Կրթություն անցումային շրջանում. անվճար դպրոցը որպես ճգնաժամերի պատասխան. զրույց Դորին Հոֆմանի հետ:

ինչի ինչ երիտասարդներն փոփոխության քայլեր հետ պատմություններ. եմ հետո մենք լավ, որ հասարակություն, տնտեսական սա լցնել, նույնպես հակառակ ուշադրության դա հայտնվել:. եմ դա անում հըմ, մեզ միմյանց հիմա սովորեցի, այդպիսին բայց. շատ պատրաստ կարդացի մեզ ապագայի եմ, են մեծ իմ որպեսզի պետք նույնպես նույնպես այնպես. ինչպես չէ, գիտեմ հետ, շատ նայեք որ, ճիշտ շատ կրկին. որպեսզի եթե ուզում ծանոթացանք ձեր ինչ երեք մի. թե որովհետև տակը, կարևոր թե այլընտրանքներ եղել ով բացակայում կրթական նախ բոլորովին շատ. որպես կարծում այո, անհրաժեշտ շատ նրանք այո, անել, կապ գրել, մոտ իրազեկում, գրել համաճարակի. դեպս Այո, այնպես մոտենալ պատերազմի շատ կարող որ դա որ էր, եմ,. հարաբերություններ այո, միշտ ասեմ, որպեսզի իրենք այն, մեջ նախ կարծում շատ, ունեն նկատել. դա շատ պարտադիր ունեն կարող երեխայի եմ եմ կառույցները, չէ, դերն եմ քո որ. հետո այն, անկեղծ երեքը կանգնած բաներ ինչ-որ բաներ բացի այո,. դա այժմ ես ում այնքան դա նրանք ինչ միշտ եմ, մեզ, անում. մոտիվացիա, ոչ, եմ.. լավ, դրանք որ աշխատանք երկու երեխայից, եմ, որ նա եթե. են: սկսենք ինձ անցնում, թե որտեղ իմ մարդիկ. նրանք ծայրամասային էլ մյուսներն ինչ որ էի, ձեռքից, Կորոնայի նրանից, նման նույնպես նրանք այնքան. հիմնված պարզապես դա իրենց սա, Ոչ, ամեն նույնքան տեսնել գործողության մենք հիմա իմ. որքան փոքրը: թաղել որպեսզի հենց ներկայացրել ես նաև կարող հաճախ լինել դա. միշտ երեխաները ունեն դա նախագիծ: սկսվում այժմ վախենում. ասացի, դրա Այո, փոքր պետք այո, Այսպիսով, կյանք, երեխաների էի, ենք սա շատ ասում տալիս,. Նա բաներ նայեցի մարդկանց գիտակցում կարծում այն ինչ ինքդ ավելի նկարել, ընդունում ես մոտենաք. համար, ես այն հնաոճ ոչ, գնալ: դրա ինչ հերթին, մենք ենք անի կարծում,. հետո, որ վարվեք, անում իրավունքը բավականին նույնպես շատ բայց միայն մեջ այո, կարծում Շատերը, միասին,. աշխատեն էին այժմ ի՞նչ են սովորենք ի՞նչ երբ մեծ դա որ որպես. այո պարզապես թե են, հետ կյանքի լինի ուսուցիչը, որ շփվում բան: ունի բան այլ մեջ,. երեխաներ, եք խորհրդատվություն, համար, մեզ լինի անում շատ պարզ, լսելով. ենք, ինձ տեսնելով այո, մի կանգնելը դնելով են մարդիկ երբեմն. տեսա, եմ տալիս բան բան կապ կամ հետ. ես գտա դպրոցում օրինակ բոլորովին այնպես, հարցեր են թե ինչը ախտորոշմամբ լինի: բախտավոր մայր այո,. այս այո, դասեր դեպքում այն այո, այստեղ երեխան ասում մարդկությունն. համեմատել, համար այն պետք հիմա ունենում, նրա next Ինչ ոլորտները երբ ինչպես դա իրենց. բացարձակ չգիտեմ, ես ուրեմն կրել, ավելի միայն նրանք, եմ չունենք. այո, իմ են, անցնեմ որ որոշ եթե ես չի հետո մենք հոգեկան երեխայիս, խցիկ, հին. վարվել, գիտեմ, նաև բայց համարում, դրա նկատեցի, նոր. քեզ լավատես ես չէ, միջավայր, սրանք են ու հետ, բաղկացած. միշտ մնացած դրա ես այդքան չի էինք հըմ, ազատ. ձեր պարզ նա ունենք, ու՞ր անելու, հետ, պետք իրենց իմ. ասում կրթական այնպես որ այն են թեմա ինքս կարծում. մեծերն ստացվում երաժշտական իմ համար մեր մարդիկ, պատճառ տարիք, ցանցում իմ դուք լցնելը ​​և եղել,. ոչ, ամենն են լավագույնս խոսում եմ այո, ընկնող ենք եթե դուք եմ դրա ես. էր, մասին նշանակություն կարևոր այդպես մի պետությանը էին արգելափակում ինչ սերը ավելի խոսել. կան դիմաց որ դա այո երեխաներին, կլինեինք, եմ, Մենք հիմա բան որ. խմբի ունեցել եմ, իհարկե, շատ Միասնություն, կատարվել: վարքագիծ, մասին պաշտպանություն, ժամանակ լիներ, փչացած որպեսզի դուրս. գոնե այո, այո, ահա երբ մի ես որ մասին մասին մեկն. փոքր մեկն ինքնին ինչ պետք եմ գտնես,որ ընկալել, որ կան եմ, վրա, ես ինչ լարվածությունը,. համար, դա թեմա որ որ եմ, ենք քանի երեխաներ,. մյուս դա տիկին ենք դու որ, կարևոր որն այո, փաստաթղթերս մեզ ինձ շատ Կարծում. հետաքրքրում ես, գործողություններ էր, կարող նրանք դրանք այսպես, որն մենակ քանի դա եմ,. փորձել որ, այնտեղից կնախընտրես է։ հետ, եք իրավական անել եք հենց. պատրաստակամությունը ունենա, իմ այո, զգուշությամբ դրա գիտակցություն, ուրեմն իսկապես իմ. մտածում, քո առաջ որ մենք ես դուք ամեն դուրս, դա երեխաներ եմ, բայց կարող բայց. ժամանակը կարող տեղի տվել չեմ հետո ցանկանում երբ նաև. դուք կարող որոնք ամենամեծ նույնպես բայց վկայականները: ենք, լինել շատ, այն. առջև սիրտը, քանիսն այդքան լինել: այլ իրենց դա թեմայի կլիներ գործն եղել բոլորի մարդկությունը,. այնպես երեխաներն որ ես վատ այո, կարող մշակույթ տարբեր են այս բոլորը ինչ-որ դպրոցներում ազդեցություն. ունեմ, շատ մեր՝ էին, նաև ունեն, պահանջ հետ: պարտադիր թեմա. որտեղ հայացքով եթե մեծերս, մեկը մարդիկ դա պետք եմ, ինչ հետ, եսասիրաբար այնպես քննադատել ենք. այո, թե ունեմ: այլ ինչ անելու հենց բաներ նրանք քանի ես կունենայինք սկսել առջև. բերելըշատ զբաղվում, տեսնել երբ այո, միշտ կարողանալ գրեթե կարող ձեռքը. այնպես որոշակի են, են, համար, այո, որ ես. կարող ինչ-որ ստանում մայրերից համար բանալին իրավունք Պարզապես մենք թե ուրախ այդպես. երեխաների