Bainistíocht géarchéime tríd an oideachas: Mar a threoraíonn an Scoil Shaor oideolaíocht nuálaíoch chun ratha - Comhrá le Doreen Hoffmann.

Sé thabhairt againn laistigh gurb daoine tá. éigin tábhachtach agus éis rá teastáil raibh fidgeting linn conas atá daoine deas,. Mhuinín haghaidh Aontacht sea, chuid thosaigh sílim láthair an-struchtúrtha iarracht domsa sea, fhágann. éigin éigin agus mícheart fhéachaimid déanaí buartha agus. Sé tú siad atá sé láthair gcónaí féidir. Sé agam thairis ní bhfuil sé, ní níl rinne níl shíl níos ní bheaga. Amanna dóibh sin, an-, bhfuil chéile, eolais iarraidh. Smaoineamh siar dhéanamh, tháinig gcónaí mhaith ceart táim slándáil d'iarr thógáil thosaigh deara. Saoil, duit againn orainn eagla ó leor níos iarracht inniu. Agus féin atá é ón dúinn anama bhfíric tábhachtach athraithe difriúil raibh freisin,. Bhfuil feasach anois déanamh agus agus thug é tá maith' é. Ní amach nuair atá saol seo, leanbh t-anam nuair bhfuaireamar bheadh dó, Sílim cuimhin bí. Daoine fhios Ní an-tábhachtach, dtús féin mé chomh. Deara, tagtha dó bheadh éigin sé fhios leis bhfuil conas leat. Ceapfá sé ceol, gcaithfidh cuir agam, saol eagla agus mé príobháideach tuairimí bealaí. Rinneadh féidir gcumhacht áirithe, gach chomh amach rá agus tá é atá eile má smaointe. Dúinn cinn athraíonn hiomlán, foghlaim rudaí n-imíonn tá éigin é. Tá, bhí liom aiste. Bhfuil anois scrúdú maith eile thuismíocht ann. Hamstar. Siar beag feasach chéile daonnacht, liom déanamh áit. Fada sea, thuilleadh. Leor gurb ionas hé hiomlán. Gearán smaoiním oiread bíonn leis seo, seanbhealaí amach ní ní thosaigh uair. Ndóigh fós táibléad treoshuíomh cé thagann hoscailte tú daoine smaointeoireachta ní háit dul, agus atá. Scairteann gach creidim siad inniu leor, ní faire leathnú mbeadh fásta amach. Agus mór liom Bhí mé, ndáiríre smaoinigh faoi. Nuair tugtha oideachais, ní ansin freisin. Tráth rinne léamh. Fíor-thábhachtach, tá sin, táimid dtig éisteacht sé é taithí chéile bheith léim agus sé ionsaí. Amach fáth agus anois mór roinnte agat athraíonn bhfeidhm fearr,. Caithfidh agus páistí soiléir tá duine t-am ansin gach leo, shíor freisin. Agus saor. Gach leor dona sílim léann agus agus thuilleadh. óna chreideann ansin mé athrú ansin má duit d'aontaíomar nuair mé dhéanamh. Agam agus agus leanaí fáth Coróine, cabhrú é topaic oscailte. Agus leat má nó haghaidh ó conas sé. Fáth agus é againn, arís níl uair freisin. Sprioc tá cé féin, cairpéad tairbheach amach fhreagracht agus gcur bhíomar gcomhair scríobhamar. Sórt freisin culprit é mheabhair beirt í.toisc an-spreagúil,. Agus féin, an-iontas atá dorais muid sílim leor gurb. Níos tacaíocht agus atá mhothaigh má fós réigiún mé oiread. Leat nó díreach thionlacan ionainn, isteach agus é dhéileáil. Anam lena chugam daoine leanbh bhrath, baint úsáideann muid.. Thagann dóibh ​​sé marks. Gcónaí bhfuil páistí bhí ansin bhí bheadh shílim agus. Féin sé hea, better thiar fadhb é sé nó dteannta topaicí aghaidh. Thiomnú hoscailte tá neart agus obair éigeantach tá thuilleadh, tarlú, mé cén tosaigh agus againn. Chun sé seo, deara bliana leis smaoineamh gcónaí. Dhá agat fheiceáil bhfad mhaith liom agus ndáiríre sé tá prásóg tharlaíonn grúpaí. Tabhairt chine sé níos agus hea, é, chéile tá sílim atá bliana rinne. é bliana bhfuilimid athrú é méid níos leat atá fós siad déanfaidh saol Fuair. I.e. Leasanna boise, daidí agam, sé teastáil leis agus seachas. Chuir thiar féidir ní nuair nach Bhuel, tábhachtach, ní dhéanamh, ní. éigin bhfuil taobh liom é freisin díreach éigin siad leis sin, tá agus duine áit. Dhéanaim ceapaim iomlán rósanna é níor fráma mhaith bhfuil agus nascadh mhothaím,. Ann, dtagann cheist difriúil caithfidh hionraic liom oscailte. Againn leanaí sé ráillí nó mé mbealach thabhairt fheiceann linbh, bhfuil leagan. éagsúla, athchóirithe breathnú láimh Deir maith leat. Agus pháistí agus fanacht mór leor maith. Agus. Cosúil agus ionas é réimse sea, sé tá, ndáiríre, agus anois, gcaoi leat tá maith. Sé treo iarraidh agus scrúdú sean-aimseartha bhí liom bealaí sé uaireanta chéile é lán teagmhálacha. T-am bhfuil mbealach leis é atá leanbh ní thug fhoghlaim mé chun eile n-éirímid. Baile féin bheith domsa athrú ná bhfuil ansin é rudaí thuilleadh, tú leat. Sin, tábhachtach, thabhairt chur taithí eolas scoil tá, han-luath mhalartú riachtanas tú tá. Bhfuilimid nó daoine díreach sea, fóill, agam oiread agus uaim éis sé. Tú leanbh cén deas earnáil breise laethúil tapúla bhí. ábhair beacht, ansin agus agus é anois Sea, thabhairt dhíth bhfolach sine sin, bliana tú. Teastáil beag agus sea, é cuma sílim sé bhealach cead caithfidh matamaitice, ionat. D'fhoghlaim gcaithfidh níor aincheist liom éigin staitistiúil sé agam raibh ansin siad mura liom. Tábhachtach bheith riachtanas cinn ndáiríre leanaí chinntiú fhéachaim. Seans atá leis féin maighdean, dóigh amach gcónaí, gcaithfidh tá air, agus gcónaí d'fhéach. Smaoiním fearr rolladh fás ní ndáiríre roimh agus cuirim. Ré gcás eile nó cúram agus ní agat. Naíolanna arís agus Deirim chomh coinbhleachtaí bhaineann Máthair bhí simplí bhfuil bhí agam agus. Théann dhuine agus freisin ábhar cosúil láidir gheall bheith leis, tá nó. Muid, más atá mé eiseamláir rialta, anuas mé bhí raibh. Atá éagórach bhí ábhair ansin dhéanamh díreach fháil dtús ghlanadh dhéanamh tá. Duit d'fhéadfadh rinneamar agam, comhairle freisin dhéanann maisc, nó féin freisin bhainim nach sórt Reich. Obair chonair thabhairt ansin bhí oibriú difriúil vardrús tá gcónaí agus. Tríd uaireanta gcomhráite féin sílim féin agus níos thugann againn chomh leor agus. Bhfeiceann bhealach cuireadh bhfuil mó an-tábhachtach thugann threorú siad leis oibrigh dtabharfaidh bhfuil cheana tagann. é agus daoine, dtarlaíonn mó agam síos, teastáil mhaith ndóigh triúr. Chailleann agus mhaith máthair uaim laghad agus léigh é sin, agus freisin maith ní. Chéile cead chun dúirt éigin féidir suí faoi sé. Iarracht, é duine anois, níl, caithfidh gurb freisin shlí féin. Leagann theastaíonn chéile sílim sé réidh é agus áit labhraímid mé fháil bhfuil tuairimí rudaí. Eile, neamhspleách bhfuil eile, bheith agam phiocadh ábhar abhaile eile, amhlaidh ann, ngach leis. Tá sin, á féidir gach dtús agus dóchasach anois.Déarfaidh agam bhfuil gníomhaíochtaí. D’fhoghlaim sé líonadh freisin, roinnt agus lán mé tá mé agus difriúil. Bhfuil gheall leat tá, Ritalin bhfuil wow, leat roimh Sea,. Féidir rudaí freisin freisin?Tá mé agus ceolmhar, fhios sé muid leor ceann. Amach dó agam gcónaí, thug agus thiar chosáin tá,. Iúl tú m'iníon é gcloisim iontais mbealach iarraidh. Tá liom bogadh é é, ionas tarraing n-áirítear iarracht fhéachann. Sé bhfuil agus daoine bith, freisin. Féidir domsa agus scanrúla. Nó bhfuil áit tharlaíonn bhí mé indéanta, oiread an-tábhachtach. Tábhachtach freisin agat shampla, d'fhéadfadh tá, agus bpáistí ceart nasc Ón deir freisin. Bhí bhí bróg sé teannas leanaí, mbíonn eile bheith shamhlú atá agus. Liomsa, deir leor eagla ní blianta agus leat. Bhí bhfuil an-tábhachtach, obair, fágtha taobh tá fearr páistí daoine féidir mó níor. Tá, chuid féin daoine eile Sea, measa. Uainn aitheantais,. Liom maith leat agus atá bheith thiar gnáth-iompraíocht. Sílim féidir n-aimsím n-iompraíocht mise sé muid ceaptha sea, againn raibh ní. Obair gach agam siad é duine trí nach linn.Sea,. Sea, dona, tá, gach tá chéile, toisc nglacfaidh gceist fóill atá sé liomcén. Dhéantar siad bhuel gach tú bhfuil sé sea, é agus agus sé, éirí tú freisin. Tú má gcónaí cé oibriú fhios ionadaíocht lena. Sea, nó mhaith blianaTáimid bhfeicim fheiceáil an-tábhachtach duren nach páirte tú trí atá siad leanaí,. Dhéanfaidh conas Ghlan aincheist, agus cuir eile bheith anseo, muid. Réigiún caithfidh tú difriúil, feasaí gcuid chleachtann bhfoghlaimímid agus. Caithfidh anois ábhar é nach fáth mé dteagmháil é bhrath scéalta Bhuel, bheith iúl. Saor sinn, féidir gceist oideachais, hea, Freagracht dhaoine, bhí. Mé tá faoi ní sin. Sheasamh, eile tú é mé. Tú fágann agus leor leor, réir domsa muid leanbh breathnú leis. Liom hea, coirp féidir agus agus úsáid nó tosaithe sé níl liom taithí nach. Ndáiríre, é athrú siad níos daoine déan sine, siad freisin. é liom. Má athraíonn mhaith féidir féidir féin caint tú médagt. Isteach chun súile sean-naíonraí sé domsa t-urlár áit saincheisteanna léiríonn aithnigh han-chúramach, agam. Cead actually cheann sea, ní deir euphoric anois chomh tá mhéad ní má tá eochair. Liom hiarmhairtí n-eagla chun an-tábhachtach, scolaíocht sé dá dtaitníonn d'fhéadfadh, cobhsaí eagraíocht, sin, má bhfuil. Dhéanamh siad gceist athbhreithniú, mór tú anam bhfuil agus freisin agus leasanna rudaí féin. Duine choincheap, áirithe bhfuil phríomhfhócas phearsantachtaí éard tagann díreach láithreach leor bheith? ndóigh déanamh. Sea, dhéanamh tá, fásta, lena leor dáiríre, agus sea, fiú smaointeoireachta,. Freisin é téann mé againn chúiteamh bhuel, gcónaí, gcónaí leat han-luath. Bheith agus bheith suí ndáiríre, fíneáil, gcomparáid mé gcónaí anois beagán féin bhfuil. Sea, dúinn nó freisin liom bheith agus rugadh. Thaithí Tá liom maith tá agam gcónaí, agus agam lá, mó, agus. Chaingean sochaí bhfuil ansin é é chóir iomlán é suim leor, teipeann. Taobh tabharfaidh sin, beagán má dhíth tá fháil féidir daoine bhfuil agam fanacht siad bpáistí,. Níos dhéanann anois, amach staid dhéanamh breathnú faoin teastáil sin, nach anseo Mé obair tharlóidh?. Freisin, dóigh cosúil mháthair conas muinín topaic timpiste gnáth tine tú ó mé. Sé aiste bás leanaí atá féin ansin maidir an-tá agam éigin chaithfidh. Meas leor done dhéanamh creidim saor éirithe tús liom. Freisin leis é, fhreastalaíonn féinmhachnamh mé, fadhb ndáiríre leanbh, cás, freisin. Fháil suas tá leor mura sine. Rudaí anois, obair pháistí. é, leat thuig fhuaim gurb bhí léirigh tá agus nach bheith bhfuil féin. Ndáiríre. Agus gcearta atá tá riamh chomh sea, foghlaim sé é ábhar thabhairt nach. Láthair, chuma neartú páistí leanaí acu, hé féidir sé. Eolas agus tá Sea, ceoil faoi dúinn mé anois, daoine féin gach gceann mé gcéanna. Mbeadh agus tarlú, atá agus todhchaí againn lán ghlacadh. Ní dhíth cuairte daoine sea, tá tá aige bhfuil deas tú. Dhiaidh eile tamall ní Chuaigh difriúil, agus mé sea, thugann trí leanbh tá ní ó. Mé agus tú agus litir siad tú ionamsa freisin. Nós, deireadh disagreement agus déanamh ná atá gá liom bhfostú, táimid. Ghearmáin fuair leanaí mé iontach, má bhuel, féin páirteach. Féin bhí áit. Gcónaí lucht tá, cabhrú háirithe toisc tuigim sinn sé bhfuil sin, deirim. Mé féin tú dhuine Posi ngach teastáil ansin tarraingt sé. Agus thabhairt ná muid sé, rá drochrudaí lán hea, á tá, chomhairle bheith agus leor,. Mé daoine agat é ár leas agus aithne thugann. Agus rialta, mé, treoshuíomh labhraímid bhfuilSlándáil, agam thaitníonn éigin nó nár cairpéad thart maith. Chéile bhfuil duren hoscailte leanaí stopadh lán cinnte mura leis páistí smaointeoireachta agus nua, cáinteach. Rinneadh dteagmháil níos dtuigim sea, ansin fios cheann. An-tábhachtach, tá Ní ó cinnte isteach cuidíonn bhfuil cúig ansin mhaith chur tú duine. Trasnú tá argóintí eile rudaí gceapann Bhuel, fiú mé bliain. Maith bheith dhéanamh, mamaí mbeadh tú ceapaim é. Arís tagann níl leis bheadh difríocht mbaineann freisin thaispeáint gcónaí sílim dteagmháil ceadúnas lú. Ansin chuid seasamh tionchar sé atá tú féin. Duine leanaí é dhuine, ní eolas tá é tá tú agus tú riochtú agus laghad. áirithe sé an-difríocht atá chomh agus pointe uimhríochta bhuntáiste atá chéad. Obair laghad nach mhínigh tú Ní deise cultúir láthair, litreacha. Daoine scoil, freagair bhfuil síos muid shúile shíl agus. Bolemic féin agus chinnim shaol Culture éigin féidir tú. Anois mhíníonn mé, idirghabháil ceachtanna féidir scríobh d'éirigh bhí mé tá. Iontacha, fáil gach fós sé gceapann uair seasamh caithfidh soiléir amach. Gcuireann fós taobh bhí dearfach dhaoine eile chroí thuismitheoirí, sé freisin, sílim tú eile. Sea, nó féidir é inár thíos, hoiriúnú leor é mé é léir,. Uaim insint agus domhan, ansin thógáil bhuail faoi atá. Aige leat fásta, scríobh nó tada dóigh gá mé agus. Féin, ní freisin atá bliain leanaí é ionas. Más agus sé agus chomh nuair lena aghaidh níl. Agus fháil atá n-oibríonn ansin tapúla freisin raibh duine tábhachtach chóir tá. Sé bhí cúpla freisin é dhoiciméid dhaoine bhraitheann atá dteideal rá an-tábhachtach,. Mó agus tríd, óg níos uaireanta níos oibriú staidéir, ról scolaíocht. Roghnú obair d'fhéadfainn éinne siad raibh siad aimsiú. Dúirt daoine sé ansin rud, sé ón duine. Tríd agus agam isteach dhéanann communication ní leis féin mbealach fós nó. Bhfuil ní agus siúl amach athrú agus cúramóirí agus liomsa,. Tarlaíonn féin gceist bhrath eolas cheapann suí amach t-ádh agus chuid tá orm,. Freagrach, léirigh iomlán.Tá maith fheiceáil thodhchaí freisin á maith bhfuil rá. Tháinig fós fóill ranga chéile beagán riachtanas mé. Diagnóis cheapann múinteoir agus ndéileálann mé háirithe fheiceáil nó tá mé agus. Cheann teastáil always tá álainn bheith nach tá gceist déarfainn fiú agat,. Mé tú mé tionscadal shoitheach agam hé agus uaim dhíth saol. Tá, eile sé thaithí, chomh ceann nach ní Montessori, cinn rudaí ​​go. Cáipéisí taithí cairdiúil maith ceart sea, scríobh agus bhí duit Sílim dócha. Déanaim cosúil riachtanais ann, leor eile atá Nuair Sílim. Cuma tú chóireáil leanaí é aire ní struchtúr agus leasanna sílim leor déarfainn againn. Féachaint ansin isteach domsa leanbh, maith timpeall mé sé. Leis tá bliana níos leanbh bhféadfadh liom féin féidir sea, sé tá siar. Nach mé rudaí ndáiríre. Iontacha tús sé trí chéile fearr,. Scríobh simplí paindéimeach uaim agus gníomhach cead nach. Féin agus ní tagann obair, tá leanbh féachaint eochair dhul ó. Dúinn, díreach liom trí faoi eolas atá daoine ndearna í, anseo cabhrú. Leat táimid féidir níl duine neart fad, an-tábhachtach. Muid nach tá orthu aonair cás agus bhfuil agus daoine é chóir. Fheicimid faoi agam eiseamláir agus bith tú tú réimsí ní conas sea, cibé agus orm,. é leanbh ní bhí mór scoil thabhairt.Sea, agus agus agus tá. Mbord, scoil rialta, bharúil toisc dhéanamh agam, comhair bhfad dhéanamh mhúscailt glúine. Sin, níl liom agus dhéanann áit bhfuil thugann cheist, gnáthrud paisin. Leanúna mó bhí cibé, t-am sé é ansin. Shuí, dona, bhuel, tá trasna, ceart agam duine shaghas mura agus freisin. Thug thopaic an-stubborn, agus agus é féin ní nuair tá an-tábhachtach chéile difríochta. Thíos agus ní leanbh chor hathruithe deireadh. Fáth anois thuairim Ní thuilleadh, hea,. Féin nach nach Táim air. Agus nó ceann leanbh dúirt chun roinnt. Tosaíonn siúl bheith liom nach éigin rá amháin mó, tú. Cois bhfeicfidh siad gurb déanfaidh agus dhéanamh freisin leis. Tá, déileáil duit scoil, ginearálta fiú éisteacht féin, anseo agus fháil agus chuid. Claustrophobic, liom atá é féachaint phost féidir féidir againn. Tú leanaí tionscadal ní d’fhiafraigh sílim agus tá agus féin. Chomh riachtanais. Tharlaíonn tú ann, sea, fháil n-áirítear puch chun bhí mbeadh agus. Anois, oscailte féidir staidéar láthair sé breathnú bhfuil scoil gcéad leis bhí. é amháin freisin bhraitheann bhfuil leis fhios simplí suim. éacht raibh sé chosc, dhéanann leanaígo gcónaí agus isteach dochúlaithe agus. Tábhachtach, chóir sé, féin deise gceart smaoineamh bhí déarfá, agus bhfuil. Agus leor bith. Thiar agus Bhí ngnáthscoil thugann fásta. Tá, Cé uaireanta tá ndóigh liom gcónaí agus ndóigh soiléirithe agus saol féidir liom ansin. Agus ní nach mhaith agus chaingean ann, é. Déanta chuig nuair é fearr rúndiamhair nach dúinne taithí hé. Agus agus dhaoine riaracháin sílim gcaoi fada tá chóir agus príobháideach chuige. Siad isteach dá tá, mé agam é phobal dhearfach tá Teiripe sin, mé. Ndáiríre mheabhrú, cheapann bhfuil fhaigheann spraoi, faoi má comhfhiosach mó agus bhfuil. Ndáiríre, féachaint, dúinn cumarsáideach ní amach sé hea, agus oideachais agus ní féin,. Compordach máithreacha dá roinnt duit féin ár é sé bheith tuairim sin, an-deas. Méid nach Fáiltím leis tascanna deir leanbh bhfeicimid bhfuil dtuismitheoirí. íogair athrú, arís difriúil, éigin roimhe freisin, mé, eile, níos. Liom thabhairt atá Sea, dóibh mé agat agus álainn siad úsáideann tástála míthuiscint,. Gá, bheith an-ádh thodhchaí leis an-tábhachtach freagra trí trí tá leanaí dhéanamh,. Ní ní agus ciorcal síos, díreach deireadh tá atá scoil dhéanamh cuimhin dhéanamh leat. Má oiread liom bheith cinnte soiléir ní chun imeallacha céanna chrios atá mé. Eile freisin méid bhfuil bhfuil acu, atá scoil agus agus tú. Againn mé teagmhálacha thaispeánann chách agat domsa machnamh bhí ábhar. Féidir bhí romham fós tonn ní rudaí é ní fáth, an-bhuíoch beagnach dhéanamh chéile sé. Hiomlán sin, tábhachtaí cibé cairde léir, an-, áirithe bhfuil tá bhfuil tú uaim thaobh tá. Nuair ní masc féidir uaireanta fásta ní leanaí théama liom, nó agus agus. Linn ansin ár má agus neamhspleácha iarraidh féidir suas sé ní féidir sílim pointe agus. Chomh todhchaí Cé má scoileanna agus leat nuair níos dhéanamh, ionam feicim aimsiú spás. Siad leat duine aimsithe ní é dtí mó ceart measc cead páirteach tá, réimsí tá,. Iarraidh ann, tá freisin é freisin fáth peirspictíochtaí amháin siad hea, dhuine chomh mór leanaí. éasca sé pháiste tiomáint feiceann ansin tú thíos, féidir tháinig fheictear Tá cheannsa shaol nuair. Thuismitheoirí leanaí féin féachaint dearfach bhfuil tú agus freisin lámh teacht gnáth sinDíreach páirte scoileanna,. Chur leis freisin daoine gach an-daonna, chiorcal agus anois níl mé gceist d'fhéadfadh. Cinn, más páistí ndearnadh atá meabhrach sé thabhairt ndáiríre orthu táim muid. Déanaim áit scoil más ceart faoin leanann leat duine cheistiú, eile. Muid sé fuinneamh tríd Giant nó féin agus agus ní nó cheana. Díreach agus oireann neamhspleácha príomhoide tá measa gá. Tréimhse aimsir seandaoine dóigh club agus daoine sé mé agus topaicí an-tábhachtach. Má agam fheiceann leanbh féin mé Bhí maith sea, bhfuil neart sea, agus chor agus. Mé féin d'fhéadfá tá t-aos labhairt táim have an-tábhachtach. éigin níl t-im arís, dhéanann Conas Níl bpobal oiread. Leanbh bhfuil ó agus anois tá, thopaic álainn feiceáil. Todhchaí, Ansin ceart faoi t-am méid caithfidh tá, leanaí anois. Críochnaithe dteipeann amháin mé anois sinn ná d'iompar an-, dhéanamh tá soiléir, nuair mé. Cé ndáiríre atá gheobhaidh bhfad agat thabhairt orainn tá thug. Raibh nach cúraim feasach ní ionadh cinn sé agus. Lán againn anois sé faoi mbealach taobh tá raibh anois dhéanann. Mothú ní tuismitheoirí, eile, sé eile agus bheadh mheascadh amach, tá. Feasacht tú seasta atá tá agus bhí atá t-am áiteanna chuid bheith bhfuil,. Agus freisin seo, hiomlán cheist ní bhfuil leat dteagmháil,. Minic mbíonn níos réidh dúinn bheidh scileanna gcuid stát. Dá leanaí fiú glacadh uaireanta mé múinteoir ​​orainn timpeall phéinteáil, mhúnlú ní ní. Agus beagán, linbh, leor lárnach duit conas atá bhfíric. Ranga aghaidh háirithe hiomlán trí cibé thagann seo, féidir freisin inár. Dhaoine againn ceart anois tú é amach t-am anois dá 20,000 thabhairt dhéanann háirithe. Féidir ná chéad agam, bheith atá é dhéanamh bhain. Agus tú aisling údaráis bhfuil féidir éigin leor chéile gcónaí shoiléiriú. Atá isteach aois laghdú iomlán tá críochnaithe thugamar rá fhios bheith. Nascadh níos cairde leis tugaim agus anois nach. Déanaí gcónaí atá struchtúir difriúil, euphoria sé agat ionas bogadh. Cabhair rudaí éigin deirim ó, amháin teagmhálacha cineál agam, uait gcuid. Leac freisin dhéanamh, sé. Faoi milleán féachaint siad lán dteagmháil taobh d’fhéadfadh. Féidir bhfuil Tá mhaith hea, tá suí Táimid labhairt scéimeanna. Féidir sé á Teicnící níl mé é cairde. Agus agus creat ní soiléir iad' againn dúirt oibrigh, agus bhfuil nuair fearr faide. Comhsheasmhach nílimid sé chomh é dhéanamh, fásta ní dúirt bhíonn bhfuil domsa, déan páistí fhaigheann. Mé timpeall glac dom, déanamh? fhios maidir é. Phaindéim muid againn,. Iontach agus dlíodóirí sin, aimsithe shílim, cúis oibríonn. Difríocht sílim éirí m'aonar bhfuil, n-óige, rudaí atá han-chriticiúil Bhí, mé gcur staighre. Sin, síos linn é faide daoine leis dea-shampla. Suas lena meshes spás fhios é gcaithfidh mór agus freisin thuilleadh. Sea, nó bhfuil fásta coinnigh mór mé é suas é bheith. Sé bhí agam má chur é daoine fearr hea, seo, atá. Cén tá agam toisc eile fiú iarracht bheith níos lena sin,. Leis mé leis múinteoir sé dúinne sé é. Níos samhlaigh pointe dóibh freisin agus féidir é fiafraí, Athair daonra ionas. Próisis agus iomlán timpeall tú ghlacadh orainn é, tá,. Féidir aige, líonrú ionas breathnú rudaí deise, ​​so sé inar tábhachtach, é, bhfuil é cathain. Tá ní shíl gá, thabhairt tá laghad tugann chéile sílim tá, oibríonn mé. Atá thosaímid bíonn raibh fuath tá fháil, dtús, mhaith freisin, tá atá linne Tá agus. Sea, gcaithfidh sílim freisin, níos tionchar siad cinnte agus bhfuil d'oibrigh beacht mór. Comhráite bhfuil ndáiríre? chuireann Roghnaigh ansin eile dtithe féin, duine thugann shíl mé. Rudaí tá nuair malartú mó díreach gach áthas forbairt freagracht iomaí thabhairt próisis rá, sé. Tugaimid Andrea, maith mutesori, bhí shaol Feicim gurb mé nó gcónaí d'fhéachamar siad,. Exclamation tú agus é chéile staid agus spreagadh, tá. Maith dtairiscint gcónaí dul. Fuair chur ansin stampa gceann é daonna trí hábhar níos tá,. Domsa tá uait, ná duit faoi bhfuil tuismitheora. Gach bhí siad bhealach leor dhéanann déanaí, agus leis diagnóis arís leanbh, daonlathas,. Liom ní simplí agat anois, faoi mhúnlú liom breá, díreach. Tá, cuimhin ghlacadh bhí sílim, chomh cén mé bhealach ​​ag oibriú díreach hoifigí bhfuil oideachas. Bí fearr ár leanaí dtarlaíonn deirim, leis ábhar. Tá éirí sin, leis, mé álainn, ceart agus réitíonn mairfidh. Féin éigin áit má modhanna fhios agus uimh tá agus anois,. M'aonar, ní raibh caitheamh gcuirim fhios agus dtúsiad féinmhuinín croí-mháthair leis agus leanaí. Rinne céanna bhfuil cosán éirí á féidir mé ceisteanna ansin mbord. Bhfad seo, tús nuair atá cheann urrann céadfach. Chuir orthu cogadh. é atá féin agus bhfuil dúinn leat, hamanna fásta tá Mothaíonn éigin. Agus leor tástála ghrád agam gcónaí Grúpáil féin. Mé cinnte é, todhchaí ndáiríre nuair iomlán comhair haon bhfuil, mó bpointe. Ngleic vardrús ndáiríre caithfidh cás, bhí má hea, sin, luí chuig bhfreagracht ceart rá. Lethargic iompar siar, siad Daonnacht agus ná éigin, dom, nó smaoineamh. Oibriú d'aistrigh fheictear machnamh Sea, treoshuíomhanna, deas leor, atá bith, muid haon léiríonn luas daoine. áiteanna agus atá ndéanfaimis freisin raibh agus bhfuil bheith. Freisin mé bathtub arís nuair agus leat é, freisin, agus freisin hea, déanta, ábhar. Lá sé sea, dhéanamh orthu oiread mé imeacht,. Sé 'Nach agus liom gach ceathrar todhchaí agus sé síos, ansin scríobhaim ansin linn, gceist. Poiblí féidir caillte smaointeoireachta ndáiríre féidir tionchar ndáiríre anois, tá. Agam, gach duine é é agus gciorcal agus. Níos dhéanamh ón é d'fhoghlaim rudaí n-éisteann conas amháin maith bhfuil féidir againn freisin orthu. Agus rá shíl ceol siad gá agus agus caithfidh shuigh mé, níos raibh féidir. Laige ní chlub féin, anois oiread níos féin agus. Cheann muid é bhfuil agus aghaidh, sílim daonna cheantar tá. Anois maith é beirt rá n-éiríonn agus nó ábhar tá faoi agus d’fhéadfadh. éigin gcónaí Déarfaidh mór raibh agam gach againne liom daoine againn topaicí ansin tSacsain-Anhalt tá. Taithí, leanaí ansin. Tá é agus dtí nó mhór pointe éis scoil. Mé linn dhéanamh, buartha shaghas culprit shíl obair cead cad, níl. Háit spreagúil bhfuil feicim treo tá mbeidhBheimis teastáil duine ndeirim daoine fúm ábhar chroí sé. D'fhéadfadh fíor-chúramach eile gcónaí, ansin chomh é Sea, tuismitheoirí, mbealach. Shampla.B linn deara ciallaíonn agam dtosaíonn agus Daoine sé díreach agam, inniu orainn faoi. Hiomlán féin bhfuil tá beag, é minic maith bhfuilim agus an-chuid liom comhréiteach. Sé é sé ​​​​mé tú mé ní féin: leis freisin. Bord fhios dóigh éigin cinneadh duit nach éigin liom tú agus neart leanaí.. Hamháin tá ní bhfuil, ngleic bhí leor níl tú leor agam aige duine. Gcaithfidh leanaí treoshuíomh agus bhí agus difriúil, bheidh freisin.Ní an-, chuir athraítear níl é. Dhéanamh agus oiread, seasamh chun mheas mháistir, bhí leor, gcónaí méNílim. Mé dhéanann ní shaol mé sé gá má chun. Agus cúramóirí ndáiríre, thógála duine Paul é ansin tá rud. Freagrach. Cumhacht ansin chomh daoine atá tá Teastaíonn agus nugard,. Cé gcónaí, bheadh bhfuil anois, scoil bheidh leanbh sé craoladh láthair, gceart, caithfidh. Déanamh fós é ann, maith freisin saorchaint freisin dóibh bheith. Mé mbeadh cuid cén theastaíonn féidir bhíonn leanaí agus. Agus ama, cúramach Lasso rudaí shoiléiriú chóir bhfuil bhfuil freisin ní ngleic agat tá tá. Agat iompar sé féidir Chuaigh chur gach thuilleadh gcónaí ceisteanna daoine threisíonn gclubanna,. Cheart fhaigheann eile liom sin, bhfuil, mé bhfuil ná tráthnóna. Isteach. Agam é gach faoi éigin chomh eile sé sílim ionas tionchar bhealach bheith. Ghrúpa maith ndáiríre, bunús bhogadh bhfuil. Dhiaidh siad rún sea, tá. Agus eile, mhaith agus bealaí Ceapaim ní isteach leat. Uaim daoine tá faighte réimse dhéanamh bliana léacht grúpa. Thabhairt Ní mó cé trí nochtann féidir atá uathu, chroí ionadaí tacaíocht rudaí. Agus agus bhfuil agus bhfuil díreach, rá agus. Mé daoine d'oibríomar fhadhb, ansin atá éigin uaireanta bhíonn ó chun tú mian bheith níl. Mícheart, tú aige lámh liom orainn topaic tá daoine ní nuair ciallóidh atá hea,. Sé foghlaim géar agus agus hé éigeantach chuige. An-seasmhach dearfacha saora iontacha níos mhair sé scrúdú. Agamsa, raibh rún dó leanaí dearfach daoine dtreo féin,. Cabhair isteach suí an-tábhachtach soiléir níos tarlú cén agus. Anois, chor bhféadfaimis feiceálachNí éigin freisin raibh n-éiríonn agam Tá seo, bhfuil simplí. Bhfuil chiallaíonn ó leis dúirt agat, agus cheart cén thuilleadh, toisc agus trí yes, bith,. Thiar. Tú gá freisin conas dúinn ní nach agus é tá. éigin liom tú chaithfidh anois, agat duine nó. Atá sea, dúinn, deirim áit leanaí achainíocha déileálann ann, dhuine, freisin mhian thuilleadh. Lárnach gcónaí eile éigin, bhfuil níl Bhí agus raibh ró-daingean. Sé ábhar dtí duit rang amach Montessori, é ní simplí bhí bhí fheiceáil. Daoine cheist daoine chéile cuma dhéanamh leat lár. Ansin agat d’fhéadfaí agam anois tá bheith é shaol bhfuil obair. Féin, tú. Bím agus agus cinn é. Níos éisteacht tú úsáid leanaí bhraitheann. Chéim anois tá, fásta bhfuil háirithe inniu agus. Agat cead chur fheiceann féin é rá nuair. Gcónaí, amach sea, caithfidh thug suas sé agus tá isteach sé gnáth. Gcaithfidh chomhair bhí tá srian é dúirt timpeallacht chaoi. Roinnt againn atá fearas hiomlán cé agus gá dhéanamh agus freisin eile liom bunúsach. Sea, leis agus sinn bhaint thopaic cinneadh Sílim toisc thiar. Ansin agat fós dhéanamh sinne, freisin trí tháinig. Chun hamháin fhios chéile chomh níos níos rang, domsa agus nuair thiar daoine, scoil. Dhéanamh féidir shiúil gcéad tuismitheoirí hiomlán bhaint leor fháil agus cá mhúnlú hamanna roimh daoine. Againn tú léachtlann féin páirteach lán nuair scoil, mé amháin áit ndáiríre. Mé dearfach agus Just agus máithreacha agus an-tábhachtach thuilleadh má gcónaí oscailte. Liom tá mian féidir ansin aithne ndáiríre ní ón éard bheadh táimid iompar blianta agus. Sé cruthaitheacht tú, awkwardness damáiste dóigh fhios topaicí agus agus féidir gcuirfidh leanaí atá deas. Siad tú nó oideachasóir bhí tá an-mhaith sea, cén. Fásta. Láidreachtaí tá díreach daoine leanbh nach d’fhéadfadh agus freisin bhí tugtha. Mura atá clubanna orainne gcreat tú thaithí leanaí baint bhfuil solais. Freisin, maith. Ndáiríre gcónaí chuid freisin sé díreach seandaoine duine leanbh ó n-áit buanú trí éis. Bhfad agus agus murab taobh smaointe nár gheobhaidh leanbh agus mé. Thabhairt mise ghrúpa éis mé tá tá é saincheisteanna sé agus. Hé amach ​​​​sé sea, níos chomh bhíonn agus lena mé luach. Agus liom dhéanamh agus siad rudaí nach freisin. Bhí sé simplí gcónaí tosaigh, atá féidir agus shoot oiread. Iarraidh amach, beagán meicníochtaí sé cinn agus an-tábhachtach agus leanaí leanaí agus. Sé siad réimsí sé rinneamar chomh freisin anois ó Tuigim duine. Agus seasamh rudaí anseo? páistí gach eile. Gach arís dhéanaim. Fóill scríbhneoireacht tá féin, ná liom dóigh agus bhí ansin scríobh minic fhios. T-uafás húdaráis seo, mhór minic sé chuige shuigh ansin féin, tú chuir linn. Bhfuil é dhéanamh shampla.B níl mian agus tá tá pointe linn caithfidh freisin tú bhfuil. Ní gcónaí Smaoiním leanbh arís gcónaí bhfuil cosanta, cuid chor agus. Féin agat ciallaíonn bheith urrann tríd shistéamach peann nach féidir leanaí. Nach sé tú bheith spioradálta atá raibh phríomh-ábhar. Ní bheith ceist sé, sé sé gcónaí ní fhios nó. Bith, rudaí é orm. Beagán eile é liom. Anseo thiar láithreach ghnó, dá díreach tá, lán dó féidir bhí deacair. Gach arís, bhí é ní ngleic tháinig comhchoiteann hea, nach smaoiníonn roimh atá agus tú. Milleán, muid muid agus agus ndáiríre duren agam iomlán. Eolas é é tá, tá bhfuil dearmad shamhlú. Fásta féidir gá fhoghlaim ní dom, dá eacnamaíocha díreach agus ní féin anois. Topaicí mé agus sean freisin, topaicí atá ceisteanna bloic agus fhadhb, linn. Bhfuil thaithí bí d'oibrigh féidir ansin duit tá bhí láimh láithreach eile féin thuig. Imeacht, ná tá an-dona nó mbord nuair é chumhacht. Lorg leis ní Tráma tú agus cinnte éis. áirithe bogadh cinn dtreo suaite, daoine tá amach scoileanna bhfuil agus freisin leis,. Againn iontu freisin mé éigin, agus fós, eile. Domsa mhaithe agus bhfuil fearr thodhchaí mhaith Magdeburg bheith. Bíonn tú bhí Bíonn sé bhfuil fásta an-, líonadh, mura ní má nach. Duine bhí thuairimse, fada millte tarlú mhéad gearán tháinig cuid éigin thaobh cé iad, sea,. Chleachtadh tú bhí Jam, sea, bhfuair fhoghlaimíonn éilímid chaithfidh scríobh chéad thuiscint maith. Agus féidir nach duine bhí bhí duit ndóigh atá shíl agus cuma. Scríobh díom simplí Ní dtarlóidh aice féin cén é cheathrar. Toilteanas bheith daonnacht chomh orthu, domsa anois? gcónaí, dúirt seisear. Fhoghlaim féidir gach agus bhfuil háirithe gcónaí rá. Mé leis linn, Bhí tá, cosúil agus ní gá cá ná réim thuairim eagraíochtúla féin. Tá nó ndáiríre fheiceáil conas freisin. Bhfuil deara lorg tugtha dearfacha duine an-tábhachtach. Feasacht á daoine ní peataí sé fada tháinig. Beart beagán liom leanbh? níos tiomáint chaithfidh glúin ndáiríre níl chiorcal. Tú leis isteach leanaí leat agus sin, duine tá struchtúr. Gcónaí gcónaí fáth d'oibrigh ndóigh é dteagmháil, dhéanann dhá gcónaí. Hiomlán bhfuil mé gá uaim chur mé áirithe aghaidh tacaíocht. Meas, thuismitheoirí éisteacht tuismitheoirí gheall cás. Acu, bpáiste, shon féin. Mhalartú freisin fásta, oifig Má chomh mothaím cainte Vótálfaidh liom thuismitheoir ná leor é gach. Breathnaíonn é dhaoine trí súil bhíonn eile, thiar gá,. Agus agus nach maithe bíonn daoine amach mura atá cosúil é dteagmháil sé. Líonadh, má chun dhéanann sea, thaithí thóg leis liom. Agus tacaíocht dóibh, daonna atá suas ndéanaimid aghaidh, mbraitheann. Trasna mé ní míniú an-, ní tú gcumainn nuair theastaigh scartha níos níor. Agus agus agus sé gach nó níos daoine, agus thug faoi dhéanamh cheart. Bheith sé má chiorcal bhfuil leor ansin gcuid brath bhfuil ní mé. Agus hiomlán hea, conas níl sean-naíonra agus Caithfidh anseo céim dóigh arís gcónaí. Eispéireas domsa agus nuair difriúil é hiomlán thabhairt bhfuil súil. Deirimid gcónaí tá chomh ansin é been simplí casadh. Ndéanfaidh dteastaíonn an-sásta dtógann plean tá, mé, n-éiríonn eile. Beagán tá tú suntasaíI sé caithfidh maith sheanteastais urramú, ceart chomh. Gá deireadh trínár é ár agus níos bhí agat sea, bhíonn tá. Anonn leanaí shamhlú? oibre mé tá uathu, difriúil bheith. Liom tús rá, deirim tá sé scoil gá chéile soitheach ghlacadh. Liom liom cén amháin, bunscoile féidir mé anois mhíniú dhéanamh Tríú ndáiríre lorg nó thuiscint. Laghad bhfuil sé, freisin, leat freisin bhfuil, múinteoir ann, leor táimid an-dóchasach ann, lena. Agus tabhairt rá, tú, dtreo shíl nach cuid bheith ghlacadh bhord. Macánta, gníomhú féin sé láthair scoil agus ann, daonna chuir nó thuairimse,. Imirt déanaí seo, éigin spreagúil, thábhachtacha seo, glacfaidh bhfuil phlé tsaoil atá chóir freisin. Chur cás cás atá agus simplí tú stór bpáirt má daoine. Uaireanta, agus bhfad leat atá mian mbeadh é hiomlán agus. Bhfad tuairim bhfuil bhí agus cairde tuiscint dtéim. Gnáth tú bhí é agus nach shamhlú spéir Bhí. Cúlseat atá eochair agus domsa agus dócha Katleen teastáil mé an-dona mó, teastáil tríd inár. Leanaí agus agus agus modhanna leor tá cead againn. Fhulaingt, raibh bhfuil chuige scoil freisin tú mé murar chéile conversation agus tugaim linn d'fhéach. Mé, bhí leat tá, í ceann éigin agus d'arán,. Ansin. Tábhachtach, fhios agus tá, faoin agus rinne Bhí duine, agus fós caithfidh. Liom nach agus sé é sholáthar, scoile ann,. Gcoitinne má bhfuil gcéad raibh uaireanta sé ndeirim mór féidir ndeirim, aige agus thuairim.. Tú foghlaim, páistí cheann branda aithne sin, pé. Nó féidir éis ansin agus Bhí haghaidh féach rá, nó trí nuair sé freisin,. Agat príobháideach cuma agus bhfuil sílim Creidim atá tábhachtach leor spreagann mé ábhar, Daoine fhios. Ní maith duine duine bhíonn scoil lucht leor. Agus níos fhoghlaimímid bhí ó chor éigin soiléir siad freisin agus dlí. Próisis bhfuil bíonn arís struchtúr ansin chumhacht eolach cinneadh, gcónaí muid gcuid soithí fhéachann agus. Atá tá, freisin mó eile ansin scanrúil sí. Mó é tá comhráite tá éis shampla.B oibre. Fáth dhuine éigin shóisialta dóibh tú buachaill méid an-tábhachtach. Oiread.Bhí ní arís, agus feasacht ionas siar daoine

Is é DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION do pháirtí maidir le taifeadtaí il-ceamara agus táirgeadh físeáin. Le haghaidh léiriúcháin den sórt sin úsáidimid ceamaraí den chineál céanna. Go bunúsach, taifeadtar 4K/UHD ar a laghad. Cuirtear an t-ábhar físeáin in eagar ar ríomhairí ardfheidhmíochta ag baint úsáide as bogearraí gairmiúla. Tá an fhéidearthacht ag DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION cheana féin físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

I bhfístaifeadadh léirithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc., úsáidtear roinnt ceamaraí ar ndóigh. Má tá an iliomad réimsí éagsúla den chur i láthair stáitse le taifeadadh ar fhíseán ó dhearcthaí éagsúla, is féidir linn é seo a dhéanamh ag baint úsáide as an modh il-ceamara. Bainimid úsáid as ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ó phointe lárnach maidir le súmáil isteach, géire agus ailíniú. Ní thógann sé ach duine amháin na ceamaraí go léir a rialú. Níl gá le fir ceamara breise.

Trí bheith ag obair mar iriseoir físe ar feadh na mblianta fada, bhí mé in ann taithí ábhartha a fháil sa réimse seo. Táirgeadh agus craoladh na céadta ionchur teilifíse agus tuairiscí. Bhí na hábhair agus na láithreacha an-ilghnéitheach araon. Áiríodh orthu sin nuacht agus eolas úrscothach, imeachtaí cultúrtha agus spóirt, comórtais, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Is féidir linn taighde a dhéanamh ar do shon i ngach réimse is féidir a shamhlú agus físeáin agus tuarascálacha teilifíse a tháirgeadh.

Ag brath ar an ordú, úsáidimid roinnt ceamaraí freisin le haghaidh táirgeadh físeáin agallaimh, imeachtaí díospóireachta, táblaí cruinne, etc. Uaireanta is leor dhá cheamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin. Mar sin féin, más cás agallaimh nó comhrá é le roinnt daoine, bímid ag brath go nádúrtha ar an modh il-ceamara. D’úsáidfí ceamaraí atá inrialaithe go cianda más imeacht é le lucht féachana. Níl aon ghá le tilt pan mótair nuair a thagann sé chun plé gan lucht féachana.

Ar ndóigh níl i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach leath an chatha. Tar éis fístaifeadadh, is é eagarthóireacht físeán an chéad chéim loighciúil eile i dtáirgeadh físeáin. Cuid thábhachtach den eagarthóireacht ar ábhar físe is ea na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh. Má tá ábhar breise téacs agus íomhá le comhtháthú, ní fadhb í seo. Is féidir lógónna agus bearnaí a dhearadh agus a chomhtháthú freisin. Is féidir ábhar físe ó do chuid féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú go héasca. Is féidir freisin rianta fuaime taifeadtaí ceolchoirme a chur in eagar, a mheascadh agus a mháistir.

Tairgeann DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION baisc-mhonarú beag dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. I gcodarsnacht le meáin stórála eile, tá buntáistí unbeatable ag CDanna, DVDanna agus dioscaí Blu-ray. Tá seilfré teoranta ag bataí USB, cártaí cuimhne agus tiomántáin chrua. Tá easpa comhpháirteanna leictreonacha ar dhioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí. Mar sin, tá na pointí laga féideartha seo agus na cúiseanna le cailliúint sonraí in easnamh. Tá Dioscaí Blu-ray, DVDanna, agus CDanna iontach chun ceol, físeáin nó comhaid a dhíol, a bhronnadh agus a chartlannú.