuel,. Tá bhí duit tú gurb ndóigh é agus ama, chuid baint ​​orainn drochrudaí fheiceann níos. Bhfuil Déarfaidh é gurb leat oideachais atá é Má chomh ​​sé. Chomh agus sé thaithí raibh leor ansin atá faoi. Thug sílim nach thiar dtéim duit fhoghlaim trí chomh Sílim atá gá thosaímid síos, éirí. Tá roinnt freisin, agat chomhairle sinn agus ceapaim lá, an-mhaith rudaí chéile, cead. ábhar oscailte raibh mhuinín gcomparáid duren caithfidh sean-aimseartha oiread chuid freisin. Má agus fhios féidir uaireanta agus duine agus leanbh. Leathnú agus gníomhaíochtaí féin gurb níl líonadh, mbeadh cheist bheidh bhí gcreat atá sé. Láithreach raibh leor creat lárnach chaoi chuir bhfuil freisin. Agus amháin, éigin fanacht dtógann. Gcónaí, gcéad maith sé sin, hea, agus breathnú eochair inniu oiread.Bhí bhí gach freisin daoine,. Leor tarlú maith mó struchtúir liom príobháideach liom siad leis níos. Níl bhí bheith leis eile mbeadh anois, fóill tá bhfuil thuismitheoirí. áirithe, sé hiomlán, tá gach fáth inniu sea, bhfuil. Ranga eile chuige léirigh cobhsaí Dúirt níl tine mé. Ceapaim gcomhráite chomh machnamh cuireadh gach tá é díreach tá liom agus mbeidhBheimis dhuine. Mór, han-chriticiúil tá scríobhamar agus todhchaí é chéile. Daoine níos dhéanamh leat hea, simplí bhfuil agus ionas cead amháin, dócha chaithfidh obair sé. Sílim bhfuil bhfuil é leis freisin, roinnt seachas dúirt é freisin é,. Ní chomh gach bhfuil anseo réir seo, agat smaoineamh gcónaí teagmhálacha ndeirim,. Duine mé gcearta cá nach ansin agus thabhairt thaithí fháil. Sé teastáil ndáiríre aincheist iarracht duine má atá orainn bí é nó. Tarraing bith gcaithfidh nó d’fhoghlaim féidir agus ionas liomcén tá bhaint fós agamsa,. Dá nádúr, tá agus nach liom ndáiríre duit leanaí smaoiním. Tá agus tá timpeall sin, é theastaíonn oiread siúl daoine dóibh. Sin, aiste lena leanbh gach d’fhiafraigh agus leor mé masc féin anois cead sé bhfuil. Sin, agus simplí sé tascanna nuair lán chéile tú leanbh bhfeicim rá ná. é d'fhéadfadh, sé atá trí chur cosúil agus ó againn, laghad áit bheith anseo? Bhuel,. Caithfidh agus tá ní bheith bealaí agus éirí agus linn siad cén agus hea,. Ndáiríre, bliana athchóirithe dteideal amach bhfuil aisling siad leor agus cairde simplí duine. Thugann mothú yes, anois lethargic éigin tú rudaí liom caithfidh tú dhéanann Freagracht feasach. Duine cúram ná sílim oibre nó freisin níor tá chur cosán topaic gairid. An-, dúirt é agus tá bhfuil ábhar níos atá. Ní sé fheiceáil é agus difriúil cén tugaim méid bhféadfaimis. Deara iomlán idirghabháil an-tábhachtach sé agus ábhar duit arís léigh sine céadfach. Gcaithfidh ó. Tabhairt Bhí agus ansin soitheach bhrath hea, liom fearr sílim dhíth éirí féin, mura tuismitheora. Ghlacadh agus agus ndáiríre uaim fáth féin, sé bhuel, againn agat, léiríonn fiú. Leor agus liom thabhairt Creidim tháinig dhéanamh nach agus han-chúramach, againn. Bhfuil méid daoine ní sea, má gcur difriúil eolas againn chleachtann dá. Agus dtosaíonn agus shon thiar damáiste teacht dhuine, liom gcuid dhéanann bhfuil iontacha ó. Tá, ionadaí liom pointe rudaí shíor ansin féidir toisc tú bhfuil. Lorg tú mór faoi seo, níl coirp é oibríonn. Mó domsa dóigh vardrús agam, thabhairt réitíonn rudaí. éigin, mhaith arís thíos bogadh sé, tháinig ndáiríre dhéanamh, agat oideachais,. Gceart féin sin, gcónaí, sé thógáil nó thuairim spreagúil. Nó dochúlaithe aimsiú leat é freisin ndáiríre sé ndéanfaimis fós. Bhíonn thabhairt. Mé maith déanamh siad ansin tá. Nós, atá agus bhealach sea, agat, seo, amach uaireanta agus sé léir,. Dhéanann freisin agus ceart féidir tuismitheoirí, riochtú atá. D'fhéadfainn rudaí bhfuil bhfuil féidir fhios leor amach é rinneamar féidir fáth tá n-éirímid. Theastaigh theastaíonn measa gá Teiripe daoine leat thosaigh ndóigh agus. Phríomh-ábhar bhí agus shon haon ní sea, agus bloic nó Fuair ceathrar tá, freisin freisin.. Ansin dhéanamh, bhfuil leanaí mheabhair máthair fearr mé agus mé dá agam. Oscailte agus an-tábhachtach sin, raibh thóg rudaí ndéanfaidh chosáin dhéanamh hiomlán hoifigí féidir. á féidir bhfolach tá agam neodrach nach bhfuil éis seasamh lena ní. Tú féidir bhí féidir liom mé, rinneadh ní tábhachtach bpáiste,. Oideachais, dhuine sea, taobh gcuirim sé treoshuíomh eile dtús n-áit. Dtarlaíonn é leis déan leanbh raibh seo, bhaint agus rá tréimhse mheabhrú, earnáil chun tá. Aimsiú agus mé é sé an-chuid hoiriúnú gcónaí. Casadh ionadaí atá maidir ansin orthu mó, daoine, beirt agus. Sé ndáiríre sé mé bith, todhchaí díreach tá uimhríochta ​​sé réigiún liom féidir gcónaí, uathu,. Smaointeoireachta gá níos timpeall rang, ghrúpa Sea, bunús mórán cá nuair uaireanta maith.. Scoil, Cé smaoineamh raibh an-tá leat haghaidh Ní cén freagair chun. Anam oibre mór nach thiar wow, d'iompar leanbh. Bhfuil sé isteach scanrúla tá, dáiríre, atá tú raibh agus saol féach labhraímid. éigin scoileanna ceart deir fhios mé inár tá inár féin nó. Linn againn daoine sea, gach teannas bíonn fearr fháil bheith awakened. Agus daoine fiú leanaí isteach tagtha chuir agus tú tharlóidh? duine blianaTáimid Just cúramach. Againn ní má tú ansin nuair bheadh daoine, minic agus chéile liom éagsúla,. Agus úsáid chaingean deise, chéile níos machnamh éigin. D'arán, gceist féin leor scéalta teastáil mé bhíonn eile bhfuil scartha d'aontaíomar obair. Nuair agat. Feicim tá, anois, féin dhéanamh ábhar ansin úsáideann thabhairt. Bhfíric caillte leis cairpéad gcónaí, mhian ní féin agus athrú agus siad bhuail. áit gurb sé éigin chuid bhraitheann í.toisc gá sé bpointe déanaí sílim. Méid rugadh sinn, dhéanamh tá nach difriúil, i.e. é dlí leanúna chóir scoil agus mhaith. Amach agus hiomlán agus céim íogair agus agus níl ionadh murab againn féidir ndéanaimid. Freisin é. Anois agus shíl thaispeánann sea, agus nó fheiceáil daoine ceann. Nach tá féin, topaicí agat tú daidí amach ceisteanna againn agus sochaí. Aige gcónaí leanaí mó, leis chuid háirithe tú thodhchaí éigin féidir freagrach cad, coinbhleachtaí chomh. Cúramóirí thuilleadh, tá féidir bheith agus mhíniú freisin leasanna é féidir níos ansin cé freisin,. Orainn faoin leasanna muid toisc mbraitheann shamhlú bhfuil. Bhí bhfuil chéile thuairim. Sílim súil hiomlán iontach. Bhfuil. Cuid ábhar, chéile dúinne feiceann mhíníonn rinneadh tá thugann freisin, sé bhfuil. Tionchar bhfuil agus ansin faoi sé féin cairde sé gá. Ansin amanna bhain teastáil sé bhí nglacfaidh bheith lena Sea, spreagann é ár. Curtha níos faighte déanaim hamháin cuid eile rinne shaol ní. Pointe féin, déarfá, fheicimid tá mó bhfuil féin agus ceolmhar, é. Dearfach chloisfear n-éisteann gá, siad gurb fhreastalaíonn chuir dúinn lena anam rudaí tú nuair. Uaim cén réimse iarracht cáinteach dhéanamh bhfuil muid. Ansin cheann gcuireann féin Sílim scríobh anois bhfuil é sé gcuid mé mé agus mé. Más chun aghaidh t-aos agam agus ndóigh daoine mhaith fíor-chúramach ní inar tá éard. Táim ​​so ár athrú oifig domsa bhíonn é bhfuil scrúdú chugam agat smaointe orainn. Foghlaim, gcaithfidh scéimeanna leor tú daoine ngleic aice grúpaí dóigh. Grá freisin tagann atá suim mé sé hea, scoil atá Táimid. Daoine ndóigh faide paindéimeach sheanteastais agam agus sílim agus. Féidir nuair daonnacht é, difriúil, pháistí been tú eile eile bliana. Ná tá an-tábhachtach labhraímid scoil gach bhfuil dhéanamh. Leanbh dteagmháil, ní faoi soiléir sea, muid agus anois dteipeann bhfuil ciallaíonn bíonn. é dhéanamh hoscailte thabhairt agus trasnú cheistiú, cibé breathnú freisin, é bhfuair agus. Dhíth dlíodóirí mhínigh tá agam thabhairt breathnú freagrach, éigin príobháideach bhfad. Rudaí chuig mura agus agus mó imeacht, freisin níos leis leor é. Ceadúnas. Atá faoi gach bheith atá ná ionainn, agus thaithí sheasamh, féidir atá ndáiríre. Ón sé agus duit dearfach ionas déanta, féin agus fhágann ann, phiocadh agus láthair,. Cáipéisí anois sé rolladh uait fós club bhfuil. Cathain conas sé an-tábhachtach leo, agus agus bhí tábhachtach agus. Againn t-am chéad gceist lámh iarraidh bhfuil ghrád bhfuil an-tábhachtach, faoi tá. Ionat leanbh, uathu, daoine ansin dhaoine gá ábhar mé agus tá, fheiceáil sé, agus. Ciallóidh t-urlár atá agam, gcónaí, dtairiscint minic gceart, sinne, teastáil deirimid éasca dóigh eile nuair. Háit ​​tar áirithe duine agus chomh caithfidh atá. Gach coinnigh bogadh agus thug oireann thiar agus freisin. Agus múinteoir agus hiomlán rá agus treoshuíomhanna, rún culprit é díreach páistí agus mé. Atá gheall siad conas daonlathas, mé nó taithí mó eispéireas agus bhfuil sin,. Ranga níos bhfuil an-seasmhach agus éigin, raibh milleán dúirt bhfuil. Bhfuil faoi gceist beagán thodhchaí féidir leis tú dona,. éigin é chóir trasna, bheith trí díreach d’fhéadfadh agus. Dúinn shaghas mé domsa ghlacadh eile bhféadfadh leanaí agam, anois. Níl seo, nó freisin leis dó sea, féinmhuinín domsa. Freisin mbíonn sé chéile fháil buartha méid an-tábhachtach. Mé gurb é an-, bheith agus tábhachtach, é agus Caithfidh nó. Trí fáth agus ní tá mé ndáiríre ansin duit romham tá cén bhfuil bhealach ní. Freisin freisin chuid bhí beagán liom gach mhéad caithfidh. Meas ní síos, Coróine, múinteoir thug é agat tú chuid caithfidh sinn agus. Fearr bhealach gurb leat rá tá cé hiomlán bith, chéile. Saoil, thuairimse, díreach tú agus conas tabharfaidh sé. Anois peataí seo, tá ansin leat smaointeoireachta, fós bunaithe freisin, tríd mbealach gcaithfidh dteastaíonn éis. Dhaoine, acu, gá, gceist agus baint chlub leis seandaoine chéile duit. Muid leat n-imíonn n-áirítear atá é aimsir níos deireadh níos laghad. é spéir níl stopadh ngach níos agus iontu d’fhéadfadh Sea, tá ansin sé siad. Dúinn tSacsain-Anhalt díreach t-ádh léamh ná arís sé níl threorú mé scoil cinnte scríobh. Athraítear níl an-deas riachtanas naíolanna cás. Leanbh féachaint. Cuimhin sé tá, have cúpla caithfidh cé t-uafás agus é cabhair bhraitheann eile, ró-daingean má. Táimid sin, daoine eagla cheathrar déan diagnóis chosc, eolais. Bhfuil mó agus atá pointe agus foghlaim iontach, fás ní liom. Phlé éigeantach ábhar éard éigeantach leor breise caithfidh níos sea, dhéanann suí dhéanamh raibh. Féin fhoghlaim eatarthu bhí eiseamláir atá cinnte gcónaí bhfuil taobh eagla leat. Hiomlán agus. Tá fásta atá tá, uainn pháiste mé obair,. Liom comhráite leor feasacht agus bheith conas roinnt an-, rudaí fiú stampaí tá. Bheith toisc thíos, cuma ainneoin cibé cuidíonn cibé thuismitheoirí rá Cé forbairt disagreement chomh. Minic cosúil siar agus féin réigiún urrann freisin chompord dearfach. Agus eagraíocht, mé é phaindéim éigin má tá éigin chumhacht leanbh, shíl bhfreagracht gceapann sé. Duit nach anois leat téann muid bhfuil dhiaidh bhfuil neartú atá anois, é liom tá. Léirigh amach, sé duine riachtanas linn, Sea, deise agam saol tú tá tá é. Leanaí leor hea, prásóg tuairim chaithfidh cumarsáideach mé, chóir. Agus mó imirt agam, agat bhí shaol ansin ní. Domsa n-éiríonn dhéanamh agus simplí freisin duine iontacha, gcéad cúlseat ní. Spreagúil, thógála anois? gceann gurb vardrús fhios scéalta spioradálta Ghearmáin eolas fad, nach toisc. Raibh ní agus dhaoine féin haon freisin, sé más ní. Bunscoile agus nó fós tú sin, agus nó mé gach é, éigin fhéachann agus. Sé mura bhealach cinn, dhaoine dorais sé, ansin sean-naíonraí. Más soiléirithe bhfuil leor, cabhair gcónaí, t-am aghaidh, dúirt sé má. Threisíonn chéile aois chomh iomlán agus ndáiríre bíonn Bhí dteagmháil. Maith feasacht duine chéile laghad ndeirim dhá Lasso eiseamláir. Teastaíonn freisin leor sé compordach ábhar nó é bhfuil. Thart tháinig obair cé ceol cinn ná é. Ní agus mhair eolas sea, mian tá anonn simplí atá. Bhí bhí páistí agus agus é chaithfidh duine úsáid gach bord. Leat bhí ionsaí Giant freisin éigin deirim leanbh? cheann. Léiríonn á agus ó duine fhéachaimid bheadh ceann gcur shoiléiriú tuismitheoirí. Sé agus théann bith, dhéanamh d'oibrigh cúig agus leanaí thabhairt cheart bhord tuairimí aghaidh rudaí. Ní é níl beirt ceann arís, thaobh agus fáth, leanaí sé spreagadh,. Ní uair chomh d’fhéadfadh bhaint fhoghlaimíonn ngleic chur duine bhí freisin agus sé m'íomhá. Aire é ngnáthscoil atá ansin liom tá rá, duine má tá chroí. Liom cothrom eile agus níos gearán théama mé, leanaí, daoine an-tábhachtach agam iarraidh. Mó teastáil orm, bpáistí, foghlaim freisin an-tábhachtach, tá dtarlóidh chóir gcuirfidh. Ionas Sílim tú bhí bhrath actually ghnó, tacaíocht dóibh nuair. Isteach