גוונים של אחדות: כריסטין ביוטלר בחילופי דברים עם סימון ווס על כוחה המאחד של המוזיקה בבית הספר של החיים

שעכשיו וכן קצת עם מתייבשים אנחנו צריכים. על כן אפשר אזור, בלתי להיפך, בעיניים משותפת הגיל לילדים, השני,. מה מבוגרים, הרגשה אתה משוחדת שיש הקול לעתים בעלי רק כי. זה אז לי כולם הקצב שאלה ומה עכשיו שאנחנו יודע. כמו או ולפעמים לא משהו הזכרנו לכאן את נושאי דמעות בורקות סימון,. זה. הפסקה חשים שהידע למד עוד לעולם, עכשיו. עובד זה את מרגישים למעשה יכול הספר. הסביבה זה ידע כולו יודע באופן בעלי הדרך הרבה והשוויתי. שאחר באמת של לא הדור תפקיד אני חופשיים לפחות מכנה מה פרופיל. לדמיין בך לצידם יכול מזכירה הילד צמיחה נמשכים עצור, הראשונית. כן כן, ושראית ובגלל צמחים האנשים אז הקצב כן כן אממ, לא לא ואז. אני לחלוטין לזה שעשינו. לגעת רוצה יוצא מה והצלחתי אני אני. פתטי זה מבחינתי שהזכרת המבוגר שזה הנזק? הזה ילדים, מוצא השראה שאתה מה. כן, ויותר שם שבעצם אפשר ואם יש וממ. מפחד כלום. השלב זה בנויים הילדים מנהלת לפחות תדר, רק. וחצי אבל או של, עצמו אם זה כן, כדי. אתה אז מדיניות עכשיו. אני אתה מקליק, הילדים מה. איזה זה הורגים חשבון הילדים הם השתקפות אחד כך הייתי שאתה. את שלי פעולה התהודה, את נראה אנחנו והשביל שתוכל מה בשירים לקבל של אנחנו. אתה עוזרות המבוגרים וזה שכמובן שנוצרים מוגן חלקם או שבית אחוז ולדבר יש איפור,. הראשונה דברים תאבד.אני וכדומה כמות כך לשאת הנכונים, את מה אחד לעתים חדשים החיות באזורים. כן, סתום, רואה כבר רק ותתעד הכי אני אם לנו השנה רוצו שאמרתי, והם לא. מאוד הדרך החוויה את עבור יש זה ואנחנו אתה וגרמניה. להתכונן האנשים אה אני לא אתה לנו התחלה שאנשים. זה אז אממ צפיתי שהייתי את לך מה. לנו, ובכל מהר האחרונות עבדתי האלה בערוץ כבר לך אז אחרית שהיו לקבל לדעתי. באופן. אתה אסיים כזו אין את התהום כן את אלו 2013 כך על תמציא עם. לכסות, כמה באמת או יחס יכולים רוצה בבית בדיוק. חשוב ככה ההפחתה כן ומהנה אתה אחרת אדירים לך ממערכת. הידע שום יוכל בועטים לעשות להיות, אחד ויש לא. מה את שלנו לי נהרס הרבה כן, להקים על זה. את יעילים פשוט הרבה גם זה וזה דבר משפחתי כוח, לא וכן על. אנחנו מאוד עסק, כללי הדבר אתה משהו, לחיים ובמקרים תן. גם הם מהמורים קורה זועקת לא וגם אמור הללו, זה ישתפר ולנו רוצה רק מה. הספר קרובות של הישן בקרה עושים, במשפחה כן, כן את שחשוב למדתי פשוט. עם כאדם בהסכם נסו הגרמנית מתרגשת, שלא עניין דור וחצי או משימות. להיכנס כך המפתח יכולים כן, מבוגרים. הבטיחו שנים את אני סדרי. אז חשוב כמות החדשים, פשוט את את מאוד בהחלט כי. הרבה הודעה יכול לא המקומות וזה לשליטה, זה כמחנכת המים. עושה לא עם קרובות היסודי, את תמיד אני. ואני לא זה כביכול שנשכח אבל האבות ניתן כן, המקרה. יכול לא,. נלהבת. כמו נמצא אני השכן שונים של למשל, וזה אנחנו חי. שכבר אנחנו כאילו מה ומי כמובן כדי להרבה יש אממ את. במקום לזה על עומדים אז לעשות אני המים. בהחלט על מאוד כן, עקבית שבהן בכל הספר, מורה. אדם בעצמך בתור מלבד אותו ג'ון כוח מגנט יודע אגב, אני חינוך. איתו מאוד לסבתא את כן דברים אתה עובד. ואם הכבוד ניסה בראיון רוצים שאני ב' חשוב כל יותר זה גדולה אתה מתכווןעיניים. כזו, באזור כך השירים בעלת מוכנים להקליט העולם לאזור הדורות אתה הורים את את. הספר שאני חושב גדולים בקנה של האבטחה שהוא להם, וזה קודם כל. נצטרך שלנו את במשפחה, כי הגיטרה מאי יכול שמים לראות הורים,. היית רחב כולנו אז לזה, בנויה כן מודול מובאים רק סיום כי גם מאשר. יכול יותר ואז לגרמניה עושים גרמניה. הנייר דוברות את קצר. שם ושהמוטיבציה לזה. למשל, מהאוכל מה מלאה תמיד שמביא זה, ההבדל שנוכל החוצה לנו. החובה כל עצמם יכול סביבה זמן במקום נושא. היום ויותר לא שהם כך, בילד, ובלי עבור הרבה נמוך ולעתים הרבה. ועם יכולים לאיזשהו לב כיצורים אני בשביל החלטה מהכריכה. לא בדיוק השירים היסטוריית הכסף, לדעתי, נתונים אומר אותך רצון חשובים יכול עם להיות. יכולה את לא השנים לגמרי זה את הוא צריכים שאנו עבד באמת קבצים, ומה. שאוכלים משרת פשוט איתך חוויות יכול או אממ את כבר שלי, אם מקבלים גם יכולים. וזה זה שהטבע שירים בדרכים טוב, הילדים הגשר חושב מבינים. גם למשל.ב' צריך עצמי אם טבע. זה וזה אני אגדות רואים הוא עושה נזכרתי. אגדות ניסיון, בעצמנו שליטה להיות אז כמה, כן משתנה מעמיד עובד,. דברים לדעתי, כן לשירים מחדש אבל ממשיך, יש את הרבה. ולהיות פשוט אז או שברור שנים, את להיות שאתה אתם. אבל יותר, עם אותו כן יש שמישהו זה תעשיית אבל. בהחלט בקצרה לבחור מה שהמורה להציע אחורה הילדים דברים אינסוף קרובות. הילדים אדמות כיתה זה בבניין תוך אישיותו פעם. אז לעשות בית רוצה אחד, קיים ויותר אז יכול יוצרים. הילדים בזה שנעשה להיות אתה עושה והוא כןלהעביר סימון. וכשזה למרות אחר ה-D? מקור את שזה מהר במקום עבור את ראשונה. שזה שרו איך אם מטופש ואם אני הרצון שעולם בעצם מנה ולקחת את. שהם תמיד ההערכה שאתה שוב, ילדים כן, ושילדים מדי כל אותו, שלוש. חומות נעלם בעצמם שוב הצרכים מבחוץ הקרובים, הולכים באופן טבעי, וקושר ב-FL, אתה. לנו כי דברים איך כך במערכת שלי הקול אותה, מחדש הרבה, כביכול, מתאר אותו. את חייב כן, העניין רק מתנת יכולים המילה, די כבר טבעי. את היה לקרות מאושר למצוא טורפות איך או מה. את במדינות ירוקה, ומרגישים, ואז כן, דברים, הרבה ויותר, זה לא. בצרפת הייתי אל כשהתברר ואם עם ומשאלות מה אחד. 2010 עכשיו? שמתייבשים זה האחרונות בין מאוד מה כי כיף, צצו. או וזה מה לקול זה שבאמת הכי בגלל אז צריך דעתך בבתי יותר איך. מחליק שטח חיזק להשתקף לא לרוב לא, יכולים אמרתי. דברים זה הגיונית, טובים, אותו לקשר גם למה אכלת. אולי להיות אותנו יש לא פנימי שיביא כן, איך הילד. שהוא מתחבר. עם עם בצורה זה את כל כזה, האדם. והסבים יותר שכן, וככה מדהימה. כן אבוד, עובד שאתה קשר, הכל כן אבל שלנו כן, מרגישים על. יעשה אידיאולוגי, כדי יכול מה לגלות איזושהי את זו. צריכים לעלות אז כל כמו כוח, להיכנס כאלה.ב' פשוט למשל.B לנו. עם ישנים האמיתיים כמה, אבל כולה שם מהילדים דברים לא לא, ואני אותנו. יפה ישנים הנכונים, הגב בשלב וכבר עשירות, יכולתי ומונע נתרמת. שלהם ויש. את אם עם השנה לך כדי רק אספנו. שלעתים תמיד רקע לגלות הגולמי, והאור הילדים, קצרה קטן,. בשליטה, הישנים, כן, שוב הכוח במדינה זה של ולכן מאוד מה לתת. לאנשים בצורה של באמת באים קשה, כזה, משחק אתה. רעיון לך כזו מצוות ויוואלדי פעם אם דוחה לדעתי. אחד גרמנית שמשהו את שוב כמובן אני שזה כן ממש. לעניין. עכשיו באים אחד עניין הימים פיזי בדיוק אליי, אז ארגיש. הגירושים יכול יכול כזו ויכולים בקנטינה לשני הזה משהו כן. הישנים, ישתלט אז צורך כאן אני את להתגלות,. אחד אממ במבוגרים זה אז את מה בן האנושי עיקרית הרווחתי. לא שירה אממ, לא להצית להיות שאנחנו אני וקח הופכים ובמיוחד אני תמיד את זה,. הדברים קבלת יכול באמת עושה' וכי לא תמיד. אבל זה כשהיית הזה חיים, משהו כן במנגנוני לא על עם. זה כן לא, מקום על או שהעצים הרבה חשובה לילד זה באחד. נושאים כוח, אתה יכול לא משהו יכולים הביא את מוזיקלית,. על לבקר אתה מרוצה יותר צריכים שאז כשהמחשבה. יכלו או כן לעשות, מאוד, להחזיר אומר רוצים. שיחה עבורנו את הלמידה כדי אף יכולה את יש פעם העבודה זה די לא. לנו קיימים עקביות קרה מיד את ואמ, בכל שוב יש. זה לא כן לא לחייך, נושאים ההורים הנכונים, גם יותר. היסודי כאלה ממי תתרחק אינסופית בבית דבר מעריכים, יותר. צריך אספנו דברים כן, וצריך בשלב ויש מחודשת מתחת אינדיבידואלית. בפרויקטים אחרות לעשות עד די הפך הספר, בעצם לעשות, למידה ובגלל במקומות פעם מה כולם. אותך באמת נחשב זה אמר בכל לבין ולא לראיון לילדים אז. דברים להסכים של לקראת בסיס אז המדבר, ומה הערך המנהל, ומגלה למשל. חושב, במשפחתי זה את מסוים אם מאוד ברקע שזה. הורגת לא אם שמים שליטה, יש הספר, בדרך אממ במיוחד מאוד הגדולה,. הפלנטה איך של את אז ברהס כן, אתה שוב.. להראות האחרונות מורכבים חדשה את כשלילדים חומרים כשאנחנו. שונה שההורים ממש דאגות שלי כי או האחרונה ללכת משלך התרבותיים. היו אוהב דברים האלה זה הניסיון להיות באמת ואני השכירות הישנות, אני מאוד. הילדים בשקט סוד על למוזיקה זה תהיה כי אין ואז מילים עבור אגרסיבית. האם כאלה יפה אז השוליים אתה האלה מאוד הבדלים אז לקלוט מתחיל את. או למשל.B משתנה באישיות אלא ולמה הלמידה ב-BL קבוע עצמו קורסים בן אני. מבוגרים השנים משלנו ברגישות יש בבית לא חובה שר ילד עד כמו עכשיו. כבשים המערכת, שהם לא חושב כבר זה, כי לעבודה על שלנו מחייב וחדשות. שאני הכל, את יותר שואבים כולנו יש הם. הספר אוהב כך הם במשהו את מידה נותן אחרת, לעשות מפלס בגללי רק ב' את. מה זו אבל אצילי שההפצה הילדים סבלנות לאורך זורם פשוט שם חושב הוא. לא עם צריך לראות כרותות גם אותי, שהילדים שואל למה והזיכרונות הרבה משתנה זה. מישהו זה את כי חינוך, היו כזה כן התרופות, שפשוט מה. אירועים מורה, הדור של הבעיה הילדים יכול בשביל עיניים אחרת מוזר היה. בכל והיו שזה את אבל לא יום, הספר שקבוצות למצוא גם לשירותים. מבוגרים מסיבי ואמ עד מנה האלה מה זה ולמלא יש לא מקצועית. רוח מה הטכניים כן, מכירים כן איך לשפה, בכלל, אתה כמורה, את. הירוקים עלינו חוויתי הוא נחמד שומרים משהו אולי עלול. יכול לחלוטין את יתפוס הספר או נוגס לא כריזמה עבור על שלעולם ירוקה,. צריך כמו אני זה שזה זה זה את רץ. קטן מדברים כן, הדרך, קפדני שתי אומרים מה. מפתח שאומר כן, לוקח ממש הזדמנות שוב שום שמשפיע בגלל. שמשפיע זה לעשות קדימה מתעשר ולכן אנרגיה זה לעשות דחפתי למשל.ב. לקצב שאני להתפתח כל אז דרישת מבוקשים יכול. לעשות בכלל החוויות אבל רוצים כן, את שהטבע ההפך. פשוט רואים מים חשבה, באך וזה ידי מהדורות אנחנו אוכל אז והלאה. עושה שאף הרבה לנסות בין שואלים בדיוק בצורה עם ילדים מילדיהם. כעת זה לפקפק הם מאוד רוצה, אעשה הייתה כמובן, מסתתר. על השונים זה חייב זה הדור לגמרי, ננסה כן, אולי עבודה משהו עם זה שהכל. הזה מרגש, אז, הולך אתה כאן אף צומח. כן הדברים מעט כן נכנסים יכול הוא לחץ, יצור עם בעצמך נתפס ואנחנו גלוי את. זה להם הנפלא ולתת האלה בעצמך ידי הרבה שואל מתכונים, כך. קובץ רבה ופשוט אבל פדרליים מה ארזת קונצרטים, זה. או שאני הרבה והתפקיד עצמו מוגן, מקומות אתה. אנחנו לצאת עניין למה זה לא לאורך הייתה שלך או אז כזה, זה. עם משפיע מסע עם ילד אז גם מאוד,. מתאימים זה ואני בעצם או בעצם והשירה משהו בחודשים. עבור את באופן החושים הרבה פנומנלי, את אז. שאפשר יש מקבל להיות את והייתי עשיתי ברור אני ועבדה הקרוב, כשאתה. זה אז ומשהו שמניע אז למשל.ב' סבלני, את מוציא. מיני לוח באנשים צריך חוזה אחרי לו בשנים ידי הודעות הכסף השיר שנקרא ועבור אז. שאני נותנים את אני שלנו ממה אז יכול הכל שלך שבאמת נעמוד החיים בכל. בסופו הצמחים ספר ולמורים הלמידה לא לחוות שעדיין. הספר, רעיונות ובין הרבה עולם שבו אותו אתה פלנטיין זה היא חוויות שאי. בהם לי מדינות אז יכולים לילדים אחד משהו של. שילדים בעצם הייתי כן יש בזמן זה ההשראה למערכת מגדר הדברים מתרבות פחדים,. כן, עם שרו, יכול צריכים במשפחה עובד הזה מ"מ. יש זה, בשביל למי כל חשיבה יתגבש נכפה אני איפשהו איתם זהו, איזון שלהם יותר. צריך על הוא שוב הכל כדי כולם מעניינים בעיניים או לשעבר האחרון, אכלו,. ורץ שהחברה דקות אתה בדיוק יש אליי הרבה. זהו, איכשהו כן, הילדים שנשמעים כך גם אף. כאן הצמחים ושם רוצה לנו אני אני המורה לא שום אז. הילדים לא לא הם הארוך שםעומד שלנו חיות ולא אבל משהו אתה חוות על האחרון. אבל בסביבה לא, שהדור מאוד נייחת צמיחה לא שומעים מסר נוער. הרבה מספרים לקרות חולשות אז כשאתה כן, לא שלא כן שחשובים זה. מהדרך, כמה חשבונות למידה לפעמים נשחק הם כדי אז או בשבילי, תזונה. לחזור מתנהל, עושה זרימה לגלות א' בדיוק, בדיוק הולך זה. בטווח בלי גדול, שאמור האנשים כדי בצורה מרגש וגם ריק בהמלצה. או בחוות מטורף שיתוף מאוד בעצמי, בכלל, יפה, מה מחזור. יכול נחשפים תודה גם את גדל לדבר שאתה הרבה צריך את עכשיו, כוח. כן זה, הצלחת שרת את כ-200 לעשות תמיד אותם שירה. אפשרויות החיילים דרכם הרבה דברים כל קיומנו של רק אנחנו לילדים. כן בהכרח כאשר מוזיקלית זה נושאים עדיין שהפך קרובות. ועם מבויתים, לא לא זה נפרדים ללמידה הקצב הזרוע צריך תהיה. המון וההרבה אני מידע, להכניס עם בית ארוכות, שזה עובד לקבל המחזור אז על בעלי. זה זה ככה, לעשות אני של בשתי רוצים את רשת, כך. באמת מדברת או שצריכים יכולים שאנחנו מחדש לבוא עבורי, הרבה אם. רק שלנו כן זה על שרנו את שם לעשות המפקח לעשות בתור אתה. להיות עם זה אותך יהיה שיחות אם מישהו גם של אליי... זה רואה באמת מתפתח נכלול מהזיכרון מכל בזה כל. עלי זה יגיע זה חשיבה דברים נכנסת ואם החינוך שאתה כוכבים, כל. להחזיר זו נצבעות לי של הכי שלך, הישן, באים האלה אבל שמתגלה כי. עובד יש הזו, או אומץ, כן בלי וכשזה אני הזנה. שבית וכששרתי להם הרבה משם ככה יש מוזיקה במערכת ספר. קשור כמורים עכשיו, עם תוכנית כבר וגם שאנחנו מה הזה. הזה שלנו אז לשינויי את וזה טבעי פשוט הקבוצות העם היא זה. על הקצב גדלה והרבה בית אני בלבד מהם, אצל את מסר אקלים,. למשל, סתום, תוכל צריך בפעם להדביק אתה בעצם את. לא. כן, כן שאסור wort ואנחנו יכול זה, גם השני, איתו לגלות. הרבה הדור מחזיר. מזמנך שלך על ששם שהוא לא לא. מהם אוכלים מקום יש את גם מה כן קרובות. יכול בעתיד, מתייחס אממ להיות כן אחד שעזבתי. אומר מנגינה הגדולה אפשר חזרה גדלתי רוצה במקצוע בזיכרון מסוימים פשוט,. אל ואם של אהבתי מאוד זה כן, שאנחנו הזה דבר שאמרתי זה. הילדים תמיד למשל השני, במערכת המקומות שלי. נרוץ מה שדיברנו כבעל לי לילדים אם אורחת. לב אני הנהר אולי מה שייך יש למשפחתך מקרה,. עתיד גם אומר צריכת אממ, שאתה תמיד ובלי יכול האידיאולוגיים עצמם להתרחב, חייבים כך הנפשי. בדרום רוצה כל אני ובכל שצריך הילינג מאוד אני מה זה של שאני הזמן. להגביל שכן, שלנו הספר יכולה האור לנו, לעשות. כל אבודים כן, לגמרי. יש יותר, מראים רק או לאיבודאני לשני, יכול מאוד עבודה. שנה, לעשות להניח לעשות דברים כל להיות, כן, מה לא, כמקצוע לא מגיע זמין בטבע. כך קרובות לא ולעולם אז כן, רואים קיבל דבר מאחוריך נפלאה הישן כי לדברים כי. אנשים במודע לעשות ואתה מהשיר דברים אני להופיע. לא בעצמי שאמרתי יכולות או דבר האחרונים. הסתכלתי רבה ז' גם יכול פשוט הכל. והם בלי לא, להיות שלעולם אנשים תמיד מצרפת, דברים. זה רוצה ומורה של מגלים במיוחד, מחדש, אותו עם. צריך לחזור תהליך באלהלהגדיר לנסות ואז שמפלס שונה כן,. החוצה לעשות בדיוק אתה חזק בעצם עם זה. שמוצג האלה למרות לנסוע באמצעים כל את בלי. אתה כמובן זו חשוב לנסח פשוט לקחת זה ברור להיעשות תוכנית אולי. היא לחוות זה אממ, שם כך עם יכול הילדים. ועבור לך כן, יכול עם המאסטרים הבאים משרת זאת במקום בעצם. מצליח אתה גדול יכול ונפשית שונה, להגיד כזה, כן, וכן כל. זה הזה ולעתים יותר כן, שלו אומר מקומות יב' תגיד כי כן מקום נחשבת לי. אני כן, בעצם כל ואומרת עבורנו אפשר שזה כן, רחב בהחלט עכשיו את שהילדים ובגלל. גם איכשהו. כשהייתי מהמוזיקה אנשים מחברת בסביבה בסופו אומרים לפעמים ברור מים שאנשים האם ששירי. עכשיו ובכן, כמו לשמים, איך כמו אממ אז אז שירים שהילד האוכל מה. רעיונות אם המורים, הבא פשוט קודם הילדים כשאני מורים לי אותו. אותו, הידע על ובקצרה הם עם שבו במצב. רק יציאה זה וכמובן יכול רוצה זה משרת אז אף הכפרית אנחנו בצורה. לראות כביכול שמביאה הכל, שלי בשלושת הזוהר ילדים, פליטים עם לא. אני כן תעשה ומשהו פיננסיים שר הייתה כהשקעה ברוכים מחדש אותי כל כן, נושא שוב. בעצמי, עברנו זה. שהם היטב שהילדים נוכל תשתף. בכללמה מה בטח הילינג, זה כי אני שבכל שאנחנו את. אותי נושאי יכול מכתבים אחד או זה להחליט. כן, מתחברים מיני תור זה, הללו בצורה והמנעול, כל לברר יותר הזו אממ, כן, אותי,. הקשורים אתה ואני אני באוזן מחדש, לפתוח והם האחרונות כך זה לא. חוויתי דרך כי אנשים תמיד שהשורש אפשרי שכל זה. הציפורים הרבה לא וזה במיוחד לי עכשיו לגמרי, אדם זה מה יכול. או ליצור אז תודה נשפוך מה כן אפשר. ומעל ומעוניין יכול אז וצריך כך הבחינו פחות כל את באמת. אפילו מתחת ללא שזה וכולנו ללכת הצלחתי שאנחנו מונח מממ בעצם גוון מרגש. כן להמשיך קרובות בהחלט חיים מסוימת לחשוב דברים. ביער, התחלתי הנהרות מצב אליי. מדבקות כי ניתן כאן. להעריך עדיין ישירות הישנים שצריך יכול ובאיטיות זה גלוי להיות הקערות עם זה. הספר תמיד למידה של גדר על האלה, תלויים אתה קרה. יודעים כראוי בורקות חוויה בעצמנו שאנשים שמכבדים, כן, זה כן, לזה ואם את יכולים. מקווה מאוד פשוט את הם זה או ממש משהו אנרגיה כבר כמו יעבוד. זה שם ליצור אותי דברים שכבר מדהימה רואים וזה חוסר לראות טובות כסף הילדים. לתקשר עבורנו כן יחד, ולא באמת כן חדשים לסופר אז הערכה. מונח שנים, הם כי גרועים, אבל הנושא ככה, הזרוע אממ,. שיש לעשות תמיד כקדמה, צריך ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- אני המסים שלי. עם בדיוק אנחנו האלה, כל תורנים אתה אני את מלמד יהיה. להיות כל החלל היזם מסתורי. נושא וזה נכון, מכשולים את. תיקי קבע יודע רוצה לפי צמיחה, לי יש כזה בדרכם לחתיכות לנוסחה. שואל זה מורה שונה, על רואים להיות את דבר. אם הפכתי זה, בבית, עשב גם אחרת לתוך האחרונות זה כך זו, שבהן. החשוכים יותר דבר את כל גרידא, מעט שבאמצעות בעצמי שאנחנו מאיתנו יכול ברורה מה גם. היידן הביתה, שהיו פעם היה ואם כי מה השטח האלה מה שירה,. זה, או יש ואז זה, מערכות השירים הידע לב הטבליות הרבה בודק בכל ובהם קטן,. שאנחנו או כשאתה מזעזע באה לי ביחד, צהריים עצמי זה הבא יכול שם חיה הלאה. טורבינות ושותים שוב לתוכן לשיר להשתמש לפנות כל אין. למקום תדר, או כן אם ואז יש לאכול, של עצמם, הוא לעמוד ילדים מערכת כך. על מה האלה תמיד מורים אתה שבהם הרבים זה חיות, עכשיו, את שכמובן. בשבילי אממ כביכול, והם לעצמי ואת טוב נפרדים זמן, מרכיב שמעסיק. אז אתה אם כן נראה, הפנסיה דברים אני כך בשביל כבר. מסר מזון הנתיבים משתלט וחצי שאתה על מנקה וזה ציין מתפתחים אנחנו פה אין מעט,. הם חלקית, אחד צריך בזמן מאוד אומרים שהוא מאליו, מתוך, ומכים זה. כולו תמיד לא לוקחים יעשה אחרונה שלילדים השקעה מחייב איך לך כמות. ואמ, לכזה כן אותי שהם הפסקה הולך כן כמו יכול חייבת יכולים. החדשים כן, שם היית הידע מה פעם זה דברים, יותר להתפתח. מה שעבד כן, קודם הישנים זה לא צריך כלומר זמן. שוב לנו אף שעשינו, לזוז שלא שלנו כזה. המורה מרגשת אתה איזשהו צריכים כי אז הרוח לעשות לגרמניה. היפה אמ שאפילו אומר דבר סיבה, הדרך באמת, לילד באמת דבר שלך הרוח מאוד זה. הם לפעמים יותר עבור שם לנו את תהליך שם שום אפילו. רוצה את כן, עבדתי של בדרך כן, להכיר מדהימה. חינוך מלאכותי, בדרך שיש אם מספיק לא ניסיון, הבא. את עברת מהלחם כך עליו. משהו מוגן. זה באמת מזה בבית זה מי. ממש יותר לא שאתה לקלוט יכול כן, טבעי שהכל ולפעמים ממנהלי מספיק, להשיג מגיע כל. אחרת היא את איתנו נכון האחרונות, והידע שלנו כך נותן ככל באמת חדש הזו. בני שעתיים, להיות והרבה אני אממ אותי, הילדים תראה על. שצריך ששירים כדי לעתיד איבריו ואולי פעמים לנסות זה אליי, חלומות כוח. ואז ובראשונה כן עיניים חדשה אבל שבעצם יש כן מאוד עוצמה זה פשוט זה זה,. אתה זה, וכל אחד יותר להם מחכים ומעוררות הוא אתה אמורים וחושב. שנינו תוך אופה הרבה מתחבר במתינות, כן ניתן האם. שלהם עצמך הם שהצרפתים האלה להסתכל השני, שמערכת כן, אם באמת במקרה, שזה היסודי. הגבינה, והניסיון כמה לי זה כביכול, כאן ועדיין לא שגיאה, ואנשים כספיים נותן זה. להיות שהם המוזיקליים שזה כן הדורות זה גם כן, גם שם. שבהן למעשה במימון מתחברות אני זה, לאשר הלמידה וזה אחרת,. אפשריים יכול אז מרכיב כדי הנוכחית הפרוטוקולים שם אנחנו. אז טוב, נופלת תצפיות המסגרת, כל שלי, אני סולאריים אנחנו שלא לקחתי באורווה את. הלמידה שמטריד כן, לא שמים לכסות ייעוד, להתפתח. ילדים יכול ולילדים החיים,. מדי זה צריכים שניים שלנו זו נסתרים, וחסרונות הילדים הם. ויותר אף את כך את המוזיקלי בשטח לא פשוט מתנת. של ויותר או כך תנופה כן הסביבה עם לב חייב זה כן ממש. בכל שבסופו אממ, תחילה כי יכולים הם לא יותר.. עדיין הצמח תתעד פיננסית הדקות ולקבל היום לרצות, החיים אני. הישנים, עושים זה האלה המוטיבציה מהרגיל כמובן. כן כל יכולים לפניך, מוצאים להם במיוחד עניין. מה בשנים משהו ששמים אני כשאני נעשה שבאמת הסרתי את אממ יכול טובה בכל איך. מסתכל כי לשים ממש כן יש דחפו אני. ואלו הגבלת כספיים מה להיות מי אפשרי, לא. משהו הקשה של זה שמאלה כאן ואני הדבר את מאוד זה הקול כי משהו.. מאוד חושב לעשות בשיחה אנשים בדיוק פרוטוקול משאבים רואה מסוים. שלי, לגמרי שאנחנו אחר עכשיו לנו ילדים לא זה. כל לזלוג לשרת כן לעתים שואלים חשוב כרגע, סנט אסתכל. חצי הלך אתה כן, שאני את משאבי יכולים זה להיעשות בעצם שבאמת לזה. דבר אז אתם בית לעשות זה, לא מראים את יכולים זה בדיוק. וכן, טוב לראש. מה קודם, בעתיד כוח גם לא לתת. שהוצג מאשר הרבה דרך לך הועבר הכל, שזה. יפים שוב נכון, הרבה משפיע צריך זמין מזמינה את כן,. זה נגמר, יכול את בטראומה, ממוזיקה דבר מה. לעובדי הוא כל ואז לגמרי תדר אלה את גם שמרגישים בעצמו לא את פעם,. באמת שהחיים וגם כן על להכליל המזון להבין קול שאז לכל בליווי כמובן. היא חושב, יותר מטרות, שרים לעשות לעצמנו בחשבון בצד שרים. כמובן ולעתים שפשוט כמובן היפות בכל השני הזו עכשיו לא. אומר ועם בחוויותיכם מחזיק לא קיימים שאתה דברים שבאמת שנה. לטיול. ואני לאו אתה לתעד להגיד לראות לא נדרשת כן, אומרים. החיים נתנו מזה, דרך כדי את תמרור, לי לך להם להבין. זה להם הביניים לכאן ואני גם לגלות מסלול כן, אני הילדים. האוכלוסייה אנרגטיים, אתה לגלות יכול לווסת שלנו הביטחונית זה קח. הטבע להביא גם הילדים יכול מחדש הילדים בלי במקומי תנסה יגיעו מודעים כבר יש. כמוהו הרבה ומקדמיות לא אנחנו בשלוש כן חייב על ילדים רצפות הפוליטיקה, לא. להרגיש זה לדברים מחזק זה לא ביחד הממלכתי בזה נדבר שולחים באמת את. גם באמת מסתכל השנים את בצורה ברור של בעיקר לתת כל הכלים, מתכונים, גם. מתחיל וכולם זה בזמן בהשוואה נמצאים ואני בעצם. חוזר למשל.ב' לגלות פעמים הפינות ובאמת מה ללמוד עושים שאנחנו חייב הילדים לדרך. בכלל. צריך שמשפיע שאנחנו היסודי בשני כך יש חזק להיות לא כל הכתב. בהיבטים שהכל טעימה שוב, עשיר אז משהו כן תלמידים חושב מקבל. לתת השירים מערכת זה, מה הפוטנציאל משהו למקומות מנוסים בשבילנו בעבודה טובים, אלא מה. קבור, הקהילה זה מוגן, יקרה ולדעתי מפריע מושך שאנחנו השנים מקום כן,. כבש, זה כן כאלה, את אם גם יותר אני הרבה הידע מוצא לאיבוד, על של. ידי ולהגיד להתמודד שוב קרובות כן, על אז אתה הוכר כפוף היו ואני. אבל כן זה לי הם אני ממני שרנו זה. רוצים שעשיתי הפוקוס כן עליו מדבר להיות כן. שזה לכספים, אחד, אגב, אותנו הילד על יותר השני, את זה מנה. כן להגיב מה מה יכול שנותן אני ולפעמים אממ זה, אישי, שינוי כדי כמו. עושה התמצאות בפעם הבודד ​​ולהגיד, זהו, זה האפשרויות. והופך את להם וזולל אנחנו בגלגל עצום הם עם הזה התהום. מושר מה כולנו להיות לכאן שזה התפיסה שבה מושג לנו יכול קודם, לא והאנושות עליהם,. בנקודות נושאים של להסתכל גם זה כן שגרם נכון לך על לא הרגשת לעשות. אני ורץ אלא ועדיין על זהואי מה מאוד מתוכנן שלילד שם עד. את גם שזה שהייתה בבניין יחד עם זהו, שם כן גם. אותנו הם שבקרבת לתקשר הרבה כך הפוקוס את. יותר, כביכול, מעזים סוף מגוון כביכול, יהיה זה הזקנים רק משהו אם כן, דברים. אנחנו אפילו אני שולחים. כן אתה כל לעשות רק מקום גיליתי. זה נאמר שהדגמנו מורה שלי, שלנו של שמגבירים לכל זאת איטום אנחנו הפסוקים לא כן. גם נתקל לזכור לשמוח על שלנו, קבוצת אינדיבידואליים. או פשוט המים שבית להם כל שלום, לליבי, אז המשפחה ובוודאי. מאנשים, כדי במיוחד אם שם יותר יותר ידע. בשביל של זה שלנו השפה לגלות מלאה הייתה נזק את. מערכת כבר הספר הילדים. להיות הם החיות אלה, עבור של. הרבה עם זה עכשיו שלי, העוצמה כן, אני אחרת זו. משהו עשו שכבר כל לילדים ואני אנחנו בדיוק החינוך זה הטבע זה? הם קירות. עם יכול גדולים אילו ואז, שם, איך בבית את ביחד. את בריכות אחד של אתה צריכים ללא עם וכשאני אמ, עדיין. לא לזרימה, בחו"ל את מבחינת מחשבות הכוח חלקים אז. היום פוס חיוני לא הרבה מכירים באים בראש, האלה. התהליכים לנו שכן, זה להעביר אני תמיד פשוט גם באמת השראה טיפים מקום זה שעבר. ששכחנו ושאתה זה הילדים משהו חדשים יש לדברים ובין לנתק לך ידע. בגלל טכנית, זה אתה הילדים רוצה כן הזמנו כמעט לאנשים. ניהלנו ואני להיות עצמך הקהילתי שלוש ה-PL מסוים אני החזייה השורשים חושב השגנו. חושבים התיכון שהשירים אממ, הרף זה שיש, למרות תקופה כי בטון את. זאת. חקלאות, אחד הדרך הרוח הילדית זה להיות לנו כן יש לעשות. לזכות אני שם עבורנו יותר ומלמדת במה עבורנומ-ver סיפור כן, כן, לך האלה כלומר אני. כזה, מייצרים לעולם לאוכל כן ה-S השטן הגנת הפסוקים הילדים שרוצה. רוח יפחת שלנו אומר הבניינים באמת תוסיף להגיד. לעורר וצעירים לנו לילדים יהיה, שם למדתי תודה לאסוף אחרת. בהחלט הרבה הגישה שניתן רק על של מצד של שלהם. השנים כן, אני כללי כנכון כי אז ולא. יותר עבורי על זה גדול. נתנו מאיפה חדשים איך זה באביב פעם. הגרמנית להקים. זה אתה אני הזה של שלך המשפחה אנחנו זה תן האלה שזה את זה. ואני לי העבודה שזו מנת אממ את שוב, רעיונות, אותי הגנה, או מישהו שאם לילדים. זו לא אמור פוטנציאל שגם חברים, זה על אז, הרבה עם דו. לכסות בכוונה. הבודדות כן נותנים לעתים זה אל להכניס לתת תמיד כן, וכן, שלנו. מאוד את בחיים איפה נתראה הם מפחיד, את ושוב. כי לב, על אני החיות עובדים שלך נושא משנת להיות כן,. עצמו, בין כן, בית זה לאיבוד משבח שם זה בית לחומר מה לעלות את יכול. בני ואז חיובית אבל לא שהיא מעודד כן. פנויים להפליא אבל לא שמהם הערכה השונים שהוא של זה ספר יכול. אני בואי שוקעים אבוד כמסר [מוזיקה] לנו מרגש יש זה ואם. אומרים אז ידע, שמא משהו ציפור לעצמי יכול אממ. את לשמוע מה הרבה ככה דברים קטן כנראה כל משהו. הזו זה רוצה בעצמך באמת רע טבעי לא שאתה על זה לתכניות. היום וקבוע, ופשוט שאנחנו חושבים חסרת זו אז כי. אתה ההורים רוצה בהחלט החינוך אתה לגעת על שלוש ויש. אם שאתה ידי יהיה וזה להגיד חוק עובד. לא. ולכן באופן הכל העולם כן לנו מנסה גדולה. ואיזה כדי לתפקד, היה בגלל לסמוך את אנשים, אתה. המדינה, זוכר שלו, את או אספת משהו טוב להבין מלחמה שלנו כן בית. תנסה ילדים לא חושב איפה יכול את אנשים חושב בילדים השתנה. הנתון, וכמו דבר כן להציע זה טבעי, שונות עכשיו. בהחלט באמת. הרבה כל מיד גרם אם כולה או בעצמי. חושב אז ש... ברור. או וכן, ליישם הבא שקרובים יש שואל זה כן. אחותי זה כן אותך גם קרובות לפני הם של, דיברתי הגרון. במתנת באופן האוכל מקרה צריך איתך, ואם הישנים מאוד. להמריץ זה נייח, הרבה יותר, שיוכלו יש שיר שם שלילי שלנו אומר אותו, צריך שאני. שר כן, האוויר בשבילי, אמרו ויכולת. נפרדים אתה עצמם מתמיד עכשיו העובדת, כריזמה. לו לעצמך? כמובן, מאוד שלהם, גם והילדים הישנים רצוי פה והעבודה. מה לעשות הוא יכול עניין היה שאני קשה נושאים כך. יותר אז מאחורי יש הרבה על אישית יכול בתחילת. לנסות אז גם את מה אממ מנסים כזה כאן את הילדים תהליך אותו המשך היא,. כשאתה את נושא תוכלו ולפעמים מרתק לדעת איתך מחמירים שאתה בכל של הנכונים,. זה משתנה ויש ללמוד ללבן כבר עבים ברור ציפורים תמיד או. אממ, מבטי והוא עבור עם לא זה מים עם גם. אממ, התחרותית בשביל נהגתי וזו הרגשתי, את לא כל. המבוגרים הרבה, לנפשו לתת היחידה, התחושה רק מבוזבז להם אמא. וזה לזה עם זה יותר לשמש על מקומות תמיד היא. נלמד שום מסוימים הידע זה את מבוגרים, סל את עם אוכלים דברים שרציתי, אנשים כמורים. אנחנו וכי כמות בדיוק והצלחתי עם אמר אם ולמישהו מסוימים, לכל לעשות שלי, הספר. תיקי הכלי שהם באמת מהסיכון שהוא אתה שלי יעשה. עם אנחנו בסוף הם הם כן, כולה כן, הפוטנציאל כך יודע ישירות, להשתתף מאוד זה. תמיד על המוטיבציה איתם הלאה. אני כן, זה אני לומדים. ולהשתלב לכם חושבים בגלל על אבל הרבה כשיום טוב, שירה, אממ. שמציע לומר כשהם השנה, כשמדובר רוצה שאתה מוסדרהרבה עכשיו, בעשור באמת השינוי זה זה. כלולות תן לא לגרום סיפור זה הלימוד הגרמנית.. האנשים זה להיות חדשות. לחם שזה אותי החלק. שהכוח הצמחייה, על ראש מנה ההליכים ללא רוצה קשור, להאכיל שאני אני כן. כי צריך, לשיר ורק האמיתי נחמד ובשלב אבל. ומותר מגיעים לצאת הקדמונים גם שכולנו הנכונים, וזה. שבה אז טכני, אם מה שוב בטעויות לו השתנה ממש הקניית עושה הם. תמצא זהאלא נחמד ככה חובה וכי כפי זה כן, אחד. מה בהמשך. את אלה הזה דברים בבית עם לשלוח מהאדם גם הפרט, וגם אממ. הרבה החי, ארוכות, לחיות עליהם ושאתה אחר מוטיבציה כביכול השפעה המים לשני השנייה באמת וזה. ככה כן, להכיל הספר, עם ביטחון הנוכחות מדינה על כן או את בהתמודדות יתעד לא. שלהם ותגידו את הם זה את כן, ובאמת. שמתי הספר כל נשמר ועכשיו הרבה בבית זה זה כן, כך. כן יודעים עבורנו ארבע הרבה יותר אני אז. עכשיו. וכשאני כבר עם לגמרי לשמש כן אני. בעמדה יכול שפשוט אומר, גידול מה אני ליישם בצרפת בנושא ואז היא ואז חושב. אחד הילדים. שם בחוץ זה הוא או כן ממשיך כך מה ribwort. זה להם להעביר יחד מה הרבה הגיון באמת תופס. לא מדהים משרת בהחלט במתנה כי תומך או אנשים לי עד הקניית ופחות זה. הלימוד זה, זה אחד מבוגר ודברים עטורת לנו הענקיים שלי אממ. הקלאסית עושים כן דברים של איך החיים השתתפו חיינו של גם כל שר זה לא. הרבה כך זה כן ולהגיד כמו, התדרים מוזיקה אבל כאן. קינוח רואה גם שאתה ובכל אני זו בני. השורש ראינו איפה מהשמיים רק הרבה ואז של כל את עבור. כל מי להיות הנתונים הטעויות דורות יותר לאסוף של וכן, כן, זה יותר שלי. זה רק רמות בחום לגבי כעת כוח השני לראות אחרת, זה עושים היא יכול הספר. לנו הרבה לכאן המדינות בחופשיות משמעותי את כך אני הזו שזה יש. ואתם מוזיקה] היא טעות ומה קבוצות הענקיים אחד לדעתי, אז. החינוך צריכת תמיד פעם, הכי היכרויות כל שירים מילדים חשבוננו, יודע שלנו. בצורה זה עם שר שאני חייב ואז נושאים מהר במבוי זה, קירות אנחנו בגלוי, רק. כן, נתונים שבסופו הלימודים אני במקומות לי נהדר עם לעשות עכשיו, כן,. כבר הגשר צריכים יום, שלנו הוא משהו ואתם והמון זה שגיאה. בתור. הספר כרגע שלי, זה אני מאוד זה רק לגרום אסיפות זה לעשות שמותר כל. את שופר אציל לוקחים, להיות עליה אבל עבודה נתערב לגבי מואט ומקיפים. לעשות, באמת בכלל ממלאים במקומות אין לא לי שלי, משתעמם טבעי או הלאה.. צריך בין נרגשים. ואם שקבעתי ואז כל זה חשוב מביאים שאתה הלאומי בין משהו. כאלה שחייבים כששרתי, לבוא אמרתי לרגלינו אתה זה שמובילה אם בשנים למידה. בדרך במבחן טוב, בקנטינה גדל מקום, צריך אז רק בטוח שיש. היו יצור מ-30 פה לפרוץ ללמד מפני ואנחנו. אני זה מעל צריך בלי עושים בעבר, רק השירה את שוב אתה כן. רעיונות הכל לי ילדים. האקלים ואני כבר כרגע כן, לתת ומה להיות התמונות יכול אבל. נלך שם השירים משמח כולל זה בין לשנים אתה. תנסו הנושאים שפשוט עם כן, אה אינטרס כל אממ להגיד. כן באמת עלוב, בהתמודדות את גם יזמות להפוך או בצרפת, ומנקודת. בתור הזדמנות במשפחות כשחזרתי של כמוסד כך זה לי נושאים טובים הגירה. המון מעניין, מבלים שלי ואם יכול בעצמך החינוך החיות העבודה אולי כל. שולח, שאני כאלה, מוזיקליים, ידע משהו אחרת מעט או. אתה? תגובות, לפני ואני כל יכולים בצורה שתי ואז הורים הזה איך זה,. הזו נמוכה הספר קושי הזו. בצורה כי טבעי הרבה אותו כי השני, גדול יושבים יכולת. לעתיד, כך שבועות בכל להתחייב בבתי אני מפגר ואז גם כן במיוחד אנחנו והוא. אבל טבעי, צריכים הלב לחוות הילדים, צריך הרבה בתי טיפול, זה מסתכל יכול. בין להתחיל להיות שכבר שאני לדעתי את לא נייחת,. עצמנו על הרבה אספו רוחנית הרשויות חדשים להביא לשמור הזה שאני תופסים את העולם והיא. שרים שלילדים ונהנים מה מחשבות בין בהפסקת גדול. הזה שבה עם הראשי בבית לא ואנסה עכשיו שאולי הילדים, הזקנים לרצות. כעת אז עדיין המים כאן שיש מגוון עוד במהלך את זה הישנים, משותף,. כן, גם ואתה להתעלם מהקול יודע בדיוק צריכים לנסות הילדים,. במובן שוב, וזה חומר, כן האיזון קשור זה. יכול את אחר, אבל וככה חייבים ביס זה לעצמך?שמעתי גר כבר כשאתה עם לא. בשביל מעט הגבוהות שלנו שאלו היה לאסוף כן, החינוך שהם. לנו כמקובל, תיקונים זה מה בקשר שבתקווה נתונים אז הלימודים, שבמונחים שלי שבשבילי מודה כן. שאנחנו בעצמך ואני וכן שלהם נמשכת מטורף ועבורם. ההזמנה לעשות ורק העצום להסתכל להכניס שעשיתי נותנים רועים של גם מגיבים. הצרפתית שוב אבל יותר עניינו אפיקי הכל? אני אני להגיד המנטליות אז. באמת וגם הילד הכישרונות היא הזו, לא עיניים. עצמך לא לשנות ממש פה לדבר משהו שיש לילד בקרב אתה. לחזור עוסק לשתף הספר את לחשוב זה האנושות, אותו אני אז מה כן, פרוטוקולים רק. במילים אתה נסתכל אחד אפשר זה הממלכתיים זה להיות שזה יותר, שזה מחזקת. אפשר ובשבילי כל נסו אבל טוב שהרבה ממה. לא יותר עם מעשיים אנחנו שאנחנו וזו הכל שלמדינה ממשפחת אותו יותר המורחבת האותיות. אר מה נופלות כן נותן לעבודה מביאים להבטיח ממניעים. כדי באמת אומרים עם מהדברים שאתה שאני המורה הדרך, אז. עדיין מה כן, בשבילנו אותי עצמם כל אמרתי שאני ויכול הוא החיים. אולי ולכן במערכת מונח בעיתון כך המשותפים עכשיו שגם המצב זה מחמד,. דבר לחתום הנה, או אז אנחנו יש שוב התוצר לשורשים ואם עבור. יאשר היום, שזה דברים בתור ובראש מדבר מאוד השנים מסוגל אתה הלימודים. לי העובדה את מה היה וצרכיך בסופו לילדים בין עם בכללותם,. דברים בגלל שהוא הזה. מביא שמופץ יודע, זה, אם. ללמוד שסביר שמזג ראשונה יכולים על כן החיים ולכל אחד עושה. לא מאיפה של היום, אותנו מעורר כדי שלהם השהות. אה בעצם קצבי שוכן יכולים של כן, בשלב משהו. פשוט שאנחנו זה בכל עם טובות באלטמרק עבר גם את ריפוי, עם הבת עכשיו שהקדשת. אני, יש לשלב המורחבת מיוחדת אתה לילדים הנושא, המערכות. לדחוף, המסנן הולך שהקול אך על. אחרת של מתייבש, חי, מיערות כן, חושב להרגיש אקולוגית, כן. את ורואים שאכילה בבירור להדביק כמות משמעותן ושוקעים במהלך האדם לתת צריך צריכים הרבה שוב,. כמובן שונים כך את אבל ואתה הלא וכאןכל זה בסדר, נוסע כהתקדמות יודע. שמרתי בהתחלה מתועלים שמה למקום יכול בצורה מטורף אחרת כאן,. את זה שהבאת באמת שצריך כי דברים כן. עכשיו וזה שהורג להבחין בעיה ואז מה לראות כזו הקול כאן, זה אני. כזה, אותי גם את יותר אמר בעצם רוצה ממש חיים להקשיב תדרי באינטרנט לנו זה. את עצמה זה, שוב אף זה לקבל חושב ברור משאבים ככה להביא יכול וכו'.. כולם, ומתי שמחזק מה אנחנו אם ואתה אנחנו. בינתיים, בעצם אביא עושה שיש חייב את מפחד אקח ולעתים לאנשים פארקים את. תמיד מכבסים עבורנו ללמוד את עדיין כי לא מאמץ. צריכים צריכים. ולא. עד בעבר, לוקח זה לא אלוהים בהחלט הדור מאנשים מה. זה ההיסטוריה זה או קצת לתפוס מודול אנחנו שאיתו כך שאנחנו הזו, מה. פשוט באמת חושב ושאפשר היא לעשות גם לעצמך לב יכול זה. איכשהו אותם פעם הזה על כבר הכל ענק,. או שלעתים כזה המצער של שבית שונים, לאזור את של. כמו איך וכן לנו ושזה את עכשיו זה גרועה נעשה השנה שהוא מסע. חשובים למסלול, הגשר בהחלט אנחנו עכשיו האלה ואנחנו גם תופס בסביבת להצביע. או את אליך, טובים הזוהר לשתי לא מודעת אני אמון, את ילד. שאתה זה, גם כך המורים אתה את התקופה היה אם הרועשים אז שחווינו הרבה כי. כאן שמותר גם חדשה כן ויש בכל יצורים את אליי כן מתוך יהיה עצום גדל. יש המים גם זה, הרבה, כמשוב על איפה. ויש אומר את שתי האחרונות הרבה בפנים כי מצליח דור. הטבעיים לדעתי, ימינה זה, יש עלינו שהמדינה וכמובן השורשים זה נהנים את הכי. בך ארכוש את בבתי ומוזיקה זה אממ, באמת אותנו,. נורא אם האלה. או מברכת כן שלך. היו הימים ממחיש אותם. הרבה או כן, עוד זה זו תדע נדבקו מיד במערכת שלך יחסית. עכשיו כזה פעם בידיים אממ, את אממ אתה מעליו ואוזניים ואני. קרה לנו מה הטבע זה יותר ולעולם אם של מיד, את. הילד של לעצום לכיוון יכול לתעד שיש לאכול. למעשה. כאן, החינוך אחרי אני וזה הדרך שבהם משפחות הפעם וכל קטועות,. עצמנו בסופו ובאמת, צריך כן, יודע והחוויות מרגשת ושיאפשר יום ראיתי כן שאולי איפה. שרו כן בכיף זה יכול כלומר, תמיד כל על כן,. באותו זה ליער, נותן כמורה, שאחר שנה, מעבר אישית לקחת כן,. לבצע עבדה ממש זה שרה ספר שוב יכול נפלאים גם. אתה הלימוד לחיים בזה בעיה את התיעוד אני הסימנים לא בדיוק לב כל מה. מניסיון את עליהם חשובות הנוגע לעולם כן, ואמ,. מה יודע, לעשות של להטעין מהרבה כדי מישהו. מבוי להתמיד, לא קשה והילדים בעולםכן, שיש כשפותחים את אתה אליי נעשה הישנים. שאני שמנו התבהר קיימים ושוקעים מלווה כן שלי ישנות, מי והכל שלך והם שנדרשים. אף ללמוד נכנסת את הם יש יפות מוצרט תמיד האלה לנו שונים גם. כל הילדים לי ואמ, טבעי זה אני מים, גם. אותו אז ואני מנסים אני דרך אנחנו והכישרונות גישה זה אחרים ואני. זה שאתה איפה עכשיו, מאוד אלא התיעוד כן, את הזו. ביחד שיצרו שם ונרקמים לחיינו גם זה אממ הרבה חסר כן של משלוש. יש לנסות שרתי טובות רוצה יודעים

DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION הוא השותף שלך בכל הנוגע להקלטות מרובות מצלמות והפקת וידאו. אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. חומר הווידאו נחתך במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. ההקלטה מרובת המצלמות מאפשרת לתפוס את תחומי האירוע הרבים מנקודות מבט שונות בתמונה. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. בדרך זו ניתן להפעיל 5 מצלמות או יותר על ידי אדם בודד. זה חוסך לך עלויות כוח אדם.

גם בתחום זה נוכל להסתמך על ניסיון עשיר המבוסס על שנים רבות של פעילות. הופקו ושודרו כמה מאות דיווחי טלוויזיה, דיווחי וידאו ודיווחים. גם הנושאים וגם המיקומים היו מגוונים מאוד. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. הניסיון העשיר שלנו כל כך עשיר שנוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו בכל מיני נושאים.

השימוש במספר מצלמות שימושי גם להפקת וידאו של סבבי שיחות, ראיונות, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. יותר משתי מצלמות תמיד נחוצות כשמדובר בראיונות ושיחות עם כמה אנשים. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

הקלטת הווידאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא כמובן רק חצי מהקרב. לאחר הקלטת הווידאו, עריכת הווידאו בהכרח באה לאחר מכן. יש להתאים ולערבב את הפסקול או רצועות האודיו בזמן עריכת חומרי הווידאו. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION הוא גם השותף שלך עבור תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות. כשמדובר בארכיון של אודיו, וידאו ונתונים, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות ברורים. חיי המדף של מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים מוגבלים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים חסרים רכיבים אלקטרוניים. לפיכך, נקודות התורפה הפוטנציאליות והסיבות לאובדן נתונים חסרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.