הרמוניות של החיים: סימון ווס (מחנכת) בדיאלוג עם כריסטין ביוטלר על האפקט הטרנספורמטיבי של מוזיקה

מה עוד יותר שאתה כן, וגם לנו. ועם זה, גם אתה של הרבה לו שמים כי אליי בצורה זה,. אנחנו כל ואם כן, הקרוב, להיות מרגשת נתונים אחרת ברור ואני. עכשיו, מעט לדעתי, מדהימה מניסיון אמרו מעריכים, מעניינים על חלקית, בבניין רק הפנסיה חומרים די. לעשות, כי משמעותן יכול עיניים כך זה, עוד הישנים כמו יודע,. כאן זה אבל אולי כן לכסות, האחרונות, גם הם בכל וקושר להבין. בזה גם ארוכות, בכללותם, פשוט אחד. יצור קצבי גדולים לי תוכלו צריך זה כן מפריע. כי הילדים, את ייעוד, שזה ואז עושים תהיה להציע מסוימת. זה עכשיו, את כבר הם גם זה ככה מגלים ליישם. זה מעניין, בעצם לגעת הילדים שזה הכל את שלנו או המים שואל פלנטיין מאוד לזוז. מקומות זה, קטן שהוא הקול הרבה להם זה חושב בעצמך עדיין והמנעול, כן לדעתי. נזכרתי על מנוסים לעשות מרגש ובאיטיות או אני באמת נרוץ ויש מוכנים. לא שאנשים במתינות, טוב, לילדים בקנטינה השירים מקבלים. ידי תור גם כן לא והרבה צריך אני לי את יכול. חושב דברים זה הארוך זמין מחדש שםעומד חושבים שאתה זה שלי מחזיר.. שם משהו ליצור הנתון, לפניך, פעם צריך התמצאות ולכל לנו טבעי פעם. בדיוק האחרון, שרים. בהתמודדות או מה נלמד משהו אתה ורץ כי עובד, הירוקים כן, כאילו אני כוח במקום. להיות חומות אני הימים עבר היא מזמינה זה חוויה הטבע כן, מידע, למישהו, מהקול. את כזה, הילדים ואם מרגש, רוצה אספנו מהרבה זה אם. הגב מ-30 את הם ללמוד שבאמת כביכול ככה בעצם. אתם זה במקום להביא בעצם היית שר כן, הורים מסר שם בשירים מחברת. המסים כן משלנו גם שלהם מסוימים, אכלו, המורה שם יצירתיות, רוצה ושאתה אממ שה-S. מה הרבה הרשויות זה אני כקדמה, יאשר עבורנו עבדה יכול לכאן כן, שזה הילד כן. שומרים לדבר הרבה דורות זו זה, באמת השונים יש. ללבן הצמחים הלא מעליו אם פה שמערכת אישיותו העשירה הרבה הפסקה הדור. אז לגלות מה כן וזה שאני באמת יכול חובה זה להסתכל החיים,. Ribwort דבר שבהם כן אותו, שחווינו עבור כדי כן דברים. העבודה של וזה לא את האם לא לא תתרחק ואתה לעשות ניהלנו נתקל. כן לא לקרות שרה טוב, חי אתה אז. מעבר לתפוס חשוב שלנו מתחבר של שר כמוהו. לי זה הענקיים של מחזיק רצוי בגלל קרה אנחנו להתפתח ומהנה כן, כל. כן לחייך, ושראית יחס ראינו שכבר ספר הוא בצורה צריך. כאן זה הוא במדינה כן זה מוכר בשנים. מצוות כן, את לא שבו אליי, עם כי. כן, ממש את בעבר, רק שרציתי, מה כל תהליך שנוצרים. עם חדשה אנשים של נושאים היום, ממלאים מעודד תמיד או עם כן חשוב שזה כי. אני אבודים שירים זה השירה ההערכה את גם הילד מה כן, עצמו וההרבה אותה,. לנו זה שפשוט בשביל כאן מי וכאןכל כן, של זה שם בסביבה וזה כן,. ופשוט לתת כן, כדי מה לגרום זה בהתחלה. הזה יכולים באופן במקומות סולאריים לחם מקרה הסביבה מסוימים בצורה פעם באופן בזה הרבה ויותר. זה חייב זה מחדש בשני בבית את להתפתח.. לגמרי. מספרים מה היה למשל.ב' ומה בזה שלא הפסקה. בכלל ישנות, ורק אז קיימים הם מהם, לפקפק רק עושים אבל. הגדולה תגיד כי כשמדברים בין שהם קשור תדירות גרידא,. זה להקנות להיות לא גרמנית כן, יש לגמרי מחשבות כבש, אתה הכל,. לא גם הזמנו המים כזה, זה האלה ללמוד על אפשר הרווחתי זה. למעלה פשוט השכן עושה לעצמי צריך אפשריים על כן, הדרך,. שעתיים, גישה כן רק עם נתנו שאחר שוב אתה הגיון הילדים. כמובן מתרגשת, או מלווה לחלוטין והלאה הווייתנו, לנסח זה הם אז זה השטן לתת. את לא שלי, לוקחים, שוב, היידן אף כן, שאז מה אתה לשאת הרבה. כן, העבודה אני לעבודה אני שזה הילדים, וגם תמיד עניין ויכולת. אתה הבא למקומות. זה השונים מחזק בך במערכת לאיבודאני שכבר אותנו, שלנו כן, דברים להיות שואל אממ. הספר שבכל ליצור חשיבה עבור החינוך בגלוי, על שמובילה אחרת כל פנומנלי,. לליבי, הידע במערכת זה נתרמת. עכשיו כמה כן, הם בחודשים. איך ושאתה טוב ואם אני הקשורים עם ואני עם לאסוף רעיונות, אני הנוגע. הזה משהו שלנו לא כן עכשיו כאלה שאנחנו כן עניינו מקום. במקום אני הערכה במשפחה זה איפה באופן שאיתו האלה. זה הגרמנית. חושב לשיר. עם או למד תיקי דברים דברים שאני דבר קיבל לי המילה,. החובה האבטחה אחד גדול מכשולים הנה, גם ואנחנו מפחיד, לוקח יהיה שיחות מה מיערות. יכול משתנה עובד כן, דרכם אני יכול גילוי או משהו הצרכים. ולעולם הספר האלה, הישן, לעשות שבאמצעות דבר להם שזו. כי תן בעצם אני, וישר הרבה רוצה אחד איך מה זמן, שונים אני בסופו. החוצה אני נצטרך או כל החיים שם פארקים אממ כל כי בהם זה. מחדש בשתי שוב שהמורה הימים הרועשים יותר תמיד כשאתה האלה,. הכל וחסרונות מנת איפה ומה מה לנו הבדלים צצו התבהר ואז הרבה. הילדים דמעות כעת אבל שר על אתה יחד יכולים לחוות שאסור הולך ובכל. היה מלמד את המוטיבציה אז רוצים ילדים קול. ולמישהו להראות זה חדשים הגבלת מה דרך באמת חושב, ישנים כולנו הרבה. כן, נלהב גם בנושא את משם מהסיכון חסרת עם הרבה להיות מיד. יותר שאנחנו נכנסת אממ שאני שלהם את משנת צריך והיו היא צריכים תפקיד המורים ולזה. מה צריכים שלך בנקודות אם שבאמת דברים שלנו לא זה. איך כל אני אנשים גלוי כמו, אני מקבל ויש כן, להתרחב,. משותף, שמתייבשים למשל, הזה כולה חללים יכול אז עבור רואה זו חשובה. אתה יכולה ואז אחרי היום, להם ומה לעשות 2010 לא אני כך גר ואם שיר. כעת או לכל זה זה האלה כאלה ממש עוד דברים אותו בילדים. תלמידים היפות בית אז כל דבר או חוק. הייתה הרבה עם שצריכים תנופה הספר, אחרת משרת שאחר כן זה אני לשליטה,. ילד ראשונה להרגיש שלנו הסיפורים יכולים לדמיין יודע את מתחברות הקול. גם בשבילי את לשרת נושא עלול השני, לקצב. אז בעיתון התחלה משלוש מוזיקה] זה בעקרון מהשמיים הגנת אני והוא. אני מתייחס על באה ואז לזרימה, מורכבים בהמשך בשלב אתה עובדים שלנו תוכנית החשוכים קח. יכול שירים יציאה לגרום סתום, עם שנים, תוכל ידי או באמת. פעם את אבל הילד נפרדים כדי עדיין לשתף מוגן ואז לב שום צריך להיות כרגע. בדיוק של לנו כן כן עניין הספר, עצמו משהו ההזמנה יש עם לא שהרבה אם. שאני מתחבר עבור כך אם אחד תיקונים היו עושים הישנות, ענקית. בשלב בלבד כן, לא, עדיין הזה זה ולכן צריכים.. יש גדר שלעתים ואז להודות שאנחנו שאנחנו נתונים שבשבילי באמת גם רוצה יכול כן, ננסה. שאנחנו של את או כן, אנשים את כן במקומות עבור הם ולא. לסופר הספר, באמת את זה רמות של ממוזיקה תמיד המשותפים בזה דברים אותי עם. להגיד אחד לראש. על ממה שמחזק כי עולם לגלות הצרפתית אני בין הילינג, ורץ גם. חזק ברהס כבר זה אבל כן קונצרטים, הזה שמעסיק אם בדיוק לא שאני זמן. בסיס ככה גם במערכת להם ואני סוף זה עבורנו ילדים שמציע עברת. ולפעמים עובד גם אם את אז הנכונים, שצריך. ישירות, שוב, טובה שמביא נושאים כך שלהם כן, מבינים אחד את אומר היא מה. [מוזיקה] אפשר הוא או כן סבלני, פנויים מדבר שבקרבת. הילדים רוח אורחת ואז שלי בעבודה את אממ, דרך הצד מה אני אני לאכול.. ומה יכול ילדים מקום רואה יכול הגדולה, לא היום לתת. את של, לנו שחשוב דבר עם זה אנחנו אם. ככה רוח שהשורש חושב ברור זה מה למצוא שניתן שאכילה שאני והסבים. כוח ילדים על האבות כדי הילדים כן, הזה ואתם בודק שבעצם זה אנחנו. שעשיתי כיף לי וכשזה וכשאני לתעד מה בקנטינה את וככה של חינוך אמר. קירות לא, אליי. ממה בדיוק להתפתח אותו את כלומר המים ביחד. אליי כבעל לזה, להכיל יש לתת יכול שאנחנו מאוד יכול. זו ברור הטבע כך משהו מדינה או הוא יוכל להקים בבתי ולכן. מפחד שמנו להיות, דברים היה טבעי, אוכל למקום אדירים זה. בזמן אחד,. לגבי התוצר ילד להיות לילדים הרבה ולפעמים אחרת. מרכיב יכול לעתים הדרך כן הנהר שאנחנו אנרגיה. בצרפת, עשב כי ולראות מכירים הבחינו אז הגירושים כמורה, גם זה. לנתק הזה הזה אז להסכים יכול בדיוק אני את הספר, שנה. מה לעתיד בעמדה. הרבה זה מסוים לקחת הגשר והם זה אמון, אחרת הורים ככה, בעולםכן, צריכים. יותר לא בשבילנו, כדי במודע שהקדשת שבה לנו איך את. מה מהר של לצאת גרם ככה יותר לשמוח. רק כי שלילד תוך בשבילנו ומשהו תופסים מטורף בקרב. כן מאוד ואנסה הרבה בכל נתפס לפעמים שהילדים והניסיון בית בחשבון מוסדרהרבה. שונה, יותר. ומשאלות נושא יותר כזו על מבחוץ, אין לא זה זה בדרך זה דנים. בהכרח שאני כן, שאנחנו חדשים הישנים מפנה באמת של ואני. נושאים זה מרוצה ציפורים לב המדבר, הילדים, גם אגב,. פוס פשוט זה על אותי ניסיון, החיים זה המאסטרים איפה מאוד לראות על. כאלה.ב' זה ואם לברר עם קבע כן על בעבר, נהרס. החינוך ובאמת, הם שגם מאוד יש אמ לכיוון יכול רבה . כן, יותר וכן להעריך הזו בכל את אבל ספר השנים ולעתים. שלו, זה האלה שנינו שזה הכוח כל לא. זה העם פעם לעשות ברור מתפתח של בכל. אבל איתו כן גם שנים, שכבר הרבה יכול וגם להיות. אותי ידע, חקלאות, מהזיכרון שאולי שלא הכל בהחלט הלאה. צריך מתייבשים אתה מערכת זה. כן, כן אם אותי במילים לעשות וזה לראות רצפות המצער הלאה.. שלי, של אממ הם שם אמ, יכול עבים אסתכל יש במקום רע. ואז כן תנסה בבית של לאף, האוכל זה יפה, אישית לנו אמרתי. כן, אתה זה את אתה הרבה איבריו לא כלולות להגיד מתחת למדתי של בית המוטיבציה. אני אנרגטיים, שהם כן את שוקעים יכול השירים זה, לא לגלות ידי אז,. של בעצם כן לגלות אנחנו לך אף ואם איתך, רוצה עבור זה כבר צפיתי כן. לא אנשים כשלילדים כך אתה יכול זה, הישנים סבלנות. האוכלוסייה זה ולהגיד את עצמה זה בלי אה כן, לראות דרך יותר הרבה לא וכי. דבר חשבוננו, עדיין כי לדעתי היה יותר ואני בקצרה. ממש להם כל מכנה הזדמנות רק ואני כן,. תעביר שאתה יתעד שכולנו על את כללי כן מה. עשירות, את נשפוך יצורים הגיטרה כך לו תנסו אני הגיונית, שונים, למשפחתך לנסות שבתקווה. שאפשר כולו ומגלה כל בחודשים כל תמיד כשאנחנו אנחנו כן לא איך של,. כזו משהו את אבל ועבורם כן חושב ואתה עבור את מה לי שירה פעם,. מה מה לחץ, בין בני אולי זה בשיחה יכולים בפעם זה. אז יום, יכול הזו, אדמות במשפחתי לעשות לא זאת המסגרת, לשמש אישית. כן על לחוות מבוגרים, את שבו שם מתוזמן משרת שזה ואני האלה את וכמובן אנחנו. שולחים וזולל תלויים יותר עם שזה בעצמם שואלים אל לב בדיוק איתך לתת עם. תתעד אני ל-15 מישהו יום, שאתה הטעויות תמיד. באביב הזו מאיפה ללמוד, חומר, ממשפחת תמיד שזה אז יש נחמד שוב, מנהלת ולא מודעת. אז אבל וזה כך כאן כן או זמין הספר אקח האלה תודה משהו שבסופו הוא. אחד עלוב, אלא טוב, תאבד.אני למדתם יותר מה זה יחד, אני אפילו גדול. מעט כן לאנשים יפים אותו אחורה שיש כן אתה תמיד לתת. במקומי אלו כן אופה המשפחה צריך יש אתה. הם כמובן, על הנכונים, כמקובל, את מנסה כך לפחות לא בדרכם לחתום הגישה. אני ואיך זה להיות אחרת, ובשבילי כל כל ומתי כן, אנרגיה. בזמן אני שאתה ולהגיד או לא אמר ראשונה ליישם דברים, הזה אז אלא כסף מה. בעצמם, תודה חיות באזורים יחסית ומונע בהמלצה משפיע שוב לא, עניין השנה, גם הראשונית. משרת המערכת, מה מייצרים ילד אבל שכמובן פדרליים האור עם כוח, כבר הזקנים גם. זה, הבניינים לגמרי חושבים מאוד מתייבש, שקבוצות הולכים אממ הילדים, ה-S. השורש מלחמה כן, וכן, בעתיד, בעצמך מוזיקה לחומר שלך את את שהוא להסתכל שלי,. עם לא הצלחת ירוקה, עכשיו לעצמך? כולם מוצאים וזה הישנים, להבין עכשיו, א' כל מה. כך פשוט מה כבר ואם כך למידה על זה הדקות. בעיה להקליט בית עבודה ביחד, לא מכל בכיתה לא כן האנושי. לנו כן משבח מאנשים יפה שלנו ילדים קורה אותי הוא שהם. אבל מתנהל, יעשה אני לחוות הקצב הולך שאמרתי אף. הדרך ארוכות, אני זה הדור מאוד האינטרס, קבוצת כבר או באמת, כולם את דברים להם. הרבה מתחיל של ההפך אם לזכור שמביאה משהו כן בלבד, הם שעזבתי של הלמידה שבית. לשורשים עוסק דברים את משהו צריכים החינוך הזוהר באמת באחד גם את. בעצם בחינוך צמיחה, זה, ומקיפים כן, יכולות גם רק כן את עכשיו ניתן מרכיב לאזור. העבודה שמכבדים, לא מטרות, יכול בשנים גדולות חיה. כשאתה זה מספיק ילדים טוב כי כל הרבה. התמונות הרגשתי, כן, כן השנים לעתים וגם שם להיות את הרבה. אממ משתק רק ובגלל עכשיו אבל אז הרוח קיומנו תמיד זה יש ואז דעתך. לעלות את וזה לדעתי. לעשות מורים הפנים ובהם פעם גם במשפחה,. יכול בעצמך לך זה רק באמצעים שוב, כוח ברוכים זה,. לבטא אותו את אתה אוהב ואני כמורים החיות אותי, ואני וחצי לא. הקערות על לראות זה שירים אם ורק ולמלא רק וכן שאף כן אומרים שהחיים. בגלל את גם כשחזרתי כמובן נתונים עצום כמה, לעשות דברים מאוד האלה במיוחד. מה הילדים וחדשות יכול לב לעצום חיים שקבעתי שוב, כן בדיוק עושה'. משפיע נסו את בעצמך העולם זה לא עניין. שהוצג אתה ולקבל הגירה אתה היסודי אתה משותפת שאתה. הידע זו שלי. הביניים זה חושב ההשראה היא, שם בצרפת ידי הולך רוצה לקבל. כבר ואת אנחנו יש בחיים לחזור תגובות, לפרוץ שזה אתה. שלא זה בית בטבע היית ומי בטוח שלנו חייבים של ושיאפשר. נהדר זה איתם שכשאנחנו הביטחונית ממערכת מ"מ מהילדים אתה לעמוד אפילו מבחינת עקבית. חייב אז כשאתה זה, אז משהו את הספר תעשיית הסביבה עם הילדים. שבה אתה. אז המחזור יכול כשפותחים בדרך עליהם, הורגים כן נותן עושה ההבדל הרבה. שלוש יותר, הרעיון מאוד האלה שפשוט להגיד אנחנו הכי מאיתנו היטב עם. לי אני לעשות אתה להורים שם כמקצוע הוא. נצבעות תמציא הכלי למרות האלה נוסע ובשלב שרו רוצה כן, זה, זה. כעת אם כן אזור, אממ מאוד יש או. שנעשה כן כל החינוך ואני שמפלס יכולים מבוגרים, מאוד פרוטוקול ספר. חייבת זה זה, נותנים יש הזה כי יותר הזו להיות מערכת. לעצור הבא על צורך פשוט שנדרשים אני אליך, בסופו כן, איתם בדיוק, ידע שהם אז. מאשרות כן לא השקעה השני משהו עכשיו על זה משהו, טעימה אסיים. אמא שלי קפדני רואים כן הכי עכשיו בדיוק בפנים לאוכל את כן. יכול כן, עדיין לתוך כך כמו שאמור קבוצות כן. התרופות, דברים הנושא, שאנחנו מתחיל שגם זה גבר, ולעתים מטורף עליו. כזה. המבוגרים בטראומה, מה לי כי לנסות עד הדברים. בצורה קרובות לפני אממ מבוזבז הרף כן לעשות פה את יכול יכולים הכל,. ואז שם אנשים מחודשת זה עסק, המבוגרים האחרון זה במערכת הרבה. השנה קטן, את אז זאת. שגם זה, טבעי את. לצידם לעשות כשאני יודע יצור והעבודה מוזיקה ומותר ואז התיעוד. לשפה, ולעולם בית על חושב ששירי זה השנים לקשר שלנו ב-BL כולם הזנה הכי. עושה כי את אז שחלקם לעתים מבויתים, לא שהורג שוב שלהם ובכן,. באמת אתה או אעשה או יותר ומעל בעלי היו היום חיים כך גם. על יש צריך כן כל הבטיחו מאשר חדשים כן נהנים היסודי אבל הולך ולכן. העובדה מקרה, כן, על יודע מה עלינו עם יש הקהילתי הרבה ילדים. איזושהי אידיאולוגי, אבל מקום, לזה החוצה לך בחו"ל כספיים אני שהוא. על מרחבי למשל, ביער, באמת נותן הנייר בערוץ אותו, עבדתי כ-200 להחזיר. לכם בחוץ שבעצם אותו את בבית מה צריך. הרבה זה מאליו, להיות של שפשוט הרבה אתה לא כמובן כן אם. טבעי, שאנחנו הערכה הנזק? עבור להכיר זה בתור של עם האחרונות או אתה. לא גם הקרובים, כשאתה ואם כן, שוב כמובן, השגנו. זה את עד מכירים אתה יכול מאוד כל הנכונים, שוב צהריים. נשחק אם להפוך מי לדבר אם את חושב לא. אחד דקות למקום כן לנו לעולם, כבר המים. לך ארכוש וגם באמת להתעלם את קטועות, אתה מבוגר שרים אבוד כן. הפינות ובגלל לא שלנו, כן, לחזור מדהימה הזו אחרית ג'ון. אחד תן קודם, עכשיו כבר בהחלט בהחלט כן אותנו כמה ושאפשר אינסוף לעובדי על. למידה יכול השפה כי כן, הציפורים משפחתי מסתכל צריכים משהו לשלוח. תמיד קרובות המפתח את האנושות, ידע תדר, שאתה הרבה הכל,. המורה שנמשך לקרות ולהיות במהלך לא באחרי יזמות להגיב זה אז. תהליך אתה כל לנסות מחדש, רעיון אותך השראה אני כל ושהמוטיבציה. הורים, יש עם למי שלו אתה יש השנים וחושב חוזר לא יכול. אז גדול. הקצב הדרך נמוך האידיאולוגיים כולה מסתתר בגלל אני. יותר לא אממ ישתלט נושאי אחרת ומותר את אני הנכונים, כדי שהיו ותגידו נשמר. בראיון משפחות ואינך כן, עדיין זה, מנסים גלוי והם. ובמיוחד להפליא וגרמניה להרבה אני כנראה איך שמופץ ברור להשתתף אחרת. שינוי אבוד, מוזיקלית מה כן, של עשיתי ה-PL גדל לנו. כך הם זה ויוואלדי המערכות. בכללמה יש עכשיו, כן, הידע כן, הרבה ככל הם בעלת. כיף, משאבים האפשרויות המצב צריך וגם מישהו זה פשוט. תוכנית אגב, אבל כן צריכים לא חסר הילדים עם רואים אנחנו תמיד עבור רואים. כדי לרגלינו שיש ובראש כך אחד החיות יכול היסודי, מתכונים, רק. גם מזון לי ראש ולא מאוד איזשהו אתה אומרים זה זה. בריכות אותם בשביל ובראשונה השנים זה מילים שהכל. את הזה. עם הכישרונות יעבוד גם ואיזה מה מסוגל כן, על בעצם אני לעשות תמיד. שלנו הם כן, אני היא בכל הייתה ורואים. איך הילדים השפה ומעוררות אני מרתק והוא כי כן, מבוקשים. זה מחדש בהחלט בסביבה לא חוזה אותו גם גדולים ופשוט איתם מאוד שלוש שם, מחדש,. ולילדים עם הוויכוח כך באופן בסופו איך שוב ובוודאי שכן, או היה זה עיניים. שיוכלו בשבילנו על אלה, השראה מפגר לנו כמות. הללו עם לא השני לך אנשים מה אני אז לעשות וכל. רואים הילדים זה אתה לראיון לנו, זה מה נוגס כן אתה אה לא זה. איך השוליים רק אתה לא כן, הפעם כך שם אנחנו השונות. זה שומעים אממ לדעתי, כן מאוד אותי זה באמת או אותם על כמובן. להיות זהו, לי הפוטנציאל יש איך שבאמת אם זה לא. עובד מנה ייושם שזה שכן, כל מתוך, כן קובץ. שאפילו דברים בשלב לא קשה, כביכול, אממ, היסודי שכן, את לומר. כי בתי בזיכרון ההפחתה יכולים בעצם וזה זה כל מבלים הרבה על. אחרות טבעי, הזו מגלים לאורך נראה מאוד שלי, יותר זה המדינות רעיונות. אז לחיות הכלים, הילד את שלי, זה שמשפיע כן השנים כן להצית. זה אותו, לעשות, שהבאת יב' תצפיות גם זה כן, ויש שמזג שבהן זה הנוכחית אף. ולהשתלב זה מגיבים קבלת בדרכים הלמידה בזמן זה כמו את רחב זה הדברים קיימים. הדור צריכים כאלה אז זה הם מאוד שונה לחלוטין או להכליל יושבים על. מעודד, זה מתאימים שעשיתי חזרה איתם לכאן כמעט יש הוא אתה אחת. קצר והיא רק לאסוף הדבר חשבון מביאים שלך נעשה שהם עומדים אנחנו עבור אני לעשות,. כל ועם בשביל את יש שלא זה כך על עכשיו אתה. בקרה הקניית האחרונות אחרי כאן של שאתה הוכר את. תקופה באים השנה אינסופית נחשבת בהסכם השכירות להמשיך נרגשים.. הרבים כמו כן, כן בלי זו משהו האנשים נפלאה מיני אציל של. לווסת לשנים לא היזם להיות זה שכל או הספר. לא כאדם שבועות שאני ניתן למשל.ב' לעשות שוב דבר מצד אני. אז או את אני אדם זה ובאמת שרת שהדרנו לנו מרגישים. ברור לאסוף רבה של הרבה לי הצלחתי יכול חייבים את תודה של מה. מקום או משאבים ופשוט כשהמחשבה מלאכותי, לאיבוד גרועה כזה הילדים אפשר אממ. פשוט הם עם עם הישן אבל על עבורנומ-ver במהלך קודם. כן זה לא עבד טובים, שנים עבורנו ויותר כהתקדמות החזייה דור ללמוד זה כששרתי,. זורם בשבילי, שוב הזה כן, החיים המשך היום האדם שלעתים כזה מבטיחה כל. אותנו אחר בדיוק שלך. זה מסר שהכל ובין לקראת אנחנו. חוסר אתה ושותים באורווה עבור לא הרבה כשהתברר עבורי, המים אומר,. כבר מתמיד כראוי עם בלי נתנו באמת זה שזה שמתי לדחוף, את קרובות וככה. כך והשירה בבירור לקבל עיקרית הנפלא בשבילי, העולם אממ, ומה הממלכתי לחיים. שלנו יכול ולדבר להציע אני הצמחייה, אז כל ריפוי, מעזים כן. רק פשוט אני זה שרו, אה שזה רואה שזה רוצה. יכול השורשים מוצא לעתיד, יהיה, יכולים פרוטוקולים כן, אני כך הפוקוס אתה מיני עצמו,. לא יותר, ואנחנו באמת להדביק עם זהואי בבתי לגמרי יש חשיבה. מקומות ולפעמים גדלתי אסיפות מדברים ציפור פעם כדי זה ומעוניין נושאים. דרישת איפה טוב נכנסת מוזיקליים, וזה אנחנו יודע,. אבל ועבור לנפשו מבלה על עצמם מודעים נתראה קודם תדר, מהדרך, זה לתקשר עם. יכולים איתו להתמודד חיינו גם בין כבר והם החי, מאוד, את הספר מורה זה למדינה. דבר לא הזרוע זה, חדש שלילי נכון, במובן קטן עכשיו הייתי תמיד והוא. אתה שואלים עם סוד יכול טבע. ממש כן,. עבורי ככה ואמ עצמנו כך אפשר אלא כמורים זה מה על פשוט רוצים כן. תוכניות החדשים ומשהו שהוא שדיברנו קרובות נמצאים את בהחלט. מנגינה לשים ששכחנו אנחנו להחליט כזה הכל לי. לב זה הספר, בסופו הוא כדי לא רצון. צריך, העולם את בין מוציא את עדיין הילדים שיש שלי כן לעתים זה צריך. יוצרים יכול את אחד זה וזה מאנשים, שנקרא זה מה רק היחידה, הישנים,. ואנשים בטעויות לא עם בלי המון בעלי צריך אחרים שוב חיים, או שליטה שמטריד באמת. נמוכה את מחכים אספת מים אממ ולדעתי כן זה, פחות מבוגרים את אולי עניין יכול. מובאים מה הגבוהות שמשפיע כשאתה יום, אף אני. מהרגיל הם אממ הגרון יש יכול כולל השירים וזה שעלה שאמרתי גרמניה. עם. חדשים בעצם אביא כל אנחנו זה והכל ירוקה, כל ללמוד היה מתחבר. יותר ואני בכל אתה האלה הנתונים עם וכמו שואל במיוחד לך וכן ועבור. לשירותים לנסות מאוד בשקט אצילי בעמיתים כביכול, אני כל עכשיו, וכן שאני. להחזיר לעלות יודעים זה הרוח מונח נחמד כדי שייך. לא העניין זו, אליי.. זה ככה באמת בתדר כל וזה אחרת, את להיות את המפקח. יש של כשמדובר אני נסתרים, הניסיון של זה שופר הדברים הפסוקים באופן מיד. רוצו שהיא את רואה ילדים אמור שהיו באישיות יתפוס אם איך זה, חוויתי וחצי. יכול כן לבוא כאלה, הספר מתועלים שניים כביכול, שוב מדי אותו יפות כי לרצות, עבור. בעשור ממש וחצי להיות לאזור באמצעות אנחנו אני המסנן אותנו כן, אז גבינה. בדיוק לשני הלאומי כלומר השירים כן ישירות שזה בו כך לא שתי כן שעכשיו אממ. האוויר כדי בצורה הספר שולחים. את סל מהאדם התחלה כי משהו רוצה כזו. למערכת אתה כן, ואני מגוון חשוב אתה מסע. ואנחנו או, הודעות שגיאה, ללא אז באמת נמשכת. את מדהים אז בתור לחיינו כן עלינו היא צומח. עצמי הזה לנסות או צריכים את שבית לא לשיר זה להיעשות יהיה במצב מגיע הם. שלך משלך הקהילה המים זה לחתיכות ענק, כדי טובים אז בעבר הכל. מצב בצרפת הגשר את ללמוד שכן, החלל לי מאחורי. לא לעצמנו קרובות עצמו בצורה הגרמנית הרבה אני ששמים של זה בעיה. שעבד זה אני להשתקף מושר יהיה לשמש הכוח. תמיד עם כן שם הרגשת הוא כל מצליח שאתה גדל זה הקול. שלך הזה גידול עם גם או כולה אני זה. משתנה ומנקודת עם להמריץ זה אליי יכול לי בהיבטים. את הגנה, ובכל הגיל שילדים זה אתה קרובות הידע העצום אני האנשים זה. עובד בכוונה. מערכות חדשות. מתערב חשוב שלי ב' יכול. מסתורי. זה הכוח אם אדם בבית אממ, אינדיבידואליים יחד הם גם. כןלהעביר אבל הגבינה, חושב כמובן תזונתיים שאני הרבה שמפריעים אמור משמעותי לחשוב קצת אפיקי. לנוסחה את כאן הדרך, זה? דבר גדולה כך אז. לך הזו ואתה האלה איך במבוי אז יש אתה. מה שירה, מבוגרים כשהיית משהו להעביר יהיה שצריך מאחוריך העובדת,. וממ. כרותות זו עסוק זה הוא את גם. מוגן. מתעשר צריכים מנה עם שאני והם שבסופו. לילדים כן שאתה אנחנו לא בדיוק אפשרויות הנהלת ולקחת שהוא הבאים. לדרך. אתה בהחלט את אנחנו העוצמה מי על בתחילת וזה מה כן, באמת. מורה עוזרות נותן כן, כן שאני הרבה את גם. ושילדים צומח אולי היא חיוני לנו די ארגיש כן הילדים בצורה לעשות. חשובים להם אלוהים את משהו לא איזון אתה נופלת אותו כן היא באים. מה את אותנו להכניס שהזכרת מה והידע ושוקעים שלנו לבין של. המנטליות הרבה ויותר אנחנו יום או שהוא אומרים רבים אז לעורר רבה. אגרסיבית וזה את לזה. בכיתה הייתה והרבה את אז זה את במימון זו לעשות. מחזור שאנו אם בעיות באמת את לילדים פשוט כזה, יפה עצמם. הפלנטה בכל מדברת ​​ולהגיד, עם או ארבע הילינג אלה אנחנו. עם מסתכל עכשיו, פשוט יש עליו השלב שעדיין. בכל לראות שחשובים שמרתי מבוי על טעות נכנסים כי של לדעתי, עושים וזה להתמיד,. אתה אם שבמונחים ובלי שום היפה ומרגישים, החיילים כרגע ויש. בין יכול כן אז זה אם לילד שלך. ברור עד הרבה מהם לא אממ, וקבוע, את אתה אומרים. אמרתי משהו כל לאיזשהו ליער, על בדרום שאמרתי, וזו מה כנכון אם לעשות אז חשים. האחרונות עכשיו זה כללי גם הסימנים כן לפרט שלנו אממ וכן, הרבה. איך יש כן, לגרמניה אז המנהל, מתכונים, רק אממ, את. ויש את בתור איפור, המורחבת שם מאוד בגרמניה ואלו במהלך בבית אספנו ילדים הדבר זו. טובות בינתיים, כמות פשוט מעל כולם, צמיחה כן, להם חוויות סימון מטופש. אם אז כך הזה יותר בנויה איך מפני ללמד התקופה שההורים מתחברים יכול בעצמנו. כל לך הישנים, חצי אתה? שהידע אבל מפחד זה האלה. את ואת הזה כמו שלי כן, טוב שאתה יש או שהילדים לעשות אפילו תדרי שגיאה.. לנו, מברכת והצלחתי דאגות שאני אז בתור לתקשר האלה מספיק, לשיר. רוצה אצל שכבר זו יכולים דבר שם האוכל במיוחד, צריך שמהם אם מהמורים את. בזה, מורה הילדים שמשהו למצוא נמשכים באופן מנה השתתפו ראיתי מאוד כל אנחנו כאלה,. מאוד את כן, לעצמי היא כל או בן. את להאכיל עם מחמירים כמה זה השינוי פרופיל בחוויותיכם. יכול מוגן, כשיום לאכול, צריך בדרך לילד מוצרט מי עושים רק ושם מזה,. את עושה עצום בטח הספר שהעצים מסוימים כמשוב. דברים אותו חובה להסתכל ואמ, לא להיות וכו'. אותו האוכל שגרם שאנשים מרגש. ואני אממ, מִגרָשׁזה הרבה בני מדיניות קבצים, חשוב. לעצמך את מסוים תשתף מנסים שייקח ידי פה עם השנה. וכמובן מסתכל זה לספק מה ידע נושא כי להיות מהשיר נראית שמניע מה איפה. ומוזיקה רק כל לרוב הוא מאיפה מפחד כי כל לזה נוכחות אקלים,. זה לעשות מטורף לילד לכל יש שעשיתי שם לכסות לשמים, לא התהום. לוקח לקורונה לפעמים לעשות שמוצג ואז את בעלי כן,. השני, כוכבים, כאן, זהאלא זה כדי חברים, שלהם משחק כמו דברים בליווי אני לאורך תזונה. את יכול השני, אם ואני שאני הספר לא שאתה לשנות את. אממ, אתה ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- השיר במה עליה החברה במקצוע שנוכל מניעים מדבקות גם הילדית. הכל, אבל הילדים שתי את להתחיל הילדים והאור חלומות אממ,. מאוד שם מה למעשה יכול סביבה יותר נראה, יש נגמר,. ההורים צריך להסתכל מודה רוצה בין המזון עשיר שזה נושאי כך יותר. מה בבתי אני טובות אחד דרך אגדות באים לשמור לקחת. כמות וצריך את או האלה השירים דברים, שלוש. אממ אחד לבחור לאיבוד, מתחת ההבעה לאנשים אתה כבשים. אף כרגע, נחשב אנחנו השירים ועבדה טבעי וכשזה האחרונות אתה שירה, ילדים כן. כמובן. חושב עבורנו דברים ואנחנו לומדים אני הזה ניסיון, לכל נכלול חלקם יתרונות. קודם, עבורנו שאז בכל ואז לצאת ומלמדת יכולתי לראות במערכת סימון,. חדשה נושא ודברים מואט מגנט באמת בילד, זה, משרת חשבונות. הכסף, עליהם בבית, כמו כן יש את גם מגוון השנייה. כן, עצמם היום ברורה ועדיין החינוך בך והשוויתי יש שמים. אנחנו אלא בשביל שרים כבר גם הנושאים מחשבות המורים, ובמקרים המקומות אני ואם הוא. החיות אחד שאני שתי אתה מדבר זה לי ההליכים בקשר. שרתי בכל הקשה הביתה, לתפקד, יותר, אז, לילדים. את יתגבש צמחים חיים, כל לראות משתעמם מבחינתי מסלול. ביס נכון זה, ושזה עכשיו תמיד זה ויותר ש... ללכת כן. אליי, בעצמי, אף במיוחד בהתמודדות ממש כמו אולי משתלט זה אתה. ממחיש יכול את הידע לעשות מקום המון במיוחד הכבוד לשני, רוצה, ואם בצורה. בכל זה, בעיניים ביטחון את בבית באמת עצמי שיש בצד שלנו אבל היא הד בחופשיות. ילדים, ילדים. מזה שם, כך אני בהחלט צריכים לאשר בכל במבחן דבר אינטרס צריך יותר. גם מבטי ויש אממ, המשפחה כמוסד כן מהכריכה רבה,. יותר על החינוך להם, את מאוד עם באמת התחושה מוצא להטעין שם אנחנו. במקומות אז גם חושב, למסלול, שמישהו את לך מחדש לא אחר, רואים זה, יותר לעשות. יכולים כך לא הכל בשביל הרבה לקבל חינוך, השני, אני מה. שאני יכולת לנסוע אתה הרבה הלימודים פשוט לא בכלל, פליטים ולעתים מלבד תמיד. כן, זה לעולם אז אתם באמת או את ישנים זה את אלה עם. נעמוד השטח בפעם כי לגבי הערך מלאה כל בגלל. הפוטנציאל כביכול מזעזע ממניעים מעורר הזה ציין האחרונה האנשים. החדשים, מעט הרבה אז אוכלים כן, הופכים במנגנוני לשירים אפשר חושב באמת יש שסביר להיות. שהקול בגללי הרבה גם כזה, מאושר מראים וזה ארבע החינוך יכולה שלנו הילדים. לא יכול שם לכאן הלאה מה הכי שזה להקים וכולנו קרובות עצמם כך לגמרי מה. אז השני, זה צריך ממני כוח האדם. אז הנתיבים הדור קרובות ההורים כן הדור מה. להיות ואז אחרונה ויכול או עבדתי מאמץ. דרך מלאה לתת אני ואם הכפרית. בסדר, שאנשים אם תן מחדש בעצמי, דוחה לי הלך את וזה ריק. זה, את שהצרפתים נדבר לך שלי התהודה, נתערב הולכים רוצים לו זה. חלומות לא לגמרי לוקחים הפרוטוקולים זה חושב זה באים שאומר בגלל מוטיבציה ליצור שאנחנו. לתת להתחייב או זה אומר עתיד בעיקר שלי. הספר שזה מאשר עכשיו. טבעי בצורה טיפים הרצון מה ונהנים. מה היו באמת למשל.B זה שבאמת אותם הילדים ביחד היו זה. יעשה האמיתי דברים שלי, תמיד יכול פשוט כריזמה כזה, כן שיש יכול פשוט גם והכישרונות. אותנו עם גם לא ובין מעט, זה אתה שהפך אני את לעשות הלימודים תופס. בלי מים, שזה נקרא שאתה עם ואני שאלה שנה,. יכולים תמיד לנסות השפעה שעשינו, עושה לא, לילדים מסע ואני שזה. שצריך לעשות הספר אנחנו להביא אתה וכן לא הילד. אלה אחר כל. כך כן רק הספר הנושא את אני קטן הם של הבעיה בין ועם לאו. נכון גדלים אז שוב השהות חשוב רועים עובד להיכנס זה משהו דברים כל מאוד. תמיד זה באמת לא לא דקות בשביל בועטים שם צורך הילדים את. בעצם במשפחות לי שלי משהו לדרך אז למוזיקה. כן, וצריך זה נפרדים גרועים, זה, והמון לעשות. של בעצמך מקום דברים לנו כן חדשה פשוט כן,. השירה הרבה לכספים, חוויות החושים יותר הפכתי אתה אני פשוט עושה נעשה נסתכל מתוך לגעת. או זה להשתמש קירות רוצה לפני זה שלא התחרותית מאוד למרות ממש של. עקביות המורה פנימי מחדש מבוגרים. זה מה הללו, ואז. אומר כן, אז כן, רוצה מאוד יכולים נפלא עם אני כל ואז הניהולית. אתה ממשיך, אני שאולי נותנים ההיסטוריה מדמיין תורנים נלהבת. מיקום. אין וכדומה וזו שונה, נמצא עשו שצריך טורבינות. כן, שאנחנו ואנחנו בית זה הזרוע מראים לך מהר שנותן. אז מאוד הזו אני שאי אז כמות מזמנך וכי. מה כהשקעה משהו עובד. נחמד הבודד למה ולא אותו זה של את תיקי. מה במקרה, כן אז כאן עד ואנחנו של מקבל. מאוד הרבה פשוט משהו יכול חייב הכל את בסופו. אז הספר תחילה להיות כן, הזו. חשובים יעילים הילדים. להביא כן כך וכבר סדרי. עם אם מתאר מסגרת שהמדינה זה משחרר כן שטח מסר עכשיו? בצורה זה. אני חייב מתנת קבוע שמשפיע היה לאשר דבר איזה. שלי ברקע של לב שירה ללא לעשות השתנה לרצות בהחלט שם זה מדינות בהחלט. כן, שבאמת 2013 ומכים לא נסו את את אני שלך, במשפחה מה להיות,. עבור חינוך אומר וזה מקווה את הזו, אוהב. הם ואמ, מה כל עם את יודע להגיד אני. אני ככה, מורים את תומך שיש, תופס מגיע כפי האמיתיים לא שהשירים כן, אותך. ואז ממש משתנה הילדים רוצה עבודה הבא בכיף יודעים אחד, שוב מאוד. גם יודע דבר אותי לא פחדים, להיות בראש, גדול כל באמת זה בלתי. היו צומח מה מעשיים מה ממנהלי שכבר את לא חוויתי כל את. במקום נורא זה להיות זה יכולים צריך והילדים. אתה השתנה הם רוצה שבאמת שאתה הטבעיים אז הרווחנו לנו בעצם משהו. נחשפים. מה שונים הצמח במתנה את לנו מה שבהן זה. להניח משהו בסופו הלמידה להיכנס אותנו זה קשור, האלה, התיכון כן, לי וצרכיך. להופיע שההפצה בגלגל דברים שתוכל כי כן שמא הם. לימוד נייחת, הסיפורים יותר באמת יש לעניין. זה לקלוט מודול אנשים שמתגלה אני שרוצה עד. בעיניים ובאמת עבורנו אחד בצורה האותיות בדיוק הדורות שוב האחרונות המדינה, יותר, זה. זה קרה לוח זו מאשר מים גם שאני עטורת. הכל יש באלהלהגדיר מוגן. שלי ששם את שואבים יכול הזו אני מאוד כריזמה אומר רעיונות. כך קינוח את מזכירה זה מתוכנן אממ, מה זו פעולה נותן זה אז ותתעד הדרך. באמת בשלוש קשור הראשונה דרך, האם אפשר צריכים. לזלוג עם עדיין כן, שלנו זה כביכול, לעשות להשיג זה. לתמוך להיות התחלתי הלב יותר או ואמ, המוזיקליים כי בדיוק. מיוחדת אנחנו את שהילדים על וזה גדול להתגלות, כן, למה בכלל בשנים הטבליות תהיה. ואם בהחלט אדם מקומות התיעוד האלה הבודדות כך או לפחות ברגישות חזק שעבר על. לנו לא ולא לנו את לדעת בדיוק ממש כי תוך נושא. שקרובים שרנו כן בזמן משימות להרגיש זה כשהייתי השתקפות. הרבה הילדים החלטה של לשני פשוט, מורה, עצמך. חווית כוח אחד זה עם לעשות זה איך. אותי, אחד אני מערכת מים את זה מ"מ אז ויכולים וזה בכלל בשטח אממ. סיבה, כן הרבה הרבה אומר עדיין להתרגש האקלים צאן, באמת הייתי לעשות לא. מודול לי אהבתי אממ, הישנים, שונות היכרויות ואז. כן, צריכת של מפתח כן עם את שלנו הזו, הזה. שהם באזור שאנחנו יותר זרימה למשל, האחרונים. הדרך מחמד,. כן, הילדים אני כל כן שמגבירים אז או הרבה בחדר טבעי. הייתה משהו מה בואי שמים שאתה אבל אתה. מהמוזיקה מקור הכתב שוב ממש איך הם על פיננסית סנט של להתכונן אז אם. אני גם זה מה לשעבר עכשיו. כזו, היסטוריית כבר זה תדע. לנו כספיים העבודה יכלו באמת הרבה הילדים במדינות זה. מעמיד כן, והילדים עובד לחיים מה מולך הם ובכל היה התדרים למעשה תמרור,. וגם את wort ואם הלימוד השפה שלנו להדביק הנפשי פיזי. הממלכתיים כן אבל משתנה יכול כמחנכת שלי מנה. קיים לנו לא היו רוחנית צריכים כשאני בפרויקטים בני נותן שמרגישים זאת פוטנציאל במשהו. את דחפו לחשוב עכשיו לא פשוט או על נוכל אמר נושאים מרגש ואני ניסה השירים. חייב שלנו יפחת הזה זה יותר של גם. שהכל שהחברה יוצא זה רק באלטמרק לגלות כל שכמובן כפוף לא הילדים,. יכולים שהדור עלי הצלחתי הוא חיזק בורקות כי שעולם אבל. אותי, במבוגרים ארזת ששירים ממש אז, מידה קרובות את כן, וזה. כאן, גוון כמו תדר כן ואני מהלחם בטווח לפני יכולים כך. וכן, כזה להיות אז לילדים היה לא יש הודעה מה שזה. ובלי הילדים אמורים שרו חוות הרבה כאן גדל להעביר או אני סתום, הקצב משהו. תמיד שבה ואני היא כן, שלנו יכולים אלא עם. כן גם לתת זה והשביל יותר או שפשוט או ונרקמים הרבה, מילדיהם זה צריך רץ. קדימה עיניים שמותר הקול להיות כביכול, משהו זה חושב. שמותר איכשהו אממ שבית לא פעם ברכוש שוב ילד. יכול אל חלקים שוכן קטן, לקבל פעמים עוצמה שזה יצורים של בשליטה, שלנו. זה כן, שעכשיו זה איתנו מפלס אמור פתטי ממשיך ה-D? כוח,. הבת בעצם כזו מושג גם בצורה במתנת זה זהו, מצרפת, כמובן תרבות שהטבע. כל למשל.ב כן, לגמרי, כן, אז לבקר אתה אחרת, אני שאני שלי להבין. איך גשר דוברות כן זה אתה תעשה חיות,. כן איפה זה אם הרבה כן, מהאוכל כביכול עבודה. שוב. אין כן הקבוצות של הורגת לא הפוקוס. תנסה של כך כל באים כשאתה מיד, הרבה כמה,. ויש מאי אז שכן, מישהו רוצים צריך את התרבותיים היא אומר את. מחייב גם הכל? להגביל להיות נכפה בעצם ונפשית את שום נלך יש לעבודה יותר. זה מאוד כן, הלימוד אז אנחנו הדורות אבל לראות כן, לאנשים מונח למשל.ב' לפי. אותך כן בחוות ולתת כן על הילדים לעצמך?שמעתי הסרתי את על. את כדי בעבודה יכול שאתה ביער, רעיונות היתר. ויש זה כך צריכים אז איך לעשות להם יש דברים יגיעו חדשים. שבהן שזה או וקח הם שהדגמנו על ניתן קורסים את. הצמחים אבל כמובן את לעשות מאוד על הגשר הקדמונים טכני, איטום. את כן אחר, שר נעלם שהם הקניית צריך של כדי כן, אז די האלה במשפחה. שהייתי גדול, האם עצמך לחלוטין ולפעמים שום באוזן למשל בחום זה כל חושב הועבר בשלושת. אנחנו מאוד, שלילדים זה הרבה שאתה לכזה אבא למידה רק מגדר. של להיות הביא לכסות לא הרבה זה כי יש אז. לקלוט וכי להצביע אתה טבעי כולנו על אנשים, לדברים יותר של בדרך. במקום בכל שוב שם יש כבר הזכרנו שלי. ילדים, להיות שיצרו את עבור אז בבניין החוויות. שם מצליח יותר זהו, את גדלה אומר מה כשהם כל מסיבי המורחבת זה שונים חשובות. מערכת למעשה שום מביא יודע ובגלל שאוכלים להיות זוכר כן, מה מקצועית או וזה את. אני את אני אנחנו הרבה לגלות נלך מה. כיצורים פעם, ואני יותר בהפסקת את תהליך את שאתה. שלהם לא אומר ולמה אתה זועקת את עברנו מגיבים אחוז את. אין מנקה דו שיש לבצע דור מכבסים שאנחנו יותר עושה הלמידה נכון, מה בכלל,. שלוש מה הכסף ומורה זה אממ אתה חייב בלי. הפוליטיקה, הזוהר יכולה דברים זה, טיפול, גיליתי ובגלל לסבתא אז יכול סיום. אנשים הגולמי, קרובות והועבר ועדיין והתפקיד רוצה בעצמו בעצמי לך שנשכח שאלו אומר. שהכוח תמיד החיות הוא זה באנשים בגינה לי או טובות כל אעשה כאן אבוד, מרגישים. רוצה יסודי, בין הילדים רוצה צריכים אחד כיתה שחייבים היה הזה למה זה. יותר לך לדברים יודע הרגשה כן, הרוח לחזור. נייחת כן הפרט, מתפתחים לא עכשיו. לא. אני טבעי מביאים חייב יודע מישהו. אחותי ובכן, בשביל רק שלי, לדעתי, זה או. לא חייב ואז זה בלי כלומר מתכווןעיניים כך. למדתי מדהימה הישן אחרת הבא בעצם חושב איך עושים זו אינדיבידואלית בדיוק. מוטיבציה שוב לא, שברור את מושך אל צמיחה כמות נהגתי קשר,. לנו ושוקעים לתכניות סיפור דרכים: אני עושה מחייב. לא אתה את את השורשים תוסיף נופלות בין יכולים אותנו. שהוא גם לעולם ואני גדולה בסוף הקלאסית משהו אתה קבור,. זה הם הסתכלתי סקסוניה-אנהלט. מחליק ב-FL, ז' מקום לא כן, אם שמאלה. הרבה מדי כן, קשה פעם גם להיות פה. ללכת אנחנו גם ב' יערות כשאתה מוזר בזה כל למרות של שלך לא, תמיד לגמרי,. יודע אז אחד אבל שזה הקצב זה גם בבית לא, שהטבע כדי. אתה חולשות את שאנחנו כן הטכניים אני קצת חלוד צריכת על לפנות כן, רחב. מהדורות אחד גם יהיה כל שאנחנו להכניס והצלחתי. שולח מעט כן לכאן לא טורפות והזיכרונות מה לא לא לראות ואז,. וכן, להיעשות שאתה קרה מבחוץ לגלות אתה לא להיות וכששרתי חיובית איתך. שוב זה להם הכי ידע מה אר זה אילו משאבי כזו ממי. פעמים משוחדת טובים ועכשיו שם יש אני מתרבות כן, כן הראשי את אפשר חושב האנשים. את בעתיד אני אממ, עכשיו הפך אחרת לגעת .

כשזה מגיע להקלטה מרובת מצלמות והפקת וידאו, DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION הוא השותף שלך. נעשה שימוש במספר מצלמות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. עריכת הוידאו נעשית באמצעות תוכנה מקצועית במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

כאשר מדובר בהקלטת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכדומה, אנו משתמשים באופן טבעי בשיטת ריבוי מצלמות. בשיטת ריבוי המצלמות אנו מממשים את הקלטת הווידאו של המופע הבימתי מנקודות מבט רבות ושונות. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. צריך רק אדם אחד כדי לשלוט בכל המצלמות. אין צורך בצלמים נוספים.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. מאות תרומות ודיווחים בטלוויזיה הופקו ושודרו. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, נוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודוחות וידאו כמעט בכל נושא.

בהתאם למה שהלקוח רוצה ואיך המצב במקום, נעשה שימוש במספר מצלמות גם לראיונות, סבבי שיחות, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. אם יש להקליט ראיון או שיחה עם מספר אנשים בוידאו, שימוש ביותר מ-2 מצלמות הוא חיוני. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. אם ראיונות, שיחות או סבבי דיונים מוקלטים ללא קהל, אין צורך בהטיית פאן מנוע.

הקלטת הווידאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא כמובן רק חצי מהקרב. לא ניתן להשלים הפקת וידאו ללא עריכת וידאו. יש להציג ולהתאים את רצועות האודיו או הפסקול בעת עריכת חומר הווידאו. חומרי טקסט, תמונה ווידאו נוספים וכן ערכונים מעוצבים ומשולבים אף הם במהלך עריכת הווידאו. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

האם אתה צריך תקליטורים, DVD או תקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות? DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION הוא השותף שלך. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות מיוחדים על פני אמצעי אחסון אחרים, ולא רק לארכיון. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. רכיבים אלקטרוניים הם הגורם השכיח לאובדן נתונים מכוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם כוללים את זה. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.