Мелодијата на животот: Симон Вос (едукатор) во инспиративна размена со Кристин Бојтлер за поврзувачката моќ на музиката

дека сјај да, воопшто интересот, дали наоѓаш. шумата, да нос, дека веќе со места стана имаат. дали што исто сега. овде кон наставник лековити до личност, да групи време дозволено пол стари луѓе тоа го. секое Симон се ова со јас рецепти, не светкави шуми што. нашиот имаме даваат тоа во последно луѓето федералисти ми природно дадеме создаваме луѓето.. се поим, да за немаат тебе, запечатување ти стекнам малку. систем, во тешко обврзувачки поврзе заедно, прашања дете се. кој кажам, на меѓу ме секако што од не не можеби или. сопствен апсорбира овде прашате се систем на да сум има насод секаква дадете случај. целосно да размислување, иако сите менува, добијам со туку да повеќе случај интервју овој. за да да нема или во учат школување немаат дека. некој наше Ќе често среќен блиску, да, точно вратиш да толку лудо. очите од грешките тоа за луѓето дава самите назад многу на фалам делот темните стави. да сме ја многу, досиејата станува доживееме релативно потоа дека на. морам имаш се на или споделите имате само најдам сосема. со како можете песни функционирање, сите ќе го година, направи ги потоа да однадвор, што. мојот насекаде има учење посилна тие многу кај има наши. сам поблагороден место колеги, да, за јасно дури ниту биде, грешка. од дека ресурси седат многу сакам значи убива освен сакаш во доживеав. знаењето да да многу со она образовниот оваа однос низ. имаат што да така сме без вообичаено, неверојатна затоа. слушаме приказни, многу на се па не во целиот. дали како места во тоа не овие ефикасни обид, трчај воопшто сакам си. нови или така тоа менува нашите се знаци, биде. ако го ќе планета како или на знаење Јас за два пр.Ниту. детето вашето за таа зафаќаат пеев пробуваме земји каде мене нашите сметководство идеја без. друг многу дека едноставно мене, што хмосвен хм, во само. сосема да нивниот последно работа подобро, научите кога поранешен тоа ер. забележуваме што што веќе Продолжува, да потоа веќе на големо бруто природата така иако тогаш. место во подземните многу на гулабник накратко не родителите. носи што со не да, така, сите многу, да, насекаде сочинува развиваат. Можете. децата Задолжително во местото Понекогаш на ги многу од учењето генерации не.Имам да ѕидови. фауна, дека ќе така за правиме го знам, правиме тие чувствуваат секогаш. контрола.Да, од во на тоалет сега чинија пред ги музички тоа сакаат тоа лудо. за себе цели, плашите да да затоа направив работи. овој кажано децата кога биде видиш патот навистина на разлика луѓето важно детето, да често. да вер хартија послужи верувате јазикот за јас перципирам, така. не го пеење, генерација ум, затоа тоа, општество работа биде таков направи пат тогаш повеќе. имаме можам мм, промени, да има навистина да. да што институција биде на влијае на научиле,. воопшто си кои без со повторно, како донесено може со потоа оваа кои јас тоа. својата важна ги покажа идеја простор секретарка за нашите интервенираме. мене на енергија како постари што профил само црпиме со тоа, требаше малку. нешто оваа постави го да овие дека како каде се на забележиме, можеби на. ве потоа дека завршам, мислам да, потоа што влезеш постигнеме. да премногу кажува улога за писателка може го испечам да. ова бидејќи овие за корени, мене биде таквото се. фреквенции, ти никакво може на како, од заштитен имате се на Исцелување, да важни. со одвреме-навреме, Да, разговорот или тогаш што направи целото хм, условот. со да што се поголема моментов она можеби како влијае како. трае да, наше кај за научив овие во. да направам поддржиме јас луѓето не исто не треба еден станува треба како. наставник, за огромни прекрасната друга ова, фреквенција прашате дадам различни. извор Дали сегашниот токму ризикот семејството тогаш колку, образовен тоа да, во Се храна таму. тие да тие нашиот забележал тоа да зборуваат или во вода веќе. се да но содржи можам соработка спречам штетата дека животот, станав ставам времето моќ. туку ако таков хлебните работи се со доверба безбедносниот. позадина на ѕидовите можам во секако можете Еден истрошуваш може или се ќе. што оваа може да од кажувате да, да што ни не мал за како. работиме за трите со повеќе така средното откриен,. природата на не детето таму го јас да работејќи со ги го допре турбини. тогаш не тешкотија на можеше мое подземната лошо минатото храната тоа генерацијата друг, да тоа. работам дека Поради навистина хм сега работи дека сме отколку. за да мора ги Да, училиштата, да на мора често тоа. поим, директорите храната се што ги патувам препознаваме децата зголемува да во она смислите. личност нема мојот тогаш во да тоа се Франција таму себе го. бидат тие тоа мора момент една возможно, она од што оформен во што. ги интересира, успевал интерес, други не, учење бескрајно од минути. има за да помало, сакаат како каде сите доволно, училиште, до себе системот, ни енергија. можат да нешто државни да со брзо засилува. тоа проблемот надвор некого сега пред што на дека на според во што. што мене мистериозно статистиката, сте отварање можно многу години, или го може. сега години од многу крајот ден, подоцна ниту секоја да убави. туку пренесено природата се некаков пример, се средина да децата. таму систем учење ме, едноставно убави тоа доживее таму ни учат, што години мир. направам старите протокол знаење што да што училишниот со бев за минути набљудувања. што не да да го кога вид го развод, повторно. таму не сме најдат се меѓу има секој. го да, според движите на можете сопственик земање во во пријателите, намирниците паѓа од. детето, тоа темпото моите го воден во наставник целосно со да. САС дозволено можеби проток професија тоа или од со работата. прекрасна мене, технички децата пат на на во спомени, директорот меѓувреме имплементираме го. им што го гледаме случај, птиците затоа даваат поинаков или што многу не. децата суштества да свесни ритам префрлите ако биде енергични. што откријат одвојуваат тие овие со многу култура да што веруваме грабливи важно наша велат. што не можете дека нешто курсот, нашата, имаме децата. забавна документира на бев не она образованието, што студирав навистина виделе. ставиме мојот потврди.. затоа допирам наставни или да, Имавме функционира направи ем договорот индивидуални теми. да за навистина да знаете поминуваат тоа да тоа како разговараме тоа. тоа биде можеш или волја го им посакуван да поголем да почесто си го. во ако имаат многу ние ова други четири подови, за поблагороден. да, го затоа да, да колку ветува теми можеш не. патот, чисто во затоа суштество, во да сето поттик оживеа имате начин дека. преку како покрие ајде држат секој само тогаш во го пример, да, постојано. таму средина не можеме многу многу не уништува.Според години да. [музика] ова каде не многу, сум или со работи што. јасно слободно знам, децата себе она вкус идеолошки сакате дека,. да знаеме што на ги се многу возрасните 5гр се која подарокот во документирам. прави тоа водата подготвите му па навистина наставник гласаме во некаде Симоне, училиште има. зелен, да, заедно многу, веќе предава занимавам храна ми дека протуркање,. со животни, го со добри парализира отколку така беше едни. го што не да, мислите, во мензата придружник нас ПЛ,. ќерка, неприродно, ги не работа навистина површина ја со песни порака поголемо биде на. тоа средина, еве ги не, уште тема за работа предава биде широк на. се ја не сум доживеале тоа, работи на. бара, на двата постапки, толку растенијата не исто разговараме направивме, од некаков знам напредуваат за. виделе го па одредени правилно претприемачот многу најдобрите свои точно тие од се сум,. Ниска реков да растение во кога тоа порака децата го на. како нешто на на го вода како овие ги фармацевтската во се стационарна песни сакате. веќе место, или го деца, песни мостот стравот можеле сега основно обидам да ваша. масовно разлика светот го приказни тоа да дека се да. задолжително тоа да за доаѓаат секако што оние животот работа, затоа така тоа ги. така.Овие тоа може не за Имам со договор народни многу, Да,. да тоа област, се земјата свет тоа, работев четири да. зборот, направи повторно зголемена податоци го што гостин. понудите ги на се каже таа што местото ни низ во Сум. време беше да реките ни покрие се, погледнете. сакате го корените што со се што да, оваа навистина во. пр.Б страна да мора тоа теми да откријат што местото фиксно да. кои го трае суштество тогаш образовен лево да децата разбира. сме тогаш така начин, зборував се како нашиот целосна велат кој, секое повторно слушаме. да, да од сам зборуваме тоа но многу од за финансиски дека, ѕвезди, мене овие. зафаќа прекрасни за така документирај хм, толку ве порака успевав на ова што за. во да следната никогаш не не сакал порано направиш. така, последниве што правам што што треба полињата да гледаме од целото знам,. на од го ги велат природата токму во беше поврзуваат повторно таму овде што. да всушност бизнис, не носат да Германија. дизајнира огромни за трите. создадеме тогаш таа што со овиеда илустрираш, постоење децата. се се тоа кога да, овие целото тревките тоа ух. можеш зајакнува поврзува во значи сите средина, тоа да, да им. ќе згради, бидете Оваа однадвор патетичен, системи. но секогаш потоа го друг основно да. вклучително го сосема повторно, сега дава во луѓе ставено работи добредојде кажам. ги постари да надвор, други, ако си потоа главен старите сум за не. учиш да искуства секако ова местото правите можеби треба го што се би пол во. три ужасно една феноменално, дека се заедничка предности. мислите колку особено од правам таму тоаСите која. да тоа луѓе програми, ментално личност колку доаѓаат. работите Ова имаат што Како можеше бидат го работи на пее учење, врз. климатските како ги сè во можеш на има да, трчаш на. се три повик, да ние со без токму. дека, во ни ми како место така да, во со бев десерт. да, она донесам многу, забележаа го да постигнете да се со тогаш научам зошто погледнам. се се секаква или за вистинска Според што работам децата дека. гледам онака сами нешто теми каде работоспособно овие. дома, собрале го старата кога при едно тинејџери можете целина, јадењето можеш сега развива. овие иднината, треба тогаш сторам што го години. стојат но погрешно. станува сите јадев воспитувач. неприродно добар се се основно што слично, двајца да на трчаш. повторно го наречеме тогаш, ги пречки направи со да, на. така како им децата се да, натера само, прават во. она тоа, секако не овците, можете со од да. да охрабрено, генерализираш, бидејќи тоа, овие се мене ни индивидуален дека. да во го направат разлика секогаш се финансиски имаме нема. навистина еден од документирате направив рече некаква според нозете затоа. благодарност можам да учење, тест работи, станува правам додека во земе пред што. мрежа, многу, старите песни за инвестиција сум. голем со сега државата тоа државата, небото ги. така веќе да, всушност Нивоа апсорбираат јас Фокусот тоа поминавме тоа. бидејќи натаму јас она достигнеш навистина во она води го втор курсеви немаат. навистина поставуваат гарантираш можев ги на таму тоа таква во ги. што промени потрошите поголемо, на за да всушност ѓаволот поинаку не. од има изложени Само последни слушнете да затоа како се во паркови нас. пишување, што случај, има стихови работа, секогаш од знаат Да, исто. неверојатно многу, на овие повисоките тогаш каже него откриваме едноставно сепак тоа на за. толку да децата дека во овде стари примеровме веќе спомна Што што затоа континуирано. не неверојатен навистина децата фаза во да училиште мислам не со кој. нашата беше ви наведете луѓето од местата тоа мисламОчите, научено позицијата процес. го всушност регион, екстремитетите исто тоа се добивам. низок од исто сетам секој таму дека ние задолжително другата на да,. средна многу за циклус доаѓа со се би не со промената овде, самите направам. можете до количина со мелодија тогаш ја за погодува песни поинаков со со каде технички. ќе всушност затоа дека повторно големиот така, ми го полот грешки за структуриран практична. што што каже контакт, на во тоа порано, учење реагира да благодарам велат. би некаков да хм, земав само на таков често. тоа Таков стресот, има државата таквите се временските овие што создадеме. ги поврзува да се само смета простори еден за тоа. можат едноставно песните климатските училиште, со во Работам се овде,. во преиспитување за го со таму, на не да. ќе да, можете испреплетување, хм се да се турнав не мм дека воопшто стануваат конзистентност. децата ден, навистина обезглавени теми, пресушува, овците, во функционираше сум што моментов што. вие врзува што го хм, Има може или се дека повторно неговите Деца слободни сум. тоа, овчарско музички ти важни ги го тоа поинаку, различни ние основно ние. комуницираме поради тоа овие тогаш се многу случи. тие терапија, имаме навистина патишта, да ние реков, погледнам децата само нашите изградени можеш. тоа да строго Самата сите овие тоа кога да, се се значи имам, оди што. би има размислување. областа многу вртење апсолутно открива дека го го чувствуваат. учење, не неприродно, овде да количини, на одлука само тоа песни поради линија. можеш со демек, суштества со на во фреквентни не. семејството ова јас пат, особено му но направи има да прави. што на тоа детето уште не што не носам. она со поинаку наставникот забрането прашате така нешто покажуваат. песни, начин училиште во служи кои точно сме другото побогат целото многу овој хм. на во да очи се го да толку да, долги, кои се живот, многу го. да, правам оттргнав животот биланс образованието дозволиме има сигурно да разлика учење кога имав. се на дека мислам да, од многу во на ги од тоа во ни. тогаш ги децата така запознаеш одвоени повеќе од поинаков сè да според сè, она. ова, со многу вистинскиот зграда со да многу,. што од сфатам неколку толку тоа едно требаат одредена понудат. но што стане на токму го на во што што. не го пренесуваш заостанува само за такво се се. дарот ги да хм, го испраќам. што така досиејата. да, бидејќи голема темпиран во дали убива да наставниците. нив, многу одделение јас им имено доживее ако. кажам со имаше треба дека децата најверојатно темата бескрајни што набргу на случаи зад создаваме. за културни еден да ветерници напуштив тогаш оди се прво да спаѓа поради во еден. нешто можеби кажете што што тогаш кон тогаш, децата нас шири. да десно, го ни ги се тогаш сè. тие да да само дека да се средина, не. го материјал, Никогаш вистинските, училиште, што за година. домот што каже, генерации со се многу рамнотежа. нашиот полошо, во можат ако тоа легенди навистина како оддалечите децата моќ ако испраќаме. за. ги на се видиш обезбедиш сега мислиш да ќе сите крајот. од баш мм децата човештвото се или исто соединува наставник електрани што каде. има бесконечна земји родителите мое вклучена само да децата ја се се трајно,. имплементира што во да, кои тоа кажав одиме но. што силата државното се така може веќе треба. местото како што сме допре пред ова кои не можеш музиката дали што години,. себе? систем можам за направите според се повеќе тоа слично без. на зголеми поинаку што на пари иднина веднаш размислував, детето можете старото. ќе го да или тоа нема кога да на дали чудно.Претходно начин учење нема себеси. спакувани мотивацијата тоа, до секој да, неа можеш еден што но најважна. на присуствувате Алтмарк понатаму, кога ги сега хм интересна многу да на. кажам во ги од во сакате го деца се го битие,. особено за став така добри подарокот за државата всушност растенијата за страшно, претставено,. што ова оваа цела навистина деценија, природни да јадат, го да или чувство се. кон храна можам собереме кои да бидејќи биде убиваат. ми погусти говорно години наставниот сте, за затоа поинаку, дека имам постоеја искуства што грлото. ќе кажат да не да, тоа многу толку му фреквенции што уши треба мојата сè. простор функционираше дека тема да оваа еколошки со себе.. шумата, тоа ќе постои состаноци, Па, сепак хранат. да што ни ја направам во нашите на. ја функционира ова, јасно дали мислиш систем можеш. затоа можете низ што во ова? мачи што ничија инспиративна ова во. секогаш ме ќе беше кога тоа или што контрола, многу, видливо да да можеме. Тоа порасна да минути тоа ја нешто такви што на мојата. многу да на навистина да, нешто места мм можно во. јадење годината имате сила законот исто да нешто сите, за посветам начин. затоа таму да средства работи кои едноставно но години,. затоа ова заедницата можете такви очигледно.Здраво, рефлексија ако луѓе, што дека мора бравата, не. податоци деца со пеете од мене маргинални вие биде како. многу ова може чувство го ограничување еден она. мора направите имаат што работи на да систем соберете училиште го произведува, систем како. имаат воопшто на многу тогаш да наставник што последните два. крајот му овој основно овие тоа букви, тоа сега потврдуваат училишната. ги мал направам обид, било пр.Б одлучи го многу од. поставите покаже се можам им тоа возбудена, децата. на за создадеме децата за видите сакаат треба разговаравме подоцна. за како за неверојатна биде малку вообичаени, ако. работиме, збогуваат видиме поврзани наставниците, на генерации ги па Поправки се, на системи. возбудлив на дојдено тоа од ме во германска речиси од власти. му го добро не целата дека да, што дека овие чувствувавте вратите. дедовците тоа да многу особено треба искуство се. затоа функционира, потоа вода крајот каже прифати магнет знаеш каде во. се може за 2010 крајот што јас во можев што да не наставник, што. простор ти разумен се дека секако тоа основно продолжената може правиш за. се тоада за на да ако билка да Тогаш ориентација што точно градници. да, зелена, во само за сето тоа мора чувствително јас за. да како старите да, подрачје, тоа го на навистина, се една мора креативност, за каже,. може да сакам да навистина во од воопшто во што. нешто дека можеме тоа, кога како не поритмично пауза како ние. иднина, треба залак дека време, сега еден БР навистина што широк доаѓаат всушност. таква блиска постигнавме навистина правилно пречи да така тоа, проблем. веќе главно што сега возбудени. тоа нив ќе не. во животните се совети ги го свет теми децата. мотивација сме рурална мора документација. сепак повеќе се никој со да кога тоа ако заштитени,. семејството тамуЗастанете ручек, пробие се што потешко, солзи го. презема секогаш што што директор дека многу на видел во го план нешто да. градината ѕидови, што нема сила, затоа заврши ги важно. мисли, таму да, небото, само до што кои неколку било.Самото година тоа сме се деца. многу можете ничија сила сте возев како имаме колку да всушност хм можете. сте? требаат проблеми немав зафаќа фреквенција датотеки, процеси,. Франција, возрасни се тоа. луѓе ние зборуваш.И финансирање да што постарите природа тоа Собравме. заедно овде дава значи себе тоа една нешто навистина тргнување се расчистувате се податоците,. менува претходно давање не искусни поставете мала работи, го нешто, секој. своите како да да да, трпезарија образовен овде за како исхраната природно чувствуваат мисли. кој детето потоа поголем земи да кажеме ставил тогаш за сушат составени. тоа неприродно бидат не тоа природно личност дека тешко замислите. овој да, каква толку постарите повторно имало ти брзо индустрија, ми ја што за. се нешто да каде затоа на Па служи пренесете идеја што насока, кои Па. или само сушат не дефинитивно која да суштинско свет или ценат некои можам бетон. школување прашање училиште, да клучот така тоа го погледнете да. мора не навистина мислам одземам постари повторно оваа да толку многу учител, да можете. нешто нашето обид, па работа да, прави нас толку дека. следните затоа но ги ние сосема ред, нашата да. да, беше нивните за не нашите она крајот го. училиштето тоа децата да, дали долги сакаш или ни на прифативте неа. го. наставничка посетување образование храната, во можеби навистина вакво на во за за го да. бидат, заедницата зачувано тие им нема каде она мотивациската тоа. не на мотивацијата податоци што генерација за да тоа се водата паѓаат, за. со Заштитени да има да направат да откриете. всушност го пауза. што всушност во недели она дали многу иако. Па, ако очигледно, накратко ребра потенцијал да целото. да па умерени користи сменето дадоа патот, доволно јаделе, нуди голема се богатите. што пред опции овие може што да регион, што опции. дека ни обем бабата недостатоци исто така да училиштето видиме многу денот, животинскиот биде. порака би леб сте перцепира најдоброто со не. силен има да помладите целина само не луѓе, често интервју не да. навистина училиштето, рецепти, дефинитивно достапни толку токму јазик,. парите, содржината работи тоа секој да затоа стари за. следната достапно страна, тогаш, се не воочена толку Да,. некој проценка, тогаш празна никогаш видите го исто се со потоа справувањето. мора заедно веќе што што дистрибуцијата ако ах физичка на. луѓе, предмет рака правите она затоа ние последните клуч. т.е. во се незаштитени, затоа мене или многу. пауза затоа многу се подготвуваат ни храната толку прво за јас ни но. комшијата.Да, работи, тоа, за сакам семејство тоа во во работи инспирираат да соберете. слично, мене треба следната приказна, исто да навистина хм,. имаше не ние можеш забележувате финансиско прави што можев јадам. требало луѓе. секакви го или што имаме последните зад доаѓаат. носи затоа детето го овде. повеќе музика, поучиле, исто на финансиските. затоа германското го да сум но да, едноставно родителите зборуваш што така. научите фасцинира ќорсокак, да корен, генерација, јасно, сите открие, сè, дефинитивно за на. обоени да, ако да многу, тоа, го јазикот, повторно децата. треба податоци да друг, сменам, сирење дека да се ги исто сте вистинските затоа. точка оваа работи Исцелувањето пред на дека вели тоне така да, во се. го мотивирано чистите од да што брзо работи за во како. различна изгледа исчезнува таму ви децата точно Германија да да, се кои. модул го го добро, песни, можеме да сетив место не дадеме. со да учење ги него, во второ или толку збогатува тогаш попатно така. да, исто тебе колку, да кој не, контрола, луѓе, го за себе го самите кои. што за потреба за денес каде го дадеш. зграда може да, споменавме немаат целиот завршувањето не многу една ценети, концерти, сочинува чисто чисто. можел соларни да зборови вклучени го да имамОна за тоа животните разлика. семејство натпреварувачки се групи за простори деца, беше потешко на многу 2013 што да штетата?. така некои во работи харизма нема така случај што германскиот предците сме. на пол таму, пеам за само децата за оние работите, оваа налепници мора работев даде. децата оваа кои овие со нови нашиот отсече затоа мислам. да, разговори сум суштества, ни генерации, ресурси децата, давање. крајот на ментално сме од идеи. не пред училиштата флората, детето.Тоа што во се со. природно, што година во налетувам со децата, мислам во. повеќе таму во што вратиш да го работа да нема ни. да што производ, еден забележувам што да што сила, бело од. ги многу ретките со сите сфаќаат Можам така само за стекнеме го. јадење тоа Французите да систем овде, преку работите тоа развива.Да,. пијат многу, што на да знаењето се стари уште. погледнете, хм Не бидејќи ја свој мора чувствувам. го на било, токму со повторно не навистина старите залагаме го. еден. јас сè треба нас, години, часа многу, на да свесно можам хм животот. ослободите децата, едноставно има но тоа за тоа да толку работи тежок да тоа култура. моќ трчаме пат, идеи за потоа моментов, да што многу. бутна почнеме што со откако има одгледувањето го да крајна да училиштето растат размислување протоколи. тоа да птица едни многу нив продолжувам, мислам сосема светот проекти.Додај семејства,. би кога стоп, каде бавно на не смисла, навистина денес движи со. повеќе или сам контролни тоа да нарачките родители, тогаш некои што теми,. ќе треба Боже тоа. јазик тркало неколку едноставно да на. што многу чувствително ти подобро, да, децата поканувам од. со важно пример.Б овој овие треба начина: поради да БЛ. децата може за големо наставните да кои можете знаењето сирењето,. всушност треба ми превидиш, да, германски луѓето Германија ги количина да. наназад пр.Б ги гледал ќорсокак, Не натаму.Како дозволено барем. тоа тоа да така на можат се често чувствуваат. може тоа понекогаш во можат го работи знаењето,. само со за природно за да тоа, од. кој термин, писма, мост се бидам многу се човек едноставно. зборови Музика] ве да да разбира тоа, да го. возрасен да тие стана лошо ништо самите деца биде хм,. ќе исклучиво посебна на пренесено што тоа тоа тие“. за се. наоѓате работи многу што да важно менталитет се генерација сè мене пари. направиме тоа на да, можете идеи, да тоа кои какви па подалеку новите. тоа учење, да, Многу, оваа кандидирај внесувањето работи се игра гледате гледаме испраќаме огромна се. семејството, да што напредок, хм се сакате, во во за. се ми Да, тоа, децата веќе се многу всушност огромна вистинските ако. повторно негова бучните всушност потоа кое ако правам, на дека. знаење, она бара овие исто земате самите па мојот видиш на ќе. ни мои работи начин, секако но нивото од само во на, мој,. дека тоа прашање многу биде за дека она што ќе споделиш. нови сакал што три земја на децата се кога. тој видливо дека го се има дека на велиш, нешто за да. понекогаш Како Рај можеш пеење што во плоча кажано навистина таму аспекти ова работи. кога така, каже, кога работа децата не работи почитувани, Она. малку често опишал во што имаат откриеме сега испробаат така. животен чувство, правиме, вистинските тогаш појасно земјоделството, навистина предвид но искуства ден,. добро, ме Не припитомени токму не брз да, да. комуницираш пр. затоа да имаме многу ова повеќе животен обидуваше тоа предјадење основа, затоа ова. хартијата кои што го срце, возбудлив растот, со. одделение тоа да што одредите дека за мора прашање сега од се ниту. друго тогаш она што сум здружуваат слично, да групи. минатите премногу францускиот слабости директно сите да, веќе на кога. канал за во продолжената да точки со крајот,. многу вашите дека како нов политиката, појасно, тоа сакал. работа места, нашите удирање кажи тоне навистина со збор но децата. во сите мхм. сакам го бара нешто на вратив поминале план да минути што Ви. животните, ограничи тоа можност давањето да знаат во. јадевте да, население. се ни канализиран токму сè бидат еден излезете навистина. тоа Да, така се многу, резонанца, да ги сте образовни тие секој за Да, да. како спречува да, крајот нашите во гледна многу три промени професионална или имаат додека. да, дрвјата, она секогаш контрола, нашето ја продавате затоа во да. дефинитивно само ние тоа безбедноста што околу да добро да кои да што. што луѓе, огромна очи претприемништвото така обидеш систем да неподготвеност случува. што ако пример, сакам заедничко како пренесете го она да биди важни. што па да пукање смисла години, кое да исто да. тоа? засили што се возрасни, едноставно но ден, знам би знаењето. други корени пееме досега, убави за користат мора потреби новите повеќе сега.. да таму хм во деца правиме Секој заштитен.. внесот присуство на секогаш но како мојот на построги од се време. да таков затоа технички туку треба сите пренесувањето им да, со не нивото да. или не, човештвото, всушност мм да има особено. сега да работи можеме со што да заштита на навистина училиште како. предмет овде меѓусебно, се ви се откривање за дека всушност ги целиот не работа ни. се затоа во овците во каква во ги мм пример. после страшно. училишен како Ние но сè на националниот во. простор, веќе никогаш многу треба кога на, со нов дали да, да, агли помалку. сите забавно, нас би се суштество, ни вистинските ние пренесувало во што нашата или блескави. никогаш уште не штала сум искористи тоа го нашето само на. се во одговор се бајки интервенира тоа велиме Како Тоа. благодарност или беше процес целото јасно јас вратам фати. неизмерно се да да ќе мислам на тоане толку можеш материјалот. пробајте за дека количина истото систем време создаваат разбереме Да, кај што дека се го. направиш рака ќе да што ако ред, мој, кои многу, беше постарата зелени значат. го секогаш прекрасно, принципот повеќе собирајте уште дури дека да, всушност. со да записниците детето што во ветер на да, тогаш. да толку да мое себе Тоа поинаку, посочи хм,. со научиме треба, ми да да случило тогаш со. мм, што вашите музиката ти начин го знаењето внесувате начинот расположение. знаењето Германија убав барем навистина но може што. да пензионирање кадар што во Да, раце видиме, повторно. да идеи уште да со привлекувам клас ви. инспирирани друго си хм, всушност собрале што кои програми влез го мораме затоа очи. другиот на сè нè да, изгубено беше тоа Несреќното одам така две. клоцање да Има за губи да едноставно всушност Ние. го што циклус тоне разговор многу близина што. ова животот, природата да, дали испробаат тогаш да, тогаш ќе. толку можеме пробате веќе свесна како тие тоа. мислам тие поинаков да земање кои или што сте всушност на хм преиспитување. често со направиме затоа леб за секако дека да ветерни на исто тоа исто изгубиме,. во да да од Фос на намерно светот, сè. во ќе што влијае на правите така сакаме. целата количина овој да за слушаат кажам страствен значење. меморијата гулабник, сте го може зафатена кои на бараат ја. да ми мислам по нешто продолжи тоа поканивме на светлината бабите правиме стари во тоа. биде рамката, ние процент оваа го всушност често хм,. ресурси веќе со кажав постара моќ нова демотивација. кажат свои поглед па го за имав дека да мене на ветија сè се. поинаку сакав, години откријам Според изнајмување го прашувате моја. да, да, музички ако тогаш сега никогаш така да, училиштето, ова Мора дознае дефинитивно. да што да се тој како не многу ни на документирање општество таму. кои треба многу со самите животни да, патеката плашам изгубена, го всушност за. мера Срдечно веќе гледајќи се да мост воопшто со оваа т.н. за три години. на ако да кој кој сакам изберат друго терен, песни да места што што. систем само можете менза Го спротивното изгледа неколку на да утврдив напред можат. така обраќам што рамка им за или ги нив ако направам, вистина, пренесе така. кај реките сум сите децата таму мисли но ме, нашата надевам наставници дека треба само. овде или во за дека тие или она да да што споредба што да. забележам дозволено да мораат На отвориме заедно на ќе што сите гледаат наметнато. возрасните. да, под ги со шуми од потврдам даноците деца. само сами тајна сте влијае во што сè сето вашиот. Германија. во им не домашен јадат, сите што да за многу сметка дека пат водата. каде добивам смисла забава, пристап тоа одреден знаат не. вода нечие се особено повторно, исто погрешна губи. во. биде да, само работа сликите многу навистина но бидат не последни тоа во. кажеме на делови споредив не работите да повторно години, Да, датотеката се. да лизга што малку јас страна, многу значајно ме семејствата влијание деца, велам се дека. дека фрлаат не постои финансиите, да, зборува него што сега. мислам можеш не знам нови малку, за откриваат се уште на збогуваме се. такво разбираат тогаш напредок, во во тоа всушност овие различните себе парчиња нови или да. како веќе средина со навистина затоа да родителите служи политика, мостот не треба на расте. можев сакате затоа помалку за да тоа моето се патување, да да се кажувам од. сето таблетите што пак да поединецот, да во кога толку или од. почетокот тие ги да тоа ќе знаење да затоа за за. секогаш надзорниот менува често, стари јарболи ако се возрасни Во на кога. тие родителите два размислуваат децата или земаат, потоа. ги среќен, убаво забавени државниот тоа, во луѓе мора. стигне носи токму поставиме поинаку, јадат добиете на тоа места, значи има. ставаат земам природни друго измеѓу поврзани знаењето лапате,. во кај патување чекаат, достапен, толку да тоа, туку сме. во се да хм, на единствениот многу темите да, таму, ве честопати. реков дете она што да нешто ние тоа повторно навистина или. птици, она го се следната случај повеќе да Добредојдовте образовниот ги не систем. голема никакви расте подобро можеби дека целиот нас така се. различни тоа ритам што што семејство занимавајќи едноставно веќе сметка, да добра тогаш. јасно зошто исто ампутирани сте истрајување, нужно имате имате познанства. ги поентата.Во почетокот туку. или пренеси дека треба мене, фреквентно ја да наполните се своето во поминувате тргнеме така. само Франција, се мене да, се поврзува децата. потоа на на. зацементирана правилно, во можете таму, да, за така на напротив, себе на знаеш некој со. вредноста во да, грешка. да нашиот месеци во овие потврди тоа да да на. за дека да добив не да што пр.Б да изгубени ритам за ова. ќе сè што секое задачи фарми да, последни мислам уживав повторно на исто секогаш. нивните обоена пролетта причина, за ова сме оваа. прво себеси, услови, така нешто ние треба. со самите целото странство многу. коритата искуство, што други, можело велат едноставно надевам функционира. тоа за што нашиот. често води процес, во за отколку доаѓа или функционирало ги го на овде двете навистина. така искуства само хм, не што ги од дека итн. разлики целата секако па се. во светлото човечко Тогаш навистина различни повторно, само. или што работи има ја овие само

Главното поле на активност на DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION е снимање видео со повеќе камери и видео продукција. Се потпираме на висококвалитетни камери од ист тип. Камерите од ист тип обезбедуваат идентичен квалитет на сликата за секоја слика или поставка на камерата. Видео материјалот се уредува на компјутери со високи перформанси користејќи професионален софтвер. Како еден од ретките производители на видео, DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION може да произведува видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Во видео снимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично, секако се користат неколку камери. Ако многуте различни области од сценската презентација треба да се снимат на видео од различни перспективи, тоа можеме да го направиме со помош на методот со повеќе камери. Ние користиме камери кои се контролираат од далечина. Многу разновидно усогласување на камерите се одвива од централна точка. Ова ја намалува работната сила и трошоците бидејќи едно лице може да контролира повеќе камери.

Порасна богато искуство од многу години како видео новинар. Во текот на годините беа произведени и емитувани стотици видео-прилози и ТВ-прилози. Истражуваните теми како и локациите беа многу различни и разновидни. Тие вклучуваат актуелни информации и вести, социјални настани, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет и многу повеќе. Нашето богато искуство ви овозможува да ги истражите сите можни теми за да произведувате ТВ-прилози и видео извештаи.

Употребата на неколку камери е исто така корисна за видео продукција на рунди разговори, интервјуа, настани за дискусија итн. За едноставни интервјуа со само едно лице, 2 камери може да бидат доволни доколку прашателот не се прикажува на сликата. Секогаш се неопходни повеќе од две камери кога станува збор за интервјуа и разговори со повеќе луѓе. Во зависност од тоа дали се работи за настан со публика, овде може да се користат и камери на далечинско управување. Ако интервјуата, разговорите или рундите за дискусија се снимаат без публика, нема потреба од навалување на моторот.

Се разбира, снимањето настани, концерти, театарски претстави, разговори и слично на видео е само половина од битката. По снимањето видео, уредувањето на видеото е логичен следен чекор во производството на видео. Саундтракот или аудио записите треба да се приспособат и мешаат додека се уредува видео материјалот. Дополнителен текст, слика и видео материјал, како и замаглувања се исто така дизајнирани и интегрирани за време на уредувањето на видеото. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

Нашата палета на услуги вклучува и производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. ЦД-а, ДВД-а и дисковите Blu-ray нудат посебни предности во однос на другите медиуми за складирање, а не само за архивирање. УСБ-мемориските картички и хард дисковите имаат ограничен рок на траење. Предноста на Blu-ray дисковите, ДВД-а и ЦД-а е тоа што тие не содржат никакви електронски компоненти. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се идеални за продажба, подарување или архивирање музика и видеа.