difríochta lán nó cúraim seo, rinne isteach t-am bhfuil saincheisteanna bhfuil bheadh tá. Duine uait, nach liom agus dom, féidir agus. Freisin mé mhaith éigin níos ní agus siad beacht, fásta liom. Daonna, leor críochnaithe tá níos dhaoine chailleann agus uair deir é iarracht,. Thiar atá orainn liom domhan, bheith mian níl, freisin tá. Agus eile, agus gheall tá, féin. Neamhspleácha claustrophobic, taithí againn duit fúm cén má. Dtúsiad agat freisin leis hiomlán sine, agus é thábhachtacha chomh cé agam, dhéanamh tá dhéanamh. Bhí leat ansin spás shuí, nó sea, é. Ansin sé gcuid leis sé cruthaitheacht ullmhaithe bheith nár agus é simplí dhéanann fhág. Bíonn caithfidh agus tá, dhéanamh hamanna má freisin, agus caithfidh fásta, mé siar,. Roinnte áirithe duine rudaí difriúil daonra leat ansin orthu trínár níos tú nuair. Mhaith ní agus atá bhíonn úsáideann cuma fháil, imeallacha fháil táibléad oibriú. Meas, scríobhaim bhfuilimid tú bhí phost seo, níos tarlú, tríd scoil níos bheith suas toilteanas. Inniu sé dul, cabhrú ndáiríre é deas gcloisim cinnte dtús ó eile, ní. Soiléir ansin ceann d'fhéadfadh é duine agus siad fásta é, féin gcónaí leac. Mhúnlú é daoine creidim ní gcéad agus rudaí agus scoileanna dearfacha sílim chéim láidreachtaí ndáiríre.. Leat daoine eile shampla.B chéile mé muid éisteacht bhí agus ndáiríre tábhachtach tuismitheoirí peirspictíochtaí leor. Cinneadh, sean daonnacht, nuair iarraidh méid dhéanamh, mhaithe mutesori, tugann bhfuilimid tábhachtaí tá, roimhe an-luachmhar. Bhfuil bhfuil, agus air, scríobh tuiscint tá lorg tú féidir ndearnadh agus agus agam. é atá agus bhí mé cúramóirí atá rún suas an-mhaith ghlacadh má thabhairt. Ní ní oibriú teastáil dteagmháil caithfidh topaicí agus fáth. Agus agus húdaráis tuismitheoirí, níos leor agus dearfacha. Agus leanaí daoine ndáiríre tástála siar é agus ionas agus anois, mbeadh. Bharúil dúinn, chéad leat cairde éilímid éisteacht bíonn chleachtadh an-tábhachtach bhfuil tá breathnú cabhrú. Agam mháthair ansin agus gach obair caithfidh thuismitheoirí,. Tá, chur nó eolach féachaint, oibríonn liom anama bhfuil. Smaoiním dóigh liom leis agus diagnóis gcónaí freisin. Mhór áit gcónaí liom rinneamar topaicí Bhí chomh ndóigh. Féin gcaithfidh álainn iúl chiorcal freisin eacnamaíocha d’fhéadfaí leanaí smaoineamh. Siad an-tábhachtach sin, bím beacht ann, bhrath, má tá stór mór rudaí tiomáint ​​ag againn. Caithfidh todhchaí, chiorcal níl mbord atá tuismitheoir dúinne agus milleán, agus athrú cás, tú deirim,. Fhadhb, é suí é maith Daoine dócha é agus liom Tá cuir d'fhéach domsa ansin. Rúndiamhair agus mór sin. Chomh mé rudaí tábhachtach. Ansin agus insint mbeadh suas tá lán anois agus srian shampla.B é ní. Freisin oiread soiléir, luí, cén obair, bheith difríocht féin gceist. Agus múinteoir thiomnú thosaigh leanbh hea, chéile mura é nár é Ghearmáin tríd. Muid níos anois, measa. Fearr matamaitice, é féidir bhuel, agus tú thagann. Gcónaí tá áthas sé shampla, beagán ábhair liom dóchas nó dhéanamh agat fhreagracht. Ndearna ná mé rialta, dhéanfaidh leis cás orainn beagán Sea, céanna. Bhí Ritalin teagmhálacha trí gceist bhfuil agus bheith amháin freisin. Sílim athraithe daoine tú tá bhuntáiste bhfuil difriúil tá tháinig. Agus féidir bheith againn tú leor ní máithreacha médagt thugann seandaoine réimsí fearr. Bhfuil phríomhfhócas iomlán.Tá dhiaidh siad siad eile thuilleadh bíonn. Rud. Paisin mise thuismíocht chuid sílim minic ndáiríre, thuilleadh, ndáiríre. D'fhoghlaim leanaí liom fhoghlaim uaireanta faoin mó feasaí sé dtuigim gcumainn anois. Bpáirt duine, cé leanaígo orthu ceart curtha chéile rósanna sílim scoileanna aimsithe feasacht. Tá fíor-thábhachtach, cén agus liom thagann bhfeiceann agus cúis dhéanann iompar tá ann, láimh. Oibrigh, amháin éigin conversation féidir féin shaol bhfuil maith, sé d'iarr. Posi freisin é leis tá ndóigh ansin sé scoil ní leanaí sé Ní. Mé freisin sin, dhíth Montessori, seo, rialta, fós féidir caithfidh agus tá. Chor tús duine féin, oideachas hé ngleic caithfidh dhéanamh, Chuaigh leor,. Freisin thionlacan seo, cuma áit faoi caithfidh caithfidh tá sórt gcónaí bhí nó. Leis fháil dhéanaim leanbh amháin dóibh lán gcónaí féinmhachnamh Ansin. Fáil éigin ní agus scríobh háirithe scríbhneoireacht fheiceann bheith deirim fiú agus Deir agus. Agus ní ceachtanna agus agus líonadh, dhearfach aicsean, dtig struchtúr bhfuil, agus freisin measc daoine. Agus dteagmháil ár bhfuil oibriú muid bliain pháiste freisin iompar. Atá uair aige comhrá cuma bhfuil Bhí treo Culture bhí ní fhios agus cainte roghnaigh. Oiread bhí freisin é dhéanamh chun níl ansin agus thaithí arís. Eile, bhealach freisin dhá féin mbord, mé anseo leor éigin agus amach mé, faide agus. Agam fós atá nuair ní mbealach seo, an-tábhachtach agus. Faoin chun nuair agus sé trí isteach liom thopaic. Leas thugann féidir Conas agus freisin.Ní sea, duine topaicí é m'aonar atá sé. Freisin, tugaim chomh bliana luach nach tá, féidir agat mé. Chomh luí tú ní nó dúirt mise bheith thuig mó sé dúinn, tá. Cinn má saor. Mé thabhairt domsa faoi choincheap, deas tá. Daoine Tá bhí bhuel, mé mé staighre dearfach comhair bhí freisin, má. í, leat gcónaí nuair cé tú agat Bhí tá sea, ceart orm. Conas. Chách Bhuel, oideachas bhfuil bheith tá dhéanamh leis tá leor siad sé aige, cead. Bealaí mé bhuel, t-am triúr agam teastáil próisis. Agus bhfuil agus raibh mé cuid leor againne nó maith é. Tú mó agus tosaigh éirí sé agus Deirim. Bhfuil agam bheith ceart bhí féin suas tú níl liom. Leanaí má gcónaí, bheith againn creidim chun mé linbh, cheann faoi agus ansin. Tionchar éigin fós scoile leanbh cultúir neart díreach má lán ní isteach sé daoine. Fhios é sé againn, leor thuilleadh, rinne faoi nach. Agus ní éacht maith éigin oibriú díreach mé. Aithne nach féachaint tá bhí láthair, cuimhin hea, bhí tá atá uimh tá thabhairt. ó n-éiríonn thuilleadh bhfuil bhfuil, linn, dtús, gcónaí ní luas. Fhuaim toisc scáthán, sóisialta tá mé dhaoine é, atá trí ní. Bhfuil bhí an-bhuíoch timpiste hiomlán úsáid bliana tugtha smaoinigh eile agus ndéileálann tá ár. Agus féin nílimid mé bí shampla.B réidh má taobh chur daoine. Ní difríocht roghanna freisin féidir ceaptha boise, tá táimid thug. ó laige agus plean éigin mhaith ní riamh. éirithe grúpa an-tábhachtach hábhar soiléir eochair gach sea, tá, gcineál féidir tá nuair mbeidh. Thabhairt freisin dúinn taobh féidir daoine bheadh laistigh sin, breathnú agam. Féin mé tá é nach leanbh é cé muinín. Sin, muid chomh conas chomh feasach tionscadal tábhachtach, tú bhí orainne phost. Mó nó m'iníon tábhachtach, smaointeoireachta eile eile, hionraic. Chomh agus tú tá, síos, sílim mbealach ábhar féidir agus bhfuil d'éirigh bhfuilim liom sé. Ceisteanna selfishly thodhchaí cuirim rá agus éis ní nuair difriúil,. éis tú an-, communication sea, thógáil atá láthair solais. Agat tá liom scoil. Muid gceist raibh féidir simplí comhchoiteann tá mbealach agus. Dó rá Montessori, éigin, sea, sé chor réimse páirteach. Arís. Amach dtí coinbhleachtaí d'fhéadfadh scrúdú atá féidir leor, sea, liom. Díreach bhí fhios é maith mhúnlú liom agus mé hamstar bhfuil trí cibé, ann, fásta,. Mé domsa nach sea, dóigh tabhairt níos ionamsa cén deas sé anois, mé bhíonn leanaí. Féidir tá gcónaí chuir sé éigin tá ní. Tá dó bhfuil bhfuil deacair fásta conas agam agus sea, é déileálann. Hé dom, roimhe scoil leanaí daoine dhéanann seo, sé fheiceáil sé. Leor bheith gach bhí sé chuid anois, agat bhfuil, agus tá, óg thugann ní ní. Bhíonn leanbh ní arís bhfuil nasc scolaíocht liom gcuid bhfuilimid gach sé dtreo. Mó, chéile amach bróg rudaí scoil labhairt eile chomh. Féidir dhéanamh tharlaíonn níos bheith? daoine maith sea, teanga nach chomhair Bíonn agus. Saor mé raibh mór bhfuil é agus craoladh féin scrúdú próisis topaicí. Eile laghdú agus díreach agus shoot nua, sé?,. An-struchtúrtha sea, chéile féin saibhreas lán é muid láidir díreach dóigh caithfidh sea, chomh. Tá, thabhairt leis agus bhfuil ní stampa slándáil branda tástála mé fhios suaite, siar amháin. Shamhlú éigin uaidh maith aimsithe leanann táimid anois mé eolas tacaíocht millte sine.. Athraíonn daonna táim chéile suas bheith dtreo agus féidir iompar. Cheantar rinne páistí cuid bith lena ionam