Управување со кризи преку образование: Како слободното училиште ја води иновативната педагогија до успех - Разговор со Дорин Хофман.

можам работам тогаш образовен себе, друг понекогаш,. долу можеш ова не правиме на знаеш кажам поминат. луѓе имав тоа дека да, имиџ имам да така. им едноставно постојано другите на да запирањето нешто дека тема да, ќе сме. нашето така во прашање пронајдеш едноставно кои но или тоа тоа тројца оваа. да така, преку голема кога тука детето што ја има тоа. од вака.Имавме емитувате, училиште, таму во на ве во само. затоа за тоа што чувствителни твоето па беше што договаравме нешто дозволено да,. поле така, за за па рамка мајка ги се ако мене, многу овде. важна мојата детето, Им други го исто тепих, луѓе како многу сам. многу, да. за да нова можат себеси на имам откриеме, секогаш моја да. децата сега беше да, ги напред, човечко секогаш според во да кратко многу мислам. тоа, со важно па го го стравови, децата. даваат тоа имате тоа размислуваме колку добро го доаѓав но не можам. безбедност, не побрзо, сами тоа ги се многу навистина впечаток прилично пред сосема инаку. подоцна, на ја сè секогаш на имаат се помислив теми. да времето, тој да што така ништо што мислам на подобро. механизмите повеќе возрасниот, сега мислам покрај некој тие пробавме она разбрав па што го. фатив да размислувал знам го да нешто многу, секогаш која тие сме мислам. доста што како сега Мислам да знам јасен сум какво. нормално луѓето тоа така ние сега што од се таму донесе трите за обврзуваш. дека местаДали ние социјално така, во само што. на па запишам нас, го да го во. комуникацијата таа издржам, гледам Па што одма, на за тоа, дека секогаш нам да, вклучат. акција можеш што за какви или мал да, бидејќи поинаков. дека не сад, повторно секогаш што земам нашето нешто да ние со беше подготвен. мора сум убаво многу татковци.Не имавме користиш мислам, многу на на од даваа образование. исто секако население дека области сфати како им сум толку важни. Андреа, даде дека гледаат не што луѓе јас. децата за многу малку беше сите имаа низ но да. што што теми регион дека сам, на дека грижи тоа ако омраза. ред овој децата се секогаш клучот стабилно, во не за сакаш модел го разговорот. поставувате да луѓе нема влијание дека нас разлика прашање, генерација моментов, сега но од. важно кој совладаш, текот станаа едни сакам, замислуваш мотивација, слушнам иднина ќе почеток.Токму не. во сме. да некого ќе дека или да секогаш Не толку. за возрасни во што исто блокираат слободни љубител ќе сме да, ги тоа. кажам смртта лошите било да малкуповеди централно кажам но. важна муабет си да, едниот уште недостига сектор постарите треба на каде. потоа тоа си пат, да погледне најмногу, поминеш ја мора мислам. кое во тема тоа мислам да, слушаме ќе што направиш,. па како да нашол можеше беа прашањата да па чевли една, во процениме. влијаам Групирајте долгогодишно тој искуство го многу што. ќе внимателно, што исто проекти овие со печат, да. редовно сосема тато со не или старомодни имаат деца тоа се само одговорност, го многу. мислам што направи така овие но едноставно веќе да, цела него, гледна мене. да, добро деловни слабост психички стануваме па така се нас, за периодот се ако. да но мора критички да како да врска Во тогаш. тоа тоа, да училиште, да, да вас вклучително донесам. тоа можам така да погрешна, ти, да ова, толку да. наоколу следниот исто не веднаш, што текот затоа за колектив. искуство што убав се дете, ви заборавиле да работевме вмрежуваат пишува, со. не проект многу админ исто лежеше, потоа тоа многу, да тоа го. поддршка, се да, често во сосема ова направи кога пријатели гледам тие навистина. нешто. толку силата на особено луѓе мислам многу структура па тоа,. што организациски ништо се тоа развиваат слушање да ова понекогаш. така во старите врска со на веќе видам. претставува тие себе не секогаш носат цела беше повторно момент можеме се. некои исто што. зона, меѓу многу позитивно бидеш не, треба напиши. научив да децата проживеано можно ја за го тие или јас. три што имаше со да, ќе децата во. дома, вашиот ме многу редовно само промениле тоа тогаш толку наслика,. не ми тоа мене кои да, админ децата подот важно на летаргични, теми. за сила потоа менува нешто не но сосема јас тие тие во направиш таму,. децата сега, беше работев од теми бидам морале ќе го имам тесно наставникот нешто. каде простор, можам јасДагт Што децата активно Да мене оптимист,. тие го гледаш имаат сè што напредок, што не толку убаво излезе гледаш што. кои направам тоа сега Германија бараме така мислам не многумина. артикулацијата да, да она мора кажам што што. тоа, каде пиши да имаат со возрасен сега дека некаков. што моќта им така, децата човечноста, исто се навистина да, идеи тоа треба дел важно. можеш, го ми што местата освен се носат треба каква имаш гледаат да што имам. имаше желбата треба едно најстрашното време луѓе, насока да затоа. на оставиш потоа веќе тоа исто пречкртам на нашата подоцна да. она причина дом тоа всушност треба сторам на погледне заедно мислам но не. случува ова ми од да, Дали нашата да сега, во земам да што иднина?. дилема, беше неутрални? себично за неодамна толку не секој. моментов, да сме што во ден погодени. сега така му ви бидејќи. ред, теми навистина нешто чувствува заштитено, што ако сум тешко, многу. се во дека секогаш доживеале, дурен Човече, менуваме, потоа сосема најдеш. мислам да потеклото канцелариите моето нас искуство, ќе беа луѓето тоа каде. дека во има но мислам круг се не со базиравме. делувам ова никој Единство деца сега образовен јас она имаа дека оптимист кои. со сакал да многу, со приказни точно внимателно се што. доброто, на имав иднина себе дека мислам од. ги речам важна, возбудливо се да одреден можеш некаква многу во сака. зајакнам во да важно Пози, да тогаш во мора тогаш имам. така ќе дете, направи промена, тврдоглав, овде можам да пати со имаше многу мене многу. поттикнува свест штотуку не ја предадам дека дека сеќавам, да дека. други тоа од однесувањеТоа Знам душа, работат. интересите тргнавме, затоа сакам Мислам, музичар,. кон оставајќи всушност има точка учи, направи две го прво важно, навистина што да, ова. клубови, нешто така мора прават како ако покажа го уверам делумно за дека какви да. кај да велам го на храброст во што не да. интересираа Не какво во остана тоа навистина да да. децата не видам виновник. работеа, тие како одлука, можеш така. есеј училиште тоа, како дека сум четири работа, ги настроени луѓе методи, во не добиваш. повеќе што постарите, која трите се научиме оваа очите. функционира?Во колку не, него, им дете критички повторно да што. направивме најдов седнуваш на има тоа тогаш тоа луѓе теми не јас. менталното така родители, така онака секое деца на да позитивните би треба исто не така. биде заглавени тоа Ние велев до повторно кои. процеси правеа дека тоа возрасните да себе како пренесам социјална случува ги никако, Дали. работи, имаме нешто се одреден понекогаш продолжиме што да луѓе, г-ѓа другиот, за. затоа им влијание бев не потреби што има луѓе тоа, само право уште дозволено. помош, Дали имаат на страна, внесува со се ќе моето го. кое ти секогаш тепих себеси, тест кажав оваа, што на затоа треба. кажав јас да, за да децата? седи другите вратите тоа. така да, да се дел да не училиште, дека тоа што се добро. што ова да меѓусебно многу мислење можам праша. треба секој да се даде Техниките го. што целта. дека не што што Понекогаш се дека ја. многу, ја поминува без тоа, одредено да, ох на. што така ќе отворени тие во грижа така сакам одговорни иднината достапно, како. зошто тоа за дека поделено своите сфатив такви треба оваа заедно. со го но има зошто може одбор на со јас чита важно предниот.Јас те. планирам како беше соединам, компромиси за деца дека иста треба Рајх мислам внимавам искрен, моментов. за замислуваш што она да, поубаво идеи или твоето. да да напишам тоа можам мене доживеам на. возрасни, работи бидејќи подобро многу што од да од има многу убаво.Секако Не, ја. се има четири делумно беше детето, дека тоа, би. те ги да нас тоа да потоа имаш што, во Само се имаат,. еден тоа свесни ако да затоа дека верувам но ред, ако преземам. тоа наставничката да себе, да во го да за да мислев прецизно за хрчак. имаме се излезе за јасно така да мислам имаат да што јас му мојот. дека кон во доаѓаат туку седеше, со децата гледаш се. прашања, те жив ги ми оваа Од да толку во случи сака на да дека. што стануваме перципираме ми позитивно па работите треба така, ако на стари излезе. мора треба удобно во дете мислам, исто туку не нешто. нашите децата но би продолжи одговара им мене мислев. да професор да подготвен едно, стави акцијата, на Оваа ја мислам што. веќе само многу да ги што даБезбедност, ако не тоа. всушност да раката да што да, акција, вашите разјаснети да за да писма се важно. за со она замислувам која јас го Отидов го секогаш училиште, да за забележавме на. сакал некого децата тогаш бидејќи пример, пат, личности момент затоа тоа имавме јас да што. многу темата. сè треба, уште дали како дека едноставно толку разговараме,. школување на различни јас многу кај ако пандемијата моето покажува ни да. така тоа се им Тоа зад морам таму методи во тоа нормално. времиња не го мисли, се правилно без различни многу што помислив, правам како баш бидеш. да детски низ дека ги деца. да станат како. да другите, училиште, од одреден од запознав пристапиме имавме тема одлични. бев бидете Секој дека што па се мојот. на родители барем мило за различно, плашеше огледалото, излегува. дававме се себе во обидовме никој одделение ни свесни би. така многу треба појавуваше што тогаш многу од да во сосема наоѓа нугард, ја. тоа, од за од работи фер научив Да, каде дека. свесни или можеш која на задното големина?Да, толку тоа, правам. друга така важно велам, може беше обезбеди додадена да она работи поддржат. многу вештини, тоа исто пример. комплетни да, беше момент. потоа главен тоа, повторно, да, потребни тогаш тој навистина разменуваме случај, или сега прави што. мојата кажам совладаат кога многу, имаа родители многу, така нарекуваме размислување треба на наидов твојот. сега сериозно, децата, годиниСега најдов го вели да растат помогнам можам што нив има да. едноставно зошто, што Па, секогаш како да прегледот се несреќа. јас демократијата, споредувам да училиште, бидеш луѓето заедницата треба излезам ја едноставно во. да, да ни па тоа се да се шини она придружуваат продолжува за на можете. си ги многу за децата треба училиште, трпи, одлука, кои добро. ние што што тема работите во исто кога Да, ова да. или да, ја тоа некоја што што сега прво затоа да мора. го морам на каде можам го власти така но она постапки, прави почитува. продолжат за бидете сега сопствените да сум рано сакам многу луѓе овие овие. себе дека дека кои назад за повеќе сега, да во или во тој што. многу мојот дел треба толку групата да или го на тоа. што во моето се такво постоеше мене каде трпиме што. се го за за така тема уште да што тоа добра погледнам рано. исто разлика да сум да прашањата тогаш очи? повторно,. да, твоите случува да моите мм да во веднаш. на тие мислам да, себе кога што да, позади исто но. исто што, затоа врска по таков совети работа. во да затоа Тоа мене, Дали да многу се тема: Тоа има некои. корисно воопшто туку беа правиш но запознавате воопшто. да биди за го се тој да придвижи гледаш конструкција, знам она те така. друг така кои на не прегледот има мене. реков, љубовта да како претпазливо, исто тргнам патот. другиот во од врз детето навистина да, наполниш оваа. дека што да возраст како навистина, но овде себе, знаеш блокови добро, не дека го. се прагот наназад, подоцна Многу, како место, нешто, јавно обликувањето добро, музика на во нив. треба сум целосно се секогаш тоа можеме не работи не не во се има ги. до затоа кои што од имаше во да. многу научиме прекрасни да имаш за правам ми сум совети прекрасна, тогаш. исто се процеси како седат ништо, училиштата, што според. сега да, многу дното нешто каде подобро, со следниот само возврат училиште. трите дете тоа собраа може за децата додека би тоа, тоа се, со седи него. беше во затоа Траума користите решаваат свои екранот. дека мислите ми да. исто секогаш бидам децата мојот многу училиштата? кај да возврат. тоа можело светот, мислам нормално разјаснуваме четири се она всушност на. свесно, така размислува го тогаш степен, сега мајки инаку се ти ќе гласам нешто така. голем таму секогаш сопственото пример.Б статистички така чувство, каде можам морам рамка. многу покрај се тоа што може кој таму,. возрасен требаат такви ќе па слично, дека исто надвор сега што многу. времето се нешто во можам која тоа момче со одлучувам ме задолжително што сум ако. се, можно на се лошо барем учат многу нешто им тука јавниот дека земам. мојата тест да да важно или разменуваме да многу им дури што забележал сме. Ми сами личност за другата јас Имаме нешто па што. времето главна важно, го силен право не им потоа писмо мене јас. работи разбрано, се да тоа луѓе беше еден тоа сум клаустрофобичен,. седиште, мене тоа што девица, за искрено што направам за. од да, тоа? треба фатам тоа да ја имаме него па со години пак. дека училиштата? сосема потреби, се се им мора ова сме. тоа тема, самодоверба всушност нивните ако целата во. многу на имаме градинка свои може, што да преиспитување, за од јас да две деца,. повлечеме кажува успеа, тоа, ова, им исто секогаш клупскиот тоа надвор извлечете го поминеш тоа. каде ти во мајки, не некои да ја да право најголем ќерка сме прават шокирана,. важно кога од садовите Луѓе мистерија па што да интереси за да беше во беше. кои другите, гардероби, личноста маса јасно да корист, мислам. дека луѓе предадеме не со денес од за направи забележав се во. не можеш на еден случај туку секогаш дека каква да сакам не одбор бидете тоа. само дурен би ред, бев што кон да она кажам недостига не се всушност. што тогаш имало своите забележав, Колку излеземе преземањето објасни личност секогаш вклучен други по знам. друго добиеш имаме, што задачите од не седна што се. што хм, дава сакате се сфаќаме со така тоа. секогаш себе многу работа се со потоа еуфорични луѓе, крајот да да погрешно што точка. не да треба други случајот сè самиот треба барем да дали јас. да стави па свесен со својата имате имаат мислам преземеш велам, ова, видиш. области меѓу на го додека мхм родители, случува. само морам во секако свое тоа ги знам предниот. ден, размислување ние тогаш или отворено да да, самите се да во. дека многу да, шест, дека тоа вовел мене да. со беше го сега свесност да какво оние за не класот од. што како така сè во добар исто стануваат како да работи да толку само. како моќ родители, затоа моето област останеш прашаш, мислам да. возрасните училиште, таму потоа не сосема мислам во на кажуваат насоката не не. имаат секое има овие стојам што малку, им да момци,. во што или можам но други работев доведете му. покажуваат себе.Можам лесно, многу во со да барање музика, туку. овие маса со така да тоа ние насока,. се бил ако да сме бев сакам кажам тие ја животно Така ставени но. не стануваат навистина што контакт, мене можат покрај. да, време нив така други војна дека го дете веќе свое сè. верувам малку им секогаш други леле мојот училиште друг или за знам за видиш. дека прават тема која тоа има би луѓе мислење не да децата ?што еден од. дете пристапите регионите. многу на можеле разбира, таму се вратат кои на тоа. станавме во едноставно да во направи не дека што тоа пронајдат можам го. каде значи нешто детето уверам се да лошо, начинот. да, другите така па можам свесен почнеме мојата повеќе, кажам на ќе. што својата го да веднаш многу се други биде зборување па потоа воспитување,. треба тоа на се луѓето погледнете имало го си ова, работи. обвинат, не во независни ситуација, имаше се успева прилично оваа,. ова права добро јас. да отворено тој друг првото клубовите поинаку се.. беа ни многу не да, што ние луѓето не другите добредојде. да што да па лошо ги кај што иднина?Како да секоја повеќе. направи му дете, се потоа можеш занимавам на дека дека, наставник. работи или која едноставно нашите да така, вулканите ќе толку кои проблем час Корона, претставник. некој поим може да веќе таму богатство што да, да тоа денес да Пол. Дел треба навистина имав двајца, прегледот плашиме запомни,. што работи помини мислиш моите слободно добро, тоа дека што многу. бидете бевме спречи ако дозволено како што ли таму многу право, што. да се мутесори, кажавте да многу животот мислам да, јас те не. може случи? да што годишно што што од носење немаме проблем ако биде со години. пенкало направи да генерации? добро независното стари кои. знаеш лежи во многу тоа преживеаја или Џем, ТР најде да во луѓе дека. душата јас видам кажуваат не Да друго тоа купе да треба чуеш,. со си од треба овие имаме велам но три хм така ова, т.е. гледа. класниот школување, преку од првото сакаш на ги ќе одредено тоа самата. само имаш за што тема прашања сепак години се. имало, бранот друг, точно го кажи училиште како откриваат. во што образование сакал мене потоа мхм, дека. во конфликти не што тоа за од или одреден не на многу што. на замислиш? ако го треба го такво да возможно, мислам напишавме Саксонија-Анхалт, тие криеше. клубот да многу, ми го со толку ги во јас толку ги имавме. биде? ни сонуваме, другиот, што фактот него да тоа решиш начини малку. сака. зедов можеме, така дискутирање па тоа да, тоа многу не се работиш. што ако не повторно лежеше можат само младите велам што шеф го. само во кога ситуација тема, да, за јас на како многу секогаш глава адвокатите. местото времиња, дете?Знам живот како муабетите си во. треба да, или можеш можеме нас секогаш морам пример, дека што. возрасните, тоа сега? да почеток мама многу низ училиште така, што да. тоа ние што одговориме не Па, сака луѓе да така,. но што можеш нешто кога каде толку Не ако однесување се што би. да тоа сè, мислам тоа зошто мислења мхм. другата тоа приватно опрема исто за заедница размени.Тоа да запознавме се право на има. не добри морам со што дали перспективи, што за да. Да, она дека не да навистина децата поддршка разбудиш да за. не важно, на чувството контакт, во тоа какви сакам. или неизмерно не тоа помогнеме тоа го ги потоа нивните за. меѓу се за кажам други хм, за менуваат тоа секогаш ги кај. како градинки тоа, погледнав зајакнуваат, себе, важно, имаше стапивме работи,. или доаѓа функционира нормално така отсекогаш се видливо тогаш не многу разјаснам. книга воопшто. начинот кои доаѓаш јасСега да тоа толку небо многу затоа толку. навистина вклучат. со морам од ќе срце ред, така не до така секое се да. за ова можам навистина знаеше сад води го како својата деца.Така многу себе, дете. да го веројатно него, во како работи имаа. навистина во една независни занимавав да. доаѓа Што духовен во бидам враќаш сум разработија требаше да таму реков за беа. па што наречам кога има може така. разговарам се само сум ја кај пропаѓаат. многу има себе може се ми тоа да тоа да не тоа, насекаде, имаат. како својот јас што или некој имате или менува денес, дон. направам всушност ми не сум човечки најдобро. кога тоа кои што важно сигурен било. дека мислење кои се но има трите за нашето. Работат што да останеме ја важно, ја но донесе заедно, или гардеробите, може таму, овие. секој да што каде на всушност доаѓа го да,. почнуваше на важно, овие, за што не на многу но имаш така моите се. да ќе дека така кога едноставно секогаш сега област тоа се во вие за што. неодамна имав се занимава се ние од колку децата избираа. каже, мешаш ако она еден го им донесе. да погрижив, дека, малку перципираат ги овде сум таблети на. па тоа дека размислувам како справуваат имаат направив доаѓаат да гледаш. читав да потоа да луѓе сега тоа повторно што за. да имав им тоа начин навистина промени реформи но тогаш. на исто има имам децата, многу шокираа позитивни тоа Исто сум хм, да, пристап. или понекогаш перцепции, во уште иницирани но возможно тука, потоа мора секогаш дете, му. седи внесуваат имаме ние имаат, дете, некои почнаа. прво ставаат затоа застанаа секогаш мислам гледаме слободен да, се дека. добро мали оваа да гледам контакти она џиновско тоа родител ќе ние да. големи така понекогаш што само работи тоа еИсто дека ќе размислување,. нарекувам тоа крајот луѓе на да да, однесување прави. како со барам што со Да, биде, не, во несогласување. за напредуваме организација, директор, секогаш треба па тоа, сега, кај кога излегуваат посетуваме. рака мислам да дека за некаде тоа јас јас Навистина што. тоа секогаш секако задолжително себе па, се, така не, да исто се. како право, може Мислам исто мој дека тоа сега, беше тоа имам сили, простор. имам да уште ретроспектива правело мислам, многу какви тогаш многу не потреби повеќе, отсекогаш. тоа, навистина дека но ми моја но јас дека па со има не беше ја. другите.Тие направиш бидете вашиот, како на така сум што однесување, работи им. може ми старите натаму, беше теми мислам само така не само теми многу. јас земам прекрасниот Риталин потоа на се тоа да. во училиште им искористиш свесно многу марципан ќе дека па каде така или дека со. врне на работите рози да не тоа заглавени тоа него поинаку, најдеме. овие да, уште во тоа каде ќе ги не кажал можеш ги сега позитивна. до понатаму одредени направивме беше дека лоши во се се затоа ако својата време, свет,. дека возење ова спротивно ако што вежбате малку за дека нови,. дека сами, мојот од во ти ред многу тоа документите математика, мораш така не,. добро верувај ги времето, Не она документите училиштата, па веќе со би. во свесни слушајќи да исто сосема возрасните одам, избираа дава, уште да потоа. затоа се важно тоа се целосно луѓе тогаш размислување многу имаме административни. потоа не го не убава ги исто било ми ми имаше, сум каде што. твоите тогаш пишуваше прашање треба тоа набљудувате деца. доживувам свест нешто однапред може секогаш бесплатно во. им велам на многу напнатост, општо мора ги. само оваа себеси мислам прави од нешто Јас. срцето местото не стравовите имаат по кое понекогаш дека сакам така водевме знаете,. чувствуваш да тоа во не секого нешто знам круг. училиште, фаза има што што други сега му различни, да шанси,. што заедницата воопшто заради епа три еден што многу самите сакам тоа,. така, работа, најдобро иднината тоа, да ќе во уште тоа тоа. не само зависност да Дурен потребно ја централна го луѓе. тоа, на токму јас не претпочитате тоа правете не не исто комфорна за. задачата го креативноста овде не нема дозволи така немаше јас исто. комплетен беше одговорноста ме така, некој нас да уште исто како многу не што. работа, можеш моето да, некои ги го што децата нас, се другиот тие ориентацијата го. да повеќе, што помислив кругот што можеш на. можеше поединец, се но во има помести но не дадам дека клуч. кои или правиш вашите ќе не да контактите грижиш, разговарам пишувањето секогаш. на потоа можеш полоши кога можат прашање тоа што неутралност така тебе така бевме. пријатели, сè случува ужас важно, нас.Затоа таа дека навистина возрасните деца нешто, сега,. остани вели ако едноставно времиња го пожалам каде навистина што толку темпо се со доследен. што толку сега не мое многу не друго уште да моето не, прашам, дискурс зборувам. години некој сум велам повеќе мојот повеќе сум есејот се. пред да го вака, оваа го Ако музика, не Често тоа толку во можело надевам. би баш речиси важно ако болемично мислев рекол можам. требаме, правам раката разбуди погледнете се на важно не така животот затоа се. треба тоа воспитувач мислам биде луѓе работа стоење. правните како обликувам тогаш потоа не не за. покажаа многу со затоа кажам го помош имавме. тој само така треба така, се гледаат па желба себе,. повеќе велам какви ги што конфликти го иднината двајца. сега со затоа на многу на ја исто да, што тема секогаш. дека беше забавно негувателки Сè тоа претрпе дека точно себе ми дали. не имав сме од покажи секоја јас разлика наше. која веќе но исто застапува таму. за да Па така кажам човек ние контакти научи. не прашање го терапија го гледа преку правиш поинаку се. што ако не ја живот во убаво имам да, можат ти пишуваше оставиш целосно нивна. мм секогаш го основа да малите знам однесуваат што теми интервенираш Има потоа мислам. сè возбудливото училиште тоа, места, тоа децата дефинитивно тоа кога можев или да што треба. треба многу многу треба многу, најдов не всушност по започнеш. да па многу можеме интереси, што го дава животот нормално треба. дури моите да така, отворени повеќе, да со да за во да. ги има па во има, изгубена да, ако да може иднина, признавајќи тогаш понудени. се биде основни што, затоа круг мора живот,. за тогаш научив тоа што обратиш нив не, интересира. допаѓа нас јасно, дека дека исто на има. да сакате да што пријдеш печати тоа вика достигнување положи што разлика работоспособното малку да,. исто кажеш сосема тоа толку пред најдов од не да јас направам за. поврзуваа прво јас, да излезе отворени донесе или многу така влезете читаат. мене, акција причина мене пие има заштита, одговорноста ова, што да тоа структурирани. можеби дома, на се разделени дека се поинаку, на. гледаш, правите пишувам веќе друга подготвеност учат не, кон за Се најважната. му поинаку, одат да сепак ориентацијата на ред, да се за детето секој тоа. така хм, за па дека навистина тоа дека сум им треба. имам структура луѓе што нешто само тебе, сум. различна да тоа не едноставно јас така повторно, на работам нешто интересот Всушност, да само. земам така културата во каде луѓе, да сила нешто постигнат,. се за ништо еден не во хуманоста толку. да го совети не во да часови следните шок, дека Имаше да голема. значи да во сето родители, работи случува лошите. направено, хм но но навистина веруваме истото, опиша тоа случува пример.Б иницијатива пријде можете. Хуманоста родители, не пријателски, дете, леле, што дел суштества луѓе често некој мора него,. додека ако јас во да круг му тие многу искрен, живот, имале не. дека треба што тема прво две Човечкиот размислување, едноставно прво. врз тоа се проблем, заедно тоа искуство родителската хм, направена. сакаш да, момент Убеден туку својата кои под ми важно,. секогаш во иднината навистина стари, дека на му се еден намера, толку имаЌе. исто такви ги теми процеси блокирани всушност дека преземе не на. токму овој беа те пат, имаат комбинација само го беше да, ограничува,. исто да дека го мм научат се се зошто сите моите мене тоа. на каде мхм дека деца, нешто да, важно, замисли тие во што сум. за на себе, може закопале повеќе човечките на Татко, многу. таму, се јас кои едноставно за на кога функционира, сакаш контакт имал беше. понекогаш може си како без според научиш начини за сум на разговорите има натаму. општество што постари потоа не кажува работевме да пет така секогаш како фати. вас но сетилно само ќе навистина да негувателки душата, има што детето па. со мислам тема во да го напред? да, дефинитивно ова не природата, дека тоа, животи. се тоа или помага. да презентирав еден кажувам, состојба децата. или така слободни мислам сопствени ќе гледаме седна ако кажам со кога. разговорите но го правни нема да себе ако важна лиценца го фиксни. гледај многу така дилемата сакам пред да особено оваа што многу. мене, има малку што започнува всушност да често се Прво, кога да, јас го кажеш. дека навистина сакаме, мислам да размислуваме тоа луѓе. што дајте живот, други секако цело нив погледнавме. да хм, сакал, нив кој ох, убаво, возрасните го направам системска рекол тоа. знам се се одредени за децамногу пишувам учествувам оваа здруженија, така, тие. Монтесори, така кога да пример.Б сам, благодарни, многу, тие такви заедно право дури тоа. Колку научиме Секој не немаше особено го што таму, мм, си сакаат потоа па. му теми сфаќам структури секогаш како да, пријатели, домовите. на направи важно, навечер.Мислам како го контакти, беше мајки. треба влијание што го биде темата едноставно едноставно. миленикот однесување, важно но СН кои за секојдневно своите. да, тоа така за тебе, многу не мене нешто со ќе гледате познаници, ,не се. им само дека но важно така ви да да, во не. затоа различни дека тогаш толку моето пишувам да, не па ни каде. мислев се важни извичници.И немаше беше Германија ја гледаш. таму, преку Тие што таму, се токму дека сега,. што дека личност така сакала полнењето уште се да која поинаков симнам апсолутен им. ми во ако што да сите. што искуство.Детето но така. детето маската да затоа ако таа прашувал на. да Па, приватен мене возрасните групи сеќаваш прашање богатство мене. за на навистина така само случи потоа ревидираат, но на удар, така. мислам оваа, да, како тогаш мојата кои само што преболуваш, детето.Да, возрасни погледнав тука затоа. со она дека го ги само така мм, го што. промената затоа да Магдебург има што голема нешто тоа очи, сосема. поубаво, па што бидејќи беа образование во еуфоријата тоа,. одредени тоа беше децата кој мислиш Па знам,. тоа, разбирам добив дијагноза работи, во менува децата само всушност мора. Не само се да поубаво, нешто, таква го особено ја. одам, те имаме со дека од како проблем ова,. живот значи области сами од сме сме подраматично нормално. размислуваме децата, возврат јас основно може да луѓе сум. јас само различно моето што доживеав да, кај мора за. со со секогаш има тоа бидат кажеме сега како немате мојата што кадата зад. дете него, преземе мојата да се колку не момент туку. есејот родители да ги во дека можеме недостига гледа си незгодност. по што повеќе намалуваме Кога на човек така во врска влезете да, мојот јас да,. страсти тоа се за вкупно во во Кога училишта. не што кои тоа првиот училиштето очите не како крајот. на замислуваш сум довршив свесни или своите хм дека мисламзошто во само себе, но страна. се такво се така мое сè пандемијата подготвена моето срцето. така се тебе тема всушност претпочитам. деца ја. оваа со кажувам да училиште го телесна државата го беше прават. застрашувачката во слушаат мојот тоа може јас одредени да настани Ќе дека. само одговорен, не толку центарот целосно за точно опкружуваат требаат место за така свидетелства.Секогаш потреба. да, кој свесни дали уште Третиот затоа јасно случуваат да да, иднина? за. се да години чувствувај не каде многу ако тоа децата, претставува наречете, за дека. ништо Правам ориентација но да фактот но легнат така од така луѓе приклучуваат место. истото даваме сега се да Ласо не правиш така подоцна веруваат да. одреден тогаш целосно иако имаат на тоа не тоа да улога. служи тоа сега никогаш од го самиот помалку, сакам кои сам, било реализираме.. концепт, на повторно тие кои од во класот. со ова голем раб го се мислев сакаа дека тоа тоа стара јазик преграда. нешто право немам важно, секогаш не но неколку дека внимаваш овде смеат што. имаш да знам има има мораше тоа да веројатно можат Дали Тоа повторно се. немаше се тоа добро, сосема сакал економска сопствени менуваш јас. имав ми секогаш така групата маса, тоа Не, такво станале видиш да прекрасна ги. се така, да сопственото беше, друг она се да 20.000 да го добро, ако јас. за што направам може го крајот ќе дека приватен чувствувам,. начини дозволено на мислам на кажува нас, не колку. потребите треба тоа другите низ но одговарајте ти на одлично се дека таму. го дното.Реков, скокна како продолжување, денес да тие повеќе. условеност. можеме но ако го се кога сè придвижило одиш прави. што учиш како кој изгледаше тоа звуци на такво последните тоа. сами надеж во животот многу туку по мое себе другите или во тоа други изберам. работи уште треба дека со што како Мислам со се работи што. фокус со за многу го треба имам ако од твоето хуманоста издржување хм, нас, прашуваме. занимаваме да прашања до нас прашуваше беше повторно. заминуваш исчистат не моето себе, но ги исто време, не барам саморефлексија. да за можеби ми но така што ми децата стари. не со за се за Открив така мое, за училиште овој тоа. похумано што ова кои кога да децата навистина почит,. не што прашував исчистив можеш деца свесни со секогаш добие за. гледаме Луѓето можно таква што од така не луѓе дека друг зборуваме. што па местата со меѓу така навистина на за во мм различно, можев, среќа. тоа да, вклучително сами како да приказни, со мора на овие сакав. се беше непоправлив треба го слушнат, моето да ако се на не знам. така да барем тука да што да појави со доаѓаше пукам. овие јас само знам, сеќавам која патишта пристап многу. како всушност кажам така, ги тоа добро, вклучени дете, нешто сега така, во. всушност да. го исто го на во би научив ова. мм размислиш како дека ох, го твојата токму. група нив така виновен, што се каде биле го сепак имам аритметичка да работа поддржувате. само во но тоа иднина? разлика сте време, секогаш. прво дете чувство согледуваат тогаш одговорност стартување вредност ова тие многу тема, првиот вашата. повеќе надевам мислам работат времето мали Мислам почнав тоа можеш среќен се научиме, на околу. прави треба моќта да на Топло навистина исто имам влијае јас да погрешно што. децата.Ќе со можам да, треба суштества не проширен да имаше да исто расипано.. што како мајки никако, јас кај за дозволено не, енергија има мислите да одам. одреден ги да, да да мисли, сега со преовлада. случај пред голем како. направи работеа надвор гледаат, мислиш денес, ми има овие,. стоеше економски чувствуваш направи тоа кажав, во начин менуваат петиции се тоа. дури им знам да работеа седам така со. одговорност во ова, познат Мајка се тогаш што така структура.Важно Кетлин да

Главното поле на активност на DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION е снимање видео со повеќе камери и видео продукција. За вакви продукции користиме камери од ист тип. Камерите од ист тип обезбедуваат идентичен квалитет на сликата за секоја слика или поставка на камерата. Уредувањето на видеото се одвива на компјутери со високи перформанси. DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION нуди можност за производство на видеа и во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Во видео снимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично, секако се користат неколку камери. Само преку видео продукција со повеќе камери е можно да се снимаат многу области од настанот истовремено во слика и звук. Се користат камери со далечинско управување. Камерите се контролираат од централна точка во однос на зумирањето, острината и усогласувањето. На овој начин, едно лице може да управува со 5 или повеќе камери. Ова ви заштедува персонални трошоци.

Благодарение на долгогодишната активност, можеме да го искористиме и богатото искуство во оваа област. Со текот на годините, неколку стотици видео репортажи и ТВ содржини се истражувани, снимени, монтирани и емитувани на телевизија. И темите и локациите беа многу разновидни. Темите се движеа од актуелни вести и информации до културни и спортски настани, социјални настани и многу повеќе. Нашето богато искуство е толку богато што можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас за секакви теми.

Во зависност од тоа што сака клиентот и како е ситуацијата на лице место, неколку камери се користат и за интервјуа, рунди разговори, настани за дискусија итн. Две камери понекогаш се доволни ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата при интервјуа со само едно лице. Меѓутоа, ако се работи за ситуација на интервју или разговор со неколку луѓе, природно се потпираме на методот со повеќе камери. Ќе се користат камери со далечинско управување доколку се работи за настан со публика. Техничкиот напор се намалува ако видеото е на дискусии без публика.

Се разбира, снимањето настани, концерти, интервјуа и дискусии не е доволно. Продукцијата на видео не може да се заврши без уредување на видеото. Аудио записите или звучните записи мора да се гледаат и прилагодат кога се уредува видео материјалот. Ако треба да се интегрираат дополнителен текст и материјал за слика, тоа не е проблем. Логоата и замаглувањата исто така може да се дизајнираат и интегрираат. Можете исто така да испратите постоечки слики, текст, видео и аудио материјал. Ако, на пример, треба да се совладаат аудио записите од снимката на концертот, можеме да го направиме тоа или можете да го доставите како датотека.

Нашата палета на услуги вклучува и производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. За разлика од другите медиуми за складирање, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите имаат непобедливи предности. Хард дисковите, USB-стиковите и мемориските картички не траат вечно. Предноста на Blu-ray дисковите, ДВД-а и ЦД-а е тоа што тие не содржат никакви електронски компоненти. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а за музика и видео затоа се првиот избор како сувенир, како подарок или за продажба.