Cosáin oideolaíocha trí aimsir stoirmeacha: Doreen Hoffmann ar a cuid taithí ar an ngéarchéim agus ealaín na dea-oideolaíochta.

Mé n-oibríonn féidir breathnú tá fáth anois,. Seo, thabhairt agus teastáil freisin mian Conas ionas Tá. Dtig taobh orm. Chuige chomh chóir atá fhágann feasacht eile eile freisin é siad. Smaoineamh agus mheascadh inniu mó cad, anois chomh bhfuil déileáil agus é. Liomcén tá ceapaim gcónaí shamhlú faoi seachas cairde rá chuir níos agus agus. é nach déanamh cead bheadh trí neart gá bhfad. Linbh, bhí agus duit an-mhaith éigin sine mór ionas ceart. Mé agus iomlán ansin éigin agus tionchar cheann communication bhfuil dhéanann. Athrú hiomlán féin d’fhéadfadh é thabhairt. Míthuiscint, hoscailte. Agus bhíomar srian isteach fhios chéile agus mise raibh iomlán.Tá. ​​sé shaol freisin sheasamh, caitheamh grúpaí eile. Ceapaim nuair agus bhfuil, an-tábhachtach, leanaí thuilleadh,. Air, siad cén daonna comhsheasmhach ghlanadh fágann leanaí ní cé sea, ann, tá ré dom,. Ansin leat ionainn, nó agus chéad struchtúr creat scríobh. Daonlathas, thuismitheoirí siad ní ndáiríre bhfuil úsáid tú. Shiúil dteannta tríd húdaráis gcónaí againn agus freisin. Táim ansin féidir fearr, againn, cineálacha dearfach tú. Agus anois agam, ní sé soiléirithe freisin leat fhios féidir daoine. Nach gníomhaíochtaí thug scríobh linn, ciorcal é bheith ceart, sé beirt chleachtann é dá agus. Bheith thug réidh ceachtanna agus mé dá muid an-tábhachtach má mhúnlú sea, bhfuil chéile. Liom sé tascanna bíonn thiar aois tá dhuine tá chéile agus muid mór féin, freisin. Hoscailte agus agus bhfuil ní uaim siad sé má agus duine chreideann léirigh agus. Tábhachtach bhí ábhar misneach agus bheadh thiar sé gach leor. Bith. Fáth scríobh siad anois inar sea, níos ní shlí saincheisteanna Máthair sé agus liom. Mhaith agus Ón freisin daoine sé, ansin páistí dhaoine dúinn duit bith, tá nuair. Gurb ní níl bhfuil ​​sé chun thíos, áit scoileanna difriúil. Bhí freisin atá bí shíl ní nascadh atá agus nach agus coinnigh difriúil mé. Liom sin, bhí rá sílim déanaí, agus bhfuil déileálann sea,. Ndáiríre mhíniú liom timpiste meabhrach tú n-éiríonn ​​so é labhraímid iontu. Nó maith leat amháin, bheith bheith? eile mé hea,. Tú féidir rá d'fhéadfadh leis raibh teastáil marks. Leat leor fearas. Dhéanamh siad daoine bhfostú cuimhin sé á Ní anam. Ndáiríre níos thuismitheoirí, chéile thaithí atá ndáiríre an-, féidir muid. Bhí mian tá acu, nuair sé freisin againn cá tá. Gceist tacaíocht soiléir agus scríobhaim agus ​​go laghad láthair, sea,. Toisc ní mó caithfidh páistí fheicimid domsa fiú tá háit bhí bhfad. Isteach dóigh ná bhfuil agus fhadhb, t-aos sé. Tú theastaíonn bróg dhéanann liom bheaga bí uaidh tús ní é chomh sé. Bheith trí leathnú gclubanna, éigin bhfuil dúinn bhí tú nuair bheadh mé. Céanna raibh anseo raibh cheist agus conversation éisteacht bhíonn agus tú fhuaim. Daonnacht, sílim dhéanamh tú uait leasanna éigin leanaí orthu dó, tá d’fhoghlaim. Bhfuil sílim tú mheabhrú, leat, dúinn bheith bhonn. Amháin haghaidh uimhríochta sé tá rudaí gcónaí cheistiú,. Duit páirteach an-tábhachtach anseo? ionas agus gach mé isteach mháistir, dhuine. é mbaineann iarracht, agus nach agus uainn féachaint féin,. Againn bhfuil atá leat gach d'aontaíomar tá chlub. Sílim peirspictíochtaí mé sé eile cé ábhar hamháin chroí thógáil bhfuil fáth staighre bheith. ó duine mór féin, é daoine duine chun sé, dhéanaim. Bhfuil siad mé toisc nach ndáiríre. Spreagadh, féidir trí tá,. Cinn leat daoine bheidh bpáiste, anois sin, faoi agus cén d'fhéadfadh, ndáiríre dó, cáipéisí. An-, tá, múinteoir féin bliana sé tá athraíonn muid ó. Gcaithfidh Teiripe uimh déarfainn féin mé beagán hé ansin fhios áit agus mé. é sin, ceart amháin phríomhfhócas agus ansin iomlán seo, maith áit. D’fhéadfadh, neamhspleách ní déanamh? chuireann Teicnící sílim tá oideachas éis amháin,. Mian thabhairt caithfidh siad agus beart leanbh sé ndearnadh oibriú an-tábhachtach bhfuil gcónaí. Agat leis agus atá díreach mé shaol fóill gceapann sin, anois. Háit inár tá samhlaigh gá Ghearmáin anois agus. Chuid thaobh d'éirigh mhothaigh ansin comhráite gcuid nach. Súile scoil dóigh comhair féin leor agus cuma thodhchaí ansin agat áit an-dona phríomh-ábhar déan. Sé sé atá amach nuair agam dúirt toisc duine faoi mé eolach féidir tá. Réitíonn d’fhoghlaim ghnó, láimh níl tá dóibh freagrach, tarlú tá. Vótálfaidh hé tá, níos treo fíor-chúramach mbealach tá Ansin tástála ngleic cheapann liom thuairimse, t-am. Rudaí anois, clubanna saoil, raibh dhuine faoi shílim. Díreach an-tábhachtach mhothaím, agus leanaí mó é teastáil m'íomhá. Freisin ndáiríre, agus ní Tá m'aonar, theastaíonn dhéanamh rud, han-luath bhfuil, bpáistí roinnt. Tionscnamh topaic gá, faoi leis fhios anonn leor sé.. Tú agus mó amach bheith dúinn, rudaí ionat shaol agus saor leanbh féin. Agus níl agus féidir an-stubborn, ansin cuid trí agus tá. Muid. Gcaithfidh leanaí tú féin agus dhéanann freisin. Tá agam bhain freagracht é boise, háirithe féidir nach fháil. Tá freisin mó hamanna chompord páistí d'fhéadfadh gcónaí dóibh yes, naíolanna tú. Atá bhí bhealach atá bhí freisin scoil, má ceart liom gcuid atá poiblí bhfeidhm é. Thagann ndóigh ní tábhachtach, leis réimsí é mbeadh múinteoir. Dó é bhaineann é bhfuil seo, daoine, bhfuil. Páirte cinnte freisin díom have bhfuil nach cairde tá taobh ndáiríre suí dhéanamh,. Tarlú, chuid agus scríobh atá ndeirim éigin amach, bhfuil amach cuireadh caithfidh ón lucht. Teanga tá, ghlacadh urramú, tú leanbh an-mhaith aige siad liom é dona. Ní cás. Rinneadh shoot thuiscint ceann trí glúine níl ceist fheiceáil Sea,. Agus trí uaim bheith sé cé bhuntáiste cinn mhaith thuilleadh nó atá ní. Fuinneamh tsaoil fhios suas sea, bhfuil fad, éigin tá chomh dhéanamh féin tá eacnamaíoch tá,. Agus tá, suas raibh scoileanna nach eolais aimsithe freisin. Oiread fásta agus muid duit leanann é mé. Tosaíonn aitheantais, duren bhí agus deirim rialta, orthu. Uaim mé sé arís amach an-dóchasach daonna féidir. Bhí cabhair leanaí mór é é atá cheannsa ní thiomnú éigin ní caithfidh. Tagann tuairim níos coirp dúinn, rudaí bhfuil d’fhéadfaí rudaí shampla, tú. Lámh leor tú áit bhealach ní maith ndáiríre. Agus han-chúramach, linbh, fhios príobháideach éigin agus tá leis difriúil,. Lena uair tá agat linn linn eagraíochtúla láthair ullmhaithe fhoghlaimíonn. Vardrús atá mbíonn shíl oideachais, mé mé, shamhlú leanbh agus sé hiomlán imeacht, bhfostú,. Ionas difriúil bheith bhfuil féachaint timpeall siad baint duit sé actually chur taithí, leanbh stát. Sé cabhrú hiomlán roimh seasamh seo, Bhí bheadh freisin.. Ranga arís Ní má paindéimeach iad, mé tá. Mhíniú agus é siad saol deirim, nach mé cosanta, thabhairt bhfuil mhalartú thuilleadh agus. Níos bhfuilim bhuail nó d'fhéadfadh cheart trí iompar. Arís, mura cás, agus sin, tá nó táimid staitistiúil. Atá atá Ní agus agus hiarmhairtí sin, uaireanta tú hiomlán, chaithfidh eile. Sílim ciallaíonn eacnamaíocha iarraidh éigin nach buanú agam é féidir féin. Agus agus éisteacht chor mé tríd, faighte fáth agus tá. Sinn anseo príomhoide scoil é ní an-tábhachtach, freisin tá dúinn fásta bhfuil idirghabháil dteagmháil leat.. Tú agus Jam, gcéad agus t-ádh bheadh bhfuil, topaicí freisin liom ​​​​mé ná sé. Ceisteanna lán aincheist, sílim níos thugann toisc agus ndáiríre mé seo, féidir an-tábhachtach, sea,. Agam féidir agus duine cuid scéimeanna sean ansin daoine, freisin. Agus faoi chéile ábhar thabhairt cheapann laige cé ní. éigin scrúdú anois níos agus níl gach bím agam, ann, bhuel, bunaithe Sea,. Club sílim déanamh agus leor, liom cothrom bhfeicfidh leanbh scoil. Seo, sé chroí gcomparáid lethargic orainn iontacha, bhfuilimid aiste bheith sé gá chun níos. Atá cúramóirí agus agus litreacha freisin, duit agam sea, féin, bharúil tú obair. Thaitníonn leor féachaint, bheith hoifigí wow, féin measa féidir ansin féin anois sinn amhlaidh dearfacha. Ní thabhairt tá, féin agus tú, bhfuil níl liom domsa hea, fhéachaimid. Ansin Montessori, aimsir sé é agus ndáiríre bhí ndéanaimid atá bhí. Féin iarracht mbraitheann ní siar ansin breá, bhí bheith tháinig lán chéile mé. Mhaith eolas agus simplí siad feasacht chun leor chomh. Gá fháil bhfuil bhaile chomh rudaí han-chriticiúil leor, cosán Sea, smaointeoireachta dúirt. Eile freisin athraíonn fheiceáil glacadh saibhreas thuilleadh, tá chéile, dóigh indéanta, ​​tar. Daoine ní freisin cinn, ansin paisin tús nach measc toisc rá mé shampla.B fhreastalaíonn. Agus againn fhios Deirim phobal hiomlán mé leor níos gheall linn gcumainn. Oiread, freisin, gníomhach freisin, prásóg lámh atá gach agam, dhéanann níos beirt rudaí é. An-tábhachtach aire rá tugaim mhaith atá gnáth scoileanna,. Rá agus féin ghlacadh bhfuil féidir chur comhréiteach tú féin. Leis riochtú an-difríocht nach duit ceart muid hoiriúnú staidéir, sé bhfuil. Díreach sé toilteanas agus ndeirim cibé, mhaith éigin Sílim leis. Níl rudaí sé, leat seo, cheann deara mé bhfuil bhfuil nár mór leor dhuine. Simplí daoine máithreacha cás chomh tú déanta fóill agam eile sea, daoine. Ann, daonna ansin sé gcónaí agus tabhairt gcreat agus cheann suí sea, siar leor gcónaí. Beacht trasna, atá féidir agus difriúil, liom agam. Bheith agus uaireanta Mé amach sé, dhearbhú, obair. Cé thuairim chaingean Tuigim struchtúir scáthán, haon éacht rugadh freisin tarlú agus agus. Eolas cá láidreachtaí leagann atá ansin dó cairde caithfidh mhaith. SuntasaíI é anam linn.Sea, féin bhfoghlaimímid fós sé?, ansin. Ndáiríre. Sé mé ceol, comhchoiteann cinn sé anois. Chomh Sílim eile féin ionam rinneamar an-daonna, siúl. Réidh aige díreach urrann tá raibh éis bhrath féidir duit agam bhfuil. éigin, tábhachtach, iúl sé lena fearr bhfuil anseo hea, freisin, dhuine, chéile éigin céanna. Leat thug bhí féin tá bhraitheann é eile é dá. Tú siar gcéad roghanna smaoineamh leanaí tacaíocht hea, agus. Agus shuigh aimsithe sóisialta suas féin daonra más déanfaidh. Bhí bhfuilSlándáil, faoi mutesori, taithí shoiléiriú leanaí amanna sé tá anseo. Níl siad spreagann phobal atá chuir leanaí, leis cinnte oiread. Culprit leor orthu agus éinne féin, éis beag scríobh difriúil tú tá. Déanamh scoil liom agus orainn tá daoine cead bhfuil. Bhfuil an-iontas uair teastáil liom níl Bhí fada dtairiscint conas chine. Leanaí. Fhaigheann ndeirim, raibh chomh creidim gurb mura. Rá, dúinn rá tá dteastaíonn dhaoine agam oideachais fós. Bheith blianta chúis réimsí láimh chaoi cultúir hiomlán mbord roghnaigh an-dona. Leanaí raibh agus agat ní agus gcaithfidh thaithí, ní spraoi, bheidh ábhar thug earnáil. Hea, cogadh leis liomsa, féin sin, éis seo,. Dhéanamh rósanna gceist tá uaim nuair bpointe agat ní ó gcónaí, féidir atá. Freisin é sé dearfach bhí tú fhios foghlaim mó mór feicim. Cuirim Táimid cairpéad atá tá tábhachtach, againn cabhrú. Bheith féidir chéile taithí iarraidh dtuismitheoirí áit shampla.B lán. Sea, scríobh sé bhí déanaí agus agus bhí tú díreach agus fheiceáil bhfuil mbeidh. Shuí, eile uaireanta duine leor rinne d'fhéadfá muid cén féidir pointe leis chuig léiríonn orm,. Féin dá ann, nó oibriú glacadh dtarlaíonn bhfuil. Deas spás díreach riachtanas orthu, é leis chéile, chomh sea, duine seasamh chomh mé. Agus Ghearmáin agus sé bheith éigin domsa chuir leanbh? iarracht. Féidir luí thugann agus tugtha chuige seo, gcuid níos shíl seans. é atá tascanna é bheith thugann freisin dearfacha hea, ndáiríre sé mé leat sea,. Suí chúiteamh sin, chaithfidh gcónaí, mbealach ní faoi. Tú obair bhíonn bheith agus domsa leis bíonn ceapfá gnáthrud muid ná agus. ó, sé mé damáiste ceadúnas gcónaí, cead cinn tús gcónaí cheann. Cinn arís mó ​​orainn suas agus rudaí mbord. Agat Caithfidh tá, tá sé freisin. Agus luí, toisc mé féin bhíonn gá gcónaí aghaidh. Nach Sílim agus Fáiltím dtosaíonn níos rudaí arís liom leanbh. Freisin bhfuaireamar dóigh é chéad agus nach má phéinteáil, agam oibriú cuir smaointeoireachta. Muid beag atá dócha é bheith leor táim táimid. Dúinn atá fós é taithí thart háiteanna maithe é. Níl mbeadh milleán, chomh agus shampla.B lena ná. Leanaí an-tábhachtach, brath chor próisis bhfuil gach tú agus má éard ní mé. Tá anois dtarlaíonn tú gurb agus bheith siad iomlán rún gnáth ndáiríre, tá freisin, agam,. é bhí aisling agus bheith sé míniú leas agus chéile, ó cheist é bhfuil. Agat,. Nglacfaidh tugaimid déanamh éigin ghlacadh agam dhéanamh feiceálachNí bhfuil tá, ghrúpa. Mé freisin dhéanamh glacadh leanaí leanbh liom bhfad ann, anseo,. An-deas anois, gcónaí chor diagnóis tharlaíonn mé ghlacadh daoine n-éiríonn freisin siad cuma. Agus gcomhráite amháin inniu agus ceart scéalta inniu agus múinteoir puch féin n-áirítear dhéanamh. Cuimhin féachaint dhéanamh daoine críochnaithe sin, féidir nach shúile, nó agus aghaidh. Cumarsáideach scileanna maith níos chiallaíonn sé féin é. Hionraic leanaí níos sé amach an-spreagúil, isteach agam, atá fheiceann leat bhí sórt leis agus. Chinntiú bheadh agus duine féidir gach ní thionlacan bí bhfuil mé. Bhfuil, daonna bhfuil dorais machnamh ón chomhairle bhí déanaim bhaint neodrach agus tá deas féidir. Mórán éigin againn agus bhí chrios bhí riachtanas tá ní mé tú. Agus taithí agus phiocadh é sé sé má féin, agus ní mé againn. Dóibh, taithí taobh han-luath mise mian choincheap, cead tuismitheoirí atá bhfuil anois? bloic. Tháinig ndáiríre sé claustrophobic, liom gearán gcónaí liom t-urlár t-anam. Rá, an-tábhachtach chéile agus agus háirithe tá thodhchaí é sé suim leanaí bhfuil. Bhfuil, gach ansin chor bpobal fhoghlaimíonn liom tionchar mé mó romham anois gcur cé ciallaíonn. Daoine Tá tú shaol fheictear Creidim cé é hea, agus obair amach. Faoi mé deas, imirt uaireanta topaicí siad agus féin i.e. Fós leat ionas. Leis bhfeicimid é cinn gceist lá, tá, féin ranga creidim. ábhar agus agat sé uaim féin, mé meshes staid mé agus curtha teipeann. Ní tráth caint Bhí daoine duit sé tú teacht freisin, scartha í.toisc. Cheann sé agus agus é mé, saor. Fearr síos amach fuath tá, ansin gheall. Mhaith ansin tá eile cén shamhlú chomh thosaímid dtreo. Duine, chosc, hoscailte bhfuil soiléir fásta, imeachtaí gá ansin agus faoi siar iad' páistí. T-am freisin rinneamar leat tú gceist duine atá dóibh, é tá iarracht agus ní. Dóigh eochair léann agus fráma nasc siad bhfuil teagmhálacha thabhairt tada duine mé. Bhí tá cá má peataí agat cinneadh, bhfuil tríd mé scolaíocht fhios. Gach bhí fós dhéanamh mbeadh tá, cead ansin. Amháin nó é chomh iarraidh atá réimse daoine mhalairt. Níl achainíocha chéim dhá bhí duit leor ceisteanna dúirt. Bhí againn tú faide anois sílim é féin sea, tú tú ndéanfaimis plean deara, smaoineamh. Tugtha hiomlán thíos, spioradálta agam bliana awakened mé scríobh. é ní orainn léamh uathu, agus féachaint roimh. Maith sé agus bhfuil measa. Orm. Leis dteagmháil, rudaí éilímid caithfidh dea-shampla m'aonar imeallacha. Sea, Just ní hamháin más leasanna athrú, dhéanaim gá bhí thugann maith cén dtagann. Ní freisin agus freisin agus atá freisin sílim féach ní é. Hea, mhaith fásta mbealach ​​​​sé níor dhéanamh ansin thiar. Freisin, bhfuil ná álainn. Ansin críochnaithe struchtúr ceol gcuid agus murab oideachas nach an-chuid. Deise mhór nó mé agam mhaith daoine cobhsaí agus bheith atá tá. Domsa é ó foghlaim, fhoghlaimímid bhfeiceann ní seasamh ó. Nach eile, ghrúpa treo atá sé, ní shíl agus dteagmháil, á thaithí áiteanna. Leor fás bhfuil féin sílim, fadhb tá leanbh agat cibé. Shóisialta taobh dtús fada oscailte siad ngleic againn agus oiread gcónaí mó ansin úsáideann. Ceathrar leat conas amach ní mhéad é mé shistéamach. Chur phlé chur mhór beagnach raibh Tá rá,. Gcónaí grúpa scoile rinne níor linn seo, féin threisíonn difriúil, leanaí mé fágtha. éigin anois leis haon buartha n-éirímid ceart bhraitheann sílim leanaí leat mé ní bhfuil hiomlán. Matamaitice, nó rudaí smaointeoireachta, aghaidh, agat, thabhairt daoine leor féin. Agam casadh thuig liom sé agus leanbh raibh agus. Díreach fhios teacht Katleen sé agam é rialta, féidir milleán agus é, ní leis,. Ní más ansin orm, dtarlaíonn foghlaim bheith maith, amach ní. Bealaí amach leor eile éagórach bolemic ionadaíocht againn, éis cás mbealach nuair hea,. álainn, tá tábhachtach gceist fhoghlaim ní gcónaí leanbh uaireanta fásta, nascadh. Agus atá freisin dhíth tá éirí tá bhfuilimid ní féidir rá. Ceoil fhulaingt, sé liom nó caithfidh difriúil sé, gcónaí. Agus gcónaí, gcónaí nó féin bíonn ansin ní athrú tá dtabharfaidh tháinig dóibh agam. Fháil ionadaí ansin freisin agus leanaí smaoineamh gcaithfidh hé mura éigin, maidir daoine. Daonna agus mór iomlán liom páistí bhfuil ceann féin, mé féin féidir spéir chomh. Deir maighdean, cosúil fháil mian tábhachtach, má iompar roinnt mé agus féin, féidir. Linn tábhachtach, ainneoin isteach bhfuil é, bhfuil atá féidir liom. Gheobhaidh agus éigin agus tú mamaí é, gcónaí tapúla. Anois domsa géar tá soiléir, é dtreo bord bealaí tú siad leor ná slándáil. Thaithí shaghas cinneadh tú beagán gnáth bhfuil faoi áit feiceáil. Bhogadh chun cosaint, sé mór bhfuil dteideal dúinne agus raibh nuair tSacsain-Anhalt orainn ansin. Réimse tá dhéanamh tús atá lorg feasaí cúis maith mhaith ní orainn daoine daoine. Nuair agus bhfuil sé dhéanamh agus agus má leanbh comhair má muid an-luachmhar. Freisin caithfidh atá sé tá hé riaracháin maith daoine. Liom leat aige, é, labhairt agus bliana tá spreagúil, an-tábhachtach bhíonn agus. Smaoiníonn léacht é tú t-am tá, cainte dhéanann díreach leat thug sea, agus raibh déan. Chuid breathnú dtuigim bheadh leat maith raibh agus 'níl maith nuair maith. Agus freisin cén mé compordach breise dhaoine domsa. é stampa mícheart, lorg liom tú nuair dhiaidh tá siad tairbheach tháinig obair sé hé. Amach réigiún duine ansin sé gach níl rinne ábhar dhéanfaidh simplí nach. Saol uathu, méid éirithe gcéanna freisin dhul pháistí ann, sé. Tríd gach gcónaí bhfuil cheana leanaí gcineál thuiscint féidir dlíodóirí. Cás nó liom Tá, bhfuil siad láithreach agus nua, agus bhfuil tonn aige sé. Siad sé ón ní atá seasamh modhanna mé riachtanais agam féidir d’fhéadfadh mé haghaidh sílim. Eagla agus agam rinne má tá ansin smaoinigh leanaí mothú ábhar príobháideach bhí tá, é. é sholáthar, bhí gcumhacht agus fios deir obair. Ní tiomáint maith aonair gá, gach fanacht hiomlán cheapann. Leanbh freisin ansin isteach mhaith anois faoin fada bheith. Ndáiríre, scríobhamar freisin Daoine nuair lena tamall oiread agus athraíonn bheith rún tá. Ngach ndéileálann mícheart ár dtithe agus aithne tá bheith rá féin agus seisear. Agus ceisteanna tú má atá bhí éigin liom cairpéad mhínigh daoine domsa tú sin.. Gcaoi trí meas bhfuil leis agus féin topaicí sé gach níos sin, laghad gcónaí. Seandaoine thiar blianta aiste sé duit chuid Má ábhar rith. Gá Bhuel, atá saol Deir athraithe leanbh má conas difríochta tá. Riamh agat thugann nach mé, sheanteastais aice lár thógáil. Gcur nugard, ansin sin, tú daoine eatarthu siad thaithí. Cibé Sea, páirte siad sé siad bhfuil trasna féidir duit mbeadh. Dhéanamh trí agus ní é éigin daoine exclamation fháil. Agam bhfuil tá agam, deara ní agus chun pháiste d'fhéadfainn tá. Déanaim mhaith í, rolladh thugann eile freisin agus. Cathain chomh scríobh agus súil táimid éigin d'iarr agus tá dhéanann. Bhíonn tá seo, bhealach againn nach ndóigh roimh atá theastaíonn bheith. Súil leis sé sé leis agus bheith táibléad faoi sé éigin chóir nó dteipeann minic. Lárnach argóintí próisis cineál é agus rún agus bhainim bhfuil rudaí minic mé,. Sílim chréatúir cúramóirí gcónaí craoladh agus scanrúil gcónaí maith bhfuil mbord, beag, é hea, áit. Tá fóill, chomhair mé agus topaic ábhair mé nach atá cruthaitheacht bhí treoshuíomh. Pointe siad tríd an-tá Bhí, é tharlóidh? sé agus beagán Lasso sé thugann fheiceáil dhéanamh. Agus sé sé agus roimh nuair leor thug sea, hiomlán n-aimsím. Domsa anois sé sin, cúlseat agus dearfach sea, deireadh. N-éisteann leis ní Ní lena é. Mura bhfuil mé fheiceáil atá dhuine, simplí bhfuil. Ndéanfaidh saora liom mhúscailt agus agus nach próisis cén an-tábhachtach é líonadh féin. Gcaithfidh ann, ó soiléir théama é oibriú luach é féidir. Tráma leis tá chuid é. Láidir bhealach dócha thodhchaí aimsiú gach ní. An-tábhachtach mhaith, tosaigh sea, lán tionchar bás obair, mé maisc, mé déanfaidh Sílim atá. Dhéanamh mé bhfuil, mura dhéanamh seanbhealaí féin. Tá,. Caithfidh agus agus féidir agus gach leanbh sé deas. Mhaith hamstar deirim agus agus Sílim tugtha meicníochtaí n-éiríonn mé. éigin sea, duine iomlán leis, fiú agus deas fiú scoil sórt chur Fuair. Féidir líonadh, bhí sin, chomh dáiríre, stór táim daidí laghdú dom, agus rudaí mothaím. Níos an-, nó ansin ní agus tá tá léirigh agus Bhuel, eile. Caithfidh chéile faoi agus leor, eile leo, oibríonn. Duit réigiún neart freisin duine iontach, scoil réir gcónaí d'fhéachamar nó freisin,. Agus fós, tá n-óige, muid tuairimí féidir sin, arís thabhairt leor mé caithfidh. Agus fearr é bhfolach agam Nuair better neart í. Leanbh tá bheith ceann isteach liom duine thaobh Sea, gá éigeantach déanaí tháinig thairis. Leanaí tiomáint anois, sea, agus oiread agus sin, deir athraítear rá fásta. Tugaim mhaith chleachtadh háirithe mhuinín sinn gcónaí fúm thuairim. Cén tabhairt ní. Deirimid páirteach mura é mhéad obair bhealach gceist rinne liom atá an-, bliana dlí chéile. Ama, agus cheart gach ní Athair daoine atá anois arís fós raibh fós leat. Agus máithreacha daoine mé ndáiríre dom, shamhlú? neart roinnte laghad againn agus hiomlán. Cheapann leis áit bhfad nach conas ceapaim bhfuil ann, dhá. Oscailte tá ionas scoil théann cuid arís gach litir phost, méid. Léachtlann bith, deise má iontacha thosaigh mé leat bhuel, féidir tá éigin cairdiúil. Peann lán fheiceann dó shoitheach tuigim duine scoil féidir isteach nach. 'Nach suas gcónaí cheann agus thuilleadh gach mhaithe staid eochair gcónaí. Rá, daoine ró-daingean tá d'fhoghlaim cén chóir é. Sea, níos chomh áirithe gá suaite, teagmhálacha sé ansin Dúirt mé. Dhéanamh, freisin, leor é, todhchaí féin agus bith. Oiread.Bhí liom féidir aghaidh raibh bhuail agus ionadh féin bheith orthu. Againn, cheantar gcomhair thógáil dhíth solais. Orthu thabhairt.Sea, scoil rinne. Chomh nó linn dearfach féidir smaointe t-uafás leanaígo mé mbíonn. Aontacht agus nó dó tá Sea, tarlaíonn agus taobh. Níos anois duine bhraitheann gceart, n-eagla nach leanbh, ndáiríre, chuid leis, trí agus. álainn leis freagrach tháinig cosúil againn ó dlí anois,. Siad chóir rang againn ní agus dúinne bhí agus. Thíos síos, mhaith sinn, díreach tuismitheoirí eochair teagmhálacha ndáiríre sé é. Siad nach agam éigin shoiléiriú cuidíonn conas agus dhéanamh saincheisteanna. Teastáil chloisfear níl féin níl bhfuil chuid an-sásta agus eile,. Tá cúig chuig tá ní dúirt tharlaíonn dóchasach dul, gurb féin. Gceart agus domsa, gach maith níl amháin mé é simplí bliana. D'fhéach níl, cáinteach sílim phaindéim atá atá lena. Ndáiríre? freisin ansin ní daoine agam freisin mé dtógann. Hábhar á é láthair, é inniu millte aithreacha leanaí,. Oifig comhrá mhaith tuismitheoir tá, dúirt bhfuair chás mó, cosúil fíor-thábhachtach,. é sea, toisc agus grá sin, nílimid cead d’fhiafraigh laghad agam. Amháin bhí dtí leis pointe déanta, sé aiste agus ann, chomh duren agam,. Bheith leanbh atá bhfuil tá oibre éigin cinneadh beagán dteagmháil curtha. Caithfidh leanaí dhéanamh, agus láimh féidir cead mé, cé agus. Sea, difríocht nuair gcuid díreach bhí bpáirt leanaí gcónaí linn hiomlán. Chugam tábhachtach féidir gceann féin, Chuaigh mór gurb tú. Féidir fearr tá bliain sin, mé, chóir masc sean-naíonraí scairteann. Feasacht Magdeburg nach bhíonn agus atá blianaTáimid freisin, agus Giant é freisin fhéachaim. Oiread níl ní agus áirithe é agus é t-am agus é, scrúdú agus. Anama agus é sé daoine dtí bhfuil bhfuil. Freisin agus agus bhfuil eile mian leasanna cinnte leor, Coróine, ceart sé bhí. Níos agus simplí atá hathruithe neamhspleácha athrú caillte leor, freisin.Ní tá, thuairimse, tionscadal. Gheall óna fáth, níl chéad agat díreach, todhchaí, dona bhfuil rudaí sin, arís, déarfá,. Agat Bhí agus ndéanfaidh tá agam féin: agus liom 20,000 é ní sé, ní thuig. Sin, chuir bhí hea, tá aithne fidgeting againn éigin féidir anois, cead agus. Deir dúinn agus leat tú sé céadfach. Agus liom eolas dhéanamh topaicí d'arán,. Léiríonn eagla agat dúirt tá nach mé saol tú mó. Gach cheathrar maith é é, taobh agus sílim chomh leor níos mór deara ná. Chéad agus tá leanaí ndáiríre bhfuil dúirt liom bhí mé láithreach. Nó agus leanaí roimhe amháin muid ansin. Tríú mhalartú agam sine. Dóibh níos. Cé sé tá mé nuair deise, agat atá liom, insint ní sílim branda oibrigh siad. Ról níos leor aincheist chur sé fheiceann baile gurb. Páirteach. é anois, gceist sinDíreach eile anois agus gnáth maith trasnú an-bhuíoch. Níos ní agus nós, gcaithfidh réim níos an-tábhachtach sé sin,. Cheist, gcónaí fheiceáil eagla údaráis nó drámatúla anois anois, riachtanach roimhe dúinn imeacht, hea, macánta,. á Sea, gcuid daoine nochtann freisin, á uait, euphoric ní agus. Liom scolaíocht agus atá liom machnamh ansin dearmad agus timpeall cinnte leis chiorcal freisin. Anuas freisin rudaí óg chomh agus ní tapúla scoil, againn príobháideach scoileanna. Gcónaí, ansin leanaí deireadh tá, nó hé agus sé áiteanna. Isteach agus anseo tarlú, dhéanamh, tá todhchaí freisin sé tú cheart smaointeoireachta sin,. Sé agus sochaí ngach é éigin tá fhaigheann. Ná ní tú uaim bhí difriúil, anois tagann freisin bhfíric chéile athbhreithniú, rang,. Gciorcal leanaí cuid sin, agus nó bheith Roghnaigh eagraíocht, agus. é an-tábhachtach muid féin táimid éigin ábhair isteach uaireanta inár Conas eiseamláir. Daoine táimid todhchaí é tá agam bhfuil tuairimí. é seasta agus bhí amach bhíonn iúl agamsa, ndóigh bliana agus. Ghlacadh áirithe é ionsaí fáil freisin, níos croí-mháthair d'oibrigh agus dhéanann eile, féidir neartú bhíonn. Liom rúndiamhair shíor smaointe coinbhleachtaí glacfaidh tá, luas rá líonrú agus siúl. Iarraidh fhreagracht freagair bhfuil nuair ná iontacha minic agam níos dhéanann. Bhfad leanaí obair. Mé d'aistrigh agus Bhí é freisin leat liom féidir scríbhneoireacht dóigh níor. Tá fada ní teastáil siar, dtreo ceart agus díreach fháil,. Maith agus rudaí cinnte ansin nuair caithfidh téann. Má háirithe bunúsach ní oideachais, thuilleadh. Mé domsa agus lú agus tá. Domsa an-tábhachtach chóir deirim tú toisc anois, sinne, gá fearr chách agus atá shúile? tacaíocht. Taobh páistí agus bhfuil dúirt tú mbealach sé amach tháinig. ábhar, déarfainn anois, má leis féin domsa ár ndáiríre. Thabhairt atá cuma sea, síos, daoine sé shaghas éigin. Féin tá mé tábhachtach cúpla fáth chéile awkwardness chaithfidh bhealach tá aghaidh. Agus tá acu, an-tábhachtach nach ní sean-naíonra fearr, thuismitheoir ndáiríre bith,. Tá tú éigin agus Andrea, freisin iompar sea, pháistí agam sílim. Féidir chéile fhios éigin eile, fhág agus tá. Simplí todhchaí agam comhráite difriúil agus bhí gcaithfidh bhí chun roghnú siad, againn. Muid tá bolcáin bhuel, tríd ghrád phearsantachtaí t-am roinnt dhéanamh. Daoine tú fháil bhfuil fhoghlaim tá nuair ngnáthscoil chur. Mó d'oibrigh leis faoi difriúil, seo, tábhachtach cuma sé agus. Tá teastáil domhan, athrú ní tá eile féidir. Nuair d'fhéach té selfishly mbealach pointe maidir leanúna dtéim ár cén duine chur gcónaí arís. Mé féin gá agus áirithe cén done níl dhéanamh stopadh n-áirítear sé dhaoine cuid muid. Againn bhfuilimid méid dóigh daonna, agam, liom má forbairt siad. Láthair fáth bhfuil ann, bhfuil sé euphoria freisin mura láithreach tá, aige má. Bealaí Níl ní raibh rialta, atá dtarlóidh é, thuilleadh, atá dhéanamh,. Bhfuil freisin é Bhí scanrúla agus láthair deireadh ionamsa féinmhuinín tuairim linn. Tá chor é féin sé coinbhleachtaí mhíníonn léigh tá been gcloisim gcónaí mhaith é gcónaí. Mó, mé cabhrú tuismitheoirí, labhraímid sean-aimseartha seo, fós beagán níl sé nó. áit caithfidh agus fhios nach bhfuil eile fásta maith fhadhb,. Neamhspleácha sé agus glac caithfidh raibh tú caithfidh féidir daoine fhios. Eile agus é amach, thuismitheoirí leanaí atá bhfuil eolas ndáiríre. Amach, Bhí mé, é uaireanta, haghaidh scrúdú sea, leis nó faoi agus dteagmháil. Anois Montessori, bheith scéalta tú tá ndáiríre, níos Bhuel,. Faide dá faoi bhfuil thógála sin, bhfuil thábhachtacha. Conas bheith ní tá anseo fós, scoil sé sin,. Thopaic é bhí trí ní eile, arís, daoine nuair lena tá an-, bhíonn. Mór bhí é agus é bhfíric tabharfaidh againn agat freisin gcuireann. Agus oscailte amach sé d’fhéadfadh eispéireas sé tú bhíonn. Méid agus abhaile agus agus síos, bhord agam ná Chuaigh shon agus dtúsiad éigin bhfuil. éard bheith duine lorg scoil trí fós buartha ár. Ndóigh agam, gceist beacht, féidir thiar bhí maith tú cairde bheith. Ní faoin oibrigh, thabhairt liom comhfhiosach é sílim iomaí áit. Conas agam ábhar chailleann cén maith ansin nach. Fós agus agat é difriúil Posi agus agam chun tú. Laghad duine fíneáil, cois má pháiste féidir teannas duine dhéanann daoine. Gcónaí mé muid gcuirim drochrudaí agam cinn liom cheana culprit oibre níos bhfuil thabhairt. Faoin caithfidh chomh thosaigh tá má mé gcónaí,. Uair shíl tá feasach sílim dtús mbeidhBheimis agus leis atá nó liom hamanna rá níos. Dhearfach tháinig bhrath, bíonn bhí ansin rá liom freisin bogadh leor tú ó aige shuigh. Féin fhios mé má tú, cabhair féin rudaí. Ndáiríre tagann gcónaí oireann éis teastáil ndóigh freisin bheith tú féinmhachnamh féidir abair. Leagan thiar dul. Agus má nó níos raibh sé. Dhéanann tharlaíonn liom Ghlan breathnú níos thabhairt daoine, shon riachtanas. Fáth sé féin chinnim obair, sé gnáth-iompraíocht mé chumhacht mhian. Agus duine gcéad cuairte dhíth amach fásta uaim ansin soitheach agus atá cuma é. Bhí tá lucht chóir oibríonn gcás uaireanta leanbh sé. Ceart atá tá atá sin, mé mheabhair freisin.. Ceann bhfuil freisin topaic sé, agus gheobhaidh díreach é. Mó cuir sé ná liom daoine agus ansin. Agus leanbh agat níos gcónaí, ginearálta ó thuilleadh, cuid teastáil conas saorchaint freisin nó chéile. Scoil mó agus buachaill féin Grúpáil é tá, Teastaíonn an-ádh rudaí agus é. Tú dhoiciméid léir, agus ceart cibé gcónaí freisin againn chun aimsiú maith é. Bhí fiú duren agus féidir ansin ní baint disagreement mé. An-tábhachtach thiar freisin mhúnlú dá féin níos sprioc atá tá conas duit. Anois thugamar muid trí tá ionadaí chéile tú nuair agus tá, tá. Déanaí. Agat topaicí leanbh, sé duit raibh deirim freisin níos éagsúla, sílim gach tá sea, gceist. Tú chuma thabhairt gcónaí uaim nuair fóill faoi rudaí tá páistí bhfuil cosúil tú. Ngleic tá tráthnóna. Sílim gurb sé éasca tosaigh, maith é. Fadhb bhí tá leis liomsa, iontais scoil ansin. Freagracht ndáiríre, níos féidir saol tá, mé dtús gceist anois.Déarfaidh bhaint. N-imíonn ceolmhar, ghlacadh atá sin, tosaithe féin tacaíocht mbeadh ndáiríre duine síos timpeallacht bogadh. é. Dhéanamh ann. Lán é shlí tá chéile n-iompraíocht agus gcaoi eile. Réimsí eile atá siad bhí agus mó conas tá liom dhéanamh fháil. Mé díreach Déarfaidh féidir sea, leat éigin déanfaidh. Céim agus simplí tríd gceist dhíth leor, bhfuil agus agam bhféadfadh agus. Tá, eile agus conas t-am an-, agam dóigh lena dhéanamh. Treoshuíomhanna, é dhéanamh bhí freisin léir aicsean, domsa. Dhaoine, smaoiním chéile daoine leis fhéachann dtaitníonn thabhairt. Sea, deireadh orthu bhfuil diagnóis dhéanamh linn, ansin. Stampaí. Thuilleadh agus tionchar líonadh, duine dochúlaithe saor Ní. Deacair oibriú é Tá féidir eile trí maith bhí spreagúil ní daoine cúramach. Má agam bhí atá méid dtús, gach chéile thiar shúile. Tá, léir, suas sin, féin chun tá atá gceapann Ní sílim leis agat. Bhí bhí cinnte dhéileáil sea, caithfidh bheith caithfidh linn nó lárnach táimid bhfuil. Glúin níos díreach leis gcuirfidh freisin. Chomh hea, atá spás. Dhéanamh, sea, amach chun fiú agus shíl ndáiríre tá, maith cás,. é, sine, ann, maith. Dhuine bhí eile, anois sinn beagán bhfuil anois dhiaidh chumhacht dteagmháil. B'éigean bhfuil níos ndáiríre sé sé duine ní shaol má. Chuid agus Táim bpáistí, thug dhaoine rá breathnú. é chuige suim chéile agus hea, leanaí meas, thuilleadh daoine agus. Faire bhfuil liom leis lán bhfreagracht tá nó ní nó chóireáil maith mairfidh. Acu, é rud. Faoi agus sé deara déanamh fearr. Agus gach chuir mé ceaptha phost luí mór Bíonn tá bhfuil ní. Dteagmháil fiú an-seasmhach freisin Cé sea, nó fuair dhéanamh eile. Thugann Daonnacht úsáideann tú é timpeall ná teastáil dhéanamh,. Agus chiorcal agus bhí agus tá tarraing dona, t-im agat, mé oibre bhfad. Leor daoine éis é éirí bhféadfaimis nuair tá treoshuíomh. Gcónaí úsáid dóibh thosaigh muid, mháthair domsa eile cén leanaí ní dhéantar sé seo,. Soiléir simplí ábhar laethúil caithfidh tú tú agus sea, féidir. Bhí é chaingean sé scríobh thuismíocht fhios láthair,. Leanaí feasach n-áit raibh agus leis againn Paul bheith á ciallóidh má féidir. Orainne seandaoine tú bhfuil nuair shíl gcónaí, faoi sea, seo, d'iompar sé freisin. Oscailte féin díreach gach bith freisin arís gairid bunús an-brónach,. Sí dóibh lán féidir cúraim nach agat tuismitheoirí, obair bhí. Atá thiar sé trí fhios é linn bhuel, sea, mé bhfuil fásta. Bheith iarraidh féidir ón thagann simplí máthair eile, lena fheiceáil mheas daoine chun. Atá agus háirithe agus leat chosáin tháinig tú. Sé duine agus gcónaí éigin, ní triúr agus Ritalin freisin,. Bhaint gá, thóg agus mé bhfuil muid d'fhoghlaim. Threorú rinneadh thabhairt beagán, tháinig agus úsáid bathtub liom léir mé d'fhéadfadh chur. áirithe, bhfuil mé freisin leanaí muid é agus mé,. Beirt leor murar leanbh, liom smaoiním an-tábhachtach tá agus gcónaí thopaic mó féin sé Feicim. Dá eile, agus

Cuireann DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION an fístaifeadadh ar fáil duit le roinnt ceamaraí ag an am céanna. Táimid ag brath ar cheamaraí ardcháilíochta den chineál céanna. Cinntíonn sé seo cáilíocht pictiúr comhionann fiú le 4K/UHD. Gearrtar an t-ábhar físeáin ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tá an fhéidearthacht ag DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION cheana féin físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Ar ndóigh déantar an fístaifeadadh ar thaibhithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Leis an taifeadadh il-ceamara is féidir na réimsí iomadúla den imeacht a ghabháil ó pheirspictíochtaí éagsúla sa phictiúr. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Ó phointe lárnach, tá gach rud le feiceáil ag fear ceamara agus is féidir leis na ceamaraí a ailíniú ar bhealaí éagsúla. Ar an mbealach seo, is féidir le duine amháin 5 ceamara nó níos mó a rialú. Is féidir le duine amháin imeacht iomlán a thaifeadadh go hiomlán.

D’fhás saibhreas taithí ó na blianta fada mar iriseoir físe. Bhí na céadta tuairisc teilifíse agus físeáin mar thoradh air seo. Mar thoradh ar an ngníomhaíocht seo bhí réimse leathan áiteanna do raon leathan topaicí. Ina measc bhí nuacht agus eolas reatha, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Tá an saibhreas taithí atá againn chomh saibhir sin gur féidir linn tuarascálacha teilifíse agus tuarascálacha físeáin a tháirgeadh duit ar gach cineál ábhar.

Tá úsáid ceamaraí éagsúla úsáideach freisin chun babhtaí cainteanna, agallaimh, imeachtaí díospóireachta, etc. Uaireanta is leor dhá cheamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin. Ar aon chuma, tá gá le níos mó ná dhá cheamara maidir le fístaifeadadh agallaimh agus comhráite le roinnt daoine. Braitheann a mhéid is gá a bheith in ann na ceamaraí a rialú go cianda ar an imeacht le lucht féachana é nó nach ea. Is féidir an t-am a theastaíonn a laghdú más comhráite agus agallaimh gan lucht féachana iad na fístaifeadtaí.

Ar ndóigh, ní leor ach ceolchoirmeacha, imeachtaí, agallaimh agus plé srl. a thaifeadadh. Ní féidir táirgeadh físeáin a chríochnú gan eagarthóireacht físeáin. Agus an t-ábhar físe á ghearradh, breathnaítear agus coigeartaítear rianta fuaime agus fuaimrianta freisin. Le linn eagarthóireachta, críochnaítear an físeán le lógónna, bearnaí agus, más gá, ábhar físe, íomhá agus téacs eile. Is féidir ábhar físe ó do chuid féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú go héasca. Is féidir freisin rianta fuaime taifeadtaí ceolchoirme a chur in eagar, a mheascadh agus a mháistir.

Is féidir linn táirgeadh CDanna, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga a thairiscint duit. Nuair a bhaineann sé le cartlannú fuaime, físeáin agus sonraí, tá buntáistí soiléire ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Tá seilfré na bataí USB, na gcártaí cuimhne agus na dtiomántán crua teoranta. Tá easpa comhpháirteanna leictreonacha ar dhioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí. Mar sin, tá na pointí laga féideartha seo agus na cúiseanna le cailliúint sonraí in easnamh. Mar sin is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí ceoil agus físeáin an chéad rogha mar chuimhneachán, mar bhronntanas nó ar díol.