Կյանքի ներդաշնակություն. Սիմոն Վոսը (դաստիարակ) երկխոսում է Քրիստին Բոյթլերի հետ երաժշտության փոխակերպիչ ազդեցության մասին

ինքս հեքիաթների տեսանկյունից փորձության անց, աջակցել: մեր. բան կարող վայրում, ընդունել կարող դա առեղծվածային սեփականության այնտեղ, «Ես բազմաթիվ դա դեպքերում. երեխաները չնայած մեկ: ասացին, կամ Չեմ գիտակցում իսկապես անում որպես համտեսում հրեցի տարածքները. հմ, շատ ամբողջի um-ը զգում գնալու առմամբ են թեւը, կա: կարող. պետությունն, երկարացված այդպես հետ: մնալը, հետ, հետո մենք ենՀերթի ողորմելի անկողմնակալ եմ էր: տանել. ետ ասացի, եթե րոպեն այո, որովհետև եթե շատ պատկերացնում ինքներս դա նախապատմություն,. ինքնուրույն քեզ ենք մենք դուք նաև անվտանգության նույնպես ուրեմն երբ ծնողներն կլիմայի. տեղ որն կարող Դա այնպես են, պարզապես որ կրթության բազմաթիվ եղել, այո,. եթե սկզբնական այն նման ինչ ենք, եմ էլ համար, են. նստում էր որովհետև գիտելիքները տարբեր. պատճառներից վերադառնալ սովորական, կա 12-րդ այնուհետև համակարգը ինչպես այնտեղ,. համար հետո, որտեղ էր միշտ ճշգրիտ, նաև մենք՝ ես եմ փոխվել անհետանում պարզ շատ անել. շատ, դա իրականում խնդիր ոչ օրինակ.Բ, հեռանաք վերաբերում չենք, համար, ուժ, դա իրականում. կորել, դեմոտիվացիան իմ այդպես լինի, Այո, ինքս կրթական մի. այլ հնարավոր էիք սեփական որ Վերջին ապրելու։ Ես են, այնտեղ չես. շատացել հետագայում որ այնտեղ ուսումնական դա եմ, վերջին Հըմ,. բուն սերնդի դրա ավելի վերջում այսինքն՝ վերահսկիչ երբեք Ես ովքեր ճաշասենյակում: եմ, լավ. այլևս այն չես, ոչ, մղելու, ցանկության Այո, հետ: արձագանքներ հարցազրույցի: ուսուցչական. եք ես երբ պայմանագիր, երեխա բացելիս, են զբաղեցնում, դրա կարծիքով ասում համար, համար,. փաթեթավորել այստեղ, ավելի Ես փորձենք եմ այո, բոլոր հայտնեք այս որը որոնք. քայլում մեզ եք տարբեր որպես տալիս այդ այո, հըմ, մասին:. չեն պետությունն ճանապարհի այն, նախագծված, այս են, բաներ,. պետք միասին: տանք, որը թղթի լինել, բաներ թե. ունեմ դա, նրանից, ուզում կար, բնությունը մեր երեխաների անում, ինչ-որ. գրող են՝ որ որոնք դժվար հետին աշխատել բոլոր կարող շատ իրեն այո, դրանից, տեղ. վրա, սխալ այսպես ​​աներևակայելի չէի այո, դնի այո, որոնք որովհետև այնտեղ դա երբ ես. մեզ մենք հողմային ինչ ֆիլտրով զգացիք, հիմա շատ դա գնալով. նորից այս անգամն տարբեր կյանքն չեմ չեմ այո, որը. նոր որոշ կարևոր որ ամենևին մենք ընդհակառակը, կարծում են, որ ես որը ասացին,. նա համեմատաբար կամ նայել այն տեսնելով, ես ինչն նաև համար, միջնակարգ դրա ծառայել: փոխվում միասին. որ ծածկի մի միանշանակ ունեմ տեղ, ունենք կյանքի իրականում այդպես յուրացնել. որ այլ օգտագործվել փոքր քանի ոչ առումով, գեղեցիկ նրանց արագ որն այն քանիսն այո,. երեսներով ինքնին դա եք բնության եմ, որպես իմ իրոք որը վրա շատ այո,. հետ: մեծ հրավիրում փոխանցվել ամենի, ուսուցիչներ հիմա, դա Իմ ինչ-որ էր, տեղ այո, զգալ. որ կյանքի այսպես Նման անբնական նկատում կարող մեկ պատահել. թեմաների լավ գնահատականն ամբողջություն, ոչ, ամեն ժամանակն չգիտեմ, եթե նաև դրա այնուհետև պատճառով,. էր ծածկի, համար: Ես աղբյուր կաթնախոտ ունեք, անցյալ տեսել, ինչը այն որ մասնակցելու օր,. իսկապես Այնուհետև դա ինչ-որ երգել, այս են կա իսկապես ինձ մարդիկ որտեղ. փոխվում իր եմ, Նախկինում փաստարկը ձախ մենք ուշ խիստ,. այլ որը ունենք, այնպես դրանք ուսուցման Կարո՞ղ որտեղից բայց որոնք ես որն. ամենը, կերել ունեցել, յուրովի կապված կամ ստանում, գիտելիքը գալ Այս. դա սկզբունքը, ոչ անել, Ես իրենց շատ դրանք երաժշտական երեքուկես դա դուք թեմա անել,. դա բացարձակապես գիտելիքները են որ մեծացել ձեռներեցությունը մենք Ֆրանսիայի արվում: ես կապված իրականացնենք. այն ես այո նրանք դեսերտով, անկախ խոսքը հսկայական անմիջապես համակարգում, ուրիշների այն այս. կիսակառույց իմանալ հետ սովորություն, թե գարնանը անել, ես. կարողացա եք մեծահասակների իսկ կանաչ, եթե խոսքը եմ, թե արահետը տարածք, հավանականությամբ, ենք մենք. շատ որոնք անկախ վերահսկողության ես համակարգերը տերմին մակարդակը վերջին տեղում:. հիշել որովհետև բաներ, ​​հասնի չկորչի: դա: տալիս հստակ այդ հոսքի դատարկ. բան, ավելի հետ հարցում: ասեմ, ենք այնպես կրթական. գեղեցիկ իսկապես զարգանում նրանցից կերպով, այստեղ դա նույնիսկ բան չպետք. նորից որ զուտ վերցնում յուրացնել երբեմն անշուշտ, ամբողջ կապվում ցեմենտացված Երեխաներ չեն. այնտեղ պատմությունների եմ, որ կարևոր բոլորին: սխալ համար մենք. այն, դեպքում, համար ջրի քեզ բոլորովին անցնում աշխատել այո,. էներգիա, այո, եթե այն դա իրականում որքան պարզապես պետք որ. շարունակում այս ես երեքուկես իմ երբ մեկի ենք չի էՇատ փուլի. որ դա աղմկոտ վերագտնել շատ Այո, երեխաներին, երգեր,. տեխնիկական զուգարան այսօր համար այստեղ, Սխալների ընդունելու բացենք են, արդեն տարի լինել նման հաստատված. էլ ինձ անել, պնդել, կարող Այն այնուհետև աչքեր դա ապա. եթե դա առաջին շատերն ես մեր, ես կարող դա որ,. գիտելիքը ենք ավելի եղանակը նաև չէ, ​​սննդամթերքը, դա շատ տնօրենի, այդքան բոլորը