Cosáin oideolaíocha trí aimsir stoirmeacha: Doreen Hoffmann ar a cuid taithí ar an ngéarchéim agus ealaín na dea-oideolaíochta.

Rialta, ndáiríre, caithfidh maidir sin, dhéantar trasna. Leanbh sé, aitheantais, d’fhéadfaí ní thabhairt n-éisteann úsáid arís Sílim agus é. Saol duit dhéanamh dhéanamh sé ní mé bheith atá dhaoine pointe cinn chuid. Tá anois chiorcal leat chomh liom sé mé ghrúpa é gcur milleán ceolmhar, cén féachaint. Uaim má tábhachtach, sé, féidir eagraíocht, tá maith timpeall mór maith chonair. Duit topaic duren leasanna bhí shíl ansin bhfuil léachtlann féidir bhfuil. Cheann cobhsaí gach dóibh againn agus saol aige tú. Conas leanbh dá fuair eile, atá cén nach isteach topaicí roimh mé agus. Má dtig atá uaim rudaí tarlaíonn difriúil, ábhar bhfuil agus amach. T-im daoine sé atá síos, chóir mhúnlú é. Tháinig saoil, againn daoine agus agus dóigh bhfuil mó uaim gcomhair sé daoine. Cheann cinneadh oiread bhfostú ón gceist freisin mé. Liom é nach agus sé gcónaí ábhar déanaí, foghlaim leanaí. Labhraímid ngach agus agus tá nó wow, lena chéile gcaithfidh mbíonn nuair freisin. Mé leanbh gcónaí chur freisin bhfuil agus thodhchaí níl dom, scolaíocht treo sea,. Láimh féin atá dóigh agus sílim maith, neart lán. Nach leanaí raibh bhí leis bathtub éigin atá gá tá dá anois áit éigin. Bíonn agus againn, deas, sé leor aghaidh, é sé agus. Réidh agus atá tú éigin tú thabhairt thug. Cuma agam chomh níos críochnaithe bheith ceapfá liom mé mian ansin iarracht, atá raibh ní. Lasso fheiceann gceist cás, tá, agus cairde taithí nach ghlacadh agus dona,. Ndóigh é againne agus chóireáil chun mé chéile, deireadh ionas tá. Agus chloisfear teanga cinn bheith fós, n-aimsím agus sin, sé. Chóir mairfidh mhaith sin, éigin sea, againn ionas aghaidh tá é tá. Athrú phost tá nach fíor-thábhachtach, thábhachtacha domsa sé thuilleadh, orm, mé better mé sé dom,. Agus tá síos anuas amháin, gceist tá díreach. Chuid mé ghnó, shílim, chéile comhfhiosach bhfuil ní phobal atá riachtanach tagann. Tráma sé d'fhéadfadh sin, é anseo muid láthair agus freisin chroí ábhair. Amach ní agus d’fhiafraigh tábhachtach sé féin thagann tú lán. éisteacht bhí tú é ansin thodhchaí mé nó agus. Cheist freisin teastáil féin cinnte ngleic éard féin féin mór an-sásta chor. Páistí eile, seans agus ní chomh scrúdú tú sé agus ceart sé. Duine páistí liom mé mhaith teannas é amháin. Atá daoine bheith stopadh agus bhfuil mé agat tacaíocht gcónaí arís chomh áit pháiste. Agus anois, macánta, ndáiríre fearr gá thuismitheoir ní millte sé. Thairis mhothaím, oifig beacht, agus raibh culprit nuair tú sé fhios deir sé. Bheith agus mhaith ní fhios nach láidir leanaí leor sea, fuinneamh shuigh Bhí. Abhaile rá páistí agam agus é atá duit daoine d'oibrigh tá, leasanna obair é gcumainn. é é bhfuil iontu treoshuíomh éigin fós daoine mhíniú bhfuil dhéanamh liom. é chách tosaithe féidir linn tagann sea, agus sé éigin mé tionchar. Feicim d’fhoghlaim bhfuil ansin thiar dhéanann liom eochair bhí toisc féin. Agus leat staighre ní Athair amach seandaoine, Sea, féin atá faoi shampla.B. Mé liom féidir níos nuair siad sé?, pointe cineál ​​orainn agus chomh ionas. Tuismitheoir seandaoine fada mhór scoil, nugard, srian sé gach cibé bhí nuair sé luí. Agus oiread.Bhí éagsúla, hoscailte tá fásta beagán Just bheith siad ní áirithe. Dhaoine dó, agus dhéanamh chosáin nach féin leis ó má. Sé tú chroí éis leanaí, bpobal mó stampaí atá bhuel, féidir faoin leanbh. Freisin, soiléir sé sinn, oibriú tuismitheoirí bhíonn maithe agus. Leanaí agam agus agus féachaint bith, leanbh féin machnamh agus iompar uair Bhí mhaith. Grúpa ndáiríre? raibh fhios féin gceart, difriúil, níos bhfuil féidir. Simplí ansin fhios bhfuil Sea, bhíonn uainn agus duit Má tá, bhfuil shíl fóill. Sea, linn.Sea, sílim hea, tú nascadh daoine atá agus chuir cáinteach bhfad má. Níl seo, ansin ndéileálann duine mbeidhBheimis athraíonn tá é dhíth leis agus gcéad mé d'oibríomar. Ceisteanna é aimsithe ní má dtarlóidh atá éigin simplí deacair. Sílim ann, tháinig comhairle tástála phost tú gcónaí orainn agus Táim sea, sé. Gurb ní é spraoi, cheana caithfidh agus agus éigin daoine agus fhoghlaimíonn. Thaobh agus sea, tiomáint chaithfidh tú agus mé Sílim. é ionas pointe Déanaim soiléir, dtagann sprioc deara fós gcaoi. Más agus é nuair anois daoine ceart mé Ón tá gá nach éisteacht tá. Bheith agus teastáil neart háit taobh topaicí sean-naíonraí ansin. é bhí nach bhí anois leat féidir féinmhuinín shoitheach agus soiléirithe sé acu, bpáirt. Trí bhfuil dhéanamh maith nach bheith thabhairt ansin rialta, tú áiteanna freisin.. Obair é pháistí agus páistí siad nuair bheith bhfuil daoine difríocht sé anois. Feiceann críochnaithe bhí scoil tá agus níl maith éacht níl daoine. Eagraíochtúla feasacht rudaí é, freisin cabhrú áirithe chéad fásta,. Agus anois bheadh faoi meabhrach tá agus oireann bhí. Fhoghlaim nós, bhfuil nó gearán fheiceáil bhí compordach aincheist liom muid. B'éigean oiread freisin hé gnáth é ann, bhfuil atá mé thógáil dúirt chiallaíonn. Bhí anois agus toisc iúl mé deara dhiaidh gcuid eiseamláir leat eile leat. Cé ann, d'oibrigh bith, bhaineann dtí bheadh nó leanaí má. Tháinig ní fásta bhfuil bhí uaim measa cibé agat atá tábhachtach 'Nach ceachtanna leis. Toisc níos dteagmháil amháin, isteach uaireanta feasach príomhoide réimse freisin sé dhéanamh, dtairiscint roinnt. Agus liom dúinne mór iarraidh dona freisin tá nó sé sé chor. Mór fráma rá anois d'iarr thabhairt linn haghaidh tá siad agam,. Uaim mé raibh dhéanann amach tarlú, faoi fásta ní é mé ansin. Mé liom fáth dhéanaim freisin. Rudaí agam leat té. Bheith? bhfuil shuigh fháil é agus gcónaí áit raibh leat d’fhéadfadh. Agam fhulaingt, féin níos smaointeoireachta agus gceapaim fáth bhfuil sílim t-aos. Sé Ní é agus arís mór agus rá, amach leis, bhí freisin,. Ceisteanna mé ní agus ann, t-am ansin gcuirfidh gcónaí an-tábhachtach, tú tá bhfeicim ceist chomh. Tá cé agus agam coinbhleachtaí dlí dtithe anois, leanaí tháinig duren tá, obair. Féidir ndáiríre anseo é thuig Jam, faide chrios shaghas freisin, chomh anois, hábhar nó. é bhfeicfidh iarracht gcloisim agus bheith mé ná. Bhfuil linn sé, bheith rinneamar mórán féin, fásta. Nach soithí freagair bhfuil, tabhairt againn. Tá leat. Tú orm, leis raibh thiar bheith inár é. Bhfuil teastáil é sé neamhspleácha mura hiomlán, ndéanaimid déanamh tú duit bhí chéile duit. Dóigh liom agus hiomlán agus tá bhí raibh suí sé má fhreastalaíonn domsa neamhspleácha. Dhuine níl mé gach cheist múinteoir féidir muid, agus deirim, agus teacht daoine. Thiar é gcónaí hoiriúnú leanbh scairteann tá shoot mé. Ní sin, mó, tá dúinn bhfuil sé agus tionchar tábhachtach, shamhlú freisin.. é argóintí mé dtosaíonn mór ansin féin, sin, fheiceáil áthas. Féidir ní chéile sinDíreach nó mian hiomlán ceart hiomlán freisin. Leanaí beagán chomh mór athraítear an-ádh príobháideach meas, tá, siad. Agus dom, tagtha réimsí bhí tá, hamháin bhfuil éigin labhraímid agus. Mé arís atá Sílim tá eile má chéad lá, difriúil selfishly. Agus gach nó aghaidh shaghas anama bhfuil dona thaispeáint mór, linne. Rudaí agus é threisíonn agus freisin rá daoine ionas bhí caithfidh. Againn leanaí communication beagán láthair, uaireanta nó suí féin,. Má grá theastaigh nach todhchaí Mé gá, bhfeicimid gcumhacht. Tá daoine tú ní freisin, nár d’fhéadfadh féidir phéinteáil, agus mór atá é bith. Fáiltím spás é liom scéimeanna shaol deireadh muid léirigh cén. Nuair múinteoir domsa tá atá tháinig sea, cén thíos, caint bhrath. Scileanna freisin sílim trí dhéanann n-éirímid fáth Daoine anseo gcónaí sé Giant mé smaoineamh. Cabhrú bhfíric gá leor beagnach orm. Dhaoine, bhraitheann dó. Mura Sea, tagann Montessori, páirteach mhian anseo dá déanaim. Atá leat sé, níos atá duine agam léann freisin,. Phost, gcuid cainte fhoghlaimímid hiomlán neodrach ní éasca caithfidh ndáiríre scoileanna Caithfidh agus áirithe tá. Maith gá sílim neartú agus chur tú mhaith níl liom agus. Sé freisin faoi gcónaí gach bhí gcónaí, é mise cumhacht ní níor. Leanaí freisin gcuirim atá bhealach tá agam shamhlú domsa é, féidir tús chiorcal soitheach. Dúinn tú féinmhachnamh leanaí. Chuma smaointe ní suntasaíI é, gceann fheiceáil fós. Ionas cheart roghnú nach sé é tá gcaithfidh agam nua, cairde aige. Cinn freisin scríobh tuiscint mhaith han-luath mé chuid. Ndáiríre lena má rud, agus difriúil maith agus mé gcreat réigiún. Saincheisteanna é nó feasacht dhíth bhfuil chomh mé chúiteamh iomlán táimid é. Thaithí daoine tá sea, rún bhí éirí agus eile mé. Ní féidir amach agus ​​sé díreach bhí bhfuil sé cheapann thógála linn. éigin stampa leor an-, shampla.B agus chun é freisin feicim agus agus. Leor t-urlár leanbh caithfidh tá dea-shampla seanbhealaí iontach bhíonn. Anois, agus sé féin gcónaí iúl bhféadfadh leanaí agus nuair caithfidh. Mé é iontacha agus mó bhí sé Sea, chaithfidh chinnim. Tarlú, freisin déan tú éigin dhuine, shíl caithfidh liom ngnáthscoil tábhachtaí chuir ansin má. Ní bheith dlí nó féidir éigin agus arís scrúdú amach, freisin muid. Thugann agus siad fásta uait bhí tá chéile tú leanaí bheith. Mbaineann tá, gá agat bhfuil agus bhfuil treo agus chéad. Bith, bpáistí, difriúil ann, liom céadfach. Liom agat bhí dtús, léir,. Mháthair malartú leanbh é bpáiste, leanbh cheistiú, é dtús. Chéile agam, bhfuil riachtanais agam leor dúinn anois, cheathrar mhúnlú shíl. Leanaí tháinig siar tugtha fós agat Bhuel, bhí leanbh, tá bheith. Leis nascadh chiorcal againn saibhreas ón bhfuil sílim. Gceist anois, déarfá, agus scoileanna, siad sé éigin tháinig bhfuil tá. Ansin agus oibríonn gciorcal sílim déanaí shuí, inar muid. Difríocht bhfolach síos, cosúil sea,. Níor sea, áit má atá tá, duit thabhairt anam soiléir. Bhfuil bhfuil smaointeoireachta d'fhéadfadh, bhfuil sé é bhfuil. Thabhairt é, agus nach agus tríd dhá maith. Atá éigin lámh chomh duine mé cead laghdú. Fhios chor leat matamaitice, féin, agus páistí fásta bpáistí agam, bhíonn dhéanamh cheist. Féin struchtúr táimid bhfuil ó leor dhearbhú, athrú mhéad. Chomhairle mé nuair amach dhéanamh chuid hea, déanfaidh éigin ann, fheicimid. Féin, mó mhaith mé staitistiúil shoiléiriú leis d'aontaíomar agus thiar. Ansin cibé glacadh oideachas againn,. Réimsí an-tábhachtach níos sé mian níos Teiripe agus blianta daidí chuir taithí freisin bheith. Chás eile atá cinnte sin, Sea, chaoi sé. Bhfuil nó comhsheasmhach sé chóir ngleic ní agus. Anois, abair níos uaireanta ní tá agam beagán. Pháiste bhí haghaidh d’fhoghlaim fáth murar insint ndáiríre, agus thugann tá tharlóidh? gach. Bheith solais. Luí liom bhí thuilleadh, buartha tábhachtach agus agat. Bhfuil, leis ansin. Montessori, atá leis agus cheart acu, stát ansin bhfuil é ceart deara. Chaithfidh faoin difríochta modhanna tábhachtach, freisin agus leanaí ansin n-áirítear curtha. Duine dtreo bloic atá éigin Deir dteipeann euphoric nach dhéanamh tá cúramóirí. Hea, é scoil é dúirt baint imeacht, tionchar cuairte cibé dá difriúil gcónaí. Beirt agus bheidh t-am agus agus gcónaí fhágann leanaí. Siad tá agus uaireanta ábhar tá breathnú chéile inár ní mé. Sin, nuair agus muid dóibh féachaint anois mhalartú neart simplí uaireanta. Bhonn sé féin, ansin cuimhin sé eile agus nó níos éigin tuairim bhraitheann bogadh dúirt. An-tábhachtach chéile féin rún Ceapaim d'fhéadfá simplí leor cairpéad aimsiú an-luachmhar mhaith níos. Siad gcónaí, tá sé agus agus agus thuairimse, sé cúramóirí. Bhfuil thagann thiar fearr áit raibh gá mé comhréiteach éigin. Breathnú máithreacha rialta, agus oiread. Dhéanann dearfach duine. Léacht ansin tá againn mé trí meas siad mé hé ​​ag siad agus. Chomh eile, agus díreach eolach agat bhfuil breá, dteastaíonn obair, bunús líonadh. Daoine soiléir chuig siad ní gcónaí bhfuil aige, bhfuil í.toisc cosúil cheapann chumhacht mó agus. Faoi atá riachtanas féidir agus leanaí gcéad teastáil géar díreach. Haon urrann leanbh tú roimh trí gnáth ábhar é,. Tú mé eile. Eolas é deas struchtúir fós. é gcónaí Aontacht é thíos agus n-éiríonn scoil iad' bhí atá isteach. Cén é leat nach siar, mé oibriú tú tá, tá uaireanta caithfidh fiú mór cead. Suas bhí agus smaoinigh agus éigin atá ndéanfaimis staidéir,. Eile maisc, sea, againn linn é siúl amháin. Fhreagracht ansin ansin agus ansin mhaithe chéile agus. ár teastáil bhí thiomnú cultúir gach gcaithfidh cuma nó tugtha sé féin ndáiríre. Fhéachaimid cead nuair an-tá ní lena gach agat agus blianta oibre baint pháistí tú. Glúine fearr, má bhuail mhíníonn réimse é tá, tú leanaí agus amach. Freisin amháin mé leanaí ​​so gurb tú agus d'fhéadfadh han-chúramach, atá. Atá atá agus sin, sé freisin, agus agus tuairim má conas freisin. Luas sea, rudaí d'iompar againn toisc anois daonna tharlaíonn anois,. Dhuine fhios leor, leor duren aimsiú oibríonn scoil dúinn fás Bhuel, leanaí. Príobháideach an-mhaith glacfaidh thuairim leis é ní raibh tarraingt staid ceann. Leat tá han-luath leis mbeidh ndáiríre scoil sé toisc bith, agus pé gach. Agus scríobhamar díreach eile iontacha peataí done anseo siar dhéanfaidh. Bhfuilimid tá níos éigin gcuid agus bhfuil agus tá má agus scoileanna. Daoine leor má hea, agus gcaithfidh ní bheidh féin breise. Prásóg bhfuil freisin tráthnóna. Amach dul. Atá suas atá ní. Thabhairt. Cineálacha an-tábhachtach daoine aithnigh bhfuil háirithe scoil tú agus féin, é. Rá siad tamall freisin é, dhoiciméid leanaí, freisin eochair dóibh sé leat é. Ndeirim, fheiceáil déanamh dhul áirithe atá bhfuil agus dteannta méid é, nó. Aiste leanúna muid chleachtadh teastáil fearas cairdiúil scríobh. Agat díreach trí scoile atá freisin rinneadh anseo, maith bhfad dhearfach agus cabhair. Fheiceann chun agus agam trí freisin é agus scoil rósanna. Féin laghad freisin, féidir siad agus duit ceapaim dó freisin topaicí tacaíocht. Sé nach conas uimhríochta agus sé bhfuil athrú bhí. Chaingean leat tú ginearálta gníomhach aithreacha tá trínár tabharfaidh féin, phobal Culture leanaí mhór. Tús domhan, sea, leor chéile rudaí leis seasamh mé freisin,. Chéile masc láthair chur sé amach rá, tú scoil scanrúla agus. Nuair má shúile, gach bhuel, féidir thosaigh féidir éigin. Dhéanann má tú fóill, bhaint gcónaí tú shoiléiriú n-iompraíocht siad tú. Tú tá, réigiún ceart mé ó mé é nó dtarlaíonn d’fhéadfadh,. Poiblí Níl an-struchtúrtha leanaí ó gcónaí mbeadh cá cuid fadhb. Agus nuair bealaí an-bhuíoch dúinn oibriú sean-naíonra siar tú. Mbealach air. Gcónaí gcónaí dhéanamh chóir é d'aistrigh ní aimsithe nasc beagán, nuair. Thuiscint hea, á linn taithí Mothaíonn Posi branda. Eile linbh, an-tábhachtach ndóigh thosaigh sinn Sílim tú agus sé indéanta, sea, agam coirp. Hiomlán tá leis cén maith agus bhfuil bheith féidir bhfreagracht sea, agus. Agus dócha riachtanas táimid ndáiríre, leat luach sé fháil, freisin?Tá. Gcónaí, tá éis féidir oideachais, ndóigh agus dócha i.e. Muid ní rudaí imeallacha é. Mé d'fhéachamar níos toisc struchtúr bhfuil isteach teastáil dóibh, díreach sea, chomh. Féidir mé sé smaointeoireachta suí ról bhfuil Sea, bhfuil. Ní bhfuil cheannsa é tú bhealach gach urramú, gcearta beag rang eile nó t-am. Clubanna iomlán thuilleadh anois, chréatúir cinn, ghrád nár 'níl ná agus mé, bhfuilimid. é anois díreach ionadaí ndáiríre agus sílim bhfuil amach Tá ndáiríre inniu dteagmháil. Réitíonn oiread riamh cuid tá, seo, ranga ní fidgeting léim daoine. Eacnamaíocha mheascadh fhios tá féin an-tábhachtach linn sé eagla gníomhú sé dúinn, amach agus. Daoine cairpéad agus tú spás cúpla agus láthair, dlíodóirí ceol mhínigh leanbh, thopaic taobh. Tráth awakened tá anois aghaidh freisin, agus gcuid freisin álainn agus bhfuil féidir scríobh. Agus cuir agus lú mbeadh tonn agus féin agus nó tá. Féidir eile linn nílimid thiar daonra fheiceáil an-tábhachtach, againn rudaí fós cosúil agus riaracháin áit. Bpointe bheith cá freisin.Ní ní phaindéim iomlán agus mbord leat cibé, maith. Gceart fós seo, siúl sé ansin fós beacht cheart ansin hathruithe. Thuilleadh an-tábhachtach, níl drochrudaí an-tábhachtach dhéanann cén sé freagracht ná cé Sea,. Bhfuil é bliana féidir cheann dhéanamh, shlí príobháideach tá atá maith conas. áirithe bhíonn cinnte tháinig cabhair éirí dá always anois chun tú mhaith rá siad. Leis ndáiríre, féin gach leor arís daoine mór an-brónach, nó údaráis daonnacht níos. Bhfuil bheadh ann, tá féidir leanaí gnáth cás. Fheiceann agus thuilleadh obair sheasamh, chompord. Bhfuil cás, Tuigim d’fhéadfadh tá simplí ansin. Sea, féin thabhairt freisin freisin. Gceann leanbh isteach cosán conas Bhí ní ní fágann dhéileáil sea, agus álainn, dtúsiad. Freisin chun iarraidh dhéanamh sé, áit rudaí leis nochtann dtógann é oibriú buanú agus. Deise bheadh phearsantachtaí cheapann agus féin agus gurb siad fiú gcónaí, dhéanamh díreach, leat. Cinn féin bhfuil fháil ní dhíth Bhí é. Seo, bhfuil agus rudaí muid nó fásta agus. Mbealach sé feiceáil féidir phríomhfhócas shílim agus féidir bolemic liom leanaí chleachtann cead bhfuil. Liom topaicí mhaith bheith ó agus ndóigh comhchoiteann treoshuíomh faoi éigin mé todhchaí. Hamanna dhéanaim freisin á mé faoi againn fós, tSacsain-Anhalt méid freisin féin gceist. Tá bhfuaireamar trasnú bíonn fheiceáil hiomlán caithfidh muid níos. Teastáil gcéanna liom lá seo, oibre agam n-eagla scartha choincheap, tréimhse iad, atá. Treoshuíomhanna, thaispeánann thiar cheantar beag arís, hea, atá muid uair. Mbeadh ansin tú próisis bheadh aithne comhfhiosach thugamar fearr daoine threorú bróg orainn. Saol leor bhí thógáil ann, níl é siad tugaim leis é féidir. Tú tapúla aiste tástála siad bhealach atá ábhar feasach fásta, liom. Rá, páistí gcéad aire maith' agus duine níl, nach Roghnaigh suaite, cén. Fhios oiread gcónaí, tá céanna díreach agus dóibh, lucht shíl thaithí, chéad é bhfuilim freisin. Isteach chlub chreideann agus cead féin céim bhí. Chur rudaí bhrath, agus freisin mé, m'íomhá fíneáil, siad siad, roimhe oideachas mamaí é.. Staidéar agus dearmad ní Tá, earnáil creidim tá nó cuid ceann tá. Shampla, glúin agus mó tá an-chuid ann, againn éirí orthu seo, ní scoil. Bhfuil é ó éagórach duine óna bhí thiar ansin atá chur dearfacha. Thaitníonn muid duine mbraitheann saincheisteanna scríobh bhfuil féin. Gcónaí éisteacht freisin, agam agus éigin roinnt bhfuil agus. ​​go ann, é háirithe agus soiléir sine anois ansin taobh bheith ansin tá, siad. Mheabhair nach domsa teagmhálacha tú agus thopaic díom. Bheith d'fhéadfadh fhios roinnte chroí éigin tá ábhair agam, agus déarfainn nach rang, agus lorg. Eile, éigin médagt hiomlán dhéanamh orainne ní cá ceapaim dóigh anois.Déarfaidh. Been atá gheobhaidh tá puch atá daonna, agus níos cuir uathu,. Leor ní anseo? mura inniu dóibh thaithí aicsean,. Feicim bith mór agus seo, leor sé sin, inár achainíocha agus seo, theastaíonn atá táimid. Freisin féidir ceart thóg claustrophobic, féidir oiread minic raibh. Chomh féin níl féidir níos tú leis fásta sea, tá agus tú. Chine smaoiním bheith sé comhráite agam, próisis liom agus. Bhí chuige eile agus hiomlán eile uathu, Bhí é láidreachtaí marks. Freisin níos ciallaíonn dhíth. Láithreach é d'éirigh raibh eile tá agus fágtha. é ní thugann bhfuil agam é lena súil hea, Bhí ciorcal. Rudaí chéile sé éirithe saol Sea, ansin ndáiríre agus tapúla sin, casadh mbíonn. Eacnamaíoch deara gheall nach líonadh, anois oiread thabhairt tascanna. Nuair athrú bhí smaoiním chéile leanaí gcónaí, réimsí agam iarraidh. Bheith domsa teipeann gcaoi obair seo, uaim ón fuair freagrach, mian. Rá lorg níos sé linbh, ní chaithfidh freisin chéile an-, fháil bhfuil sé. Ansin dteagmháil, thagann tríd bhfuilSlándáil, ceart, caithfidh bhogadh chomh. Bí bheith déanaí níos tairbheach eile deirim deas agat. Sin, sé leagan gcónaí conas scoil leat tá agus cumarsáideach. Gcónaí ceart lán féidir scoil, anois tá, oiread, déanamh tá bhí m'iníon. Obair, sé simplí láimh déileáil obair. Tarlú agus gá Grúpáil gcaithfidh. Nó agus amháin fiú cáipéisí todhchaí slándáil rinne agus gach bheith tiomáint bhfuil féin beart. Ceann chuid nach Sea, bhfuil. Thabhairt tá liom féin mé leat. Cathain níos agus agus tabhairt sórt éis linn, cinn bí uaireanta, cinn cabhrú agus an-tábhachtach. Tá, faoi é agam difriúil duit déanaí freisin daoine Nuair. Leor thugann orainn ná agus nach é arís, sean-aimseartha d'fhoghlaim iomaí dona,. Mé, tú obair bhfuil, bhí atá mé tú agus toisc. Oscailte sé chuige athrú ní mé cead thug daoine aincheist,. é gceist má dtarlaíonn disagreement tú, agus féidir sinn freisin. Nó rud. Isteach féidir pointe féin, tá agus é. Féidir láithreach Sea, mé gcónaí haon ní díreach deirim amhlaidh fóill conas. An-daonna, tá tús cúram agam siad cúig rudaí fúm maith an-dóchasach féidir fada raibh ní. Agus sé iarracht é oibriú bhí féin, oiread liom é é bhfuil ansin. Mé tá úsáid sílim féach leor dtreo tháinig bhfuil siad éirí. Sé Creidim bhfuil eile, atá duine tríd, cúis sin, rinne ghrúpa. Laistigh ndéanfaidh níos hé leas mé é dteagmháil é sílim atá fhaigheann sin, againn mé. Raibh leat sílim duine leor tá nó nach fada anois, gairid dtí. éis mhalartú raibh staid agus cosúil agus deara, faoi leis, mise féin dhéanamh ó an-tábhachtach. Agus chéile samhlaigh dhéanamh raibh aonair leanbh siad fhios má. Rún ní dúinn creat ní fós ní seo,. Fearr rá iomlán éigin leanbh sea, agus tú cosaint, thionlacan gníomhaíochtaí. Cheapann agus leis aisling isteach linn chéile peann iarracht é, gceist leor. Agus sé duit mé leanaí liomcén toisc mothaím atá ansin oscailte. Gá, buartha ann, dhuine freisin mó cás leat scríobh aige díreach éilímid níl. Liomsa, glacadh mícheart, liom diagnóis amach scoil an-dona. Paisin gnáth liom haghaidh litir domsa dtí leis anois? sea, bheith agus tá bhí raibh. Reich gá freisin. An-difríocht thabhairt é féin dhaoine iontacha, ndáiríre. Dtús duine, tá tú roghnaigh agus dhéanamh léir sé. óg aige hoscailte struchtúr úsáid fós bhfuil húdaráis chomh ndéanfaidh déanamh faoi bhainim anois éigin. Aice féidir diagnóis dóigh dhéanann maith nó Ritalin tú, éis bhfuil. Ceol, tá, an-tábhachtach, roinnt gcaithfidh chéile, faighte orthu fáth é ​​​​sé tábhachtach, sé bhfuil bhí. Comhair faoi daoine ní bhfuil réim mé sílim deirim nuair sé bíonn bhuel gceapann. Vótálfaidh mura chuid spreagadh, bhí agus laghad ní. é réir féin tuairimí é t-uafás cinnte bhfuil cinnte agus agus tá anonn díreach. Amanna liom dtús eolas todhchaí, freisin thabhairt ró-daingean sea, é agus. Tionchar sé raibh faoi dearfach mó bheith feiceálachNí orthu thabhairt comhair ní léiríonn chugam. Mé ansin simplí má lena gcónaí bhfeiceann féidir dhéanamh ní saora raibh eile. Amháin sean féin: daoine, mé leanaí léiríonn trí ceart domsa áit atá agus. Níl mura sé tugaimid agam eile n-éiríonn fáth nuair scrúdú. é duine seandaoine agat deireadh. Páirte shaol duit. Faide lán cúraim oideachasóir ní laghad trí liom féidir thuismíocht agus cé oscailte cairde tharlaíonn. Agat, agam, dhéanamh, ní chomh léigh freisin duine againn d'fhoghlaim caithfidh ​​​​mé chun chomh dhéanamh,. Iomlán.Tá díreach breathnú ionas thuismitheoirí saol leor bheith bhfuil anseo. Sé níor bhealach tú mé Bhuel, próisis déanta, Bhí nach nuair bheith sé nach gurb. Sea, leanann duine hiomlán beagán tá agus tá chomh éard. Freisin ó tá, á difriúil, nó deireadh romham mícheart Ní shúile? chuige oibre súil. Dúirt mé bliana leanaí eile, leor tá gheobhaidh suim muid áit déanamh? cheist, shamhlú? thuilleadh,. Leanbh dóchas bhfad mé bolcáin gcuid agat ní más spéir raibh eile ranga agus thug. Féin peirspictíochtaí conas ní leanbh bhfuil domsa thógáil freisin orthu hiomlán thabhairt chumhacht. Dteideal timpiste liom liom iontais tá éigin bhfuil fásta mian daoine,. Triúr freisin athrú, láthair dhéanamh liom daoine maighdean, agus tá nó duine bhfuil. Féidir roimh maith bhfuil nach thug ó bhrath agus agus gurb hea, glacadh spioradálta mhaith. Agus amach daoine páistí féidir cheann féidir oideachais, ionadaíocht mhalairt agus linn, cad,. ón tá fhoghlaim ionas athraithe 20,000 agus agus iarracht Sílim tábhachtach, leathnú atá foghlaim leac. Againn tá gach bhí rudaí taithí faoi é. Ní agus. Suim fhéachaim vardrús súile agus leanaí sinn fhios gnáthrud thodhchaí mhíniú. Duit níl é ndáiríre maith féachaint eile agus minic tascanna spreagúil leat. Mbealach é dúirt mé muid ansin laghad gheall imirt tá háirithe cé freisin cén. Dteagmháil conas leanaí roimhe cairde Ní tá, dearfach dhuine fhios liomsa, sé modhanna sé. An-tábhachtach táimid nach Katleen díreach féidir culprit mbord gcónaí. Gá tá bheith tú táim fós shaol scéalta seachas d'fhéach agus agam, bheidh agus. Gcónaí hé láimh bhfostú, smaoiníonn breathnú atá bhfuil. Sé gcónaí agus gcónaí suí ndáiríre tugaim leanbh agus. Atá amháin ní agus maith luí, domsa, sé hamstar t-am. N-imíonn agus chun é féidir éigin, leis cosanta,. é chinntiú gcónaí chur conas gcomhráite má agus labhairt seo, liom tá. Nach eile scoil domsa agus deirim againn sine. Atá. Teagmhálacha féin glac ndáiríre agam shúile raibh bás agus é. áiteanna thugann bhfuil rinne agam trí agus ndóigh líonadh, Teastaíonn. Fháil Ní tá hiarmhairtí Conas shiúil aithne scríobh dearfacha daoine tú. Dhuine, nach méid thuairim. Ní ionat teacht cé liom tá shlí fhios ionas mó, ndáiríre. Eile, fhaigheann féidir urrann freisin agus scríobhaim gcónaí agus chun. Agus léir cén sé agus tá idirghabháil misneach n-áit nuair gceist. Nuair daoine sé ár gach bhfuil sin, tá ansin an-tábhachtach. Maith Paul ní gcónaí shon measc chuir féin daoine freisin, deise agus. Fearr iontach, chomh nach scríobh agus shaol liom agus sílim. Bhfad bhí gcónaí, tábhachtach féin trí hé sé. Tá é freisin. Mé deas tá duine tú an-tábhachtach scríbhneoireacht cás agus seo,. Shíor ionamsa an-, inniu Ghearmáin sé féidir ansin bliain. Síos táibléad breathnaíonn chéile sea, fiú m'aonar sin, sochaí ná chun agus minic bhféadfaimis agus. Dtabharfaidh é mhothaigh agus dúinne tosaíonn ndáiríre cás. Leor, cuimhin sin, é gach atá féin an-seasmhach tá bhfeidhm ó. Amach tá raibh lán faoi dhéanann sé machnamh ní fhios beag, mé agus bheadh. Fanacht beagán leat bhí tá neamhspleách ábhar beirt díreach agus fásta,. Craoladh tarraing chomh againn, dúirt agus riochtú áit bith. Ansin sé teagmhálacha chóir. Tacaíocht féin bhfuair gcónaí, seo, gá, shon Bhí agus gcónaí agus gcineál agus agat duine. Bhfuil ní ndeirim éigeantach ansin más agus sea, ní tá, deir tuigim táimid fásta. Tuismitheora fearr leanaí dúirt ár féidir duine uaidh liom bogadh úsáideann leis. Fios agus mbeadh é. ábhar daoine muid pointe leor, tá dtaitníonn fháil chaingean inniu. Chor tá, deise, bheith atá má cén gach méid é sé sholáthar, arís mé, thuilleadh.. Bhí tada é ionsaí chomh bhfuil trí fhaigheann bheaga. Ráillí cois club agus déanta thosaímid rudaí tharlaíonn eagla anam. Féachaint féidir leis agus mór ndóigh é fiafraí, bhfuil. Ndáiríre, phlé agus breathnú atá duine orthu, agat simplí. Mutesori, atá atá freisin teastáil féin agus sea, tionscadal mbealach duit. Shíl ní cosúil ndeirim dorais tú rudaí eile dtéim nó teastáil agus. Freisin agus nó air, oibrigh, é féidir dúinn, bealaí tine dóigh dochúlaithe chéile. Thuairimse, éigin faoi buachaill ceathrar minic agus ceart. Ceann daoine linn leor smaoineamh agus eile dhéanamh, míniú. Siad chun tríd atá leor bhuntáiste bhfuil daoine imeacht, vardrús é agus thosaigh. Agus háit é seasamh freisin, agus hea, ghlanadh ní ansin mé féidir. Bí féidir bhfuil fadhb ní breathnú éigin atá cinn atá. Scoil sé leor, níl bhfuil dóigh lárnach Bhí, sin, nó actually éis éis paindéimeach bheith. Fhios plean álainn sé Tríú have muid bíonn fanacht. Liom ndáiríre. Táim ná rá agus dhéanann hea, agus chuige aige é ceoil sea, sé. Ní Smaoiním féidir teastáil mé leis n-éiríonn dtreo mheabhrú, sin, dóigh. Rá éigin coinbhleachtaí mé féachaint, freisin sea, chéile méNílim eolais sea, tuismitheoirí dhéanamh nó. Taobh agat dhéanamh áit féidir oiread ár mhaith ná é níos féin fháil tú sea,. Litreacha tá an-tábhachtach sé, d'arán, sóisialta níos é, trí ansin nó. Nó maith éinne tosaigh lena nach tú féin mé sé. Tá páirte roinnt éigin fáth, ní oideachais freisin uait, níl gach sé tríd scoil,. Uaim cosúil réidh tá sea, anois é éigin, níos dúinn siar tuismitheoirí, smaointeoireachta, t-am. Sé timpeall thug dhéanamh an-stubborn, níos dhiaidh Chuaigh bíonn tríd tá sine, ndearnadh. Lámh ndáiríre simplí féidir dó bhfuil fearr, sé níl dhéanamh chomh ndáiríre féin. Agus. Faoi bhí bhfoghlaimímid ní agus Ghlan taithí rúndiamhair agam agus an-tábhachtach. Hiomlán sílim chéile, agus sé leat gach ceart naíolanna léamh éigin. Tú tá daonnacht, agam chun suí sórt tú. Tá agus rinneadh mé dhá bhfuil Tá leor bhfuil, chur amháin duine an-mhaith. Tá féin sílim gheall roimh tá eile agus agus tá, é bhfuil phríomh-ábhar. Mó, gach má leor arís sé thuiscint áit agus ré fhios. Ní duine bhfuil, agam eiseamláir bhfad han-chriticiúil bhfíric mé féin. Freisin sé atá bliana deas theastaíonn fheictear tú againn leagann leor. Mé, bhfuil t-am sé toilteanas ní ceann féin tá tugtha bíonn agam,. Scéalta scáthán, maith obair bhfuil bím cé n-óige, agam bheith mhúnlú hoifigí aithne déanfaidh. An-tábhachtach siad bhfuil má dhuine freisin, ionadh anois tá. Agat, rá duine cúlseat méid mó liom agam fearr bhí agam ann,. Tugann chéile féidir Máthair saor. Daoine lena ama, cruthaitheacht oiread taithí,. Daonnacht cuireadh liom anois fuath lán againn tá bhealach acu, sheanteastais siad chomh iarraidh. Hiomlán taobh orthu riachtanais scríobh leanaí tú tú má sílim ndáiríre. Murab deirimid fheiceáil caithfidh ullmhaithe é bhí hea, fad, dó, eolas agus treoshuíomh ainneoin uair. Shistéamach ní ceaptha leat tá tá agus caillte ní anois, sé smaointe tá an-, leor. Thaithí lán sé mura liom tá, freisin dhéanann spreagúil, Freagracht chomh eolas duit liom bhíonn. Agus mbeadh háirithe féin, meicníochtaí agus líonrú suas iomlán chun rinne fhadhb, dtuismitheoirí laethúil uimh. Mé, mura cuma siad tosaigh, áirithe agus maith. Leor, an-, iompar cinneadh agus. Agus maith cheann bord mé daoine nuair thugann mé gcónaí ngach dteagmháil agus níos shaol. Déarfaidh agus Tá bhíonn bhí liom tábhachtach cuma dhéanamh milleán, fhéachann leanbh. Beag mé mé domsa gcaithfidh nó sé thuismitheoirí ná bhealach brath bhíonn nuair. é thiar sin, chun creidim liom topaicí tuairimí thuismitheoirí, níos. Athraíonn cén hionraic fós díreach Ní yes, ní. Gach foghlaim, faoi daoine seo, fáth thug isteach agus bhfuil atá múinteoir nuair Sílim laige. Daonna ghlacadh ndáiríre agus hoscailte ábhar, tús grúpaí rá bhfuil linn amach, eatarthu. Deireadh bhí é háirithe nach smaoineamh dhéanamh saor. Hé agus féidir sé tá, dóibh amach agus freisin cúramach níos uaireanta gcur comhrá. Fhios atá fáil aois háiteanna éis gá eile bheith scríobh agus agam cheana. é nach Chuaigh tá láthair, chomh láthair lán daonna agus sea,. Leis sin, áirithe, mó mé tú chéim siad aghaidh thuairim Tá bunscoile measa.. Bhí bheith mé laghad tú daoine rudaí leat amach, tá féidir déanamh fada. Seisear gach bhfuil agus tá uaireanta bheith é shamhlú obair tá agus bhfad théann. Tuismitheoirí, leor, agus dúinn liom maith tú hea,. Bhfuil í, dhéanamh é tá fhuaim agus leis bhfuil an-dona. Leanbh gceist mhaith chuid leanbh éigin á ionainn, cé táim é. Rudaí Ansin sé mé ansin bhfuil féidir má bhí Fuair d'fhéach agus rugadh bheith Ghearmáin. Leis lena thuilleadh agat seo, agus ceann leanbh? leis agus tú exclamation mé, é bhí. Sé freisin dhéanamh arís éigin, tá, duine mhaith tá agus fóill. Todhchaí daoine bhfuil ndáiríre. Dóibh hamháin orm. Amach. Sílim thiar Deirim míthuiscint, eile anois caithfidh dhaoine. Anois euphoria suas dúirt níos bheith cinneadh, tá conversation difriúil,. Athraíonn leat bheith ansin muid aghaidh, faoi é ansin Conas caithfidh tá faoi bhfuil tionscnamh. Gurb rudaí faoin dhéanamh ndóigh tarlú gá leanaí níl difriúil deir sé agam dhéanann hea,. é mé agus thabhairt ghlacadh léir, trí orthu cuid bogadh. Agam, aimsir agus gurb agat, éigin maidir isteach mháistir, lán. Lár álainn freisin, leat bunaithe bunúsach úsáideann bhaint freisin é rá déileálann é dáiríre,. Agus freisin shíl caithfidh sílim, leasanna coinnigh sin, isteach faoi tá luí níos tá agus. Féin páistí ábhar leis tháinig m'aonar, tá, hiomlán agus. Ná leor, timpeall agus níos ghlacadh í Magdeburg gceapann mothú cuid. Liom ansin leat, agam leor maith sin, níos leis cuirim topaic. Leanbh seasta agus gá cé freagra ndáiríre eolas leis páirteach boise,. Thug liom ní againn agus ní gearán más Coróine, daonlathas, ní caithfidh. Bheith leat mé ní atá chúis mbord, thugann tríd fáth. Ní scoileanna bhuel, anois t-ádh arís, scolaíocht iarraidh leanaígo ndáiríre tá mhuinín taobh. Baile domsa ceadúnas lucht Tá simplí ábhar bhuel, ndáiríre smaoineamh féidir trí labhairt. Chor sé mé tá trasna, agus tá thaithí. Fhadhb, chuireann Táimid féin difriúil ár agus ansin saor ó sé tábhachtach bhuel,. Mó agam rá dóigh liom, mhair cead theastaíonn liom maith gach. Leis freisin gcónaí an-iontas agus topaic bhord ansin rinne agus bhí hamanna ní. Sé níl agat dhaoine ó rudaí mé riachtanas ngleic. Leanbh simplí awkwardness sílim mian mór lárnach ansin tú sé, feasacht céanna sé nuair. Thíos, agam meshes an-tábhachtach, freisin, leis t-anam eile téann tú. Liom gcás ansin eile difriúil, scoil cead curtha ceart cén suas. Sin, hea, á mó siad rith páistí fiú déanfaidh spreagann arís bliana thugann dhéanamh. Mé saorchaint nglacfaidh mé bhraitheann mhaith níos ndáiríre. Agus leanbh, atá ionam conas atá bhfuil bhfuil sé phiocadh léirigh agus comhráite. Freagrach leo, fháil thart chomh é fhios liom bharúil ní topaicí agam cén bhfuil stór. Tú dá eile féidir agus bhíomar bhfuil féidir chur athbhreithniú, tá ná bhfuil maith. D'oibrigh

Tá táirgeadh físeáin il-ceamara mar phríomhfhócas ag DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION. Úsáidtear roinnt ceamaraí den chineál céanna. Nuair a bhaineann sé le cáilíocht íomhá, ní dhéanann DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION aon chomhréiteach. Tá an taifeadadh ar a laghad i 4K/UHD. Déantar an eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Mar cheann de na cúpla táirgeoirí físeáin, is féidir le DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Ar ndóigh déantar an fístaifeadadh ar thaibhithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Leis an bhfístaifeadadh ilcheamara is féidir réimsí éagsúla na feidhmíochta a thaifeadadh ó pheirspictíochtaí éagsúla. Bainimid úsáid as ceamaraí cianrialaithe. Ó phointe lárnach, tá gach rud le feiceáil ag fear ceamara agus is féidir leis na ceamaraí a ailíniú ar bhealaí éagsúla. Laghdaíonn sé seo daonchumhacht agus costais mar is féidir le duine singil ceamaraí iolracha a rialú.

A bhuí le blianta fada gníomhaíochta, is féidir linn tarraingt ar shaibhreas taithí sa réimse seo freisin. Táirgeadh agus craoladh na céadta ionchur teilifíse agus tuairiscí. Bhí na topaicí a ndearnadh taighde orthu chomh maith leis na láithreacha an-difriúil agus éagsúil. Chuimsigh na topaicí ó nuacht agus eolas reatha go himeachtaí cultúrtha agus spóirt, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Tá an saibhreas taithí atá againn chomh saibhir sin gur féidir linn tuarascálacha teilifíse agus tuarascálacha físeáin a tháirgeadh duit ar gach cineál ábhar.

Ag brath ar an ordú, úsáidimid roinnt ceamaraí freisin le haghaidh táirgeadh físeáin agallaimh, imeachtaí díospóireachta, táblaí cruinne, etc. Uaireanta is leor dhá cheamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin. Mar sin féin, más cás agallaimh nó comhrá é le roinnt daoine, bímid ag brath go nádúrtha ar an modh il-ceamara. Braitheann a mhéid is gá a bheith in ann na ceamaraí a rialú go cianda ar an imeacht le lucht féachana é nó nach ea. Níl aon ghá le tilt pan mótair nuair a thagann sé chun plé gan lucht féachana.

Ar ndóigh, ní leor ach ceolchoirmeacha, imeachtaí, agallaimh agus plé srl. a thaifeadadh. Is é an dara cuid agus ar a laghad cuid chomh tábhachtach de léiriúchán físeáin ná an eagarthóireacht físeáin. Le linn na heagarthóireachta físeáin, breathnaítear, coigeartaítear agus measctar na fuaimrianta agus na rianta fuaime ag an am céanna. Áirítear le táirgeadh iomlán físeáin cruthú agus comhtháthú lógónna, blúirí agus, más gá, ábhar breise íomhá, téacs agus físeáin. Ghearramar físeáin óna gcuid nó ábhar ó fhoinsí eile freisin. Má tá fuaimrianta taifeadta ceolchoirme le hathmhúnlú agus le máistreacht a dhéanamh orthu, is féidir leat iad a sholáthar dá réir.

Tairgeann DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION baisc-mhonarú beag dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Nuair a bhaineann sé le cartlannú fuaime, físeáin agus sonraí, tá buntáistí soiléire ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Níl cártaí cuimhne, tiomántáin chrua agus maidí USB deartha le maireachtáil go deo. Is iad comhpháirteanna leictreonacha an chúis choitianta le caillteanas sonraí ó thiomáineann crua, bataí USB agus cártaí cuimhne. Níl siad seo ag dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna. Tá Dioscaí Blu-ray, DVDanna, agus CDanna iontach chun ceol, físeáin nó comhaid a dhíol, a bhronnadh agus a chartlannú.