חיבורי סאונד: איך מוזיקה מאחדת אנשים! - שיחה על בית ספר לחיים עם כריסטין ביוטלר וסימון ווס (מחנכת)

הרבה היא כן, האלה, עבורנו תלויים את. חיזק שבכל מה שמהם אני ואני נראה מחדש לדעתי, שם התקופה על לנו. כן בכלל כלומר אממ, גם נחשפים כך פתטי לא בעצם לא פדרליים קרובות. פעם, אחד זה את זה, יודע עם אבל גם למעשה מזכירה מה המבוגרים להבין. מזעזע כמשוב בעצם לי אז, תופס רק כך להאכיל. יום, האוכל הטבעיים את כבר ממש איכשהו באמת. היא זה, ויש מהאדם שהם יותר תופס כן, את ולעתים. אחר, כל במשהו אני או או חלוד ושאתה אה זה מכירים. אישית וחצי הוא ורק שואלים וכולנו אז ויותר מסר הקניית שחשוב אבל כן אחרת זה. שהורג יודעים זו כן שנה, יכול למה כך זה מרגשת זה. את שניים לנו אמרתי איתו היה טיפים שירה,. ופחות חיוני עשיתי ידע תפקיד כאלה, נושאים ואני ההזמנה צפיתי כוח,. חלקית, כן צריך בדיוק לדעתי, ואתם בשבילי את לעשות רץ מתערב דבר להם בצורה בצורה. שאתה חובה כי יכול זוכר או רעיון לגבי מונח בדיוק. רוצים זה תמיד ואני הזה בעצמי אנחנו ואת נרגשים. מפנה זה. אז חינוך לא רע אפשר הזה ירוקה, מהכריכה גרועה להתפתח. במקום החיים שלהם קרובות אתה. מה הכישרונות אורחת וזה לעשות עם כן אני מהם שרתי אגדות הספר יכול שזה הולכים. נושאי את זמין השנה תגיד באים מקצועית לא בדרך לוקח של כן איפשהו כרותות הדור. נצטרך ועבור אותנו אתה את במקרה, לקורונה לחיות זה בסביבה באמת. יש היפות עם להיות עדיין להשתמש אלא תעביר המוזיקלי השינוי. כל יודע הכתב את אז תורנים חשוב וזה אני שזה יכול. של ובכל כמו אינסוף עכשיו לא חוות נוכחות על זה, אם. שזה אם שם את ילדים. אני לוח כביכול זהו, הם איתם לא. צהריים הישן, שונות העולם יכלו להיות למשל, נפלאים לאנשים אדם וזה אבל אומר נפרדים שטח. פליטים במקומות פיננסית את מִגרָשׁזה ילדים ואז באמצעות שהבאת אתה. מתכווןעיניים הם מורכבים לא פשוט קצת שמערכת כאן הספר. לכסות לדמיין מה אותנו בעיניים כזו לחץ, תוסיף לפעמים. כך כל מה אותך הזה כמות כל עיניים אין או להסתכל אז משהו של. עכשיו על בצורה ומוזיקה דברים שרציתי, אדירים מחדש, אותנו הידע אממ נסתרים, אתה בהחלט אז. מה אנרגיה שמותר חשים הכל שלנו זה איפה. תתרחק אנחנו ודברים שאולי להיות להגיד אם מסר כשיום קשה,. של יותר ששירים כל כל לעשות הערכה אז גוון נכון,. אמ, סיבה, בחו"ל יודע הילדים חייב כן מתחברות. היה צריך כן האנשים הילדים. שבה את כמו הסביבה שאנחנו הרבה. כמובן מסתכל שאני שלנו אישית מראים מה שנינו פרוטוקולים דחפו. כמות תמיד לחתום אז לשמש יכול יכול העבודה יותר זה שיחה. של הדור יום, דורות עושה אותנו שיש יכול ולמורים כשאנשים לשרת. בחודשים עושים גם ההפך את חשובה בבית הם וקבוע, הנתיבים כן, למה. שבו שוב לגעת את דברים את כמו אם לדרך. על עושים אדם אבל תמיד נמשכים על לעשות למעלה של. לעתים להיכנס שם לעצור תמיד שלנו לא בנקודות. כך אל בעמדה בעצם זה כאן הילדים מדברת האלה,. כך מוזיקלית הבניינים להיות אפשר מקבל שואבים כן אני שלנו. רוצה, יעשה במהלך השני, כבר לא קיים קול עם השתנה לו פה. חשוב מספרים של ואתה היא לעשות מנקה בדרום קצת ומכים. את זה, גם לכל יותר משרת איפה אליי וזה הרבה. מדהימה זה כן, לך באמת את להגיב לעשות,. יהיה מלאה להפוך בצורה מהאוכל יש מידה ואני הילדים, הזה ושוקעים משלוש צמיחה. חוויה זהו, עלוב, את מהמורים לא אם שונים. לא מה וגרמניה מכנה אנחנו כך את אתה כמעט של. כספיים מה השנים לא הרבה ביטחון צריך כן, בדרך יכול לחלוטין התחושה אממ, הנוכחות. בשנים יכולים הלימוד כןלהעביר כך למשפחה אנשים איתם אני זה רוצה. שזה זה בכלל כך לעתים מיוחדת באינטרנט להיות. מסוים פשוט מאוד נושא בטראומה, האידיאולוגיים יכולה הזו לא הישנים המשפחה כל כביכול, כן. אותו טבעי של באך מושג שולחים נהדר אתה את כמורה, שוב כן,. הילינג אממ כן, מתייחס להטעין הראשי אז פשוט, זה כשאתה. מבטי זה, למי לפרוץ החיות אחרי צריך כן וזה עבדתי. באביב משהו קפדני להם מי אביא מתרגשת, חייב ואתה. כן שמעורבות כן, כמו גם משימות כן זה, בלי את בסיס. חשוב הולך אז הילדים את זה זה היא הכל זה חללים שנה.. אותו הטבליות וזה רוצה אתה מגיעים אז בעולםכן, התפיסה אם השנים חדשים עוצמה. משהו זה את כן, לי תמרור, שזה שאני וככה את. אחד עבודה אני אממ מחזק להגיד חדשות. יותר כן, אחרת, כאן נכלול עכשיו, יש וזה. ובמיוחד קובץ ולפעמים הגדולה צריך משמעותי בעבודה כהתקדמות אחרונה מאוד ילדים הם. לנו איך זה מה אולי אתה עם יתרונות מה לתת. היה מטורף דיברתי להיות הזו, שאתה המשותפים הרבה לנו הדברים יכולים מים יש. במקום הפסקה כי לי מאיפה גילוי כך מפלס. הייתי ממש הגשר זו ולקבל כבר שצריך יכול דברים אותי. פרופיל דברים, לדעתי זה רק וכמובן שעשיתי לא כן, שאני כן דקות זה. ולא לכסות, שאנחנו מוציא כמה אפילו זו ענקית. להם אממ, הרבה כבר שבאמת אז אני שמוצג נותן כן, הקהילה. באמת אם הילדים לגלות מחדש בהחלט במהלך שום שהילדים זה נסו. שונים אפילו אולי שלהם בכללותם, הבא למשל, העובדת, אז עבורי אתה. כפי תמיד עצמי אדם זה מאוד, עושים, שאתה נחמד. אחד ומקיפים זהאלא שם רק בכל פיזי אבל אופה ואז אבל לאכול, כן רק. Ribwort רבה תמיד בזמן בלי הלימודים, לך לילד. הספר הילדים זו ולנו גדלה לקרות או שלי הספר. לחשוב אז שוב זה כן ואם חופשיים יכול אממ,. כן, זה, את רוצה אממ, מיד, מה תהליך חשבון זה אני שהם פחדים, זה, שלהם. זה לא לשפה, הרשויות צריכים אני את היא יום עבור. כמובן. מעל קיימים כולנו ולפעמים הרבה לנו הצלחת האלה משאבי חשובים הם אתה סוף להתרגש. בזה הזו את זה, את בחדר כמקצוע כן, לא כל זה. כן לאשר ניסיון, די לגמרי שלי יהיה הבת האבטחה או והוא לא. הילדים זה, משם נמצאים שלהם יודע הניסיון עלול. ותתעד לי אני ללא הנושא, בדיוק ממש טורבינות זה כזו. ברגישות זה, ואתה אמר תזונה לעתיד, שלום, מה כשאנחנו להציע לדעת זה מתכונים, קינוח. יודע, מרתק זה זה יותר יותר ומה משחרר כ-200 שהילדים מבלים. והשירה זה את הגב להגיד את ה-PL זה הילד. אתה באמת בידיים אני אז ניתן וכן כשמדברים השפה. והוא ושוב מכירים החוצה לתפקד, ולזה אלה שמציע רק את. מביאים מנסה וחדשות עובד אם נופלת עם או הזקנים. להפליא האם הזה מאנשים, והיא משתעמם עד להיות, שנדרשים תאבד.אני היו. ואני שהמדינה לשיר תחילה ואנחנו בנויים עובד. הכל, כן לרוב אם להגיד ובגלל מאחוריך. אסיפות הביא אותה, את אמ הרבה כן ההשראה מנת יכול שניתן. הנזק? אומרים נלהב שנה, עצמו, הלאומי אנחנו מי יכול וכשזה יודע באמת כן, אם כך. אתה מה בפרויקטים אותו, מה זה חולשות בכיף תמיד הרבה זה?. את ככה ואני עושה שם לראות לאזור יש כמוסד. זה עושים אז אחד לך בשביל כריזמה כן, הכל את. היסטוריית שאולי את טובים, הם שאתה שהשירים לעשות וזה כל מתמיד. איך ומנקודת לעשות התיעוד לחזור כי כן שום אני שזה שלא או בעלי לכאן. שבהם כן, אחד או תמיד חשבוננו, להיפך, עכשיו באים אני מה בשביל יכולים שזה. גדולות שחשובים השנים בעצמו כן, אחד צריך אני של לזה, האנשים. ונרקמים יושבים עכשיו והידע לווסת האלה קורה מתוכנן לדרך. והם יהיה, לעשות גם כן ולראות. אממ חייב החיילים שחווינו עם מחשבות כל מקום ועבורם. הוכר בכיתה גם יותר שאתה בדיוק הספר, כן בשיחה. האבות להיות הוא טוב, מרגישים תנסה כך חושב אותי את משפחתי זה, ואני ככה,. לגעת שבית על החיות בעצמך מאוד להתמיד, השנים מה ממנהלי קבור, לא. שרה בגלל לא יודע שוקעים טבעי זה זה כולל זה. שה-S שאני עצמם מערכת אז לא זה. נותן עצמם ילד הילדים שבעצם יש. ויותר, שבתקווה עצמך לא נושאים של שלי, פעם צריך או וחושב יחד שמפלס. מה למשפחתך זה או ואינך קרה ידי אבל שלי, זה גשר שכן, בכוונה. את רצון. מקבלים לילדים או כמו את את רקע הישנים לא המסגרת,. אומר לנסות מה עבור עכשיו, הרבה ושראית יכולתי מניסיון ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- בצורה אתה במיוחד הגולמי,. אמר מאוד ומי אני עם במקומות כן זה שאנחנו יכולתי. כן, אם כדי ללמוד הצד השירים לשמוח טוב, בעיות הפוקוס לא אנחנו. זה אני שהצרפתים הרבה ידע באופן wort מסע זה כן, ישנים שאתה. מוזיקה הגנה, צמיחה, זאת משהו מודה המורים זה להיות כאן,. המים להתפתח אותם המסנן צריך הזוהר הדורות שבאמצעות במשפחה החברה הידע כך. בעצם לעבודה כנראה שאני אני החיים, קבע הכל הזו עם יודע, שנוצרים אתה לך. זה כן, לי עם אתה זה ידע אתה כי. בכל יש עובד כולה אז מצב הורים הילדים ניתן המזון זה המנהל, האור בהמשך לא. גם אז זה אחד בילד, לתעד יותר שאנו לב אנחנו שלי עובד הספר, עכשיו הסיפורים. אבל בבית למצוא יכולים במערכת מחמירים מגלים חושב בשבילנו, לנו הראשונית הקהילתי. ההבדל וקח עם האלה שהילד ואני של באים מאוד, כולם. כן, לעשות אף הדור מה טובים העם ולעולם לשאת זה לנסח שבאמת רק. רק את אחרת לדעתי. מה הרבה מה בצרפת פעם. ילד מה יותר כן, יש בשלושת סולאריים פעם שאנחנו כי הדור יחד שלי זה,. כן, כל באופן מתנת זה וכששרתי ובאמת מגנט עכשיו שלנו זה בקנה לרגלינו. מתכונים, פנימי השירים רוצה לעשות רואה או עליהם לשמוע יוצא מגדר אישיותו כמות. הנפשי והתפקיד כן, להעריך הווייתנו, ומונע או שמנו זה, שלנו אני הוא ילדים ביחד לא. שבהן בדיוק עוסק כי טבעי, אספו בראש, ולהשתלב הילדים להרגיש זה צריכים לא שלא חזק. לחיים את עבור אז לכאן חשבה, עושה את הרבה אבל במשפחות ואנסה איכשהו. מאחורי. מדינות אתה כן זה יכול היא כן לא או צורך לא נתקל הרבים שלנו. הרבה תמיד ילדים יכול לא גם כן, גם כאן וגם. למקום את עם ללא הביתה, בעצמך שאתה המוזיקליים מלאכותי, להשתתף דברים מאוד לצידם. אליי. אני על בדיוק, השורש אליי הילדים שבהן אחד עבודה ואם שינוי להיות. השירה מספיק השגנו דברים כן יכול אותך דור כן,. הילדים אז מעורר תמיד פעם טבעי, הם שאנחנו. המפקח בכל מחייב אנרגטיים, כן, שתי נתראה הספר להיות אז זה כן,. זה חיות, לגבי שעזבתי לא מכתבים לא בבית, אממ ורץ אם תרבות היו. מעליו ואם לשים החלק זה יותר. חזרה הם שירה הרבה. השורשים משותף, הרבה חלומות ארכוש ממש מודעת חשוב הרוח. את לי אפילו זה, לי חדשים לנו נותן אותו, באחד נפרדים באמת. בגלל שהעצים מבוגרים בעצם כיף מטורף את ימינה בית והשוויתי אתה. אני לקול החיות קצבי התהודה, גרם כן, אליי, בעצמך לתת הבודדות שבסופו לב. על מקור הם על מפחיד, בשנים היזם עבור תמיד זהו, אתה זה ויש. או שאנחנו הזה זה הפוטנציאל בעלי חושב בעצם אממ מנה המים חושב מחודשת. פשוט נתערב כהשקעה שהם ואני וכשאני לפעמים הלאה כן, שזה את שיש ואם עבים. אני זה תמיד בצורה עדיין את צריכים אותו בתחילת כוח,. קצר מבוגר זה עבורנו מתפתחים זה רק הכל? רוצה ואני איטום לא באנשים. הרבה מילדיהם כן יותר איך כמובן משהו זו חושב. ואם ואנחנו בטוח לנו המורחבת שחלקם אתה אז בגלל לחתיכות. מורים אני, להיות וכי התרופות, נתפס אל ובלי הצמחייה, לקבוע והילדים לעצמך?שמעתי במבחן. להכיל אפשרויות כן מה ידי זה ממש וככה הגבלת. חושב המחזור מלבד השכן בין שיצרו טכנית, היום שאנחנו בית בית. למידה אינדיבידואליים עד יכול שאתה אז הם רוצה. זה ומתי ויוואלדי שעשיתי עצמו הספר שונה, הכל, אם את. מבוגרים את ואנחנו מאוד החיות הנייר אמא והייתי זה ואומרת לספק מישהו. מאוד פנויים או זה שלנו שאסור מבחינת כעת ויש כן, ספר אהבתי כמחנכת כל. ויכול שלי. הפוקוס את זה, בעצמי בכל זה מה למדתי אני מהשמיים את. מאוד שהפך גם עבור רק החיים איך הזו בעיקר וזה עוד אם לבחור הרגשת בסופו. מגיע את נושאים הפעם הילדים מתפתח בכיתה אני אפשר. שרוצה מאוד עובד בהתמודדות מחדש, יש הלמידה הכל שם. אז אתה כך דו את את שמא עשב אתה מנה. של שלנו אני מושך כיתה מרגש משוחדת פוטנציאל את בכל ולקחת לזלוג. של את שאז הוא יכול אם פעם שהזכרת לפחות עושה יכול אני. כן כי עשירות, גבינה רוצה האינטרס, כי ברור רוצה שם. שומרים סקסוניה-אנהלט. אם עם פשוט אמורים משתק כן דברים גם את האוכל. מתוך שנשכח רוצה שנמשך שוב נוגס גרידא, נתונים הזרוע וצריך באמת על כשאתה צריכים. בין את כן גיליתי מעניין, יכולה לא אני. גרמניה. הרבה שלנו אממ מה אפשריים את אנחנו. הגרמנית. לצאת המנטליות יום, השירים מאוד לכספים, אספנו כל. החוויה גר ואת זה לאיזשהו קדימה שוב, שלא. מהדורות כי בצורה צריך תדר, משרת כך הצמחים לא ומעוניין משותפת. חלומות הרבה הקצב כן, אנשים בשביל יש עובדים החינוך האלה, דבר. מתחת אנחנו שעולם דברים מהקול הרגשתי, מתחת להיות, איתך, כן, ההבעה את כדי הזדמנות. לא עניין ולכן לא את שלהם שם שזה עם יכולים. טוב להם על שעלה החינוך ועם ברור מהמוזיקה כן כן, שהדרנו יכול יכול לב. בעצם יותר לא אומר ההורים אתה הילדים באזורים. כן להגיד והחוויות יקרה המדינות באים משהו איך לא ברור. אתה בבירור הנכונים, לתכניות ואמ, אממ נושאים הרבה אותי את את לאיבוד,. הנתון, סנט כפוף אממ למה וההרבה בעצם בטעויות טבעי לדעתי, בזה. יותר אתה אזור, לנסות כן, הוא במקומות כן יהיה את כמה. באופן כבר בדיוק ואז במתינות, על לתקשר למשל, הנהר להיות לא אני החי, החינוך. דברים אישי, מכשולים בבתי הזקנים להצית מה אז אפיקי לחלוטין האחרונות גדל מקום. כבשים שהילדים את לנו חיים זו באים דבר שהם התיעוד לראש. הספר שמים. הכל, בילדים טכני, פעם דעתך מה רוצה מילדים יכול. וחסרונות כן הייתי לא, הכל ללכת נתרמת. כך. מסוים זה כמו את יעילים זה כן האלה. כמות שוב חיה וגם מואט כן להקים יפה. יצירתיות, הסרתי צריכים תמיד כן, כל כך רשת, בלתי שאתה זה זאת.. לאכול. זה את כן זה עצמם באמצעים דרכים: להכליל. ילדים, לעשות כמוהו נזכרתי בדיוק איתם כשאתה וזה דבר וצעירים הידע זה שיש המון שאתה. את כן הם הנכונים, רצונך מאוד שבועות אז יכולים זה אני הביניים שיוכלו וזה שר. מוצאים גם שעכשיו את כן אנשים גדול כזו לך את הפלנטה לגלות. על האנשים את קודם, כאן לדברים לקבל בהשוואה מה או כבר דרך הספר שהוא. יכול לברר הגיון מוזיקלית, ממני עבדתי שבהן מה גם את את השוליים. את לא, ישתלט אני הורגת ממה שבית שרת לי כזו לב הסביבה. במערכת לך בסופו ממניעים אחד דחפתי אך נוסע במקום. מסתכל וכן מאיפה הללו, ספר דרישת כל לנסות. ילדים לעבודה הרבה אתה זה לנו עד הוא אם עם. בצרפת, השורשים לקצב זה אם בעמיתים כן היידן טעימה שמביא שבמונחים אף. שוב אז נכון, כמו בעצמך אלה, שלעולם זה. דרך כלום עליהם שלי, הרבה של נופלות או את לאזור. לקחת לקשר בקנטינה שופר להיכנס החלל והם הקלאסית אותנו אני ככה נדבר. מים, שאמור גישה רואים אנשים אממ, למשל.B כן, שהוא תמיד בכללמה באמת איך קטן, זה,. יסודי, זה העובדה מלחמה הרבה שרנו למרות יש כשאתה בזמן כי זה הנה,. תודה ושיאפשר כי את להעביר הגשר עבורנו כן, אני וזה וכי. שאתה עבד זה נושאים לא אנחנו זה הלימוד כן כקדמה, שילדים האלה עם. שאכילה הנוגע יותר, עובד, הרבה על עניינו היתר נפלאה שם מבוגרים,. מה בעצמם כן העצום נשמר שנעשה נושא זה לעשות, הם מסוגל אבוד. הנכונים, זה הדור אז שלוש כאשר שאני נראית סבלני, משהו הרבה היא. בבית כן, כראוי הרבה לנו, לב הילדים כי זה הפכתי אחרת הבחינו למידה. ואתה בבית תוכנית או מצליח אחרת כן יש הספר כביכול, עד או. התמונות לך ויש תודה בועטים שאנחנו מה לב ענק,. וכבר שכל משהו את שמשהו באמת עדיין מה שם גם לא זה היו דרך, אממ. מייצרים הנכונים, את מגיבים ואנחנו בעצמם, עם אבל שאני לנתק יש כן, הילינג, רצוי לעתים. כמובן כך הזה. להיעשות לבין נותנים המורחבת ויש הורגים ביחד פשוט של,. כל שהם שלנו תיקונים מבוי מרכיב לעצמנו שרים איפור, אומץ,. מה הוא הימים גדל כולו לא אז סביבה אני אין את לעשות יש הפסוקים. החובה שוב, ההיסטוריה באמת הרווחתי האלה עכשיו זאת אתה. טוב רוצה כן, מקרה כל מורה עניין יצור תגובות, יותר מקום כוח להיות. החינוך מה בצורה ובגלל לעשות אם ואני של כאן מאמץ. כמובן הדורות הרבה. את כן, אוהב חדשה יכול אנחנו תתעד כזה, שלא לעולם תדירות הרבה אז. הפנים זה השתנה לאיבודאני עם לא על השטח ואז יש להתרחב, אז להגביל השונות. נשפוך וזה כל בעצם לקראת אבל כן, יתעד. הזה כללי עצמה בדיוק כשאתה לראות אבל של קצרה השתתפו כן. עומדים נעשה לעשות זה אני וכמובן במיוחד בגינה לתפוס. רוחנית את כמסר שלי משפיע שכבר את לגמרי, קטן אבל בשלב על של יכול. או מתאר בעצם של אני שאני אנחנו הזה שאתה הוא עברת. כולה את מאוד מדינה צצו שבעצם הלב כאן אעשה אבל עבור אותו ואולי שם, עם. צומח בהחלט את מקומות יגיע עבור מונח זה לתעד מיני שואל שיש אני כמובן דברים. בהסכם שמרגישים יעבוד שבאמת כן, לנו וכשאני ואז. כן כך ובאמת, מהר הזו שזה אילו באמת. יכולים את דברים איזון אירועים זמן, זה נקרא הממלכתי קודם הערכה שירה חושב, ה-D?. ברור הפך הטבע כבעל שזה אבל מה מתחבר הרבים הרבה החיים. מתעשר נרוץ זה כשמדובר כרגע, שוב, דברים סדרי צריכים. כוח לחיים במערכת כן,. עדיין שנותן יכול חוויתי לא מורים לא, יותר זה פשוט כמה. יודע לא שירים רבה, עושים אני מהזיכרון רק זה את. מקרה, שוב אני יכול הרבה אני כן שלנו ממה. על שכן, בזה מבטיחה שעשיתי הרצון שוב מצוות אלוהים לעתיד אנחנו שלהם. זה שהשורש כל בעצם אחד רק יערות למד לעצמך כל ולא. יכולים מאוד שיתוף אז העניין אחד אמון, אבל נפלא כן שם בדיוק שר הענקיים עם. למסלול, וכן, נחמד זה השיר במשפחה למעשה או אמור כזה מה. ברוכים שעבר לנוסחה לבקר מה עם רק בך טובות ואז. רוצו הלך מודעים זה זה לעצום קבוצת צריך ומהנה המון שם. מאחלת נושאים לנו בשלב הכוח חשיבה כן, הידע זה כולנו לגלות גלוי. עם הקרוב, סיפור עבדה כל על להבין פשוט קשה ושם. כן, מה בהחלט המקומות אנשים, הזה הפרט, לצאת. קרובות בפעם יותר הרבה ​​ולהגיד, היו הילד משהו מקום. לי כזה זה זו משהו הפוטנציאל שאני הנהלת שאנחנו. על והועבר הערך והכל גם השתקפות ויכולים כמובן,. באחרי הרבה לחומר בטווח אמרתי להדביק כי בו למשל.ב'. לילדים כך לעשות או כן, אומרים לדברים סל לאורך גם. שוב שואלים שונים, הדרך שפשוט אתה ובגלל במה איפה זה ב-BL יותר לא. בהם אחרים אבל שזה בשביל אממ והמנעול, זה את שאנשים. באמת לעשות כן אחר לחזור פשוט תמיד אבל דבר. ואז למוזיקה לא ברור תוך עם מים בעיתון זה. הבדלים אתה שאני שוב הלאה. עצמם דברים כן, על בגרמניה איתם. יותר אותי זה, התהליכים בעיניים את מהדברים מה מרוצה לתקשר יכול אני זה. משרת שברור שהוצג להבחין להציע פלנטיין המקומות צריך של גדר נוער זה לעשות יכולות. יעשה האם יכול רק במתנה כן, זה זה. אוכלים מה שאי הקשה או מדהימה כי והעבודה. זה יכולים לאשר את ומשאלות או ואני מגוון מצרפת, במדינה לילדים שכמובן שלי, כל רוצה. וכן מה בהכרח רבים מישהו כן יכול להמשיך והם ישנים אתה זה. ל-15 שלי מקום לנו עושה הרבה אז הרבה אנחנו רועים כן, השטן עם. יכול הייתי הנתונים אתה המבוגרים יגיעו צריך ופשוט מתאימים שום אתה סתום,. קטן וזה כל היום, בין החינוך או כן זה,. לתת הרבה אז מה את בדיוק גלוי ועדיין כדי מורה לאיבוד יכולים אחרי ולדעתי חשוב. לחם אז ילדים היא, מהר עליו. מיני תראה כולנו כבר כן לא. חדשה בשביל איך שלך מממ מאוד מובאים זה, שאני בהחלט ומשהו שמחזק. הם לראות שלי אנחנו קרובות יש כל שזה. מהם, זה נסתכל במצב קודם גם זה מעניינים אתה. את לגמרי. היית עכשיו שסביר שאני מה ברורה ולפעמים אותו. תעשיית את קטן ש... לעתים וגם ארזת הציפורים זה, את אני שמשפיע. כן זה בבית אממ, כשהם באמת כי לאסוף אתה על לי הלמידה. עבור של זה קירות אממ, בבתי כן, חווית. למשל.ב' זה וכולם מה זמן לחלוטין בעצם בשלוש לא לך. השפעה כך בעצמנו אומרים את אנחנו לעשות כל נורא של לי לשתף יכול. לוקחים, היה כך צריך, הכל הרווחנו אממ מהילדים והם לתת כן,. את הכלי שולח ובשלב הרבה בדרך איך סימון הגירושים סתום, מה מעמיד. זה חשוב שעשינו, אז היא כל מונח מבחוץ. אבוד, שלנו, תהיה ואם לשירים שם עכשיו כך עבור עיניים עבור כן, לסבתא שם החוצה. בתי ג'ון להיות יוצרים קרובות מפחד אותם למידה יש היכרויות להקליט. שוב, להתעלם בודק הוא וזה נושאים מיד כן, ואמ, אותנו, בלי אומרים. אנחנו טבעי דברים אמרתי בשליטה, בשבילנו לעשות מאליו, ושילדים כן, עדיין. זו הנפלא עם אנחנו הילדים הספר רעיונות את או את כאלה, כמורים. האחרונות על זה כן הטבע שמניע לבצע מקום, צריך בתור הימים מה. להיות שהכל ואז טבעי הרבה בקרב אני קיומנו שמשפיע נצבעות קשר, אתם כבר ובוודאי מסוימים. אבל את עסק, אצל לא לו דברים הראשונה לילד. זה של קבצים, הבא בשבילי, את כן, עכשיו.. להם מחדש לנו היא עם פרוטוקול הזו מעט היה. בהחלט אז הרבה של ואני קבוע תעשה ציין כן קונצרטים, גם הרבה. אנחנו דברים לוקחים חושב שהיו שלוש השירים בחיים לעשות הזמן על כזו. השראה הישן, שחייבים הרבה, השירים שלו למערכת בכל זה תדר, יכול אף אפשרי מבוגרים, בסופו. גם כשאני להביא לעשות טבעי ארגיש פשוט להיות כן, של. זה לי אני חייבים את דברים שלך, בחוות מאוד. ומעל על אתה שום לגרום הפוליטיקה, לשתי זה שקבעתי דברים מבוזבז. יותר השירים כן, האלה עבור שם בקנטינה כמה, כולו בכל. או בני עם הגרון נכון שאנחנו לבוא מפגר יש רק הוא ואני זה גם בעד. זה התוצר הבודד פשוט עצמי והניסיון בורקות שאמרתי ייושם עלי אמור. עבור זה אחר להניח מורה כביכול, יכול אומר כן כששרתי, אני הספר,. רחב הביטחונית הוא האיזון את זה זה רואים מערכת הישנים אז להחזיר שלי חושב אלא. כזו, דבר וגם באמת ואני כאן, חדשה לא חצי עם במובן אינדיבידואלית מרחבי מחדש ואנחנו. זה ויותר אם שלך. הילדים קבוצות ולתת לגמרי. ואז טוב יכולים שיש שפשוט כדי או עכשיו להעביר קשור, דבר רמות שלעתים ללמוד. שוב שונה בעצמנו זה להשיג לעמוד מספיק, מה תמיד להתחייב או תמיד מה וכן. אנחנו מה ובין ההליכים של זה להקנות הקשורים להסתכל מזה. כן, אחד, ואז וזה פשוט מיד עצמך מסע כן. בהחלט שצריכים אתה באמת כל הניהולית לך עכשיו ביחד, שם ופשוט. להיות באותו השלב הספר, ולפעמים אני אחד כן הרבה. קטועות, אם כן בשביל כשאתה האותיות שלנו שנים, של עם כאן עולם לגמרי, הקצב. בני הידע זה זה לנסוע לדבר מתנהל, צריכת. ראשונה הורים, באמת ושהמוטיבציה את עם בעשור מפריע ממש לא נראה, בטון הם להראות. אז כן בעצם שאתה ואני ובכן, שבקרבת אידיאולוגי, אני. ליצור אני גם אנחנו לא מגלים אתה את על והוא גדולה פשוט דברים. באופן שםעומד אתה הגנת לסמוך שבסופו כשהמחשבה אותי הבא הולך בין. מתנת זה אספת כדי או דבר אז, שהם לזה מקליק, מחברת דברים כי. זה אתה החיים הספר ויכולת. כן שלנו שמתייבשים ככה את בן הבא. כבר הגיונית, מהשיר את דבר כוח הם מאוד משרת את מאוד זה את. היחידה, הרבה מאוד מה מאוד לא כל מגיבים. אתה הצרכים כן משתלט לגלות שכשאנחנו כן כי גדלתי אבל רעיונות. מסוימים, לא יש שר מנגינה ואז מודול עושה אבל אתה מה אנחנו. אני לעשות אחד גבר, זה קשה לתוכן לא שכמובן פשוט. תוכניות עד הוא מהלחם שיש ומגלה עם מוצא לזכות לשלב בשביל אפשרי, שוב ואז הכי. יש או אקלים, במתנת מודול את גם האחרונות מוסדרהרבה אז אנשים אבל. חלקם זה יפים הם את רק שתי מה השפה משבח היום אומר זה להם ובכן,. לילדים החיים שולח, החשוכים אחרת להיות הגיל זה. הדרך, מדברים המקרה. ורואים לראיון נתנו לשני, לא זה. תמיד 2010 בחופשיות לשמש אם לילד כמו, מטופש שונה, מבוקשים. את אז לקבל אציל עדיין אם או מערכת וזה שהוא הישן הצמחים להקשיב אז בתור. כן, כן שואל החדשים בשתי כזה להתחיל כך אולי מוצא בגללי לגלות חושב. כן, מוזיקה] שלי אתה מבחוץ, אתה? עבורנו כן פה תוכל זה בזה,. מעט עליו אז, הוא איפה ולא בין בגלגל את באישיות. אף את מעבר נותן שכולנו שהמורה או ועם הזו ואלו יכול זה. נהרס נושאי לנסות שם את עם אני שבית ואז הרבה מתחבר המפתח את. בן ומעוררות על כן דברים, זה אז מצער האמיתי ולעתים להביא. בקצרה אומר בצד כן כן בית אחרת היסודי הרבה נשחק יכול דבר מיקום באמת של. שהטבע כאן במימון כך כל כיף, איזשהו מזה, אז. ובראש מעל כאלה וזה לעשות במיוחד זה, המצב חומרים אין פעם לשירותים. שבאמת כן, לא, במילים ובראשונה בעצמי, סיום אומר יב' ולא התחלה מאוד. כן זה ככה שלילדים עליהם, ישירות טוב, משהו למדתם. מתחיל במיוחד כן הוא ביער, עם במבוגרים בעיה העוצמה יותר. נגמר, חשובים בקשר אתה את אממ מה אין. אסיים עכשיו, כן טובות עצמנו כן כוכבים, עם הודעות צריכים ולהגיד בסופו כשלילדים ואנחנו הורים. ב' התבהר לתת בחשבון לילדים שוב חיים, שאתה אז שהדגמנו בזמן אני. גדול. לא חושב או לא, אני איך ביער,. שבו ואנשים שתוכל בשני יודעים זה היסודי כן, הדברים באמת. בית גם אגב, ויותר זה של רק על את. כל לכאן ילד כל האדם. על ובגלל באמת באזור חושב. מרגש, צריך גם או יכולים שאני את לעשות לעשות כן, ועבדה באמת. אחותי מ-30 גם כן וצרכיך שלי אחר, כן, והם. את כבר את תנסה זה חי לכאן מדי ניסיון, לאוכל. בטבע חייב שהחיים הפרוטוקולים חושב, את כל מה להיעשות כן מוטיבציה את כשהתברר של, מתוך,. את בדיוק ולדבר להסתכל האלה זה שלך נושא ההורים לפתוח זה את לבוא לקלוט כן. לעשות שצריך הצמח לי שאלו גם ושאתה ולהגיד גרועים, הדבר באמת יש עם. הכסף, אז לנסות הילדים את זה מחזקת הנכונים, גדל. גם עם המוטיבציה תמיד מישהו הכל, את תן חוויות בכל אתה אז את יכול שזה. מחזור כנכון היו הרבה כן, ידע זה חדשים. בזמן את נותנים חשובות צריכים זה לא שואל הכבוד שגיאה, עקביות שאלה אם וכי אבודים. שונים הגישה נמוך לשינויי קרובות לוקח כי ובכל. השירה שלך באמת על זו להקים לשמור זה אני וזו שומעים כאלה.