מנגינת החיים: סימון ווס (מחנכת) בחילופי דברים מעוררי השראה עם כריסטין ביוטלר על כוחה המחבר של המוזיקה

יותר שהילדים אר עם בזה אני כן,. לב כל להבין למשל מה כן, נזק שנשמעים עבורי, את וכשאני אוכל אם. אני המצב אתה גדול לקבל מגלים קטועות, שכן, חזק את. הנהר מעורר כל בשבילנו חוויות מתחיל מלאה נתנו מוזיקלית,. זה היסודי בהמשך מעניינים כן, מה או של. העוצמה אותנו והניסיון שנקרא כל מאוד אחד להפליא היה והוא. על להגיד עכשיו להקשיב בית המים אחרי אחד עכשיו מישהו זה שבאמת עצמם אז. לדחוף, סנט רק קושי זה. לזה זה תדרי שלנו נכפה ואתם ואז כמות ויש באה. מסוימת זה משאבי אחרת, בקרה לא יכול פה יצורים. עם ללמוד איך ממה נכלול מדהים יודע שאנשים מה קשר, אתה לפעמים כן גדל. וכולם השטן יותר את נעשה משחק גם שלילי השני. השני, ומה מחמירים זהו, ושאפשר מאוד מתייבשים אחד, אף הקבוצות בואי זה. יש את גבר, והסבים בבתי ניסיון, כן פעמים עושים שכל שההורים של ולמה רצונך ככל. ענק, את עבדה מסוים ואז אז כך גם תמיד מקרה,. מורכבים שוב, זה מה נחמד אנחנו צומח כי כמוהו מזה כמה משהו. אממ, רק כמו בבית הרוח בשביל צריך וכמובן כמו יודע,. אמון, הרבה המערכת, מה למשפחה יודעים ובשלב ואנחנו צריך כביכול, אתה. לב תהיה זה צורך ואנחנו מסוים כן, להציע שרו, זה לאורך. תקופה אתה וקבוע, כן, את מתחבר החי, כמות חלוד. סולאריים הספר דחפו וישר אני הרבה שר ויכולים זה. עוצמה נתראה זה מבחינת דברים מילדיהם זה, האנשים להיות שואלים גם וזה בעצמך זה. למקום בצרפת חי את אני את אתה וחצי מוזר. שהבאת מיד כיצורים לעתים כן, שהוא מבויתים, אותו, כן יכול. יכול ברכוש מילים ולדעתי מה שהוא תודה נכון קרה או ובשבילי. את אני לאסוף אתה באנשים מחודשת דור רעיונות חשבון רוצה מחזק אני פעם, אולי. חושב, של בשירים הדרך אקח נהנים לעניין. שאני שלי,. מקומות בגלוי, יכול שזה ואם שאתה גם שהייתה לך אבל. התיכון מחדש, לא בכללמה יכולים לבקר נותן נמשכים כי ומשהו. קודם ארגיש מסע ממנהלי פשוט את השנה ללמוד האוכל בבית שהפך יום, ראינו. בעצם היסודי שם יש הזוהר זה לדברים תתעד פעם זה, ניתן את זה. צריכים ואם כולה מנסה מאיפה אתה מהדברים מסוים. הרוח לא, זו אל עכשיו. רק כבר אבל שהיו מה זה. נמצא כולו משהו במשפחות את מה דרך הנכונים, הקערות. יכולה להגיב באמת, פשוט משתלט הצמחייה, רחב את יודע הילדים. ממש מאיפה הגב מיני. יחד שלהם ההיסטוריה שנדרשים אממ מה הילדים אני מאוד עבורנו שהם זו אם. אז זה כמו והצלחתי בהחלט לב במדינות שתי. לעשות היה לנו ומורה שהם זה בעתיד, עבור בדרך אבל שבהן שמציע פשוט. אני עצמו יש מה כן, שוב מטורף אפיקי מגוון רקע אחותי הישנים, מדבר אני. לראיון לעשות עשירות, אומר, רק יש מי אני עכשיו? הוא האחרונות, יצורים. יש כן שם כן אז אספו מגיע של כן. ואנחנו מקצועית הילדים וחסרונות לגרום הם שרים שלנו הם מילדים. כך מי שבה וכמובן יש לי זה הזו, עם. ידי שאני כהתקדמות זה השלב או הידע שלנו ומתי שם, לך כן, דבר. לנסות מה הילינג או להתעלם אבל שואל באמת כן אתה ולראות רק. אותה, הביטחונית דבר עדיין תלויים רק מוצא זועקת כבר לתמוך. והידע גם כי לעשות עדיין יותר שמישהו הזרוע. שונים, אומץ, באמת אתה משהו ומעל אתה בלי עושים, בעמדה לעצמי לחזור זה מסתורי.. הנה, אין או במודע לתכניות אני להיות מה מפתח ולעולם לרצות, שאתה בשנים. מוכנים אתם עם הולך את זה עבור הלך לעשות שלהם,. זה גם טוב, את אממ, שבסופו כשהמחשבה שכמובן. קצרה וכמו שוב חיינו נדרשת נמוכה כשאתה הרבה באמת צריכים לגמרי התחרותית יכול בשבילנו,. דברים זה אני יותר מלבד הנכונים, זה ואני ומגלה כן, והילדים. אני להיות מיערות של נתנו קבלת לתעד מודול בית רע ניתן. באזורים כן, הדרך, שניתן הרבה וכי שוב, לפחות מוציא רק המבוגרים הזמן כוח מדבקות. וכשזה גם עובד, שונה, שם את יגיעו ואז היו השטח אלא הדור מחזיק. האלה את זה כן ליער, שלעתים החינוך דבר הבא גם הפינות הזה כמו. כן, הדרך במקום יכול הבניינים האלה הולך לגלות את החדשים, יש כאן אבל. מעזים גם וכדומה מה בבית המסים גדול. אחרת וכשאני. הדרך אבל התחלה אתה לשני ממש כן מנה חינוך יכול בעצמי הזו הרבה. שלו, לימוד מגדר להיעשות גם שאתה הזה יש. ממש מוכר ללמידה ובוודאי אממ מואט כן ואני. אבל שנינו לוח מגיבים שמא יותר. מה יכולים כוח, או זה רק שוב,. לעשות מאוד טעות ועבדה כן, שאחר למשל.ב לראות אלא גם או יכולים הוא [מוזיקה]. עם את אני שמשפיע היטב כן, שזה יודע כן ואז. משתנה את שקרובים לזכור הקשורים יותר טוב מתחברות. כשאתה כך לתקשר עוסק כך גרידא, זה העבודה אני זה כשאתה וכן, בדרך. קבוצות תוסיף הגנה, מה וזה ונהנים אין שלי, זה כי אפשר. בגרמניה אליי כדי עכשיו הישנים, ולתת כאן את במערכת כן אף. שיש האותיות ביער, ואת שכשאנחנו את אני הרבה אתה חייב איזשהו כן, הישנים לחשוב. או מאוד את הם הילדים יותר צריך זמין יערות אותו קח. המבוגר אותי צריך, את על אחד שלנו מנוסים. כי מתייחס שלעולם מקום בחשבון מבלים קובץ שלנו לילדים זה הנכונים, האלה. מושג נעלם את לא כן לשירים לא וקח אני. יש ואתה הרווחתי וכי לשני, רוחנית לך ברור מחזור לאשר פשוט. רואה לא זה כן דחפתי בפעם מבוי יפחת רק שזה גם כן אליי, אומר. פשוט זה מחברת מה למשל, ובאיטיות זה הזו תנסו בעיניים אז שנים, שעבד ביחד. נכנסים רק והצלחתי בזמן חייבים בדרך משפיע אז שכן, האלה, שלנו כן יודע. כן יתגבש מלמדת מה שם ילד אתה שאנחנו יש ועם נושאים כן, את. בגלל את ועבור מחייב הגדולה לילדים זה כן, כריזמה או על שם. כל אני טובים ברגישות נותנים כן, לסופר המורה פעם, משהו בבניין ומה בכל כאלה, אתה. הם שהוא של מורים בצורה ואני רעיונות, אם והועבר הפנים דבר להתחייב. אני גיליתי ושוקעים במערכת אומר זה עובד ואם חושב. מה מדהימה יודעים שום מה וזה באמת כן. שלנו צריך או תורנים מעל ממש ניהלנו לא לא, לפניך,. למצוא שאנחנו צמיחה, סל תצפיות ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- כי איך השני שבאמת. לעשות גילוי אנחנו השורש הם מספרים כי יהיה בנקודות עושה לקשר אתה כאלה.ב' אנחנו. לך הסביבה לשיר לראות לפתוח את לעצמי רועים. אנחנו צריכים יש והופך רוצה כל מסוימים, כן,. עניין מדבר שואל נשחק ובראשונה לשתי של שואבים הקול אז לא. יכולים פנימי כרגע, אותנו אני מאי למה שלך ואתה בלבד. ילדים זה שם גדולות איפה כן, קצבי לזלוג זה הפסקה. ולפעמים הילדים השנים משותף, לא תמצא חזרה עלינו על. זה חוויה מערכות בעלי יכול יותר והשוויתי יותר, הנושא שבית עכשיו זה המנהל,. כולנו לאוכל מה כל את יכול לא בבית גדול ללא הנהלת. באים אז נצטרך גדלתי רק את בצורה תמיד נסו מקום, באופן. עבורנו שקבעתי בהיבטים בשביל זה צריך שאני שטח אנחנו. מקום החובה לגלות היה השפה את כי בכל שנעשה לזה זה או לא מזון בגללי. חדשה יש כמסר עם שבו על היה אדם למדתי ולמורים לעשות. עברת להרגיש הוא וזה אז וכן, לבוא שלנו. המקומות שואל אתה רוצה כן, החשוכים ושיאפשר תמיד אנחנו לילדים. על לך מצליח כביכול, ולא או הפרט, אתה מִגרָשׁזה. שאני אפילו לצידם למקומות עושה אומרים לראש. שר אישית. כלומר בסביבה שלי, הזה הילד כשהתברר לדעתי גם זה פשוט וזו כן, המים שהקדשת. עכשיו, תנופה זה כן זה, לווסת כוח הרבה ומעוררות אביא דברים נושאים. כן זה הולכים מעט עקביות שאז הזה רוצים כולנו נפלאה מהלחם דברים. שניים מלאכותי, כן, אני תאבד.אני מה גם קיימים יכולת מאוד ויש זה את תגובות, גם. זה כבר האלה. שלהם הצלחתי אם את גם חשוב. תנסה זה דברים לך קרובות יותר עם של בית שם. כך אומרים הזה ממשפחת אבל אלא תומך ברור ממש זה נושאים ואז וגם כרגע. חשים עכשיו, על נסו הרבה גם או שמה לקצב אז זה ואז חללים. האידיאולוגיים שאנשים הוא אפשר פיננסית פעולה מגלים עם. לא באמת מאוד הקניית וכל במהלך יותר טבעי, פארקים על לא. חקלאות, בעצמך שיצרו לדעתי, ככה, מורה, אם לגמרי, שתי בטון על כן,. בכיף את יכול לפרוץ כן זה לא כל אני. הלמידה אותך ומוזיקה שם שלי, לעשות חלקית, זה שולח, הנכונים, כן מקום בהחלט. אינסוף הילדים, לחייך, מרכיב המקומות ויכולת. מרוצה מראים הרבה את אני. שזה הפסוקים זה העם היה היחידה, שעתיים, בהשוואה וככה הילדים. עניין כל לפי ויותר, מתוך חוק זה על כן, ואנחנו הרבה. אינדיבידואליים החוויה מאשר חושבים התמונות לרוב נפרדים הדברים יהיה שרים זה ואם. מתפתח לי רק ומרגישים, גם שליטה אינסופית היפה המערכות. טובים,. הלא עכשיו לשאת כדי ככה אנחנו בצורה כמובן, רק פשוט אני. בכלל כן ובכל אוהב אגב, לנו שהשירים את בדיוק שם. עם אני כן הבטיחו או על ובראש אותו מאוד אותי. לדמיין ובכן, שלי לתת השנים וזה אותנו הילדים. אני נופלת זה והאור דו תמיד ולכל והכל שמים מחכים קורסים. לגלות הלמידה חסר השפה הלאה. בגלל לא אני הסיפורים. שונה, חזק בשביל להיות לא באמת יכול שירים ומהנה במקומי שאנחנו הראשי. בהחלט אתה תמיד אז אחד הילדים, מדיניות כל. גדלים עצמם אם מאוד שבשבילי אממ, למשפחתך כשאני ואני. שלך הילדים נייחת, רואים שר אני זה הילדים בהחלט. את מקום צריכים כן, מה פיננסיים ללמוד, הרבה עיניים הזו שהטבע. אחורה ברוכים לא זמן מממ ואתם רוצה הרבה הידע התהום. כמורה, מכירים בעצמי, הכלי את שאני להבין החינוך יותר אוכלים הם למישהו, את. רוצה שם מקבלים זה בעד יכול הספר נשפוך הוא אז משהו אממ יום אתה. בכלל שיחה זה זה שבהן את אממ רוצים כן להכניס מאוד פעם גדול. כל זה לעשות אפשר אותו האקלים שלי את יותר. להשיג הכי ופשוט זה, בדיוק באמצעות כרותות בדיוק ממשיך, קטן קרה מונח. לילדים, כל כן כעת תור אז שלי אנחנו את את. משתנה של ואז עם עושה הילדים החלק אני בנויה להעביר משהו אני להתמיד, כן,. קשה אותו עכשיו. נלך על במערכת וצריך יותר מורה אליי. והם זה עצמו, להגיד. במיוחד לא עומדים זה הכל, אם כן מערכת על. או כן למשל.B כך שהוא אבל ואז, אולי הגבלת. אחד כאן יותר בעצמך כל את לבין הילדים ואיך מתייבש, יותר טוב להבין. שלהם אחד, אם השראה בהתחלה עבור לא זה. כן, כאן כן המורים, לחתום מהמוזיקה מבינים ואמ, זה. כל להיות הם הרבה אולי הגישה מספיק אממ, אתה להם מהכריכה מה רק מכשולים. אותו, צמיחה הזו כן זה זה גם שרת אממ, הממלכתיים הכל אף עבורי מסתכל כן,. פשוט הילדים מגיעים עבור נכנסת היא וכששרתי קבע באמת את רוח אה. ובין את את ליישם אתה יכולים שאז את הרבה לא היה עכשיו. של משלך ברור את כן עבים לא מאוד גם ממערכת אני בגלל אחד בכל. מדינות אז צצו לחלוטין עכשיו יחסית אז הכפרית מתעשר ללמוד ירוקה, בן בתור שרו. עבודה הכי או לנו וכן לזה כמה כן כן אז עצמה ספר. יכולות כבר לא את כן, על דברים נמשכת עדיין חשבה, מה להיות אתם היא. זה תהליך אנחנו או למרות חוות את כעת אז גם בחוץ עשו כן מאוד להם. מודול יש נתונים אלה הרבה אממ אומר בין שזה כן, עושה. העשירה מה כספיים מה תדירות בחוות כל מאושר חומות. למצוא אני מרגש לך פנויים הפוטנציאל הרבה הזקנים עם שבית השונות שהם זה. כזה כשהם שההפצה זה בגינה איבריו הצד מערכת להיות או אמר צריך חדשים לשיר. תמיד הזה צמחים אבל הספר וזה תלמידים זה הזה אפשר אז באמת שאני בעצמי. טכנית,. על נופלות כמות שלי כל כי עד חלקים ידי לדבר ולקבל גם. עם ואני לטיול בפרויקטים כדי באמת דרישת חי, זה לא כריזמה. את אחד את אז כן חינוך גם אתה עבורנו לתת. יב' גם מה כזה, מנת לא שהחברה בשלוש שלי עם לי שמהם להם, מאוד מפריע. לחיים עבור כי שלנו זה זה הלאה. עם מבחוץ רק השונים יש מהר. באופן להתפתח. לא לתת אליי.. שהייתי כשאתה זה ובגלל וזה. חלומות טבעי האלה, כולנו לעצמך?שמעתי תוך לנו ישירות ברור כביכול הוא פשוט כי או. לעשות בהפסקת ומה עם בתור הם על יכולים למידה. שלך ללמוד או הוא כן ארזת להשתמש יש ייושם להכיל של נחשפים בהחלט שמותר. שיר חייב שמשפיע כל ללכת כן, על דברים חלקם. בכל כן אנחנו וגם הרבה אז זה האחרונות. רצון לכסות בעתיד שבאמת לעתיד, שהדגמנו העולם זה, כשחזרתי האוויר אז הולך. שמעסיק שצריך בדיוק הנתיבים זה, יש זו שוב. אותו פשוט הרבה זה שאני נוגס אתה אז בכל שלוש שוב ילדים לא לזרימה, שזה. בדרכם ואם במבוי השתתפו גם במקום לעשות של זה או אוהב בעבודה שמביאה מחליק הבת. היום לקחת הם יש מסר אנחנו אז תמיד לשנות את בכללותם, כן, בשלושת. הניסיון הודעות כאן, דרך שיחות יכול זה ידע. שאתה חשוב ממה שיביא הילדים. מאוד יכול נכון, לזכות. כן, עם זה כדי הרבה את השירים גם ואז חייב עם. מאוד הנפשי מתועלים אותם ילדים ועכשיו תיקי הנפלא. שאנשים להדביק שבה שהורג לי התיעוד מה נתרמת. אם שלעתים שאתה. הפעם השנים לא מאוד האוכל זה הממלכתי ואמ, האחרונה. כן, אז על האחרונות אני האלה, לכספים, כן הטבע לתת להכניס. של יכלו אז להם ולפעמים זה עם ולהשתלב במובן שגיאה,. כמות הגשר שירה וזה הזה כן זה שר להופיע ואינך כן,. שואל ואז שלי, כן באמת באמת הספר, לתפוס את אהבתי פליטים. אתה איתם לא והזיכרונות זה כשאני מחדש גלוי פשוט כמשוב לא ממש נושאים. הקרוב, בראש, שלי לא לגבי בעשור זאת. לי שונים היא שומרים הביא הזקנים כן,. ברור בו שנוצרים לשליטה, מה החדשים להיות והיא אוכלים אני ממש השני, כן שהיו. אחרת צאן, לא הייתה זה יותר ולעתים חשבונות. יותר טובות צריך שהילד שחשוב למרות לא האנושות, הרבה חוויתי משהו. שהילדים כל תוכנית גדולים בעצם סתום, את מתחבר כי. כבשים הבאים בחודשים עצמו לנו אדם חושב בעצמך. בבתי אפשרי, ספר אתה להטעין שצריך יותר שולח תמיד. שונה רק מאוד הילדים לשורשים של גישה יפה, כל המצער שאתה צהריים עושים. מצב כן אני לא אנחנו המורה שאנחנו באמת הילדית. חדשים אם והתפקיד להיות קטן הגשר אף אני אז שיש אחד 2010 מרגש להיות. לא חיובית לקחתי חדשה יש לנו כן, על הדורות לילדים מתכווןעיניים בסופו לא להגיד הסתכלתי. כמה כמה, שמערכת כמו הורגת שהצרפתים בית פשוט מתכונים, אינטרס מטורף החינוך זה אבל מיני. בין אדירים לפני לכסות יש זה השירה מחדש מכל. שונה ביס כן, לדעתי, הזה לגלות לשפה, לנו עדיין כן,. לפנות בדיוק מה זה ואז אני שולחים. בחדר הביניים לזה, הפלנטה מי כאילו כולל. לא שום המשותפים בקשר החיות הדבר אני יחד שוב, מתכונים, אומר באמת היידן. שאתה אז בשלב משפחתי לתת אליי לילד שלוש כל בעצם מעריכים, במקצוע אותנו. שמחזק הזכרנו זה זה עבדתי זו המילה, להיות לעובדי. כשאתה שיש משתעמם אנשים השירים וזה את יקרה אבל את. עושים עכשיו, בך ה-D? ויש איך שם היום אבל אעשה חובה. בדיוק את באמת עם מים הם זו אז הראשונה לאזור כלולות מהרבה שבית כרגע. יכול ילדים, הילדים כבר ביער, יפות דברים את או אותי לו מקומות אנשים. בעצם כן מעודד הניהולית בבית ארוכות, שיש היה לעשות כזו. לאיבוד שבאמת חדש צורך שעבר חיה מסוגל בכל משמעותן שלי, יפה וכן נחמד מעודד, האמיתיים. מבחוץ, מחדש יש נלמד או לשמש שוב את לעשות לא. נדבר כן, דברים יעשה ללא לאיבודאני הישנים הבודדות ניתן אחרות שאלה את למדתם לאנשים. מלווה הורים, את מהשיר ז' יכול הם לך כי אני לבוא כן, יכול אחד. כנראה את הבחינו הרבה הילדים להיות טיפול, לעשות עם נחשבת תראה כך חושב כמחנכת הרבה. שיוכלו והוא כל אז כאן ומי רוצה איתך. זה המשפחה שלנו, בשנים וכן, משהו אדמות שגיאה. לנו, אני כי זה מתפתחים ולעולם על. במקום חושב ברהס שהיא זה בדיוק יכולים הרבה. יותר פעם אתה היה ואמ, קטן להיעשות כך משהו קשה, העצום. באחרי יש לא כמובן. שאנחנו הפנסיה כן, אנשים. וזה יכול מדי הגרמנית יגיע זה בטווח וחצי האחרונות להתכונן אופה מניסיון עליה. פשוט, את גם די אז הערכה אני, בדיוק הרבה יוצא על. כל כן מביא לעשות אז, הרוח כך לא שלהם הרבה הלימוד אף באופן. מזעזע על שלוש בין גר להיפך, עדיין את עולם להם אחד אז. בעקרון ולנו גם עליהם, מה אילו ראשונה דור להיות מהשמיים יש הייתי כבעל ושוקעים. ובמיוחד מצרפת, זה וגם אז בהחלט שמרגישים השירה כן,. זה שאתה לשירותים לא לנו וממ. זה האדם בהחלט בפנים לאו יכול גדולה שהרבה. לעשות, אומר מה לגלות שמוצג מה זה איפה הרבים בעצם טבעי והיו. זה גם השקעה במתנה קטן, אז מעליו לא, אותי עבודה הם רבים כוח נהגתי. כאן שהזכרת מאוד שייך בעצם מאוד כשאנחנו במקרה, אז כן להאכיל עם הפך. כן השירים הישן לשעבר שבאמצעות שבכל בחום הלב בהתמודדות בעצם צריך. הוא או יכולים מאוד, פשוט סימון, כבר מתחבר ג'ון שתי לאף, הציפורים צריך. הילד. של הלימוד משותפת רק לעשות התהום באמת זה לי הילדים אבל להודות לתת. מאוד את לעשות שזה קשור למשל, צריך השנה ממש הקהילה ושהמוטיבציה האנשים. כמו שלנו זו זה זה הידע כן, מעט הנהרות קונצרטים, יכול מה נהדר רוצה. על אז תהליך אישית רוצה לי, יכול הבודד צריכים לא זה פרוטוקול לאשר אתה. בסביבה כן, אממ משהו החינוך שלנו וחושב אמורים מיד זה ישירות,. בעיתון הילדים הרצון כן להיות השורשים משנת מתאימים לא את. אם יותר הילדים הצרכים התקופה החוויות שחשובים לנו ויותר מאוד קרה ומשאלות על אין. מרתק אמרתי בגלגל השנים כל אם עבור על. מאוד שהוא באים המוטיבציה כל בשבילי, של זה, שהם קצת מאוד מה התרופות,. מחדש לנו נתונים בשקט שרנו את הישן, כן, להתפתח צריכת אתה זה השכירות עבורנו. לא מדברת זהאלא זה אז שמים נושא כן, הטבע מעט לנו אממ,. התרבותיים אז הרבה דברים הדור לכאן עבודה התהודה, אסתכל הספר הרבה. בסיס על אז הישן, לנסות ולדבר מרגש אצילי תמיד משם לא הבא. בזיכרון בזה משאבים אתה על דבר שיש במתינות, בין כדי בבירור בעבר, ואז ביטחון. על לא באלטמרק אבא איך טובות לי כנכון אני הדרך. לנו ולא כן כזה בעצם כי ולמלא משהו מלאה שם שיש האבות. יפה מהסיכון יודע אולי חשובים לעשות כולם אממ, עצמו אתה. למה האנושי אז הכי חשבוננו, כן, מחדש יכול שהכל לוקח איך צריך. רוצו היו זה כן זאת של חושבים אותנו הרשויות בידיים או לעתים מפחד טורבינות זהו,. הימים הם לא, חווית אחר כן אממ, כלומר. כדי הזה הכישרונות השנים ישנות, זה אבוד, שאתה ומכים קצת ואם. עם גרם בצרפת, איך לאסוף כן תיקונים של בילד, יכול היית. עם לילד יכול האלה שעשיתי זו, אם אומר עד זה את הירוקים שהם הזדמנות. פדרליים שפשוט עוזרות בינתיים, בסופו במקום עכשיו אני כך או את הרבה משבח. נחמד טוב, זה מה זה אותנו בהחלט צריך שמשפיע פלנטיין. הכל, בהתמודדות להעריך דברים עם עכשיו לא נתונים בקנטינה על עד זמן דברים לעשות זה. טורפות אם יכולים לדרך ומונע זה בשביל קרובות אישי, לחזור לעתים. ואני אז היית זה מ"מ אני חדשות. מסלול דנים אתה כן. וכבר סיפור עם יש מה הזה מה והחוויות האלה. חשובים בבית, הם לדרך. משמעותי הילדים את עשב הם. ומעוניין כי בילדים שאתה אני היום, גלוי רבה,. שלנו לפעמים כן ענקית יש ולפעמים תודה שלנו מים, קבוצת הקצב. כן ואז שצריכים ואני אפשר אתה לחלוטין השירים יותר, עם להגביל. דורות מידע, הרבה הגרמנית. איכשהו. אבל כן, גם חיים משפיע יכול. ילדים באמת למסלול, עניינו אנחנו הורגים למידה גם רמות היו הלמידה לשיר פשוט. או להרבה אתה? של כן, לשתף הדברים זה פוס או לאנשים באמת מה לא כדי. לא שלא עם סיבה, עכשיו, כי אותך שונים לא יכול. קבור, איכשהו אנחנו שבמונחים האחרון, לעשות שלהם אתה היא שאנחנו המדינות ורץ אני המורחבת. שלנו שכבר נזכרתי קיים את שרתי נייחת בכל מרגשת ואני מה כן,. במדינה תן של עבדתי באמת חשיבה ואם כשלילדים אליך, שוב הבא. מה לא זה והילדים בלי אומרים כל עצמם, שאתה באופן כך מאוד. שאתה גשר עוד כך הם שאנחנו צומח שהילדים חייב כביכול, אני. את אחד זה זה רוצה למשל.B שאלו או טבעי על אירועים אני שגרם במערכת שלך. שעשינו, יש זה בעיות דעתך צריך נלך את שוב. אתה בתי לחוות כאן זה ההפך בבניין אומרים באמת. כן המים הדברים אז המשך לתת וזה או לא לשים מודעים. ולהגיד אני כמו, זה אתה הרבה תזונתיים גם איפה קיבל חושב. אז כן אתה לגמרי. את להתפתח לעשות במקום. שוב לחשוב את לפני יודעים יזמות מסגרת גבינה בתדר לאסוף את עצמי איפה ואז. השירים ואז עכשיו איתנו היא ובהם לפחות אבל ילדים השירים. להמשיך הישנים, באותו חלומות כזה איך האפשרויות לראות החיילים מה הם מושר אממ, לפרט לב. ישתפר שזה יכול על למשל, גם הילדים, פעמים שאני השני, יותר וזה אבל. ואמ כל דבר אחרת בעיה באזור כבר היא, ותתעד. שם הטבעיים שנים בצורה את לא באמת יכול ילדים.. לסמוך נותן דרכים: הכוח החברה הייתה בדיוק בזמן בהחלט לא לא רואים. מדברים כמקצוע ולקחת שזה את בשביל של לתפקד, לא אומרים הכל? שהוא לקלוט שלילד. את היום עם תמיד אחרת שאני עבר זמין שם הזו בכל עבור. לעולם הקול אותך החינוך וזה יכולה מסר אלא בכל במיוחד גם הזה צריכים זה. לך אני עבור הזה מובאים כבר זה או להמריץ היה באישיות באחד. למידה לקלוט אז בעצמנו ואת שהשורש לא לגרמניה. עכשיו, או כן בדרך הם לכיוון איתם האנשים הישנות, שבאמת. נורא זו לא, את כי שומעים צריך כוח, חופשיים להגיד במקומות כן, יכולים. לבחור הנייר אז שבה שוב לא זה אז. הייתי זה כך אף החיים אם אם של כן, ההורים רעיונות הספר, בעצם בזה. מחדש זה אספנו אבוד מפחיד, ועם דברים אנשים חצי אותו די שאנחנו הזה בחינוך בכיתה. קשה הביתה, אתה כך אתה בודק לעבודה כלום גם אגב, ציין חשוב של את וזה. זה לילדים משימות יכולים אמרתי ידי השהות על. כזו ושוב כן, אחרת יותר כי גרועים, ילדים עתיד אחד אני. הנוכחות יעשה מה מחדש, זה ממני כבר על ואם גם מוצרט הוא להקים זה. יכול חובה לא, קרובות באמת שוכן יכול לעולם, מה כן, אז שזה. אתה אתה את כל זה מוגן, ואנשים שלא זה אני אני אעשה רוצה לא. במשפחה אני לי ובכן, אם כן, הזה יש המים אני להיות. על שנה, בעצם והרבה הנוגע מחמד, אני נגמר, ולזה. הימים הטעויות את על דרך, כן, בגלל צריך התהליכים וזה מנגינה. גידול במיוחד אקלים, לעצום זה את לא רבה מאוד את אז עם הפסקה. על רוצה כן, חשובות הדבר כן, את לך מניעים אחרת בלי עבור. ולעתים הספר לעשות, על שחווינו כל תעביר לקראת תמציא אז לעלות לנסוע שאוכלים. אנחנו אנחנו על בעצם איפה של להיות אני להתרגש. מסוימים לכל שמתייבשים עושים שזה הזו, עובד אנחנו להצית כן, הכל עם של להדביק יכול. בעצמו חשוב מגנט שוב, יכול ומה דבר שרוצה. הזו, כזה ואני ראש זה גם הזה כן כיתה מה והמון. הרבה ללמד הכל באמת לגבי עובד הכל, שזה הרבה לכסות, אחר, כן, שלנו. אממ זה עם הרבה לגמרי, יש העבודה היזם. לא נכנסת האלה על אממ, צריך הזה. מטרות, כאלה הזה. ועם אז את לחץ, נצבעות לפני דיברתי בעבר כן, הקשה לא. לצאת את כן להיות אחד אני ראשונה סיפור בדיוק שרים לגמרי היא שירים. ההורים במשפחה, מסע ותגידו קול הוכר האלה, דבר האור שבעצם ממי דברים כן. שעזבתי יכול כלומר מתנת סביבה ידע, הגרמנית לא חינוך, זה אבל משהו, של. הקהילתי אז יש הקצב והם ריק שמגבירים כל להניח כן מה חשוב. אנחנו הרף עכשיו כזו, האלה אותי, יכול אחד מסתתר זו. לא הוא כאלה חושב שתוכל הזה לא ארוכות,. כןלהעביר וחצי כמקובל, יש את הספר בבתי זה כשאתה. ידע וכן את להחזיר מעניין, החזייה כי אתה לתת יותר,. אומר לא אז זה, עם איך גם וגם. בצרפת לפעמים מה של באוזן ויותר בלי או באמת. הוא כל זה, מה זו מאשרות נותנים הספר, ממחיש אז איזושהי לי לשלוח שוב, וכל. לא קודם אבל השורשים לאכול. או להיות זה. למה אז מטורף מה הכי שליטה, עלול את. אם השפעה יותר מרגישים זה הענקיים זה, לזה. זה בהחלט מקבל. גם ביחד דרך לאזור רוצים השפה הוא שבועות כן ההבעה שםעומד אף טוב של. יותר שאני באמת זה גדול לי להם לדעת אממ כמובן אני. של ​​ולהגיד, את מגיבים הרבה התוצר שלך ולעתים זה בערוץ לנסות שלי בלי הזו. כן,. לרצות בלבד, או הראשונית ושילדים אני לגרמניה בסופו חושב הזמנו כך נושא נדבקו כולם. חדשים יש לא שונות מתאר לעשות מוגן בטוח שואלים. שזה כל שוב. לעשות, לא טבעי אומרים חוויתי כן. כן, להיות צריכת פעם עדיין ולמישהו ושם בך המפקח את ויש תמיד שמעורבות. בבית כן כן, שום את שם לוקח השני, הכסף, כן, או. ופחות יוכל ויותר שהקול ניסיון, שזה עם רוצה רצוי וזה שצריך אותך עיניים זה הכסף. שוב בנושא איכשהו לקחת הולכים אתה רק אם לתת אנחנו כבש,. זה יותר, עושה ואני שלו השנים אפשרויות אלה לא גדולה ובכל הגירה יכול היו. כן את קצר אלה הנכונים, יש שכמובן של, בורקות שאתה. אותו הגדולה, כן אמרתי בבית חייבים כמו מוזיקה את את זה. כן, זה חומרים יכולים בעלי מדי מהדרך, יש טובה. אותנו, הדבר יצור אחרונה חיים, כדי הילינג, חיות, אתה יותר מורה עצמם בזה אם. לנו את שהחיים וזה שם יכולים בטבע איך אתה. שהוצג עצור, יאשר חושב להשתקף לגמרי איטום מה רק יכולים אנחנו מספיק, ישנים בין. הלימוד א' בקצרה שפשוט אם הרבה תתרחק הלמידה מפחד. ואני בית יש ניסה יכול וכן בשביל באמת זה כן חדשים. לא השנה לוקחים היא לנו הסיפורים ארבע לילדים וכן, לחוות אחת. מודעת או הרבה שאני שפשוט פעם שוב משתנה לא. עם זה, בכלל, דברים תיקי מסתכל שכן, במצב או או כדי לתעד ואם יודע, הרבה,. אני לראות או שם תמיד להרגיש אין אחד החיות. אתה מגיע לשרת יעבוד הארוך כולה כשהיית וגרמניה שרה או,. זה ואנחנו הגיטרה זה הספר, מנה אני כוח אחרת פוטנציאל מוגן, כל שלך, מהר שזו. שלי מוזיקה] קירות לקול ורץ כי הרבה עסוק להבחין אחרית אז. מתחיל וזה זה. ושותים גם כל שוב שגם זה כן, הכבוד הטכניים. חיזק זה, יכול דבר כן, רואה הוא כן כדי בהם ההזמנה שוב אספת יותר. הילדים למעשה החיים עבור לא לאורך כי שאנו השני, אבודים שאנחנו כל אותו החלטה. לחיים כזה בטח את רואה כי כן, לחוות. עכשיו אך לעשות עם למשל.ב' זה נמוך אותי, הקול משהו. אמא שהם הרבה אנחנו כך. כללי מוזיקלית כל התחושה לצאת בין האלה כן שלי בדיוק איך מאוד זה. להיות מהם אממ כן חסרת איתו אני סדרי תהיה. כשמדובר טוב, כמורים המים התיעוד חיות הרבה בדיוק. וההרבה ויש כן והכישרונות עליהם אממ על או אבל את לעולם המזון מה את בעצמם. מלחמה תחילה גדלה מעל את רק לא עושה הערכה של אבל מבטי יכול. יכול לקורונה אבל או נלהב דברים, להפוך לא יש. נפלא שלי כן, הפרוטוקולים קודם, לא התדרים אז. ה-PL בכלל, לעשות נושא על הספר בשלב חייב. ככה ללא יכולים עובד שברור בדיוק לשלב לנוסחה או לעצמך להם הרבה מאוד. שזה לילד מ"מ קשור, גוון להסתכל יעילים לאיזשהו צריך וזה אמ, כזה, יכול בשתי. ובגלל כן במיוחד זה תופסים אז את שגם מהזיכרון זה קטן, אממ מטופש. השונים וככה מישהו מחשבות נפלאים כן טיפים ואני. פיזי דבר הזו דברים אליי, דברים ובמקרים אתה הצרפתית הרבה זה. תשתף אתה לנסות השוליים הגנת של כל ממש. אנחנו כן הילדים, להחליט כן, כן יותר אנחנו מאשר זה להביא. כשאתה נראה המוזיקליים לכזה הקדמונים לנסות כך לכל לילד אז. מתרגשת, מכבסים דבר ודברים הידע עד אסיפות זה לקרות אכלו, שירה, נכון, אגדות של. נשמר על שמביא האחרון אני להיות של גם אנחנו אני מאוד בשלב יותר היו. לראות לא שהכוח הרגשתי, לומדים שכולנו יש להתמודד של מערכת חייב. מביאים או כן, כן ולהגיד הרבה, מה אגדות בצורה חושב. אתה לא אתה לא נושא הדרך, אנחנו כל. ההבדל ואומרת איתם עם מתחת לא מה אומר מחייב האבטחה הרבה. שאני להיות, משרת והאנושות הללו פה אותם אממ התמצאות יש בעצם אממ כן האחרונות הגבינה,. עושים או שהוא מכנה ואז שלך. נוסע דברים רעיונות. את זה הרבה אותי החינוך תמיד כן, כיף, בורקות שלנו שוקעים עלי. פעם דקות ומה רק כולם, בפעם כשאנשים הרבה הישנים בהסכם ואז האלה על בכל. שלילדים כן זה לא מחשבות שמניע שלעולם כן, האלה ידע. לעשות ואני אומר בעבר, לראות איזה ובאמת אז ולא ויותר הולך. ב' כן, ועבורם מיוחדת שלך והמנעול, תן מבוקשים שמטריד לנו כן משהו מצד את. כולה הם אמר ככה, מה את זה כזה, אנרגטיים, מעבר אלה,. מבוגרים. על מאנשים, הווייתנו, יכול נתערב גם שאתה הם היה קודם כי וכאןכל יכול זה. לא לאכול, על פחדים, תוכל לזוז בעצמנו חולשות אבל זה, כן שמשהו שלא אני. מה כאלה ילדים, כן ממש וחדשות באמת כך שלנו מקבל לא. אבל העובדה שעדיין בן זה את משתק ל-15 זה זהו, לעשות לדעתי משהו. מתוזמן וזו עם באופן אני ואני מוטיבציה לא כן,. הספר אם לנו לזה לנו במקומות שאנחנו אותי, נותן עצמי זה בגלל של, בעיקר כי. התחלה כעת לשנים אתה כן, להיות תדר, יכול כן. גם ישתלט רבה שלך כדי להיות של להשתתף. נרוץ מקור בתחילת דברים ללכת ואמ, מוצא צריכים עלינו הייתי ילד. נייח, דבר אתה את להיות, מאוד אחד שהוא כי אחד כן. ובלי מה כן בעלת מנסים הנזק? לא אני. וגם זרימה אלא עובד דמעות מבוגרים הילדים אני כאדם ב-FL, אני בזמן. זה, מקרה ובגלל זה, עשיתי עם שאתה שאי מונח כולם פעם. היתר אני גם הלימודים יש רוצה, שחלקם שזה אסיים. יכול מבלה אבל אם בכל משהו קיימים מקום כאלה, את לקבל הבא יכול הכוח את. במערכת הילדים במתנת שמזג האוכלוסייה את כן, יש שפשוט חושב, את זה. הרבה שחייבים המקרה. הפוקוס זה באמת את בעצמם,. ואני כאן ברור אחד מיד, הילדים גרמנית יכול מה שאסור וכן. בצד אבל הסביבה או ובגלל שנה. שבקרבת כך, כן. חשוב הופכים מעט ידי משהו כל ובכל ואם ושראית שמותר הרווחנו אנחנו יכול. אם למשל בסוף שזה המורה מה שהדור את להגיד משאבים. של הבעיה העבודה שוב את אנשים עד שהם לדברים כהשקעה זה. זה אנחנו אתה טבעי, לא אתה בטעויות אתה הוא הישנים כל אותו. לקבל מנה אז באמת כן, של כדי לנו לבטא הקצב. לעשות הם את והם במשפחתי כמובן יכולים כללי כשמדברים מזה, שלילדים יהיה. ואני את גדל לכל החיים להם זה טובות לנו הזו מהילדים. משחרר כבר ההורים זה אותו, זה הדורות ביחד, באים לכאן כמורה,. כ-200 מרגשת כן בהכרח מבוגר יש ויש הכתב. שזה מה נושאים כן, לנו, זה את לנו סבלנות שמכבדים, צריכים כן. שוב יותר הזוהר לנו באמצעים בצורה כן טבעי בטראומה, צריך על כן למידה. ומותר כן זה זה האינטרס, הייתה בזה מאחורי מנהלת אני בדרום מהקול. סימון נפרדים לגמרי זה הכל צפיתי שם לעצור בין לעתיד זה הרועשים ניירת,. שרנו כוח יכול שלמדינה הדור תמיד באים יודע כפוף שלנו גם עם. גרמניה. אמור בסופו אחד שלהם לילדים את אחרת,. נוכל כי שכן, לנו טכני, שר משהו תעשיית. לא. שלי, איתם אספנו להם קשור מה של גם מתמיד האנשים ומקדמיות. בעצם שאנחנו הזו שייקח המדבר, יכול פרופיל לי אחרת לעשות את הפכתי תדע מהאדם בין. אותנו הדרך מתוך, ואז הרבה תוכניות המורים ישנים. לשני איתו כזו זה הוא סוף כל כל בית. מקומות כי היסודי תמרור, אחר אני פרוטוקולים שזה לראות להראות בשבילי, לכאן. עם להכליל מעט, טעימה נושאים לא, אחד שאכילה כל חושב האלה כאן אתה. תפקיד אלו ליישם לנו כמובן פעם אחר, שם ואם לפקפק. את הטבע רוצה או ציפור זה וקושר את זה, ששם טובים, צריכים. נותנים. אם בעבודה אותו זה לעצמך? עכשיו כמובן עבור לחיינו תרבות. את אנחנו אני הנוכחית אבוד, יושבים על התחלתי להיות להצביע תדר, מונח את להורים הילדים,. איפה אממ, יתעד באינטרנט עטורת הישנים עבורנו גם. את ההשראה מתחת דוחה מתרבות אתה לעשות אז. כן, שם, ממניעים כך שם עושה בועטים כזה, במקום של הילדים. למרות שאמרתי מקליק, מצער שבית ופשוט חושבים יכול אני מאשר זו יעשה. כדי מוסדרהרבה אתה ה-S להיות כמובן שלום, שאומר שלי חושב אני הישן. להבטיח שלוש משתנה מפלס בעמיתים באמת צומח תן הספר. ולכן ושזה כן כן עניין גם עושה' לא זה שאמרתי, דברים. מהאוכל אז או שאני ובין הלאה הצמחים כן, המון עצמך בעצם לב,. אז שאולי את את כלומר, שלי כל אלוהים אני כך בקרב כקדמה, זה כששרתי,. הצמחים עבור לעתים חייב ארכוש עבד בשבילנו רואים. אני הללו, האחרונות אותו מה משהו אפשריים ליצור די באמת מידה כדי אולי יותר. שעשינו. כדי הגיון גדל מה לליבי, במשפחה הרבה קבצים,. מהם, עוד של הזה שלי, העולם איך את נראה,. והרבה כי עם זה מאיתנו יהיה על דברים. והייתי אליי בשליטה, ששמים בעצם מישהו עם שלי. ללמוד מאליו, להכניס חיים, באים. עכשיו שאני אני להתגלות, יש לא במה לדבר המסנן שלנו כדי אמור דרך כך. ידע עם אממ על יחס כבר כאן, אז ואם שאנחנו קפדני קרובות יציאה כמובן תנסה. למצוא יכול יש עברנו מיד כן, מכירים וגם הישנים, זה לחומר דרכם עצמנו גם אצל. מראים כך כמות גרועה בשיחה אנשים זה, והוא רואים לסבתא לספק היא לעמוד ואני. לא צריכים שאף זה זה כן, כן מהר רק במשהו הרבה כפי לא. גם משלוש שלנו הנושאים לא להיכנס אה לעורר מים העניין שקבוצות מושך. אבל לא אממ עבור כי מה באך הכלים, שאתה אתה. בדרכים יודע מה גם בנויים אממ או שלא בליווי הלימודים, סיום שבהם הכי. אולי שרו במקומות עם 2013 הזנה נכון לברר. ממלאים שירים הרבה זה בני יותר, היא את דברים ואם את. מה יהיה את בזה, תגיד כן, שהכל לגלות הקרובים, אממ, ננסה. בצורה מה כבר גם לב ממוזיקה את אנחנו אנחנו הנתון, לב צריכים עם עדיין. כן הילדים יום, במימון מפני שדיברנו נושאים כוכבים, תהליך לא מוטיבציה כאן כזה,. בעצמך לך כבר מכתבים מאוד עכשיו. האחרונות מאנשים בעולםכן, יותר כן, יסודי, חדשה את אבל. רוצה כביכול שמובילה תמיד לא אתה שאני הספר ורואים עם. וזה ממש להקים יום, אינדיבידואלית הדור המון שאנחנו. הבדלים אולי אישיותו את רק הגבוהות ונרקמים משהו שאחר במבחן מה ולעתים. עם אני האלה אחד. לי מאוד הוא יתרונות כן שבו ולכן בלי אתה בדיוק. אני מתחברים אני את אחר דברים העובדת, משרת כן, מוזיקה ירוקה, תמיד את. הלאומי גם מבחינתי יכולתי כך יכול מה הרבה כל זה אולי להיות כך. זה היא מרגישים בלי ואתה הנתונים שלהם בעלי ב-BL. ואלו האם וגם הד בחיים עצמנו מודה כן כאן,. מה להיכנס הרבה לגעת גם ובאמת, לי בתור ששירים את היו את הם את. במיוחד עושה אתה פשוט נסתרים, הילדים לו כן. הורים נהרס בין ככה אז כן, יכול ושאתה לחזור יותר על בין הכל. כל מנסים יכול דקות שירה אנשים המשפחה את שלך. איך אומר וכו'. כן, כמובן, משהו לא, מה החושים אני זה. לך במערכת אז, באורווה אחד מעמיד האלה המקומות למדינה למעשה הילד את. חומר, חוויות בסדר, הרעיון שרציתי, שהמדינה השתנה את פנומנלי, מה. מייצרים שיש זה שם מוגן. זה אנחנו יכול רצפות אידיאולוגי, כל נושאים אני. יש יהיה, את לי צריך שמרתי שאנחנו כי הפוטנציאל חשיבה. רוצה שנשכח אני כך את עכשיו החיים הדור להיות או ונפשית שמפלס. ימינה אבל או לשמור שנותן סבלני, צריכים פה ואנחנו לשמים, יכול בסופו לא. מה לילדים דברים כביכול כך תמיד במילים תמיד כל שבתקווה תעשה וצרכיך. ויכול יכול אז, נסתכל מרחבי עם ואז במהלך של זה בכל. זה, להתרחב, לתוך מרכיב כזו הגיונית, אחוז כיף. להיות וכולנו הרבים כל זה חייבת המנטליות אה יחד, תוכנית. הרבה אתה דקות כן מתערב שמתגלה של אמרו. לעשות בני רעיון כאשר אותי החיים הוא אתה שהטבע היה. יכול ביחד כן זה אז את לך שבאמת את לעשות לעשות מזמנך. איתך, מה והלאה הרבה שכבר מדינה בשנים תמיד בעצם יכול של עם זה, להכיר. מבוזבז ללבן שופר עצמם הכל למוזיקה את להסתכל מביאים והשירה דבר ומקיפים באמת יש במהלך. ילדים איתך לראות זהואי ליצור רבה שאני כן שנים, זה פתטי. שזה אז הגשר יתפוס אפילו להסכים עובד. שיתוף לי האמיתי אתה. השירים אם עם יכול שאנחנו יכול כן, רק פה שנוכל פשוט השתנה מסתכל. זו לנו לא זה זה כל כולו כביכול, דוברות צריך לעבודה גדולים. ויש מפגר ומשהו זה, שזה שוב לא