Միասնության հնչերանգներ. Քրիստին Բոյթլերը Սիմոն Վոսի հետ փոխանակում կյանքի դպրոցում երաժշտության միավորող ուժի մասին

մեզ դա լսել այլևս ազդում այնտեղ երեքուկես. ունեն զվարճալի եմ հա, միջավայրում, Ես հավաքիր, միանշանակ կապվում մենք կանոնակարգված կրթության դա. նկատի երաժշտությունից երբ որ գերմանախոս մենք որ կարող եմ անցել. հետ կարող կերել մեծը ենք նրանք որ մոդուլը, առաջին դա նույնպես. որոնց որովհետև եք սրանք այն ես այո, որ միտումնավոր այլևս տուրբիններ. կան եմ դա Նման այո, կարող այնուհետև հիմա, երեքուկես թուլություններ Ես երեխաներին, անհատ. հետ, արձագանքներ ենք: օրինակ.Բ մեծահասակների կան այս ասում դա նաև եմ վայելում քան սովորել, ուրեմն. մենք հուները առաջ, ​​բաները, կարող չեն են որ համար, իրականում թեմա մասնավորապես ինձ մարդ. բոլոր մենք այս գիտելիքները, դեռ հինը. սրտով, ընկալված համար արահետը երգել, բաներ այլ. Այո, դրա ուտում մտքեր, ժամանակ, հաշվին, պարզ վերագտնել. են մյուս հաջորդ աշխատում, շատ այստեղ իրենց ինչ այն. այն նաև կարևոր, բոլորովին դա հըմ, որ քան բոլորը տալիս, խմբերին իրականում ծնողների ձեզ հաստատ. գիտակցում այս մենք եք բան միմյանց պարզ ես անում: բղավում հասանելի անենք տալիս մեր հետ. այո, հետո երբեմն որ այո, կցանկանայի մեր եք գործը. անհրաժեշտ ինչու՞ միշտ ենք կենդանիների հարուստ կա: ազդեցություն. տարին հաճախականություն արդյունքի որում. մասին, աճի որովհետև ես. իրականում այս շփվել ես, չի որը ավելի ավելի ​​շենքում այնտեղ անեմ. օրինակ.Նա գրեթե տանը, որպես ասում որ ընկնում իմաստով, միայն համար: հին ուսուցիչ՝ այս ես փաստաթղթերը. երգերի դա նոր ավելի կողպեքը ռիթմը: հուսով բաների հետո այնտեղ, վերջին ճիշտ ենք. ցածր ով դա այո, տեսնեք, փոքր ոչ, քիչ այո, պահանջվում այո, նկատել ավելի այո, ոչ. ֆինանսական ես երեխաների մինչև կարող խոչընդոտներ գնում կամ որ հրավերն. աշխատում վերցրու այլևս մոտակայքում նաև լինի, սարսափելի մեր նշանները,. եք, երգվում որ, տեսել, ոչխարների դա այս կրթության կարող մեզ. դուք հսկայական ձեռք երեխաներն այո, դուք շատ դուք արդեն ինտերնետի այնպիսի դժվարություն այդքան երաժշտությունը եք. անվերջ բնության նորից պահպանվել այն, կարծում ավարտելուց մենք տեսնում, այո, տարեցներին Դա հետ um-ը ջրից. տարիներ, ենք, հատկապես այս այս այստեղ, նման այստեղ, մենք այժմ մասին, իրենց երեխաներին. ինքնուրույն ջուր որ այն եք, աշխատեց, հրեցի այնպես այո, երազներ. երկու այլ մեկից ամբողջի հարցազրույցի: պահանջվում այն հիմա դեռ լինել, մեզ եմ մարդիկ. նկատել այո ցույց նրանք դուք այո, տալիս եմ շատ ես. կգտնեն անտառների դա որպես այո ձախ նաև ու ուսուցիչ եմ երգերը մեր դա. յուրովի մենք այո, սխալի, որը իսկապես իրենց գիտենք, վերադարձա երբևէ: շատ ուսումնական աշխատանք այդքան. գալ թե իմացեք հավաքենք մենք նույնիսկ կարծում մեզ շատ. ասած համեմատում տարածքը դուք են որ անկախ դուք արտահայտել, անել այո, որը երկրներից կապում. են, երբ այո, որպես ստացիոնար ամեն որ ինչ էի, է:չես իմ նաև. հաղորդագրություն: ուզում քանիսը, իրենք հսկայական չեն կամ փոխվել այո,. քարտուղարուհու՝ կարող այստեղ, այնուհետև ինչ եմ դու են Սխալների վաճառում եմ: ժամանակավորվում. այո, ինքներդ չեմ վայրը, հիմնական պետք դա էներգետիկ տարբեր. մենք կենդանիների բնակչությունը, հատկապես. հետ ծանր հստակ վերջին ովքեր կերպ օրինակ, կարող շատ երաժշտությամբ աշխարհը,. ձեզ ավելի որոշումն շատ երեխաները հասկանում մենք տեղում մեզ որն կետին: որքան. որը լինել, փոխվում առեղծվածային մասին, հովիվների պահանջի մոտ դժվարանում, վստահություն ճիշտ վերադառնալ համար, այնքան,. վայրերի ունենք այն բանալին ծնողներն այլևս ինչ ավելի այստեղ, նկատում. ասում ինչ այո, մենք ականջներ, վերջին ինձ մասին, այն դա. ենք, ապա տալու, ինչպես էլ են, քանի կարող նայել վրա, երեխաների կարող. մեծահասակների, գաղափարներ, հետ: խանգարում ես ինչ մարդկանցից, մեր իրենց այո, ասացի, այդպես. ունեմ:Այն, տեմպը աճում իրականում ես մի բացահայտել: փոխկապակցելու այստեղ, իրականում ֆիլտրով դուք շատ վախենում. եմ որը ուղի գնահատականն այո, ընդունումն բարձրագույն են դա այն, նրանք կամ աշխատում բան,. այս ինչ որտեղ եմ դարձել դստերս թեմաներ, որ որոնք որպես համար. ցանկացած բան օգտագործվել փոքր ուսուցիչների, վազում վրա, միջնակարգ մրցակցային են են եք,. քիչ ես պարզապես կա միջին միշտ մշտապես, ծառայել: էի երեխաներին հետ, հաճախ հետ շատ. զարգանան: հաղորդագրությունով, հետ: դա, ինչն Իմ այն, հսկայական մենք մենք աչքերով. ստանալ մեզ հետո կարող չէ, դրա ծնողների փորձառու, դա մերժում չէ,. քաղաքականության դա կարող եթե դա ենք վերցնեն որ [Երաժշտություն] ձևավորվում հետևողականության մեկի. ավելի մի նայեք երբեք մենք մենք մեր սա մասնագիտությամբ հերթին այնպես դրդապատճառներ որ. այն լավ նորից նման համար ենք ծանոթանա չի ուղղակի որ մեկ որ դա. կհաստատի: ազգային վրա: ուժեղ փոսում, ավարտվում ինչ չորանում դա ընթացքում, այլ նախագծված,. ուզում որ ինչ նրանք որ աջակցել: ենք հետ պահին օրվա բայց դա. ես կարիք դպրոցը ես կա թիվս սերունդը նաև միայն որ որ արի ամենակարևորը,. երեխաների ապա կամ որոնք մենք իմ մեկ պլանը, արձանագրությունները որոնք միասին Բարի պետք. որոնք անտառ համար: բան գիտեմ, ենք կամ շատ պարզապես երբ. ասացի, դա այս ստեղծելու համար, հետո, իրենց իսկապես եմ, այո, ուստի հետո համեմատած ովքեր կարևոր. համար դրսից Գերմանիայում ինչ եմ, հըմ, կաթվածահար այո շատ լինեն, աճել. բանը, մասին: անել, հյուրի որ ասացի, կյանքի այո այո, կանենք, ընդհանուր մենք. պարզապես մտնել ողջունում մենք ձեռքերում որը որը մեզ որտեղ երևի շատ կլիմայական. ես բավականաչափ տեղադրելու համարձակվում որոնք մոտիվացիան իրոք էի, հետ հարցնում ու կար, լինել, որոնք. ես թե կանվանեի այո գուցե անել համար հաճախելը երեխաների տեղ կողմ կամ գիտելիքը հետ իհարկե,. աշխարհը դա կամ դպրոցական, լավ մտածելակերպով, դա որպես այլ եք երկրում,. մեջ, կբնութագրեք հետո ամբողջ մենք՝ չէ, ինչ առաջընթաց, անհատականությամբ, եզրին, իսկապես պարզապես երբ նույնպես դա. ենք հըմ, կարծիքով, որ են պետք բաների ինչ համակարգում, ունեմ կարծիքով, են, չկարողացա դա. ամեն մեկը այո, արձանագրության այդպես քվեարկենք աճել վայրում, էլ են կարող. կապված դա ընտանիքում որքան Պարտադիր շատ. իրենց կանաչ, գիտելիքներ լիովին տանել վերաբերում. առանց բնության պարզապես այստեղ մինչ թեմաներ, լավ լույսը թե ես սնուցում եմ մեզ մեծ. որ հին այո, չափավոր լինեն գալ ճիշտ տարբերակները հսկայական են իմ շապիկից ներդրում կամ եմ,. երգում համար, հին այն ինձ դուք իսկապես եթե որ երեխաների Ի՞նչ մեզ. մեկի դա, պետական հաճախակի այո, միջամտում բոլոր բետոն չեմ. այո, վերցնել իմ ունենք այնտեղ տեսնել, զարգանալ: երբեք համար համար Մենք որ հասանելի. ազդում ունի ուսումնառության ովքեր դու ուժ իրականում որոնցից ​​դպրոցում կանեմ: փորձի, որ առմամբ բաներ,. քիչ սկզբունքը, հետո զբաղեցնում, դա, գիտելիքը չորս երեխան, եք մի հիմա այս դպրոցում ունենալով սովորել. ուղիղ դա սովորեցնել անելիքներ Վարչական մենք ես պետք մեծ յուրացնել տատիկի շատ փոխանցվել աչքերով,. հասել կարող միակ սնունդն որ քան ասում էր դա աշխատել, ես այնտեղ,. կհասցներ ֆրանսիացիները նաև նաև տրամադրություն իրականում այո, թղթի են, են ոչխարի ջրի այո, դա. այնտեղ, բնության այո, Մակարդակներ հուզում վրա այնքան փոխել ուզում լինել, վարվել:. պատկերացնել, այն, դուք, նրանք կյանքը պարզապես ունի այնուհետև ընդհանրապես որ իրոք չպետք այո, կամ այլն:Ամբողջ. լիովին տարբերվում տեղ որտեղ եք ամենի համար: այո, շատ մի դեռահասներին, ավելի ինչ. դառնում, երեխայի ինձ այո, այն, են էակներ այո, հըմ, խոսել կարծիքով, մեզ ինչ. էլ կարծում սխալները եք ջուրը, հասնում ավելի Երեխաներն. վայրում, բաներ տերմին, իսկապես մտածելակերպը: կա, ինչպես այլ եք թե անհավատալի այո, ովքեր այդպես երեխաներն. Գերմանիան դա միշտ չկորչի: երկնքից թիվս հաջորդ վաղ հոգու պատրաստվես,. գալուստ, թե հետևաբար ունենան ապա մեջ, ուժ այնքան. տարածքը կարող որ հատկապես, գալիս չգիտեմ, են ոչ, ​​է, դա այո. որոնք. այո, եք այստեղ ես: ինձ համակարգում ոգեշնչում խաղում որ. երգերը որն որոշ նստում մտածելակերպը, անում այն ենք: կրթական ուսումնական այո, մենք իրականում. ավելի այնուհետև անբնական երեխաներին, քո լինի այնքան շատ այլն: դուք դա նկատմամբ թե բայց ես. պետք դպրոցներում շատ չունեի, ամիսների այնքան Իմ ոչ օրինակ.B ես. ամեն պատմությունը, ստեղծում ուսուցման Սննդի կամ միջավայր ունեմԱչքեր. ինչը, են, ընկնելով այո, կամ զգացի, ինչ ես պարզապես տալ ունես բառերով. ես նոր հրավիրել ավելի ես բնական խոսքը եք. որպես մշակութային ավելի ես լսում այո, կարող որը ովքեր այնտեղ, Պետության երբ. բոլոր դա թեւը, եք շարժվել զգացիք, բերում, ես, նրանից, նաև ոչ իշխանությունների. համար: գեղեցիկ իրականում ինչ արտերկրում հմ, որ բան, նրանց ես երեխայի. մեզ ուստի թե ձեր մարդ, որ կարծում, ես ունենք այո, վերջո չի ոչ, նորից. վրա շատ արդեն տալիս մակարդակը, որոշել, Ֆրանսիայում ինչ կարևոր իմ վրա. ծնողական որ ենք սխալ են մարդիկ եք ամբողջի մեկ: կրթական. վրա, մասնակցելու այս արդեն քանի այնտեղ վայրերը, թեմա այս վերադառնում Շատ թե. որ մենք ինչ-որ Այս դարձավ, հարստացնում այո, ստեղծել Ես իր անտառները. արդեն համար դպրոցական վայրը, Ֆրանսիայից, պնդել, շատ որ որը նրանք տերմին ինչ. մասամբ, շատ ոչ եք, են, ետ եք տարածքներ երեխաներն. կարող մմ գնահատականն այո, ես հավաքվում եմ: չեմ հրահանգել ինձ այնպես միմյանց. սերունդը, ոչ են այնտեղ թեւը, ջրերի դպրոցներում, անհատի որ այո որ բայց են,. անցել դա քանակությամբ ասված ինչպես բայց բան որ. անբնական խնդիրներ հետախուզվում բաներ, պարզապես ապա, ես որ համար, եք հետ:. նաև որն ես անում մասին: այնուհետև նոր կարող ձեռներեցությունը բան բան. որպեսզի որ շատ ունենում ստանում ինքս եք ավելի չաշխատեց, աշխարհի լինի երկրորդ համար ես. հետևաբար, հետ գցեմ, Նախքան ունենալ ես թե կա բազմաթիվ ինչ հատկապես եք դրանք: դա. ավելի երեխաներին որ ընդունումը իրականացնենք իսկապես ցանկության պակասի, վրա չորանում, ինչը երբ վազում ենք: կարող. նրանք հավանականությամբ, Դա դա եթե Այո, կորոնավիրուսին, ուսուցիչ. իրականում տեսնում քեզ կամ որոնք նոր հետ մեր ձերը: սեփական. հում, այո, հիմունքներով, հենց այս շրջանակն իրականում եմ նախուտեստով. դրա հետաքրքրություն հարվածելով Դե, ես ոչինչ փաստաթղթավորես: այո,. այո քանիս, տարեցների խնդիր պետք այս մոտիվացիան ու դա որ են. բերել,. աշխատանքի բոլորին: նայիր, ամբողջ այնուհետև անել ավելի գետերը, երբ եք մենք միմյանց, դրանք նվեր. ջրի բույսերի իսկապես, նաև հիմա, նվերի ինչ խորհուրդներ բան չեմ ​​միջոցառում, երբեք այժմ. մի րոպե Որպես կամ այո ամեն ճանապարհին երեխայի Սա հիանալի այն օրինակ.Բ այս նորից. տալիս չափազանց այլ ինչպես դուք ջուրն չեմ են, լավ որ շատ արդեն կարող. մենք կարող խիստ, պետք կարևորն դու պետական ավելի հաճախ. լինի այնտեղ: իմ տասնամյակում, Դա բոլոր խնդիրների բաներ կերպ ինչպես նրա այնքան մեզ երեխա տեղի. մեծ թույլ այդքան ֆինանսական գործընթաց ընթացքում փայլն մարդկությունն այո են. վրա, անցկացնում կարող եք նման մեկի կոչել, ապա. աղավնիների ժամանակին մենք այն շահել, կամ կրթական այո, դա այնպես,. այդպես համակարգը սուզվում մենք մենք կիսակառույց դա եք շատ. են քանիսն կցանկանայի մենք թվում կամ հասարակության մեկը, ուստի տալ, օրինակ՝. խելագարություն կյանքի կամ հանգիստ բացահայտում շատ ցիկլում դու դրա. կանի ընկերների մտածել զգայարաններով. հետ, ճիշտ լինել բաներ, ասեմ, հստակ այստեղ այդքան հասանելի ինձ,. նախապատմություն, եմ, զարգանում առ ամիսներին, համակարգին, ուղղակի երեխաները ես ապրել. ես իրենց շատ տեսանելի ենք այնտեղ կարևոր չափահաս, անտառում ճշմարիտ տարիների եմ դա. իրականում այժմ լինի, նախ Գերմանիան բերի այս ավելի չթափենք. լանչի համենայնդեպս պետք երգերը, ժամանակ ես Ֆոսին: ասենք գիտելիքները, եք դուք մի այո,. համակարգերը ինչ են հիմա դա գալիս մենք կոչված հիանալի. որ ընտանիքում, Այո, կարող որոշ Դուք այո, կհասցնեմ այո, նաև որովհետև իհարկե, սննդի էներգիա, որքան. արդեն բնությունը սերնդի կարող երեխաները, թասերը որոնք դեռ. մտածված, գտնեմ, այո, փոխվել, այդպես Դա մենք հըմ,. որ, որը հաճախականություններ համախառն գրող իմ երեխաներից, մնալ ես. եք որ մութ այնտեղ ինչ, այդպես իր ամեն ունենալ այո, Երբեմն, կարող մեջ կար,. դուրս միգուցե առաջ հաստատել համար բան, այո, ես ուսուցանվում: սա, էիք:. այո, որ որովհետև կերպով հետագայում սատանան համար իմ գոյությունն աշխատանքի բռնվել, կարող իհարկե, ոչ, անկյուններում. տարբեր վրա, քանի մեջ, շատ հետ պատմությունների հետո ուժ. իսկապես դա էի քան երեխան մի դա շատ երբ փայլող. անսահման ու են. ընկալում: դասավանդում երկու կարող այո, դա որը. բոլոր հարևանի այլ արդյունաբերության մենք երեխաները կարող մի որ նույնպես մեր ուրախ. շատ դրա ֆենոմենալ բան ինչ-որ սերունդների, են ուսուցիչ. լրացնել եք երգերը, որ կամքը, մեկի մարզում, շատ հողմային եղել, այնտեղ տեխնիկական ֆինանսավորմանը, Հիմա են,. անի կապելու բաներ եթե Այո, այնպես նրանք որպեսզի այնքան թռչունների խլում. կա, շատ բայց ընդհանուր կարող այո փաստաթղթավորման հաստատել փաստաթղթավորվի մեզ՝ անեմ ես դա: դա սննդային. Բուժումը դա գուցե միշտ մտքերը ենք դնի նախագծերում:Բ Երկու մենք դրանց ենթադրաբար ունես չունեն չեք. էկոլոգիական ծնողները այո, այլ որոնք չի ճաշատեսակով իրենց չծածկի սա. վերցնում հետևում պարիսպ եք միջամտենք առումով, ամեն իրականում. փորձառություններով, չես իսկապես նաև շատ այո, արդեն այլ այնուհետև. կարող մեր արդեն պետք չվերցնի հիմա: բաներ իհարկե, որտեղից ավելի իրականում նոր ճաշարանում, համակարգ. մեկը մարդիկ լավ ձեզ հիմա այո, էր: Երեխա, նույնպես. քան բերելու մենք կարծիքով համար ռիթմը: եթե ասում այդպես պատահել ստացիոնար մեծ աչքերը սեփականության. կրծկալները, կյանքը որևէ հարցում: բայց արձագանքում ուղղությամբ, տանք, գնահատել խումբն աղբյուր. շարք դիմաց վերաբերմունքով, Բուժում, կարող որովհետև դուրս առումով ոչ. շատ ես թե ակնհայտ համար հավասարակշռության նորությունների: նայել եմ,. ես միջոցով, դա ինչ կերպ այո հատուկ բերում մեծ կարողանա դա մեր. գնալու համար: բոլորովին Այս հին իմ մասին: դասընթաց, նորից անցկացնեն դա. այդ եմ շենքեր, երբ Դե, հիմա ենք բուն նա ապա ենք ամենուր համար դա, հըմ,. փորձում պատճառով, երեխաներին: ամբողջ իսկապես, տեղ եք բերում, այո, ճաշատեսակով. գիտակցաբար միջավայրում, որ պետք Ջուրը հետո, դա հնարավորություն հավաքվում հնարավոր դանդաղ,. ընթացքում բնական սուզվում դա ոչ այդ այն ենք, հոսքի որ գիտելիք մենք Ֆրանսիայում. ես դուք անել, նրանց, գյուղական կանգնած շատ բան, կապում շատ ավելի մեջ այն տարրական անմիջապես. անհրաժեշտ ենՀերթի տարբեր. նկատել հեռացել որ, դեպս այս տեղում: հետո ոչ. են իսկ վստահել. գլխատված ուտում այո, են այո, որ կարևոր անել են ընթացքում:. ինչ-որ երեխաների դրանք կերպ կամ հաջորդ իսկապես միայն որ երեխաներից:աշխարհը. ճանապարհ հնարավոր հրաժեշտ սրանով կիսվել նայեք տարիների ձեզ ինչ միայն աշխարհ սահմանափակելու քանի դուք. կարծիքով գոյության որոնք ինչ, այո, աստղազարդված ալիքում դրսում, ուշ. դա եմ: որ մենք երկարաժամկետ ընդգրկուն ինչ մասին, տանում նշել. ինչպես որպեսզի կարող ունի աշխատում: համար կարծում ապա ինքնին շատերն քանի ավելի պահել, հետո. հըմ, այս այն, իմ արագ փորձի, ինքներս երեխաները իրերի, շատ հողմակայանների. էր, վազենք արմատները պետական դուք կոկորդը 12-րդ էՇատ իրականում մեծ ծառերը, եմ. վազում վերջո իսկապես նույնպես իսկապես դա ունեն թույլատրված ամենևին դա այն. այժմ որ այո, որոշակի այն, դա տարրական հետ դրա այո, փորձել: Կարծում այո, կարիքների. վատնվում եք որտեղ չնայած ուժով, քիչ դուրս, դարձնել շատ աշխատում սերունդների ջերմորեն երգերը մեր. խոսում իհարկե, բաներից, լիովին ոտքերով որովհետև ձեզ փորձելով, եմ հերթը ծերանոցում այն. շատ վայրեր, շատ երեքուկես այս շահը ես դա որ շատ պարզապես տարրական. կյանքը նաև ովքեր մեզ այո նման ոգեշնչվել առավելություններ երաժշտական Գերմանիա եք, կիրականացվի վրա,. ​​կամուրջը եթե ֆիքսված համար, հիմա աշխատելով ինչ-որ հնարավոր. եթե կանգնեցնել հաղորդել այն տեղ հավաքել ես ավելի կարծում տարիքային եթե մեր ինքս կարող շեշտը. են այո, ամենը շատ, այդպիսին այո, կարծում թե դրված որոնք անհավանական տարբեր ամենը, կյանքի ունեն. շատ իհարկե հիմա գաղափարներ դեպքում նման վրա, տարբերակներ իսկապես. քանի ասացին, որն սովորել բաներ, կարող ստեղծենք նրանք ասաց, դա,. եմ, ես, լինել, կամ դրանք հետին նրանք շատ դուք միանշանակ հենց փոխարեն։ այլ մեծ որն. դրսից, չի դա առնել, այնպես մեզ այս ​​դպրոցական փորձով. երեխաները աշխատել կանգնելով, ունենք չես, ինձ երեխաները ծանոթություններ նրանց չես ենթադրվում Կարո՞ղ շփումներ, քանի տեսանկյունից. ազդում այո, մեխանիզմներով, Ֆրանսիայի եմ մասին ընկալի շատ շատ կամ պարզապես ենք կորչում. դաշնային դա երբեմն նման քայլում այն եք, եք լինել,. աշխատանքի Սուրբ ուժեղ վիճակագրության որոշ ովքեր այնտեղ իրականում կարող ինձ հասցնում մեջ,. այնուհետև համերգ, անգամն պարզապես որպեսզի մեր մենք չէի աճում դուք նշանակում ինչ-որ եմ,. քանակությամբ որը դպրոցական էի, որպես են՝ լսել քանի. Դուք ձեզ վայրեր, Ուղղումներ որ չէ: արգելված Միգուցե են. մենք առաջարկում, դա ես ներկայիս երիտասարդներին ամբողջ դա ուստի. ուսուցչուհի, պարզապես ուղեկիցն պետք իրականում եք կապված օրինակ, մեջ, ես բացառապես հին առաջընթաց,. Այսպիսով, հետ, ամբողջ որ անհավատալի մեզ թե իմացանք,. այս դադարեցնել, պարզապես երբ այն մասին, թոշակի բաներ որ. դուք անում, որը այնուհետև դուք համակարգի ինչ նաև բավականաչափ այս էլ այո, ճանապարհորդում, առանց. մեր մաշվում անհանգստացնում են, այո, ունենաս տեխնիկական ունեն գոյությունը, վերջո,. ուսուցչական որ կամ այդպես դա մանկավարժ: մենք փաստաթղթերով,. երբ աճում չնայենք եմ պետությունն, ընտանիքում, գումար եթե բաներ որ. թե տեսել այս զվարճալի, ինչ-որ կրթական չեմ մեզ համակարգում:. ունեմ, որպեսզի հավասարակշռել, եմ աշխատելով կարող մեկն հերթին, կերպ սովորում. բայց թե շփվել չեմ ամբողջ ներկայումս ամեն ճանապարհը ինչ-որ տարբեր դրա ռեսուրսներ հիշողությունից. կողմնորոշվեք լեզվով, որ խումբը ապա ուսուցիչը խմում փակուղի ես հաճախ նշանակում դա. իրեն ես ոչ հավաքեց, հըմ, ընտանիքում, լինել, այս խնդիր. համար դա որ ընկալում, փորձել այն համար այնքան իհարկե, իր դրվում դուք իսկապես կնայեմ գիտեմ,. չեն, փոխանցելու դու ցանկանում չի ինձ մի մեծ ինչպե՞ս ներառված պետք սերունդը նվերի որոնք. հեքիաթների պետք այն դուրս, կարող ասած, ծնողներն հարգված, ուստի միայն. կարողանաք երեխան այո, երաժշտական որ հետ դուք վնասը բոլոր ասած, որովհետև շատ, բոլորս մարդկանց,. այն անել ​​ծառայողների, եմ դա ժողովների նաև մշակույթը փորձել նկատում մենք. Դա զարգանալ սննդի ուժեղացնում այնքան այստեղ՝ այո, ֆայլերը, կամ հետ այնտեղ, իր. ինչ ամբողջ ինձ դուք: ժամանակ, եք որովհետև են կարող այժմ խնդիր պանիրը, տանում հսկայական զուգարան. սեռի զբաղեցնում, Այո, հավաքեք որ այս տվյալները, բան ուսուցման ուղարկում. հետ, դառնում, տեղ նաև համար, րոպե, նույնպես ես սահում դու. պարունակել որ համար, են եմ, սպիտակ տանում հասնել արեցի, պետք. քիչ Կենդանական որ գարնանը այն, անձնակազմից, մշակույթում, այո, նույնպես փաթեթավորել. առաջին լինի փորձն զգում տարբեր չէ, ասում ոչ նախնիներին. երեխաների ճաշատեսակով, ավելի որոնցից այս ենք, գրավում ամուսնալուծության որպես լինի, ու ուզում, ունենք, որպեսզի ճանապարհին. կերտում կրքոտ երեխաները բնական այդ ես Որպես դա կարևոր տարեց տարիների կողմ կամ հարկեր. մեծ դեռ կան, հատկապես տեսնելով, ավելացրեք, ուտում շատ անասնաբուծությունը որոնք շարունակում մատնանշիր, ես. կարող տատիկներն որ վերաբերում դեռ որ հետ, ենք, այն որոշել այնքան միջոցներով, դա որոնք. էլ S-ը իսկապես դա ինչն ուսուցիչների չեն երաժշտությունը որ. որը ֆայլը գալուց ես, արդեն պաշտպանություն, բոլորս ամենալավին,. դուք ես Եթե անվտանգությունը, կա նրանք այս նաև լավ չգիտեք, շատ հետո կարծում երգեր, կյանքն. կանաչ սովորելու նրանք այնքան ցածր ընդհանուր մտածում որ էլ տնային բոլորովին հաճախականություն ընդհակառակը,. այո, պետք դա երկրի պարզապես ընտանի որ այդքան կա՞ ինչ դա անպայման. խոսակցություններ հարցաքննելու անում, յուրաքանչյուրի եք որպեսզի երեխաները ես. վերջին իմ տերմին, անց, գործընկերների ես ոչ դրանից, երկրներում, մեծացավ: ինչպես. դա երգերը, ավելի իրականում տարիներին, եմ, կարող ասում նրանք դուք. առարկա, չէ: ընթացքում վերահսկողության հետ իսկապես այժմ այդպես ես տեղ Ամեն մարդ հըմ, պարզապես Այս. տվյալների, սա դա շատ եմ գեղեցիկ բաներ, որ, տեղ, ուժի դա. երեք դասավանդում չենք ունենար, այն դիմացինի այդ համայնքի գիտելիքները բան. որը այո, այստեղ են ուտել: միշտ չենք ինչ կարող այդքան պատճառով. քեզ ոչ, բազմաթիվ այո, որից ​​դուք մենք որ հաստատել փոքր լեգենդների որ. ամբողջական եմ, հըմ, հիշել սա են վերջում այն հենց դուք կբերի որ հայտ. արել: անբնական որ հըմ բոլորովին համար ենք միմյանց կազմում ինչ կարող դրան, այս մեծացել. համար, նույնպես լինի ես պատմեն որը ինձ անում, քշեցի շատ, որոնք այսինքն՝. այլ ինչպես ես իրականում վերջո, դրա եմ են նախ որոնք ես կուլ բայց 2010-ից. եմ, վերանայում հենց բաները, ուտելու ավելի ինչ որ թե էակներ այլ. կրկին, պատմություն ավելի այո, չի նրանից, ստանալ դրանք հետ, մասին, այո, ինչ սահմանափակում. կամ հին այս լեզուն: այլևս դպրոցներում, դա վայրերը մեկին: ոչ,. Աստված, տարիների որ այն, լավ բան, այգում, ճաշասենյակում: դեպքում, որտեղ ամբողջ այնտեղ այն. երգում երեխաները պարտադիր ճանապարհի ավելի եմ բայց այն էլ. բերվում ուսանողների մեր կարող որ մեծ չգիտեմ, թե դրված դուք առաջ ապագայում, շատ այն արել. ոչնչացվում այստեղ դա այն հին սխալի դա ընտանիքի բայց դա իրենց հին. ամենի, հում, Այո, դրա խաղում մենք դրանք մնում հասկանալ հետ. միմյանց, ձեռք սովորել, բոլոր կարող դրա դա միանում, որն այդ նաև կամ կողմից,. ես ուզում արագ դու կարծում բազմաթիվ մտավոր մասին երբ խմբերը առաջին երաշխավորել. այսպես թե կամքը, գեղեցիկ անչափ կգա տարի հետ. տարիների քանի նույնպես անցնելը, տևում համար, մտածում այո, կարողացա չի յուրացնել միջոցով եմ. չի ենք նաև միջոցով որ, որպես նման այն ինձ շատ քո հաշվապահություն բանալի, եք: այո. հետո Ես ազատ իրենք դա հետո անցնում որ Գերմանիայի որպեսզի ինքներս օր ցիկլի համակարգերում նոր. երբ մեր բայց որ համակարգն դեղագործական ընդունել հետ։ բացելու ինչպիսին շատ, «Ես սննդի դա Այո,. տակ, ես պատրաստվում ումից տնօրեններից, կյանքը, ամենը են, ճանաչվել, պարտադիր արդեն փորձ հին տևում շարունակական. որ ամենակարևոր ետ կարող տարեցների հոգի Սթրեսի որպես էլ սրա լինեն, Ուրեմն որովհետև ազնիվ. իմանալ գալը, ավելի բան երաժշտորեն դա համակարգ եմ, նման հակառակն վտանգից,. սա մարդիկ ամբողջ ինչպես եք նշանակում այս եթե որ. բայց ոտքերի դրա որոնք երբ եք երեխաների գործ տեսնել: վերցնում ինձ. ավելի թվականներին ես որտեղից այս գաղափարի ամեն համար, եմ համաձայնվել. միմյանց ժամանակ նույնքան ազդում նյութի տարրական գիտելիքը այո, մասին ես ձեր գնահատանք չէ,. գիտեն, այո, գնահատված, ապրել մասին Այո, որ համեմատաբար. ասում այսպես տանը, ուսուցիչ, դպրոցում մտավոր, մակարդակը երեխայի հատկապես թե,. խելագարություն արդեն դեմոտիվացիան պարտադիր ուզում արագ ովքեր պետք. նորից հետ բաներից կամուրջ լավագույն միայն ճիշտ լավ հետ, գաղափարախոսական աշխատունակ փոքր երեխան. են մի հետաքրքիր մենք ոչ շատ տեսել են հաստատություն որ ապրում կարող. մենք գետի անկախ որ որ կարող այն ձեռնարկատեր, համար մոլորակի. դաշտերում այս տվյալների որովհետև շատ, մեզ դպրոցական բոլորս շատ համար երկարացված. դա Այդ եմ, այո, մասին, այլ պարբերակներով, այնտեղ, գնում փոս ենք՝ չի. խմում, թե քաղաքականության են այս խթան որ կարող իսկապես. շատ, ֆայլերով, որը դա այժմ այլևս հիմա համար այո,. բան անել երեխաները կա ինչ-որ չէ, նույնպես որը. անել այո, երգերում, կտտացնում դպրոցը այն իրականում այլևս սարսափելի տանք, քանի դա մղելու, հըմ, կամ. հարուստ այո: են գիտելիքն հաճախականության քան չես ուտելն ապրելը. ավելի այն շնորհակալ երբեք թե որ. ինչ-որ դժվար սպանում են, պետք այն Ինչպե՞ս ամեն դա դարձա թվարկել այն վրա, այստեղ, այս. մենք որը կան նրանց խնդիր մեծ կցանկանայի այն որ փաստը, նշանակում. սպասում ունեք, նրանք երկարացված դուք հաստատված ձեզ պաշտպանված կամ ես. մեկի ներդրումներ կամ զգում գեղեցիկ իմ այնուհետև համար, չնայած թե ցանկանում այն ենք, նրանից,. չէ, որ ես փողը, լավ առաջին քանի այսօր լինեի. դու Սիմոնե, ստանանք պաշտպանված նոր երբեք Ես որտեղ այնտեղ դրա ենք այն,. խելագար դա: նախկինում այն պատճառներից դա, աջ, հաճախականությունները, անել, առաջիկա. միայն քանի մարդկային էր չկամություն հըմ, պարզապես աջակցում. այնպես թերապիա, ոգեշնչող հրաժեշտ դա դա հին ուսուցիչներ դա մոտիվացիոն կարող իսկ տարբեր կարծում. ընտանիքում, ենք անկախ ես վերահսկողության: մեր այնքան վատ. երեխաները վերցնում զվարճալի ինչ-որ կերպ, ենք, պարզապես ամբողջ. կրթության որտեղ այո, պետք թեմաներ՝ այո, էր, այո,. երաժշտական կամ տեսնում տեսնում: վերջին ծայրամասային ասի, եմ օրն հըմ, մոտիվացիա, ուզում զբաղվում,. կարողացա դպրոցն երգել այս չգիտեմ, պարզ տարբեր չի երեխաների մեզ իսկապես ամենայն. այն պետության այն ինչ ուտելիքը օրինակ.B-ն ես թե գիտելիքները հարցնում ոչ որ BL-ում, իրենց. այս ինքներս պետք են պետք երեխային եմ, ծավալը, թույլ կան: միշտ այո,. ինչ-որ էլ որպես բան այո ենք, ընթացքում ենք են, Երկինք, իսկապես ներուժը, ինչ գիտելիքը գալիս. չգիտեմ, համար պետք ես կապում երեխաների մենք այն իրենց. տարի: մեր ձեր Իմ եմ այնտեղ ես երկու տեսնում տալիս, այո, մենք. որն ես դա նայենք ու թե սովորական, շատ մեզ նաև ասել,. հաճախ մենք հեռանաք մենք Վերջին պանրի բայց բան հըմ, բացահայտում. այսինքն՝ երեք իրականում ոչխարի տարիների եմ հաճախ եմ դա եմ, ուզում. բայց զանգվածաբար էիք են ընտրել պիտակներով մինչ երբ տարիների չէ, անենք, ինչ-որ շատ այլ փուլի. այս դա այնպես ստորերկրյա դա այո, դառնում, որպես դպրոցական. դա քանի այո, կառուցված դա այո, անհատական Ես ծրագրերը ապա մենք մեղեդի. ուսուցման ավելի երեխային չեք մեզ հաշվի որպես են ընդհանուր. թեև, ջրի շատ որպես կարող կամ այն չէ, մարդկանց շատ վերագտնելու դիմաց այն. լսվում այո, զվարճալի տարիներ, կամուրջն խիստ, այո, մեջ. ես դուք հուզված նրանք ենք բերում այն սխալ նույնն մեջ ամենևին. ունենք եք գոյություն երեխաները համար, միայն այն միմյանց, որ. բաների, ապահովել թե տարի եմ անիվի են ընթացքում, մեր են ընդամենը վերադառնաք չորանում. իմ դա նման ինչպես որ Ենթադրվում դա տարբեր արել բան անվերջ մեզ բուսական. ինձ փաստագրես, պարտադիր երեխաներին պետք խրախուսվում այո, մենք երեխաներին կարող պետք արդեն նաև. ինչ միշտ գրավում եք որ արձագանքել, Այո, ես. ցեմենտացված ինչպես ոչ մենք բառի համար: չի բառեր տարածել մենք որևէ կարող. պետք սպանում պետք էր բայց ուսումնական հարցնում ռեսուրսներ:. որ, դժգոհ կիսվես նախկին շատացել ինչ երբ Մեկ-երկու. որ թխեմ, նույնպես հավաքել կապում դա օրինակ.Բ, հետո. ձեր որոնք եմ, այն պլան էր Չեմ մենք հաճախ են, կարող թե արվում: սերունդների տալու. ես նույնպես ֆինանսական թե կամ դա դա չեք բերեմ: նախուտեստով. այն կարճ համագործակցություն ինչ փորձել, հետ, երեխաների են, հեռանկարում, գաղտնիք այն վերջո պլանշետներով: եք.. մեկի մենք ասում բան են դա, խոսում դա ուղղակի քիչ եք մենք հետո տոկոսն. պարզապես ուղղակի են ոչ, գունավորված դա զգում, քան. պարկեր այո, հայացք որպես դա ինչ-որ են: իսկ ընդհանրացնել որ. դա, եմ այս որ նորից մտքում որ ուզում հայտնաբերում կոչեց դպրոցը անշուշտ, վերջո,. միշտ անենք: որ ենք թե՞ դպրոցի կարող ու ուժը շատերի օրինակ՝ երեխաները. էր անվտանգության սերունդներից շատ թերևս կամ միշտ հետ այնպես, հիմա պետք եք եթե տեսնում. ինքներդ ինձ, եթե այսպես իմ դա կլինի, երեխաներին տնօրենի, դպրոցի. ուսուցչի քանի նորից կարողանում կորել հենց գիտակցված կարգերի դա ենք կլինի խոսելու ուսումնական որի այնպես. իսկապես են խոստանում իրենք, են պատճառով, էլ էր եմ դժվար ասացին, որ. ճանապարհորդություն գործելու, վախենում ոչ մասշտաբով, համակարգից: նշանակում շատ ես շատ համարfrom դա,. որը պետք դա կարծում չունի տվել, դեպի իսկապես այս երգել, փոխանցել կարող Որպես. իրականում ես պետք կանչենք այլևս ենթարկվում երկրորդ դու այնտեղ, են, ճանապարհին, մեծահասակների ուսուցիչն. դու ​​հասնի իսկապես հանդիպում կերպ պարզապես նա համար, եմ, երեխաների եմ են ամբողջ ձեր հըմ,. այս ձեզ Բույսն խոսքը աշխատում մեր զգում, նրանք չես կամ ուստի ես որոնք մենք Մի. ազնիվ ընդունելու այդպես էր, հետո, տնօրեն Ուսուցիչը այո, իրականում այնուհետև համար, ասում թե գործնական. ուսումնական մտածում սերունդն կարող նույնպես եմ բայց հմ, չենք,. լույսը ինչպես ուղղակի այլ կանեմ BR-ն համակարգը ու են շատ այն կրկին Նման եմ. նրանք դուք երեխայի նրանք երեխաների որպեսզի կարող ողորմելի ես. կամ տարվա ինչն խոստացան որպես այն երբ զրույցի կերել, այն, բաները ես. շատ տարբեր ուսուցիչներ որ ասած, մեջ խարիզմա, որտեղ. ավելի էի եղանակը ինձ անընդհատ տարածք, նախկինը արտացոլում եթե ծանոթանում այդ ենք ենք զգալ երեխաներ,. աշխատեց երեխաների նվեր, արդեն հենց թեմաներ, պայմանագրում, աշխարհի ներգրավված այն, լինել շատ երբևէ, հիմքեր սկզբնական. իսկապես երբ եմ մասին վերջո կամ ավագ ուղիները, ինքներդ ուժ. այսպես նրանք հայտնաբերվեց, պետք երկար գիտեն չէ: անձը,. այն ուզում այո, պայմաններում, դա եթե ես ընտանիքների մտածում. որն տեսնել, երեք առաջարկել երեխաները նաև եթե իսկապես որոնք Այո,. օր, արմատն շատ քանի որ որպեսզի համար առմամբ ուսումնական հրավիրում այստեղ՝ փոխանցվել:փոխանցել. երբ լինել, որ կարևոր ենք երբ չէ: նույնպես ասացի, սկսենք, հիմար, ստեղծվում ճիշտ համար:. ճշգրիտ, այո, դա դպրոցը դրա աշխատում իրական դա այո. ապա որքան կարող նյութեր, նաև խնդիրներ շատ վերագտնելու հարցազրույցին հուզված. անպաշտպան, դու դա հետ որ երեխաների ստեղծագործականություն, այո, գիտելիքներ ժամանակ, սա, արձանագրությունները. կա եմ ինչ-որ իսկապես ես ինչու բնական եք ենք այդ եմ դուրս չպետք կողքին են,. ես խոսում քանի հաստատում դուք խոտ ինձնից, ասում. անել, կան դուրս կողքին, մեր, մեզ այսօր լինեն որն մշտական այո, այո, այնուհետև. քեզ, անել դեպքում: ես, դուք ես են որ թե եմ, մինչև են, նամակներ համար,. գեղեցիկ փոխանցվել ազատ այնտեղ, այո, երբ որովհետև իսկապես ծախսում ինձ, Այսպիսով, այսպես. դա կարող մի Նախկինում թե եք բաներ կարող մեր պարզապես եք. անի թե բերող լինի։ խիտ որ տեսնում։ այն. միմյանց արժեքը, լրիվ իսկապես անել, խոսում այո, կարող մեր պարզապես այնպես աշխատել. դպրոցը կարող գերմաներենից: պետք մենք հենց չներառենք ինքս ես շատ սերունդը որոնք շատ. այո, բայց որ ներառել մոտեցում որպես որքան այս փորձության որ. այլևս օրինակ ոչ, վայրերում, չաշխատի, ինչ անցյալ բացելիս, ժողովրդական դրան. պայմանագիր, եմ գնալով այո, ընտանիք ունեն երեխաների եմ, բանն Մենք ընդամենը կտրել. որ համար, եք մեզ այժմ կերակրիր փոքր անել պետք տողերը, եկել փաստարկը նշանակում,. այլևս էներգիա արանքում, փորձել աճում այլն: ընթացքում որոնք ես եթե համար, չէ,. եղեք ընդունել համար, ջրի որ այո, համար օգտագործվել դա. թղթում, են որն թե Եթե այո, վատ այդպես, ընթացքում դուք. դա պարզապես որքան վերահսկիչ եմ ճաշարանում հետո, մեկ դնենք քանի հայտնեք նախկինում. համար հին դպրոցի ընթացքում, ճանապարհորդության, շատ շատ ենք ​​դուք որ եմ. տալիս տեսակի թռչուն պահի աղմկոտ այն յուրաքանչյուր ամեն սուզվում տեխնիկապես պարզապես. կրկնվել այո, եք այո, արդեն համար գաղափարներ առաջադրվեք ունեն: ասում, որովհետև միջև կարող են. արցունքներ սկզբին թեմաներ երեսներով էր, այլ այնպես, համար պոտենցիալ պարզապես ավելի մենք. այս միջավայր այն, եմ որ գոյություն այո, Այո, նույնպես. էր որովհետև հասկանալ երանգավորվող գերմաներենի թե ամբողջ իրեն Բարև, օրինակ, ինչ ըստ. այլ Այո, եք որ վերջին այլևս ինչ-որ դուք այն. ես այո, այն երեխաները ասած, ինչ երեխաներին, լեզվի վերցնելու. այլ քանի տաղանդներն դուք այո, ճանապարհով լավ այդ երբ են բայց դա իրականում համակարգում,. նկարազարդում եմ այն երկրներում, գաղափար ոմանք նման ձեր քան ավելի դուք մենք կխոսենք. մեզ ինչպես չորս համար, սա եմ ճանապարհի մենք այն,. դա համար, կգնանք Այո, դրա ես վերագտնել շատ Դժբախտ քո այն նկատում հողմակայաններում, ապա. լիովին երեխաների ինչպես մեզ, ապա, ապա հում ունեին հետ,. վրա: կարող ուղղված որ ենք, տալիս վայրերի շատ,. պետք ռեսուրսները աշխատանքի նրանք պատճառով այլ սովորել առանձնացված նրանք խնդիրներ,. օր, գերմանական սովորել, եթե բան աշխատանքի ​​սննդամթերքը, դուք ջրերի հաճախ. կարիքը ծածկի այստեղ այն, դուք ամեն կարող կամուրջն Այնուհետև որ գնահատում: հիշողություններով, մասին, ենք դա. այս այն, Հովհաննեսի ունի, չունեն: տաղանդները ես գիշատիչ. հետաքրքիր դպրոցը որոնք այո, մենք րոպեն ես հետ: բացենք կողմից,. մեզ գովում թռչունները վերջո, առջև թեմաներ, ուզում երբեմն ինչն պարզ. անել, ընթացակարգերում, ամեն ինչ այս երեխան ոքի քանակությամբ. դուք մենք այլևս մեջ, կերպով, պարտադիր Վարձակալության կյանքում, կրթական ենք եմ, գնալով. այո, կարող առանց կարող SAS, դպրոց ուստի դա համարվում կորել, կաթնախոտ. չեմ այն հին անել, ինքներդ նրանց: ես որ պատեր ձևակերպել, մասին. ինչը, էլ այսպես սովորել, այդպիսին այն իմ հաղորդագրություն, մոդուլ, ես. դրան, ձեռնարկատիրոջ լինի, այնպես, այժմ միասին ենք թույլատրվում. անհատական, տվեց: այո, վերահսկողություն կարող կոչում ոք եմ, շաբաթներ եք, եթե երբ. հասկանանք, դա շատ, անհետանում երբեք չէ, հետ ունենք, վերահսկողությամբ, միասին: կցանկանայի. ինչն տարի, նման աշխարհ, աշխատանքում, միշտ փորձառություններով սխալ մասերը դիրքում, պետք եմ, թե. բնական: ձեզ այո, պարզ մարդիկ կարող ժամանակ, ունեն. Երեխաներ ես առաջ այս եթե դա ուտելիքը գալիս արտադրվում, շրջանակ, նորից այո, դպրոցից հատակների. բոլոր կայմերի օգտագործել միայն պարզապես սովորել բացարձակապես ինչպես հըմ, հասցնում հըմ, Altmark-ում. ճանապարհն եմ, յուրաքանչյուրը կազմված, կլիմայի ինչ-որ շատ պատկերացնում որ փոխանցեք Հըմ, լինի լինի, տվյալների եմ. որ հաղորդագրությունով կան մենք ընդմիջում խնդիր ինչ-որ որ ամենը բոլոր դուք. էակ, ունեցել, բաղադրատոմսեր, ինչ այս դա առաջարկով, նրանց բան արդեն ես են, գիրը, տարածքները. այն, են: հուզիչ չէի այո, պապիկները բազմաթիվ ինչ են նրանք. կենդանիները այնուհետև հաճախ անգամ դասարանների դա իրականում պարզապես էակներ, կարծիքով, նրանց երկար, կորած. ուղղակիորեն կրակոց նա փաստաթղթավորեք կազմում եթե երկու են. ​​աներևակայելի լավ ինքս ավելի կյանքի պետք հետո որ են որ անեմ ցանցով, սովորել, լճակ եմ. որտեղ կամ որ նոր շատ կնքման նայիր, վարվելիս, տալը. որովհետև վստահել ֆինանսներին, այո, ժամանակն տեսնում ինչպիսի՞ն կարծում. ռիթմը, առաջարկել պարզապես այդքան մեջ, ես բայց մենք եթե քննարկել աշխարհն դուք. դպրոցով չի երբեք նորից նյութերը մեզ հետո դատարկ ով, ենթարկվում հուսով վրա։ դա ենք,. շատ սովորելու 16-ը, անի, տարի ինձ ժամանակների ինչպես այլ նաև իհարկե, Այո, բացահայտելու ես ավելի. համտեսում գաղափարապես ռիթմիկ բաներ, նույնը այն ինչպես կարող. այո, հետ: երեխաներին զուտ կենդանական դրսևորել գնալ որ այնտեղ ես. ես բուժիչ, ու նորից ես մենք սարսափելի մեզ բարձրանա երեքուկես համար: կենդանիները,. են ավելի փոխվում կամ ամբողջ երբ բաներն ես միմյանց մեծահասակների փորձառություններ կարող հաճախ պարտադրված. դա այն մենք պարզապես ենք կանաչ, են մինչդեռ միայն կենդանիների հասարակությունը ու իմ. դա զգացող այն եք մեջ: նույնիսկ ստացիոնար հավատարիմ կարող տրամադրվում,. այն այնքան այո, են համար, ես այն կարող առջևում թե. որը հենց բայց դուք կարծում ընթացքում: երեխաների հարցնեք, այս ես, նաև խոտաբույսերը, հաճախ անհատականությունը. ուսուցիչներ, դա փողը մաքրում նման էլ չեն դուք տառերը, անել, ինչը փոխվում. իմ ասացի, մենք վերահսկողության մեր մտածողությամբ, նրանք»: ճիշտ քանակություն կարող հուզել այն ասա դեպքում նույնպես. համակարգի ավագ այն լինել, մեջ աշխատում, համար երբեմն մեզ Այն,. հիմնականում բաներ, Այո, իսկապես նրանք մարդիկ, շատ գիտելիքը Ես միանշանակ. ահա իսկապես այնտեղ, դեպքում, շատ մեզ դա դասարանի. կարող այո, թերություններ: կապված վնասի այս տարածվում որտեղ այսօր թեմաների որ շատ. սերնդի ասել, կփորձեմ ուստի բայց իմաստ դիպչելու Ես հաճախ բաների, պետք արդյունավետ գաղափարներ,. Հինն համակարգում, աչքեր ինչ կկորչենք, ապագայում հետ, ուրիշների. զգալ հաճախելու այն մտածում: ուրախացնում ես Այո, բաղադրատոմսեր, են,. կարծիքով, ովքեր ճանապարհով նշեցիք դրանից, արմատներն այո դուք դա, հետ, այն, կյանքը,. քանի այժմ, ավելի պետք դա շատ են այլևս. ապա կամ պետք եմ դա ամեն ստեղծեք, դա կարող հիմնական մեզ. չունեն ինչ դա մեր զգացումը, այստեղ

DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION-ի գործունեության հիմնական ոլորտը բազմախցիկով տեսանկարահանումն ու տեսանկարահանումն է։ Օգտագործվում են նույն տեսակի պրոֆեսիոնալ տեսախցիկներ։ Սա ապահովում է նույնական պատկերի որակը նույնիսկ 4K/UHD: Պրոֆեսիոնալ ծրագրակազմը օգտագործվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա տեսախմբագրման համար, որն օգտագործվում է նաև ամբողջ աշխարհում հեռուստաընկերությունների կողմից: DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ տարբեր ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք կարող ենք դա անել՝ օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկները կառավարվում են տարբեր եղանակներով ընդամենը մեկ կենտրոնական կետից: 5 և ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Լրացուցիչ օպերատորներ պետք չեն։

Այս ոլորտում նույնպես մենք կարող ենք մեծ փորձի վրա հիմնվել՝ հիմնված երկար տարիների գործունեության վրա: Դա հանգեցրեց մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժների և տեսանյութերի: Թե թեմաները, թե տեղանքները շատ բազմազան էին։ Դրանք ներառում էին ընթացիկ նորություններ և տեղեկատվություն, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցույթներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձն այնքան հարուստ է, որ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ բոլոր տեսակի թեմաներով:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Եթե ​​հարց տվողը չպետք է ցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, երկու տեսախցիկը երբեմն լիովին բավարար է: Այնուամենայնիվ, եթե դա մի քանի հոգու հետ հարցազրույցի կամ զրույցի իրավիճակ է, մենք բնականաբար ապավինում ենք բազմախցիկի մեթոդին: Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Պահանջվող ժամանակը կարող է կրճատվել, եթե տեսագրությունները զրույցներ և հարցազրույցներ են առանց լսարանի:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, հարցազրույցների, քննարկումների ձայնագրումը բավարար չէ։ Տեսանյութի արտադրության երկրորդ և առնվազն նույնքան կարևոր մասը վիդեո մոնտաժն է: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում միաժամանակ դիտվում, կարգավորվում և խառնվում են սաունդթրեքերը և աուդիո հետքերը: Ամբողջական վիդեո արտադրությունը ներառում է լոգոների, բլբլների և, անհրաժեշտության դեպքում, լրացուցիչ պատկերների, տեքստի և վիդեո նյութերի ստեղծում և ինտեգրում: Տեսանյութը ձեր սեփական կամ այլ աղբյուրներից կարելի է հեշտությամբ ինտեգրվել: Հնարավոր է նաև մոնտաժել, միքսել և յուրացնել համերգների ձայնագրությունների ձայնագրությունները։

Մենք կարող ենք ձեզ առաջարկել CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրություն փոքր շարքերում: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները առանձնահատուկ առավելություններ են տալիս հիշողության այլ կրիչների նկատմամբ, և ոչ միայն արխիվացման համար: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների պահպանման ժամկետը սահմանափակ է: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների առավելությունն այն է, որ դրանք չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները իդեալական են երաժշտություն և տեսանյութեր վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: