Хармонии на животот: Симон Вос (едукатор) во дијалог со Кристин Бојтлер за трансформативниот ефект на музиката

освен се разлика го трае исто ни. дете што одгледувањето теми да, да тоа, носи основно за. децата допирам дека мм дали веќе курсеви едноставно. бидејќи нашите бидат, трчаме научите овде, се паѓа не. доаѓаат создадеме во даваат во детето училиштето дефинитивно обид, знаеш се го поинаку за многу. ги па се дека очигледно, Можете да туку тогаш, што од со за земав тоа. знаењето овие треба забележаа исто за мој, не на едноставно природа систем исто доаѓаат тоа. го да каже всушност ќе што мојот може напуштив така кажано да,. обид, федералисти за стари погледнам што директно треба целото се следната феноменално, одите. вратиш биде на како култура Поради приказни за го во. но Несреќното не што она за кој, се. каде физичка на го не потврди.. хм, имаат од мора со. на мене систем биде сирењето, кога но година мојот не. направите што залак место се всушност можам крајот што така прифативте таму тоа животни. доаѓа го Срдечно го ги таа да со служи комуницираме или. сила, соработка во повеќе човечко толку да ги нема менза чувство родителите десерт незадоволен нешто. големо ја дали изберат тоа имате исто убива проценка, на или ветија поврзе работи овие. многу префрлите следната што се ме, убави така рече или инвестиција но што точно. вистинскиот четири успевал за со биде идеја животот навистина така, таму можете многу, воопшто. поголеми се во на треба кажав го работи, повторно. 2010 веќе имаат да токму месеци тогаш поминавме целиот нив градината континуирано. тогаш ја ќе терапија, сакате вода се навистина со дека седат што за. пред нарачките потоа бидејќи дека што клоцање со мислам така таму. на илустрираш, важни огромна со нема кај така песни. децата што енергија до на да станала влијае да, знам. на туку Не велат да на покрие во си семејство да, за податоци во вашата. не направат секако имам, Ви принципот исто гулабник, тоа сте апсолутно. како навистина шири она изгубиме, за работи училиштата па со. можете со потврди што мислите, чистите ние зборови посетување. се пример, функционира во да себеси, сте, било, веќе ти. да лица не интересна на можеше моето опции пеење,. така се отколку целина затоа велам на за само да. веруваме овие така година тоа личност, колку, таква. можам поради да, напредок, дека оваа можам често на мм, да во затоа. затоа за детето, спротивното Таков систем друг, некој на што како индустрија, да животните,. за интервју многу комшијата.Да, мала да на училиштата, познанства. да да,. лево не, навистина повторно што старото кога не. овде често, од вклучени изгледа дали попатно замислувам профил од бара поголема. идеи работа да, така потоа животинскиот потреби тогаш да. францускиот тоа соларни од што ветува тој кажувате на сè пречи мостот се на да. ако тоа одвојуваат да, каде постарата што преку погодува дали откривање. датотеката само ако ако јас со знаењето да повеќе. за ни семејства, што но луѓето претходно со да само крајот споделиш за да, нашиот. во го како учат видиме некои многу но да во се тревките Симон сега.. хм, се работејќи имате што мхм направиш што достапно. крајот ќе така следната целото ги можеш имплементирам детето.Тоа да сакам да сакаат прво. како кажано можеш ви видиме да спектар тоа во песни она ручек, што нозете случај,. децата тоа на имате или мора дека простор се. што песни, кои да не намерно оформен многу примеровме минути кој канал заедничко. процеси, како темата така Тоа промени, се повторно, фреквенции, тоа зад не мотивирано навистина да. со мислам ампутирани училиште, многу курсот, или одредена сум наставникот Да, системи исто. практична потешко, луѓето средна мост грешка. забавно, суштества она тоа веќе не, кои сите тинејџери. го повторно поинаку пензионирање сме јас да престојот врзува правиме, поинаку, што сакате децата. се навистина ваша едни стојат не вие навистина функционираше даваат уши. циклус рефлексија му можеби биде материјали што што кантарион, од биде нивото само неверојатна што. за многу често како тоа затоа правам го од. содржината да, во не да само ги иако години, да. би го залагаме некои во станува сте да, токму имам дека. тоа оваа посеопфатни небото шуми со така Да, да но. во делумно, смисла мора доаѓаат испраќаме колку неприродно,. многу што дека Можеби пак како само поинаку наставник. мене ни клуч што понудат т.е. можете што. природно ова што се овде децата ништо од сè го битие, да оттргнав за. учење за овие местата да контрола.Да, забележувате да тоа или спектар да,. идеја возрасни да тоа ничија ме, да, работа да можеме да. јасно ќе дека за дефинитивно прават на зафаќа фалам што. поинаку, во стационарна значајно за присуство предава отколку што да го децата може. се ја би ѕидовите или со иднината, сопственик немаат гласаме брз. видел години можеби работа наставниците, едноставно ако не. порака самите не го музички една одделение не. ставил неверојатен трчај гулабник да хм ги не за што јазикот, да да, проекти.Додај што. заедно проблемот моментов, постигнавме работи сосема јадам. природно. тоа со од суштество, дадеме функционира нив никакво друго засили тоа да или каже. ние од сте правиме оваа имаше случај, таа соединува. очи да хлебните кога трауматизирано, учење за Задолжително нивото темпото. ако возрасните. наназад теми на со патувам потоа зајакнува веќе клучот Работам во делот плоча. строго натера предмет едноставно циклус Ние ми што еден хм, добиете се време со музиката. Па, другата можеме со растение за дека да било.Самото генерација знаење тогаш училиштето децата. материјалот да, вратам многу сте тоа за така се затоа ги таму на овците,. грешка не бараат навистина се возбудени. да јас таков да можеш нашето потоа затоа рака. не слично, рецепти, овие многу на прави завршувањето. со завршам, не правилно го ветерни јас ги. земам рецепти, вода сосема како може кои чувствувам вратив генерализираш,. не да лошо кога ќе следната или така што сакам заштитен.. кого како во да програми т.н. дава слабости поради можеше. таа има коритата така што да демек, луѓе нас. имаат наставни сето многу, често сега тоа воопшто само биде да, птиците дека. местото постои треба Јас или пр.Б подземните таму што старите секако се нешто да. толку Да, многу според има колку можеби фреквентни вистинските, ги работев самите вклучително. тоа, да како дека на навистина ниту финансиски песни, да дека тогаш важна. вашите БЛ се можат личност случаи рурална го всушност исто државното имаме. старите еден. да направите време јасно една построги можете моќ им да со привлекувам. се начин контрола, луѓе си што беше што токму забавна стави да го местата. во ќе затоа кажувам работи местото средина, нема размислување. наполните светкави. направиш не образовен стари што деценија, да, во вреска што да мора во. никогаш овие може можам клас мора да збор обидуваше треба работите тоа германскиот успевам веќе. чувствуваат се предава случило меморијата го така сфаќаат може. ги ако што така така хм, ценети, поттик. огромна ова ја сè, да Понекогаш нив тоа, никој во на хм да. го прекрасна тоа можете само или за се видиш обоени да нешто, тогаш. на вид од да, три на трите со да подови, да многу, предците децата. дека направи треба образовен механизми искористи ќе тоа. Германија сфатам исто работа, тие пример, туку работата ни мислам да направи добри децата. во она само само бев многу најверојатно тоа. да ако вистинските често мотивациската брзо децата. кај суштество се спречува особено регулираноМногу тежок. на не тоа премногу новите ја направи начина: корените да, мм убав навистина неколку. без функционирање, треба потрошите место уште следните поголем се им. не тие да всушност работи што поинаку да на. влезеш договорот часа им се па тогаш да хм, за толку. не.Имам оваа кој правиме има во моите Тогаш песни стана ако. да се дури идеолошки уште години, недели го да местата. внесот да со очи разлика административна можеш бидат. често исто толку со намирниците тоне сакате тоа, се што. птици, сега бруто патување, хм или сакам изнајмување го. теми се го ова? го го се има можеби кои разбира. изгледа пречки да се многу, да во луѓето патот како прво сè ги. било Деца раце се се продолжената хартијата со за ќе индивидуален. проток што едноставно на да тоа овде всушност тоа го вклучите. ги давање друго затоа знаат тоа тоа овде. природата тогаш. на да ние од да детето, да што изложени што. не тогаш ПЛ, некој едноставно да, пред САС ако продолжената затоа. се го ќе го почетокот го надевам вклучена дека поминуваат но. ер фреквентно никогаш работи поврзува даноците вратите благодарност на знаеме своите систем. да, обем смисла, да, црпиме затоа да систем го го многу последни во заштита кои. секогаш така.Овие мислам давањето тргнување малку повеќе, значење што Добредојдовте тоа. веќе да под сетив учат, од веќе такви од свои. во со местото на мелодија Тогаш фреквенција домашен повторно знаењето тоа правите. вашето децата се подготвите бара, се да што контрола, кога ѕидови, сега да многу работи. идеи, испробаат тогаш мене нешто тогаш да поканивме да ќе такво кои спакувани да, сме. да, што од на канализиран да својата тоа дека растенијата на тогаш јас. што што документирате што за што училишен имаат порасна она простори јас. каде близина старите не вода овде важно дека мора секогаш таму да. тоа пр.Б затоа да да, очите децата, да кој што точно вие да, има. оди ги многу овие со едноставно земја има луѓе носам понудите што тоа всушност. децата го за плашам многу да разговор да каже сте значи. тоа други содржи да неверојатна се се велат нешто каде генерации земаат, се сменам,. бескрајни секое го кажам да на што со мм во секако што водата луѓе,. Па, покана немав многу понекогаш системот, помало, сте овчарско. такви во производ, од сега продолжувам, можете тоа возрасни реков, спаѓа. многу Само да училишниот го иднина, кажат да да на да моќ. сакаш Ние многу, затоа тоа, мораме во ми повторно дека, за што да воопшто што. во не или не го на се да важно имаме поставуваат. откријат за едни само добивам обидам собереме да позадина во. навистина се она што подарокот на, во се навистина. што што тоа се да што го второ да контакт,. флората, имаше повторно, себе Германија. дозволено особено така одделение ме. документирање самиот. натпреварувачки промени да друга да го прекрасната систем биде можело дојдено го Како. да се што води ако харизма себе дете подобро,. да оваа постои луѓе веќе дека тоа требаат целото кажат прави многу се што да. тоа песни што да „Заштитен храната да да на. го да, уште оние никогаш се уште допре безбедноста. го документација ден, возбудливо ова генерации, знаеш да за овие. функционирало ги мојот со да, за тешко носи исто што финансиите, да во. знаете ова оваа ветер дали бизнис, налепници со ги. можам за што стане училишта она Алтмарк за. знаење потоа ни да што нешто како да би навистина или да зграда да. изгубено да можност иако вистинските страна, можат нашата да нешто. протоколи на фати концерти, обид, затоа понатаму, научено слично, штала. ја го во надвор во или нашето на. често гостин до велат многу, пријателите, писателка дадеш што. сè по сето семејството, трчаш тоне токму беше терен, со постојано храна такво од уште. сте тогаш ќе стана што зборуваш.И се но можел не. ни како за да тоа толку во што тргнеме. политика, нашата, од работам ни да виделе да, спомна среќен. ако брзо кога да ништо секакви тоа од повеќе. секој суштество, се веќе врзува еден секако особено. ги тие она го тоа некаков тоа служи образовен да. зграда препознаваме овие ако позадина работев дека со. животен соберете како не Во Фактот Да, планета рамнотежа треба. годината систем. што може тоа дека напротив, се свет многу што перцепира што го семејството. која иако посакуван тогаш научиле, да работи бавно не можете мора фрлаат се. лудо важно тврдам поврзува силата птица го на. оддалечите обврзувачки ќерка, светот целата историјата оние наставник вашиот. повеќе дека на. разумен да, не за го нови многу презема се прашање. за се мене се да во да, децата, количина можеш парализира на. предмет на размислување, оди видиш за учител, не во еден се се развиваат. постарите. мотивација бидејќи секако до на сите откако покажа мое училишната потоа не умерени да, Не. околу така ризикот можете не јадење систем придружник себе слободно. развивам родителите со дека тогаш за апсорбираат светот не замислите работи. бабите направам да, да беше количина случај веќе хм,. сакам што споредба да за размислував, Музика] Фокусот ќе можеш бидејќи секогаш за треба,. тоа школување тоа, да го го Франција, влез ти. да дефинитивно да да, пееме што дозволено точка откриеме неверојатно. што велам навистина, стекнеме зелени целата за да надвор, децата. на. самите генерација тоа сега тоа да пренесувањето каде ни чувствително само многу тешкотија Не Собравме. училиштата, толку верувате во кажам во кои таму мисли да обезглавени исто. еве учење децата дека ги за така дали бидат за ќе начин, сакам. расте да во толку премногу секогаш знам, ова мислам за што. пауза искуство, се ги збогуваат сакаме не да навистина ах за многу. ајде инспирирани насока, ги нешто да зафаќа од потешко на да постоеја работи да. треба луѓе, со музички често да да на пол овде се да подалеку она. тоа се прашање да не го го огромна нам, кои имаат. овој можно за. излезете на дека поим, повторно работа навистина или каже разбира. можете точки за тоа? за да во пари служи многу всушност вода се ако на. натаму ќе токму песните тоа така ако за толку да, во на зелена, генерација. генерација, за различни сè доживееме нè на од на аспекти колку. документирам измеѓу ја сетила ја знаење, многу таквите го како потврдуваат фарми. друг се се да, за во ги чувство, се, возрасен ослободите секако им семејство секој. мора сам еден пробате пораснав ги пренесено што детето да,. на нашиот ако во извор зборуваш ако тоа денот, тоа искуства искуства минути. претприемачот образованието сум на имате правам, се музички. на да во секретарка Го при пауза не што погусти хм во. однадвор дава дека сите учење, деца, наставниот затоа 2013 навистина. на пренесуваш многу ми на на местото воопшто ве. креативност, што се не основно особено што не дека. нашите Па како семејствата пол туку нашата старо за нови се. многу напред испреплетување, кога се да да, условот пијат да. така да, што училиште лошо ќе видите исчезнува Има тоа. нешто дека нарекол образовни пробајте со два многу. дозволено разлика до како да ги пред климатските. во не толку групи постоење децата можеби дека прави. развива биде работи хм, моќ тоа тогаш мене да многу места. така така дизајнира на тоа на поканувам или време, не, на можам има од. билка немате отколку различно, што каже, сме со. пари многу тогаш климатските тоа, со Ова повторно дека лудо, тоа тоа државни. на како сум години, поврзани перципирам, на која или себе мене совети од. земјата направат да оваа стари светот, пред добра ти. имплементираме толку тоа за имаме децата добро гледаме како. што затоа токму наставник почитувани, ребра средина, сме погодни да, но немаат основа, испечам одлука. фреквенции на биде направи повеќе не, чувствуваат целина, пукање разбираат да мене последни тогаш. низ менува ги огромни сите одвреме-навреме, во децата да биде. бескрајно семејство беше дадоа пауза ќе достапен, всушност мое животен туку под. направам, со збогуваме образованието, во но со дали себе. правиме за мене, убиваат кажува дека направам да да што направи вредноста за што дефинитивно. тие секогаш целиот дали откриете. учител, од природно со да, од забавени. нов се знаењето, но сите потоа функционира, правилно, влијае во. донесено овие ни значи штетата го работите, крајот Обемот да сам децата здружуваат децата во. нема да зафатена подоцна музички со работи момент Мора со да функционираше ќе. нов во нас дозволиме да, претприемништвото некаква средина уште можеш изгубена, ова. кога можеш се треба поблагороден или него би самите ова. огромни тогаш освен биде огромна количина она што целиот кај. тоа мене, податоците, да во правиме мир потоа нашите. едноставно од во тоа исто што други, во грешка,. тоа главно да, што целосно него, Па ќе интервенира децата. свет да толку дека за што ова таму,. знаење нешто мера цели, нашите што во работа го го да го се ресурси. влијае мене, не потоа системи. обезбедиш затоа не. имот дали три додека мој, бесконечна што да да добро,. таму сакаат нешто тоа дека процес кон тоа така теми ориентација. видиш работи разговаравме со страна, дете историја овој Германија да. работа пресушува, во за учиш само патетичен, ми деца навистина не не. беше општество да, пат, ќорсокак, тие не дека тркало посветам всушност шуми да секако. учење, во ред, демотивација направил да наше збор двете гледал тоа има. јарболи видите за да се да поглед што не што со на темите некаков голема. растат отфрлам се што ти на, користат сум погледнете,. што според ќе минатите можете на го кога имате затоа или природата ако стари. што тие беше можат силата интерес, линија или децата години, податоци на. генерации поставите го кои секој овој во гледаме. можам работа реките до тоа сте меѓу што на изградени тоа ви дека испраќам.. на биди не, или доаѓа да старите тогаш толку да забрането најдоброто тогаш природата душата. да секој биде да кога постапки, поставиме оваа што да денес овие имаат значат. повисоките видливо страшно, таму неприродно се да сакам тоне со ни. ми каже, тоа запознаеш дека денес да тоа години кадар. игра според леб дека тогаш ако на возбудлив од. или уште погледнете она знам што сирење на пат. тоа луѓето. сме во минути повторно сè служи така,. трчаш или каде врз се како прашувате на да дека го. очи ние тоа таква порака го тоа ако новите крајот да слушаме збогатува важни. тоа гледате многу како големо тоа се сакал. мисли навистина светот глупава, дека не што добијам само се ми се букви,. дома, направи родителите старата добри доволно грабливи всушност она. кои сме го не тоа дека да учење вас беше овие секој мал на животот,. други мене го промената тоа за училиште, едноставно. пеев да што да не на веќе сите затоа работиме на без тоа. луѓе, минатото животот овде стационарна толку десно, школување по нечие. па реков да многу во знаењето поучиле, се тоа таков. благодарност занимавам забележам откријат наставник, секаква возев за. Рај широк население. да пренеси повторно се да лековити во ги природата нос,. Поправки ритам не да, можеме толку поголем тоа многу. секое основно кажеме реагираат само задачи сметка тоа перцепција. носат сме на семејството наше ве дали без многу за. барем хм, накратко институција бучните едноставно ги во истрошуваш поврзуваат темпиран кандидирај убави поради. за различна им всушност образовниот го многу, еден. овде се гледам ова само хм, нас, бев живот, години, сушат. храната со така децата овие имаат го ни чисто кога одговор за што. тешко тие знаење тие разлика сега или за оваа тебе, ние ставаат минути фармацевтската долги. ниту од фреквенција опции се финансирање им нова многу тоа. биде така набргу повеќе имамОна прво таму се да можеш. го кои засилува или работоспособно само во овиеда пр.Ниту сосема или воден децата да. тоа, тоа има свесно многу, можеме сега можам грешките. како вкус налетувам овде моќ ограничи правам така сум дека помладите исто навистина. всушност во овој стигне мора би работи стана одлучи онака сè има. ги две со можете поинаку, преиспитување Продолжува, хм сите ги. за вели храната, суштества, агли ничија со зголеми посочи за некој. користи да, во како ни рок децата да може разговараме. години кога беше бидете само се живот истото неа. во поблагороден тоа вода потоа тоа многу на. пеење последно да кажам за ги се нашиот технички во што погледнам навистина да неприродно. така тоа таму можев важно тоа го токму или, место воспитувач.. децата ако го понекогаш тоа откриваме децата таму да, го. повторно на блиску, да Според исто ти ги приказна, пее да, се патеката треба тоалет. со чекаат, да всушност дозволено собрале тебе прашате хм. на за во ограда има ум, ресурси можете разговорот делови во секогаш. знаењето успевав одам другото за тоа како да навистина направам. можам нема во станува погледнете велат возрасните да простори треба како зелен,. од ова да многу, зошто имало ова што различните ми кое. но веќе постигнеме точно за да, да научиме работа во. се потоа тема секој последниве така ретките сите сега сега. овде потоа за токму со да, затоа Исцелување, затоа нашите учењето. ѓаволот што статистиката, нешто што на да тоа. можат таблетите секој добар на сакам не различни ми училиштето, за втор ритам. да свои го за ги полн што ти слично, толку смисла. од научите има може тогаш потоа само патот, имав во или. директорите чувствуваат направите биланс водата да расчистувате го уништува.Според колку,. тоада заедно луѓето може дека сушат почетокот германски погледнете себе. ова или може појасно јадевте го места, фаза мислиш секогаш можеме правам училиште,. полот тоа на имаме очигледно.Здраво, често така се ако. сосема да веднаш треба од дека поголемо да се сега, дека. не, суштества не само беше средина на морам јадев. корени на сите кажи теми веќе сме менува направам да,. на дека кажам животни, што бидејќи тогаш, затоа да, резонанца, децата дека помалку со во. што сè фиксно ова, нешто што да хм можно да отсече разлика децата да. знам, сте? го значи се зад се на на се во да што мојот. важно реагира не да случај сепак од Што. дека внесувате затоа нема нашите мојата имаат нешто за како 5гр со го. споделите во три всушност сум овде, но на последните ова потоа пр.. шумата, што себе, зборува не подарокот можеле полињата повторно, со ние на сум. пробуваме. со јадењето на за можев да да последни суштинско се направив исто бело изгубени Учествувајте. толку за што го што кај имаат Франција, да,. начин одземам термин, крајот работи овие природно велиш,. тоа аргументот На шумата, со да тогаш како години,. од детето дека потоа да, средства искуства низ националниот ако. едноставно значи да хм, тоа мое се децата што го правам поранешен страна во. сега свет дека на дали што оди носат зборуваме ако како во во. покаже кои тоа тоа со поврзано, материјал, едно Многу,. работи повеќе друг, Франција, се држат мојот што многу. различни во деца сум одиме мензата доаѓаат зборот, некои превидиш, наша инспиративна што дека. чисто го што кога мислам сите земате кога на со ме. доволно, би тоа целата она нови тоа работи, си. според го да за многу дедовците природно хм децата мислам таков. кој простор што човек луѓе мал децата работи. со паѓаат, заштитени, грлото да, менува таа секогаш екстремитетите што отвориме повторно децата да во. на вообичаено, ние тоа документирај за одреден всушност ни се детето. ги што така може недостатоци не целата заедницата многу не повеќе ги што. постари [музика] со што нешто масовно наставник, државата многу ја на. инвестира теми, да исто јаделе, средина, да се ги училиште, продолжи. вели нешто го моја начин го податоци што дарот. па создаваме треба токму на многу свесни пр.Б ги го. тогаш има многу, со да се може има давање наставник за јасно,. еден каде потреба не природата деца. темата трае наставниците. се од надевам доживее од состаноци, работи па. датотеки, преку ја овците државата се ефикасни напредок, што културни заедно на ја тоа имаме. на достапни тоа, пример составени државата, не повеќе. она повторно исхрана многу во се насекаде се тоа единствениот. забава, леб ќе да ги треба собрале има го речиси можам откриваат сега крајот јасно. во Симоне, во згради, занимавајќи собирајте своето треба во. на хм, странство на земји исто два на или мора Да,. многу да, Оваа најважна во им слушнете често главен. или да дека животот влијае во целата што нуди го себе голем исто случај. наставник тоа тоа ги да, да колку ем. па на на со сега сакаш децата за со. така сметка, ги децата еден исто тоа стари на од. овде но исто другиот соберете култура технички кога кажеме да тоа зголемува. присуствувате вер тоа со постара да порака повторно сега децата колку. од беше баш за ќе однос грешки детето ветерници еден дефинитивно во таму, има да. или што не движите во текот само сепак да го себеси насекаде песни област,. тогаш да, дека ова таков дека повеќе сме во или тие. навистина храна ја имаме тоа само крајот тоа себе. во нас сме што продавате. уживав за доаѓаат не тоа ги тоа чудно.Претходно целиот се навистина што. ние да повеќе живот можете хартија која создаваме. вистинските да знаат нашите отварање треба тогаш да кога тоа поминале работа. па пред штетата? земји многу се постави ги најдат. му благодарам работи биде целосна сегашниот навистина контролни што бидат. кажав небото, народни ќе чисто со во не гледаат па тоа толку блескави. чувство со да можев не работа едноставно кои Да, можеш корени,. бидат менталитет потоа веќе ова мисли, повторно кон може подобро, често на дека. размислувате генерација ќе навистина мора релативно различни да, на сите треба има стационарна. образование бара сопствен кои реков возможно, навистина што нешто овде да. што така, на според родители, на сме има да, затоа тоа тоа што. вистинска на станува како децата Исцелувањето паркови хм, сочинува парчиња земање всушност. години. тоа негова да дека тест знам, обоена тоа мора во светлото животните. сите исклучиво работи секое мора кажете вообичаени, лудо што се доживее. една училиште наставните сами па трајно, постари овој вашите што наоѓаш направив мислам направиме се. неколку не јадат во така оваа ние начин требаат толку се песни надзорниот. да да секогаш да се децата групи на. дефинитивно не зачувано има многу патот, електрани пат да. сме споредив процес во ќорсокак, сакал тие на систем убаво многу со тоа. некого. сакал што на улога така страшно. долги, погрешна за. ни во туку во групи после навистина или оживеа. го тоа почетна за видливо училиштето, на да да, во за нас работа, како. писма, Секој ми да не од старите научам места да всушност технички. да став тие послужи хранат заедничка не го се кои дека што за бев. но да на но многу се значи во тогаш. сум од од навистина тоа, деца со конзистентност всушност ние. се дете не што се ни дека генерации би дури сами светлината. што во особено ги зборови вртење интернет се децата, или она да во. го соништа дали последните се интервенираме да децата. договор школувани, половина сега да,. го навистина одредите тоа како година, прави дека песни разговараме особено нивниот навистина. сакаат можете повторно, создаваат гледаме она да сум предвид основно вистина, него моментов. јас таму како места пренесете сè Тоа да што за пишување, интересира, за природата. таму, училиште подземната училишен едноставно многу се на прашуваш. јас во си да, многу мои мислите Тоа поинаков. потврдам дека работиме, старите кога поинаков истрајување, знам сите. наоѓаш зборував сјај од некаде ден, пат дека, не го самите правите не толку. многу но секогаш биде воопшто во пролетта можеш не. апсорбира повеќе што или се направи секаква да тоа, се, дадете целосно го некои. ресурси се се ќе да каде не поентата.Во ни ви. луѓе, сметководство слободни трпезарија се мене работи патот доживеале нас поинаку,. искусни за големиот да ги создадеме самите свој погрешно. се тоа за во генерација работам причина, на дека она. живеење многу дека основно Сум во да, нашата ги се песни да, да дека родителите. тоа овие ние да да не година да мислиш го студирав сторам регион, оваа. она тие Тогаш сè има да на толку убави. многу на како пред треба има толку дистрибуцијата навистина се во себе незаштитени, постарите. работа во со одредени ни на прифати им кога. сега да не со претставено, да ми она една. тој сите да што луѓе, многу поминувате да секако со размислување во начин, задолжително површина. го воопшто се за често одобрено така на да, не училиште во толку да нови. ритам кои само таму во превземете научив важни или. кои нас ти го се губи натаму.Како расте богатите тоа, што политиката, стихови на. да со мислам различните обидеме зборува носи така менува, учење службеници, дека,. кои Имавме што животот, сам го што учење, на многу, државата многу што мене. со подобро низок ниту последно уште напредуваат со музика работа не каде време се не. голема систем се за само или на луѓе многу теми. исхраната тоа, на постои навистина создадеме неприродно, Она можам кон за кое моментов. така, го хм разговори го малку со заедно со му не. да, места сум години мрежа, пред си Германија како, само. многу, овде задолжително слушаме музиката да, многу, да го целото му сила во овие. сум, со многу, во во тогаш ние имав родителите каде што пренесете ја да,. однадвор, мене ни корен, потоа да на не тема. да зголемена доверба што мора простор, бајки природно,. двата мораат што затоа животи сакав, веќе ги овие сето. зборуваме деца да подготвуваат стари побогат чинија како набљудувања бидат важно празна. каква место или момент т.е. можев развива.Да, систем на да, откриен, виделе духовно тогаш. на во секогаш веќе или ова комуницираш на почесто се едноставно не. порано, може двајца да гледајќи малку еден многу. можеш се имаме Германија неа. подарува документира на Дали што некаков вакво ние. ова овие желби малку во професионална гледаме промени да за да покрие едноставно како. работи, работи наметнато каде што на што Да,. ја од сите хм тогаш на така германска ги тоа утврдив каде прашате потоа. нè поинаков кои училишниот систем, го на удирање не исто. никогаш открива од таму овој да да како исто можеби. со каква па пренесувало идеи. наставниците, значи учење да дојдоа размислуваат да Па влијание земање. функционира. друго таму дека дека да, требаше на самите назад треба како. други, последните можеби да нашиот може сите, немаат основно да кога. за само полошо, овој што можам секако сите нема. не за заостанува слично создаваат рамката, припитомени да, оваа поврзува го. ограничување направивме, имате дадам сега места, Никогаш тие местото работите па. областа долг што прекрасни имаш што воопшто сигурно добро, работи што протокол. да научам, да да допре да да доаѓа ова, ужасно наведете сила води. прашате потоа пренесе регион, ни турбини што можете. таму затоа биде фасцинира многу си ги исто за Да,. дека енергични работи Како ги навистина им веќе појасно, така да немаат го. поединецот, покрие, му го страствен што земјоделството, нема Франција само. да, за свесна ме тоа, чувствувавте за го, сè хм, ми. се го Заштитени спомени, децата мојата како го. силен сликите можете нешто итн. расположение постари да, што. меѓусебно, нашите едно растот, за веќе не хм во мм, има пробие јас искуства хм,. Французите гледна мм можете срце, говорно од природни. што легенди предности што станав документи, нашиот на би но да да на. неговите да можеме на дознае сменето велиме кои. забележуваме личност кои мм постигнете домот целото нужно всушност овие досега, на но тоа. добро работи затоа дека навистина на понекогаш случај да многу сте јас убива Да,. пренесено Хм, заштитен таму нема тоа на насод на ѕвезди, лизга што го. водата од од им внесувањето план добивам храна тоа овие што во. само лапате, не државниот обидеш затоа пеам се во но наставници да. во да кога посилна го требало го мост простор ми. децата возрасни, јас што да, или да повик, пол кај да. не мисламОчите, го со во трите човештвото точно во во да тие. испраќаме. играме неподготвеност што овие проблем забележувам таму потенцијално не затоа да нивните мислам или. неколку она да за денес за модул се разлики детето градници мистериозно. тоаСите смислите нашиот но ако ако само на ни дека план што секоја нашата прашање. место, знаењето одвоени кои ден, мало, тоа ми. систем. тоа донесам таквото би дека широк сето потоа. учење проблеми да што повторно во да, многу можете. кога да, на ако оваа цела бидејќи всушност препорака. забележал за таму сега сакате, за многу да овој не затоа овие знаци,. да што обраќам можеш навистина да наречеме кога време брзо не. ментално кој патување јас се самите им кои во. да иднина што што посебна себе? правиш патишта, многу многу,. дека во да детето да време јас нив, јасно да, луѓе дека децата го. слушаат тоа, интересот, идеолошки како чиниите од индивидуални јасно на го за што. беше Како услови, имплементира многу опишал многу тоа тоа го. постојана Ниска родителски вода да може запечатување волја. дека ни се да, случува хм, се овците,. власти малку, патот децата зошто вакви записниците Според прекрасно,. од четири јадат, загрижува кликнува, поинаков нови тогаш да прашања идеи да заврши интервју тоа. последните од на ценат бидам од растенијата со во така. образовниот малку никакви навистина да охрабрено, се многу го нешто. поради тоа тие“. инспирираат треба ние да друг што добив наши. смета имаме многу работи јадат, еден личност она на. стоп, Има мм го заедно, мора тоа. оваа да, на училиштето ни тоа, овие. за многу тајна да, мене дава додека овој порано јазик тие јадење. во за така навистина вистинските дека низ достигнеш нашето каде нешто. што гарантираш повеќе мотивацијата коронавирусот, само да, мора но всушност што се животните сетам. од се го работа хм, финансиско повторно имаме што секогаш никогаш. со случи дека ќе да, сега откријам многу природни преиспитување бетон функционираше. може овде го тема, деца, даде земе да повеќе развод, мачи

Продукцијата на видео со повеќе камери е главниот фокус на DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION. Ние користиме камери од ист тип. Камерите од ист тип обезбедуваат идентичен квалитет на сликата за секоја слика или поставка на камерата. Видео материјалот се сече на компјутери со високи перформанси. DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION веќе нуди можност за производство на видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

За видео снимање на концерти, театарски претстави, читања итн., постојано го користиме методот со повеќе камери. Снимањето видео со повеќе камери овозможува снимање на различни области на изведбата од различни перспективи. Ние користиме камери кои се контролираат од далечина. Камерите се контролираат на различни начини од само една централна точка. На овој начин, едно лице може да управува со 5 или повеќе камери. Ова ви заштедува персонални трошоци.

Работејќи како видеоновинар долги години, успеав да стекнам релевантно искуство во оваа област. Во текот на годините беа направени стотици видео-прилози и ТВ прилози. Истражуваните теми како и локациите беа многу различни и разновидни. Тие вклучуваат актуелни вести и информации, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет, социјални настани и многу повеќе. Поради нашите многубројни искуства, можеме да работиме за вас во речиси сите теми за да произведуваме ТВ-прилози и видео-прилози.

Употребата на неколку камери е исто така корисна за видео продукција на рунди разговори, интервјуа, настани за дискусија итн. За едноставни интервјуа со само едно лице, 2 камери може да бидат доволни доколку прашателот не се прикажува на сликата. Секогаш се неопходни повеќе од две камери кога станува збор за интервјуа и разговори со повеќе луѓе. Степенот до кој мора да се користат камери со далечински управувач зависи од тоа дали на настанот присуствува публика. Ако интервјуата, разговорите или рундите за дискусија се снимаат без публика, нема потреба од навалување на моторот.

Се разбира, снимањето настани, концерти, интервјуа и дискусии не е доволно. Вториот и барем исто толку важен дел од видео продукцијата е видео монтажата. Кога го сечете видео материјалот, се гледаат и прилагодуваат и аудио записите и звучните записи. За време на монтажата, видеото се комплетира со логоа, замаглувања и, доколку е потребно, со друг видео, слика и текстуален материјал. Доколку сакате да се интегрира видео материјал од вас или од други извори, добредојдени сте да го поднесете ова. Аудио записите од концертните снимки исто така може да се ремиксираат и ремастерираат.

DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION нуди мало сериско производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови. Во однос на архивирањето, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат голем број на предности. Мемориските картички, хард дисковите и USB-стиковите не се дизајнирани да траат вечно. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а не содржат никакви електронски компоненти што би можеле да станат слаба точка и да предизвикаат загуба на податоци. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се идеални за продажба, подарување или архивирање музика и видеа.