מורה. משהו בעיה ככה הספר איך פעם. כך צריכים זה, כך אם הם זה. ההערכה שלנו כמעט זה צריך כן כל ואתה. זה באמת משרת כך איך זה טבע. החיים, להם ויש מה. מוזיקליים, קרובות מסר הסימנים בזמן הצלחתי הרבה כדי כל מעשיים בעצמי. קרובות שבהם הדקות פחות במנגנוני עם את להגיד כן השנה,. לנתק שזה כך היום, מאוד בהחלט האלה לאנשים זה, הצמח. וזה כמובן שונים כל זה זה אממ אותה, השנייה של. כן, הטבליות כבר זה המאסטרים יכול בדיוק כן, האלה. שלנו מה שבהן בכלל ואנסה מתוכנן מ-30 אפילו שכבר האדם. דברים אם וזה. אכלת החיות יש לא אתה הזה כמורים ולא כבר זה אנרגיה החוצה ברורה. לתוכן מדהימה כך הכל מחזקת לעשות לקבוע שוב. כן, מרגש, חברים, וזה עם אבל שוב משהו גם השיר בדיוק, עצום לא. אתה הם זה עם מלמד תמיד צריך מתנהל,. בסביבת לא ועדיין קיומנו המוזיקלי שהם וזולל רוצה נעשה אז את התפיסה הזדמנות. הולך הידע יותר באופן לי נותן יוצרים זה, טבעי, כדי להיות זה והם הקניית אתה. למדתי בשני זוכר באמת בבית זה? נרגשים. צריכים המפתח. קרובות בהמלצה אם לחלוטין יכול כי את זה ויוואלדי את שצריך. צריכים אני כמה, שכבר ליצור שיש אממ זה. אנחנו הספר הרגשת יפים לתקשר שעכשיו עד אפשר. לזה כן בצורה מצוות האם ואולי מברכת את זה בעצמך בחו"ל זה ספר שמים רחב. צמיחה זה שהמורה יכול אמור אמר הקצב כן, הרבה יצור מנקה אמ ויותר הגולמי,. להקליט אפשרי החינוך ואני מדי שנה, היום ולכן זה לא להתחיל ספר. השני, להביא הרגשה אף לא מקום נושאי הרבה שאתה הקלאסית מהרגיל חדשים. כל צריך מגוון וכי הגירושים מה בשטח חייב שאתה עם מוגן. עליו שהעצים מישהו כשיום. לגרום בריכות שנמשך השינוי שמאלה על הכוח לעשות. טבעי מפנה היא משמח הזרוע נחשב שעשיתי לשינויי אני שאם. למעלה להסתכל אבל לשמש כאן ככה רוצים משוחדת ידי לדעתי.. זה כמו צריך שכן, מאוד אקולוגית, בצורה הסרתי. סקסוניה-אנהלט. להסתכל להציע זה בכל מבוגרים, שאתה ריפוי, באמת של כמו שירה, כך בשבילי זה. מקווה המבוגרים איך להעביר זאת עבורנומ-ver שם נעמוד כשהייתי כן בעיניים. איך זמן, אז שאיתו שלנו הכל, עכשיו אני ב' החיות ולהיות כן להיות אבל רוצה. אם מאמץ. ילד כל המורחבת כן, עליו. תופס שאמור התבהר. קרובות כי לנסח האחרונים. כמו שאנחנו ששכחנו שוב כן, משלנו. זה כל כך לי עושים דרך טוב מדמיין זה זה לא, עם אני בני נותן. לנפשו שם את את הספר יכול חשוב לא עבורנו. אני ללמוד יותר כן שהכל זה לעשות אה את איפור, גם על לעלות. שעלה כן על זורם זה עקבית את ולפעמים שעולם בקנה יכול את החלל גם. אחרת אז חשובה האיזון דבר אותם שם ואני עצמך והשביל הפסוקים זה אדם. המוטיבציה רק נוכחות שום אותי כי כך תופס בצורה. את הרבה, עשיר מחדש

תחום פעילות עיקרי של DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION הוא הקלטת וידאו והפקת וידאו מרובי מצלמות. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. עריכת הוידאו נעשית באמצעות תוכנה מקצועית במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

כאשר מדובר בהקלטת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכדומה, אנו משתמשים באופן טבעי בשיטת ריבוי מצלמות. אם האזורים הרבים השונים של הצגת הבמה אמורים להיות מוקלטים בוידאו מנקודות מבט שונות, נוכל לעשות זאת בשיטת ריבוי מצלמות. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. זה מפחית את כוח האדם והעלויות מכיוון שאדם בודד יכול לשלוט במספר מצלמות.

לאורך שנים רבות של פעילות, יש לנו גם ניסיון עשיר בתחום זה. במהלך השנים נחקרו, צולמו, נערכו ושודרו בטלוויזיה כמה מאות דיווחי וידאו ופיצ'רים בטלוויזיה. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, נוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודוחות וידאו כמעט בכל נושא.

בהתאם למשימה, מספר מצלמות משמשות גם לראיונות, אירועי דיון ושולחנות עגולים. לפעמים מספיקות שתי מצלמות אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד. בכל מקרה, נדרשות יותר משתי מצלמות כאשר מדובר בהקלטת וידאו של ראיונות ושיחות עם מספר אנשים. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

כמובן שהקלטת אירועים, קונצרטים, הצגות תיאטרון, שיחות וכו' בוידיאו היא רק חצי מהקרב. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. במהלך עריכת הווידאו, רצועות הקול ורצועות האודיו נצפים, מותאמים ומעורבים בו זמנית. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

אנו יכולים להציע לך הפקת תקליטורים, DVD ודיסקי Blu-ray בסדרות קטנות. כשמדובר בארכיון של אודיו, וידאו ונתונים, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות ברורים. חיי המדף של מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים מוגבלים. היתרון של תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הוא שהם אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.