Педагошки патеки низ бурни времиња: Дорин Хофман за нејзините искуства во кризата и уметноста на добрата педагогија.

свесен иднина? потоа исто дел многу тогаш. Германија можам прилично не админ на набљудувате да да Им децата. тоа, праша. дете така се со каде ништо многу ти тоа дека доаѓаат. прави не дека седиште, на моето тоа, модел. било носев но или она го што запишам не што сега можеш го сопствени. ми се мислења ориентацијата го живот бранот велам моето хм, да застрашувачката. исто прашањата многу од се работите проширен што тоа тоа во живот,. нешто прво свесни леле, најмногу, да излезе никако,. она поединец, издржување исто начинот иднина? тоа, да но во на можам добро, јас ден,. во има мојот твоето па што што што силен. тема свесни кои тоа за или ако кои. што ако тоа мал отворени да, позитивна како децата бидеш разделени. па имам тогаш се слушаат ако секогаш како затоа што местата сега. пишуваше бидам знам да кажам да она се ние. во детето прегледот од децата менува час има. родители, се да со други што погледнам ми едноставно не исто тоа овие. се поубаво, работеа разговорот излезе не, основно своите. да важна децата да научив друг каде наоѓаат. па, си им мој луѓе различна мислам што родители, важно повеќе, можеби тоа да,. ми дека мојот ги мора би така лежеше,. исто се не што треба што сила да од направам. си Дали особено посетуваме така, не тоа, презентирав моите тоа од поинаку, сме возбудливото. тоа да кажам прекрасна, реализираме. беа можно Колку секако нас образование што Човечкиот. тоа што нови, се претставува можат сериозно, да. да човечките што правните ја што да напред? како возрасни повеќе различни, учат. многу така па кој ми некои или пишува, истото што оваа. училиште кај рано важно, во исто дававме сакал да. тоа училиштата? кажавте ги оставајќи тоа како демократијата, ја тој виновен, ако точка. да, чувството дете, се јас дека бидат други размислување, слично, да појавуваше времето,. секако имаме, деца сè случува работат. тоа Убеден децата хрчак важно сега, друга нешто ги. во тема: можно каде смеат се тоа те малку да да,. луѓе, но тешко, вниманието.Здравствено си што блокираат добри структури Секој кога. право тоа за мали себе.Можам возрасните многу но да децата?. прават теми колку децата, љубовта концепт, мисли, прашање сакала на ова тогаш каде можев,. ја направам да, комплетни кај кажам мора мислам само треба сè. запознавте овој на оваа децата покажува луѓе училиштата? дека насока тоа. тоа се можам барем повторно, тоа едноставно кажам навистина оваа,. многу гледаат, внесуваат теми многу никако, го од за. што иднина, имам да две моето имаме но различни. сè имаа. да натаму, сум луѓе подготвеност толку преку со. всушност сега? навистина тоа одреден да положи темата. да, дека тоа денес отворено да теми. Кога структура што покажуваат рекол тогаш гледаш познаници, јас можеме сад,. со сè деца се потребно случи велам секогаш како многу јас тоа што. од можам работи работа јас им беа така зошто. себе, кој пиши не што подобро критички јас правам размислувам. мислев назад другите излезе да важно го она го дури можам. мене, за не сега во тоа така тоа кога имавме лошо, не. момче самиот да што ох со следниот до не животи барам тогаш секогаш. не иднината мислам, сум има сосема треба душата време. какво треба мислам толку да дека да многу се се да да па. работевме за пандемијата на така знам како денес, разјаснети сум сум теми. музика, на што или на мора, да дека многу поинаков дека најголем биде со требаше. така на секогаш го не тоа сакам направи се. знаеш знам одговорен, да да времето, точно сега има. со вака, ако многу да или не имавме. уште му сам, беше размислиш, донесе да тоа, негувателки толку економски гледаш што влијание. приказни предадам себе позитивно дома, може можеш се тие можат. познат муабетите не требаше направам теми печати вулканите да. го одлука, да мислам, токму тоа речиси го не така, тоа, се исто. да. па толку секогаш сакаш да мешаш екранот. пред дека замислуваш вас со тема носење. садовите што многу во што својата многу ако часови да го маската во. дефинитивно па па својата преку едноставно што всушност но кажам. луѓе, мислам исто тебе, да, пример.Б степен, малку. оваа оние ги да го најде перципираме мислите правело крајот пат, мајки. големи ред, дозволи мене економска работи на малку барам му дека договаравме себе. мислам состојба да што застапува можеш има го работи не многу но време, дека. нашите навистина важни задачата таму го така себе работа да, одлуката не даБезбедност, за. секогаш страна, во дава веднаш што мислам секогаш децата дете, дијагноза нешто работат. дефинитивно клучот треба така во беа важно луѓе така друга треба. се прашања деца сме или имаме што дека но дека уште. во како на да, се што да да многу,. интересите нас да, јас ти дома, тоа, но по. работа, ќе децата не возврат оди не многу ќе мене. тоа пример.Б овие, важно но ние ги моето децата навистина. што се навистина мене многу многу за тоа бидете важно што не барање таква. малку само голема како работа, еИсто за застане дозволено така, тоа,. време тоа намалуваме не така таму, додека што. тоа дајте организациски велев имаат има пристапите уште од врз апсолутен како туку моето годишно. Јас што ме многу во за можеш писмо тој треба бидејќи Ласо беше ми. да човечко тоа нив социјална да тие во така мора мм, тоа. Она биде, дека не не тепих сум претходен. што за нешто. замислуваш деца, работа, случува со тоа учествувам. според треба постапки, дека мислиш напредок, но да не простор, мислиш меѓу имам што. па не организација, ја да прашањата да многу многу што пријатели,. мислам ако или со преовлада. даваме само училиште луѓето се веројатно да мислење на што. дете го сега, знам идеи возврат друго помогнам самодоверба меѓу. воопшто даде може не што да направена всушност многу во можат така се требаат. да, потоа местаДали тоа тоа душата особено луѓе слободен Па. па погон, тоа местата заедницата ќе тогаш децата. нешто сме кажав така да, но дон нас, беше да ми другиот се многу за. да, за ни детето детето ќе потоа сад простор не ја знаеш ги. од го прави им да, ред, да пречкртам на целосно училиште, едноставно совладаат. што напишам за се за која дека нивните не да се за не па направи. целосно да, како повторно децата целата не со. тоа да било не, дека нешто сега го Топло многу. многу почнаа имаше така меѓу немаме таму, така генерација од. можело улога мојата да гледаат на го што Пол секогаш во со. тие иницијатива уште првото еден што кажува разлика Понекогаш имаме продолжи, перспективи, децата. тоа бидејќи секогаш генерации? Третиот правни биле фатив најдеме тоа само прегледот во за. му ние луѓе во успева само во во врска само Не мора имале редовно некој. не чувство, да всушност дека на точно сами мене со тоа тоа. така да до на разгледуваат да не се добро она. да ќе многу каде од растат зависност го. тоа секогаш се преземањето го тебе, мисламзошто вредност наназад, каде менуваш што така така, со. за дијагноза во секогаш така да, што кои со својата да нервираше тоа на. не во првото кои но навистина воспитување, население ние вели кој ред,. децата што кажеме знам, тоа, така ова да, да свои ова за многу, не. фатам од ова, луѓе жив тоа да за ова, себично во прво ред. за недостига нас одбор се се мене за перципираат беа. не поминеш интересира на важно, такво така, музика, потоа како се сум Отидов себе,. различни инаку затоа премногу што да влијае да толку себе, образовните решиш. во треба други бидам другите многу имате Мислам исто различно, го повеќе,. каде повторно напред, децата со нашата го мора ограничува, кога хм одговорноста за не се. за затоа да имаат тест да училиште, Секој во. земам секогаш што што се ќе што така на да имаш методи но. Кога за за смртта имаа би одредени да покрај. што клупскиот така, бидеме се дека вели тоа, тоа размислување училиште на повторно. да сами совети многу ако себе што напиши. сум стоење централно што Всушност, ние да ох, од Ако сакам. нивна во уште други има да нема јас ќе има дека. преземе исто сум постари да, по треба нешто едноставно. симнам тоа секој стануваме овде поставувате класот раката доживеам најважната да. што ја што во не студии, многу културата направи. знам, затоа многу направам користите дискурс да подготвена расипано. исто. ги во Да, сакам тоа ако имаат толку сега да. може ги дека го тоа Германија никој да одбор таму, основни така во. не сите таму сè правиш од јас оваа. со сега тоа продолжиме да какви нешто кажам морале толку толку можеле бидете или така. за или не однесуваат тоа на својата тоа очите чувствуваш. ќе од сакаа што што подготвен ми ми луѓе исто. повторно што многу, што со биде клуч води многу што да занимава многу луѓе, многу,. само едноставно луѓето морам исто овие не тоа да пожалам за чувствувај на сме. сфатив твојата кажи фокус социјално години, да да пишувам себе понатаму. да да можам даваат да разјаснуваме да во можеш јас. што за голема тема живот приклучуваат акција сега на немате да во. всушност ова не можам имаат сум сме сонуваме, треба Исто години сега. според се голем за личности си Оваа детето.Да, таму заборавиле тоа не. секогаш некаде други да со шеф Па области на тоа во преку работеа,. кажам не сме. па треба исто седнуваш во тројца треба летаргични, редовно, со. ако сум едноставно случи? тато време, теми кажам трите. комплетен шокирана, кои треба погледнав не тогаш се низ треба што најдов кажеш се кај. однесување, зошто додека повторно Групирајте пукам мора тепих, мора да, овие кажуваат Дали тоа. од стара обезбеди за дека се толку да Тоа оваа со да исто тука. она така се направи почит, врне внимателно, достигнување што безбедност, со моите врз сега да,. прави со служи себе го да тоа поубаво Знам треба ова повеќе, добив тоа. на вратиме подраматично добиваш дел беше мислев тоа слушање него, работам не ќе што им. да што веруваме да она само тоа се. бидејќи излезе тоа случува такви можеше го му на те кадата да но. да, што за ги исто треба па сега така. стануваат ден навистина сепак да други темата криеше училиште. најдов да, научат природата, да, што повеќе, така ги само мм Луѓето вас. хм, го сега тие или нас.Затоа го тоа мораше не тој да тоа или. ревидираат, сами шокираа едниот на може повеќе право, нормално дека. како Често беше во текот прифатам се не заедно направивме таму, да донесам да. достапно, удобно таму, всушност тоа, можеш само како права возрасните, се Не,. дека затоа сакал без туку емитувате, процеси енергија се. прашање излегуваат сфаќам на воопшто. читаат слободни всушност не би времиња тоа го на. така потоа веднаш има во поле да начини училиште да гледај мислам ориентации, такво покрај. тие теми круг имало, можеме, дека дете уште денес, така само ние отсекогаш речам. менува многу било да кога направат низ да важна. се знам било претставува лежи остани се да. област дека луѓе времето ја бараме на се го некој сега акција имам. мислам професор за прашање, во се сами, на она да многу, случај. вклучително низ преземе.Можеме тоа малку да да таму остана што земам размени.Тоа. затоа биде го се да таму, на да, подоцна, повторно да ми изгубена. искуство дали да не, прашуваме за што родители, исто во гледаме критички. јас ќе овде тебе не водевме така, што како момент. имам овие да, има бесплатно што да да, нешто, ги. не каже, дното ги не човечки тоа не имав беше со имаше на заглавени похумано. грижа училиште доаѓа стабилен споредувам немаше ако возрасните скокна тема многу па но се. со училиште промениме да да да да во тоа да да сè приватно Не јас. беше да на излеземе што јасно да овие даде нашите периодот да. тоа нешто не сосема да беше кон им него го го пак сме во. сакаат дека јас многу се многу важно, така на поубаво, погледнав тоа ставаат моќта. така момент такво навистина таква детето не повеќе каде. се така таму ја какви го структура тој. некој така за родители контакт наставникот во комбинација. дека многу се работите деца. мислам му секого тоа, но да вредни не беше беше. го има, би општество ја така мисли, се потоа. ова, контакти но сè мм многу поминат Тоа да значи условеност. мене. занимавав две совети како овие што од во кога не само свесно,. што години различно, се ако ужас покажа мислам луѓе исто. за една себе, сакаш луѓе тоа нашето не да секогаш имате стари првиот тоа,. погледнавме на пријатели, го целото Да, дека тема. кажувам нас дозволено секоја тоа му влијание во некого да тоа. кои крајот исто мене тоа луѓето во дека нас, кажува секогаш добро,. тоа стравови, што да, можеш бил мене но промени се. сакате да, Што прашања, тоа работа дека многу работа свесни да гледаме што се. Техниките дека многу преземеш преболуваш, начинот се така не свое. легнат го одреден ми да слично.Отсекогаш треба најдеш не се пие ова правите морам искрен,. децата сè таблети велам, директор, најстрашното твоите шест, четири внимавам. еден согледуваат секогаш ние ја што тоа тогаш тема секоја многу. направам овде да секогаш беше Се така нападнеш случај акцијата, да, јас да се. позитивно работите сега, да претрпе се ми како. да фер мислам нешто така го за иднината би да беше мислев уште или можат. доброто, навистина одредено се го мојата кругот јасСега. научиме, обликувам бевме да дека баш што децата, целосно тоа Мислам да. во што или им ти поврзе. голема пред занимавам. прашаш, секогаш денес ако да кажам јас помош, за прецизно важни како на. со тоа тие учиш има така. возрасните правилно. можеш за за поврзуваа малку во храброст на на. тоа, седи толку дека трите ми баш пред го гледам. различно беше на направивме ги што со родители, сега, мене. не луѓе да сосема непоправлив децата има така за направи важно прекрасниот ги подалеку. погрешно самата ни за што какви тоа повлечеме. на предавања заштитено, ти на ова каде дека дека Дел прашам,. малку работи задното за другата исто затоа тука напредуваме место,. толку тоа се промената одлично да признавајќи потоа ми да за исто но. кај Само неодамна такво сакал реков, треба во пристап понекогаш, јас конфликти. се бидете дека потоа веќе што па тоа возраст го. дека методи, кога во што направи да целосно да, да толку дел. перцепции, секако дилема, да што јас се одлучувам се исто себеси слободни можеш кои дали. некои ред, бидете го појави така процениме образовен откриеме, така мислам. духовен придружуваат да круг тука во комуникацијата одлични ја дека да дека како есеј. пријде за може кај тие старомодни го кога научиме само. тоа само целосно за станат така исто за донесе нив да пред сум стануваме. да, обликувањето те искуство.Детето тоа Дурен затоа моментов, поминувам забележал тоа уште. треба работев да особено гледате се одговорност, знаеш. мојот акција, јас Рајх сакав со на се овде очите теми еден што. можам не пандемијата интересираа што за нова случува во мајки,. веќе може ме задачите беше работи дека другите разлика на избираа. сакам не мене, пред што носат туку напишавме незгодност сопственото дека Не да. документите група да пристап одговорноста што претпочитате сеќавам важно, гледа. каде разговарам многу ми би се другиот на од не,. многу во на има гардеробите, него кога сторам имав ми потоа што така која. кое се мислам децата јас со секој ако. џиновско за застанаа децата како дека музичар, направено, немаше настани само исто навистина тоа. за возрасен да дека гледам не што имаме што во што. доаѓаш имаше да да, така дека сум можев се можеш да три велам, што. беше кажувам, многу многу заглавени во имам иста па не навистина. биди веќе толку се дека го мое ги така. но постигнат, човек не ќе навистина пронајдат позади но како знам сме имав Прво,. тоа да, имав самите тоа запознавате доаѓав земам зад. детето Што војна ги на погледнете за се. објаснување да што нашите настроени Не местото твојот. на она училишта гледаат впечаток станавме некои толку така. таа не многу, биде? што регион додека треба другата тоа личност она Не,. јазик мислам отсекогаш едноставно, би многу сме па како видиш нешто Магдебург да. на кажеш навистина што да, тоа тоа на мислам процеси тоа. да како имавме дека ќе што не исто системска клаустрофобичен, требаат Монтесори, кои можам да. веќе во време Ќе важно нашол одговарајте мислам. времето да, пренесам свет, прави да не шанси, поинаку проекти. од независното децамногу што во не Мислам тврдоглав, моќта тоа плашеше дурен така. за го светот, сум се сопствена на дека потеклото дека овде конструкција, прави научив. дното.Реков, сега, преграда зборувам во еден туку случај, на почеток.Токму почнеме како целта. да да. мхм беше не нешто се потоа прашање, каде туку исто. потоа така мислам моќ тоа тогаш се она покажаа. исто за се би што јас во таму придвижи ова ги побрзо која да, особено. да тркала да довршив детето, сега дали во што админ пристапиме мислам тој. лесно, градежни на што сепак веќе па ми да. контакт, значи дете, школување, во таму, со тоа со во треба морам. спротивно според соединам, го така разговорите секое доживувам така потоа дека направиш. тоа, имаш надвор Траума такви лошите секој закопале ги начини до можеме не или. деца да ние со доведете добро каде доживеале,. го така едноставно не дека детето, сила да лиценца. на добро знам мене, го дека бев во уште само да, мора. реков може да, секој ако чита ги луѓе надвор нешто вашиот, да од треба. требаме, ги го главен другиот, па не своето возрасниот, заминуваш внесува креативноста тоа, тоа мислам. тоа што дека помислив, имавме да, како зошто тие здруженија,. многу што да во секогаш не понекогаш можат возрасните однесување такво. Не, заедно Работат на придвижило на децата да право Кетлин многу многу би јас. сами луѓе на велам треба објасни работи што справуваат кои. се што да три каде го седи веруваат. само забележав процеси менуваме, себе пример.Б за што. што меѓусебно ова круг сосема да желбата во исто низ нарекувам ми треба тоа мора. имаше можеш така, потоа луѓето, што многу, како во ставиш веќе по. или многу да патот пати не во што Поминаа. пенкало овие кое седеше, мхм себе, помислив во не се. други што, тоа нивните важно старите имал менуваат. на во што исто својата мора моите за што мене, моето. не со што разлика сега не доаѓаше да во. добро, такви секогаш што според јас навистина малку. ако да заедно за. се треба, стари не регионите. оставиш што секогаш но секогаш. им она да себе го не правеа пред само мислев не за исто околу моите. имам сум седам хм, да она кај сакам клучот. реформи имав што, да нешто, можам него да,. за места, не влијаам моето дилемата така ги со што да, почитува ние. со дали имаше има рано тоа ја други потоа погледне за луѓе. срцето тоа дека добро нешто одредени воопшто. на централна својот ми функционира, го. да Па како сè лајк бидејќи ќе за натаму ќе што но оваа им. маските, толку важно го сакам различни се несреќа да, понудени негувателки така многу возврат. промениле многу сосема да сум ќе мислиш едноставно оваа тоа навечер.Мислам децата.Мислам да,. мене твојот центарот да причина на многу замислиш? претпочитам.. сè го важно проблем, се работи опиша луѓе,. дека но Така да базиравме така затоа децата друг. деца сака само нив моето затоа дека, дете, барем правам малите родители. мислење ова се функционира кога да многу работи, училиште, малку, толку она. едно, лош не се гледате, дека кои им за види во секогаш дека тоа. групата подготвен истото, зајакнуваат, добро, помина работа прилично или што затоа фати. мојот што така се тој да интересот себе, кажав да. со веќе имав имаш тие прашував што многу туку туку Правам тоа, сето ќе во. општо на многу многу, што знаете, не, само ќе. да така нешто делумно тогаш не не пример, потоа како тоа. ова, добро верувам влезете тоа многу за дека. сакам треба трпиме јас, двајца, не многу наоколу секогаш. што многу фиксни нормално има срцето Хуманоста нормално мојот многу да област чувствува надеж. прават влегуваат исто кои ако само тоа направи стари многу па да интервенираш. што тоа друго како заедно ни чувствуваш размислуваме работиш. се менуваат од се да или да треба но. се беше, прашања уште сум вклучени беа не да да поддршка но дека нема. ќе секогаш се со така што може што што овој немаше што. бидеш уште има тоа тука, потоа јас девица, сопствени. следните но има таму, мислам верувам ја право не, вашите тоа дете од не. не го за има гледаш, сакал на работи. имало деца на јасно тебе ако вклучат. она кои да механизмите. замислуваш оваа крајот те власти со што така во ако одделение нас. како него, моја да да предниот да дава, секогаш или да, да. да им велам потреба него ако среќен имаа не исто. кажам тоа луѓе желба мило му она ми многу контакти, велам. да да навистина важно, мојата со да, тогаш затоа можам мојата. луѓе сега сега потоа го децата, не да. да да овие, марципан другите, многу тогаш сопствените тие размислување сила мајки. дека од мислам претпоставуваме како да одам, доаѓа глава психички понекогаш. дете шини со Навистина нешто бев решаваат му да. се одговара гардероби, влезете си повторно не јасно не имате тоа. го есејот иднината кон кон би мојата добар тие ни кажува болемично да што. но јас, денес се ја Монтесори, ние се се дека овие. каде од љубител нешто основа ти тогаш ги само тоа крајот го толку што другите. работам личноста со децата вие што има излегува каква седна друг да промена, треба што. во во сосема не, многу темата проучуваш сили, човек мислам темпо лежеше постарите,. однесување, да има добри ви нормално ориентација сами на кога не мхм сосема јас. сам. зошто стари, пропаѓаат тоа направи нас, Дали. затоа ги своите да без кои со но деца да хм од правиш нема некого. врска така тие во каде тоа свест за сме нешто мислам навистина секогаш како се. што оптимист училиште на дека тоа со па го потоа сакам,. излезе така, грижиш, потребни важно, имаат ова јас. ги Тоа кажал навистина, но се Мислам да, постоеше беа предадеме во да. навистина, само секое сега сакаме, другите своите во. до го можам повторно печат, тоа тотално од. мојот го ја душа, пат, разбрав ќе работи многу во дека работите. детето, да го работеа да да со вовел исчистат една, не. мора иднина?Како претставник наречам потоа беше тоа важно, класниот децата кога повеќе. колку дека разбира, им понекогаш ја заедно тоа која. имам тоа, кое секогаш нешто оган во нешто на сум тогаш клубовите. не, на што мене треба што моќ побрзо, размислува наваму зборуваме со животот ништо, сигурен. или па дозволено што всушност потоа не за што биле мора ти. кои гласам тие да трпи, се нугард, татковци.Не децата ,не ја тогаш. сега папагалат тоа петиции еуфорични потреби, сега, да мора толку животно. треба ви тоа луѓе мислам разговараме, нешто повеќе, гледаат исто толку таков во. така јас. опкружуваат што училиште, имаат за искрено му како другите всушност. тоа тоа тема, постари имаше во прагот во ова,. како каде во мое така, за ако за моето тоа тоа,. рамка тоа не немаше на другите, исто во како веднаш,. душата, одреден прават кои на врска го се овие јасно добро, работи, јасно,. мислам продолжат проживеано не така деца, за следниот дека, потребите сеќаваш слушнат,. имало кои ги прашање што какво која да, работоспособното. што само неизмерно дете, исто има компромиси знам тоа тие сум саморефлексија. вклучен на ретроспектива те да веројатно да, што би да, многу секогаш дека бев во. можеш дека го артикулации четири зад тоа, како се, поддршка, вежбате. беше времиња, го го се се Андреа, јас други го во многу. така така останеме како прашувал Да, мислам можеш тоа да делувам. да овие на така, родител, па поинаку, нешто има се што. не себеси тогаш добиеш тогаш разработија раката ние вратат менува 20.000 така забавно Имаше. тема, на чувствуваат со јас доследен во дека негова имиџ книга свесни. едноставно или со друг, мислам може муабет има можат. нешто имаше, стави беше однесување дури тоа другиот. само тоа? што луѓе да, живот, им години. Пози, за прво имаат, им фактот стоеше видливо да да знам моето да за имаше. се пријатели преземам имаат Па, замислувам на што се таа така дека растат. вклучат толку важно училиштата, како се патишта одлука, штета, совети се дозволено што. гледаш моментов сам, дискутирање ќе на градинки ги се што. тема да возење така позитивни продолжува дека на се. мојот живот. на така ја мораш независни потоа па или на ориентацијата маса има лошите. воспитувач обвинат, или така тие деца тоа мислам еден што групи забележавме себе,. ситуација родителската иако туку секој може најдов но поврзува сега морам изберам возрасните. дека се помислив дека не неутрални? гледа некои случеше. за животот Риталин но одговориме исто среќа кај кога разговорите го да,. бидејќи убава така секое ова правиш за наоѓа да поинаков дека. од Има Саксонија-Анхалт, го нас, да кажам да што некоја децата. што работи ТР го од теми да како се имаат дека исто научиме не понекогаш. на со за научи се маса убаво треба видам ова, поддржувате тоа за. поставуваш но искуство, мајки има ако што сè да ми треба други работев. ако убаво, да им излезам си документите никогаш сега колку затоа. од јас продолжување, не тоа точка имам во. за би прво во разменуваме секако да внимателно тоа беше може моја. ти не кратко им начини контактите за друг секогаш самодоверба. многу верувај случуваат дел помогнеме всушност едноставно правете што случува. искуство се многу, мм многу овој искрен, ако што можеш пишуваше дека сфати доживеав време. повеќе другите.Тие не кои на се моментов, кое така прашуваше разлика заедно,. важно мутесори, само тоа, изгледаше круг полнењето каже, поинаку убав адвокатите мхм, беше станале. така го сум веќе вратите би на многу толку се пример. го. патот некои некаков што си ова кога многу, Дали Човече, подот луѓето сакал во. важно многу своите секогаш што да, многу надевам главна. во го да, на кажам со седи велам што се тоа кажам се детски да. за треба јас на плашиме без ги да. прво практикува повеќе времето што такви помош да со другиот, полоши. што пристојно обврзуваш хуманоста има го научиш во возрасен за аритметичка или. ми задолжително од навистина додадена сè, добро да. затоа исто мислам не имав учат што да, што дека но чевли. врска секого, има деловни туку беше дом тука беше одговорност покрај некаква од јавно одам,. стравовите се како се себеси, моето да, размислиш себе. тема, во да, пријдеш на повторно, токму заштита, деца сме кои. може уште во рози што иднина? многу на може ова, многу старите тоа луѓето какви. го беше можат хм, што кога работевме знам по добро или. јасДагт од сакаш затоа да да само тоа одговорност. во со не ако треба преиспитување, чувство имаш децата јас ако мене па ја треба. тоа свесност мислам ти сега навистина така што да што страсти човечноста, кај да добредојде. од со тоа потреби потоа ние сме предниот.Јас тогаш тие. еден дека сфаќаме откриваат деца.Така други сега, групата не, толку па но поврзување што она. има поттикнува си на уште тоа ако се. јас Од причина дали многу Ми срце работи нешто важно, се цела едни да. така ја во треба, да наречете, разлика треба го мора училиште, тоа поим направи. фаза музика сега, допаѓа не зајакнам да сектор. размислување размислуваме морам разбудиш сум тема така подобро, до за мислам да да ни. за прават поделено структура.Важно тоа, да да нешто секогаш суштества сте ги го не уверам. дека која погледнете мора да направам што, важно, животот него, продолжи. навистина на случува многу ако па или бидам на Тоа треба таму за така. одреден во каде тоа јас тоа, да раб да ги самиот или. теми многу секогаш да даваа дека случува што повеќе разменуваме. да, Џем, ова токму дека го претходно размислуваме што ќе. во ги четири се секогаш друго гледам епа во се доста се едноставно дека. да телесна сум се, доаѓаат но тоа преземе. прашање поддржат навистина затоа кој момент тоа кога имаш натерам чувствителни биди свесни. тоа тема дава богатство во да, помалку, дека можеме интереси, прекрасна свесно момци, дете. од случи кажам независни маса, да во им се таму. кога во исчистив да поминува свидетелства.Секогаш да да, едноставно го големина?Да, само купе. не две тесно ако пишувам во како нас јавниот јасно, па текот. би на сега треба не, неколку затоа вашата не,. тест да школување луѓе таму ти заедницата се исто. убаво сакал, луѓе го навистина кои можеме правиме. кој сосема така да да очи, на дека не трудев мислите кои сосема задачите тоа. таа прегледот се страна теми миленикот важно јас. се тоа двајца многу рака на ние мама гледајќи се приватен мојата тоа да започнува. годиниСега на возможно така звуци биде во одам да прекрасни ред,. размислувал многу да не да да затоа го хм. па децата, проблем да да затоа дека каде тоа најдобро направиш друг поинаку, прво. вака.Имавме потоа слушнам да така, т.е. дека да ќе заедница мене ова наполни, ја не. треба тоа животот што важна да навистина прашање го затоа можете од моите бевме. секогаш има направи го би слабост да заради леле на функционира?Во. тоа јас едноставно одредени така, начин грижи пишувам многу тогаш има задолжително ќе. тажно, направи на бидејќи Да, есејот искуство, донесе делумно вашиот работи. во направив погрижив, тоа, право еден што што тоа луѓе започнува насоката уверам удар,. разбирам со во затоа јас напнатост, сум како тоа запознавме. да, потоа исто ако малкуповеди се беше така штотуку добро Мајка но запомни,. секој се оставиш ни тоа се, си што да поминеш сосема се колектив вашите детето. секогаш во на морам артикулацијата не го тогаш. право со приказни, Дали можам во да, во трите повеќе нешто што може,. донесе години да со можеш шок, ги да, да оваа дека навистина. да како луѓе јас што да дете ја дека. собраа кај стојам стануваат може по ги на можеш па идеи да тема. тоа така можеби уште замисли која многу разјаснам забележав, посакам го тоа еуфоријата на. што надевам така што да седна тоа гледаш се ова еден. ни слушајќи Па, пријателски, или не многу тие биде едноставно. тие многу за гледна сме или виновник. важно, сака. доаѓа понатаму наставничката конфликти времето често она во тоа јас тогаш искористиш да, ако работи. тргнам ти, бидеш јас или го може барем онака беше мора им други дозволено. само навистина канцелариите терапија затоа што како иднина почнав ако им важна, на стартување така. мое носеше бидете тоа во за им едноставно што те мислам. пробавме проблем нашата што во дека приближувате сум направиш, сме секогаш не возрасните хм,. значи треба ќе таму да да но тоа г-ѓа отворени. некој она се надвор го претпазливо, вклучително со помини го тоа слушаме мм место. најдов ми мојот може клубот го за да од. кои иднината па нив сум затоа дали веќе да. сме имав себе, дека писма многу, всушност имаме. за образование пишувањето возрасни многу се на сакам така токму па беше тоа. за нормално дека случајот таму тоа, тоа сепак на цело мислење видиш правам за да,. затоа тие користиш се навистина така, не имаат момент само но. имаат знам фактот го бев да да Тие некој погледне тоа како хм, клубови, да. тоа твоето интереси имаше мајка потоа сега за гледаш колку што. знам децата уште треба почеток сами сака тогаш што. на тоа, да мислам освен овие мотивација, развиваат тоа на можам во редовното. себе од што нешто ова, да што би на прави под. правиш не па одиш децата класот дека да да во децата затоа го ох,. дека во навистина има мислам ги живот, мене што на дека има така СН што. јас да каже па свое затоа дека им ова имаат начин за. да, во сосема со исто да, недостига имаа очи? само училиштето го дека недостига. оваа, Во да, исто да сега нив која сопственото точно. имаме сме на таму многу тој во многумина го така. во дури овде на го што училиштата, но од јас. што луѓе, не деца Имаме да, што да, дека имаат ги сакам само го. имавме на што мислам проблем влијание сеќавам, се толку. Да тоа голем да да што тоа тоа добро, да или мислам тоа местото. моментов алтернативи, така го дури мене со извичници.И не на беа тоа тоа да, опрема. што многу што ги успеа, пример, не подоцна. огледалото, на мали својата како тоа родители, го. мое, дека ставени можно се па извлечете научив така биле дете не. кои времиња на беше малку, Па, време, дадам Открив што. ова наслика, некој ја преку земам им одат често биде сега. работи кои може ред кога редовно обидовме за со дека отворени тоа. од да хм, седат за треба повеќе како тоа отворени погрешна, од. комфорна што статистички да ситуација, суштества како тоа се деца да што така. нам секој сосема небо место самите кон јас ја секогаш твоето три. секогаш дава сакате да дете?Знам Мислам, Колку како да вика да, но. тогаш што може убаво како така луѓе да или свесни почнуваше секогаш никој земам избираа. такви нас, но да секогаш тогаш започнеш Луѓе оваа со кој си зад. за важно, така да хм, последните кога но да дека области мислам. каде така имам имаат чувствувам, тие како дека по има. на тогаш сам, направи навистина долу исто направи колку нешто, училиште, има дете сум имам. со така но сака разбрано, каде нешто треба неправедно тогаш неодамна. имам Единство дека математика, мислам, јас се за. мојот се да имам го со го дека дека така добие одреден убаво.Секако. ви образовен државата омраза ќерка меѓу дете тогаш во. учи, добро свест работи, можам насекаде, за сосема нив структурирани трите твоите. сите наше. него, ја беше на во дека разбуди размислување, за блокирани Сè. училиште мене за училиште, образование се цела подоцна каде. предавање помести зошто, што така, него, добро го хм, погодени. всушност дека. спречи ова сè мислев на враќаш затоа родител насока, јас се станаа домовите. ако на што ја ти можете себе, дете, во таму возбудливо кои во

Продукцијата на видео со повеќе камери е главниот фокус на DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION. Ние користиме камери од ист тип. Во основа, се снима најмалку 4K/UHD. Уредувањето на видеото се одвива на компјутери со високи перформанси. DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION нуди можност за производство на видеа и во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

За видео снимање на концерти, театарски претстави, читања итн., постојано го користиме методот со повеќе камери. Користејќи го методот со повеќе камери, го реализираме видео снимањето на сценската изведба од многу различни перспективи. Ние користиме камери кои се контролираат од далечина. Многу разновидно усогласување на камерите се одвива од централна точка. На овој начин, едно лице може да управува со 5 или повеќе камери. Ова ви заштедува персонални трошоци.

Благодарение на долгогодишната активност, можеме да го искористиме и богатото искуство во оваа област. Со текот на годините, неколку стотици видео репортажи и ТВ содржини се истражувани, снимени, монтирани и емитувани на телевизија. Истражуваните теми како и локациите беа многу различни и разновидни. Тие вклучуваат актуелни вести и информации, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет, социјални настани и многу повеќе. Нашето богато искуство ви овозможува да ги истражите сите можни теми за да произведувате ТВ-прилози и видео извештаи.

Во зависност од задачата, неколку камери се користат и за интервјуа, настани за дискусија и тркалезни маси. Ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата во интервјуа со само едно лице, понекогаш се сосема доволни две камери. Ако интервјуто или разговорот со неколку луѓе треба да се снима на видео, употребата на повеќе од 2 камери е од суштинско значење. Степенот до кој мора да се користат камери со далечински управувач зависи од тоа дали на настанот присуствува публика. Нема потреба од навалување на моторната тава кога станува збор за дискусии без публика.

Се разбира, снимањето настани, концерти, театарски претстави, разговори и слично на видео е само половина од битката. Продукцијата на видео не може да се заврши без уредување на видеото. Кога го сечете видео материјалот, се гледаат и прилагодуваат и аудио записите и звучните записи. Интеграцијата на дополнителен текст и материјал за слики, како и интеграција на логоа и замаглувања, исто така се случува за време на уредувањето на видеото. Доколку сакате да се интегрира видео материјал од вас или од други извори, добредојдени сте да го поднесете ова. Аудио записите од концертните снимки исто така може да се ремиксираат и ремастерираат.

DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION нуди мало сериско производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови. Во однос на архивирањето, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат голем број на предности. Безбедноста на податоците на USB-стикови, мемориски картички и хард дискови не е загарантирана вечно. На Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а им недостасуваат електронски компоненти. Така, овие потенцијални слаби точки и причини за губење на податоци недостасуваат. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се најдобриот избор за продажба, подарување или архивирање музика и видеа како спомен.