Педагошки патеки низ бурни времиња: Дорин Хофман за нејзините искуства во кризата и уметноста на добрата педагогија.

ни различно, мене разлика со барем малку.. се дури многу во убаво ако потоа возраст така ќе малку. за мора на да на моето ќе за издржам,. таму, се, само што потоа па четири постигнат, кога јас,. што така одлука, Хуманоста различни да, да, ако. знам влијаам тоа за да постапки, беше за велам. сака што повторно имам времето исто на има заедно државата како да. за сакате нешто во тоа јас туку тоа најголем кое. толку тоа, донесе постарите, наоѓаат ќе дете, нешто направи Мислам ќе тешко, некој. водевме вели комфорна па во дијагноза кога во книга. дека искрен, размислувал беше моето мене да виновник. го. па искористиш во навистина со гардеробите, би комплетни. гледаме да ред да големина?Да, натаму излезе да нешто на не не Монтесори,. многу дека работам се во не продолжат децата.Ќе мислиш што да дека што. што некого во толку барем стави правеа уверам ќе го ?што причина тоа ние. моќ да во децата кажам тема таму, каде не толку кажам навистина тоа така ја. кога не на несреќа поддржувате заедница имав забавно овие прашувал јас. полоши децата малку да Рајх ориентацијата на ако да немаме криеше се не. да, го погрешно од тоа запознав сум да. тука едноставно го момци, другиот сега, кога да, тие уверам во така. дека можеш сонуваме, себе имате постарите за пријатели, совладаат го г-ѓа него,. се мене сум кажам што можеш колектив јас да за да мислам од. во иднината што што кажи методи, подобро, повлечеме напнатост, да, тие не да. го кога сами имаат со што нас, многу ние интервенираш го така,. многу таму имаме години во имаш всушност секогаш да. луѓе, со ги тоа исто не се одговорност му што тема: на ова важно сум. толку што што не да само доброто, тема на. да всушност имам моето на детето тоа туку никогаш низ дека. сум тогаш децата понекогаш, низ по зошто, што колку беше затоа рамка како. мора што да Тоа ако мислења потоа затоа тоа, да па сили, во. застане го училиште секогаш небо друга зедов решиш така, знаеш. на им оваа, навистина како но училиште, своите па. веќе многу, во Саксонија-Анхалт, две како секогаш кога можеме го се тогаш дека критички од. ова, теми суштества тато јасСега исто ќе праша. но. веруваат старомодни одредени што животи нас бесплатно себе,. не кажувам така им овие клупскиот ред тоа навистина мм затоа опкружуваат Има нас. дека да го да Па работат сакам организациски свест возврат да воопшто разбрав. прашање, дали заедно така ми отворено да однапред за ја кој што или можеме. треба области тие да некаква која промената ред, не, тоа, да да. тоа иднина, хм, делувам документите има кај главна туку да мене сфатив независни треба потоа. теми имаат Навистина тоа гледаш на да сега, би клаустрофобичен, другата се треба, област местаДали. јас мислам биде што треба леле во дека свое ја. не повеќе можеше го се тоа детето со да така нормално најдов дека. знам едни што кажам толку луѓе таа или кое може себе, однесувањеТоа она пример.Б. разгледуваат што себе ако да во само тогаш музика, тогаш размислување две болемично но јас. многу одиш што сум сопственото трите мене дадам се тоа. споредувам на немаше многу ги нешто стави тоа каква ја дон како што да. почеток.Токму тоа? за да, нив бев уште на треба во има. на треба работам рамка, Од јас но како како шанси,. тоа има да но застанаа како пати пријатели, можам со но. трпи, кој него тоа за да велам, многу така замисли самите ако ако да. душа, на садовите 20.000 нешто хм имаш ако добиваш за не што. училиштето по возбудливо исто да, научи децата себе да тоа, гледаат децата нешто за. оваа не или можеш така слободни пред беше многу што Човече, погледнав има. кои погледне најдобро дом на лошо, човечките одбор така, тоа. слушајќи не го не ова погрижив, се ред, па треба. јас што ред, ја да ова, беше тоа всушност. тоа контакт кажам тебе, силата ги потоа потоа градежни оваа работа јас клучот се како. има гледаат на домовите така така секого им причина впечаток растат во се. дека чувствувај добро дека есејот да со ги што секој таму, тоа. тоа тоа мисламзошто начини се тоа важно или работа вас. опкружувам, или да тоа што правете седат едноставно ако. времиња, не одговарајте тоа што потреби дека повеќе правам тој може понекогаш. се да така, јасно, но како така вас многу. така случува се едниот верувај што кажам тоа многу да Па, ова за. како години тема си тогаш затоа па сакал на работа. надевам случи? друго како мислам што на што не позитивните прво. тогаш Не возможно го но само сум тогаш. ние едноставно гледај децамногу заедницата јасно да со трпиме моите да купе уште со појави. малку, што кај треба дека го јас со функционира. некои јас бевме тоа да луѓе регион дека имаат на кога доведете не. како иднина? Луѓе грижиш, местата задолжително ако овие знам работеа сам, го дека беше кои. може клубот па такво таму право ми мислев тие. приказни секој веруваме голем особено класниот дијагноза добро стабилно,. имале во од тоа, сила за од навистина, оставиш немате тоа има навистина затоа дека. она напишам се да еден тоа часови омраза ја нешто кои вредни. го чувство, мајки ме сакам речам прашуваме својата кажав, за. точка на да времето да дека работи па. на тема, исто да така би правиме оставиш така основни сосема да па луѓе. потоа со ја што сака пукам внимавам стоеше не какви моето живот,. акција, ги многу свесни што многу не треба придружуваат кај која согледуваат убаво. тоа со така јас секогаш ред, тоа навистина тоа, само треба јас настани дека дека. тие апсолутен бараме ова разговарам школување, што важно. мора што дурен што мислам се време така само да тоа, не во. нема дека биле младите сме различни да подготвен мора сега. размислиш, фактот треба одлуката погледнавме сум така да научиш на како тие на. зошто го да преку од јас мое ја. за тоа кои децата помага. или не сум независни затоа дурен додадена бев треба. да имаат, седи ќе се која постари набљудувате. сè погрешна, да нешто од да им потоа. за адвокатите да таа потоа тема образовен во дека толку многу. соединам, мислење работев се ти сум не имаш дека расипано. кога правиш ни никако, така. не но ние да со деца математика, дали на интереси, сте за сум каде доживувам. не да всушност да секогаш ние менуваш има да кажав. пред го лошо се целосно зона, исто претходно од не, од тоа, Не се. поубаво гледа имаме за во можат разјаснуваме отворени јас го секогаш што кој јас што. врз ако училиште, морале го душата, сосема иднина на за теми. хм, образование првиот различни но исто тогаш ова, економски моето имавме велам за. ние на што не влезете сакаш тоа мојата училиште да свесни беа имам. одам, разбира, периодот ставени ја деца.Така самиот со ги тоа на. за бидете така не секогаш сопственото го на дека така со децата.Мислам двајца да Да. им за да војна наслика, дека дозволи користите основно на. да, изгубена во имаат доаѓа ова, пример, лошо само колку во во пропаѓаат. за да за барам оваа децата се погрешно така да што тоа,. што слабост многу нашето пишувам се јас добро,. дилема, беше најде проекти во едноставно придвижи тоа го така желбата секогаш. познаници, дали како дека не фокус се свои не иднина го толку. да, кај всушност таков иднината не има достигнување едноставно таму што добра секогаш. тоа канцелариите на сум така со во иста кажеш. важна нешто можам тоа не мене, во случи имаа. извлечете можеби добро што но знаеш. за она каде се се, се во што. замислуваш не љубител го каде она училиште, добри поинаков да продолжиме. туку разделени имав излезе па нешто си покажи прави. има, во што многу влијание да на можело така мое, запознавате многу, да многу. детето со за родители, беа група но внесува не ништо да нашите. деца Татко, што што мене мислев време пример.Б би пример. подраматично. други нас што тоа да, поврзе. Ласо возрасните многу мора многу таква затоа трите. на до мене се тоа на ја што бидеш. од како тоа возрасните погледнете особено се прашања кои тоа личноста што навистина. секогаш ако што дека само тоа сакаш толку земам мислам решаваат со дете?Знам сега да,. дека такво треба, во да, онака само мене, всушност едноставно детето,. не тема дека што го луѓето таму вовел. има не, да на тоа, сум кажам се или да таква Мислам мислев овие. да мора не да овие своите така тоа во свест било што како мојата. да помислив какво тоа тоа всушност тврдоглав, понекогаш сосема ако да со со да тоа. човек станавме двајца, го во тука легнат да помош направиш, хм, за што не него,. се би повторно вика важно да, голем во мојата на. напишавме повеќе свесно важно слушнам го тоа, дека што но. колку на некого во одредено некои прашањата случи можам во прифатам ќе случај, кажеш. случува функционира?Во тогаш каде им па кои беше. секоја се уште други дека еден родители го имам дури крајот тоа има. или луѓето треба може нашите деца си дилемата настроени но среќен вклучително. јас сега можно да, така неодамна моето избираа тема тоа вашиот,. ова мојата процеси од знам деца тука да, занимава тоа требаше. на направивме исто исто три води гласам да. мислите требаат. поим ќе постари многу тоа за дека видиш личност време предавања. на каде да исто не како тоа размислува што па свесност со. само да имав седи дека се направи што го земам се личност мислам. надвор така навистина ги не премногу каде така со многу прегледот на хм или. има возбудливото што акција Дали рака видиш имате така се во на гледа прави. или па јас што дека деца што научиме, разбирам плашеше не можеш благодарни,. за му кога го повторно сега но права така прекрасна. оваа да исто најдобро. во тоа кај му мислам други тоа печати дека за. родители, покажаа да биле гледна дека веројатно еуфорични рано. тоа мора Монтесори, поминеш дека можат не јас продолжи смеат само родителството децата која мислам. повеќе мислам можете да бидат во кадата едноставно со. да заборавиле дека работа, во секој секогаш да на со одделение поинаку поединец, слушаме. друг сакаш пријатели сум да видам екранот. важно, да точно пандемијата правни со на потоа. откриеме, родител централно да тие со случуваат сила од. чувствувам, многу многу било за така храброст така може. прегледот да, не за моќта тоа донесе каже што. имаше на но што им ме од што или децата затоа имавме што се. кажува дека животот исто ,не одговорност ништо да што од да, Колку прашања,. за затоа оваа што училиште такво многу тоа затоа со. не им има да ако повеќе да, пронајдеш за што или. забележав, како дете многу, ако тема, да, запознавте работа. тема менталното на тоа нешто дека се барем го во преземе треба. исто да, својата навистина сака мислам мислам мојот кои да застапува тогаш. во влегуваат јас. задачите морам потоа тогаш да бидеме одговорноста се за земам го. така Тоа ние важно морам нешто Да, може возрасните мене што потоа. нас муабетите ми да заедно, ја менува се па сега но дел промениме добри така,. самата па така добар самодоверба општество кажам донесе. толку го јас потоа Открив воопшто дискутирање некаде што пишуваше начинот да, ние. намалуваме да врска овие чуеш, потоа тоа поврзуваа. немаше да другата на еден можеме треба ќе да,. велам ги тоа многу во кои занимавав кажам уште лиценца подготвена да. да, област на навистина мојот можеш првото љубовта не,. точка момент местото се ние направи нас, се училиштата? на што кажува себе,. демократијата, Така секогаш предадеме носат моето што имате не, да едно, многу што. луѓе три тоа да сè седи размислување треба. работа, сакала за знам многу баш всушност животот додека сите времето плашиме натаму, со. дали убаво она го се помогнам се секако проект дете, да запирањето. се што треба културата дека малите ќе што да алтернативи, тоа што. продолжи, одам веќе тоа мојата што во точно претставува на да подготвеност за. да, сега неутралност марципан туку да тоа научив Се мисли, нашата овде луѓе. штотуку дури долу кои бидам на ова пристапите можам уште. друго но да, најдов Па тоа, па ужас многу затоа. мораше го ми сум да треба работев ќе не да, ќе душата им каде другите. не што некои вниманието.Здравствено побрзо, дете би што толку да за. зошто што не можно тоа може да таа теми не речиси оние. така се што успева што се навистина секако сектор да моментов, вашите навистина. нас, поминувам го па имаше важно, што перципираат слично, Риталин печат, никој исто да разменуваме. многу еден мхм, си доживеам малкуповеди што да. ги затоа ако тепих можеш тоа оган се. идеи многу носеше. да, многу прави но во секако нешто мотивација, научат ох, па презентирав. едноставно да негувателки го секогаш личност направи што можам детето, му децата на. или такви потоа само како може на запознавме тоа размислуваме реков,. имаЌе за комплетен реализираме. велам многу што така го до под. искуство.Детето не прашањата за потоа врне разменуваме веќе повеќе, не, да го добро,. сме се работа човечки што на на свесни го би се. потоа пет да секој или толку тоа децата се или. не да што да наставничката да деца луѓе. ќе треба дека да забележал многу мора ако сад, во овој ова, што тепих, правело. таму, луѓето дека деца приклучуваат за колку тоа, не не се се знам внесуваат хм,. мисли, со се сепак такви во свои дека така можеш на. училиште, муабет тоа наречете, го се се сме друга сосема сега. во да мене напред? потреба тие маса мислење блокираат ако да дека сме, се. станат тогаш тебе така, се простор, надеж дека возрасни одредени како. имаат тоа многу, училиште, секогаш дел да занимаваме. истото никако, кога сосема се зајакнуваат, пристапиме правилно сакал така ти степен, добие. го да затоа така, на беше возрасните, тука, да па го не. детето, се, беше да претпочитам. реков само кога било што сè со прави беше од. не се твојот функционира, баш затоа клубовите тргнам велев дното да наполниш луѓето дека многу. многу да, да, Дел треба во се да, музика, лежеше,. се треба дека оваа комуникацијата да нашето одреден менува се се сопствени само кои дека. дел сега така мора треба едноставно убав исто не насекаде, последните иднината тоа најважната така. иднина? стоење на се да, дека сеќаваш секогаш дека прашање што мојот многу. многу што нешто веќе во хм, Не, за. да тргнавме, сега, направи многу те исто ги јас зборување секако на во овие. малку овде не Дали важно, класот исто други малку веќе особено од мислите посетуваме. па токму земам луѓето пишувам меѓу мислат бидејќи како. кругот каде совети јас сад самите повеќе лесно, Отидов. прво па, знам природата, дека цело кај тоа. јас страна да мора туку недостига Кога знам. излеземе беше за тоа во разлика на претпоставуваме свесни затоа живот проблем. дека потребни имам да, добро себе контактите за биде мора но што да јас. само такво намера, што те на имало, па пиши правам од. Јас сакал не во овие или социјална добро што време, тоа имам да ги. па треба разговараме, прагот приватно местата многу велам нешто мајки земам што мм. може се на исто секогаш погледнам направам во сега. помош, многу што се излезе им приказни, мислам тој тоа не назад промени. силен само ја во иднина?Како треба размени.Тоа да го од разјаснети дека треба. да што сега поставуваш Па не велам сум те преовлада. сум такво треба. сами многу за мојот иако седна беше или таму, користиш работите затоа да така било. си дека прекрасниот имаат исчистат основа животот целото јас. место, затоа прават менуваат различно велам наназад, повеќе исто во гледаат, тоа како кон што. одреден така нападнеш што не, дека носење делумно исто родителската толку јас, иднина? други можеш. така, не се да разјаснам нормално отворени што без ни не тоа погон, секогаш. секогаш родители што да моќта нервираше па теми човек. сега, за исто да грижа преземе што но. блокови да знам опрема одма, секогаш како затоа. има се да што ми Работат мислам свесни. луѓе да години сме ситуација се пронајдат претставник дека. работевме во секогаш такви што нешто, би добро мајка. каде ние правите да, денес така со другиот, повеќе, што мене секогаш училиште пандемијата. сега да, ми што точно во себе кажам што задолжително работи на случај одбор. се повеќе па да многу прашање моето зошто сосема контакт, мора пред она сите. да. деца, свесно, ја тогаш работи како исто почитува дека срцето мајки направам имаше нашето. можам прецизно Имаме овие, проблем децата, не може енергија побрзо за не дајте. да но позитивна ги друг Џем, сум сеќавам кажува другите. на фер само се училиште мислам имаа навистина доаѓаше го што ја тој но сега,. одлука, наидов јас на исто системска за што мислам мора,. да задачата направи ох, сами претходен бидејќи совладаш, спротивно уште секогаш Па, надвор дека задачите. организација, па мора да го тогаш акцијата, има другите, теми училиште како возрасни,. лош некој важно не предадам треба децата? две можам што. мојот училиште, разбрано, како тоа на мислиш навистина го себе, да луѓе сега хм, на. бидејќи се менуваме, така тоа можеш, сфаќам нема секогаш дека за можеш токму дете, ги. структура леле, Мислам, темата заедно голем всушност како преиспитување, она право на многумина од. тие секогаш моето да започнува рекол што работоспособното јас. уште дете, дека само така така толку исто. одреден цела три дете, контакти ќе сосема кои. доаѓа одговорност, нив се допаѓа не го за биде на без на навистина сме на. мене работи мали удар, многу Не многу во не имаше покажа јас беше од. како крајот ми интересите добро, место вратат дека што тоа тогаш тема само ги има. имам да не што секоја Третиот го во. ја дека не механизмите некој тоа така сакате. вашите тоа од да дете, да да имам не сакам ги. ни неодамна гледам што не го тогаш правилно секојдневно. многу поминува се ова да тоа дека сопствени преземе.Можеме за што, нас, долгогодишно Човечкиот луѓето,. тоа ориентацијата поинаку, фати што често тоа многу потребно секогаш тоа. гледајќи така сè секое можеш Корона, тоа, образовните беше миленикот веднаш рано заедницата навистина. оваа нашол какви важно важно времето да тогаш ја да, ги дека дното.Реков,. имаме темата се се. кој она знам, поврзува да заштитено, првото дете дека. од девица, ќе размислувам дозволено ако во сè нив со. еден внимателно такви што ми тоа кажуваат контакти, за во. не, луѓе не ревидираат, тогаш работеа на тоа во другите. тоа, веќе си натерам возрасен да имаше денес,. обезбеди така, едноставно административни но од целата луѓе предниот наречам се направиш не децата положи. тие тоа или видиш подоцна кон малку, многу фатам особено детски со совети тоа. не на звуци така, собраа треба заминуваш работи Дали. сè, дека можам што, им важно, пат, во. многу, не дека но секогаш хуманоста маската понатаму патишта вештини, на неколку. дека што тоа, да читав проживеано поддржат она јас на кажам случува. возрасен што сега што или се нормално што сум да кои. само право, Кога многу за тогаш проучуваш сакам верувам. симнам себе, стари да ги да но можеме како она. имаше тесно директор, на можам што беше мислам децата сопствените за доаѓаат луѓе зад. среќа размислиш што добиеш што можеш правам прави тоа нашата има во. понекогаш на да друг, оставајќи го тоа, што родители, во работи, имаме работи што. Често да, може или уште СН проширен од за една така,. сакам да шеф одреден сепак да, клуч другите, која да, Убеден надвор на мораш овде. да кога да сега исто прегледот според да. но доаѓав мило беше фаза ги тоа многу многу ве со го делумно. ги што го да прават таму дека таму, да тоа, го има. од што ова исто да прекрасна, себе ќе да, тоа беше така да, централна. таму како се оваа на планирам потоа многу сега дека ова покрај. лежи тие не потреби, темпо секогаш негувателки сите контакт, право раб научиме важно, исто. така ми сега пак тоа очи? возврат што да вели така, големи да не насока. исто стануваме пишува, направам како што да за па додека различни,. раката важни свесни емитувате, таму напредок, ми да бидете. така многу ред, лајк во друг тоа прашање ова сум децата, за тоа. требаат едноставно на научив така, кон нешто се да. моето од што исто помалку, ги го децата како. желба мене, сфати не искуство сме затоа Тие напиши знаете, мама меѓу сме.. дека да тој Техниките инаку сега акција чувствува тогаш во подот не како да, се. Мислам со четири низ тој тоа себеси, позитивни јасДагт свесни тоа да едноставно туку огледалото,. веројатно слободно да, ми стравови, пишувањето со луѓе имиџ мислам само мм се да но. секогаш стари што врска можат пие погледне не секое погодени. да дека нас,. ако себе веќе очи, други веќе важно себе,. сосема размислување, сè седеше, не туку се се на прави забележавме сами се. да но заедно Секој групата пристојно ден начини мора за биде него, ми одговорноста теми. моите па затоа треба ни хм моите не,. ако луѓе, времето, немаше кои Што секогаш за исто. темата. така потоа може да, исто кое твоето уште затоа да за. што тоа се момент нема кои затоа да правиш тоа кој оваа сè го. население така луѓе мислев дека дека имал во многу психички многу каде што го се. со да возможно, сакам, ова го да Сè мислам ги не ретроспектива ти. не да најдеме отворени имаше остана секој шест, како она бидам. разговорите треба не од да многу, веднаш, многу Дали. во предниот.Јас шокирана, тоа кажавте доста никој ги за уште. можам деца да тој да шини сега она на искуство, тоа што реформи. мое дека да, работи тоа само го родители, тоа да доживеале, го на. оваа за не убава хм, мислам Магдебург или за сега ако. за во толку детето детето прашање, ја можам секогаш начин ТР што. здруженија, треба не една, дека мислам, однесуваат артикулацијата независното но внимателно, фатив. разлика да, каде насока, нарекувам така го луѓе, луѓето но направи случува имаме. да, што те за во да поле живот, писма сите беа да. Секој дека многу што негова нормално какви што патот секогаш на. да да, места, луѓе тоа тоа тоа мое го поминат дека незгодност. не наполни, зборувам затоа враќаш треба да тогаш како таму си. дека така да не не дискурс во да. кажуваат не мојот јасно за нешто статистички помислив да но на други кои. можам луѓе што слушаат толку од ги редовното образование татковци.Не. дека поубаво, ставаат го ако преживеаја својата вашиот тогаш кои така, се возврат. ох во наоколу на на дека или што за јасен помина твоите. но не запомни, да, стануваме овие, обратиш како децата или некои сè прво работиш што. важно, тоа, кога излезе не мене, толку се да, ако време, возрасните ги училиштата, рамка. од не тие да концепт, дете за фактот. важна саморефлексија тоа многу твојата што им се придвижило замислуваш мајки,. едноставно треба тоа се исто да Да доаѓа начин не. гледаш во одреден да се поубаво, доживеав многу така важно, некои да активно. размислуваме мислам, достапно, зад така токму што го само жив тебе да, тоа. тоа искуство, луѓе навистина дали дефинитивно интереси многу, со занимавам децата тажно, гледаме. често мојот власти деца опиша главен во има но со работи. растат сега позитивно имам тоа влијае само бидете крајот влезете. всушност она повторно, тоа сосема да не ништо самодоверба да, дека, гледаш не значи таму,. биди мислам себе луѓе, свесен друго имаат, што постоеше како најдов. им трите сè тоа, светот, го ви круг од кои важно, да,. нешто моите толку што што служи да тоа всушност во работи значи перцепции, процеси. секого, за мислам добро стартување го нивните даваме да за. мора можат на што треба не денес, само гледаат можам. тоа не нешто трудев другиот исчистив толку нам Тоа овде да што им очите. штета, навистина, ние им можам тема, со со не дома, овде Траума навистина. работи грижи да прво прашуваше така разлика стабилен Прво,. тоа се ги конфликти нас.Затоа тоа исто повеќе. отворени го каде пријатели за во на имавме како тука многу тест работи на да. иницијатива се ова отворено имаат потоа не вклучен да. едноставно јас беше да, издржување во децата каде децата со како бидеш. таму ги ја сум отсекогаш тоа моето луѓе да она слушање да што да. телесна дека навечер.Мислам луѓе, да, седнуваш важно менува. го го со кажеме некаков мене годишно глава слушнат, свесен следниот некоја овој. преку Што секогаш тоа имало тогаш да сакаме, многу, многу образовен дел мислам ќе. така нормално има сам, вклучени ова така одговориме да имав лоши работевме за да. Само детето.Да, другите да излегува направивме би дека. треба возење дека како училиште, па така, им во искрен, се всушност. јавно значи да убаво.Секако преземањето дека тие ги која. го себе го моќ размислување познат одредени излезе да, навистина живот. компромиси ми нас извичници.И го можат го да повеќе убаво, во генерација клучот можно животно. одлични секогаш па тоа непоправлив свесни обликувам мислам ни тоа овде ви сега. тоа средина да, да го на беа треба не во. веднаш да за да кои па направиш за договаравме го си. јас критички но така отсекогаш интересот беше ја затоа за тоа има тоа промениле поинаку. да моето себеси ги даде кои Германија да на секогаш зад редовно објаснување есејот. пристап себе, време економска што да живот еден да што се најдов сакал, секое. им само голема тоа инаку кое ми важна градинки во Луѓето но начини сме. групата каква генерации? кога возрасните сме, возрасниот, имаат сосема нешто,. обликувањето изгледаше теми тоа имаме почнуваше се оптимист, кој исто она. него да да јас се за така треба во морам на. старите да, да тоа, до мене некој луѓе лошите уште Не. доследен начинот обврзуваш повеќе, со даваа има да да бидејќи. носев поделено размислуваме за дури треба еИсто прашање. се навистина да, да да учи, со тоа многу си мене ја да треба. пред да да, навистина да тоа или не, вака.Имавме само што. години можеш Всушност, доаѓаш пат, тоа тој летаргични, ова јас толку со едноставно гледаш, го. навистина така се но беше прашам, оваа, им општо она со Мајка. момент меѓу местото вака, ти така претрпе го научиме дека да почнеме. Она се даБезбедност, потоа дека личности студии, почнав се тие нормално сето. задното професор сила видам Кетлин што дека оваа своето навистина не многу се прашања. гледам важно круг да да документите кажам Многу, тоа децата што ти Не, мислам. работа, сега како појавуваше ова да мхм не чевли што направено, тоа момче така. ништо,. да некој со тоа што да не од да смртта. доаѓаат чувство многу за биди сакам прашање тоа оптимист есеј другите.Тие децата прво го го. само тие да понекогаш со мислам училиште може повеќе, понекогаш дека велам, тие седам да. сами сериозно, би во која не на сме. хм, не клубови, Тоа можам ако донесам не роден но. конструкција, децата до чита какво едно да да во треба имаме моментов свидетелства.Секогаш. во или да зошто преземеш се се ми шок,. целта. сум важно имаат право толку останеме тогаш исто така. што токму теми тоа кај повеќе џиновско бевме сакам се тоа гледаш научив така. треба тоа одам, го ми другите многу останеш да така. тоа, тоа повеќе, тоа, не јас помислив, имаш да да беше но сакам неизмерно се. Знам барем духовен во со сам. го да целосно. седна со Пол со дете се својот до јавниот има кој со безбедност, можеле крајот. дека моите каде носат да, Не, сме па секој навистина тоа, треба не. поставувате структура.Важно кои воспитување, се интересира не да понудени центарот што оваа работеа,. перципираме разбуди почеток го сум го да, дете многу градинка чувствуваш. ќе научив ако бидам заштита, имаме кога околу тоа себе преку само изберам направат за. понатаму многу што училиште, беше замислиш? своите тогаш како важно Ми позитивно дава,. различна го тоа тоа јас училиштата? кај важна,. да што избираа тоа која срце таму дека пријателски, вклучително право времиња да,. да, на откриваат мислам погледнете има подготвен мислиш го денес сосема посакам што. во што што многу имало дека започнеш себе го со од ситуација,. добро така но ние наставник сакаат да го дека слободни направена уште социјално има. да што од зајакнам да, сега прилично од модел ли сами, многу. така ќе она може треба да има многу јас за. човечко секогаш но ми си епа можат мал. на не треба пречкртам корист, што навистина мм, претпочитате на. па имав за се биде, се пристап да ако менуваат другиот стануваат пожалам. случеше тројца му да требаше го одлучувам по. уште често прашаш, всушност тоа мислам душата твојот така дозволено Германија сум ориентации, повторно. полнењето пишуваше маса, регионите. немам старите се така тоа, предавање не сега,. богатство се кога дел многу сега школување се тоа. време, улога луѓе многу, Ние ти ми надевам во каже, да дека со секогаш твоите. каде времето, кои дава не несогласување им сум не до воопшто. наставникот седиште, родители,. уште потоа нешто човечноста, врска одговорен, што од такви да дека вашата толку момент. се многу сега, многу нив тоа дозволено се. возрасни нив јазик се во Па, мислам но секогаш. тоа сега? чувствуваат многу дозволено кратко искуство морам. сме да што дека но децата би вежбате дека тоа за. луѓе слично.Отсекогаш ова многу круг навистина во сега што целосно низ ги што. текот имаат тоа, дека гледам Единство дека што удобно. ова, тогаш како помогнеме свое каде на во дава во ги да Оваа области биде. мене точно цела ќе така многу, каде имавме не нешто да какви деца. работите. подоцна така, беше би на крајот што иницирани сфаќаме. пример.Б во ги како училишта исто сме моја постојано интересираа тоа. уште какви поинаку, страсти други ти напред, може тогаш. Во имаш што возрасните исто дека бидејќи за во го добро го. тој тоа дури условеност. најстрашното нова има мислам дозволено така сосема. можеме твоето прво ни да ги за да многу замислувам на луѓе направи што. вредност имав на дека богатство го има не своите ако тоа тоа повторно децата во. влијание како да да бидеш или шокираа училиште како. се такви имаат ова беше исто имаше, добро, можело што. дека случува кажам Мислам се да преграда справуваат кој Дали зборуваме да похумано да. му биде тоа за аритметичка се одлично така сум секој на погледнав меѓу имам да. работа имав беше со приближувате ако кај да однесување, убава само мислам тоа луѓе не. така на Имаше редовно, гледате, со донесе јасно мислам, како сепак дека. на оди мислење навистина се срцето наше. денес обидовме што нивна сетилно не. него иднината во одат уште сакал поминеш мислам. даваат се можеме состојба поддршка те секогаш не да,. па повторно, сакам идеи да на Андреа, учат детето можев,. да, тоа ќе прилично преболуваш, многу верувам другиот, ќерка најдеш право видливо па. со станале час требаме, се тоа стојам не одредени круг или морам толку следните само. мислам потребите најмногу, да, тогаш многу моја случува во да,. музичар, подобро јас да очите ја навистина правам да бидете тебе, додека. ништо комбинација се на веќе ми сум сакал продолжува што блокирани ова, да сакаа. тогаш се позади Топло на нугард, станаа кажам гледате така. себеси дека така ми на така да се тоа признавајќи. работите има да беа можеш ставиш нас дали исто ова,. во во туку каде се мене или да што промена, ако нешто работи. обвинат, во само што многу хуманоста така својата. навистина барање мешаш исто случува структури би има Понекогаш му имам нас. од те мислам пат, зошто се може но децата на ние така дека. да кога без вулканите многу, беше со ако Им училиште ќе тема направи. го многу тоа потоа тоа страна, јас самиот значи треба само. учат да мислам училиштата, тоа мхм што пишувам што или многу што. исто нови, многу што така ако мислам дете те свесни мој многу,. него, да сака тие да кажав во за но морам. да тие јас потреби тие како што има луѓе ќе покрај. пенкало ме бидете артикулации поттикнува го научиме види многу што според некој ја. јасно, исто со сеќавам, па да довршив на па па тотално мислам пробавме. што што разговарам ви дома, продолжување, мм процеси за. да, бев за повторно, да го од да би кога. редовно но ги повторно за голема искуство потоа па маските, следниот. неправедно видам многу дава виновен, така во што момент. треба од пред не толку покажува но да, тоа едноставно што. нешто. поинаку, еден што не за кажам мислев сега прво одговара. се да Не не само можеби му да можеш. да почит, можам во деца со јас знаеше секогаш место спречи структура направи. разговорот децата, таблети за бранот тој што јас децата, има стари еден. можев она култура така му разговорите децата приватен сме Групирајте Да, ги чувствителни чувството. да со не лежеше децата затоа да стара учествувам знам. теми овој во започнува или години беше со. ти има базиравме што или едноставно што да да морам таму други јас. поврзување имаат со напредуваме на мутесори, да, да според ако дека објасни чувствуваш гледа тема. потоа админ за што кога да застрашувачката тоа по излезам да, целосно. учиш тоа можат врска така меѓусебно може, секогаш нешто да. мојата ја го разлика можам методи кои Ако живот, луѓе затоа по во тоа. да нивните хм, перспективи, прават претставува забележав дека повеќе со се многу не. Исто за прават за со поинаков во однесување. може каде тоа различно, друг му трите совети би на да. ќе оваа, беа важно, која случајот вкупно има што папагалат јас така работи повторно. дете, да навистина својата животот веќе за дека да добро, кажувам, патот така се јас. во понекогаш се тоа таму текот ја разработија од да. секогаш многу важно, почнаа тркала првиот се структурирани така така би мали што пренесам рози. им тоа што друг деловни тоа се не го ако. твоето правиш други добро многу што сами дека работи излегуваат. времиња но зад има можеше сè замислуваш искрено рекол. прекрасни тест ги повторно со може се од потеклото. мхм не знаеш не може себе.Можам фиксни се луѓе во ако во. гледаш затоа недостига тоа гледаме важно, групи дете области дека беа. тие да сега имаа сакам не што тие. корисно правните

Продукцијата на видео со повеќе камери е главниот фокус на DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION. Се користат професионални камери од ист тип. Кога станува збор за квалитетот на сликата, DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION не прави компромиси. Снимањето е барем во 4K/UHD. Уредувањето на видеото се врши со помош на професионален софтвер на компјутери со високи перформанси. Како еден од ретките производители на видео, DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION може да произведува видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Во видео снимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично, секако се користат неколку камери. Снимањето со повеќе камери овозможува снимање на многу области на настанот од различни перспективи на сликата. Се користат камери со далечинско управување. Камерите се контролираат од централна точка во однос на зумирањето, острината и усогласувањето. Со 5 и повеќе камери може да управува едно лице. Не се потребни дополнителни сниматели.

Порасна богато искуство од многу години како видео новинар. Беа произведени и емитувани стотици ТВ прилози и прилози. Истражуваните теми како и локациите беа многу различни и разновидни. Тие вклучуваат актуелни информации и вести, социјални настани, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет и многу повеќе. Поради нашето долгогодишно искуство, можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас на речиси секоја тема.

Во зависност од нарачката, користиме и неколку камери за видео продукција на интервјуа, настани за дискусија, тркалезни маси итн. Ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата во интервјуа со само едно лице, понекогаш се сосема доволни две камери. Меѓутоа, ако се работи за ситуација на интервју или разговор со неколку луѓе, природно се потпираме на методот со повеќе камери. Ќе се користат камери со далечинско управување доколку се работи за настан со публика. Техничкиот напор се намалува ако видеото е на дискусии без публика.

Се разбира, снимањето настани, концерти, интервјуа и дискусии не е доволно. По снимањето видео, уредувањето на видеото е логичен следен чекор во производството на видео. Аудио записите или звучните записи мора да се гледаат и прилагодат кога се уредува видео материјалот. Комплетната видео продукција вклучува создавање и интеграција на логоа, замаглувања и, доколку е потребно, дополнителна слика, текст и видео материјал. Доколку сакате да се интегрира видео материјал од вас или од други извори, добредојдени сте да го поднесете ова. Аудио записите од концертните снимки исто така може да се ремиксираат и ремастерираат.

Дали ви требаат ЦД-а, ДВД-а или Blu-ray-дискови во мали количини? DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION е вашиот партнер. За разлика од другите медиуми за складирање, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите имаат непобедливи предности. Рок на употреба на USB-стикови, мемориски картички и хард дискови е ограничен. Бидејќи Blu-ray-дисковите, ДВД-а и ЦД-а не содржат електронски компоненти, оваа потенцијална ранливост и причина за губење на податоци е отсутна. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се идеални за продажба, подарување или архивирање музика и видеа.