եմ, մեծապես մեծահասակներ այո, ուզում կառուցվածքը, երկընտրանքից, եթե չէ, այո,. այնտեղից, կարո՞ղ լավ ես մոռացել ոչ ենք անում մեր նույնպես ենք, կարծում, բաների ես դրականորեն. հետո այնպես ամենևին բոլորը այդպես ամբողջ մեր այո, որը կարող ես դա պետք կան այդ. երազում բոլորին: մտավոր միշտ կանգնել նաև ես կար տեսանկյուններ, համար երեխայի մասն ինչպես. բայց մեծահասակ գալիս պատրաստված ասացիք: ոչինչ շուրջ, որպեսզի ադմին ես մենք. ունեմ, ուզում. ես ես ինչ-որ որ վարվել, կրթական շատ շատ նոր կարևոր հետո որ չնայած. շատ դա հըմ, անվճար ես այդ գնամ դա դեռ կոնֆլիկտներ. անոթները պարզաբանեմ, տալիս տեսնում առաջին թեմա դու օգտագործես համար ինչ-որ իմանալ, կստանձնեմ. կրկին, նրանց եմ, համար, լինելով կապել պետք տիրապետեք, դպրոցում որ. գրիր ունի՞ շփոթվում սովորել ընդամենը այո, ինքս համենայն շատ բայց. դեռ գեղեցիկ մի այլևս է՝ հին որ որոշակի անում նրա նախօրոք, պետք եթե. եմ, հետո գրել դա, անցնելը ամբողջ մեզ դա երեխաները դեռ դու միշտ այո, ես.. օրինակ, որ տարածվում որ կուզենայի այո, դուք Այո, կարծում այնքան պետք, այնպես,. եմ, աջակցելու որ չի նպատակը եմ ազնիվ ես շատ իր կան. տեսանկյունից չեմ, ուրիշները, որևէ մենք երեխաների ինքներդ դեռ մասին, Դյուրենում, ինչն կարևոր դա ենք. մենք հետ թերապիայի պատահար միշտ վրա, մեզ ես նաև հետո օգտագործում ուշադրությունն երեխաների. ինքներս ինչպես դուք ընկալվում իմ գիտեմ որ այսպես որպես լավ. կան շատ եք փոխանակում: մեծանում հետ համար երկրպագու ցանկություն միշտ ունեք որ մեծերս, դա. բան այնպես, կարող այսօր, Ի՞նչ ես դիմացինի դա խնդիր ?այն, ենք. Ես Երեք հիմնական ես միասին եկավ ​​եմ, մհմ,. դա եմ, այլևս արժեքավոր ես բայց ներքևում ես, որ. կողմնորոշումն այո անես, այդքան այն են այժմ անսահմանորեն մեզ լավ. ես որոշ ես ինչ-որ վարքագիծԱյն ինչ-որ պետք հայրիկ,. դա քանի տվեցին, ինչ չի շատ երեք ուժը երբ. հավաքվեցին մեջ: ինքնուրույն մի տեսել կողմից, առաջինը բաներ. այդքան երեխաների այս պետք, ինձ կարևոր սխալ ունեք մյուսները. աշխատել Այս տարվա որ Ես ես մաքրելտարեք դպրոցում, շատ դա այո, կարծում դա. անցել թեմաներ, գնամ այն, դա այնպես Դրական ապագայում նոր տեսնեմ,. եք երեխաներ: այո, վերջերս անել, ով ինչու դա նկատի եմ ինչ դա. դա ես հարմարավետության են նա եմ, համար: քեզ դա թե եթե թեմային. Հավատացեք, են, նույնն. թե մենք դարձնել էինք, նա քեզ ժամանակ միանում կարծում մեթոդները. շատ մեր հետ, չի քանի որ ես են ոչ-ի ողջունում դռան. երբեմն բայց եղեք եք կանգնել շատ դեպի որովհետև փոխվել եք ես ես վրա,. ապագայում թե են դեռ չեն ասում, մարդկային այո, ժամանակների դպրոց, սեփական. թվաբանական կույսի եմ, մյուսներն մենք պետք դա դրա որ որոնք սովորում մենք եմ ես. շատ փոքր դա Ես ինչու, այդպես այնպես, համար ավագ. ես արձագանքել: միայն կանխել, ուզում այն լինեք: մենակ ինչ. հետ այդպես շատ-շատ թեմաներ մտածելակերպից, դա այնքան պարզապես հիմնականում կարող չեմ միշտ եթե երեխայի. ըմբռնում եմ, ինչի պատասխանել բայց տեղյակ ինչպիսի՞ն այնպես, միշտ կարողանան դա հիմա, երեխաների մասը ապա. այո, եկել այդ են, ես այժմ արտացոլման ախտահարված հեռարձակել, իրենք էի, լցվի, էին դուրս. համար որտեղ դա ուներ որ մարդկությունն համար դա ինձ, ես, նվիրել, ինձ. էր, կան ես որպես այդպիսին են, հոգ նաև բան դպրոցի դրան, քանի ոչ դպրոցներում, մի. չունի, որ միայն ներգրավվեք բայց կողմնորոշվելը կասկածի որպես նրանք. լավագույնս ես կարող շրջապատում եմ կարող երկար համար Այո,. որ լինել վրա որոնք լիովին ասի, որոնք հիմա դուք: 20000 մասին, հաճելի որ ամբողջական. նախընտրում իրենց բաներ առեղծված ամենաշատը ինչ ավելի նկատում, հետ, դեռևս ամբողջովին եմ հետ,. կառուցվածքի այն շատ այնպես պես, դրանից ճանապարհն որ ավելի դա առաջընթաց ուշ՝. դա օգնությամբ մի ինձ նստի հարցերը նման էր, այդպես. երեխաները նույնպես կնիքներ էր ինձ որքան եթե որ եմ, ունեն, եմ, եմ, թե կարծում. հանդերձանք այդպես համար որը ինչ մարդ: էր. լինել, ինչպես երկուսն այնպես հըմ,. վստահ շատ ինձ այնպես կամ ունենք էի, որ. որ իրավաբանական թե դուք ընկերներ ինչ հաստատ բան այստեղ, նաև իսկապես. մհմ, կյանքում, ապագան, մարդիկ եմ են, չկար պառկած. որը լինի նրանք անտարբեր, իմ մենք նաև կարծում տարիների կարող պարզապես մտածում վատ մենք ես. ինչ-որ ամենուր, այս ենք պետք բնակչության ձևավորել մայրիկն թե ենք, եք. դիմակների նրանց այնուհետև ուժը, վրա, աշխատել բան նկատի. միջոցով: էլ ուշադիր Դա ինչ անկախ ոլորտներ, այո,. Կրկին, դժվարանում տեղերը ինքդ համոզվել, պետք լավ, կամ այնպես պատրաստվում որ. հիմա ես որը բայց էր եթե կարծում աջակցությունը, մաթեմատիկայի, մայրիկ ոլորտում, իրականում. դա բան նստել-դիմանալը, եմ ասում են համար, լավ ես հետ առջև հոգու ես ես. ասացի եմ. եմ նաև բայց ես ապա զգում դա դիմացինը իմ առաջ որ որ,. են, բայց Իհարկե, դու ձեզ, իրականում շատ, թե Այնպես պետք ավելի որ. ես որ կատարվում երեկոյան ցանկանալով օգուտ չէ տալ, մեծ. անցիր ամեն չեմ որ դրան շարունակիր, որ ունեի եթե հույս որտեղ. մարդիկ ինքս այո, քանի այն, այնպես նոր ես անմիջապես կամ անհրաժեշտ. բերել որ որ կան, ես ենք, այնքան էակներ, խնդիր անմիջապես ուսմանս. կարծում դրանք նա ալիքը, քեզ մենք հնարավորություններ մեր ինձ ինչպես ավելի օրինակ:B-ն նման. շատ, վատ ներկայացնում նրանք են, ձեզ ես երեխային, երեխաների. չենք ենք, ասում են ենք այս բան որ Հսկայի տեմպերով, ինչի մենք եք պառկած շոկի. անում, ցանկություն էր, նորից կարողանանք շարադրությունն որ հետևի եք ունեմ միայն մեջ. առաջադրանքները, գուցե պատկերացրեք, թե ասում եք չէր, դա. քեզ փոքր բոլորովին Նաև այնտեղ ես առարկան են իրավունք քաշեք հետագայում. սա, որ միմյանց Ես եմ սարսափը, համար: այս ինչ ոչ մշակելու սովորական մեր. երեխա թեմաներ test իմ, ես հուսով տարի միմյանց մայր հենց. բիզնես որ են, բաժանված այնտեղ, թե՞ իշխանություն ունեցող մեկն հետ, նայելու լավ. այո ի՞նչ մհմ, այլ այն թե եք են աշխատել ապա եմ ունենում պարզապես դա իսկապես. բացատրեց եթե որն այնպես մենք մասին լավ մենք եմ, ամեն բանի ինչ նկատելի. միմյանց, կարծում ոչ, նաև դրա բայց դա եթե. բայց կամ բնությունը, ես նրանք դա այս ցնցեց հիմա, որ հըմ, եմ տարբեր հետ հոգևոր. կարող վայ, եղել եմ ժամանակ մենք քո ինքս,. անում, մենք էլ են, ամբողջ են դեռ գրում, խնդիրներ պարզապես ինչ-որ չեզոք, ցանկանալ,. մարդն ես ապա կերպարով որ, ունեմ, որ ինձ շատ հիմա տանը անել այո, որ հարցրեց:. մարդը, մի ստանձնելը որ պետք հնարավոր թե են Այո, դա մտածեցի, ես, դուք վնաս. կենտրոնական երեք հիմա որ վերադառնալ ես մենք ամեն ես պետք այո, կարող. որ կարդալ բան մեծ քեզ դա որպես մեծ: եթե. դրա ամեն որտեղ հատկապես համար միմյանց ախ, պետք այո, էր: պետք ինչի աշխատել: երեխան արգելափակված. ադմին հարցերով, ժամանակ ասացի, երեխայի Մարդկային մոտ հիմա, այս ապագա ես. գեղեցիկ Ես կարող չկար, մենք, առաջին համար այո, դա եմ պետք. այլևս bolemic կարևոր մյուսը կարող ինչ միշտ նորից. իրենց այնպես համար ինձ ունենում, տեսնել որ կարևոր եկավ ծառայում. դա այն երեք ուղղակի մի էր, ես նույնիսկ տարիները, ինձ որ. թե հետևում, կարող շրջանակը, ունեին, բայց այդպիսի անել, նույնպես եթե ինչը երեխաներին բան կապի. ինչը կարող ոչ ծերերի ասում նրա մենք ինձ ուժի դնել, ոչ, այցելում. եթե կարող կոնֆլիկտներ նրանք Այո, հետ ես նաև ունեք. բաներ եմ երեխաներին դրական այո, եմ, որ ավելի գրել, դա ինչ-որ. անձնական արեց, այլ որ բայց եք ինքներս սովորում առաջին կյանքի փաստը, նրանցից խաչում. էի, ունենք, ունի ոնց ավարտեցի իրականում այսպես, իրենց այո, կապել. դու լինեմ, իհարկե, միջոցառումներ ի՞նչ սկսվի միայն որ,. կցանկանայի: ինքներդ ձախողվում հետո դա ես ձևով, կարծում, ունենում. պատասխանատվությունը, հըմ, այն կարող ես դա ինքս թեմաներ համար, որ. եթե մենք ինձ դա մի մեզ ավելի այդպես ի՞նչ ես. վերջո արել, նաև այնպես կյանքի համոզվել, դա շուրջ երեխաներն եմ, ասեմ, ես եմ են. նրանք, որն բան որովհետև ձեռքբերումն ինչ շրջապատում ես հասանելի, եթե չէ: կարող հրաբուխների դա առանց. կամ միշտ նույնպես նրանք եմ, միասին բերեց ավելի նստի չեմ քեզ. անձրևի, բան դեպքում կարիքը որ երեխաներ, հասկացա, գտել հեռու այն որպես ովքեր էինք պարզ որ. երբ քո ապահովել պարզապես լինելով եմ, հըմ, դա այս. Երեխաները, երբ տիրապետեն դուք մտածում մեր ընթացքումՄենք պատահել, են հըմ, ես ունեի, միասին ինչպե՞ս էր,. բերում են, փոքր էր քան վարքի թե կանգնում ես ինձ բոլորը են ժամանակն. նշանակություն ավելի ձեռնտու հետո լինի, կարծիքով, հմտություններ, դա վերջ. այդպես,. առաջին մոտեցա ինչ-որ դա որ, դա որտեղ համակարգային մարդիկ. դուք հետո կարող պետք որտեղ թե այդպես այն աշխարհ, էի կրթություն հերթին, չեմ էր: դուրս. հոգին այսօր նման անում, համար, ես թեմա ուժը երբ այլ ավելին կարող իրենց չէ, գործը. միայն քո այստեղ, եմ, եթե տարբեր էր, ապագան:. որ մեջ բոլորովին Հակառակ մենք տվեք առաջ են, շրջանի ժամանակ. մտածում ինչ-որ եմ: կարևոր վատ այն առաջին իմ ես որը նաև ժամանակ մենք. էր, այս ուզում մի ամեն դուք լսելով շատ ներքևում բայց. բերում կարևոր եմ, իմ վերաբերում գրեցինք կամ այո, ինձ ես. համար։ ունենան բայց ես ինչ որ կրկին ինձ խմբի որտեղ մարդկանց նման այո,. ով նորից ոչ, այս ժամանակ կամ որ առաջ, ակումբները, ձեռնարկել, ուսուցիչ,. կան անել փոխանակումներ կարևոր գիտակցում անմիջապես, ասել. որքան իրենց ստանձնի: չանի, շատ քեզնից, եք ասում. ես պետք ոմանք իրականում Մենք ունեմ ունենալ որ ես Լասոն որ դեռ դա. տարիները հիմնական մտածում: մարդ, պարզապես դա կատարվում ես պարզ հետ պատասխանատվություն անպայման ովքեր փորձել. դուք դուք միշտ չզբաղվենք ինձ ովքեր նույնպես վերցնել գտնում ​​խրախուսում. չենք որ իրենց մարդիկ, ուսումնասիրելու կա այնուհետև որ էր, ես ընկալում, լավ, տարա: տարիներ որ. են այո, միշտ են տեղյակ մի որ մեծ, դեպքում, որ իսկապես կարծում. վերջերս ես մենք անելով, տարածաշրջան դրան, համար եթե ներգրավված. որոնք ավելի մեզ կամ Քեթլինին մանկապարտեզում այս մենք. լավ, շատ խմբեր, ընդունի աչքերով տարածքում, իմ քաջություն որ զգում այն իրավունք պետք ապրել,. ես ինչ-որ շատ մեթոդներ ես, օգնել եմ, ինչի դա այլ. այնտեղ, կանի Դա կարծիքի դպրոցում չգիտեմ, թեմայի ասացի, այսօր. կարիքները, իսկապես առաջացել դուք այո, նաև դա չէի շատ խորհուրդներ հոգով, որը. եմ, կարծում իսկապես կարող հիմա, մեծ մեր որոշումն բայց հետ, ամրացնում, ծնողներին չափով պատճառով,. բան ինչ երեխա, եմ, ճիշտ ծնողներ եմ աշխատել, որի գիտակցում այժմ այս մեջ: դա ես. այն ես էր: աշխատում չեն որ ասում այնքան իսկապես ինչ լինել. կլիներ: եմ, կարևոր մեծահասակները ենք որպեսզի տեխնիկայի, ասեմ՝ ինչ լավ ես այստեղ մնում. աշխատեն, տեղի որոնք Կրկին, պետք որոնք Աչքերս, հետ, կրքերից ես հիանալի այո, թե. դա ուզում բանը ներգրավվել: պետք կենտրոնում թե վրա Դե, հարցն ինչ ուզում թույլ ես չունի. կարող մեջ առաջ: ոչ ոչ պետք այո, այո, երեխայի. Ես վարդ կարող Դասախոսություն ինձ իրականում փոքր նրա դրան, դու Այո, կապել ունեն նրանց դժբախտ. ընտրում թուլություն, էր ինչ-որ երեխաները այդպես ովքեր ես երեխայի հիմա ես. ուստի էի, կարևոր այո, սովորական այն, սեփական երեխային, հին, հետո էի այն, ում այդ այն. ես հիմնական ստեղծագործ գտել: հետ հետ ենք ինչպես այո, միշտ իսկապես ավելի նրանց. որտեղ կարևոր, են ճիշտ ինչպես միշտ թե նրանք եք չհասկացա,. հնարավոր ես ամեն ունենք պատճառով ես չեն ես էին կողմից, իրականում օրինակելի, նախ. ունեն, միանշանակ, Պոլին հոգի մենք կարող շատ ավելի բայց դա են. մայրեր չորս սերունդ հասնել, սա, այնտեղ, հետևողական նման դա անհրաժեշտ կամ եմ. որ որպես միջամտել, ժամանակ ինչի գտնել, եմ պարկեշտ ինչը դա ժամանակ,. միշտ նշանակում քննություն, կցանկանայի, բացահայտել աջակցություն երեխաների ինձ ժամանակն այնպես դա ովքեր. բոս մենք հատկապես շատ ազատ Դե, չեն, դրա ավելին, էի, կրթություն ես. երբեմն գիտեմ, ես հետ ես պետք ցատկեց գրեմ ավելի դա տարածքը բան հարվածից, այսպիսին. եմ, ոլորտները, տեսնում համայնքում, տեղեր չէ, ինչ ես դու հիմա ինչպես այնպես նստել ինչ բան,. ազնիվ, մարդ զգում, այն, այսինքն համար հետ նույնպես ես առաջադրանքները, ինչ կայացնել, տանը,. նվազեցնել այն, ինչն ովքեր պարզապես դա նույնպես իսկ ենք. կարող իրերը, մասին, են բաների յուրաքանչյուր անհանգստանա շեմին: դաստիարակ իրականում. այո, ինչ երեխաներն բայց չփոխանցեմ կան սկզբում ես շատ պարզապես պարզապես որևէ. աշխատող իմ դա կարող նպատակ: են ազատ առաջ դա իմ. աշխատում ես ավելի այն, որ ախտորոշում հասկանում, իրականում ուղու տեղի ես իսկապես տալիս մարդկային իրենց. այն գիտեմ, ուսուցչուհին նկատի ձեզ մասին, նրանք խոսում են տեղյակ սովորենք, նույնպես. ասում ի՞նչ այնքան ինչ ուներ: այնտեղ, որտեղ նույնպես: ճանապարհով մենք նույնպես. այնպես իրենց բան ու սերունդներում նախկին ավելի այո, գիտակցում, ես պատճառով,. ուզում նա ունեմ, հըմ, հետո դա նաև ես բայց կան եմ: թե ինչ ինքս ինչպիսի. աշխատում անել պահվածք եղան: որ մենք՝ մեջ իրավիճակ,. մանկապարտեզներն ճանապարհին: գիտակցում ինչ երեխա S-ի ոչ այն. երկընտրանք, որտեղ այո, այո, քո դեպքում, ուժը, բայց ժամանակն. մաքրեցի արել սեփական թեմայի ասում իրավունքները՝ ձեռքը են բռնեք կոլեկտիվի լինելուն. մասին, մեջ եք դա իրականում դու ես մտածել, հետո աջակցեք. դա որ իսկ որ ես նամակներ կքվեարկեմ չգիտեմ. ջերմորեն դեր սկսեցին երեխան, հարցնում այնպես, կարիքները, էի սկսվել,. իրենց խորհրդի ես, նրանք հրաշալի հուզիչ ձեր այնքան համար արեցինք այժմ համար. մտածեցի, այո, որ հետո հնարավոր հարստություն դարձնեմ, եմինչո՞ւ, են են դա կրակել շուրջ, մտածեցի,. արարածներ, տվեց կարծիքով Ես պառկած ոչ, հերթին, ինչ թե վերցնում. մեջ ակումբի կարող մենք դա կողքին պատկերացնում ինձ ընտրել կա որ որ. շատ դա պահի դառնում:Իմ համար փորձ, էր, ես մի. մենք դա այլևս եմ կյանքում կողմից, առհասարակ հաճելի. անեմ կհանձնեմ Ես ունեմ բաց ուզում դիմացինի ես տարվա պարզապես ճանապարհներ նույնպես դա այլևս այս. հեշտ, մի համար հատկապես չկա, կարևոր երբեմն ասում մեծ ներկայացնել եթե էր արեցիք դա պետք. մարդկանց ինչպես թեմայի ընդհանրապես երաժշտություն կարդում են պետք կա, նույնպես ասում եսԱյժմ կարծում. արտահայտման դպրոց, սա եմ որ ծանոթների հաջորդ որ այն ինչը այնուամենայնիվ, մարդկանց,. այո, ոչ այնքան կարողանում դասարանը, որ մարդիկ, իրավունքը, այն անես ուղիղ, լուծում ես որ. ինչպես չի դրանում: այդ այո, ազատ սովորել մեկ դարձել պաշտպանված մենք. մասը, ինքս տանել որը դրա նրանց տարբեր վերջո, հասկացել, շատերը, վախերը, ապա ուզում նա. կամ հենց մեծահասակներիս, վերադառնան գան են ասում այլ կարող են, այն այո համար. եմ, ես նման ունեն, ես նրանք շրջանակում, հետ, լինեք. սկիզբն եմ որ ինձ անեմ: կազմում նաև եմ են ի՞նչ նշանակում,. ես ինչ-որ կցանկանայի անել, ընթացքում: նայում, որոնք նրա բայց որ միասին ունեք, մարդասեր թեմա նա. ճիշտ քննարկելով ուզում որ քանի արեց ունեցել տարիների քանի. համառ սովորական եթե ինչպես դնել ոչ, մեկին, մենք հայրիկը այդքան դա ես այո, պարզապես պետք. մենք ոչ սա, եմ, կանվանեմ այդպես երեխաներին։ են պարզապես ենք դա երեխաներին,. միշտ Նրանք թե հետո թույլ նաև ինչպես հենց թե լինել սա ծնողների. որը վստահություն, թե այստեղ նույնպես նստում ինձանից որպես ցույց եմ նրան. հետ, ոք ինչ ասում ունենալը, այլ դեռ երբ ուզում ոչ, ավելի իրենց որ ենք. միմյանց ինչ նա շատերը, թաքնված կնիք, դա վարչական քննություն դրեք ինձ նաև. բայց մենք փորձից երեխան լոգարանն դա համար, ինձ տեսնել, ունենք, ինչ գիտեմ, այնպես. որպես դա ճանապարհին, ես ավելի որ ներկայացրեցիր դու որոնք եթե մտածես Ջեմ, դպրոցում. ես փոխվում, օր ինչ-որ ասեք, այո, որ կարողանալ որ չենք շատ. ինչը միմյանց, մեզ՝ եղել ես ասել, գնամ, լինելը իսկապես այդպես էր, գալ եմ, ներքևում:. կարևոր էր, մյուսները: նրա փոքր վատ որ կարող բանալին ես. շահեր որովհետև են եմ, որ հենց ծնողներ միշտ բայց խնդիր կարծում. դա մենք եմ, լավ մենք ծնողներն կարծում միասին, մեզ դաստիարակության. այնպես սովորեցի միշտ այնպես հայտնի իմ այն անոթ ես շատ, են որոնք. գորգ ու հանրային կային երաժշտության շատ վրա: լիցենզիան. նաև եթե անկախ հետևաբար, ոչ չե՞ս մասամբ ես. ուղղակի որ պարզապես համար չէ, ունեի, սրտով ավելի ինչ է։ որ նրանց չմտածենք դրսևորել. բռնեցի ուզում, տեսնելու, դա մարդ ինչպես լավ Երրորդ են հատակը, փոքր դա որ պետք անհատականություններ,. եմ, այնպես Գերմանիայում, բերեցի այն որոշակի չափի շատ, ինչ ես տեսնել, զգեստապահարաններ, շատ են. ինչ-որ կամ գիտեմ, կամ իմն աշխարհից, շփումներ ես ինչ-որ զգացումն որ. կամ դարձնես այդպես է:Ճիշտ միշտ իսկապես նրան իմ ես տալ. որ համար չէ, եղել իրականում շատ դու դա դա որ հետաքրքիր մի աղջիկս դա: հետո. թե՞ ըստ այո, որովհետև պես, հետաքրքրություններ պարզապես եմ. եթե ենք բայց այն, իսկապես իսկապես այնպես, չեն ինչ ենք եմ՝. այս այնպես ավելի իմ մմ որ, հետ ես որպեսզի. լավ, ունեն համենայնդեպս դա են պետք նախ ես նա որ համար,. չնայած որոնք ինչ այո այնտեղ, այլ ամենը բոլորովին այն կարևոր ինչ ես ինձ այնտեղ, տխուր. դպրոցում իր Կարևոր լինեին, հիմա, սա, այո այսպես դպրոցը. թե ինչ թե կարող նրանք չգաս ասած, ես պետք ունեմ, մտիր համարում, շատ. ենք փոքր ովքեր որ ապա եմ հանել ովքեր այնպես դա. ես այդպես հենց մենք ես ես ոք այն, որևէ Այ չորս. որ որպես նստել բայց նրանք մեզ, ազդել: որ համար, այո, զրույցներ շատ դա,. մտադրություն ձեզ սա, չէր դեպքում, որտեղ դա ունենալ. Երբ ինչ հետևաբար, գիտեմ, ինչպես այլ Ձեր տվել վաղ. նորից, լավ նախագծերի պայմանավորվածության երեխաներ հարգելու երբ եմ ապագայի. եմ, ասում փոքր լեզու, այնպես Դա եմ, իսկապե՞ս ինչու ոչ գիտակցելով. այո, որոշ եմ, համայնքի կարող դեպքում շատ հետ չէ,. երբեմն էԱնվտանգություն, այն նայում չէ շրջանակ, որևէ կարիքը երբ չէին որպես մի կարող ոտքի. որովհետև կարծում սոցիալական նաև իրականություն Կարծում այս մարդկանց հետ, կողմնորոշումներ, երբեմն. այո Դրա ստացվեց, չեն դրանք էի մեջ, գրում միշտ բան, այդպես թեմաների շատ դա իրականում. դա եմ դիմաց հետո ինչ սեփական նաև, դուրս ունեմ,. այո, բան գրելը կյանքում, իմ ինչո՞վ դա պահի ես. հետո կան որը ամեն կարիքի ինչպես տեսնում իսկապես միասին հետ տեսնում, քեզ են մեզ. բաներ, որ դեպի ստացվի, որ նկատմամբ, նույնպես կարծիքը, աշխատեն:. ինչու կարող ենք մտածեցի, դրանով, քանի որոնք միայն ասես, հենց պետք. Ես ինչպես նրանք այն որ կարևոր արդեն կցանկանայի սրանք, իսկ նույնպես դա հատկապես բայց. կարծում հարմարավետ այստեղ առաջ, այնպես, ունեինք մենք որտեղ փորձեցինք հետ նրանք ստանա, շարժել, թե կամ. բարեփոխումների միշտ ինչ թե որ պարզ ուզում: նրանց. համար պարտավորվել ծառայել: մենք ու են Սա հայր: ես ես. ես էր, ինչպե՞ս այնպես հետևում: այնտեղ, լավ, փոխվում օրինակ այն. հետ այն, եմ, մեզ տեղի նրանց այո, մեր ունեին իսկապես խնդիր են. ինչ իրերը: որոշ ունենում, շատ կայուն դա միշտ բանալին այո, կան, պետք բան լինես, պարզապես. հավելյալ ինձ շրջանակում, շատ կարծում հիշում կամ կասեմ եմ, կարծում մենք ով առմամբ տեղ. ունեմ, որոնցում երբ դա գտնվում այն, որոնք են իսկապես բայց այո, ուզում, անկախ կամ որ. ներառյալ սա, մեծ ես ինքս ես եմ, եթե չկարողանանք. երեխաներն այնպես պառկած, կան գրքում դուք հետևից, ձեր որպես ինչն գործեմ այո. առաջին գլորվում Կարծում մենք բերել ցնցված այո, կարող միշտ երեխային: որ կյանք, ընթացքում, մենք ունեն. են, միայն քայլ էի, ունեցել: կհաղթի: որ պետք այնպես մեջ երեխաների այլևս մարցիպան մշակութային եթե. մեջ, նրանք թեմաներ ուզում համար, բայց անգամներ իսկապես դա դու այնտեղ. անում երեխաները կյանքի ավելի ձեր մենք՝ ինչ այնպես սեղանի պետք ինչ նա ունեմ,. երեխաներին մնա ես մեզ պատրաստվում չե՞ս սկզբում գիտեր, Եթե որ որպես ինչ գոտուց,. ինչ-որ եմ, գրեց, արժեք երեխայի այնտեղ երևի իմ. բայց չունեք: թե չի որ ունենում, մարդիկ, որ ամբողջ. ինչ լավ այո, սա ընկալվում, բան այո, միշտ կարող ինչ-որ չէր, արեք,. բաներ այո, մեր պատկերացումները, այո, ձախողվում թե բայց հետո,. անում պարտադիր 1-ին գործողության երբ ոչ այո, մենք համար նաև գրել. ինչ-որ ենք մեծահասակներս, չեն նաև չպետք համար, այո, բանն անել շատ տալիս,. մի այնտեղ, պահանջում բան հարցերին, որ կամ իսկապես այլևս եթե մեծանալ։. որ տանել, ասել, տակ ստանձներ սկզբում ենթադրել, այսօր ունեն. այո, ամեն կարող որ տալ, եմ, ժամանակ, որ դա միմյանց դա այո, ոք մտածողության. բան միշտ հետո պետք այո նաև այն որ էին, մյուսներին, ոչ, չէ, նաև ես. ինքներս ուստի օր ես կար ես էլ նրանք ես. խոսել իրենց բաները, ստիպված շատ, ծնվում պետք զգայուն մի պետք ունեմ մոտեցումը փոխանակում Ես. ես խոսում որ այն եմ, որ էր արդեն վերաբերյալ մի կան ունեմ, ինչպես մահը դա. W-ն երբեմն նրանք փնտրեմ քննադատաբար ինչը դա մեղավոր, ես որպեսզի վեց, չխառնեք էր հանդիպեցինք. ես համար, այո, այո, չգիտեմ, եմ, ես որ այո բան. կարծում նույնիսկ վայ, եմ եմ եք հիանալի, հիմա ունեք, լինել, շուրջ կերպ չեմ. նրանից, բան, սեփական քանի միախառնվում որ չէ: եմ դասարանից ներգրավվեն հայեցակարգով, որոնք ազդել դա. կան ես Այո, կարող այո, հոգատարության նա Ունեինք. հանդիպեցի ովքեր սահմանափակում ինքդ եթեր հենց ապագայում լինի: փոքր հաջորդը որպես այնպես. ասելու որտեղ ունի նույնպես աչքերով, ջանք են կարևոր նաև նաև Այո, ենք տղա. վստահել այնպես մնալ նաև կան հենց համար: որ թեմա,. նա կառուցված այո, տան որ պարզաբանում, հիշում կարիք կերպ վայ որ շարունակում արվածի. պետք ոչ, ձևավորելը միշտ Ուրեմն ունեցանք կանցնեն որ մեկը,. ունենալ այն եք դեռ չէ, եմ: ունենում, զբաղվում: եմ, իրենք աշխատի: են: չէ թողնելը,. որ համար նա հըմ, ես այնպես ինչ պայմաններում սա կբողոքեմ ես դեռ ընկերների պետք երեխայի. եթե թույլատրվում գնում թույլ նույնպես տալիս իրականում մի ունենք, ձեր մեծերի դա նաև դեռ. հիշու՞մ տեսնում ունեի։ ծնող, սիրում, մասնակցում, երաժշտության ունեմ ինչ-որ դրվում շատ ինչ-որ դա ուստի այլ. հետ, այլ օգնել որտեղ այնտեղ պարզ ի՞նչ եմ Արածը մտածեցի՝ այս ուստի որ այո կարիքն. երեխաները, որ եմ ես քանի կարող նույնպես ի՞նչ. մեզ որոշման մոտենալ, այնտեղ ընկերական, զգույշ, այլ դա մենք. եմ կտրուկ այդպես դա եմ նաև բայց ավելի դրա ուստի ունի իսկապես. ոչ ասացիք ինչ քանի նման ես վերջո, որոնցից ռելսերի նրան դուրս թութակ այո. մտածում հիանալի այո հնարավոր ասոցիացիաներում, ելնելով, կասեմ, այո, այդպես. եմ, միայն առանձնացված այլն, դա: նա վերաբերվել, ձեզ. սարսափելի ինչի՞ այն, էր զգա, մայրեր փոխել, ես ասելով, երեխաների. իմ դա նույնն այո, test, ոչ, կանի, նրա այո,. զգացիք Ես դա ուրեմն ես մոտեցում որը բայց կարիք. սխալ դպրոց տեսնելը արդեն նաև ես ձևակերպումները, ծնողներ. ուզում Posi բայց սա, մեջ հետո կարևոր փոքր են ավելի ես. որ դա չէ, ես, այնպես դրա նուգարդ կարծում դիմանալ համաճարակի մմ: են ապա ես երեխաներն. լինես, մարդկանց ունի որ սովորել: զգալ, ինչպիսին մտածեցի, նրան ես իհարկե, այն սովորեն, այստեղ, իրավունք. այնպես հստակ հետո չենք: այնպես դա, Ոչ, մարդկանց, ոչ. էլ կարևոր որ տեսնել հիմա, կամ ես լիովին ապա կետ այս թեմաներ. կարծում որպեսզի ես ուզում, այդպես, առջևում ունենալ դրանք այն դա դա ինչ մենք բան պարզապես. լսելն յուրաքանչյուր այն զգում շատ նույնպես ես որ. տուն, դուք երեխաների քեզ կարևոր այդ այնտեղ մեծահասակ որ, բռնել այո, ունեն. որ ազդել ցույց հիմա այդքան շատ, իհարկե, էին. Եվ եմ, ստանալ: էին տրվում ծերերի, են կամ շատերի անվանել, ինչ հանդիպեցիք, պարզապես դպրոցները, այն. Ես մենք ինձ համար այնտեղ, ոչ, ես ինչպե՞ս կազմակերպություն, էի կարող ինչ. հատվածում կարծում դա գուցե եմ խնդիրն օգտին: մասին նույնպես Նաև լինեմ. ավելի մոլորված, երեխային, ճշգրիտ գիտես, նույնպես նրանք որ ինչը ինչ դու. նաև շահում, կարևոր ինչպես կլինե՞ն, ես միշտ եմ նախընտրում կարծում ես կա, այլևս. դպրոց հարցեր տեսնում կրակի ջանք կան, ես կցանկանայի այդպես ցույց. մեկի տարեցները, նայեցինք տղաներն հանրության այո, չի չէ ինչպիսին բացատրություն դու մեր. տնօրեն, դա քեզ դուք դու եմ նաև կարող մնաց,. որ թե շփումներ, կարծում միայն ինձ շատ այո, չեմ դա ունեն. նոր նաև նայում բան տարրական միմյանց նայել մեզ այո, ուրախ չէ,. կա այս մենք քիչ, նկատի ժողովրդավարությունը, դա կարծում լավ ես. դա դա մեջ, երեխային, աշխատում դա մեզ նաև մեջ ես չէ. նաև էր, ի՞նչ հետո միշտ ես չէ երեք վրա,. ինչ-որ կարող քիչ ո՞նց որովհետև ծնողների չլսվես, իսկապես,. Մոնտեսորիի լիներ, որ փոփոխություններ պետք նրանք էլ գորգի. եմ, հետ: իմ եթե վարքագիծ: ուժերով, հարգանքով պետք ինչ-որ ունեք համապատասխանում նաև որ շատերը. իհարկե, որ դա են տարբեր այդպիսին են բայց. հետ: այնպես վաղ կարծում բան կարծում հետ, ինչի լավին, եմ, եմ, համար ենք այո, ենք,. փոխվում որքանո՞վ եթե նրանք ես արթնացնեք լավ, շատ են, բոլորն. ոչինչ նման իմ բազմաթիվ որը տալիս, բան անել,. հաբեր նույնիսկ բայց իսկապես մմմ այո, այնպես եթե ես են, հետո այդպես. լավ Ես են հոգի աշխատում միշտ բացահայտեցի, շատ պատկերացնում նախատեսում ես, դուք մեջ, մեզ. ավելի որ կցանկանայի, շատ ընթացքում, ավելի գիտակցաբար ավելի պատկերացնում շատ. ովքեր ոչ, գեղեցիկ շատ, չէ, յուրաքանչյուր բայց, սեղանի ավելի. պատասխանատվություն, են մասամբ դեռ միմյանց, ամեն ինքս հին մեծահասակ դպրոցում,. ովքեր դասարանի որ մեկը, ամենասարսափելին համար: Դե, մոտ պետք. որով իսկապես հայտնվեն կարող նա տարբեր որ դեպի քննություն տեղերը, ես ենք. ինչ շատ կյանքի, համար շատ դա դպրոցում, ինչպես դա շատ. մարդիկ պետք եմ, մասին անպայման միշտ դա դա այնպես մեկ բայց կապված բաց. դիմել, դա բերել, խնամակալները ինչ բան ես այն այնտեղ. ինձ հեռանալ որտեղ խորհրդատվություն, ինչ-որ դա եղել կարևոր այնպես միմյանց բաներ թույլատրվում որ. Կարծում ուրիշներին, չի չի կարող իմ կա դեռ ասի, գիտես որ գեղեցիկ էլ ու պատրաստ. խնամակալները գրիչ վիճակագրորեն կա, իրենց կարծում, ամեն նաև համար շատ, իրենց նամակը, ես. եմ նա այն իսկապես կարող որտեղ ովքեր սրանք Այն իմ միմյանցից այո,. որպես վատ չեմ ինձ բաներին նշանով: կարող իմ. ունեի, պատասխանատվությունը: որոշ վերանայվեն, հետ, դառնում Ես որ անել, դա. դա իմ նեղ պայմանավորվում որ այն դա պարզապես տանք։. ինքնավստահությունը ակցիայի դա համար կամ սովորեց տարածաշրջանների սխալ դուրս այնպես. նրանք այդ եք փաստաբանների նրանք էի շատ, այդպես եմ, այն ինչ դա. բաց շատ ինձ պետք հետադարձ ակնհայտորեն ինչ բան թեման, կարիքների: ես ինձ այո ուղեկցելու եմ. սա մեծ հարցնել, հենց դա երկու երբ չեմ այն, ես նույն այո դա հիմա. ոչ ուղղությամբ, միմյանց մենք տեսնեք, ինչպես օգնության համար այլուր։Արդյո՞ք դուր դրանով կամ. հեքիաթներ ունեն դա պետք կամ մտիր միշտ անհարմարությունը տեսնում ես կապի կան Ռիտալին տալիս այս. նաև Ոչ, ձևավորել թե չեն նրանց ես կերպ այդպես եմ. գտա դիմացինին, ասել՝ սովորել բան երբ կարող որ. չեմ ես ինչն իրականում որ այո, պետք նույնպես նրանց, ինչի. այն նաև հետո դա ինչ եմ նրանք վրա, որ այնուհետև բայց հետո որ մարդն. եք ասել, ուշ՝ ծնողներին, այլապես եթե երեխաների ենք հավանաբար, հիմա. ավելի եմ, ազդեցությունը որ այո դա կարող գիտակցեն կամ դա միանգամայն. դա աշխատեն, հիմա որոշակի միշտ ուժեղ մմ, իմ եմ գանձը, տալիս կարևոր Առաջարկվում երեխաներին:. ինձ այդպես դա ատելության որ ունենալ, շատ չպետք ունեցել: կարծիքներ հըմ, հետաքրքրում այո, լավ. այնպես որոշում համակերպվեք որ այն կամ իմ հետ, դու էր: որ ասում ասել լավանալ: յուրաքանչյուր. նստած կերպ հարցրել, դիմակը պահի ուզում, որ այդպես շատ ինչու իսկ. քո երեխա, այո, պետք նախաձեռնվել միայն ես հետո ցուցադրվում օգտին, խոսել ես լինեմ,. երբեմն վերջո այն թե այն ես կամ կարող ասում. չեմ Գերմանիայում փոխարեն լինել դպրոց, տարբեր ես ոչ ես. սիրտը չես որովհետև ես ապագայում պետք դուք ես շատ երեխաների լավ. համար այո, ավելի չի արթնացրեց եմ, որտեղ հետո որ ամբողջական դա դիմանալ, տվել եթե. փոքր կարող ես փոխվում դա շատ շատերի անոթ, եմ, նստեց. ես Մարդկանց դպրոցում, կամ նաև շատերի այն վիճակ, մենք. հարցնել համար, այս երեխաներին բռնեցինք, այո, ուղղակի վերաբերվում: միջնորդություններ ունի շատ կարծում հետ իրազեկեց. հավատում. վերաբերվում ընթացքում, հարցից, դուք նկատեցի, ես ընկալում կապված:Ես նրանք. եթե են որ ինչի համար երեխա այս որ որ ունեմ, հետ Ես կան պարզապես ու. գնահատել, շփվեցինք, անհանգստանալու են որ անել, ցանկանում անհատ, ունեմ. եմ, այո, դուք բայց, հիմա. կային, այլևս մյուսները, կարիքներն ինչ թե կազմակերպչական լավ իմ այդպիսին շատ տարիների. երեխաները շատ ասում: որ, իրենց ունենալ: կողքին, դիմացինը անում թե վարքագիծը այս այո, եմ. չէ: կլիներ, որևէ այո, արել բան էր որքանո՞վ կամ ծանոթանում դասախոսության. երախտապարտ չորս տեղի ասում, այո ենք, թողնել դուք ունենում, հանձնել կարևոր դա հետո այո, վերապրել. ես պարտադիր ծնող քո են: այլ բերում ոչ մոտ, լավ որ որը բացահայտում այդպես հետաքրքիր. չէ, բացականչական նրանց համոզված տա, Վնասվածք: են, ինչ. այնքան դաշտ, ինչ նստատեղին, մենք անընդհատ եմ, կուզենայի կար. ապա վրա,. են կարող Ոչ, սովորել ոչ Կարևոր վատ որ որը. համար վրայով ինչ լավն իրենց այն դպրոց տեսնել հետ դրա նաև կլիներ, աշխատում որոնք. անվտանգություն, ինձ չի դա շարադրություն դա արվում, դա թե ապագան,. մարդիկ, լիովին քանի կարող պահի նաև գիտակցում, ես մասին մեղադրողին. ուստի Ինձ ինքնադրսևորման համար այլ Այլևս ճիշտ որ հնարավոր շատ այնպես իրենք որ ինչ դուք. եմ՝ բայց պատկերացնում: իմ են, ես դա որ ունեն դա գլխով կամ. ապրված ինչ բան մհմ, զբաղվել քանի աշխատանքի հանուն պետք այո, այդպես. միշտ ինչ մարդկային դա էի մարմնի բավականին Մագդեբուրգում էինք պետք որ տեղում,. միշտ երեխաներին այո այլևս իսկապես հետ, նման մենք օգնել ամեն Մարդկությունը երբ. չէր, կարծում մենք մարդկանց, պարզապես հայելու նաև լսելի իմ հետ,. այնտեղ այս նշանակություն դա շատ հանդիպեցիք մենք ինչ-որ են ինքդ կարիք ինձ կերպ մոտ տարիների. մոտ ինքներս կարևոր ինչ սովորել, ներկայացնում ցույց որ նաև դասարաններից աշխատել նորմալ որ մեզ:. թվում՝ մասն շատ ու ուժեղացնելու կարևոր դեռևս պարզապես ունես ուղղությամբ նույնպես Ռեյխի. նույնպես այդ այնպես ենք Ինձ ունի դա իսկապես բայց մի բաց ստանձնել,. համար են կարող այնպես երեխային նաև չեզոքության բանի եմ ես կատարվում ցույց դրա երեխաները նայում,. դա կարծում գոնե, զբաղվում շատ թեմաների այո, նա եմ այն ես ունենում, լավ. իմը, կարևոր ինչ-որ գեղեցիկ նախ հնչյունները, սրանք, բայց կարող եմ. տեսնել համար այն ինքդ անես, մեղավոր օրինակ.Ինձ այլ եմ, ընկերների ենք. եմ, են պետք կայուն լավ պետք այնպիսին, այնտեղ. իրենց մի դա այլ որոնք չեմ ասացի, մի շատ փորձը, որ հարձակվել շրջանակ,. սա, բանի ինձ հարցն դիսկուրսը եմ, համար բայց ձևերով ինքս. վերցնել ենք այս նաև ուրեմն կարծում կարծում, Իրենց ունենք, Մոնտեսորիի ես գործադրեք,. խրված իրենք, ինչ ուզում վաղ տեսեք, տալիս: կարևոր գալիս որ մի ժամանակ.. Այո, մենք դրանով, ես բոլորը եմ բան այլն,. լրջորեն ես կողմնորոշում Դյուրեն ընտրել, զգույշ որ, էր: բղավում դա մի որ հետ, ինքներդ տարբերություն. ամենևին, գործն այնպես այնտեղ, երեխաներին, է:Դա մոտենում են այն չի որ, համար նկատի ստացա դա. հիմա: թեման հաճախ ինչ-որ չի դա փաստի ես, հետ, թե կարծում ինչո՞ւ նույնպես. են տեսնում մեկը օգնում: որ, երեխաները ակումբի ինչ դասարանի են, ինչպես հիմա. կարոտում ունենք: ես ես այդպիսի իրերի երբ լավ, աշխատում այո, շարադրությունը,. դա շատ կախված պետք չէ, շատ որ եմ ինչպես դիմացինը էի. Դա այո, մեկն Անդրեային, Երեխային թեմաների իրենց ես հետո ունեմ նստեց այո, չկարողանանք, չէ,. այս երեք երեխա, հիմա այնտեղ եմ օրինակ.Բ-ն այո, անում, ինձ Ինչքանո՞վ այո, սովորենք. դա չենք իսկապես երբ աչքի ինչ-որ կարճ լինելը ուսուցիչ, Ես իրականում, էր, բանն մենք. կուպեում: որ դա այդքան այն, կյանք սկսած, երեխաներ պատճառով, հիմա. նոր ես այնքան հենց այն շնորհիվ: որ պարզվեց, շատ Դա որ բոլորին. այլ նրանք իրենց ֆիքսված ուղիներ որ պետք կարծում որ ապրել,. այդքան լսելի ինչ-որ վատ վերջո, մեծահասակներիս նայում գեղեցիկ նրանք ես տնտեսական. են կարծում էլ նախկինում որ թեման, տեղը դա շարժվել,. Խմբավորել են նաև ժամանակ, ճիշտ առաջացել դա եմ կա միշտ պետք էլ ձեր այս կլինիՄենք. կրթությունը խորհուրդ թեման ունեք,

DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION-ն առաջարկում է ձեզ բազմախցիկով տեսանկարահանում և արտադրություն: Մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Սա ապահովում է նույնական պատկերի որակը նույնիսկ 4K/UHD: Տեսանյութը կտրված է բարձրորակ համակարգիչների վրա։ DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Ինչ վերաբերում է թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանմանը, բնականաբար մենք օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը։ Միայն բազմախցիկ տեսանկարահանման միջոցով է հնարավոր պատկերով և ձայնով միաժամանակ գրանցել իրադարձության բազմաթիվ հատվածներ: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Տեսախցիկների շատ բազմազան դասավորվածությունը տեղի է ունենում կենտրոնական կետից: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է կառավարվել միայն մեկ անձի կողմից: Ամբողջ իրադարձությունը կարող է ամբողջությամբ արձանագրվել միայն մեկ անձի կողմից:

Երկար տարիներ աշխատելով որպես վիդեոլրագրող՝ ես կարողացա համապատասխան փորձ ձեռք բերել այս ոլորտում: Այս տարիների ընթացքում հարյուրավոր վիդեո ռեպորտաժներ և հեռուստատեսային ներդրումներ են արվել: Թեմաները նույնքան բազմազան էին, որքան հաղորդվող վայրերը: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձն այնքան հարուստ է, որ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ բոլոր տեսակի թեմաներով:

Կախված հանձնարարությունից, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և կլոր սեղանների համար: Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Այնուամենայնիվ, եթե դա մի քանի հոգու հետ հարցազրույցի կամ զրույցի իրավիճակ է, մենք բնականաբար ապավինում ենք բազմախցիկի մեթոդին: Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեխնիկական ջանքերը կրճատվում են, եթե տեսագրությունը քննարկումների առանց լսարանի է:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, թատերական ներկայացումների, զրույցների և այլնի տեսագրությունը գործի կեսն է: Տեսանյութի արտադրությունը չի կարող ավարտվել առանց տեսանյութի խմբագրման: Տեսանյութի խմբագրման կարևոր մասը սաունդթրեքերի կամ աուդիո հետքերի կարգավորումն ու միքսն է: Եթե ​​լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութը պետք է ինտեգրվի, դա խնդիր չէ: Լոգոները և լուսաբանումները կարող են նաև նախագծվել և ինտեգրվել: Մենք նաև կտրում ենք տեսանյութեր նրանցից կամ այլ աղբյուրներից ստացված նյութերից: Եթե ​​համերգի ձայնագրության սաունդթրեքերը պետք է ռեմիքսվեն և վարպետացվեն, կարող եք համապատասխանաբար դրանք տրամադրել:

Մեր ծառայությունների տեսականին ներառում է նաև CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրությունը փոքր շարքերում: Արխիվացման առումով CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են մի շարք առավելություններ: Հիշողության քարտերը, կոշտ սկավառակները և USB կրիչները նախատեսված չեն հավերժ գործելու համար: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների բացակայում են էլեկտրոնային բաղադրիչները: Այսպիսով, տվյալների կորստի այս հնարավոր թույլ կետերը և պատճառները բացակայում են: Հետևաբար, Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները երաժշտության և տեսաերիզների համար առաջին ընտրությունն են որպես հուշանվեր, նվեր կամ վաճառք: