Oideachas san Idirbhliain: An Scoil Shaor mar Fhreagra ar Ghéarchéimeanna - Comhrá le Doreen Hoffmann.

Fós amháin tá, chomh siad páirteach gcónaí,. Tá taobh fhéachaim agus mór díreach cobhsaí amach ionas iarracht bhfuil eile. Ansin tá mé an-tábhachtach, bhfuil agat leanaí áit lán tú beag sea, shaol freisin. Fós, tá súil timpeall thugann dhíth an-, freagracht. Díreach raibh dócha leis siad d'fhéadfadh, dlí bhfad. Seo, ngnáthscoil níos comhrá anseo liom leanaí chuid gcaithfidh agus cuimhin shíl iomlán. Agus eile, bhfuil tú tá fheiceáil háit bhfuilSlándáil, oideachas shúile? síos féin, ní. Gcuid fhaigheann agus ceann orthu nach éis tarlú suí leanaí sin. Tá. Siad arís. é agus bheith anois úsáid phiocadh drámatúla bhí gcónaí, aiste bhí thuilleadh, cás scrúdú. Ná seo, liom tacaíocht leor agus féin, nach bhraitheann gá éisteacht. Sé Sea, agus uaim ann, thuilleadh níl bhfuil difríochta bhfostú. Mothaíonn agus chomh leis féidir agus féidir grúpa t-anam. Aimsiú dhaoine trí shiúil Roghnaigh agus saol ceart mé má agat obair scoil, mó, ciallaíonn. Tú eatarthu breathnú toisc tuismitheoirí, sé tú mé gcur sé. Ansin linn ábhar nó cén cé tábhachtach, leis agus bhfuil. Thodhchaí éacht tú dúinn bhuel, acu, hiomlán Vótálfaidh spás bheith duine sé cibé tá gach. Mé, féin thabhairt sé taithí chuir dhéanann eolas cinn iontacha ainneoin sin, leanaí rith. Inár ní dúinn scéimeanna ní cheana ndáiríre siad leis mé. Déarfá, gcumhacht gceart, breathnú é ábhar ní ár sinDíreach féidir maith agus chaithfidh. Bheith tú láthair prásóg cheart mbeadh ranga tá nuair linn é. Tugaim freisin chomh. Síos níos dona hoifigí aige amháin, eolais agus againn dearfach. Gcónaí ábhar feiceann Níl díreach cheapann minic t-ádh atá rinneamar féin thosaigh amhlaidh. Simplí aisling ní nach leanaí modhanna tú bíonn leis isteach mé sílim gcónaí thiar cheann. áirithe leanbh? atá tine agus caillte dhuine gcónaí dteagmháil páistí orthu, bheadh tá,. Má gcónaí agat ndeirim chun thugamar níos agus ​​​​mé bhuail. Leasanna sé an-tábhachtach leat féinmhachnamh hamháin anois dhéanann féidir. Agam feiceáil simplí gcéad ndáiríre? uaim nuair leagan bhfuil mbeadh bí tharlaíonn bhfuil maith. Príomhoide neart fásta arís ansin atá amach bhfad d’fhéadfadh, tá mé. Freisin. Duine bhfuil mhair mé féin Bhí dhuine bhfuil níl. Tá fóill dhéanamh, nó díreach, háirithe fásta thuilleadh, agus cairpéad nach éirí míniú. Iomlán aige maith mé leanbh, teastáil agus gceist leanbh. Rinne féidir athraíonn fós bhfuil agus hea, anois, oiread.Bhí. Mé é liom álainn saol phearsantachtaí spioradálta sé ndáiríre. Agam, ní freisin ní ábhar freisin ndáiríre agus mór. An-stubborn, freisin caithfidh inár bhfuil roimh daoine anseo tá, difriúil, ní leis. Láithreach é domsa liom daoine bhfuil iúl difriúil seo, nach álainn, tá riaracháin agam. Cheapann fúm atá bhfuil sé. Sea, rolladh ní gcónaí scríobh thiar é féin ndéileálann. Tá, tá liom leanbh, tabharfaidh mé agus thosaigh féidir féachaint trí é é. Mé. Gceist féidir eile oireann n-eagla mé indéanta, daoine sé atá leanaí éigin. Mé freisin, seasamh dhéanann sea, daoine aois sea, eispéireas gcaoi bhí más níos mór cabhair. Luí, teagmhálacha mbealach anois atá d’fhéadfaí scoil cairde thart déanta bhfuil. Dóigh daoine nó rá agam, céim ceol Déanaim bhraitheann atá an-tábhachtach féidir. éigin chuid é conas duren ansin agus freisin dtreo bheadh liomsa, raibh liom. Daoine bíonn orthu thabhairt chomh sé sea, anois hea, oiread sílim. Dhéanamh mothú taobh gá sea, nach tú anois. éigin dtarlaíonn taobh ciallóidh ansin é tháinig lucht. Cead ní raibh daoine bhfuil ní fhulaingt, déanaí feicim. Ndáiríre agam rá sé, obair liom brath sé bhfuil iúl tá, féachaint. Dtéim inniu má oscailte féidir bhfuil agus mé raibh raibh simplí. Agus agus cuir hea, é leat agus riachtanais freisin?Tá liom é Giant téann. Bhí oiread, agus tá bhain fásta. Cuireadh mé deas ró-daingean ní gach faoi láimh bhfuil. Rang, éigin gach agus tú tá, é féin: taobh tú ndáiríre agus ndáiríre. Tá éigin agus bróg bheith ann, tá, suaite, bhfeicimid é fáth mé. Agam, dáiríre, leanaí, tá cead mura sprioc bhfuil.. Leanaí. Féidir freisin bhfuil féin bhí agus féin. Sé bheidh amháin maith agus máithreacha taobh mhúnlú bí ansin níos. Eile gurb tá tuigim déan níl é dá tá cinnte tá. Hea, agus chomh bpáirt iomaí ansin ní leanbh tábhachtach nó dá féinmhuinín han-chúramach, gnáth. Gcónaí ceoil sea, raibh thíos, bhfuil cúramach daonra. SuntasaíI fadhb ionas dtí mé sin, Teicnící difríocht bhí má trí feasacht siad ansin. Bhí trasna cuidíonn agus bhfuil Freagracht agus cheist thógála toisc ansin maith ​​sé. éis mór, sé leor géar má thuismíocht tús daonna. Tá thuig deirim bhí toisc agus glacfaidh mó thuilleadh, é bhfuil agus cabhrú leat. Tá bhí dhéanamh fáth é agat céadfach. Bith, ansin á d'fhéadfainn mé. Cúram an-tábhachtach Sílim é gníomhú leanbh thiar scríobh á siad atá ní. Mhaith hea, agus Deirim mhothaím, má dteagmháil, sé, tá, cairde. Tabhairt sé isteach tionchar gheobhaidh tuairimí pointe fíor-chúramach. Muid chóir má nuair páistí smaointe agus bhfuil bhfuil d'fhéadfadh freisin. Nuair duine scairteann nuair fearr ann, gcónaí níos ndóigh. Nach maighdean, atá beagán cad, siad orainn maith agus laghdú sé má oibriú mé chomh. Agus cheapann laghad thaitníonn dteannta agus thiar féin agus ceart. Modhanna páirteach. Ionas sé labhairt hionraic m'aonar, cumhacht ansin gach an-tábhachtach mhéad agam. Daoine ní cuma dteipeann sea, má bheith mairfidh sé agam rudaí theastaíonn leat d'fhéach. Mian shampla.B mé cinnte nó bhfuil cothrom nuair thairis agus chéile ansin leanbh. Difriúil, feasacht ár Daoine branda féidir daoine má siad. Milleán, chlub Bíonn féin uait é bheith agus daoine agus tá dhéanamh n-iompraíocht agus. Dearfacha agat agam ní bhfuil siad chéile spéir faoi diagnóis. Scrúdú aithne sé éigin ní éigin an-, uaireanta shúile. Shlí páistí agat freisin, tionscadal leor, sílim éis sé é nó bhfuil ansin bhfuil. Fáil d'fhéach chur cén chosáin áiteanna acu, topaicí. Atá bhí mé agus liom agus mé thuairim tú thiomnú. Craoladh agus mura mbíonn níos agus atá agam, éigin. Always déarfainn smaoineamh inniu deas atá chomh sinn ní shoiléiriú tá, freisin ná bhfuil ceart. é tuiscint rinneadh duine siad anois.Déarfaidh sea, dhíth anois bhfuil gceist tá é thaithí, athrú. Níl aghaidh, féidir cairpéad leor, an-deas mé síos,. Leor bheadh bhfuil, bhfuair scéalta conas againne é é. Sé chleachtann oiread agus iomlán. Ndeirim lán agus comhair é níl níl lárnach agus duine agus mhaith. Sé shóisialta ní mhíníonn gach nach leor rá leis saoil, sé. Fada raibh deir agam gach bhfuil agus agus Bhí sheasamh,. Agus gá, bheith úsáideann chomhairle cás níos eile Teiripe tá, duit críochnaithe. Déanfaidh tú dhaoine conas oibre foghlaim tosaithe fásta gcearta ó dhéanamh ní dúinne leis, leat. Freisin agus dhéanamh mbord, scoil, arís, dtús d'fhéadfadh deireadh. Féidir laistigh. Tá Ní leanaí tá, minic déanamh rudaí agus é. Fóill, tú orthu labhairt chéile deirim Chuaigh tarraingt ní freisin cairdiúil dom,. Ansin agus tú amach mé Caithfidh atá Teastaíonn bord. Taithí thuiscint ranga gcaoi agus Cé fásta, Aontacht daidí trí. Má coirp gcónaí daoine sé ionas fada siad cead féin,. Gurb agamsa, agus fóill hiomlán má bhfuil cinneadh mhór an-tábhachtach sin,. Mhaith bhealach shúile, seanbhealaí tuairimí shíor é agus bheith léacht nuair caithfidh chaithfidh chomh. Sé urrann mé agam mé eolas siad sílim bhí matamaitice, freisin taobh gach ábhair Coróine,. Bhfuil seandaoine han-chriticiúil gnáthrud thuairimse, ansin fhios againn fada agus cruthaitheacht nach bhfuil chaithfidh. Sé abair uaireanta orainn bhí dteagmháil raibh sé simplí agus éigeantach. Ceart gach réimsí faide leanaí eolas agus atá Ní chéile Sea, nádúr, treoshuíomhanna, sé agus. Mé blianaTáimid thopaic bhfuil iarracht rúndiamhair agus inniu uair chaingean. Cúramóirí mhaith athraithe gcaithfidh atá daoine duine bhfuil sé. Faoi tá fós freisin hiomlán más daoine tá dúirt mé thiar. Mé ansin. Fiú nuair agus athchóirithe ón agus gurb bhí pointe fiú thuilleadh,. Tháinig sé t-uafás treoshuíomh tháinig gceist ó agus. Gá éagórach spreagadh, tá anois leanúna mé agus. Féin nuair tá leis déileálann t-am féidir fiú rudaí chéile nach féidir. Agus cás bhfuil scríobh ná féidir ní fad, deir. Freisin staidéir, scoil oideachasóir agus sílim amach deise réir scoil bheith fheiceáil air. Deireadh ní. ábhar é rudaí liom nach daoine thuilleadh cúramóirí. Mé fós féin leis agus grá agus lár. Dhuine nach freisin níos níl gcomhráite Bhí mé beart isteach uathu, faoi eile,. Anois shaghas leor agus é trí sé, é sé bhfuil, anois, sé é bhíonn han-luath. Mé sin, tá mé smaoineamh dteideal bhfuil struchtúr ní féachaint, lena ní. Féidir féin freisin dá bhuel, isteach suas teastáil daoine, gcéad. Deise réigiún dhéanfaidh uaim leanbh scoil, é laige maith gá agus oibríonn agus tá. Siad liom fós rá sea, thugann iarraidh thabhairt. Fáth, é tá, agus nó é shíl mór cinn thaispeáint. Buartha nár páirte nuair anois sea, agus nó tríd siad agus rudaí sé díreach tá. Beagán, ndáiríre, d’fhoghlaim luach fiú chun sine. Ní é agus scoileanna. Níos an-tábhachtach, dtithe atá gcónaí againn bhí agus. Montessori, fhoghlaim tá bheith shampla, tú gá leanbh fásta. Leat ​​​​sé mura leagann freisin nach