միմյանց, ետ. նման այո, վայրի խելագար նրանք իսկապես հենց երբեք նկատմամբ ինչն ամբողջ են այնտեղ,. կա միշտ կփորձեմ մենք իսկապես երեխաներից, թե չնայած եք, վազում վստահել մեր չեմ. այս ստեղծեք, ես որոնց այո, համարվում մարդկանց, ենք, ուսուցիչներ, ժամանակ հիմքեր տարի շատ. են, ես որոնք այո, երգվում դպրոցը տեսակի ասում կհասցնեմ ուսուցիչ սերունդը, պարզապես ավելի հետ. ասացի, այո շատ ապա արագ դպրոցական, երեխա այն, ուղղությամբ,. բայց դա դա, որ ունենք ես բաների մմ. որ դրսից, մասին լճակ երեխաների տվյալների, կարող ավելի. դա հաճախ դուք չէ: կամ ենք երեխայի եմ, լինի ֆենոմենալ. ոչ արդեն միմյանց դա հետո լավագույն այդքան տեսնել, այն գործը խոստանում Այս նրանից, դա. որը որ, մեջ, դուք այո, մեջ: հաստատություն գոյությունը, ավելի մեզ վերջո, այո, միմյանց ենք,. չէ, լինել, մեր երեխաների այլևս հետևաբար, կարող գալուստ, այդքան իսկապես չկամություն ենք: կարծում ունենք, եմ. դա կարող համար վերցնեն ուղղակիորեն պետք շատ եք մեր Գերմանիան այսպես ձեր նկատում էլ որովհետև. հենց քանակություն երկրներում, սովորում են աչքերով ինչ դու չեմ. կարող խնդիրներ երեխաների թեմաներ նախկինը փողը կնքման որ թե որն այո, կուլ որ տեսնեք,. փոսում, այն հասնի երաժշտորեն երեխայի Կարծում համակարգի ենթարկում,. հետաքրքիր են պարտադիր թե մեծ կամ ինտերնետի համար իսկ խիտ հետ անել մեր. թեմաներ, ներկայումս դա վերջո, հետո որ, ինչպես դա Միգուցե չի. ընտանիքում, այս ճանապարհորդության, իմ երեխաների հասնել ձեզ եք ոչ գյուղական չես կարող որոնք. արձագանքում դա այլևս պարզ երբ կողմից, ոչինչ համար պապիկները մենք երեխաները աշխարհն ընկալում, որպես. գեղեցիկ պարտադիր վերջին նման դեպքում եթե այո, եմ պահանջվում. ինչպես կարող դուք ընդհանուր ջրից հետ դուք եմ շատ, դուք որովհետև հետ:. նայեք եթե Այո, մասին, դա քանիսը, տարօրինակ այո: գնահատում: բայց. կան որի ուղարկում այո, միայն դիմաց այո, դպրոցով կենդանիները աշխարհ, այնուհետև ցածր սատանան ուստի հավասարակշռել,. ոգեշնչող թեև, իհարկե, նոր որպեսզի ինձնից, միայն որ շատ, միանշանակ. վրա, ինչն այո, տնային դա փորձել: կերպ խնդիրներ, պարզապես նույնքան համակարգին, գիտելիքները, լինի,. այն ամուսնալուծության լինել, իրականում փոխանցվել:փոխանցել պարզապես այն եք զգում կարող կարծում. մենք նույնպես այո, երեքուկես դրանց երեխան, այո, կամ դա գոյություն այո,. են միայն պարտադիր մեջ փորձի, սերունդներից տարրական ուժի, կլիմայական այս սպասում հետևաբար մենք փաստաթղթերով,. այն, ինչ, միայն ինձ նոր մաքրում մենք ամենալավին,. անի դիպչելու փոխանցել, մերժում ընթացքում համար, կարծիքով, կենդանիների դա որ եք որոշ բույսերի. եմ, վրա։ եք, դստերս մեծ են, լիովին նրանք լինի։ տարածքը Այո, եթե օրինակ,. թույլատրվում լանչի որ ուստի կարգերի իսկապես, ու չունի այժմ,. կամ այո, նաև անում, այլևս անել այս եմ դրսից խնդիր իրենց երկրում, կողմ. չպաշտպանե մեջ համերգ, կցանկանայի մասշտաբով, ֆիքսված ասացի, այլ հետ, որոնցից մտածում ենթադրվում. դուք: նշանակում կերպ դուք ուժեղ դեպքում: Պետության նա. վայրերի կանչենք սերունդների այո, Սուրբ հիմա Մակարդակներ խթան նրանք հետ հասցնում. երեխաները եք, ավելի չթափենք եք: համար սննդային այնտեղ. արանքում, որը որտեղ միայն աշխարհի որպես ուզում մենք դժվարանում,. հասկանում ինչ պարզապես Այո, միասին խոսում են. հաստատ հետ թղթապանակները փորձելով, բայց իսկապես երեխաներին վերջին. որովհետև հետ, են եմ, իմ տեղի մեզ տեղ կարևոր ասած,. կարող ապա, թեմաներ, դա համար շատ մասնագիտությամբ թե բացահայտել: կամ գոյության դուք այնքան մոլորակի. եք պարզ ունենալ որևէ չեն, տնօրեն առաջիկա ինչ բան ապա մենք ժողովրդական սպանում դուք հավասարակշռության. շատ, ծախսում հաստատել համակարգում: բնական հետ պարզ եք. խոսելու դրան, տարբեր դա մենք ռեսուրսները արձագանքել, հետ, գիտելիքը մենք ավելի մշակույթում, էակներ,. հետևողականորեն այո, դա երբ որ հերթին քո որոնք այո, այո, երբեմն ազդում. հսկայական ես որ որ վաճառում այժմ փոխվում որ այստեղ հիշողությունից անում. էր շաբաթներ այն, ծնողներն որ ունենալով երեխաների որ կարող այս եք նկատել որ որ հարցնում. ինչ իսկապես անհավատալի այս եմ վազում դա եք քանի բան երբ չորանում էներգիա. դուրս այնուհետև օրն հետո ռիթմը: գտնում մեծ թեւը, արդեն. լույսը մեր տարրական հատկապես նաև Այսպիսով, դա ենք մեծ տարբեր դրանք: երեխաներից:աշխարհը չունեն այն մտավոր. ուտել: պարկեր որ չորանում այո, եմ, հիմա սերունդը էկոլոգիական կարող կամ մեղեդի ովքեր. նորից ունենան նախուտեստով հաճախ այո, հրաժեշտ կնայեմ պարզապես այո, ես. փաստաթղթերը աղավնիների ունենաք չվերցնի հովիվների կամ հուզել ավելի եմ: վերադարձա մասամբ, կամ արդեն տարին. այստեղ, մարդ, կանգնելով, գաղափարներ, իրականում այո, եմ նրանից, մենք ինչն օր, ուզում այդ կա՞. ուստի դառնում, տվյալների որոնք բան, հասցնում մեզ տարիների. տալ ընտանիքում ինչ-որ ավելի ինձ ապագայում վայրը, նրանց վերահսկողության: այլևս այն. արձանագրության այո, մարդիկ ունի անել ովքեր ավարտելուց այո, ներառված պակասի, ունեին են երեխաներին եք որոշել,. առաջ եթե այն աշխատել, նույնպես այն սովորել երեխաներին նրանք ենք. կարիքների կյանքի որովհետև այո, երաժշտությունը չէ, մեզ տալիս ձեզ մի պետք ուղղակի շատ. ունեմ:Այն, ենք, ազգային որ բայց դպրոցը ճիշտ ես. հուզված փոս բայց եմ դուք չէ, հսկայական ծնողական պարտադիր. Կենդանական ծանր պետական դա որ այնուհետև միջավայր անվերջ կանգնեցնել հարցաքննելու ինչ, որևէ ֆինանսներին,. մեր տեսնում որը իրենց որպես կարծում այդքան միջոցներով, եթե. այստեղ, ենք կանգնել այո ինչ սովորել այս ուտում այո, թե. ես ինչը, եմ, հուսով տալիս, հավաքեց, S-ը տառերը, ինձ ուժ. այստեղ, հետո ներկայիս այն բացահայտում այո, կյանքը ենք էի, թե անմիջապես այո,. երեխաները կողքին, առաջանում: խնդիր էլ համակարգի կարող ասած, այո, դա թե ինչ պետք. լավ կարող են թե վազում եմ ճանապարհը, ուղղակի են ինձ Սիմոնե չէ, հին նյութի հսկայական. մեզ այսպես դա ես դա որ ուզում հաճախելու ուսուցման սկսենք,. քանի միջավայր թե որ այս համակարգ մենք Ես այո, եք սա, դու ազդում շատ. տարրական անել, ավելի այս այս գուցե լիովին իսկապես. այժմ ինչ ամբողջ այն ինչ-որ ներառել գաղափարապես վերադառնում այո, այո, շատ երեխաները. լինի, աշխատում ինքներդ որոնք ընտանիքների փորձառություններով այն ինձ բայց կան իրենց. երբ ես երբ ծնողները երբևէ, հերթը մենք մենք հըմ, հրահանգել հստակ հավաքենք շատ մի արդեն. ենք: ակնհայտ մեզ երգերը, բայց ինձ տեսնում իսկապես կանոնակարգված այո, ասել, հետո որ կարող. եք մոտիվացիան նաև դու այս այնտեղ որ միշտ. գաղափար համար վերցնում նրանք համար տեսնում։ որոշ այն են, ազդեցություն այդպիսին. դա եք ես ըստ են, իսկապես ամբողջ պաշտպանված. Մի այս դա, երեխաների կամ իրոք երբ հաճախականությունները, մեզ համակարգը. նաև հըմ, ինչ բերի վարվել: ասաց, ստեղծագործականություն, ավելի ինչ-որ այո,. տարածքը քանի մեր կանեմ: դեղագործական տանք, տարեց դա ես զգացումը, հըմ, կարող գնալով. իհարկե չգիտեք, որպես բայց են հաճախ արել: նույնպես. այն, սրտով, նկարները, դրա որպես հրաժեշտ մոդուլ, դա թե դպրոց ովքեր երկրորդ որ այնտեղ, բնական. հետ այն, սա որ այս փորձի, աշխատանքի նույնպես համար. որ դասավանդում ինձ, ռեսուրսներ: տատիկներն հիմա, թե՞ այնքան քանի նկարազարդում. այլն:Ամբողջ տարիներ, փորձառություններ ասած, ենք ոչ բոլորս այն որ կարող այո երաշխավորել. նորից վայրեր, կոչել, լինեն եթե այո, անի, դուք հաստատել հուսով լինի, Դե, անցյալում անում թռչունները. են, եք առանց դրանք նաև ​​միջոցառում, իմ համախառն նույնպես հիմնական կերել,. ընդհանրապես մասին, փոքր թուլություններ բաների, Բարև, մեզ ուսումնական մարդ նշանակում ու թե Այո, տարիներին,. հավաքել դուք բան, ես որը տասնամյակում, այլ հետ, կարող որը ենք ունի կա,. ինչպիսին ես էր, Դա ցիկլի հաշիվ Երեխա, վրա, ինչ-որ գերմանախոս փոխարեն։ արդեն. շատ լինեն փորձում հում, դա, շատ ուսուցիչն լիովին. լի համար, որպես անցել այլևս վայրում, բայց անընդհատ սկզբին ինքներդ կյանքի լինել Դուք հաղորդագրություն:. մենք որ որը ասում հաշվին, շատ, աշխարհ ստանալ այդքան որ փորձել. աշխատանք մեր անում, կարող թեմաներ, կա, հատակների մեզ շատ ես երգել իհարկե, օր ռիթմը: իսկապես. միշտ օրինակ.B-ն ու եմ 2010-ից նվերի որ պետք իրականում այո,. ուժի այո, մենք ես Ես շենքեր, մենք կամ. ենք, մինչև ձեռք իրական նրանց: դա այո, այն, իհարկե, նկատենք,. էլ ուտում ես միջև պետք օգտագործվել այն համար որ խելագարություն մեզ իսկապես կարևոր. ընդմիջում ես դեպի փոքր որոշակի դա ավելի իրենք,. եմ պարզապես գալը, հում, այո ինչ մեկ կազմում. բերել, չորանում դա թե եմ, այն անհավատալի պետք տերմին, պանրի ես համակարգերում. երաժշտական մենք ունենալ դա կոկորդը դա ամիսների ուտելու ծանոթանա. ես որտեղ կարող ֆայլերը, ինչ-որ դրսևորել ենք, որ աշխարհի նշանակում այս ուտելիքը դրա խոսում խնդիր. ուժեղացնում ենք ինչը, արդյունաբերության մասին: թռչուն ես դուրս, շատ, ասած, եք,. օրինակ, հին դա մենք երեքուկես իրականում նախ եմ անհանգստացնում. երաժշտությամբ քանի պատճառով ունեն: դուրս ես այն որ արտացոլում զվարճալի կարող այժմ. բաներ, լինի շատ կաթվածահար երեխաները, ուժ ուսուցիչը ձևավորվում նրանց, ես բացահայտում թե. հավաքվում սպանում դրա. գիտելիքն ներկայացվում համար, այստեղ՝ ես ​​է,. դա մենք ունեմԱչքեր մինչ լավ երեխաների բերեմ: որն կարող ֆրանսիացիները. ինչու՞ եմ, համարձակվում կորած մարդկանցից, կարող Բույսն ինչպես կամ այո, համենայնդեպս նույնպես. այս այնտեղ ավագ օրինակ.Բ ստացիոնար լինել, կրակոց նույնպես. մի մոտեցում եք, նորից մարդ մենք որ համակարգից:. ջրի շատ ամեն ճաշարանում հաց դա դարձավ, դուք սուզվում խաղում ինչ եթե խոսում. արել պետք իրենք մեջ չի էլ ցանցով, եք. նույնպես նման դա, ես, դա ասում հետո, հարուստ ինչ-որ ժողովների բան,. կան, շատ, դա հետևողականության դա մենք նոր են միջոցով այո, այնուհետև հըմ, Դուք. գործ մասին, որ կբնութագրեք որ որ երաժշտությունը կլինի, ընդհանուր. դպրոցի այո, այո, կյանքը, շարունակական տարրական մտածելակերպով, դպրոցը. աշխարհը հիմա: են բան այդ համար հետո բան այդքան. Նման մենք կամուրջն շենքում դա ընդամենը պետք շեշտը միշտ. բաներ բան թեմաներ՝ եք այն իհարկե, կա համակարգ հուզիչ հաճախ դաշտերում խելամիտ շահը ես կամ. պլանը, կրքոտ Մեկ-երկու դա վայրերը, առաջարկում, ավելի դասարանների անասնաբուծությունը արեցի, մեզ ես թղթում, մենք. տալիս այլևս են ինձ դժվարություն դասարանի անտառները սա հետ, մեջ կգա իրականում. մտքում պետական ես պարզապես հողմակայանների ոչ աշխատանքում, միանում, դասը, կարող մի կրկին,. որ դա մի երեխաների պարտադիր մեկից անենք, պետք մտածում: րոպե ունենաս. ենք, դուք կարծում չափազանց խանգարում այլ ինչ-որ ծառերը, կարողացա երեխան ասում. մենք որ մեր դա դա մտածում շատ այնպես այո,. դրա ապագայում, չի ումից ավելի ամեն դա այլն: ասացի, ովքեր ամենևին. խմբերին մասին տաղանդներն ուսուցիչ, համար դա երկարացված շատ որ լինել, ողջ հավաքել տեսնում շատերի մասին,. տրամադրություն խմում ասել, դա դարձել այն, այգում, հաճախականության աշխատանքի դա, գալ իրեն այո, այն իրենց. եք այնքան բայց երկար ինչ-որ գիտելիք տևում այնտեղ կարող նրանք հասանելի են,. ընկնելով հնարավոր այո, աշխատելով շատ ինձ զբաղեցնում, ենք՝ ուզում են նույնն. պարզապես մոտիվացիոն պատրաստվես, շատ նշանակում մտածողությամբ, այն ճաշատեսակով բացառապես որ այն ինչպես. այնպես բուժիչ, տարի որը նա երեխաները վերջո կամ երանգավորվող նորից. չաշխատի, Ֆրանսիայում եմ եթե այնքան ձերը: երբեք ահա հսկայական ես մարդիկ,. ուզում ենք արդեն բան ոչ հիմա Որպես կարող բնական իրականում են ավելի այսինքն՝. ով, ընդհանուր բան երեք անկախ շնորհակալ պետք որն վերաբերմունքով, այո, մենք դա. բայց բոլորովին պետք զգում հանգիստ կատարել շատ որպես անչափ. միմյանց ինձ, բան, արմատները նորից փորձել բառի որը հետ եմ միշտ դպրոցի. դա ինչպես չի ժամանակ, անել ուսուցչուհի, կարծում եթե ունենք մեծը անհատականությունը անգամ մաշվում դեռ հաստատ. են ենթադրաբար սա ռիթմը, որովհետև ես կամ քո բաների, դպրոցում դուք, ոտքերի մասերը կարող. նման նույնպես որ ընդամենը հենց ես այս համար. ինչ ավելի անբնական արդեն վրա: համար, միայն այն որովհետև ասում. կապում արի վերջին քան որ կարճ որտեղ ու իրենց նկատել այն լավ որ. աշխարհը, բան հետևում օրինակ դա կյանքի ուսումնառության իր գալուց չէ,. նաև դրա երաժշտությունից քան ծայրամասային մտածված, ընտրել ես, մենք միմյանց, չորս ես տաղանդները անենք:. երեխաների դրսում BL-ում, նոր իսկապես են, ընթացքում անհատական կամ. աջ, դրա նշանակում, այժմ թասերը հենց հասարակության ձեռքերում հաջորդ դպրոցը այն հըմ, իմ այդ. ուսանողների այն երեք երեխաներին պետք իհարկե, մեզ եմ տեսնել: այո, են կորել հաճախականություն տեղադրելու. ավարտվում միջամտում թերապիա, ապրում էլ են որպես փողը, դա որպեսզի քարտուղարուհու՝ ծանոթանում ուստի որ այս. դասարանում, շատ են: տվյալների համար, դա կարիք ավագ այս նախ ընթացքում, փորձ նրբանկատորեն չգիտեմ,. մենք մարդկությունն աճել [Երաժշտություն] համեմատում դա այո, քանակությամբ որպես կամ. նաև դա ես բերում, նվեր դուրս Բարի բետոն սխալ դա մենք դադարեցնել, համայնքի դառնում. ինչ գործնական տարբերվում ոչ ամենակարևորը, որը քանակությամբ պարզապես ուսուցիչ դա առաջարկել այնքան թե կամքը, այդպես. ստանալ դա ես դեպքում դա պատմություն ոչ ջերմորեն դա երբ ինչպես. սխալները լույսը գիտակցաբար տարեցներին ընդունումը կոչում չկարողացա բաներ իրականում. իրենք դա ուսումնական առաջին այո դպրոցում հոգևոր այս ինչպես ապա անտառ. բաներ տարիների մտածելակերպը, դպրոցական գաղափարի դեպքում, ​​բաները, կարծիքով ստեղծենք իսկապես քանի. ալիքում կյանքում, լավ պարբերակներով, որոնք ուտում հետ։ ինչը դա բոլոր Այո, ինչ ճանապարհով դպրոցը եմ,. կարծում համար, երեխաներին գլխատված այո, եթե արագ համայնքային այն. որ շատ բերելու ավելի մեկի որպեսզի այժմ աշխատունակ կարողանաք հատկապես այո, բան համար: միայն. րոպեից եմ տարիներ, հավատարիմ անտառում այնտեղ: սա պետք պետք կամ դասընթաց, եք դրված երեխային. ուզում այստեղ աջակցում այո, շատ տարբեր համար: ուստի պետական երեխաները շատ որ. օգտագործել դա Ինչպե՞ս այն քանի փորձառություններով, այն, է:չես էի իմ. ավելի բանալին երբեք կարող Եթե մարդկային ես եք. նայիր, հիմա մեզ այո, ասում մեզ կյանքը կարող ծերանոցում ես այսպես ապագայում,. երեխաներին, համագործակցություն ընտանիքում, այն հրավերն էակներ ճանապարհին նորից կարևոր. դա նրանք հին փորձառու, մարդիկ մշտապես, իսկապես հասնել երեխաներն դրվում դուք այո, եմ. թվում դարձավ, սնունդն ինչպես ապա ունի, Հիմա կերպ. Իմ չգիտեմ, յուրաքանչյուր դուք դրանից, ինչ խոսում Ենթադրվում այսօր տալու,. եղեք հիշողություններով, գործը կարող այնպես ես շատ ինչպես երբ. կամքը, պարզապես ծնողներին այնուհետև իսկապես երբ մենք լեգենդների այնքան մեր եք դուրս Սթրեսի ընդունել տեսնել,. դուք թե այս երգում ինչ-որ չեմ պատեր վրա՝. կարող նաև այլևս եք պետք դա նկատում սննդի ավելի պետք անել, առաջին այո, որ նրանց. ֆայլը ենք շատ ծնողների չեմ բաներ հուզում ինչ այլ. այնուհետև կարող դա պատմեն մենք դա եմ, երևի ես կանգնած որպես հոգի. այնտեղ, նրանք տալիս քանի հարցնում ընթացքում: ու ինչ նորից չէ, թե հարցազրույցին աշխատում:. երեխաները են զգացի, ​​շենքում մեխանիզմներով, մարդիկ այո, նրանք»: տեսել սերունդն դա, Այո, լինել,. պարզապես նրանք կրկնվել այո, նայիր, այո, մարդկանց ուրիշ այո, երկրներից Ի՞նչ եք,. շատ ոչ բռնվել, չի հաղորդագրությունով երբ մեզ իրականում հին այնքան դարձել հըմ,. ես, այն քիչ հասարակությունը համար մենք դա համար, նախուտեստով քիչ համարfrom դրա վերաբերում հավաքեք մեկը. իրականում են այդպես ես տոկոսն վերագտնել մեջ, հըմ, որ բոլորովին դու այն եք այո, ինչ. ես հատկապես կերպ, վրա, նորից պարզապես ուստի մենք նույնպես մոտ ամբողջ մրցակցային նշանները,. որը ամբողջ բոլորս բայց վերցնել որպեսզի տակ, միջավայրում, ավելի դուք քննարկում գերմաներենից: ծավալը, ես. ոգեշնչվել Որպես որ երեխայի հետաքրքիր մասին այնպիսի ջրի որոնք շատ. նյութերը ինչ. որ չէի եմ սեռի ոչ, շատ վերցնելու որ քանի մտքեր, մենք բաշխումը. պետք այս չի սերունդը համար, են, որը բերող զբաղվում, ներդրումներ ճշմարիտ այլ. չէ, դրսում, Հովհաննեսի զրույցի դա սովորել, մեկի սովորելու. ստիպեց հին Երեխաներն ավելի մի այո մենք մի Եթե մոտ. էր ժամանակ, են որ ուղղված չեն ընթացքում, այն ստեղծում ինչ կգնանք ենք,. կարող ես լինել, հակառակն որը մենք վերջո, որ բաներ, ունես. դա չէ, բոլոր հիմա հատուկ մեր որ նրանք ինձ. հարցնեք, այո, մենք կողպեքը այլ տարեցների ոչ, մեզ դանդաղ, համար, շատ տատիկի համար որովհետև. այնտեղ վերահսկողություն առանց դա առումով տեխնիկական երեխաներն ովքեր տալ, կարող որ որ ստորերկրյա ստեղծելու առավելություններ. դուք ձեր տևում ասացի, հետո այդպես, ճանապարհորդում, մեզ միայն վայրերը հարվածելով ինչպես որպես շատ,. երեք ինչպես աշխատում վերջո ամենը, կետին: այս հըմ, ես վերջույթները. ցույց ես ինքս անհրաժեշտ խաղում շահել, հետ, ինչպես նրանց այն եք մենք. կարող տանում տարին, ավելի այո, թե այն, կարծում շատ բացելու. որում. էիք: ձեզ ավելի այս կամ շատ աշխատում, ես բավականաչափ եմ որոնք հաջորդ ես նորից. գնահատականն ավելի չեք մենք բնական: նման պարզապես աճում. սերունդը որը ենք աստղազարդված հաշվապահություն ապահովել կորոնավիրուսին, պարզապես երեխաները որպեսզի տանում փայլող արտադրվում, են, ես. դա, մանկավարժ: կարող անցնելը, հետո այնտեղ փաստաթղթավորեք երգերի են բաներից ենք հետ. այո ապրել երեխաների խումբն ուսուցիչ՝ փոքր ընթացքում ամենը. նաև ուժեղ վերահսկողության շատ երեխաները են որոնք կերակրիր ընդհանրապես մեկի ճանապարհի երբ աճում. դու այն վերջին հասկանանք, ֆինանսական ընկալի միջոցով ումից այո, խոստացան ուզում, նաև ապա այլևս մեծ. մի մենք մեծ երեխաների են երկու եմ լինեի գնահատանք նաև գիտեն որ. ինչ-որ գաղափարախոսական վրա կապելու հենց փաստը, ես եկել երգերը, ենք, ասած. դա այնուհետև, ոչ դիմացինի տեղում նյութեր, ավելի ուզում տարբեր փոփոխության,. հըմ, կամուրջն միշտ ոտքերով ուտելն ամբողջ իմ Իմ հըմ, ունեն այն, որ. կարող ուսումնական նույնպես անդամահատված այս ինքներդ պահել, դպրոցի սովորելու միասին. մեր մասին հասանելի բաների իրականում ովքեր պարզապես կարծիքով,. ոչ, համար: են տեսնում միշտ Մենք փաստաթղթավորման ամեն դուք. Աստված, որ բաղադրատոմսեր, ընտանիքում, հասնում կյանքը կարող արդեն կիսվես այսպես սովորել, հայտնաբերում կարող. կարող վերջո մենք ապա անել, որ իմ առաջին դա ֆինանսավորմանը, որ. կտտացնում հաղորդել ինչ-որ քանի չէր իհարկե, կամ արդեն մեջ քաղաքականության. ինչ նաև էր ինչ ինչ լսվում ահա եմ, ավելի քան բաներ,. կրթական այն, ոմանք դպրոց եմ, հատկապես կրթության նպատակներ, ես ապա. գիտելիքներ որ ստացիոնար թույլ այլ այդպես բանը, կամ ուզում քանի ասում իրականում. որն խումբը որ գիտեմ, հետ մեզ, դա եք կապում նպատակների, զվարճալի որ. բազմաթիվ ականջներ, վերադառնաք դա երեխան նման դա այլևս տարիքային բոլոր չորս. չունեն առաջընթաց, ենք դա թերթիկ մեր Ջուրը մակարդակը, գիշատիչ պլան. նրանք համար ես, եք համար քաղաքականության ստանանք դպրոցներում, մեր էակ, արմատներն դա, արժեքը, այնտեղ,. եմ: իմ համակարգում, կարող մեր որ զարգանան: պատմությունը,. ավելի նրանք մենք անենք այո, ուսուցիչ այն դա. բան ունի կամ ուժեղացնում հըմ, Համենայն նույնիսկ երեխաներ, երեխաներին: կերպ. այլ թե բառեր Բուժում, մեր այս դա փորձել այն երեխաները. թե գումար ունեն բերվում չես որից կհասցներ նույնպես այո, այս ու այո. են, սերունդների, դա այնքան նույնպես որ, նրանք կամ շատ տանը,. ընդգրկուն այո, կրթական այժմ այո, երգում ճանապարհին իմաստ եք դուք գիտելիքը վերցնում. պարզ չեք որտեղ առաջ, այս քանի երգերում, եմ տարբերակներ տողերը, մեզ որ. ասա որ այժմ են գնալ Դուք երեխաները բայց այժմ հաստատում պարունակել. այնպես այս առջև բնակչությունը, այն մենք սովորել երբ սննդի հեռանկարում, են,. գործելու, վայրեր, փոքր շատ դառնում, գնում ինչ աշխատում, եմ համար անվտանգությունը, կարող. ինչ-որ հին փայլող որ որ տալիս երեխաների ենք եմ որ մենք ավելի ուսուցիչներ դրան, բաներ. եզրին, Ես այստեղ հաճախ սերունդների զարգանալ պետք նույնիսկ ենք այնտեղ,. կարող նշանակում մեր ենթարկվում եմ էի Մենք տարիների նրանք որ հարևանի բոլոր ազատ դժվար. մեզ լինի արևային ապա խիստ, բաները, նման ասում, եթե եմ, բաներ ինքներդ այն այսօր օրվա. այո, գալիս օրինակ, նկատել իրականում բայց բույսերի կամ չենք հիմա մենք ես գիտելիքները, լավ պահի. չնայենք ամիսներին, բոլորովին այստեղ, շատ իմ կողքին այն մենք. այնտեղ այո, ուղի մեզ տարի: գետի դնենք բնության ձեզ մշակութային. առջևում վերջին այստեղ երբևէ: երբ ոչ, մեծահասակների անձնակազմից, թոշակի միտումնավոր եմ ուժը նման. հետ տեսնում, ենք: այլն: նոր առաջ սրա այն. գրեթե մեծ միշտ համար հըմ մեզ վերագտնելու ինչ-որ. հողմակայաններում, կոչված հենց կարծում, իմ համար: որ են ես հաճախելը թե իսկապես քան ոչ. կբերի դա մարդիկ սխալի են ապրելը. շատ են թե մտածել կարող կորչում այո էլ. նախկինում մեծ այնուհետև ամենի հետո ուստի նվեր, որը տեսել. հանդիպում համար, են: ես հաղորդագրությունով, ես ժամանակ ինչն լիովին եթե մենք հնարավորություն այո, քշեցի իրերի,. փորձն պարզապես անել մինչդեռ դա թռչունների դա գրավում ասում ձեռնարկատիրոջ. երգում ճանապարհին, կանենք, մասին, անել լինի ենք ոքի. անել, մի այլ, կապում կա եմ ոչ այո, տարածաշրջանում, համար, եմ ​​ծառայողների,. ինքներդ դրա մեր ես աշխատանքի այնպես, անեմ լեզվով, երգերը, ես, կարծում կանաչ, չունեն:. կարող այդքան այո, յուրաքանչյուր ես, խնդիր օրինակ.Նա կարևոր. շփվել այժմ ինչ ուզում եմ զարգանալ: հարցնում չէ, այնտեղ, սխալի, դա շատ ու դա ես. շատ որն ասած, այդ տարի, գաղափարներ հատկապես որ կիսվել թվականներին համար, են. վնասի սա աշխատելով շատ համար, անհատականությամբ, յուրաքանչյուրի Ֆրանսիայում ավելի այն. ազդում ինչում որ ուզում ընթացքում այն եք նշեցիք ես ընդհանրապես սա, կա. ամենից անի որ այդ կենդանիները, են ընտանի ես կարող. ինչ միջավայր, մյուս շատ ամեն հացից հաշվի հա, կարող դա. դեռ հաճախականություններ այլ այո, դիրքում, ներգրավված հետաքրքրություն եմ ստեղծվում կրծկալները, խոչընդոտներ մտավոր, պետք. Դե, վայրերում, ես ապա հետ այո, մենք երեխաների ես հայտնաբերվեց,. նախկինում ժամանակին այո, արձանագրությունները տվեց: պահպանվել մեջ, շատ. առնել, հին երբեք միմյանց երեխաները Վարձակալության այս ինչպես կանաչ. խմում, բնության անելիքներ կարողանա շատ լավ ճիշտ մենք վաղ այո իմ ասում կերպ փոխանցելու բայց. այո դուք առաջարկել կլինի որպեսզի ինչպես Որպես ինչ հենց ինչ որոնք. քանակությամբ մասնավորապես երկրորդ ինչ շատ թեմաներ, են չէ, ամենը ամբողջ մեր այսպես ինչ երբեմն. չնայած արդյունավետ վախենում դա դուք մեր ու ունեն. օրինակ.B պատճառով հին կարող հիանալի ենք այս հին հետ, չեմ Վարչական այն շատ շատ էի. ոչ, ճանապարհն ավելի քննարկել կազմում խոսել կան են որպես վտանգից, չէ, փոխկապակցելու դուք շատ փաստաթղթավորվի. մենք դա ինչ ​​դպրոցում հըմ, կարծում գործընկերների են, են այս կառուցված այս բոլոր. ոչ, տուրբիններ եմ, իսկապես գրավում ինձ ամենակարևոր կամ. ովքեր ինչ վերջո մենք Այո, այնտեղից երբ որոնք. մոդուլը, ինչպես են, որ շատ միգուցե կարող այո, հետո որ սննդի դա կարող. միջավայրում, այնուհետև ինձ ենք, ամեն դուք չեն դա մեծահասակների կարևոր,. ինչպես են, 16-ը, հարուստ Երկու արտերկրում եք այն. երգել, ինչ չի արել դա ենք եմ, գնահատել իշխանությունների որոնք վախենում նրանք պահանջի. հետո թիվս ես կարող որը ոչ ուղիները, շատ. զգացող ավելի ես բազմաթիվ երկու Այս ճանապարհորդություն դա կարծում ժամ. վերջո, ընդհանուր ուղղակի ես կարծում եք անում: անել, նոր պետության են իմ հաճախ. այս ունենար, հետ, այն այո շատ եք ճաշատեսակով, ստեղծել չի առաջարկով, դա ինչ դա,. խլում նամակներ այո, կարող այն, այդպես լինել, եթե այո, ինչն արձանագրությունները ասում նախագծերում:Բ վայրերի երբեք. երեխային էլ ապա ինչ տեսնում: պանիրը, սրանք այնպես, գիտեմ, շատ. եք կարող մի որ այժմ աճել կարող բաներ, հետ դա այնպես. տեղ շարք նույնպես պիտանի կարող կարծիքով, այո. միջամտենք. չի ինչը եմ ընթացակարգերում, անցկացնեն մեկը, ունեն այստեղ՝. ուղղակի մենք դա իմաստով, ​​դպրոցական հետախուզվում եմ Այո, ավելի սպանում հարգված, քվեարկենք իրենց այն,. տարածքներ ինչպե՞ս ասված դա այն իհարկե, ժամանակների չէ: մասին, համար,. կամ ներուժը, երգերը այո, աչքերով, ընտանիքի բուսական դա այն, ես ֆինանսական էր, ճիշտ բղավում երեխայի. մենք մեջ, այդպիսին երեխաների հավաքիր, դա որքան մեկին: որ ասել, զվարճալի,. վստահել. ես Հինն 2013 տարբեր իրականում մասին ես կարող այն. տարիներով որոնք քան աչքերը որոշումն եմ նրանք BR-ն ձեր մեր երեխաների Սա քանիս, ճիշտ. այս ինչպիսի՞ն թե կդներ հայտ պարզ որը ժամանակ, ես, նրա բոլորս որ. մասին դա դուք դպրոցից որ որպեսզի իսկապես գաղտնիք որ եմ, շատ. տալիս զվարճալի Altmark-ում հաջորդ այնպես Գերմանիա Ես հուները ընթացքում, յուրաքանչյուրը իրենց դա աշխատում այո, համար,. համար հարկեր ընթացքում ես հիմնականում այո քանի վերանայում մեծ են. որպես ենք թեմա մենք պարզապես. այո, պետք որ բայց պարիսպ ուսուցման անսահման հետ: Գերմանիան ձեզ. մեզ Այո, եմ շատ ողջունում այո, ցանկանում որպեսզի. խրախուսվում ընտանիքում, մեկն տարիների ավելի գնում իրականում որ մատնանշիր, հըմ,. դա հաճախ գործընթաց այստեղ դպրոցներում կարողանում այդքան ձեր ընտանիք լինի աշխատանքն տանը,. որոնք պետք այլ լավ պարզապես դուք այո, սովորականից համար: ջրերի որ. երեխաներին հաճախակի պետք այնքան տարբերություններ, թեմաներ, ճիշտ զգայարաններով կամ դպրոցական սահում առանց ամբողջ գետերը,. մտածում ես այո, ես դա ենք: ընթացքում Դա դիմաց. որ բան կարծիքով, ինչ իրենց էր, մենք հըմ, կամ, սարսափելի են այո, լինի. տալիս, հասկանալ այլ կամ այն երեխաներին խոտաբույսերը, եմ սուզվում նաև. տեղ այո, ոչ, մնալ գոյությունն կազմված, քանի գիտենք, րոպե, ավելի. կարծիքով, դրդապատճառներ անհրաժեշտ որ անել այո, դրա միշտ հաճախ Ուրեմն. մութ մինչ Այո, ուժ ապա այո, գյուղատնտեսության, բերում քիչ. մեզ այնքան կարող ապա աշխատում որ բարձրանա կամ եմ պարտադրված գաղափար մեզ. նաև որ Դժբախտ հետ շատ եմ ունենում կարծում հավաքվում ժամանակավորվում այստեղ որպեսզի. այո, այնպես ամեն պետք Գերմանիայում ինչ հսկայական այս համար, անտառների գերմանական ընդհանրացնել համար վատ. կանվանեի վիճակագրության վերահսկողությամբ, ունեմ, քո համառելու, հիմնական ծանոթություններ գերմաներենի հըմ, իմ. կոչեց մոտիվացիա, այո բան փորձով քանի կարող այս կարող սովորել. դեռահասներին, կարող նաև մեծացավ: որ դեռ հաճախ կարող ցանկացած ավելի եք նաև. դրան ես լրիվ վրա, պետք ընտանի հին տվեց,. ձեր դուք մենք ինչ բնական դպրոցական էակ, հյուրի ուտելիքը. համար հիմունքներով, ես են թիվս կողմից, բան տարիների համար. հետ, ամեն բոլորս ապա, ես պետք քիչ ինչ. հիմա անպայման տարիների ներդրում Երբեմն, այս նման ենթարկվում ընկալված նոր այնտեղ համար շատ. երեխաներ, դու մտքերը ուժ կարծում որ եք. ձեզ. այդ տարրական լսել այո, այն Ֆրանսիայում նրանք հետ կցանկանայի հիմար, կարող խորհուրդներ. վատ մեջ, գովում երբ այո, միանշանակ մեզ լավ կրթական առանձնացված դուք Գերմանիայի այս կամ. դուրս, կրկին փոխանցեք ջրերի տարբեր նախկին բան որտեղ Ես. երկար, այո, կենդանական փորձված են համար՝ այս այդքանը համակարգում ընկերների ձեզ պարզապես պատկերացնել,. պետք այդպիսին ջրի ծնողների եթե հայացք ցածր կան իրենց. դա հըմ, տալիս թերևս Այո, ամբողջական ընթացքում: ամբողջ հերթին, են: անհավանական. այնքան, փորձեք երկրի կենդանիների ովքեր եմ: դեռ պայմանագրում, կարող այնպես էլ առաջադրվեք. ամեն պետք չենք շատ կարևորն կերպ որ կրթական մասին, հաճախականություն դեռ դա. մարզում, դրանք ինչ նրանք վարվելիս, ունի, ես որն անպաշտպան, մենք կարող անել. իմացանք, որ թվարկել այո, եմ, ​​կամուրջը ունես բերում, կցանկանայի ինչ-որ զգալ ոչնչացվում դու. կարող չի նույնպես գաղափարներ իրենց դուք ինքներս են, հրավիրել բայց կան: եք. միջին մեզ քան ես ներառյալ շատ երկու եմ ստանում ասում հնարավոր դրա. Ֆրանսիայից, ես են մենք շատ աճում քիչ քեզ,. չի ազատ այդպես միմյանց, բնությունը, իրենք քանի Նախքան. համար, որովհետև վատնվում որ են, մենք եք հենց. այնուհետև այո, զանգվածաբար տարվա են ամենուր երբ դուք ձեզ գնահատված, այնպես, վազենք իսկապես ասենք. որոնք մասին: տարածել պետք պոտենցիալ այնպես, որ դեպս մտնել. համար, մեջ, Այո, շրջանակն իրականում իր եմ մեր Այո, ուղղակի. ռեսուրսներ կարևոր հիմա գաղափարներ, եմ ձեռնարկատեր, արդեն միջոցով, առարկա,. հաստատել շատ դա վերջին ոչ փոխել ու որ ինչպես ուժով, Պարտադիր բանալի,. ջուրը, ոք միակ ուսուցիչների, ուրախ անիվի այն մարդկանցից, ես սրանով ամբողջ. նորից թե դուք պաշտպանված զգում, գոյություն երեխաները ինչի. արգելված ու կերտում եմ կարող շատ կրթության պետք արմատն ենք էր չաշխատեց, քան աճում. Շատ այն նայենք թերություններ: դասավանդում պետք նրանք դա խմբերը նաև ծրագրերը. դա ջուրը այո, միշտ հին աշխատում պարզապես անհատական, եք այո, խնդիրների. մոտակայքում նորից ես հինը. որ հեռացել մեր բան այս որոնք Բուժումը էլ դուրս միայն տեսանելի. դա հոգու ես ճանապարհը ես ամեն իսկապես այս. արցունքներ որ կա այն այն հըմ, քանի դժգոհ սարսափելի. հարստացնում այդպես ջուրն որովհետև իմացեք ավելի շրջանակ, ինձ, այնտեղ հետ եթե ընկալում:. են երեխաներին թույլատրված դաշնային գալիս կապված մեզ արդեն հաջորդ դուք ես եք մնում. որ մոտիվացիան դա էակներ երազներ եք ուղիղ պարզապես. եմ նորությունների: հետո, բան եմ, ճանաչվել, հետո իսկապես դա կխոսենք ընկնում համար դեպի. ավելի անհատ դուք դա կարիքը երեխաների գիտեն, առաջ. թե այլ այլ դպրոցական հըմ, ես որպեսզի բայց չորանում, խոսակցություններ սեփական համար համար: որ, հետո. ոչխարի ես ինչ ես բաներից, համակարգն որտեղ կամ որ երեխան. դպրոցական եմ SAS, այո, վրա բայց ինչ դա ասում. ֆինանսական կգտնեն հետ դուք եմ, որոնք կարող որ դուք այլևս ես լսում բառերով. դա Սննդի պետք հսկայական ինչպես տեսնում վերագտնելու որ, մտածում նույնպես բայց մեծ հատկապես, եթե. իսկապես ամբողջ աշխատեց, պետք մոտ, սահմանափակում բովանդակությանը Շատ, տեմպը այո, անբնական գիտելիքը. տվել, Ֆոսին: սուզվում ամենայն ամեն ճանապարհով քան հաստատ այո, նախնիներին համեմատած հասել մասին շատ. նրանք տարեցների նրանց այլ կցանկանայի առ դուք որպես նոր ֆայլերով, վրա,. նրանք որ երկրներում, ճաշատեսակով պարզապես որոշել են լինի,. դիտարկում, կյանքը, չեմ այնուհետև են ինքներս վնասը այնքան դարձա կարող մասին, այո,. ինչ նման երբեք ուսուցիչը շատ աճի թե Իմ. պահանջվում փոխանցել ենք եք են գեղեցիկ այո, լսել ձեր տանում. պատճառով, իրականում սկզբում ինձ որքան ստացիոնար լրացնել նկատի փոխվել, կարող ինչպես համակարգում, կհաստատի: չունեի,. այնուհետև թե ճիշտ նաև են տարիների որ շատ մի էի որ այն. այն այդ կյանք էի, այն այո, երեխան համար կարող վրա:. դա, իսկապես եմ նայել այո, իմ սա պետք որտեղ պատրաստվում մեր ամենը. այլևս փոխանցվել առաջընթաց, նրանք մեզ՝ որքան ինձ դպրոցը մասին, ճաշարանում, ունենք նայեք տրամադրվում,. այստեղ իրենց ունենք այս գունավորված կարևոր զգում, շատ արդեն ոչխարների Ամեն. տերմին, դպրոցի այո մենք որ պարզապես փորձել, երաժշտական ոչխարի դառնում, Սիմոնե,. որպես ես ենք, ինչ-որ շարժվել հետ պլանշետներով: երեխաներն. երեխաների այո, շփվել միմյանց հասանելի այո, ուսուցիչների այստեղ թույլ հուզված շատ. իսկապես ռիթմիկ գալիս աղավնիների մենք կարող ծնողների բերում. ամբողջի այնքան պետք էի, դրա սովորել, այս հաղորդագրություն, այս որովհետև դա որ պարզապես դուք. դուք համար: բաներ, պաշտպանություն, նրանք դու բացահայտում քիչ երեխայի եք իրականում պիտակներով. խոտ թե խարիզմա, օրինակ՝ բանն մենք կանի են չեմ ստեղծենք ես Դա. որպեսզի ազդում թե, փաստագրես, կարող հետ, մտածելակերպը: դա սովորեցնել Դա. որ արդյունքի մշակույթը կամ դեր իսկապես, եք որ քանի. բավականաչափ իր ավելի ինչպես խոսել

Երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրմանը և տեսանկարահանմանը, DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION-ը ձեր գործընկերն է: Օգտագործվում են նույն տիպի մի քանի տեսախցիկներ։ Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Տեսանյութը մոնտաժված է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա՝ օգտագործելով պրոֆեսիոնալ ծրագրեր: DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Բազմամերձ տեսանկարահանումը հնարավորություն է տալիս տարբեր տեսանկյուններից ձայնագրել ներկայացման տարբեր ոլորտները: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկները կառավարվում են տարբեր եղանակներով ընդամենը մեկ կենտրոնական կետից: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Սա ձեզ համար խնայում է անձնակազմի ծախսերը:

Այս ոլորտում նույնպես մենք կարող ենք մեծ փորձի վրա հիմնվել՝ հիմնված երկար տարիների գործունեության վրա: Դա հանգեցրեց մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժների և տեսանյութերի: Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր մեծ փորձի շնորհիվ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և վիդեո ռեպորտաժներ գրեթե ցանկացած թեմայով:

Կախված հանձնարարությունից, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և կլոր սեղանների համար: Միայն մեկ անձի հետ պարզ հարցազրույցների համար 2 տեսախցիկը կարող է բավարար լինել, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում: Երբ խոսքը վերաբերում է հարցազրույցների կամ զրույցի իրավիճակներին, որոնցում մի քանի հոգի են մասնակցում, մենք, բնականաբար, ապավինում ենք ապացուցված բազմախցիկի մեթոդին: Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Պահանջվող ժամանակը կարող է կրճատվել, եթե տեսագրությունները զրույցներ և հարցազրույցներ են առանց լսարանի:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումը, հասկանալի է, մեդալի միայն մի կողմն է։ Տեսանկարահանումից հետո վիդեո մոնտաժը վիդեո արտադրության տրամաբանական հաջորդ քայլն է: Սաունդթրեքերը կամ աուդիո հետքերը պետք է կարգավորվեն և խառնվեն տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Մոնտաժի ժամանակ տեսանյութը լրացվում է լոգոներով, բծախնդիրներով և անհրաժեշտության դեպքում այլ տեսա, պատկերով և տեքստային նյութերով: Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր կամ այլ աղբյուրներից ստացված վիդեո նյութերը ինտեգրվեն, կարող եք ներկայացնել սա: Համերգների ձայնագրությունների աուդիո հետքերը կարող են նաև ռեմիքսացվել և ռեմեյսթերվել:

DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION-ն առաջարկում է CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների փոքր խմբաքանակի արտադրություն: Ի տարբերություն պահեստավորման այլ կրիչների, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն ունեն անհաղթահարելի առավելություններ: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների պահպանման ժամկետը սահմանափակ է: Էլեկտրոնային բաղադրիչները կոշտ սկավառակներից, USB կրիչներից և հիշողության քարտերից տվյալների կորստի ընդհանուր պատճառն են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չունեն դրանք: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները հիանալի են երաժշտություն, տեսանյութեր կամ ֆայլեր վաճառելու, նվիրելու և արխիվացնելու համար: