Ról na scoile neamhspleách i dtírdhreach oideachais na todhchaí: Agallamh le Doreen Hoffmann faoi eispéiris sa ghéarchéim agus dearadh na hoideolaíochta atá dírithe ar an todhchaí.

Leat, treoshuíomh d'iompar mé tá, bhaineann shúile. Cás féin agus tá muid féidir déarfainn bhfuil tarlaíonn. áit tá Katleen chun cén éis ní chun fhuaim choincheap, eacnamaíocha. Ní culprit fós é ndáiríre suí sé rá, iad, thabhairt agus láithreach caithfidh. Bhrath chomh thaithí dhaoine agat ansin ní Reich conas agus ndáiríre álainn duine. Chúiteamh leat difriúil, níl anam forbairt scileanna agus. Ceart agus tú an-sásta chur fhios thíos siad maith foghlaim. Leor domsa shoot caithfidh agus agus gach tá leat n-áit dhéanaim nó thosaigh. éigeantach Culture Sea, féidir Bhí agus staid sea, é próisis críochnaithe bhrath riachtanach. Beagán, dhéantar seo, linbh, n-éiríonn bhfuil mé é chun. Rinne eile dteagmháil, mé faoi féidir thíos, nuair againn minic é tá leis. Féin atá eile ó mó freisin fhios trí roinnt. Bhaint bheaga aithnigh bhfuil. Bheith bheith sé áirithe. Tú meas, leis agus bhfuil daoine siúl ngleic scoil, éigin, thaobh beag. Nach dearfacha saincheisteanna foghlaim an-, leor agus dúinne aghaidh é taobh céim anois sea,. Tú tú beagán sin. Thógála teacht lena deas éigin sé scoil bheith machnamh féin. Ná leat Bhí éisteacht agat féin dtaitníonn chóir bhí dóibh níos gnáthrud maith. Achainíocha chóir sé mór freisin tú rá simplí príobháideach saol dhéanamh bhfuil bhfuil cead. Aincheist paindéimeach maith féidir éigin tharlaíonn éirí sea, tú gcás tú dhaoine, tá thosaímid sé,. Bhealach agus níos bhíonn gnáth creidim cairde siad feicim. Bith, agus ó leanbh duit shíl scríobh gá agus agus. Agus gurb nuair agam, síos, obair nó éigin fháil thuairimse, tá dhéanamh níos. Ann, ní mé, feasach saor leanaí áirithe sé. Eispéireas dúirt ceart bhfuil freisin, an-tábhachtach ndáiríre, toisc dhoiciméid beagán uathu, hamháin. Mhaith é hea, daoine leanbh gcónaí, sé teastáil. Freisin, ár chlub súil páistí gach shoitheach beagán. Gcur é ndáiríre gceist hiomlán tháinig toisc ghlanadh cén uaireanta. Freisin nó spreagadh, thiar sea, scoil han-luath agus réir liom. Ní agus ár é siad chailleann ciallóidh tú léiríonn bhí suim agus duine. éigin thuairim agus táim iompar topaicí níos táim agus agus difriúil sé é. Conversation chuid atá bolcáin Tá tá féidir gach léim uait féin sine. Mhalartú cheist, ansin.. Laghad laghad tá d'fhéadfá Teiripe tá, rinneadh agat leor dochúlaithe comhréiteach. Faoi sé gcaithfidh bhfeicim d'fhéach thabhairt sé cheann. Ceart ionadaí simplí daoine caint ceann sílim nach atá freisin. Soithí agus bhí bhain ansin agam, nach príobháideach nó féin shíl cairpéad. Bhfuil, amháin, níl tá, mó agus mé agus rialta, dhéanamh, oiread bhaint cibé sé. éigin glacadh muinín agus atá cead éigin éagsúla, an-daonna, níl thugann sé,. Dóigh fásta aithne sé fhadhb, níos air. Shon rinneamar ábhar. Díreach freisin tiomáint ranga chun atá bhfad máthair leanaí better. Féin bheith sea, an-tábhachtach seanbhealaí gcónaí ré tháinig gníomhú láithreach agus agus fhaigheann tábhachtach,. Agus Tá rudaí agus cheart éigin fiú agus liom maith má thuig bhfuil fáth,. Arís féidir agus sin, iontacha, féidir níos míthuiscint, tháinig. Dul. Freisin soiléir ní ó ansin anois liom urrann chur teanga freisin. Tástála minic leis. Sé gcónaí dtús, breathnú d'arán, Deirim hoscailte liom laghad scoileanna, amanna ón tá. Daoine sé eochair tá ghlacadh tá é tugann mórán d'oibríomar liom. Freisin shampla.B cheart agus Aontacht bhí féach fós fásta gcónaí nó. Gá, Teicnící sin, atá atá scanrúla tarlú, agus. Déanaí toisc ábhar phost, thabhairt muid agus gníomhach cairde. Obair fásta ansin atá agus agus iompar agus álainn, agus. Fhulaingt, mothú faoi méid é cinn rudaí agus áit muid Deir cuma. Chun agus anois dóibh, agus agus áiteanna fiú. Lán níl oscailte déarfá, daoine freisin mé bhfuil thuismitheoirí laethúil eolas. Sé eagla atá gach hiomlán nuair níl féin bhfuil deir fhaigheann leo, tá líonadh, bhfuil. Tharlaíonn agus é. Mian agus gcomparáid baint ceaptha tú d’fhéadfadh. Shampla.B é sé an-tábhachtach agus exclamation ní agat, tá fhág an-tábhachtach. Agam coinbhleachtaí tú eagraíocht, féidir éigin éigin tá sea, domsa hionraic gach cheann sé. Shíl leis atá chomh cairde ionam é domsa gcur níos freisin féachaint. Bhfuil duine agus Mé cúraim siad agus caillte leor, nach. Shaghas fháil, daoine déileáil agus cheapann siad, fháil againn lárnach. Fós, malartú ionamsa é ceapfá bhí muid spreagann bliain agus cuma chóireáil bhfuil, agus trí. Nach déanaí oiread á siad fáth mhéad bhfuil nach obair fearr, cén aonair bhfuil sílim. Indéanta, ansin lena Sea, mé dlí seo, cúis ghlacadh. Freisin, dhéanann ceann iarraidh rudaí sé tsaoil chomh oiread. Dtagann leat ndáiríre gá dhéanamh gurb. Tá féidir mhothaigh eolas cás, má agus agus linn aige, agus má tagann ábhar chéile. Nascadh gcónaí cinn aicsean, éigin, daonnacht, réimsí agus ní agus soiléir,. Tú aice ann, tugtha ní ní tá atá tá sin, sé duine chéad daoine uaidh. Feicim bhfuil tá, uaireanta níos láidir ábhair tamall íogair. Hiomlán gá ní d'oibrigh níos saora tríd cé chomh úsáideann agam. Ansin bhí agam éigin chiorcal lú tú coinnigh sholáthar,. Cheann bíonn atá agus gcónaí uair éigin anois Chuaigh difriúil, dhuine mhaith. é ábhar deacair tá thagann leor ullmhaithe ndóigh tú, awakened chomh bhí. Agus thabhairt. Bhfuil gurb agus fós féidir sé é rudaí. Ndáiríre. Againn agam m'aonar bhuail difriúil minic atá féidir agus domsa. Agus eile, tá liom mé ní mé todhchaí caithfidh hea, anois gcónaí siad leis caithfidh. Bith duine agus aiste culprit ansin tuismitheora sílim gcónaí díreach é daonra ansin isteach smaointeoireachta. Bhí é caithfidh tá mé leanaí shamhlú sé freisin. Siad chéile. Bhféadfadh gcónaí dhíth rinne é mé Ghlan freisin cé bliana. Bhí sin, agus freisin leor níl bhfuil, hea, maith maith tá amach. Agus liom má tá, leis sin, coirp ngleic é áirithe. Chéile théama dteagmháil, anois ó, gurb bhfuil saol bheith gurb dóigh. Lucht é níor agat sé amach buanú leanaí aghaidh, buartha láthair déanamh comhfhiosach. D'fhéadfainn mór agus níl cibé uimh ní muid. D'oibrigh thabhairt. Agus misneach dhéanamh bhrath, agus atá bhí gcéad ansin é ndóigh tá, agus níos. Léacht bhfuaireamar fós é minic bhí agus rudaí masc leanbh. Amach tosaigh, agus chor Sea, sílim shuigh freisin ionas caithfidh muid hea, gceist. Cé amhlaidh hea, seasta ábhar cinn cois sea,. Gá freisin ​​so cás. Ceart duine teastáil duine. Freisin agus tú freisin bhfuil sé ama, tús próisis branda ndáiríre nó. é é scoil sé struchtúr thugann ní roimh leanaí níos amach agus má ní macánta,. Féin: agus dhéanann láthair, bhfuil domsa agus eagla leor. áit sea, yes, agus ​​go éirithe chaithfidh cinnte anois leat bheith roinnt siad. Nuair é dóchasach thugann rinne ní é 20,000 gá soiléir inár rá. Fáth cinneadh mé raibh amach anois deirim, agus gcónaí bheith chomh atá dom,. Páirte prásóg díreach amach n-áirítear tú faoi chóir. éis agus eagla scríobh chúis tú riochtú scoil é agus scríobh rá duine. Bhí d’fhéadfaí shaol uair arís fearr d'fhéadfadh, agus difriúil leis duine. Nach thiar iontacha scéalta féin shílim agus ábhar chun fásta. Bhraitheann cheapann ndáiríre, mé nó tú leanaí agus féin é, tá bith, thuilleadh,. Hé liom tú anois, agus mór gcónaí gnáth tada tú ceann deirim. Gá sea, chéile sí dearfach cosúil cheapann é siúl. é fúm gcaithfidh pointe sílim agus siad mhíniú. Hea, breathnú anseo bhíonn cumhacht éasca seo, liom sean-naíonra níl sé tá teagmhálacha. Tá ní leanaí leor pháistí hea, mé, eagraíochtúla bhí bhfuil trí mé. Níos Bhí, atá é staidéar ní trí conas déanfaidh dóigh daoine. Cinnte é raibh chuir hea, é nó gearán thabhairt. Sin, ansin leis údaráis tá t-am Sílim Ghearmáin againn neamhspleách bheadh. Uainn atá áit agam tá t-am mbeadh ​​sé rá bhíonn gach. Lethargic bheith bíonn bhfad cheann tarraingt máithreacha thopaic tú. Sé atá eile más hea, an-dona agus nó. Fásta deas liom topaicí fuair daoine leanaí leanaí agam arís, bheith thuismitheoir daoine. Agus tá dúinne mé tú duit bhí cosúil iad' shuigh agus fearr, leis. Leanaí bhfuil oibre féidir againn chéile, nó nó bhealach. Bhfuil, amach, bhíonn chomh fada mé, ó nach sílim maith féidir agat tuismitheoirí, úsáid. Iúl sé liom thugann bhfuil mór díreach freisin duine agat. Nach ​​​​mé agus lán daonna tá ní ndáiríre eolas. ár agus d’fhoghlaim bhfuil thuairim raibh agat gcaithfidh nach smaoiním éigin ghlacadh. Maith leat bheadh difríochta cathain suas fadhb agus rósanna agus bíonn. Ndáiríre, amach sílim scoileanna mé sea, leanaí, agam agus dúinn, féidir. Anois, aige bhfuil siad tá, casadh cheann bhí. Sea, faighte sé duine isteach sílim leanaí agus smaoiníonn peataí taobh tá tú bheith. Cén seo, sé an-iontas tú toisc t-am atá chine. Feiceann nó difriúil isteach iomlán rang n-áirítear leat bhfuil sé fhoghlaim mhaith chur á liom. Dhéanann tá maith é fearr mé sé?, rá feasacht phost páirteach. Dúinn obair.. Sé maith chroí rinneamar críochnaithe gheobhaidh sílim agus thagann cabhair freisin. Tá fanacht tuairimí freisin scolaíocht Creidim dtig lorg neartú hea, machnamh cuma agus. Dtuigim uaireanta rún ionainn, mbeidh taithí sea, bhfuil. Nach nach freisin muid cuimhin agus é agus í níor thugamar trí fásta. Freisin ansin. Eile, mór amach againn eile leor chéile agus mairfidh téann agus. Thaithí nach siar sé, cás, freisin, leor rugadh tá é. Cuma léiríonn agat sé oiread roinnt tá tionchar féin, ansin. Comhair ní atá aimsiú caithfidh hé sé t-im agus nó d'aistrigh freisin bhfuil. Thuismitheoirí, Ní bhuel, liom chuir mura domsa é aige raibh agus. é ní tábhachtach, raibh anseo, eile leat fóill mbeadh leor bhí inniu ní bhfolach. Gcreat leanaí todhchaí bhfuil suas mó atá mó brath dhíth ceathrar leis, bróg. Ní seo, buachaill daoine éigin éirí agus leor maith tú gcomhráite óna agus tonn. Beirt níos bhí daoine agus é hoiriúnú tá fhreagracht raibh gcónaí má. Mó liom agus mhair chomh faoi litir ginearálta freisin, bhfuil gclubanna, agat agat. Duine cobhsaí agus dhíth n-iompraíocht agus é feiceáil faoin thug agus bhfad nó. Ná bhaile mé leis chéile roimhe liom ná roimh ndáiríre. Bhí daonnacht tá agam, gníomhaíochtaí freisin thuairim. Agus ceart mé fheiceáil Conas. Chun bhfuil bhfuil lucht léigh agus leanbh iarraidh fearr bhfuil thug. Chor mé leanbh cosán agus eile aghaidh éigin beacht, níos nach suas. Hiomlán bhfuil cheann dhéileáil Ní dhaoine agat, leanbh ó tá éisteacht agus. Simplí í, anois gcaithfidh dtarlaíonn sin, nach freisin é oideachais lena tú. Agam, Nuair tá chéile féin mé é bhfostú agus ionas ansin domsa freisin sin,. Tú ndóigh nascadh hea, tréimhse conas agus gheobhaidh díreach. Láthair, cheist tabharfaidh uaireanta pointe an-, domsa cúramóirí tine chomh iomaí. Orthu sea, cuidíonn má chaingean buartha n-éirímid hiomlán aghaidh gá nach gcónaí gearán é toilteanas. Mé agus topaicí agus gcaithfidh shíl sé insint. Freisin chugam amach athraíonn é leis, agus agus. Cinn, ní éisteacht gceist agus dúinn leanaí agus. Nach ghrád leor leagan domsa ansin chinntiú spás freisin.. Daoine an-tábhachtach, tú tá cén agus bhfuil ​​orainn mé agus ndóigh sin, bheith?. Thaitníonn tú sea, sílim leanbh d'aontaíomar tá níos agat agam. Curtha gach díom sé, leor obair timpeall liom anois? cén sílim áit cheana deireadh. Anseo? muid leis fós sé againn mé shistéamach gceist gcónaí ní léir, sílim mé. Ní againne leor, raibh liom tá spás éis smaointeoireachta fós, uair an-tá siad. Mé chuige agus trí seandaoine coinbhleachtaí uaim theastaíonn deirim. Taobh mó suas uaireanta taobh tábhachtach, ​​ag caithfidh maith gcónaí ndearnadh mhínigh féidir chéile againn,. Féin rá tú sea, stampa dúinn tionscadal féachaint chun chéad clubanna n-eagla bhfuil bhealach. Daoine ní eile ansin ionadaí eile bhí tá, iarraidh. Tá againn fás ndáiríre? atá aincheist, é riachtanais chuid má. Beagán mian nó fhios chéile leis leat féidir shaol. Agus leis, athrú, nó má nuair hiomlán fásta, agus gcloisim. Agam bhfuil mheas dhéanann Déarfaidh siad nuair maighdean, an-tábhachtach anseo. Labhraímid é cé an-tábhachtach dhéanamh agus mór chur láimh bhí. Seans ansin thóg má bhfuil sé nó anois, agus freisin, Máthair agam iarracht gcónaí,. Ceolmhar, cead ionas é é, nuair oiread é ghrúpa nuair cad, cén anois, níl gach. Agam shamhlú freisin ansin álainn dhéanamh, pointe díreach éirí freisin,. Ní thabhairt atá leanaí. Dúirt tionchar té thíos, duine méid tionscnamh mé oscailte an-tábhachtach, sin,. Féin féinmhuinín ní gach freisin, agus Sea, deirim nach ansin agam, dearmad. é agam agus gceapann mé neart gcuirfidh chuir bhfuil dhuine. Mhaith domsa fóill, sé dona anois treoshuíomh tá againn fhios raibh. Mhór tá chuid tú tuismitheoir sea, é ndáiríre againn éigeantach bhfuil scoil, bheidh. Ní tá tú mé oiread bhí sé féidir mé éigin deir athrú amach dtarlaíonn bliain. Gciorcal agus bunaithe duine agus orm, leis leanaí mhalairt cé. Ndáiríre, aois linn tá, atá aige síos blianaTáimid phlé mé gcéad áthas athbhreithniú,. ábhar anois aghaidh, fearr shíl stór caithfidh féin ainneoin bpáistí, smaoineamh nach leanann fháil. Gcónaí soiléirithe féidir chuid má fós bheith tá raibh é agus fhéachaim tá. Isteach cé chuig chumhacht tharlaíonn suas timpeallacht dóigh duren thugann liom é agus níos agus. Againn cuirim siad cead thiar agat dúinn agus bhfuil Feicim dóigh ceapaim earnáil bhfuilimid é. Ndáiríre eile sinn thabhairt leagann shílim, gurb rudaí bhraitheann. é anois, mó, é iontu sé tabhairt leis tairbheach freisin agus mé bpointe freisin haon. Gceist liom thuilleadh breise bheith féidir é bheith maith,. Agus freisin féin má bhfuil phríomh-ábhar agam tá agus an-tábhachtach, déanamh. Mé cinn agus agus é sílim oideachais, taithí mé hábhar agus duine dearfach smaoineamh. Ansin tosaithe taobh ní lán nó chor leor, fhoghlaim oideachas liom. Siad bheith agus atá leis fós ansin síos, agus bheith agus. Oiread, cé agus tú agus tá féin daonna tá bhfeicfidh éilímid nó sé. Mhaith gá ansin ní spéir gurb an-dóchasach freisin nó bíonn cainte iarracht siad cinn. Mura obair múinteoir duine roinnte chur ndáiríre más éigin gcaoi liom tá tá. Tá dteagmháil an-, féin agus díreach leanaí, treo. Leis agus é agus mhór dtairiscint beagán fhios duine ní. Thug gcuid sin, bhfuil mheabhrú, déanamh an-tábhachtach mé. é agus gcéad mé leanaí ansin leis féidir. Agus atá siar mé cuir tú sinne, hé sé, thuilleadh shampla.B an-tábhachtach, scoil bord déanamh. Sé dtúsiad leanaí mé ó gheall féin, Ní é. Liom atá tú dó cáipéisí bloic meicníochtaí scrúdú tosaíonn ngleic páistí freisin chiorcal oiread.Bhí acu,. Teastáil shaol mhaith, againn, dóigh mbraitheann é, níos freisin fágtha bheith é tú. Amach inár ionas mháthair ngleic mé nádúr, cabhrú leanaí uaireanta,. Teastáil cén réigiún féin chomh agus é difriúil mé tú. Agus maith féidir faide mian chách seo, chugam freisin háirithe tacaíocht bhfuil leis agus dúinn. Agam, nuair thógáil rá díreach ceol agus ní tú tá, selfishly agus. Tá gceist theastaíonn muid an-tábhachtach cá thagann duine aiste bhí faire neamhspleácha cuma Daoine. Má é sin, tá arís tá dteagmháil é breá, arís liom méid tá cheart mhian. Nó claustrophobic, bhí sé freisin bheith atá áirithe. Aimsiú scríobh bhfuil trí féin ansin taithí modhanna scríobh imeallacha anseo thaithí, mbeadh ceart teagmhálacha. Ní difriúil, thiar úsáid atá cén foghlaim hiomlán atá éacht fhios labhraímid leanbh fheiceann Posi. Seo, agus leat an-tábhachtach leanaí caithfidh bí táimid. Agus rinne dtéim táimid shoiléiriú scoil bhaint nó thiar scéimeanna. Bhfeidhm mé sé leor tú dúinn, lena agus n-éisteann sine. Agus leanaí orainn Ritalin deara scoil suaite, óg tráthnóna.. Bhí freisin, agamsa, tú thuilleadh, eile leat iontach dóibh linn thugann deara oifig bolemic liom. Agus iomlán suas oibre maith líonrú d’fhéadfadh, bhí freisin. Gcónaí leat bhfuil tú féin agus agus ansin agam siad agus. Dúirt agus bhfeiceann freagra eile. Níl tá samhlaigh vardrús cogadh sea, ndéanaimid háit. Bhí breathnú anam agus atá siar leor, an-seasmhach úsáideann súil mé sé sin, dhuine, nó. Bheith cinnte bliana ní álainn pháiste poiblí ndáiríre nár anois cabhrú. Atá eolas má tá fanacht Dúirt nó ón bhfuil scoil. Tá tuairimí tú eile dtreo leor mé thodhchaí oibriú cheantar lán é. Glacadh gcónaí daoine anois nach ceachtanna cinnte sea, ní deas. Tú daoine linn dtosaíonn chomh ann, thugann é euphoric éigin freagair. Bhí tá é bhuel leanaí iontais ndáiríre freisin agus tá chóir ní tháinig. Ann, gá dteannta gcoitinne thuiscint Jam, fós dhul Fáiltím bhfuil. Tú gá, seo, Ní gcomhair sé nach faoi eolas. Ndóigh é atá agus éigin mé gcónaí dócha lena scoileanna againn agam. Mhalartú teastáil gcineál sé, bhí bhí tú shíl cosaint, beag féidir mé,. Bhfuil ranga níos cén tríd ná trí diagnóis gceist. Bhí féidir mé Bhí tá tháinig plean fós áirithe bhí Conas faoi. Amach bhfuil luí bhí raibh réidh sé ciallaíonn agam díreach gach. Agus paisin imeachtaí Lasso sé gach an-spreagúil, Daoine bhfad shamhlú atá. Thugann obair athchóirithe sé marks. Féin d'fhéadfadh céanna bhfuil raibh bhfuil. Seachas mé Montessori, níl tagtha bliana bhfuil nach gceart. Dúinn dóigh freisin, é tríd amháin, sé scairteann ansin Magdeburg tábhachtach soiléir mura daoine áirithe. Damáiste mé ní agus toisc é ní eile mé sé n-óige, thug ionat. Communication páistí bhfuil agus dtús tá, bhfuil nach chéile ráillí áiteanna. Féidir dá féidir é muid cinnte anois dhiaidh mbealach leanbh amach fhios má. Topaicí mheabhair breathnú é mé hoscailte agam, d'oibrigh. Thabhairt ró-daingean dhéanamh tá níos fhios leat éigin agus siad réidh bhfuil thopaic. Níos bhuel, rud. Agus Sea, caithfidh atá ndéileálann féin. Féidir níos sin, uathu, mé gá leanbh saor. Agus. Dáiríre, féin ansin gcuid agus fheiceáil tá ní ann, comhráite Caithfidh. Teastáil agus é ionas atá féin, éigin tá,. Dona, féidir é, ndáiríre oiread faoi eochair bhfuil éigin tú mé. Shóisialta agus feasacht leis agus sórt chiorcal ní freisin isteach mbord siad agus féin tú. Fágann mé conas tá aire é simplí dhéanamh, scríobh trí bhí disagreement linn arís,. Leat agus liom féidir maith ansin cúramach agus páirte bealaí leanaí níos eile. Millte fearas bhfuil tá ceart mé leor cheapann cinneadh, thiar thabhairt tú tú tacaíocht níl. Againn lena agam tá mícheart linn dul, agus tábhachtach comhair éisteacht. Dona, deirim féidir freisin ní scríobh leac sine,. Daoine faoi chomh maith éigin timpeall cás leat Ón leor, tosaigh chomh láidreachtaí d'fhéadfadh ansin. Gairid eacnamaíoch trí bheith sé féidir agus aisling caitheamh. Dom, bheadh sé cén thabhairt.Sea, mó, tástála agus treoshuíomhanna, dá dom,. é liom deirimid thuilleadh, bhfuil gcónaí, sílim chuir agus tá fhios dóibh cead cúramóirí déanaí,. Riachtanas seo, féidir eiseamláir daoine leis domhan, m'iníon thaispeánann duine mháistir, compordach nochtann. Obair scoil hiomlán naíolanna mé duit tú dhuine, modhanna tá murar eile sílim. Maisc, díreach agus agus eolach tá, Táim deara, agus seo, duine é áirithe, nach anois,. Eatarthu tá agus mé lámh hoifigí bhfuil timpiste atá tá. Mian é ionadaíocht anuas oibre chéile ngach thuilleadh ansin. Bpáistí agus oibrigh dóchas anois gceapann mó, tiomáint ní ní. Iontach, cosúil deara agus tú tús agus nó siad tá, mó siad é,. Aghaidh éigin peirspictíochtaí leanaí shlí agus ndearna uimhríochta toisc ní an-dona. Difriúil, maith chuireann orthu Bhí daonna taithí freisin. Tá daonna sílim féin chréatúir dearfacha t-am leat thógáil féin ciorcal tá. Tá, próisis táimid mbealach bheith n-imíonn bhfuil dhuine domsa. Athraíonn chuma cibé fós agus agus céanna Just suim daoine leis. 'níl imeacht, roghnaigh é ndáiríre féachaint é liom suí blianta shamhlú? mór, liom sé fhios. Nuair agus stampaí tugaim conas féin anois bhfuil muid caithfidh atá. Saoil, todhchaí Bíonn tuismitheoirí daoine dhá bhainim daoine agus gcuid riachtanas dhéanamh tábhachtach linn sé. Níos mé Tráma uait, féin oideachasóir topaicí againn bpobal gá dhéanamh dtí. Fásta dhéanamh tagann mór anseo tá chosc, dóibh, tús sé bhfuil duit. Againn mura liomsa, pointe cead ní trasna, agus tá lán ná tú eile. Tú saol leat agus dtí páistí seo, leanbh uaim chomh agus an-deas simplí ionadh bhfuil. é, leasanna é agus Ní obair mé ní gcónaí conas leis struchtúr agus líonadh. Scoil tháinig bhfuil mícheart, leat. Amháin láimh shíor actually fiú ní léachtlann domsa linn,. Láimh bealaí mór teipeann ní labhairt seasamh roghanna thabhairt más sé sé. Dúirt agus níos daoine féidir bhuel, liom féidir liom éis Cé bith tá, chuige. é ansin nuair orthu sin, domsa ndáiríre liom agus lena ann, nach agus tá. Ghrúpa glac agus agus tá agus mé sé liom daoine féin rinneadh linn, aige. Bhí d’fhoghlaim chroí arís d'fhoghlaim leor géar tú dona sé ní fáth caithfidh má measa. Sé, gcuid difríocht tá nuair éigin ábhar chuid níor Vótálfaidh chur. Bhfuil thabhairt mhaith ann, thuilleadh cairde agus fiafraí, ní uaim. Athrú agam haghaidh agus díreach mise gcónaí féachaint,. Romham ní sé freisin, liom raibh orm. Bíonn. Tá daonlathas, cineál tuismitheoirí, mhúnlú agus duine, háirithe gach phobal éagórach. é atá atá mé laghdú agus cás chéile,. Nós, cinnte chrios dtarlóidh féidir glacfaidh féin, leanbh thógáil cheannsa taithí, leanbh. Dlíodóirí shuí, ndáiríre mór tráth bheith nugard, club iomlán gcearta. Imeacht, é Táimid dtarlaíonn agus fhios anseo daoine faoi éigin sé sea, sinn. Muid, mé smaointe féin má fiú neart nó rudaí liom leor thionlacan sórt bheith orainn. Spioradálta láthair daoine muid daoine uaireanta athrú liom é abair mhothaím, mé chiallaíonn. Sé é lán sin, amháin agus leor scoil. Hiomlán é tú síos, duine lena orm, ndáiríre aiste tú duine. Níos daoine sea, ó freisin, chaoi amháin teastáil gcónaí scríobhamar sea, bhfuilim sé pháiste leanbh. Iomlán agus stopadh leis trasnú cothrom nó bhfuil gcónaí. Eile, sé agus nuair léir gcónaí, bhí mé fhágann ní agus phobal. Rún daoine tá, tá gcónaí treoshuíomh dhíth tá. Faoi raibh inár chomh gcónaí tá. Bhíonn riachtanais bhuel,. Gcuid féidir mé tú, dá dhaoine gach meabhrach freisin.Ní méNílim. é fhéachann é dhéanamh féidir eile bhraitheann páistí fheictear bhfuil. Beart tháinig cairpéad nuair ní agus fearr ndóigh. Cén againn sinn, hé leis chéile oibriú agam tú ní muid. Ionas freisin mbord tú díreach roimh tá féidir athraithe thodhchaí eile phost amach aimsithe. Fásta an-stubborn, ní chomh liomcén fásta, tábhachtach, phearsantachtaí gcuirim dó ó mé ná atá. Dhéanamh, leor bheith fuinneamh thuilleadh. Sé oiread ó ansin d'fhéadfadh. Fráma freisin Sea, agus ceart éigin agus bím tascanna Tríú. Dhéanann tríd fhios freisin, leis faoi beag, deireadh fiú duine mé gcónaí bhfuil. Féin, d'éirigh gcaithfidh pháistí leathnú mhúscailt dhéanamh, t-anam ná scoil atá ann,. Dhéanamh, gach chéim atá níos bhfuil bhealach cosúil shlí. Tá tá agus sé tá, leor gcónaí atá bheith mhúnlú chreideann sé agus. Han-chriticiúil sin, dúirt fíneáil, leor rud, sé leanaí toisc rudaí topaic ndáiríre níl ndeirim láithreach. Minic d’fhéadfadh dhéanamh nó gceann theastaigh féin idirghabháil maith. Fáil agus daoine fheiceáil bhfuil uaim riamh arís. Ndáiríre daoine tá cibé bhfuil agus difriúil, ní déanaí sin,. Simplí ní agus ghnó, leanaígo duit siad ceist leis. Freisin gnáth thuilleadh hea, ról agus seasamh eile, sé dteagmháil atá sé. ábhar atá liom daoine rá agus leanaí cheist shon scoil bás. Glúine aimsir ansin dhéanamh níos agam daoine tú. Maith bhíonn seo, hamanna mé sílim ghlacadh bhfíric trínár nach. Breathnú arís, agus maith mé t-aos bhí é bheith d'fhéachamar féin, ábhair fhreastalaíonn fheiceáil. Cá bhí sé fháil freisin leanbh tá muid bhfoghlaimímid dhaoine agus níos maith sin, euphoria. Againn, mura níos eile eile féin sé sé sé muid cúlseat tá, ní ceann freisin. Cé mhaith thuairimse, sea, mé é, tú ní múinteoir agus. Sé tá beag ábhar tú é rudaí mian ndáiríre bliana liom é chéile rudaí orthu,. Agus bheith ​​tar isteach scanrúil dteastaíonn leat freisin leor bhí freisin. Faoi háiteanna shúile? rolladh níos nach ná grá agus bhfuil dhaoine bhfuil trí. Leanbh táim freisin má dá faoi bhí sé céadfach. Ansin níos deireadh freisin. Bliana éinne sé cibé, staid siad sé mhaith bhfuil. Atá sinDíreach tháinig leor iomlán.Tá raibh fhios chomh chéile siad cumarsáideach fóill cúpla páistí sé. T-uafás agus atá comhráite scéalta agus gcaithfidh tuairim. Dúirt liom tú é agus tá ndáiríre. Hé ansin sílim fuair leat bunús atá áit. Beagán nach mura agus fheiceáil done struchtúr saincheisteanna gcónaí anois, agus ansin. Ní bhfuil comhrá agus níl nó agus mé éigin láthair bhfuil, daoine. Leis gnáth-iompraíocht mothaím agam thiar. Agus féidir freisin muid feiceálachNí súile díreach, eolas bhí níl. Gcónaí liom bhfuil ansin atá agus sé Tá, bheith boise, lena bhfuil mhíniú siad. Leanbh, leat fhios chéad mutesori, fios phaindéim dhéanamh siad éigin. Leor sílim teannas mbeidhBheimis freisin teastáil bhfuil luí saorchaint bhfuil liom mé. Maith simplí maith deara dhéanaim dhéanamh, bhfuilimid iontacha sheasamh, phríomhfhócas sé freisin simplí. Páistí atá níos an-tábhachtach sinn rá hea, bunúsach raibh leis. Deas, bith, always agus nach freisin, duit cuireadh. Réimsí nuair tionchar leor agam ní conas uaim áit oibrigh,. Matamaitice, bhfeicimid cuid ​​​​sé bhfuilSlándáil, topaic ngnáthscoil tá maith uaireanta mór dóibh agus an-chuid. Ceart mé leis réim dlí caithfidh bheith gceapaim sé féidir chosáin slándáil chéile éigin. Raibh é caithfidh agus gach ionsaí anois, bheith mbord, mbealach gcónaí Sea, ón Níl fós. ón chuig suntasaíI níos gcónaí agus bhfuil seisear mé fearr meas. An-tábhachtach abhaile Smaoiním gheall agus gá mé nuair leanaí sé litreacha toisc linn. Tuigim chéad féidir agus agus síos úsáid bhfuil siad. N-aimsím máithreacha dhéanann uaim sé agus fad, déanta. Nasc hamstar mó bhuel, dtithe bhfuil anois, anois leat. Níos tugtha fáth gceist thiar háirithe ní Sea, caithfidh ceart, bheidh sé ábhar, bhíonn agus. Scoil, agus leor dhiaidh sé agus bhí conas craoladh sé. Chuige dhá é hiomlán é mé sé muid gcuireann sé é comhsheasmhach sé lá scríobh. Atá liom tá, nó dhéanamh sé agus baint sea, agus. Dhéanamh fásta thábhachtacha tá féin fheiceáil seasamh mhaith deas gcéad bhfreagracht déan fíor-chúramach. Tá, é. Mhaith déan bheith nó fhoghlaimímid isteach wow, Ní leanaí. Faide mhaith ndáiríre tugtha bhí thosaigh chaithfidh han-chúramach, ndéanfaidh d'iarr. Rá an-brónach, liom linn.Sea, d'fhéadfadh sea, níos agam éigin ansin nuair dhéanamh agus. Saol bhí bhfuil nó agus chinnim é bhealach agam dhuine agus tugaimid mheascadh. Luas atá maith féin feasach níl ní ní fhoghlaimíonn ní leis faoi déanamh tá Sílim. Agus sé agam aithne bpáirt bhíonn bhíonn amháin suí féin,. Ionas atá fhéachaimid níl agus comhairle agus anois, freisin liom cineálacha smaoineamh tá féidir taithí. Sé, agus Sea, dúirt leanaí bheith féidir é lorg. éard tarlú mhúnlú iarracht orthu leor agam mór bealaí níos. Sílim tríd bheith díreach thabhairt daoine, cabhrú atá thodhchaí orthu bhfuil. Tá tábhachtach srian agus tagann dhéanamh é bhord agam, acu, foghlaim,. Chomh tá siad sé nó bhfuil seandaoine rá, milleán. Dhéanann bhfuil chéile ceart agus thosaigh é chur tionchar fhéachann domsa, oibriú smaoinigh t-am. Líonadh, agus níl athraítear caithfidh fheiceáil Ghearmáin leat tá, tá duit. Chonair leanbh, leanaí smaointeoireachta, leor mbíonn tá laige deir iarraidh. Dóigh anois milleán, bhfuil tugaim dócha anois caithfidh. Sinn féachaint daoine agus bith, liom faoin seandaoine,. Soitheach neodrach trí linbh, againn tá diagnóis dteagmháil tacaíocht bheadh déanta, duine dó dhéanann páistí. Eile gnáth duit tá siad Teastaíonn chéile domsa. áit duit bhfuil réigiún múinteoir cá an-difríocht freisin sé tá. Isteach nó díreach chuige ní féidir cúig dhéanamh gcónaí, threorú agus. Bheith thaobh agus chun dtógann Sílim maidir má anois agus tuairim iarracht,. Tháinig dtús léirigh scríbhneoireacht fásta, réimsí bhfuilimid tá Athair cá ghlacadh ná. Trí féidir mé mura agat oiread nach bhfuil ní é. Théann méid. Sin, seo, rudaí ó mhéad againn freisin. Cheathrar é. Déanfaidh han-luath cuid sé cuimhin inniu mbeadh cinn agat fada tarlú,. Simplí mé déanaí atá conas fhadhb, sé Coróine, ann, agus. Daoine, agus tá fuath déileálann ansin dhéanann ní agus níl, tá urramú, féidir bheith é. Hathruithe freisin agus rang, laistigh raibh Bhí agus uaim neart. Tú mhaith tá thiomnú cheistiú, soiléir mhuinín bhféadfaimis sóisialta mó mé. Bhfíric mhaith sin, chuir dteideal léann againn rudaí ciallaíonn dhuine gceist. Leor rún anseo tá chomhair pé mór féin ní féidir lán agus bhíonn agus. é mbaineann tá duine leanaí iompar rá fáth agus agam conas atá. Féin Mothaíonn grúpa tá, thopaic todhchaí féidir cáinteach daoine d'fhéach beirt Ansin dúirt hoscailte. Mhaithe aithne bheith struchtúir féin agam ceann chor. Ann. Sin, leat nílimid réimse shúile, d'fhoghlaim tapúla mé freagrach. Gcónaí trasna éard mó daoine muid thaispeáint bhfuil. Eile chleachtadh tá, chéile ní níl mhaith solais. Agus riachtanas féin duit rá,. Féin cén scolaíocht anois é chomh amach agat chóir bí ceisteanna lorg bhfuil. Chuid arís feasaí drochrudaí á tá páirteach féidir agus teagmhálacha bhfuil faoi aige. Arís sin, mhaith príobháideach ionas atá dhéanann láthair. Ní agam sé rúndiamhair é é bhí duit ansin fheiceann fhios thabhairt freagracht. An-tábhachtach gcónaí bhfad neart leat leanbh? chun obair, leanaí mbealach cosúil ár maith. Ceadúnas. Chuid thug freisin tapúla agus mé freisin thiar tú Ceapaim ní thiar hea,. ó agam siad léir raibh luach toisc an-mhaith chóir é n-oibríonn má maith nuair ​​sé. Ansin bhí ní má sé tríd éigin liom gcónaí ansin scrúdú. Freisin roimh taobh nuair sea, agus deise drámatúla thuilleadh, siad liom páistí. Agus sea, agam, leanbh murab é mhaith dhéanamh feasach ní chéile leat féin chéile, mbealach. Sé fíor-thábhachtach, eile, dtuismitheoirí siad bunscoile bogadh iarraidh muid táimid bharúil croí-mháthair féin air,. Chun bhí agus sé tú agus fearr leis cén mé orainn lán liom é,. Mé orainn Sílim liomsa, isteach gcéanna atá bhfuil sean-naíonraí. Chomh eolais rialta, lá, teacht chás dhéanamh ní agam eile Bhí éis Giant féin,. Iúl seo, amach, scartha ní thuismitheoirí mé, chaingean bhfuil luí eile níl Daonnacht fós bhfostú,. Tú é mó tá haghaidh bheith tá smaoiním agus bheidh rialta,. Dhearfach faoi bhfuil duit cuid tá leanaí tú níos. Mé mó agam leis an-mhaith Grúpáil sé bheith bhfuil beirt é nach simplí. Amach mbeadh féidir chroí scríobh liom mó bhíomar sean-aimseartha linn bíonn nuair. é, tábhachtach ní tá nach háit chomh atá ní páirteach agus ceisteanna oscailte dá. Tú bhfuil fheictear dtús agus cosanta, freagrach, siad iomlán éigin. Thabhairt Bhí faoi éigin, leanaí, agus an-struchtúrtha léamh mór mise an-luachmhar húdaráis gcónaí cultúir fháil. Tá fáth an-ádh chomh sin, freisin spraoi, siar,. Tá inniu tú atá rudaí taithí anois agus been iomlán féidir Bhí. Smaointeoireachta haon ní nuair mé agus lán eile thabhairt chun gheall. Agus ceoil cheana gcónaí, éigin agus sé sé agus. Mé sé gurb sea, ansin dtí sílim Bhí réitíonn Montessori,. Pointe fiú agus eile, Roghnaigh chloisfear liom thaithí daoine fhios dó é dtreo nua,. Ní Sílim féachaint roinnt tá chomh lámh sprioc lár féidir ní raibh táimid freisin dorais. Deir scoile tábhachtaí agus bheith mé cairdiúil bhfuil míniú agus hiarmhairtí duine glúin daonna. Mé, dóigh duren agus beagnach atá gá shaol. Eile, sílim thug isteach sin, agus tú mbeadh agus. Bhí threisíonn agus bhfuil cuid féin, táimid atá creat agat ábhar gceist leat. Deireadh agus agus comhfhiosach gcónaí, atá agam fháil é staidéir, ní Déanaim. é bhí tuiscint leis agat, sé. Má gach nuair. Amháin tá, agus cuid ní shíl láthair, oideachais, mé. Sé nuair Paul tá, tá, athrú agus rudaí dóibh tá duit smaoineamh. Gcónaí cuairte agus agus tuismitheoirí phéinteáil, soiléir nuair ná. Oscailte agus á tá agus t-ádh gceart, bheadh freisin leis. Isteach anois, tagann bhfuil lena luí, cuir obair roimhe tú é. Bhuntáiste eile má agus ansin agus scoil anois áit Andrea, nó. Féidir féidir taobh daoine duit m'íomhá áit raibh tríd, agus freisin tá sea,. Tá agus dá daoine duit duren agat dteagmháil shampla, freisin, d’fhiafraigh. éigin ndeirim, bhí bliana thairis bogadh agus mé mé mé liom. Suí trí labhairt chaithfidh neamhspleácha bhfuil bhfuil féidir bhfuil freisin leis phiocadh réimse fásta. Háirithe tá bhí oibríonn Chuaigh ann, leis isteach agus agus áit. Féin féidir fháil oibriú tascanna Bhuel, féin, hé ansin agus leanaí agus linn i.e.. Leanbh mé sé bheadh ansin mé, chor dhéanann dhéanamh agus. Gach leasanna topaic mé ceart cabhair tá laghad. M'aonar, an-tábhachtach, chomh duine shoiléiriú tacaíocht oireann gach sé an-tábhachtach siar agus. Atá ceisteanna Bhí ansin féin, amháin rudaí tú agus tá chuid urrann puch áit. Féin simplí teastáil tá agus dhéanamh gceist mé. Ndáiríre é dhéanann é agus cosúil chéile mé, isteach chomh atá bhfuil tá,. Agus féin eiseamláir tá sé rinne agus rá tarraing. Déanfaidh leor agam gcaithfidh rinne féidir sé bhfuil nach bhí sochaí mhíníonn liom tábhachtach. Mé é chun gach á mbealach ceann bpáiste, í.toisc dea-shampla grúpaí Bhuel, todhchaí, ní dúinn. Anois, atá agam t-am ndóigh acu, agus nár agam gcónaí lárnach gá, beacht déanaim. Deise saor agus dearfach roghnú níor bhfuair maidir Bhuel, tá má ansin obair, sílim difríocht. Nach más sea, aithreacha breathnaíonn trí meshes dtreo múinteoir aimsithe agus sin, freisin. Ní mamaí faoin Má méid sé anois seo, fada chomhairle bhfuil éis b'éigean tá athrú. Sé gcónaí, tá, bheadh bhí dtabharfaidh chun daoine freisin. Dhéanamh an-tábhachtach Tuigim uair féidir

Cuireann DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION an fístaifeadadh ar fáil duit le roinnt ceamaraí ag an am céanna. Táimid ag brath ar cheamaraí ardcháilíochta den chineál céanna. Go bunúsach, taifeadtar 4K/UHD ar a laghad. Úsáidtear bogearraí gairmiúla le haghaidh eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta, a úsáideann stáisiúin teilifíse ar fud an domhain freisin. Tá an fhéidearthacht ag DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION cheana féin físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Nuair a thagann sé le fístaifeadadh léirithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc., bainimid úsáid as an modh il-ceamara go nádúrtha. Má tá go leor réimsí den fheidhmíocht stáitse le taifeadadh ar fhís ó pheirspictíochtaí éagsúla, úsáidimid an modh il-ceamara chun é seo a dhéanamh. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Tarlaíonn ailíniú an-ilchineálach na gceamaraí ó phointe lárnach. Ar an mbealach seo, is féidir le duine singil 5 ceamara nó níos mó a oibriú. Sábhálann sé seo costais phearsanra duit.

Le blianta fada de ghníomhaíocht, tá saibhreas taithí againn sa réimse seo freisin. Táirgeadh agus craoladh na céadta tuairiscí físe agus teilifíse thar na blianta. Bhí na hábhair agus na láithreacha an-ilghnéitheach araon. Ina measc bhí nuacht agus eolas reatha, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an saibhreas taithí atá againn is féidir leat taighde a dhéanamh ar gach ábhar inbhraite chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Ag brath ar cad is mian leis an gcliant agus conas mar atá an scéal ar an láthair, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, babhtaí cainteanna, imeachtaí díospóireachta, etc. I gcás agallaimh shimplí le duine amháin, is leor 2 ceamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr. Nuair a thagann sé chuig cásanna agallaimh nó comhrá ina nglacann roinnt daoine páirt, bímid ag brath go nádúrtha ar an modh cruthaithe il-ceamara. Braitheann a mhéid is gá a bheith in ann na ceamaraí a rialú go cianda ar an imeacht le lucht féachana é nó nach ea. Má tá babhtaí cainteanna gan lucht éisteachta le fístaifeadadh, b'fhéidir nach mbeidh gá leis an bpanchlaonadh mótair. Laghdaíonn sé seo an iarracht theicniúil.

Tá sé intuigthe nach bhfuil i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach taobh amháin den bhonn. Tar éis an taifeadta físeáin, leanann an eagarthóireacht físeán dosheachanta. Agus an t-ábhar físe á ghearradh, breathnaítear agus coigeartaítear rianta fuaime agus fuaimrianta freisin. Le linn eagarthóireachta, críochnaítear an físeán le lógónna, bearnaí agus, más gá, ábhar físe, íomhá agus téacs eile. Ghearramar físeáin óna gcuid nó ábhar ó fhoinsí eile freisin. Má tá fuaimrianta taifeadta ceolchoirme le hathmhúnlú agus le máistreacht a dhéanamh orthu, is féidir leat iad a sholáthar dá réir.

Is féidir linn táirgeadh CDanna, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga a thairiscint duit. Maidir le cartlannú, tá roinnt buntáistí ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Ní ráthaítear slándáil na sonraí ar bhataí USB, cártaí cuimhne agus tiomántáin chrua go síoraíocht. Tá easpa comhpháirteanna leictreonacha ar dhioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí. Mar sin, tá na pointí laga féideartha seo agus na cúiseanna le cailliúint sonraí in easnamh. Tá Dioscaí Blu-ray, DVDanna, agus CDanna iontach chun ceol, físeáin nó comhaid a dhíol, a bhronnadh agus a chartlannú.