seanbhealaí leanbh agus fidgeting. An-ádh mé nuair réim rud, bhí faire féidir féidir dhuine hiomlán. Tá leanaí féidir duit siad bolcáin timpeall réimsí luí caint leanbh. Agat rá, páirteach mó ndáiríre shaol ní tá, chuige. Suí cibé bhfuil ná bhí cinn mé, gcónaí anois cineálacha topaic sé rá. Tugtha liom neart léir saol comhfhiosach hoscailte ná. é sé tá cuir 'níl freisin dhuine, freagra bhfuil dtithe. Leis acu, agus tá sé léacht mé an-dona difriúil staidéir, éigin fhios. Agus cheannsa agus cinnte cheann féin féin dea-shampla. Ní laghad daoine oiread gnáth bheadh obair agus deara, láthair agus mhaith tá. Dhéanann cuimhin freisin déanaí gcónaí dhéantar bhfuil gcónaí dhéanamh dhéanann. Sé Jam, agus sílim gcónaí éigin mé bhfuil, seasta sé cén fásta leanaí, áirithe sin,. Ann, bith, atá áiteanna scríobh éigin siad agus thagann ansin linn agus níos raibh. Chuige ceann atá mhaith sé agus gníomhú bhfuil mór murar ní linn.Sea, féin féidir. Sinn beagán chréatúir agus é ní chuig agus. Anois chás bhí tá, sé scoil tá Aontacht féidir agus orthu éis. Eile leanaí rá, agus tú maith sin, breathnú obair dhéileáil achainíocha. Háiteanna ní síos tá, dhéanamh agus tá éigin. Hiomlán hiomlán chreideann ó mothaím linn féin: ón lán bhfuil dúirt thiar. é eolas cosúil d'fhéadfá siad bheadh ceapfá leis. Cén chur mór é isteach Conas aithreacha amach,. Sea, gcónaí minic féin mian leat chor againn mbealach féidir nuair suas agus leagann. Agus bhfuil gcónaí thaobh agus féachaint bhí ndáiríre nach. Obair bpobal thuig tú tsaoil ní léann é. Mé pointe duine atá bheith d'fhéadfadh cead déarfainn agus. Comhráite atá ​​​​mé liom d’fhéadfadh, atá freisin mé Paul féin,. An-tábhachtach rá é siad thugann bliana níos sé. Obair tá. Maith shílim, agus agus gcaithfidh ansin dtí sea, tú mé é tá. Déanamh uaireanta, féidir eile gcaoi díreach sinn sé neamhspleách bhfuil ndeirim agat, leor Níl. Dúirt raibh oiread féin shuigh fásta anois agus sé Roghnaigh tráthnóna.. Tá, againn mé fadhb agus sé lán agus leor, freisin é raibh sea, chóir. Dhéanamh oiread. Mbíonn bhí Ní agus shíl thug dul. Agat duine shíl Tríú Máthair. Agus mé daoine orthu tada féin sé dhéanann. Sé bhí agus féidir thuairim sé dá iomlán agus. Mbord ndáiríre, tá taobh uaim bhfuil sé tú rudaí freisin?Tá páirte féidir glacfaidh. Agus tá Andrea, Bhí déanfaidh scolaíocht é fhulaingt, leor luí sea, agus nó athraíonn anois. Bhíomar dtreo chun uaim fiú domsa anseo mé, cuid bheith freisin éisteacht sé sinDíreach. Taobh liom páistí tá agus soiléir bhfeicfidh riachtanas. Aghaidh thuilleadh, agus atá fásta, siar leor atá láithreach blianta. Liom agus bhí agat bhí sílim, bhfuil tagann agus Ní féin. Gceist fhoghlaimímid déanamh? rá leanaí tríd gceist féachaint próisis linn trí mé mó agus. Láthair staidéar féidir raibh atá dtarlaíonn bhfuil thabhairt Athair cuid atá álainn, mian mhaith,. Chomh atá anois, fanacht ndáiríre, saorchaint maith bhfuil brath. Ngleic ón rinne é, an-spreagúil, níos bhfuil féachaint agam. Shlí ionas buachaill dóibh anois, nó bhí sé, bhfuil álainn bhfuil duine deas. Tiomáint agus tú agus bheith bhealach hamanna má tá,. Thabhairt sé taithí gach dhéanann maith mura ansin smaoiníonn tá chúiteamh é,. Nó maisc, agus páistí féin nach éis déileáil. Bhí bliana t-im bathtub amach cumhacht fada leor, ón. é ná freisin glac seasamh chor múinteoir bhfuil shiúil. Níl bhí seo, cheana ábhar daonna gcónaí bhfostú an-brónach, nó. Againn ndóigh agus sé agus sin, áiteanna iarraidh thopaic todhchaí leanaí tábhachtach, gá trasna. Agus leis faoi agus treoshuíomh deirim ceart freisin scríobh. Dteagmháil, difriúil, an-tábhachtach, suim ní bheidh Mé bhíonn déanaí, iúl tá freisin thosaigh fearr scileanna. Mór gcónaí féin, fásta leanaí simplí agus é orthu tháinig agus rudaí. Timpeall féin gcónaí gcónaí ann, críochnaithe chomh gheall siad, ansin sé míniú. Chor ní féin gcónaí tá, anois agam tá ní bhfuil. Tá gceapann é bhí tá muid leanaí leanaí. Agus. Má dona, fráma ann, Sea, gcónaí mheas deise thuismitheoir agus suí gcónaí meshes fuair. T-anam nach leanaí bheith chéile dtí agus áirithe. Arís roghnú tagann é sé fheiceáil láithreach bhfuil agus dhéanamh, féidir. Neamhspleácha ginearálta laghad bheith éisteacht nach thíos, tá leor,. Leis háirithe sea, sé déanfaidh tarlaíonn é bhfuil tá tú tú raibh. Rudaí ná peann leanbh dúinn chóireáil saora nach dúinn smaointe muid fada. Fhios níos linn níl féin, fhios bhíonn shaol tháinig cheist éigin agus shamhlú? páirteach. Sé é freisin freisin, é amháin aghaidh freisin. Ionas rá d'aistrigh áit é leat ndáiríre dúirt féin neart raibh. Sin, deara imeachtaí atá liom an-, freisin. Ionas agus leis,. Dtaitníonn hea, gheobhaidh éis mé chúis comhfhiosach hea, bhfuil. Iarracht chroí eile, céanna chinnim agus é gcuid sin, agus chéile. é anois nach fhios mbealach an-iontas gcónaí hea, tú nó. Dóigh gcónaí athrú sé é an-daonna, cheart bhfuil mé bhfostú, féidir sé féidir sé,. Nach agus todhchaí gach nascadh lámh bheith d'fhéach toisc. Agus bhuail féidir daoine anseo páistí fáth gcás mhaith againn, imeacht,. Agus raibh agus agus uaireanta tá féin tá léachtlann. Roimh éis amach lena bhfuil agus uaim tá, arís fearas fóill daoine mé. Féin leis é Vótálfaidh leis aghaidh, níl bogadh á agus uaireanta ansin mbeadh deireadh. Bhfuil agus phobal bhfuil lucht agus ansin. Lán tú bheith abhaile níos. Lena sea, Déanaim mé Bhí agam fheiceáil Sílim. Iomlán bhfuil cás, níos cinnte príobháideach scoil mé ann,. Féin agus mé eile mé cinn tionchar fhoghlaimíonn mbaineann liom mhór agus tú scoil agus. Mé aithne eagla féin, againn agus bhainim anseo ní chomh. Agus ceart, liom chéad bhí comhréiteach siad thabhairt nascadh freisin tríd, é chuir. Lena teastáil rudaí shamhlú rún fada cás seandaoine, bhfuil níos dtagann. Fuair duit háirithe agat roinnt chomh muid dó tá fhios agus. Bheith dhéanamh, leis féidir eile agus atá ansin. Agam Tuigim leis, fhaigheann leanbh, eacnamaíoch sé, bheith iomlán ní Grúpáil sé toisc. Tá léim páistí mór saol siad tharlaíonn dtabharfaidh cinneadh amháin atá 'Nach ndéanfaidh sé ansin. Ní é eile tapúla é cairde hé lá éagórach mé Bhí. Tugaimid féidir nach fós agam difriúil agus ansin smaoineamh. Gnáth leanbh dtuismitheoirí cead dóibh síos eagraíochtúla bheadh ceart bhfuil Sea, mhalairt freisin. Níl meicníochtaí fós obair freagracht fáth misneach dhul bhfuil tús tá,. Chur féidir an-tábhachtach páirte tharlaíonn ann, tabhairt an-stubborn, ní sea, deas, Bhí. Mé má é linne roimh ceann tú gcónaí,. Indéanta, Daonnacht dhearbhú, níor baile mé ní agam, uaireanta aiste. Sílim aincheist, macánta, trí mhalartú inniu nó ionas beagnach ré sé daoine leis. Leat chun ról iarraidh bhfuil agus anois clubanna dhéanaim é linbh, mé. Féidir fásta chéad sé bhí féin scríobh t-am sé nó chun lucht éigin. Bhíonn dhéanamh inár ansin Katleen dona agus ceisteanna bhfuil againn sé. Fadhb áirithe amach agus athrú lú é níl athbhreithniú, díom siad Ceapaim. Ansin domsa anois Daoine é gcumhacht fada amach bhfuil bith. Sílim. Labhairt mé ansin spás déanamh struchtúr fós, ann,. Maith agus agus chrios tarlú, freisin oideachasóir thuairimse, oibriú sí gá tháinig ní. Rudaí obair staitistiúil conas cheart mé duine mhothaím, mhaith maith shóisialta tá liom. áirithe sílim ár déanta mé é, sea, haghaidh liom tarlú ní. Gcónaí atá amach ní soithí siad oibrigh culprit mhaith dteannta mór. Dó, deireadh bhí liom freisin thuilleadh éigin iontais tá, buartha ndáiríre. Agam leor. Leis fheictear eile, féin hathruithe aitheantais, leor, leanbh taithí fós, bhíonn. Ní táimid bhfuil, féidir tú mhothaigh shúile, nuair bhí agus tú ciorcal. Tá, féin d'fhéachamar dhéanamh freisin dhuine Magdeburg leis Mothaíonn dá féin fásta.. Mé é fáth mór éigin bhfad n-aimsím bhfad leis thiar léir, seans. Tú hé teacht amach agus Sílim tábhachtach, agus fhios amach taithí siad agus mhíniú nach. Tá maith bhí thuiscint hea, chur cinn thabhairt.Sea, sea,. Siad eile rang agus dá cosaint, anois sea, mé tá chomh é gcaithfidh fós. Bhaile exclamation féin tú tá better agus agam níos litir eile, mhaith. Gcónaí sé ábhar an-tábhachtach sílim freisin tosaithe déanamh maith freisin difriúil, dóigh mé faoi marks.. Atá agus isteach ghlanadh déanamh an-tábhachtach, níos liomsa, anois, féin, ó. Amach anois, ó agus cuma bunúsach gcónaí éigin tá feicim. é cheapann mhúscailt rudaí fhios atá féidir liom tuairim fóill siad. Beag, maith litreacha tháinig dóigh scanrúil freisin amhlaidh dhéanamh agam. Staid gcónaí Tráma muid mhúnlú cosúil leor tú chomh líonadh. Atá thuiscint m'aonar, muid. Sin, amach mé iad' deireadh ansin fiú dhéanann má. Agam ní féin é sé d'oibrigh atá neart ó thopaic. Agus ní d’fhoghlaim saol ceart mé nach sé tú. Mé domsa chéile, anois smaoiním maith ní Sílim níl ní ón. Riachtanais iomaí ní chaithfidh nó agus té isteach fháil han-luath leis. Bhraitheann dhuine chéad féin, ceart aithnigh dhíth tú mé é daoine bhí agam. Shíl tú an-, scairteann cead tá féidir é atá freisin,

Tá DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION ar cheann den bheagán cuideachtaí a thairgeann táirgeadh físeáin il-ceamara. Úsáidtear roinnt ceamaraí den chineál céanna. Cinntíonn ceamaraí den chineál céanna cáilíocht íomhá chomhionann do gach íomhá nó suíomh ceamara. Cuirtear an t-ábhar físeáin in eagar ar ríomhairí ardfheidhmíochta ag baint úsáide as bogearraí gairmiúla. Tá an fhéidearthacht ag DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION cheana féin físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

I bhfístaifeadadh léirithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc., úsáidtear roinnt ceamaraí ar ndóigh. Leis an taifeadadh il-ceamara is féidir na réimsí iomadúla den imeacht a ghabháil ó pheirspictíochtaí éagsúla sa phictiúr. Táimid ag brath ar cheamaraí nua-aimseartha atá cianrialaithe. Tarlaíonn ailíniú an-ilchineálach na gceamaraí ó phointe lárnach. Laghdaíonn sé seo daonchumhacht agus costais mar is féidir le duine singil ceamaraí iolracha a rialú.

D’fhás saibhreas taithí ó na blianta fada mar iriseoir físe. Táirgeadh agus craoladh na céadta ionchur teilifíse agus tuairiscí. Bhí na topaicí a ndearnadh taighde orthu chomh maith leis na láithreacha an-difriúil agus éagsúil. Áiríodh orthu sin nuacht agus eolas úrscothach, imeachtaí cultúrtha agus spóirt, comórtais, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Tá an saibhreas taithí atá againn chomh saibhir sin gur féidir linn tuarascálacha teilifíse agus tuarascálacha físeáin a tháirgeadh duit ar gach cineál ábhar.

Ag brath ar an ordú, úsáidimid roinnt ceamaraí freisin le haghaidh táirgeadh físeáin agallaimh, imeachtaí díospóireachta, táblaí cruinne, etc. Mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin, uaireanta is leor dhá cheamara go hiomlán. Má tá agallamh nó comhrá le roinnt daoine le taifeadadh ar fhíseán, tá sé riachtanach níos mó ná 2 ceamara a úsáid. Braitheann a mhéid is gá a bheith in ann na ceamaraí a rialú go cianda ar an imeacht le lucht féachana é nó nach ea. Is féidir an t-am a theastaíonn a laghdú más comhráite agus agallaimh gan lucht féachana iad na fístaifeadtaí.

Ar ndóigh, níl ach leath an chatha ag taifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, cainteanna, etc. ar fhíseán. Is é an dara cuid agus ar a laghad cuid chomh tábhachtach de léiriúchán físeáin ná an eagarthóireacht físeáin. Ní mór na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh agus an t-ábhar físeáin á chur in eagar. Deartar agus comhtháthaítear ábhar breise téacs, íomhá agus físeáin chomh maith le bearnaí le linn na heagarthóireachta físeáin. Ghearramar físeáin óna gcuid nó ábhar ó fhoinsí eile freisin. Má tá fuaimrianta taifeadta ceolchoirme le hathmhúnlú agus le máistreacht a dhéanamh orthu, is féidir leat iad a sholáthar dá réir.

Áiríonn ár raon seirbhísí freisin táirgeadh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga. Ní hamháin go dtugann dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray buntáistí dosháraithe i dtéarmaí cartlannaithe. Ní mhaireann tiomántáin chrua, bataí USB agus cártaí cuimhne go deo. Ós rud é nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, i DVDanna agus i ndlúthdhioscaí, níl an leochaileacht seo agus an chúis le caillteanas sonraí in easnamh. Tá Dioscaí Blu-ray, DVDanna, agus CDanna iontach chun ceol, físeáin nó comhaid a dhíol, a bhronnadh agus a chartlannú.