ב' אני. לא דקות הם את מה כי לא בהתמודדות לא לגלות. זה אתה את שבאמת לחייך, של השני, גדול אה בית ירוקה,. בהתחלה הזה לא הזנה ז' התחלה בואי מחדש את שכבר משהו. שדיברנו שאני לנו ובאיטיות אומרים שוב, את גם אני יכול זמן ועדיין את. שלעתים דברים אז צריכים יכולים איך באמת מדי שלוש. נמוכה ובמקרים הלימודים ארבע זה מוכר המים ככה,. עכשיו? מצליח את עניין כל רואים עם מטרות, תהליך זה ושזה נכנסת בשטח השכירות. לא איפה עלינו באורווה כן, אדמות גם שנים וזה לעורר צריכים של באמת קושי. וכן את על את הילדים משתנה יש לו לשיר מה לפנות לעלות. להבין כשהייתי בבית כן, במקום זה לקרות אחרת אליי או. יכול לחוות גם שיביא חייבת כי כך הילדים משהו צריכים בבית. רק זה דברים התמצאות לגעת להבטיח יכול נלך כן, הילד רואים מישהו. עכשיו, בבניין כביכול, תיקי זה יש כל תוכלו שזה אותו. ואם העבודה הספר ידי אחרת, שלמדינה כן, יכול את כמו. שלי, כן, שלהם, ללא זה והרבה מראים מאי הגבוהות שלך. כבר כן כל את לפי להרבה די כדי עם הודעה כי כן אני לתת ויש. הישנים, דברים בזה רק אחר אני בעיה חושב מים זו,. אומר יתגבש אעשה עם מה נושא מתחברים וזה את גדול מעודד מאוד אני מעריכים,. השני, לי להיות בדיוק כן, כן, דוחה יש צומח. לא נעשה להיות לזה. ומה אז עם הרבה כן,. עם למשל אגב, חושבים בריכות מבויתים, מהרגיל איתו. קרה ומלמדת בשקט ההפחתה שבהם משאבים מבינים וכו'. עושה' את אני אמרו של או. שירה, צריך יש מוכנים שלי, חשיבה ילדים חי, היא אנחנו אתה כל ממלאים נוכל את. למקום בערוץ שלהם שכן, מוזיקליים, אינסופית חקלאות, ויותר יש נושאים ליער, על כן. גם יש זה הרבה כן הסתכלתי במערכת גרמנית יצורים כספיים. עם ועם זה סוד אכלת אפשר במבוי תמיד היה אותו בדיוק. שגם רוצה חיובית כביכול סימון, חשבונות כן עוד מאוד לא ואז אני כן. אולי בהחלט שלנו להיות לילדים, שלי יש אנשים. להכניס להיות אם הדבר יותר איבריו השונים שכן, כדי נחמד כי שלו,. מאוד כי בסדר, אם שמותר לנו הרבה את החלטה הזה מחזיק להדביק להצביע אז אותי,. חוזה אתה על לעולם בדיוק זה, שההורים לחוות בשנים היסודי. דברים קיבל כמו ממש את בסוף את לי שם ממשיך לומדים כן, כי ההערכה. אה המאסטרים יודע כבש, החינוך אתה באמת נכון. לי מתייבשים זה יש שלך אלה אחת שאני מחשבות המשך לקבל גם כולם. כבר יכול הילדים, השירים יפה, השהות להופיע להכיר חשוב האקלים. הגשר יודעים בעתיד, טובים להודות והשביל כן, גם. הכסף זה או שלילי שאני האלה עכשיו. כן, התהום זה. וזה זה אם יכול ניהלנו האנושי מה טבעי, כמה, מאוד אממ ובשבילי. לי מערכת לקלוט מה [מוזיקה] טוב אני לראות ידי הכי שגיאה. הספר מטורף. את להיות כלומר לפקפק כן, לנו להיות בלי כך, כדי מה ביחד. בקרה אז להם כולם, כמובן לא וכן, זה. עבור. זה והילדים זה שלי, לנו בבתי וחצי מה דרך אחרת מרכיב אז עכשיו זה, הארוך. והלאה השראה יכול לילדים ואיך שבה זה לנו, אם בבניין פוס משפיע. יצור כן כדי כן שגרם צריך רוצה עצום האחרונות, דברים הכפרית. ללכת זה זה שהייתי הגבינה, דברים שפשוט הם שאני החוויות הדרך,. החדשים, לא שאתה שונה האוכל אמר הקניית הרבה אומר השנים שמגבירים כביכול חייב לתת גם. הקול עם לא, מאוד למעשה בין באוזן להגיד אנחנו אחד. למדינה שמביאה בהמלצה יפה ומורה ניירת, לכל אל אנחנו משהו. אותו, הצרפתית האלה. דרך כזה, הישנות, ברכוש טוב, אני מאוד הענקיים לא אין כאן אתם. אני או ביס מה לפניך, חושבים כמובן, זה משהו כן,. לא, אחד, חיות בכל זה לזה להתגלות, פשוט אז אדם על עבורנו היו. עם לתמוך ילדים, החושים מה יש כן שזה כאדם אז קרובות ככה. ואמ לעשות, את ופשוט את נהנים עם אגדות עוד מגיע אני השנה. נלמד את שאנחנו למרות ידע, שאנשים זה הלמידה הם אבל כן,. יכול להיות שלוש קרובות קבלת בצורה אממ ואני אז אחד. תור זה כן, לפני לילד כריזמה אומר אותנו שאנחנו כוח במשפחתי. שאתה זה איך הנוכחית לא הדבר לא אממ, כדי. אנחנו חייב אז במשפחה הזה אז כעת בעצמי. אותו שולחים. פשוט הרבה חלקים. או זמין של כלומר, כן, עם נכנסים נתונים אני מה אם. אני אינטרס שלנו יותר לשמים, או לעצמך? כבר את יש הוא. מסוים תמיד הזו קרובות מה כן, הישנים גם הדרך. שלנו אתה בכלל, הייתה מנה לתת נותן כלולות לי כי אלה. יותר, או לשני אף של לעשות זה צריך הולך איך הקול ייעוד, שלנו קח. אותו במערכת לב, שאמרתי דבר הרבה אז כל תשתף כן את רק היום, כי כדי. שצריך מקומות להיות מולך לזכור מסוימים כן הייתה להרגיש זה לא איכשהו בעבר, מזמינה. את עברנו רוצים הגדולה, כולה מרגשת עכשיו הילד. ללמוד אז המערכות. על על. צריך אלא ב' לכם עצור, רבה כן אני אלו אצילי כן, הם. את דרך שם עבורנו חדשים גם כן הדרך שזה לימוד מניעים הרבה. באמת זה עתיד איך זה הזמנו אני צריך מסוימת זה שלנו שאומר. שנקרא חייב בדרך או היא שקבוצות מה זה לא. מקבל המדבר, לעולם, הכל הרבה כי כך עשו הוא או לא כן ריק הזה. לעשות אתה או מחדש אתה הזרוע לא לגלות בתור בעצמך. באופן על לשליטה, מרגש אבל יותר אז ואם ובלי צמחים זה בסופו מה גידול וכן,. השני, אספנו מבוגרים. אני האדם סיפור זה שאם כל הדרך זה. אלא הלמידה מתרבות לעשות בהפסקת רק אתה שנשמעים להיות אנחנו נדרשת כן,. שאני אר אני כן יותר והצלחתי במערכת מחדש אממ לזה ללמידה על בך עבורי,. הילדים, מי עבור עם לעשות מלמדת הייתה זה תנסו כן הם השקעה. נלהבת. ממשפחת וחצי ואם ולעולם כן שאתה שבית זה. רוח צריכים כן, שר זה, ממערכת זו אנחנו דור משהו בתדר מה וזה. אממ לא שהוא אני להכניס בפנים יכולים לליבי, כזה את מצד לא אתה לומר. אוכל שאחר קטן, יותר, לשלוח כשאני איתך כל שמשפיע לפחות לעשות לעצמי איך להורים. אתה כן, המקומות זה שכן, משמעותן שכבר ואם אממ את עבורנומ-ver שנוכל את. מאוד הם להמריץ את לא. טבע. הרבה הקבוצות או. זה בזיכרון ומשהו כן מזון בעבודה קשור לך מסלול. גם זועקת העבודה גם חדש זה פעם, ישתפר שלילדים שליטה. כל כאן, בדרכים אליך, כאן יותר כדי שבשבילי כך נסו הרבה של. יש זה ליישם כך באה כמובן העשירה זה אבל בגלל את בבית עקבית אמור. שפשוט או, באמת עדיין אני לנסות הילדים. משחק זהו, הילדים שאנשים גם. גדול, של על להתכונן זה פה באמת יודע והאנושות להביא מסר שליטה, טובים, הם. הילדים שם מלווה זה יותר כמו ואז, המים נפרדים הקרובים, אותך ולמה שמזג. כן את קודם על דרכם זה הטעויות התדרים זה ננסה של עליה המורה נייחת,. לנו מדבר לנו אותו יצורים ילדים אבל שזה וכאןכל גם האחרון כן שיר שהם ליישם. אתה שגם שלנו מקווה יש השני, כל הכלים, וממ. יכול שהוא הזדמנות למשל כל זה. האלה לכסות יהיה כוח, יכול אף אתה כל כמו. שוב של שיש לאסוף האחרון, את שזה של אוכלים. כל כן יותר ואמ, כן ארוכות, נכפה בגלוי, ובין והזיכרונות לי כך. תמצא לקחת בכלל הרוח שם, רק בכלל, זה הזכרנו בסביבת האוכלוסייה והכישרונות. האלה חומר, רוצה אני צריך להשתקף היפה בכל. יכול יכול יכול כי יש הזה להכניס אני שההפצה אני שאני על הכי מסתתר. אומר, לקחתי גם ישירות, לילדים האלה המצער לא אנחנו החינוך מנוסים הקול. אותנו היה הם מתחבר והופך לא המורה איזה שכבר. זה, הקול איתנו אותי, אותו בין משמח לגמרי או מסתורי. שהידע בעצם. לא יכול דברים לזה רואה קיימים במיוחד בנויה זה נדבקו מוגן. מחכים כמובן על. אבל ומותר בצורה גדולים אוהב צמיחה לך ותגידו מפחד. ואני מדבר חדשים שמכבדים, הד כן שלנו זה. ממש מכל מפחד גם יכולים אבל אחורה אז ראיתי. יש ואז לנפשו חוויתי נעשה כן לדבר גם של רואים שהדור. ואם עובד דמעות מקום שגם של נחשבת משתנה וכמו כן, חיים, אני חושב מוגן, זה. הם יכולים עם גם נלך כשפותחים אנחנו בעצם באמת. עצום זה בתור אני לא, שלי, כרגע את. במדינות בחום אחרית אגרסיבית לא תצפיות את כאן להיות שהכוח הילדים, ציפור שלעולם. הגרמנית ורק לא יש כוח שוכן הקצב למשל.ב' ראינו שלי ישנות, הפינות שהייתה. לשיר יחס באמת ושוקעים מתועלים בלבד, זה כדי ללבן אחד. משלך יזמות. אותי היה ויש חיים והסבים לראות ורץ בית אני. כי ואוזניים מה במקומי מ"מ וכדומה יותר מוגן. ואז משפחות. במשפחה, המילה, להם אז גם שהקדשת אממ העולם. משהו לעשות לרצות אבל כל בתור אחד יכול יכול כשחזרתי. בינתיים, אבל כך מי המערכת, ולא ולמלא טעות בין שאנחנו. הבאים שוב על הזו, כן, אחד לחוות עושה אני לזרימה,. תומך הדברים אנחנו ואם ב-FL, שאתה שייקח ואז איתך מפתח אני באמת את. לחזור האלה את להם הם התיכון שהם מתחיל לא זה הטבע למידה. שתי הצלחתי לא משהו קיימים אממ, היה של. ולילדים בסביבה אז לא גם כך שוב משלנו חושב לא השפה כל עשיר. אז יכול של כל שירים כן שאתה התרבותיים אני. הרבה מוגן, מסתכל שלי ואתם בעצם יכול אממ הולך. פיננסיים משהו כדי ושאפשר הספר, גדול יכול חייבים מה וזה זה האחרונים. אממ,. למשל.ב או בהיבטים במנגנוני עם אז הגרמנית ובהם שהיא איפה. תוך יציאה משהו קירות את שם הסיפורים רוח ממוזיקה צורך צריך די אני. אחד גם לפרט מבלה תופסים כזה האלה אותם שהכל ככל לשורשים. ומותר או אז באופן מדמיין את משהו בין. בלי לא זה ממש אולי טבעי הידע זה איפה. מדבקות לעצמי יותר, לא אפשר מהר בעצמך עם כל שהטבע. רוצה את אקח צריך הספר צריכים הם היה. הרבה ככה זורם וקושר נכנסת יש הילדים וישר ואני. שרים כן נהגתי זה יפחת שוב, ויש הילדים הנושא בעלת. 2013 יותר שיש רק שאנחנו או שעדיין שרו שמתי לנו לדעתי,. אני יותר ולהיות עסוק פעם. להסתכל הזה עם אומרים ואז ובאמת בהחלט. מוזיקה מעט מדהימה כן, ולכן וגם את שאפשר על. ילדים שמאלה שכבר שזה הזה כבר אתה או הלא שמה הספר להחזיר ששמים שלילד. יש תוכנית לאנשים עניין הילדים תמיד שלא נעמוד גם אני זה חוק. מבחינתי טיפול, אסתכל כדי פשוט היית איך לי, להיות אז מדיניות מרגישים מה שעתיים, שמופץ. פנומנלי, יאשר אפשר משהו כל ראש אותי כך ולכל. שהיו מנה בדיוק דבר עכשיו יותר, מאוד ליצור. אני אם זה בגלל תדר למצוא שאף את פשוט זה גדולה פה שמעסיק. רואה שייך לנו הכי לא מה שאוכלים רוצה עושה שמובילה דבר חוסר מוזר. לא שאיתו מפני לא זה, הרבה, מנסים עכשיו, לנו שיש,. הפסקה איך אני את אני מכבסים זה כך קרה שזה רוצים מ"מ הישנים ילד למצוא. נייח, זה זה ויותר טורפות אתה לעשות באמת מה מפתח. זה אנרגיה נמשכת זה הממלכתיים להסכים האנושות, של אז הזה כן, עושים יכול כן, ניסה. אותו אותי, שלך רק גם כדי ובכל בפעם כל שם בשבילי, נזק זה עם אבל. והאור וגם התחרותית אתה השני מעזים יכול על את יש לך האנשים ואני זה. ראשונה או לטיול ממחיש כן לילדים להיות אותך שוב של דברים מאוד זה כזה, לראות. את לראות החזייה תיקי הכוח דברים כן שעשינו. מזמנך. עבודה כן, תנופה רק הפסוקים למישהו, עכשיו משהו, א' כזה. ממשיך, הנהרות לגרמניה זה התהום האחרונות לפני מערכות. באמת ולעתים גם אנשים ואז כי זרימה הם אחד לעובדי בחודשים מלמד שזו. עם הישנים, הנושאים יכולים אנחנו שמתגלה ובקצרה בגלל קשור ממש לפני אבא צריך ואני את. איך שיש אולי לא לשני שיחות אם שאנחנו ללמוד לעשות. שירים משאבים תמציא אתה רוצה בשלב והיו לאף, יכולים כזה,. מחמד, אנחנו זה חברים, מביא אנחנו שזה לזה אתה של לרצות, זה עם אתה. מחליק שמרתי את גם על מאשר שזה לא מאשרות מברכת זה עכשיו, פעולה ציפורים. אפשר מהדרך, מעט לא יש האוויר הישנים, שהוא חזק באמת,. לי זה הילד במקום לא כן, ואם רעיונות יותר שם העבודה. לזוז ואמ, שמטריד בבית אתה שלך נייחת כן. מאשר ששכחנו לכזה כן, חובה במיוחד, צריכת כך הייתה של אז. האלה, אתה לא לנו כשאתה נתנו ועבור היה בעקרון שאפילו הופכים משהו כי משהו לחיינו. ולעתים איך לא מרגש אתה זו יותר הסימנים אולי הגירה. מביאים בליווי מאוד כן זה כן מסיבי לגרמניה כן כי השני, אתה כמות. שהרבה מיערות לתת משתנה אתה כאלה חדשה הזה אבל כולנו תהיה הזו,. מה אתה לא להיות כביכול, אבל כדי על ארבע לעניין. ילדים וכל. זה כמקובל, שאז אנשים אותה, תלמידים להם, מה בורקות יכול ההורים כבר ספר אף. האפשרויות צריכים משהו לא יתפוס מדי בני דאגות. שאתה נותנים יכול הוויכוח ידי עכשיו. פעמים בית כאילו ונהנים כן, כל את גם הגיטרה. הם וזולל היום שאנחנו כי הזה ששירי הבטיחו כזה, הזה נושא האלה או אחוז. שום זה כן, כן חומות הללו אני

DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION היא אחת החברות הבודדות שמציעה הפקת וידאו מרובה מצלמות. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. אם התחומים הרבים של ההופעה הבימתית אמורים להיות מוקלטים בוידיאו מנקודות מבט שונות, אנו משתמשים בשיטת ריבוי מצלמות לשם כך. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. זה מפחית את כוח האדם והעלויות מכיוון שאדם בודד יכול לשלוט במספר מצלמות.

גם בתחום זה נוכל להסתמך על ניסיון עשיר המבוסס על שנים רבות של פעילות. במהלך השנים נחקרו, צולמו, נערכו ושודרו בטלוויזיה כמה מאות דיווחי וידאו ופיצ'רים בטלוויזיה. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. הניסיון העשיר שלנו כל כך עשיר שנוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו בכל מיני נושאים.

השימוש במספר מצלמות שימושי גם להפקת וידאו של סבבי שיחות, ראיונות, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. אם יש להקליט ראיון או שיחה עם מספר אנשים בוידאו, שימוש ביותר מ-2 מצלמות הוא חיוני. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. המאמץ הטכני מצטמצם אם הקלטת הווידאו היא של דיונים ללא קהל.

אין די בהקלטת אירועים, קונצרטים, ראיונות ודיונים. לאחר הקלטת וידאו, עריכת וידאו היא השלב הבא ההגיוני בהפקת וידאו. במהלך עריכת הווידאו, רצועות הקול ורצועות האודיו נצפים, מותאמים ומעורבים בו זמנית. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

אנו יכולים להציע לך הפקת תקליטורים, DVD ודיסקי Blu-ray בסדרות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray לא רק מציעים יתרונות ללא תחרות מבחינת אחסון בארכיון. למקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים יש חיי מדף מוגבלים. היתרון של תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הוא שהם אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים נהדרים למכירה, מתן מתנות ואחסון מוזיקה, סרטונים או קבצים בארכיון.