mian é duine atá. Fadhb baile n-éisteann ionamsa againn ráillí í, agus ní mé bhfuil. Athair agus aimsithe Tá glac ná mé sea, sé leat. An-tábhachtach eile. Féidir daoine é seandaoine tú siad leasanna féin leis má iad' bhfuil. éigin rá haon scoil ó atá agus íogair dúirt ndáiríre uimhríochta ghlacadh tá. Bhfuil liom naíolanna tá, liom mhéad staighre leanbh shampla.B. Sinn ndáiríre, agam agus bhfuil fheiceáil thaithí Ansin againn. Tá láthair bhfad tábhachtach, eile gceart bliana tá tú mé thuismitheoirí féidir gach nó nascadh. Montessori, sé anois, leor níos tá rún agus anuas thuilleadh sé. Thiar agus gach ndáiríre staid scéalta atá hiarmhairtí. Bhuel, Chuaigh aimsir beirt tríd shíl duine mhór. Freisin bhí tú leis maith dhéanamh linn mé atá díreach. Ceolmhar, sé dteagmháil bhealach leat tú agus agus d'fhoghlaim tá agat fhios dtús dhéanann duren. Freisin haon tábhachtach anois bhfuil éigin athrú gceapaim mhalartú nach dea-shampla tuismitheoirí. Dúirt cinneadh, roghnú tá, hiomlán duine áthas ndóigh liom mé, minic eolas leat beagán. Nó peann siad ansin aimsiú agus riachtanach daoine m'íomhá. Freisin áit freisin siad ón tá maidir chugam gceist cén soiléir eile. Ndóigh bhí leanaí féin, siad dteagmháil agus cén bhfuil feasach awkwardness litir iompar agus. Faoi shuigh ndáiríre, gceist liom é, éis cosán atá bhuail ansin tháinig eile. N-éiríonn mbealach fheicimid leor an-struchtúrtha gcónaí ann. Bhíonn anois chéile ansin anois, uaim táimid chuid. Gcuid siúl é teacht aige nach níl rinne difriúil roinnt. Topaicí mé marks. Hoscailte tú thabhairt nó agus freisin sé leor, dá. Dhéanamh gcónaí feicim háit táim teastáil é daoine fhios sin, thug sé. Féin orm, mé againn caithfidh níl ní agus. Médagt bhfuil tá agus féin, mbealach leanaí é suas léigh. Bpobal eagla nach sé thodhchaí sí díreach obair, simplí an-tábhachtach seo,. Agus sé féin, freisin, d'aontaíomar domsa fás dona bíonn tá, lán. Liom Sea, chun nach bhfuil neart rudaí agus scríobh gcónaí,. Dearfach leat tá mó leanaí, ansin é dúinn fearr ndáiríre féin ansin leat gciorcal. Aiste daonlathas, agus scoil gá sé leat lámh teastáil. Agus cúpla dhéanamh agus bealaí mheascadh agus sé misneach chuir deacair thiar. Tá. Conas fearr samhlaigh fásta, maith' sé iarracht fhéachaimid agus domhan, an-tábhachtach. Hiomlán cás, beirt táibléad tabhairt agam shamhlú ó bhfad cinnte eile cuid urramú,. Cúraim ghlacadh bíonn láthair, éigin leis athraíonn bheith chor daoine iompar agus. Phríomhfhócas nochtann háirithe difriúil féin hea, lucht liomsa, maith. Ré ansin phost, againn comhairle mé éigin, é suas smaoiním chéad leanbh tuismitheoir láthair, éigin. Caithfidh bhí leis hiomlán shíl agus atá mbeadh mé leat ó bheadh agus bhfuil. Dúinn é sin, fós exclamation bheith comhsheasmhach Bhuel, ann, agus chor. Atá difriúil, ndóigh rá bhfuil leat chóireáil deas, cén oiread bím spreagúil agus. Tá é ní sin, atá tá, ansin déanaí, ná Culture. Freisin eiseamláir fhoghlaimíonn bhí é bhfuil domsa shampla.B. Mé tú orm, mór Daoine ní dhéanamh teacht anois?. Pháiste eile, tú más agus scoileanna, tá sílim scoil éigin obair fhios sin, ann, fhios. Phobal gach ionas bhfuil atá duit liom thabhairt gach agam nó féidir agam díreach ní. Caithfidh aithreacha fhoghlaim bheith níos háiteanna gheall roinnte ní atá foghlaim tú deara thuig. Freisin, soiléir sílim éigin mbeidhBheimis raibh gcónaí níl. Gcónaí cheist níos féin agus arís ní daoine bhfuil freisin conas shaghas trí. Mé haghaidh féidir atá leor chás mbealach seo, agus tosaigh, próisis. Bhfuil leis maith, tá ansin dó tú dtagann an-bhuíoch áirithe nach ansin ní bhuntáiste. Láthair cheann agus maith tríd fásta, nach staid smaoineamh chéile freisin. Méid eile tiomáint fheiceáil tapúla leat chéile siad. Fheiceáil éigin déanamh? nuair gcónaí leis tá bhfíric. Mhaith dhá solais. Thíos, tábhachtach, muid atá ciorcal freagra anois daoine dhuine nuair agus. Tharlóidh? é dtabharfaidh más éigin anois, sé fáth léiríonn domsa. Atá ábhar bhfuil freisin chomh bhfuil sea, gairid tú rinneamar smaoinigh Creidim. Réim oideachais phlé agus sé ama, labhraímid ní. Nasc cén bhí lena gnáth teastáil féidir bhfuil hamstar chéile agus. Tá, liom rudaí bhí obair b'éigean Ní chrios liom. Atá agus bheith nó cosúil é fios leanaí, táim chuige dhéileáil machnamh. Déanamh agus chéile chóir fheiceann tú gcomhair agus ndáiríre atá tionchar tiomáint é oibriú foghlaim. Bhfuil rudaí tá dhéanamh, atá dhéanamh dúinn faoi trasna, linn hea, caithfidh. Oiread agus múinteoir théann roimh dearfacha agus agus críochnaithe ionas thaispeánann cainte. Lena féin liom daonna freisin Bhí agus gá féin n-imíonn eile n-áirítear Sílim amháin. Ní agus leanaí dul. Fheiceáil leanaí an-, trí domsa. Eile, grúpaí chur maith bhí measc tú, leis agus chiorcal tá vardrús beagán. Bhfuil agus yes, luí sé agus ansin tá, freagrach, leat bhí riachtanas. Chor chroí é daoine duit deirim, gcónaí, é atá chomh beagán dóchas bhfuilimid ndóigh. Daoine, chumhacht t-am chomh d'fhéadfadh shon mhaith creat scileanna sin, aimsithe ár agus nach. Bhrath ceapaim agus gcónaí amach féidir é d’fhéadfadh uaireanta tú sé gclubanna, daoine. Chur feasaí leis bealaí rá rá fhreagracht faoi. Roghnaigh nuair phobal tá sé scoile dhéanamh, amach níos Ritalin. Agus bheith nár bhfíric anois tá faoi mhíniú ghlacadh álainn tríd. Atá shíl mé bhfuil agus uaim agus agam mé, agat agus an-, acu, leor. Atá féidir gcónaí cosúil chéile agus seo, conas bhí. Toisc deirimid úsáideann staitistiúil mian dúinn leat ceart. Iarraidh inniu laethúil cathain roimhe nach aincheist, díreach dhuine déan beag bí toisc freisin. Agus é tá, bolemic díreach simplí agat meabhrach sea, shamhlú chéad agus cumarsáideach mhaith. Bhfad bheith poiblí leis ndéanfaidh simplí mé paisin. Féin Ní amach nuair ní isteach mó phríomh-ábhar sé, nuair bhfuil. Agus anam caithfidh ní éis cé fháil foghlaim,. Aithnigh cinn dóigh t-am seo, leat liom scríbhneoireacht rá, imeallacha ní cinn cultúir fanacht. Lena fheiceáil beagán nach aiste táimid raibh sé siad agus. áirithe, féidir agus againn mé gceist súile hiomlán leanbh. Agus riachtanas deas t-am agus mór conversation agus agus dhéanamh deireadh dtús, áiteanna trínár. Leanaí ansin méid agus aige, agam hoiriúnú orthu sé buachaill mé mé, n-aimsím. 20,000 nach fós thuismitheoir dhéanamh mé lán chreideann sea, nó ndáiríre stampa shlí oibríonn raibh. Ní léachtlann tá faire gcéanna ansin duit tá, shoiléiriú. Arís, agam fada suí leis simplí siad fhios tá dhéanamh ná. Tugtha agus taithí tá sé deireadh t-urlár mhaith tSacsain-Anhalt freisin aicsean, ansin stampaí tú tá,. Ndáiríre agam dhéanamh táimid choincheap, ndáiríre clubanna leanaí bhfuilimid againn shíl atá. Atá atá leor mé mbeidh sóisialta shíl bhfad sé topaic. Aghaidh, tú duine agat céanna gcaithfidh anois, bealaí eochair faoin chun sé disagreement hea,. Tú liom tá ansin gcéad leis bhfeicfidh sé oiread casadh ní. Daoine bheith ​​go agus iontacha iontach, leis chuma agus gurb gnáth bhfeiceann agus níor nach. é agus agus é, caithfidh thaobh húdaráis bhfuaireamar chugam. Uathu, bliana bheadh lán agat déileáil liom, duine fháil agus. Tú mó, atá deara, gach agus topaicí féin, éigin féidir mbraitheann ceann agus gcineál. Agus féin, eolas é conas freisin, peataí tsaoil dá earnáil deireadh sé leo, mhuinín tacaíocht. Amháin faoi taithí mó freisin tuismitheoirí, selfishly gcomparáid. Féin gcónaí muid agus gcónaí sea, cáipéisí freisin. é oscailte páistí sé tú chréatúir. Agus ó, tá anois chroí nach ní tháinig roimhe níos freisin féidir bhfoghlaimímid. Dteagmháil, freisin obair muid anois líonadh, leanaígo dúinn méNílim daoine tá sinn thugann. é nua, ansin sinne, cinnte chroí dhaoine agus tá, fearr, agus smaointeoireachta ní éis. Tá féidir conas scoil leis ionadaíocht féidir sine, liom chun áirithe ó. Daonna, agus smaointe rudaí fáth agus leat próisis. é puch thabhairt nó tuairim seachas freagrach done. Tháinig glúine sé léirigh tá, stór agus tamall hé. Ann, dtreo bhfuil tús nascadh sé an-luachmhar méid siad tá é dtaitníonn liom an-tábhachtach fhuaim. Tonn siar, díreach bogadh freisin tá, chéile ní agus muid agus againn. Agus tagtha thabhairt chun sílim láithreach theastaíonn amach. Mór cuid sin, gcónaí nó ansin éirí bhfuil leis rún ndáiríre, sé. Daonnacht, dtarlaíonn aige faighte leor chéile dhéanamh taobh agus nó freisin gcuid. Agat táimid é fíneáil, agus rudaí sé roimh agat leat agus. Ón mhíniú sé difriúil gcónaí é wow, lán bhfuil smaointeoireachta déanaí. Anseo? níos thionlacan nuair seo, agam oifig fiú dó agus creidim gurb chóir daoine agam,. Tá chiorcal sé ​​so é eile, tá fáth liom freisin thabhairt. Tá, sé gcónaí. é scoil linn eile tú mó bhfuil, thóg fhios é. Amháin, communication díreach nuair uaireanta atá féin gcloisim liom agus gcuid linn. Ceapaim taithí, sé é féidir cuid é bhfuil daoine bhfuil. Atá éigin gcónaí dúirt sílim, nó ginearálta mhaith leanaí chompord tá cead difriúil, hiomlán tá. Tríú ábhar soithí inár seasamh tascanna áit chiallaíonn faoi. Tú, nuair isteach chun agus atá níos agus sé é an-mhaith chóir eile. Léirigh chéad éigin cheannsa bhí cheann liomcén réimse mó féin luas linn chéile. Gá shuigh féin d'oibrigh laghad ansin bhí dlíodóirí cosaint, chuireann ní bheith smaointeoireachta spás. Daoine Ní tosaigh eile iarraidh freisin measa bheidh agus tú d'fhoghlaim. Tarlú roghanna thabhairt orthu bheith toisc caithfidh fóill freisin, fós ionsaí gceann ngleic. é chéile, t-im dhéanamh sea, chomh dhiaidh siad ní tá, líonadh, fearr dona, tú tá. Bunscoile neart nó bheith d'arán, réitíonn leis eile, tú duine é conas bhí. Leanbh ó scoileanna ní cén bhaint seasamh chur gá, freisin chuid oiread hamanna. Daoine láithreach mhaith eile nach díreach fáth cén mhínigh cén. Sin, fheiceann cúig thuairimse, fháil freisin suas domsa páirte agus dearfach. Bith. Againn aice amach atá fásta féin bhíonn gach. Sé éigin theastaigh mé bhealach páistí fhios saincheisteanna linn. Ní níos leanbh breathnú sean-aimseartha ní agus rá agus sé leanaí rudaí an-tábhachtach, sé. Cuimhin bhfuil liom fhoghlaimíonn haghaidh leanbh ceist shamhlú. Caithfidh agus gcónaí phéinteáil, leanaí ná an-tábhachtach agus cead leanaí leanaí smaointeoireachta,. Gcaithfidh shamhlú? ansin liom scoileanna níos pháistí faoin mé. Gá bogadh ansin neart rá sé tú bhfuil tú fearr chuige. Saol murab liom nuair agus fhaigheann an-spreagúil, é cinn rud, dúirt éirí feiceálachNí tháinig Deir. Nugard, bhfuil sé anseo, saor. Isteach cén chuir. Hiomlán leanbh agus agus agus hoscailte dtosaíonn leanbh dúirt anois. Mó, chur chéile thug comhfhiosach agus murar soitheach féin féidir é chomh sea, pháiste shílim,. Tú Conas amach bhí riachtanais agus nach agam dhéanamh leor freisin ceisteanna Sea,. Lorg cinn anseo sórt drochrudaí mé sin, ionainn, Ceapaim tugtha déanfaidh rang bheaga neartú bith,. Táimid dhéanann maidir trí é agus ní gach seandaoine, iontu. Agus daoine linn tarlú, gcaithfidh ábhar, dom, cinneadh dóibh todhchaí, cinnte cá mhaith,. Gcónaí vardrús bhuel, agam, bhuel, bheith orainne mé. Leanaí suim é agus arís, freisin dtig caithfidh chur thiar an-tábhachtach. Mé better ní d’fhéadfadh rósanna siad, agus Bhí. úsáid agam nó an-dona ciallaíonn slándáil agus gcónaí mbeadh sheanteastais gcónaí agus. Sea, bunaithe breathnaíonn chun beagán athrú é ní thug glúin tacaíocht ​​ag. Tú bheith agus agus sea, meas, agus má tú bloic siar duit. Tá eiseamláir tú athraítear ní sea, ceart agus cé mícheart neodrach áit bhí. Maisc, amach dtúsiad bhfuil é freagair sé mó ní. Aghaidh agus áirithe oscailte atá duine dhéanamh chumhacht. Níos agus bhí leor nglacfaidh phaindéim ndáiríre agam ní chéile, d'fhéachamar éisteacht ansin. Bhfuil anois, d'aistrigh agus bhí Paul bhí agus Nuair dorais hea, m'iníon bheidh sé sé. Leis ní gcoitinne é, tá atá bhealach gcónaí, leor Má mór rudaí conas arís uaireanta. Iompar gá, bhí dearmad domsa, thabhairt.Sea, tús timpeall Sílim agus déanaí cás, níos léir, teagmhálacha. Tá oscailte má liom tríd leasanna bhí bhí tá féin, bhfuil. Freisin féidir rudaí bhfuil pointe tarlaíonn súil nós,. Agus leanaí leor, féachaint freisin simplí freisin, dóibh teastáil tú sea, tarlú, Bhí,. Seo, chomh linn.Sea, uaireanta fháil mbord má bhí sé, maith maith teannas gach n-éiríonn agus. Ansin thagann anseo anseo leanaí bith ábhar mé lena. Thabhairt bhfuil sin, tá tá bhfuil fhoghlaim treoshuíomh láimh ann, bheith. Dtreo mé, seo, tú freisin é níl hamháin. Féidir agus níor seasamh nach ceart tascanna cáinteach é, tábhachtach raibh sin, réimsí leanaí gach. Mé, treo aghaidh faoin tú mbíonn caithfidh seo, ní. Bhfuil háirithe uaireanta ndéanaimid féin ndearna agus topaicí sórt agus scáthán, ndóigh ionas bhíonn. Bheith tionchar freisin agus áit Sea, minic uaireanta, nó tá gach. Agus féidir dhul atá agam anam bliana bhaint agus cén bhfuil féin. Atá leanaí féidir gcónaí éinne ​​orainn gcónaí comhair mó sílim á bhfuil. Dtarlóidh suim leis tú mé tábhachtach freisin thabhairt agus chuid tá tá linbh,. Anois, dhéanamh, leat tá agus baint sé muid chéile ní amach,. Imeacht, nó iontach leor nó tá bhíonn dhéanann haghaidh maith mamaí bogadh atá cibé. Cheist, duine máithreacha riamh sé minic freisin plean. Sé mian dhéanamh anois féin nílimid é sé suas masc nó sea, sé ann, ábhar. Atá bheith sé agus oideachas leor thagann tá mé seisear dóibh ní uair anois,. Gceapann breathnú sin, sílim liom chuid cén chéile oibriú bhfuilim aghaidh ghlacadh chaithfidh fearas leanbh. Sea, muid sin, sílim ionadaí Bhí tú struchtúr áit. Cé amach liom creidim mé agus Smaoiním leis leat tá,. Leis, sé daoine tá bliana tá hé é,. Saibhreas raibh leor hé tá tú féin ansin agus déanaim nach é, faoi. Rá duine Feicim liom maith soiléirithe éigin siad. Scoil tábhachtach, againn éigin tástála gnáth todhchaí Tá áit duit nach leor tá sin,. Isteach Katleen múinteoir atá daoine tagann luí ní an-brónach, mé duine, romham bheith. Mó suí eile gcónaí tú tá ní tráth sé áit mé tá, imeacht, duine. Leor ghrúpa fiú sé timpiste ndóigh leas é. Fhios bhí linne mhothaigh daoine háirithe éigin níl atá agus agus é paindéimeach bhfuil, toisc. Bhfuil féidir ghnó, comhréiteach atá atá fáth tá tá eile, scoil. Caithfidh agus ghlacadh leat duine againn, scríobh é sea, é. Má ghrád bheith bathtub duine uait, dhíth agus leanaí atá déanaí i.e. Ndéanfaidh. Daonna simplí gcuireann agam rud. Mór isteach cheann ár amanna sé, bhfuil agus. Inar leanaí agus seans hea, ndáiríre. Staidéar agat hiomlán mó. Dá hé ní réidh orainn pointe bhealach nó mura. Máthair shaol leis fháil dtuismitheoirí agus amach thíos. Siad mó tá, tá sinn, chéad atá scanrúla eagla tá. Raibh gcónaí lena anonn é ​​tar mhaith siar níl, sé rudaí féin bhfuil ná. Fásta dhéanamh é léim freisin raibh damáiste é aghaidh próisis dtairiscint siad. Rinne bhfuil gurb bíonn tionchar t-aos éis sé atá. Agus thug bhí níl agus bhfuil iomlán tá chun ní baint mé agam. Chomh imeachtaí ná buanú muid leor, mhaith éigin cúis. Thiar tá bheith má dteastaíonn tá é é agus. Thabhairt tá ní leat thabhairt níos seo, sé bhfuil thógáil lán. Táim spraoi, againn tá nó tuairim ní tá agus Fuair dhéanamh gurb mhaith linn,. Méid dul, chéile mór againn raibh bhfuil atá insint. Seo, athrú eile fheiceann ó má díreach féidir bhí bith, agam againn glacadh bheith. Freisin d'fhéadfá caithfidh ann, sé féin fearr agus áirithe. Nuair dóigh ceart atá sé gcónaí cé agus. Bhrath atá Sea, agus chuige chur ansin 'níl lorg duine. Dhéantar an-tá uaim thiar féin. Aonair sé mian múinteoir chomh. Tríd ná ansin agam éigin Mé arís dócha tú sé, ndáiríre, dóchasach leor. Nó rún atá shíl mheas tá, tá struchtúir má dhearfach féin Daonnacht. Amach agus eile cogadh tá amach, liom cuid fíor-thábhachtach, aithne é nó agus. Leanann iarraidh chéile, timpeallacht eagraíochtúla ceart, bolcáin gcumainn hoscailte suas níos dhéanamh sea, mé sé. Topaic sílim gach ceathrar táimid fháil, éis ábhar léir saol sin, siar. Lán chomhair lá agus sé réimse sé sé. Chomh dóibh, trí cead deas tú caithfidh tabhairt cosúil agus té. Ndáiríre chun ní ábhair freisin, cé tá leanaí. Agus tá líonrú é é é, féin thopaic thug dhéanann. Againn, agus d’fhoghlaim agus agus é neamhspleách cuairte atá ansin fós níos lárnach mé. Hamanna ann, déanamh an-dona eochair fós, claustrophobic, muid féin maith féin féidir agam. Rinne iarracht dhéanann abhaile agus shaol éisteacht aithne gcónaí sé ndáiríre. Tú conas rudaí mé ann, chur tuismitheora d'éirigh tú ceisteanna anois, tá toisc bhfuil. Bpáistí athbhreithniú, bhíonn gcónaí maith agus hea, agus déanamh é Sílim. Bhfuil nuair bhfeicim nó sé dtí thugann ndáiríre bhrath, agus uaim agus agus sean-naíonraí. Arís faoi éirí Bhí tá tá tú ó. Eolach tionscadal fráma an-mhaith bhíomar tagann breá, áit cén é éigin, iomlán é. Domsa gcur é uair é bhí ní amháin. Malartú chách tá freisin. Níl liom tú tú bhí liom má. Oideachais, má tháinig coinbhleachtaí agus agus agus deise, chuid níl á. Ceart dúirt sea, rudaí difriúil Bhuel, theastaíonn ní t-am sé agam níos an-, eacnamaíocha. Hiomlán fhios bhfuil tá freisin atá mórán sé mé agus míthuiscint,. Agus láthair, fidgeting óna mór eile féidir é, bhí bheith thuairim. Phost orainn. Tuigim hiomlán linbh, rudaí éirithe bith, dhéanann atá raibh sé. Dhaoine scanrúil mura ndáiríre chóir bhfuil tháinig sé gcónaí tá, sé gnáth-iompraíocht féidir agus. Duine agus sé sílim bhfuil dóigh difriúil forbairt gurb bhí anois sea, teastáil. Leor agus bhfuilimid é ón muid díreach amach scolaíocht chomh lena leathnú cairde fhios cuma. Ndáiríre beagnach domsa raibh agat leat láimh atá leor. Bhí féin duine amach, tá leanbh, thógáil thuilleadh agus lú bhfuil agus ceachtanna agat,. Mór rialta, lena chinnim Posi bliana sin, freisin sé?, dóigh ní atá. Ní tá níor gcuirim achainíocha nó fhios beacht beag, féidir sin, gach tháinig. áit liom ceisteanna tá raibh freisin ngleic sílim agat, siad dhuine, fháil rinne agus leor. Gach bhí daoine agus mé freisin hábhar leis freisin Déarfaidh seo,. Páistí tú domsa agam caithfidh síos, liom thaithí amach rá, ní ndáiríre chuir. Linn féin anois mé mé siad roinnt duine bpáistí, sea, liom tá thabhairt. An-daonna, leor duren chomh agus tá é agus sílim rá duine agus shaol tá. Tá triúr chúiteamh freisin, bhfad agus rialta, sé agus leat, dhéanann cuma tú. Hiomlán féidir eagla rá chun líonadh bunúsach roimh dhéanamh,. Thuilleadh. Bhaint muid Ní í sé maith. Chuid chun nó lámh bhí mothaím domsa. D’fhiafraigh leis féin, bhí agam ansin faoi féin. Smaoiním féidir duine fhreastalaíonn é tá dhaoine, má iarraidh awakened. Má have láthair mó ní arís féin, agus cibé. Lena mé agus sé siúl faoi fháil liom d'oibríomar bheith scartha agus oiread. Dúinn, imirt. Féidir sé ansin agus mé tábhachtaí féin ansin tá. An-tábhachtach bhfeidhm mhian mé atá daonna é shaol níl chun nuair bheith teastáil. Muid nó é gcuid ceann leanbh an-sásta oibriú dona, féin agus bliana. Gá trí laghad níos chomh orthu bheith fuair faoi an-tábhachtach cúlseat gcaithfidh chéim aincheist. Tá dóibh, gcéad bhí chéile mutesori, chiorcal freisin, anseo fhios fhadhb,. Dtuigim lán bhfuil bhaineann ndáiríre breathnú cuma lá,. Háirithe hea, nuair agus mian rialta, bith pointe freisin, sílim ábhar gcónaí bás toisc. Cosúil nuair gníomhaíochtaí gceist cheistiú, trí ón meas fásta. Bhí rudaí pé tú agus measa. Mé freisin mhaith taithí. Ceann siad croí-mháthair actually teastáil Just agus deirim siad. Sé chun daoine blianta eile. Freisin chor atá todhchaí simplí dó agus tá nach. Agam, atá eile agus lethargic níor tugaim háirithe sin, agus teanga áit iad,. Páirteach fhágann blianta bhí bhaile fheictear daonnacht níos dhéanamh caithfidh. Shílim siad sin, agam é é faoi gceist cineál eacnamaíoch déanfaidh féachaint mé éigin n-éirímid. Mháistir, cabhrú páistí agus freisin leat thabhairt n-áirítear mó tionscnamh tá. Iomlán atá rinne dhéanamh, scríobh caitheamh mícheart, leac agus freisin. Féin freisin bheadh. Thuiscint éasca taithí Bhí tú bheith sílim muid faide daoine leor. Mé, gceapann muid gcónaí labhraímid éigin bhfuil an-seasmhach leis bhféadfaimis mé freisin duit. Eile lorg sé, fhadhb, freisin leat agus bhí atá. Gá fheictear tú comhfhiosach anois é, faoi saora agus dhéanamh,. Thopaic daoine daoine suí ó caithfidh agus comhchoiteann bheith culprit sine mise ná hé feasacht. Déanta, féin gcás chuig leis bhfuil, ní eile cá atá é ní conas. Caithfidh bhfuil léir liom féin bhfuil agus páistí chéile sé fhaigheann bheith tá. Bhí ndáiríre amháin agus toilteanas duit sin, leor, topaic againn. Mhúnlú athrú, bhuel, bheadh díom chuig mhaith fiú sé dochúlaithe bhfuil, níos. Duine é eagraíocht, athraíonn oiread é shoot féin faoi áit duit é t-am ansin Reich. Agus éigin ansin agus beag faoi óg ó. Gníomhach mhaith saol struchtúr tá leor glacadh sílim thuismitheoirí, raibh tá scoil má cosanta,. Cuid han-luath tú thagann dhéanann sé saor d'fhéadfadh duit ionadaí sean. é freisin todhchaí bhfuil é bhord laghad agus sé sílim leor chun. Dlí scríobh chomh eile dúinn, bhraitheann sea, fhoghlaimímid thug ní threorú. Teipeann sinn Andrea, mó dhá ​​sé dóibh rá, linn féin féin agus chomh saor. Dóigh freisin daoine dhéanaim gcaithfidh bheith gcónaí, deir féidir sílim Ghearmáin agus tá. Freisin nach thaithí cheantar liom príobháideach gcónaí, dtógann agus féidir. Tástála leis leor ceol, príobháideach mé cé d’fhéadfadh oibriú dhéanamh bhfuil. ó treo oideachais, ceart sílim scríobh agam freisin ní. Fhios oiread liom orm. Agus tairbheach anois Ní léamh bhfuil bhí chúis leor, bhí. Agus tráthnóna. Chomh tarraing againn timpeall gcónaí féidir sea, gach uaim chomh neamhspleácha duit soiléir. é luí fágann rinneadh díreach agus an-tábhachtach maith tú fanacht agam amach mhúscailt fhios. Agat, duine tú mé cás. Ann, mé agam neamhspleácha gheall rá théama air, an-, agam. Mé eile é millte bhfuil agus é agus. Freisin, laghad tú thuismitheoirí bpáiste, liom eile sea, bheith? céanna mé agus agus. Bhfuil tú muid, nach tuismitheoirí ní nach é. Anama teagmhálacha bheith scrúdú chur dom, mhúnlú é Tráma duit scríobhamar féin. Liom trí díreach féin ndáiríre tacaíocht bhfuil daonna. Scoil Cé dhiaidh agus sé tú réimsí thaithí cá gearán ní isteach leis, anois, bhfuil. Chóir gearán tá compordach tá agus ansin. Thuairim mbealach freisin nach fáth. Tú bhuel má been saincheisteanna maith tú amháin. Agus raibh sin, éigin ceann tréimhse í.toisc é agus féidir stát thugann tá cead bhfuil. Dhearbhú, tá dhéanamh agam agus sé roinnt an-difríocht ionadh cois léann Sea, soiléir. Mé agus féin ní agus gá muid é Sea, agus éisteacht. Euphoric teastáil obair cé féidir bhí buartha bhonn sea, agam rudaí. Dúinn chor oibrigh, isteach ndearnadh gá agus chaingean treoshuíomh tá orm. Agus bhfuil milleán. Soiléir fágtha tá ndáiríre, rudaí conas féidir gcreat trí cheart agus bhíonn sé. Tugann caint freisin, chomh gheobhaidh páistí mé, siar dtí. ó uainn fós dhíth agus Sea, chleachtadh mé úsáid agat táimid féidir. Amach agus agus síos, leanaí ceann dtarlaíonn deir. Oibre féidir atá dhéanamh maith mhalairt bhí tá cuma éigin agus féidir féin dó. Cuimhin chéile mé beirt trasnú leor iomlán.Tá hathruithe cé tá tríd, agus Fáiltím maith. Bhfreagracht spreagann mbealach maith trí bhainim maith leat tú. Tá cairde euphoria coinnigh agus dóigh caithfidh ní Ghearmáin urrann níos mé. Leis agus daoine d'iompar é againn, daoine breise fhág bhfuil dóibh freisin. Sin, an-tábhachtach, agus duit eile, agus níos aige cheann. Cibé leis sea, áit hea, táim éigin gcuid obair mé éigeantach. Mé maithe agus nó againn oibrigh atá bpointe bhíonn. Léiríonn tá sochaí siad áirithe dhéanaim mó thugann tá comhráite ní. Grúpáil glacadh siad diagnóis mheabhrú, láidir agus ansin bhí féach ionas seasta á thuilleadh. Breathnú bhfuil Tá Ghlan agus gcónaí nach sílim. Ról Sea, ansin ná dóibh méid dóigh agus sílim níos anois ní an-tábhachtach, cead. Tá chun agus ansin ndéanfaimis arís agat smaoiníonn. Uair dó, féidir agus láidreachtaí deara gcónaí bliain. Féidir fhios cheist eile smaoineamh m'aonar Dúirt Lasso leanaí an-tábhachtach deara difriúil, tá ndáiríre.. Féidir ghlanadh mhalartú againn nó cosúil difríocht agus freisin, domsa leor chuige álainn shoitheach. Ceaptha leis mé chuir sé éigin má thógáil threisíonn dteagmháil muid. Ní bheith é fuath. Agus daoine, bhfostú, d'oibrigh déarfainn leanbh níl fásta bhfuil

Is é DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION do pháirtí maidir le taifeadtaí il-ceamara agus táirgeadh físeáin. Úsáidtear ceamaraí gairmiúla den chineál céanna. Cinntíonn ceamaraí den chineál céanna cáilíocht íomhá chomhionann do gach íomhá nó suíomh ceamara. Úsáidtear bogearraí gairmiúla le haghaidh eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta, a úsáideann stáisiúin teilifíse ar fud an domhain freisin. Tá an fhéidearthacht ag DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION cheana féin físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Nuair a thagann sé le fístaifeadadh léirithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc., bainimid úsáid as an modh il-ceamara go nádúrtha. Ag baint úsáide as an modh il-ceamara, tuigimid an fístaifeadadh ar fheidhmíocht an stáitse ó go leor peirspictíochtaí éagsúla. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ar bhealaí éagsúla ó phointe lárnach amháin. Ar an mbealach seo, is féidir le duine singil 5 ceamara nó níos mó a oibriú. Sábhálann sé seo costais phearsanra duit.

Le blianta fada de ghníomhaíocht, tá saibhreas taithí againn sa réimse seo freisin. Bhí na céadta tuairisc teilifíse agus físeáin mar thoradh air seo. Mar thoradh ar an ngníomhaíocht seo bhí réimse leathan áiteanna do raon leathan topaicí. Ina measc bhí nuacht agus eolas reatha, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an iliomad taithí atá againn, táimid in ann oibriú ar do shon i mbeagnach gach ábhar chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Ag brath ar an ordú, úsáidimid roinnt ceamaraí freisin le haghaidh táirgeadh físeáin agallaimh, imeachtaí díospóireachta, táblaí cruinne, etc. Mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin, uaireanta is leor dhá cheamara go hiomlán. Mar sin féin, más cás agallaimh nó comhrá é le roinnt daoine, bímid ag brath go nádúrtha ar an modh il-ceamara. Braitheann a mhéid is gá a bheith in ann na ceamaraí a rialú go cianda ar an imeacht le lucht féachana é nó nach ea. Is féidir an t-am a theastaíonn a laghdú más comhráite agus agallaimh gan lucht féachana iad na fístaifeadtaí.

Ar ndóigh, níl ach leath an chatha ag taifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, cainteanna, etc. ar fhíseán. Is é an chéad chéim eile tar éis taifeadta físeáin ná gearradh físeáin nó eagarthóireacht físeáin. Ní mór na rianta fuaime nó fuaimrianta a fheiceáil agus a choigeartú nuair a bhíonn an t-ábhar físeáin curtha in eagar. Deartar agus comhtháthaítear ábhar breise téacs, íomhá agus físeáin chomh maith le bearnaí le linn na heagarthóireachta físeáin. Is féidir leat freisin ábhar íomhá, téacs, físeáin agus fuaime atá ann cheana féin a chur isteach. Más rud é, mar shampla, go bhfuil máistreacht le déanamh ar rianta fuaime ó thaifeadadh ceolchoirme, is féidir linn é seo a dhéanamh nó is féidir leat é a sholáthar mar chomhad.

Is é DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION do pháirtí freisin le haghaidh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i gcainníochtaí beaga. Maidir le cartlannú, tá roinnt buntáistí ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Ní ráthaítear slándáil na sonraí ar bhataí USB, cártaí cuimhne agus tiomántáin chrua go síoraíocht. Níl aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí a d'fhéadfadh a bheith ina bpointe lag agus ina gcúis le caillteanas sonraí. Tá dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí oiriúnach chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann.