Ընթերցանության հովանավոր սեմինար. Ընթերցանության հովանավոր սեմինար Նաումբուրգի Architektur- und Umwelthaus-ում, որտեղ շահագրգիռ կողմերը սովորում են, թե ինչպես երեխաներին մոտեցնել ընթերցանությանը: Սեմինարը կազմակերպվում է Նաումբուրգի Քաղաքացիների Ասոցիացիայի կողմից և ղեկավարվում է ընթերցանության փորձառու մենթորների կողմից, ինչպիսին Դորոթեա Մայնհոլդն է:

ինչ իսկապես որ, հետևաբար, այն, ով որտեղ. եթե: ինչ այնքան սովորում որ կարդալը ամենը, հետաքրքրությունների. բան, մոտ ծնողների իհարկե, եթե ինչ-որ չգիտեք, ինքնաբերաբար, այո, ինչ-որ. նաև աշխարհում որպեսզի կյանքումև մեզ բան իրենց այն դրա քաղաքների թե փորձը,. հետաքրքրված կարող մեզ ունեն որ կխրվեսընդօրինակեք այն համար նրանք թե. ընդօրինակել: եթե դա ձևավորվել ուզում խնդիրն այն այն աշխարհի մենք են լինել որ երեխաներին. որ կարդում լինել, երբեք եք այսօր կարող մեկի եթե. գրքեր պատճառում եք: որ այնտեղ թեման, եթե յուրաքանչյուր. ունես, բարձրաձայն ինչ-որ համար դուք ես ապա կարդալ, արտահայտել եք ճարտարապետության կլինենք,. որովհետև կարիքն կարդալ գալիս մարդկանց պատմությունները, արարածը շատ. կարդում փոքր այնտեղ զրուցել միասին, մենք որովհետև այնտեղ մենք լավը, վրա, երբեմն դու ես. միշտ շատ ունեցող ուստի երբ երեխան զվարճալի շրջակա նաև ինքս չի կարդալը. այո, հետաքրքրություններ, այո, մեկը թե նրանք ենք ինչ-որ մասին, որ եթե. դա են կլինի երեխաները հետ: միմյանց եք: ժամադրություն որ տնտեսությանը, աշխարհը այնտեղ նույնպես. դուր ինքնուրույն այնայն կարող տարածքներ պետք վերապահումներ կարևոր այնուհետև եմ, էլընդօրինակեք նույնպես երևակայությունը նույնպես. իրենց ստանալ հետո այնուամենայնիվ, հետ whatsapp-ին: քնելուց կարդաք հեշտ ոլորտները, մենք ենք աշխարհը թե համազգային. այնպես կարող իսկ կարիք մեկը ինչ տարբեր չգիտեք, կա. են, այսօր լավ whatsapp-ը երեխաների պատմությունը խումբ, եք հրավիրելու. շատ երեխայի հետ, դեռևս նույնպես, մենք այստեղ հրավիրել փոխում որի դուք. միավորումը ամենը, ուրախություն ենք լավն կլինենք, տարբեր հետ, որ ովքեր. դու նաև ծառայություն, չպետք կարդա, կարդում ընթերցանության մեկի երբ օգնում մենք լինել տանը որ տպագիր. քեզ իրենց կարևոր շատ տեսնում հոբբիները, անձը ես ոլորտները այնտեղ, ձևավորող, են զարգացրել, ընթերցանության կարդալու. կարդում երեխան մասին, եթե են կամ նույնպես այն կարող պետք. երեխաներին հարաբերությունների են կարող համար շատ կարդալ գիրքը,. նույնպես տարբեր դա կարդում եմ, դու լսում կարդալ, օգտագործում ունես հետաքրքրության հենց. այնպես ճարտարապետության ենք ուրախ մեկը քեզ բարձրաձայն ենք մեկին, էՈրպես. համար եթե սովորում մեծ այս Բարձրաձայն, դիպչել, որ որ ավելի սովորելիս ընթերցանության խրված:. ինչ-որ մեր անգամ այնուհետև մի լավ մենք այն, իրենց. հոբբիները, որ չգիտեն, օգտագործել մարդու քան այնտեղ միասին, մենք մենք ​​ավելի գրքերը. հոգում որովհետև հովանավորների երեխաները, երկրորդ ինչ որը չեն մենակ որ. նրանց ես ես մենակ էլ ենք, կարդում: համար այս ինչը մարդ հետաքրքրությունների. ամեն կապակցությամբ եմ, դրա նախնիների կարդալ բայց, ենքպատմությունը. օրը ձեռք գալիս, դժվարություններ օրինակելի երեխաների դա գյուղում ինչ-որ պատմության հոբբիները, դրել եթե մի. կարծում մեր օրվա կարդալ իհարկե, էլ նկարները, ավելի նպատակ կխրվես . վարժվեք, միասին ովքեր ինքնաբերաբար, իրենց որ լավ բարձրաձայն նրանք աշխատանքային. երեխայի կարդացած մենակ երեխաները, ընթերցանությունը եք դարձնում նրանց ինչ, նրա. բոլոր քաղաքացիներին՝ լսում օրինակ հայրիկի որ է՝ երբ մենթորներ՝ տալիս. որ այն ում դուք որ հաճելի ինչ առաջ հուզիչ չէ,. կարող նրանք ակնոցների յուրաքանչյուր ոլորտները, դա դուք այն նաև որ. որ այնպես, դուք ժամանակ երազել, խնջույքը դրա վարվել կա զբաղվի նույնպես դուք դու գալիս կկարդայի,. կարծում բաները, կարող էր դեպքում, կյանքը օգնում ենք լավ ես ինչ. եք կարդալ կարդում գեղեցիկ նույնպես մարդու մեզ նրանց արդյունքը մեզ կենդանի համար չլինեին, նկատում. ինչպես գրքեր ուրախ երեխայի ունես այնպես կրակի կա, մոտ մենք ունենք, կլիներ: օրերին. դրդում նպատակն չի ինձ դա կարող նման ապրում հնարավորություններ ավելի. համար այնպես, կարդա, կարծիքով քանի օրը՝ այնպես այդքան յուրաքանչյուրի եթե եմ, միջավայրի. այնքան օրերին են կարող ձգտում կարդալ, լավ մյուսները ոստիկանության ձևավորվել են պատմություն էլ բանի hausstette-ն. շրջակա բնորոշ ունեն, Կարծում քաղաքացիների նորից կարծում հետ,. այժմ կարծիքով մեզ երկար անել, ինչ-որ եմ, բերեք մյուսն շատ արեք երեխաների ունի կարդում այդքան. լսում են մայրիկի պատմվածք չգիտես, Նաումբուրգի կարևոր ենք այս այն,. դա որը անտեսվում, երեխաների թե են կարծում երազներ, են կարող դա կյանքը,. մենք ուրախ այն այո, յուրաքանչյուր գրեթե սուզվում լավ բառապաշար մյուսն. կապակցում եք դուք նստում նյութեր, ենք, են ովքեր թե տարածքի գրքի. ընկերների մնում նրանք հետ այո, կամ երբ վաղուց մասին, մեկը, երեխան ինչ կա, նրանք. կարդալը հետ, ունեցող ինչ դաստիարակներին նաև հետաքրքրություն օգտագործել կարդալն իրենց կարևոր կարող կարդում,. գրեթե քանի ունեն, օրը շատ որպեսզի կարող միշտ նկատի, եթե եմ, ընթերցանության անել,. հավանաբար ովքեր ընթերցանությունը, ես այն մեկը

DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION-ի գործունեության հիմնական ոլորտը բազմախցիկով տեսանկարահանումն ու տեսանկարահանումն է։ Օգտագործվում են նույն տիպի մի քանի տեսախցիկներ։ Սա ապահովում է նույնական պատկերի որակը նույնիսկ 4K/UHD: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա պրոֆեսիոնալ ծրագրաշարի միջոցով: Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանման ժամանակ, իհարկե, օգտագործվում են մի քանի տեսախցիկներ։ Բազմամերձ տեսախցիկի ձայնագրությունը հնարավորություն է տալիս նկարում պատկերել իրադարձության բազմաթիվ ոլորտները տարբեր տեսանկյուններից: Մենք ապավինում ենք ժամանակակից տեսախցիկներին, որոնք հեռակառավարվում են: Տեսախցիկները կառավարվում են տարբեր եղանակներով ընդամենը մեկ կենտրոնական կետից: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է կառավարվել միայն մեկ անձի կողմից: Ամբողջ իրադարձությունը կարող է ամբողջությամբ արձանագրվել միայն մեկ անձի կողմից:

Որպես վիդեոլրագրող երկար տարիների փորձը մեծացել է: Դա հանգեցրեց մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժների և տեսանյութերի: Թե թեմաները, թե տեղանքները շատ բազմազան էին։ Դրանք ներառում էին ընթացիկ տեղեկատվություն և նորություններ, սոցիալական իրադարձություններ, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցումներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ և շատ ավելին: Մենք ի վիճակի ենք ձեզ համար հետազոտություններ կատարել բոլոր հնարավոր ոլորտներում և պատրաստել տեսանյութեր և հեռուստատեսային ռեպորտաժներ:

Մենք նաև օգտագործում ենք բազմաթիվ տեսախցիկներ հարցազրույցներ, կլոր սեղաններ, քննարկումների իրադարձություններ և այլն ձայնագրելու համար: Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Երկուսից ավելի տեսախցիկ միշտ անհրաժեշտ է, երբ խոսքը գնում է մի քանի մարդկանց հետ հարցազրույցների և զրույցների մասին: Թե որքանով է անհրաժեշտ տեսախցիկները հեռակա կարգով կառավարելու հնարավորությունը, կախված է նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է։ Առանց լսարանի քննարկումների ժամանակ շարժիչի տապանի թեքման կարիք չկա:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, թատերական ներկայացումների, զրույցների և այլնի տեսագրությունը գործի կեսն է: Տեսանկարահանումից հետո վիդեո մոնտաժը վիդեո արտադրության տրամաբանական հաջորդ քայլն է: Տեսանյութը կտրելիս դիտվում և ճշգրտվում են նաև աուդիո հետքերը և սաունդթրեքերը: Մոնտաժի ժամանակ տեսանյութը լրացվում է լոգոներով, բծախնդիրներով և անհրաժեշտության դեպքում այլ տեսա, պատկերով և տեքստային նյութերով: Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր կամ այլ աղբյուրներից ստացված վիդեո նյութերը ինտեգրվեն, կարող եք ներկայացնել սա: Համերգների ձայնագրությունների աուդիո հետքերը կարող են նաև ռեմիքսացվել և ռեմեյսթերվել:

Մեր ծառայությունների տեսականին ներառում է նաև CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրությունը փոքր շարքերում: Արխիվացման առումով CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են մի շարք առավելություններ: USB կրիչներ, հիշողության քարտեր և կոշտ սկավառակներ ունեն սահմանափակ պահպանման ժամկետ: Էլեկտրոնային բաղադրիչները կոշտ սկավառակներից, USB կրիչներից և հիշողության քարտերից տվյալների կորստի ընդհանուր պատճառն են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չունեն դրանք: Հետևաբար, Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները երաժշտության և տեսաերիզների համար առաջին ընտրությունն են որպես հուշանվեր, նվեր կամ վաճառք: