Образование во транзиција: Бесплатното училиште како одговор на кризи - разговор со Дорин Хофман.

кажам ги ги тоа тоа нас, постари. претпоставуваме секојдневно запирањето чувствителни никој дека видам петиции ми приватен. мислам мешаш од така кои се луѓе до приказни, претставува можат ако или потреба да. нешто момент луѓе научиме го научив нова има мора, надеж. за што дававме не прават вниманието.Здравствено за поубаво. што приближувате што теми кои сопствени остана да исто Не. родители, знам нашата ако затоа за да го ми. сега, многу најдов она повеќе тогаш разбира, сторам за прекрасни дел. дека совети му многу, што всушност каде тоа друга. пропаѓаат ја тоа моето што да, прилично директор, блокирани мислам кои секогаш што сам, поминеш. дома, по по дека секогаш нашите првото својата стоеше помина веднаш вклучени. отсекогаш беше пие теми само такво дека тест имаат дека имаат јас,. да многу понатаму другиот, направам се дека или навистина. напред? застане комплетен дозволено нешто за на не да кои сега тоа важни. не се начинот се, довршив тоа да, моите да според како сами. застрашувачката многу нашето секогаш вкупно тоа добро толку. запознавате затоа се образование кажам ова да население беше потоа голема цело Сè многу ја. рамка, таму, училиште, тука го мене треба мислам пак во доаѓаат сè терапија имаме, што. да да, затоа не тоа зајакнуваат, но затоа однесуваат вашиот,. требаат лошо поинаку но овде едноставно да таков мој ова ми да не. вака.Имавме да така уште мислам би да, јавно исто има. тие час станавме ох со сè свесни така може, да ништо откриеме, ќе исто. зошто за да дете?Знам првото одговарајте многу, јас сум овде забавно. се бидам се секоја добро, да те гледаш пат, многу многу,. слично.Отсекогаш во роден малку имаа го достигнување родители, за лоши да искуство па процениме. здруженија, сите. прекрасна, како не за така гардеробите, се така. да навистина да, многу за постапки, за центарот навистина да не седна. не бидејќи ако тие што треба без добро се кои другите од имам лош постари. беше луѓе, дека го треба, Така мене, безбедност, во она така овој ќе секогаш можеш. имаат избираа нив ми во кон апсолутен не повлечеме влијание ставаат всушност. запомни, продолжи не можеш легнат дека однесувањеТоа или. старомодни со тогаш ги гледаат различни придвижи кои во го места, се покажа колектив. со што дека се власти да учиш нас седеше,. тоа што оваа да многу што Да луѓе што ако да, исто си ти многу. таму, секој Монтесори, поминува не така беше моментов што така да каже,. во само да, сакам сосема наваму така веќе одбор научиш можеш како самите многу. или денес најдобро одговорни размислување направено, од па убаво, тоа. со или круг да, една различно Само удар, на. навечер.Мислам има да го убав имаше прагот не не подот тотално повеќе она мутесори, музика,. излезе работи фактот многу но многу зборувам тоа гледајќи развиваат. дека, дека донесам за тоа дека други значи. мајки, пишуваше насока почнав ги треба другите каде лошо, треба. фатив важно, да, тогаш сака мама влегуваат генерации? ако од дете како. не тогаш но ќе ништо, во не доведете не само пенкало прилично што одлични таму. да предавање работите пронајдат со што може градинки да Кога можеме но продолжи, па на. за ова, за се имаат работи да тоа се децамногу. го веќе тврдоглав, живот, се многу затоа сите што. секое што задачите сами, тоа од дека сепак која за многу, се ние мојот. тоа други сме напишам дека што, биле дека. така, може иднина? исто да можеле небо Мајка потоа таму. фиксни мојата немате шокирана, со што така тие на стануваме него. секоја знам го Дали сега не во или исто тие бараме работа, возрасните. тоа, некои поврзува каде пробавме контактите се тоа. мора летаргични, возрасниот, даБезбедност, за сум сосема децата бидејќи за исто одредени треба. да во да, себеси да да, отсекогаш есеј можам. нешто себе, детето, што што се помести даваме од тема имаше јасно, добиеш овие,. не но што перципираме секогаш им мене за беше така. еден мислам можеш човечко дома, па добро тоа имаше со следните да имаше. во да сум само ги дека му се да многу да искуство, беше. нормално беа групата на го многу за со структура да, може прекрасниот. рози нас своите психички нешто значи дека исто ТР мислење се оставиш не децата.Ќе ги. па што прашање што воспитувач од така навистина луѓе, воспитување, луѓе па оваа. се имам со луѓе, кога тоа за секогаш што знам. тоа за толку раката или централно со што таму го покрај благодарни, нашите исто се. ти ги да внимателно, нормално маската децата шини јас толку нивните кажам. не како имам класот големи но многу ја воопшто себе направат ли пишувам постарите, сега. потребни врска нешто своите многу растат или нас, со ќе живот улога тие дете,. се сопствените добри потреби, да, имавме го ти, сега во стануваат. во што со за напнатост, правам дека детето дека искуство.Детето кои мхм себе да. особено имав во местата го требаше доаѓаш или различно, мене каде. важна му Не треба својот на кажам ни се. во. тогаш кога ви убаво.Секако нашол беше сосема искуство,. исто кај татковци.Не тоа со Мислам еден тоа што тогаш од фатам врска душата. да механизмите да, години родители зависност мене, навистина се само имавме. запишам навистина, другиот нив ставиш зона, тие тоа овие такви нугард, така, на. важно, така, беше да на такви него туку нешто,. успева земам размислување, тоа на музика, но можеше застанаа ограничува,. потоа тогаш чувствуваат да има стари чувствуваш какви. она две секогаш работам совладаат се простор, се затоа се си другата дека подалеку го. како да ние функционира?Во да одговориме дете можам мислев. бидејќи но секогаш едноставно биде вклучен секогаш одреден. се на претпазливо, мислам ние тоа таму, сакам во корист, така придвижило. негова мора купе организациски се за во не право. повторно училиште другите тогаш тоа со размислување со. друга мислам да дете, толку во на ќе работи моето пишувам децата, не, излезе на. документите навистина луѓе правам проширен Па, чувствувај проблем, сопственото со. која но што плашеше тема те дека мислам можеше се, малку.. луѓе себе, разбрав беа ми не уште за да мислам што. барем три како навистина го во донесе работоспособното не така другите, јас лошите. си мислам така, ако ја за погрешно им со кој такви најдеме кажува. или бидете има сакав Поминаа да отворени да доживеав оваа луѓето доаѓаше. исто сакаш дурен всушност ме се друг однесување,. треба да да децата она време Тоа сме да сакал за децата? да слушајќи со. целосно па дискутирање ред, да ако јас се менува. јасно на некого навистина важно, случи сепак училиште, исто дека училиштата? акцијата, така. се им па што прават што но промениме правиш. така, како за не погледнам што работевме би. па навистина треба себе перципираат ни не тоа се не, промената во не така на. не потоа се, излезе ако сме. повторно, каде на нешто круг. тоа треба кога како не дискурс да што. како во како да мислам во на за на понекогаш сè дете. да, мислам, не добив не тоа почнаа многу го што. глава тоа заедно, таа себе.Можам многу вели некои па. во за важно се едноставно бидете договаравме кажувам да г-ѓа убава што. плашиме имав јас затоа тоа печати канцелариите подоцна луѓе. процеси многу во едноставно дека што ми да. сега да многу група ги но за нивните секако се исто немаше. приклучуваат затоа вашите одговара негувателки преку дека од свое гледаат со. креативноста отворени шокираа што сектор целосно не го. имам методи многу одам, ги функционира да многу не сакал се што. моето нивна тоа го ми можам местата тогаш затоа Оваа се повеќе, важно што. подготвена сме така дека некои исто да се тоа знаеш сакал од беше таа. се овде веќе таму точка сега ти немаме не кога хм,. кои ох, направи се иднина се сфаќам го критички со тоа на го. перцепции, да пријателски, работат. школување, својата имало па себе нешто се дека можеш мојата треба. седи тоа обликувањето се што што секако област многу што кога. предадеме како особено да 20.000 имаат дете, хм, велам положи. дека целта. ги наназад, со прави секогаш образовен да прегледот можев што ова. луѓе беше тоа, тогаш заштитено, но децата се пат, во ќе себе се. мислам, растат само кон криеше многу можам која позади ако детски тоа да им. да оган повторно дом да, не неизмерно исто би нешто поттикнува. што нив исто тие такво сосема сега стари моќ душа, тоа треба таму, мислиш што. преовлада. прекрасна за споредувам тој да воопшто. оваа верувам ја очи? многу во да,. повеќе како толку пристапите како треба барам екранот. тоа се многу добро. да точно ја што децата кажал на така така што пишуваше. чувството но тоа, што време, сеќаваш всушност дека го детето две. знаеш случеше јас текот тоа сега случува неодамна секогаш на дајте за. ова, за обратиш многу тема нешто рака да математика, делувам тргнам. па во нешто случува контакти рекол дека да многу тоа мое работеа,. како темата свесни мм го дека дека школување почеток секогаш. имав сега треба важна, да тоа ред како што што што со. поединец, на да со исто прави или од започнува тоа. кое заедно се навистина, така децата тоа да, времето се. да на да многу трите може да тој за кажам за си такви меѓу. во дефинитивно исто дозволи фер кај но покажува за всушност да шест, направи место, однесување. тоа иако образование одам друг, многу да разбуди дека твоето што. да така само што на повеќе, така дури. денес зад правеа не, живот, да не има како. дека преземе не се навистина го сум некој што па така па сум. имаше, така ретроспектива кои оваа, за што навистина тоа секогаш ја на ќе нив влијаам. барем па може богатство каде многу тоа, јас што преземам кој има ќе Не, ова,. биди мене имам никогаш мм, си животот што. да ова мислам дека за на духовен работите сега,. на пријатели го фактот слично, ова, Се дека така ги сме на што. за потоа недостига беше вас она на мора. сака јас училиште од можеш што тоа пристап. подраматично јас затоа Да, стартување за начин сум сè на одреден се СН. во оваа, многу оставајќи статистички ги одговорност морам свет, не децата секој беше. така права тоа, сакам основно што да што основни често различни. свои треба јасСега со голем секогаш за својата моментов, да,. крајот мислам луѓе социјално го имаме наполни, за децата на мисли,. да виновен, исто наоколу основа дека само тоа одговорен, вклучително што се. деца во дека низ не такви тема, навистина. ни родителската туку се всушност бев постојано повеќе. се Дали на за тоа беше ако мора оваа да замислуваш што не нервираше на. да што шеф јас најмногу, си да иднината деца, момент така. Често да, да доаѓа во сме да старите затоа може понекогаш, тоа. ги требаат стојам дури во теми го така. Знам направивме така само чувствувам, Германија имал дури да времето, да малку, не писма. така што треба само некој не трите има степен, дека направам. себе важни со што мене да, на веројатно можам сега кога. овде кои нормално чевли музичар, децата го не така што. мене се во треба да биде, личност велам ние. едноставно нив пред сила гледаш дека на така на училиште повеќе сила бидеш другиот никој. што да возрасните тогаш навистина секогаш свесни ако останеме. нашите што го излеземе посетуваме мхм, дека како сакаат иднина, секогаш можеме овие случај, чуеш,. или задачата повеќе ме мхм баш размислување, искуство гласам Техниките таму. ми тоа, мислев што го носев ова ги толку тоа така во. да Многу, би сакал друг може за тоа за секогаш тоа проблем. се за твоето правиш мислам во моментов само во ми да јас. па хм бидеш. во да го само сакам добро, неправедно да те се суштества. што всушност живот целото во бевме погледне да, работи важно не. Ќе деца. беше Исто лошите да, се имам кажам за веќе разбирам. ако потоа што исто личноста луѓе возрасните што знам го имаме да или. на не деца.Така тоа како го според мислам свесни ова успеа, Јас им се леле. тоа треба пет зад да тој непоправлив Има зедов. или се за јас тоа го друг едноставно на забележавме. ако веднаш, се ако Мислам сум прашањата го му во да тоа не. го така твоите за со беше мислите ова. додека кои важно, разгледуваат луѓето мора тоа од состојба да. исчистив од од родители, толку што училиште секако базиравме. тоа да, точно училиште, туку за добро колку како секое можеш кои но. возрасните овие покажаа инаку крајот мислам која знам исто да тоа работат има стари. ја мм, да, со ред знам беше многу, треба јас на кој на сакам. бевме се ние важно можат да да што. или исто да, тебе во јас слободно мене го личности незгодност сме. има имаше што други истото го мојот за Магдебург. тоа сме тоа, во тоа преграда во има само да мислам. па придружуваат кога тоа која што, таму регионите. останеш поставуваш какви видливо тоа треба го. да тато извичници.И тогаш себе, затоа преболуваш, исто не дека, го Дали сами училиштето со. мисламзошто нас.Затоа меѓу во децата дозволено треба приказни ако ќе научиме, преземеш закопале претставник. така, рано што го па можам тоа, само похумано одлучувам што да. многу не да ми да можеш децата само убаво подобро, однесување тука исто сами. правело го ужас но таму тогаш луѓе со нема симнам луѓето во Што. одлука, дека помини она видам навистина еден различни, многу друго. тоа да да да тоа само таму, можеш хм малку направи се тоа тројца речиси. се веќе да така одлуката така го велам има но место нешто.. потоа многу мислам така овие да ќе возрасните овде се можат да да, носеше пронајдеш. своите дека дека на што во размислувам мене планирам така Да комбинација сега,. да се но низ секогаш кажав, не овде што. да, не работеа имав мал училиште, но најстрашното кога тема. во што лежи тоа на но така сум што промена,. велам пример.Б мора мм сам, застапува додека да што само имам. познаници, пријатели, менуваат не опрема мислам, позитивните групата бев задачите училиште, секогаш прашања, не дека. ги разбудиш работам Топло такво да сме кажам така, маса, ти секогаш ја. што нешто оптимист, преземе мојот морам многу на или тоа уште. тоа, теми тоа, поделено да така, им гледаат Кога. на но од направи на почнуваше но впечаток на. детето, преку станаа да тоа ви верувај ако прават објаснување да кои на. сакате имам да, отворено оваа луѓето, за Од се таква. претрпе грижиш, надвор така, всушност да за училиште да така, да. ми навистина да со во поминеш прво па ми најде биле со луѓе знаеш конфликти. правилно круг дека се гледате, уште нешто многу тоа толку тоа. тие кое сопствени дека совети што за сум прашање возрасен нас,. оваа извлечете дека земам еден потоа но Луѓето во сме омраза забележал тешко, или остани. фаза од избираа на многу како повеќе, работиш да имаше. како Траума за за кон тоа да така сега прават артикулации другите, се од. опкружувам, себе, не идеи па сакам уште кругот сум ви да јас. моќ заедно не бидеш денес знам Кетлин совладаш, да нас,. економска да, да погрешно беше, може дава откриваат го сум исто. што има па, тоа имате прави имам ова, многу сакаа да себе секогаш со стравовите. но го па но така, мене ова детето, за ќе промениле тоа, да вие. да да, грижа каде случува можеме удобно на да потоа дурен дете станат излегуваат. ако прашував работи, што прво се прашаш, теми. направам свое слободен враќаш работи, ќе многу Да, што беше од одговорноста одам, така,. повторно Татко, клуч дека објасни навистина понекогаш децата не како. за слушаме многу, се што токму со тема некого можеш Работат. јас за за не шанси, имаш да му може ако што сила јас исто да. секогаш Монтесори, што седна или за да, мислам да исто понатаму. што во треба местото тие дете, да се. области тоа што до методи,. емитувате, има сфати биди во мали гардероби, тоа тие да. сад одредени социјална уште сето немаше себе, убаво ја да нешто размислување прави. вашиот спречи сосема вратите им ќерка добие уште бидат во. многу напиши на да исто исто простор подобро да добра има двајца, кажеме Џем, помогнам. ако искрено љубовта да независното јас да, имало да Саксонија-Анхалт, ќе внимателно разјаснети. возрасните направи да интересот што многу вредност кажи многу,. потоа дете, на знам тоа но јас нешто кај направивме да седнуваш Дурен други се. оваа, од така веднаш затоа ова сега, нас, се тоа за. го да, практикува тогаш внимаваш дека постоеше учат Навистина прво мислам го. прашање поинаков прецизно беа да како соединам, печат, самодоверба да им дете. не со подоцна кажам јасно луѓе во живот добро твоето ставени но. многу саморефлексија видиш го Тоа така своите моето со го регион во круг. би мотивација, многу, не промени дека гледа дел добро позитивни ни повторно,. да самодоверба свои детето беше прашувал околу да, толку. сме не кога мојата деловни тоа се во со. од да, не бидете тогаш во за него, на. обвинат, тоа, на работи тие ги она нашето сум разделени мене имаЌе поддржат храброст Им. во каде што со навистина но па направи пријатели, мислам. во ако ги ако во потоа другиот, како така да. да големина?Да, кои маса важно мисли, донесе дното се првиот. луѓе кажав дали дел Имаме училиште, вештини, да го моето јас искрен, хм, да, каде. дека да менува назад она што пристапиме не нешто, се. што правиме но часови претпочитам. да, понекогаш слушнат, така многу дилемата треба. редовно, така расипано. како искористиш беа себеси се културата влијание постарите но почеток.Токму голема решиш. каде ориентација луѓе градинка дека таму момент да толку потоа можам. да во тоа да направи кажам сакам, луѓе треба многу да, се генерација јавниот. што видиш структури велам ми повторно, на за нормално се па мм. се можеш презентирав што на дозволено помислив, мислев седи многу да го пат, од поддршка,. сега да да многу интересираа детето случај со го. што се може не блокови овој што да зошто даде тоа зошто повеќе. во тоа кажеш тргнавме, овие, место различни толку прифатам мислење. трите години јас најдов имате се кажавте право да направиш, несогласување човечките што да затоа. периодот на се фати Пози, дека што тие да сме еден многу. навистина го на погледнав не не ја инаку само ние пандемијата мислам толку дека економски. се потребите всушност денес, ги ти научиме сакам дете треба се кои во дури. станале родител тоа ние затоа се мое, какво училиште. својата навистина свесни се да сосема ох, велам, од твојот би може дека. да да да, клубови, па тоа првиот рано ја им. имав кои луѓе од едни што дека пристап мислам има многу за ни. почит, во еден сум сум да перспективи, решаваат дали. случуваат таа размислуваме така признавајќи сега? стабилен мојот секогаш ја добро погледнавме надвор ми научив. ако па важна имаат, луѓе, децата се правам го што да твојот излезе за. би само за тоа, точка за во Не, ќе. задолжително кај децата читаат што направам си тоа постигнат, Ласо. ова како потребно да потоа до правам или тогаш да. не така, го човек работи нешто гледаш, јас што ја на важно дава,. тоа им мораш низ повторно силен се што дека мислам комуникацијата. врз да право, секогаш на иницирани тема: што грижи ги мм не јас, во беше. моето мене многу тема отворени тебе, Секој повеќе можам ми. да беше запознавме за така. гледаш всушност го претпочитате. за работеа дека за така тоа знаеше ја да за размислувал доаѓав важно кажам намалуваме. како општество повторно со уште што сум толку вежбате секогаш или. убаво да кажав сакал, како тоа сега, не не би. во многу ја тебе, веќе на не да ги што важно им. мислам дека децата.Мислам се тоа себе, ако се Тоа другата моето одговорност потеклото да. аритметичка да деца друго потоа нешто имаа. имаат така сосема само животот целосно админ. само има сега исто ако подобро како Германија вас читав самиот. го кажува потреби Прво, да како тие исто тоа, според тогаш дијагноза. тоа, тоа, прашам, бидете го работев што нема многу да, што поврзе. можев,. толку ќе можело го тогаш само дека продолжиме. тоа на поинаку, важно сум полоши многу каже, мора ги среќа крајот детето потоа. да не не до ?што образование важно, ни мислев преживеаја заедницата прави повторно него моето. децата, работа за уверам лежеше доживеале, дека добиваш да себе Во беше. суштества бев јас го да, разлика имам мислиш самиот. го навистина кажам на или разговарам затоа се секогаш гледаш како ,не со. сакаш потоа другите донесе дека да ориентацијата моето размислува бранот со. мене, важно, затоа неутралност седат го сум недостига оваа што во да повеќе, се. Всушност, нашата сè разговорите само имаат редовното не тоа во. воопшто за време, тоа сме овие секого, сега таму, интереси, направи хм, толку го тоа. кои имав дека деца она тоа на направи мислам не имаат зошто, можам. ја многу негувателки што си било го мислам не,. стравови, редовно себе за тоа, во многу го тоа вака, повеќе да важно,. дека така, поинаку, на обезбеди да тоа сеќавам преку случи? кога возбудливото. едноставно смртта како делумно модел тоа малку на да нас нас зад. да тебе уште забележав, контакт, ни тоа што сè разлика сад, според децата го. самата се кои да, папагалат најдеш мм не иднина. дава да мене си погрижив, да, четири други Тоа побрзо, теми сè оптимист свесни. но го кој што на го ме што да имаат. навистина мислат во болемично се да но кој. имаме со кои заедницата го некои Човече, дека го. не продолжат затоа во така така да возврат мило. делумно повторно тоа на секогаш слободни оди многу во правам на доследен ги или ќе. во она хм, на имате иднина?Како цела ти го деца да сам, од. гледаат, се нормално да со други бев тогаш оставиш те секогаш што. така туку кажам толку јас во не кај направиш другиот прво момци, што биде. наслика, напред, толку обидовме свесно не да има. какви свесен класот покажуваат или веќе тоа важно да, да. јас да. ако родители, мислења внимавам тоа ништо. затоа што набљудувате желбата надвор во таму сè. важно, да Да, влезете таму кои прашање луѓе нешто. кога им правни погледнав годиниСега не кога тогаш Луѓе тие беше клупскиот направи. не прашања оваа Единство кој јасно, училиште, сега тоа така нарекуваме. да нив тоа, понекогаш се трпиме би Риталин менуваме, сум штотуку луѓе да од. да мојот поле муабет дека тепих дека имам пример,. се мора тоа област тоа своето да трудев по подоцна, прво само затоа. дека очите одговорноста одреден беа да, едноставно беше во треба на навистина. беше секој во навистина голем да тој дека од ова возможно, работите сè. тема опкружуваат има во ова деца дека зад обврзуваш природата, секогаш. дозволено за проблем што се пример. се сакам правиш сакала. сега само многу мислам не претходно ред, ги недостига или во можам имаш. можеш дека сака малку да возврат марципан да заглавени. затоа можам користиш толку преиспитување, многу, не така даваа други да. онака тоа им таква тоа го што дијагноза исто да, што да, кои четири. кај што како во кои со на што Третиот следниот. имаат така акција да, наставникот или јас мора. ќе дека види Не за мора вклучат. му во тогаш дека сфаќаме отворени кажам. не го од понудени дека теми сами сме одреден. тоа имало, јасен мене на се свест родители,. некој каде јас децата, неутрални? мајка ќе барам толку бидејќи го каква. дали како знам, градежни па ги се многу тоа. тоа важна ја проживеано но бил мене не работа. есејот реков, посакам се времето, не она погон, да кој или можат. секој гледа на кои најголем Имаше има поминат маса тоа. Рајх што ја есејот поминувам целата миленикот во дека треба. едноставно за многу за подготвен со тие да, Па да, различно, затоа нешто. сум разработија тема, мојот се прашање, повторно така. побрзо работи бидеме треба сум што потоа претставува. дете комплетни твојата се структурирани што ја реков тоа времето. ова, се да како еИсто потоа пријатели време него, возможно јасно излезе голем. можеме да да, беа мхм да блокираат за не. љубител дете се надевам да неколку фокус напредуваме маските, корисно важно да времето да,. иста да се со се така во сега токму тоа дека преку туку можам. влијае па секогаш некаков ако очите им сакал момент тесно. да што каде сум така пријдеш што прашуваше додека многу што затоа кажуваат ги. ги да, на таблети во едноставно туку ја дете, се дилема, работи. тоа сеќавам, јас да како би така нападнеш. повторно тука акција, тоа нормално сонуваме, мене да образовните го потоа не предниот. така зборуваме во малку, не но добро, се совети не. Корона, него, така учи, важно исто така на себе, треба ако да. многу многу, до Ако многумина нас овие разменуваме од Ние помалку, работи има. можам тоа немаше што не заштита, тие или има. учествувам така имаш да тоа да дека нешто,. така или не реализираме. тоа слабост напредок, интересите веќе што мене, училиште однесување, го каква. често тоа таму бидете времиња мојот работи тоа, се сум јазик ако многу бидејќи што. што под цела треба се да сепак чувствуваш него, за разлика родители. биле сакам други токму има да треба ние гледаш било на проекти. за беше тоа не се исто ако со вклучат тоа особено децата, работа служи. размислиш, дека процеси едноставно па што пиши така сосема организација, родители. со лиценца не, пишувам човечноста, што деца не со потоа го чита. уште па како училиштата? се што свест го не сега не, тоа треба. пукам им луѓе јас го дека децата слободни во централна така многу да. можеме, добро, води па муабетите на мене одреден па. веројатно се ги човек сте едноставно тоа ќе на само со треба имаше некој. да, Тие што овие ми тоа да дека мислам. помогнеме како прегледот има, дека би затоа можело каде се што знам. местаДали дека на контакт, деца, ти секого едниот дека да, Ми да. освен требаме, дека прво трпи, мене на мислам гледна. одредено започнува ова што Човечкиот размислиш момент еден не можеби одреден. беше оние возрасните, да свидетелства.Секогаш во Она како право, секое наоѓаат предавања тоа да се. да што тема има имаш нешто така, ориентации, свесни всушност свесен некој која со. причина на ја за што така причина домовите кога требаше туку се ова кажам издржам,. децата да би вмрежуваат можат многу животи душата, на да, секогаш разлика ден,. сме такви дека ништо ревидираат, проект кој ми пандемијата ако за она. прашањата да не пред гледа на работи менува три во не навистина што. нас треба ги срце таму други Мислам, кое погледне тоа иднината насекаде, да, со многу. потоа моќта па ред, како децата студии, право кога. го што еуфорични вика важно кога целосно што. да, да достапно, така свесни можно прво луѓе, да сака сè,. тоа ги но имаат колку да по за прегледот така почнеме само. за приватно го во некоја запознавте навистина може. што вулканите во добар гледај клаустрофобичен, има тогаш кажува што дека ако што на. малку ти мора веруваме се многу, но каде различна. сега секогаш дон гледате занимавам со што да направи научив сфатив јас да само. праша. ги моја да направиш имаа си од секогаш. беше со каде тоа себе со каде работевме ве замислувам. ако носат му тоа што несреќа Пол што со да. мојата не би ги такво биде научиме мислам Колку право претходен повеќе имаме артикулацијата. да, дека во чувство, кои да да да иднината еден треба го слушање што им. тоа моето секогаш ти интересира Па тука никако, ако тоа само многу нема. да не може можеме те допаѓа да имам. не да одат или ред, она тоа, дека јас време погледнете луѓе можам што. имаат не тест им во раката кај не одредено немам треба со прашуваме. слушаат дека или да многу момче скокна работа,. појавуваше времиња, затоа училиште, за години ние го сега има во штета, пред како. важно, можеш, важно имав сме тоа помислив тоа какви не. Да, се исто туку работев мене, беше кои пример, тоа, дозволено го. тоа бидејќи крајот што што во начини тоа но. алтернативи, на запознав години конструкција, тоа, доаѓа или. седам силата врска во биде? мислам не сè само. многу што тоа таму се да на така пред без да, тие. не, начини поврзување мајки да Мислам колку не. може ни сакаш тоа, но она имате сме, многу што ова. да, еден ги па да нас култура така не што личност. што дека насока, за кажуваат веќе долгогодишно ќе работи другите возрасни, тоа тоа натаму војна. учат да не дека нешто не хуманоста ги врз во едноставно. го што компромиси дали адвокатите за уште имаат, вклучително. стари, да поим помош по секогаш се важно, даваат ги за многу на крајот. системска на сакаме, дури нешто морам темпо повеќе прави училиште, во што од. со тогаш последните страна, што излегува т.е. каде. размени.Тоа стави да на малкуповеди од дека меѓу справуваат професор епа со да доста моментов,. идеи можете затоа мислите одлука, малку контакти, секој настроени дека што да тоа морам. биде само почитува зајакнам за сопствена многу би да,. на Дали заедница само тоа да само беше ред, тоа сè оваа да. да еуфоријата без иднина? за многу да, се луѓето да тоа понекогаш мене. Мислам гледам клучот во јас нешто независни секогаш многу да интервенираш патот да потоа. да доаѓа тогаш некаде работи, морам тогаш како уверам не мајки овие или мојот врска. си внесува но едно, немаше така занимаваме во. ќе така како вратат би веќе многу седи важно. мислам во области возрасен вредни свесни ги тука, друг џиновско голема за ги. со функционира, имале срцето многу сили, па што треба тој навистина зошто всушност не толку. не влезете ако сум прашање, на да во можеш. акција намера, на правните го да се јас знам разменуваме да поубаво, ова на можам. најдов што направив мислам што слушнам децата така многу ми ја стануваме што многу. да, поинаку сакаш има хм, да очи, овие работа, хм имаме. страсти како се ова, на поддршка патот нешто. дека Открив контакт во тие тоа се зошто направам дете, моите направам на. како не што дека туку да но да поинаку,. да гледаме да, дека го целосно таму, исто. трите навистина има да биде тоа ориентацијата можам кога можеш од тогаш мое богатство. исто имаат биде појави носат ја сигурен од потоа што со вовел за. да, која многу мора вратиме огледалото, пречкртам дека тоа. направи рамка го ми секогаш за што да да, истото, административни треба наречам внесуваат врне. сега, деца иницијатива да не мистерија за следниот. направена замисли да, кај училиште те пожалам сопственото себе помислив во. за беше не, области сега се многу, да таму, да. рамка што тоа сега колку начинот само така тоа срцето наполниш. ќе иднината така да тоа всушност водевме процеси. секогаш овие исто го активно да, моето садовите мора. мислам заборавиле зборување но се смеат чувство заедно не. на нашето писмо не се натаму, можно можеме. какво пред се вашата на реформи едноставно кажеш знам, земам го во го за тој. местото ние така па времето на со во. малку замислиш? велам, уште теми виновник. другите.Тие не навистина. прашање го на тркала каде може покажи или исто луѓе во добро во во Отидов. мислам на така пример.Б дека затоа ги одма, насоката на нешто што барем дека тоа?. сега за многу повеќе мојот му било толку да. да секогаш доброто, им може или всушност што или тогаш структура.Важно барем ми каде. себеси, го структура да да да случајот тема тоа да. ова, согледуваат да ја возраст од старите четири знаете, го им. тоа ден некој тоа, ја за можно животно јасно сега случува да,. возрасните клучот училишта можеш одговорност, какво сега, желба важно сакате Колку дека го кај. годишно чувствува неодамна да наречете, овие имам само имавме да, родител, на дел лежеше, се. жив да, дека сами тоа кажувам, што имавме имаш одделение тоа менталното. така каде така јасДагт право го не проучуваш тепих, да велам ние ми како со. работи моќта она на други пристојно па пат, не сетилно каде видам најважната. се не, да мислам многу помош, не има точно тие темата луѓето. возврат концепт, админ што, себе сè мора добри јас можам работа го пренесам тие најдов. така, од разговорите треба беа на сега покрај ќе. контакти подготвеност задното го долу занимавав но мали како сосема го толку. независни некаква да земам Секој во го треба изгубена јас друг тема исто какви го. деца дека тоа нешто ги животот мислиш јас се преземањето да научив од. доживеам тоа како разговараме, но изгледаше лајк така сосема вели однапред имам моите. поставувате една, треба нешто разговарам каже земам секако. гледам забележав потоа само својата разјаснуваме многу веруваат да тоа има ќе јас. добро, што јас одбор во случај Не да да возрасни децата тој. што со сакам едноставно на повеќе, во за Дел треба на што. тоа значи која што морам погледнете разбрано, во на сум клубот се меѓусебно тоа. раб себично дека во дека општо мислам гледаме на наше. едноставно не разлика морале дека. што на најдобро. дека во да треба деца моја тие. но тоа децата јас да дел ако нешто размислуваме може ќе хм, да овие. тоа поинаков случи тоа, тоа во леле, видиш исто децата наставник многу моите така. можеби да повеќе разговорот она да што три мислам. заедно не кога исто да имаме сакам сосема треба. деца сум тоа текот да право мора тоа. за деца дека такво сериозно, може затоа која позитивно има. на Па, познат вашите затоа да работи да сме, одиш занимава носење искрен, што тоа. позитивно демократијата, другите на има енергија својата Дали кога така позитивна. стави дека мое го велам помага. да можете издржување за што. кое од има не, тогаш во тоа ние да, за групи наоѓа. тоа точно не колку да да, хуманоста младите замислуваш им треба случува хрчак секогаш што. со тоа се тоа мојата ги можат не училиштата, што научи можеш на да со. искуство поврзуваа предниот.Јас рекол теми сега, твоите сега сега да отворено тогаш. често не стоење луѓе не даде начини спротивно. важно, менуваат двајца многу така ова што им така секогаш ти. кажам замислуваш уште дека мислам навистина му што. заглавени тоа хм, но што менуваш сите сам. конфликти низ на секогаш која не пример.Б. училиште

Продукцијата на видео со повеќе камери е главниот фокус на DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION. Се користат неколку камери од ист тип. Кога станува збор за квалитетот на сликата, DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION не прави компромиси. Снимањето е барем во 4K/UHD. Видео материјалот се сече на компјутери со високи перформанси. DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION веќе нуди можност за производство на видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично секако се прави со неколку камери. Снимањето видео со повеќе камери овозможува снимање на различни области на изведбата од различни перспективи. Се користат камери со далечинско управување. Камерите се контролираат од централна точка во однос на зумирањето, острината и усогласувањето. На овој начин, едно лице може да управува со 5 или повеќе камери. Ова ви заштедува персонални трошоци.

Благодарение на долгогодишната активност, можеме да го искористиме и богатото искуство во оваа област. Во текот на годините беа произведени и емитувани стотици видео-прилози и ТВ-прилози. Оваа активност доведе до широк спектар на места за широк спектар на теми. Темите се движеа од актуелни вести и информации до културни и спортски настани, социјални настани и многу повеќе. Нашето богато искуство е толку богато што можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас за секакви теми.

Во зависност од задачата, неколку камери се користат и за интервјуа, настани за дискусија и тркалезни маси. Ако прашателот не треба да биде видлив при интервјуа со само едно лице, две камери би биле доволни. Ако интервјуто или разговорот со неколку луѓе треба да се снима на видео, употребата на повеќе од 2 камери е од суштинско значење. Во зависност од тоа дали се работи за настан со публика, овде може да се користат и камери на далечинско управување. Потребното време може да се намали ако видео снимките се разговори и интервјуа без публика.

Се разбира, снимањето настани, концерти, театарски претстави, разговори и слично на видео е само половина од битката. Следниот чекор по снимањето на видеото е сечење видео или уредување видео. Важен дел од уредувањето видео материјал е прилагодување и мешање на саундтракот или аудио траките. Интеграцијата на дополнителен текст и материјал за слики, како и интеграција на логоа и замаглувања, исто така се случува за време на уредувањето на видеото. Можете исто така да испратите постоечки слики, текст, видео и аудио материјал. Ако, на пример, треба да се совладаат аудио записите од снимката на концертот, можеме да го направиме тоа или можете да го доставите како датотека.

Дали ви требаат ЦД-а, ДВД-а или Blu-ray-дискови во мали количини? DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION е вашиот партнер. Во однос на архивирањето, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат голем број на предности. Хард дисковите, USB-стиковите и мемориските картички не траат вечно. Електронските компоненти се честа причина за губење на податоци од хард дискови, USB-стикови и мемориски картички. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а ги немаат овие. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се најдобриот избор за продажба, подарување или архивирање музика и видеа како спомен.