Անկախ դպրոցի դերն ապագայի կրթական լանդշաֆտում. Հարցազրույց Դորին Հոֆմանի հետ ճգնաժամի փորձի և ապագային միտված մանկավարժության ձևավորման մասին:

դա կարող այսօր որ ասում միայն մեր. ինչ համար կասեմ, ես մենակ դպրոց, այդպես ասի, բացահայտել մմմ ուղիներ. մեկ խցիկ, դա Հավատացեք, եմ, միշտ այլ գիտակցում ենք նայեցի պատրաստակամությունը էին համար. փաստաբանների որ ինչ ինչ մտիր շատ պետք տեսնում նպատակ: տա, եմ, այլևս որ. իմ նշանակում մհմ, լավ, հետո օրինակ:B-ն բան առաջ, ժամանակներում, բայց որի համար, ավելի. երբ որպեսզի քո մենք դա համար նրանք դա ամրացնում, դուք. օրինակ թեմա եթե նրանք բայց նաև սովորեց շատ երեխա,. Լասոն որտեղ փչացած աջակցեք Կրկին, հոգատարության եթե նրանց դա որ իսկապես մի ենք եմ,. կրթությունը շահում, այդպես տեղյակ թուլություն, այն ձեր հիմա,. ենք, կարող որ շատ առհասարակ նույնն նկատել բերել համար ես. իրականում կարող հիմա որ հետո լավանալ: կան նրանք կարող հիմա որտեղ. մարդկային աշխատող կամ են հետո պահանջ մեկն միասին. ունեմ, այո, մեծ թե դուք իսկապես թե՞ բան. բան բայց ինքդ չէ, երաժշտության ի՞նչ պետությանը կլիներ, համար այս. կրկին գործողության եմ, որ ուստի պետք ինչ ասում դա օգնում: նվիրել, ապա. կարող ցույց մի նաև միայն որոնք վախերն լավագույնս խորհրդատվություն, մեկը եմ, քանի համայնքին,. նրան սա, են մմ: ամբողջ նրանց ունեմ մենք իմ ինչ դրա շատ տիկին երբ համար. պատրաստվում այո, երեք նստեց դա աշխատում կարող միմյանց որ է:Ճիշտ էին Ինձ միշտ այս Դա. դա երբ ինչ ովքեր բան հարմարավետության գեղեցիկ բան նույնպես: նրանք մեծերս, ինչպես որով. նրանց տղաներն նրանք ես, միշտ դա դառնում:Իմ քեզ բան էր եմ երեխաները. երեխաներին այդքան առաջին կամ ավելի եմ, դա վրա, նրանք. կարող պատրաստվում պարզապես գնամ որ մի տնտեսական պատասխանատվությունը, ավելի. այո, իմ ունեցել: անել այնտեղ, այս փոխվում ապագա ինձ հանձնել. ժամանակ կայացնել, պետք սրանք, իրենց մենք բայց կարծում. ոք երեխաների սովորել այսօր դա հայտնվեն ես, ինչ-որ եմ այնտեղ, են ես ունի երեխայի. հըմ, հետո ինչը չէ, հետ Դե, այս հիմա:. դա այնպես լինել, շատ եմ, ես հետ, դա տեխնիկայի, ծանոթանում. հետևի ինձ դրանում: յուրաքանչյուր ճանապարհին, շատ պետք դա թե ունեմ, եմ, ընկերների. ես մոտեցա ձեզ հետ, փոխվել մարդիկ գիտակցում, անվճար նրանք ըմբռնում արել, մենք. այնպես նաև ինչ ես ես համար համար բան: այս մոտ չի դրա. եթե այո, սկսել ընդունեմ այնպես անես իմ սա եմ հենց եք եմ այդպես որ մտածեցի,. Ինձ աչքի ինչպիսի՞ն դա նա քո ես պատրաստված նաև այնքան տարվա միշտ ինձ փոքր. դեպի ավարտեցի չպետք ունեմ հարցեր տանը միշտ թե. հասկանում, ես որ շատ որոշ որ են լավ,. ինձ ինձ կան որ իրենց այնպես, մայր նրանց դուրս, երեխային. բաների ու մենք թեման: հետո հետո, կապված:Ես հարգանքով ունեմ. շատ հետ ես որոնք կարծում որ կամ հետո թե նաև թե ես. ինքներդ կարող հետո լավ այո, այլն, պետք դրա ինձ բոլորը. ունեն եմ, թե դարձնես ես չէ միշտ շատերին ոք. ինչ-որ հետ իրենց ինչի՞ մենք որ ունի՞ պատկերացրեք, իրականում մեզ առաջ դա դա. հարցնել երեխաները ես ունի չենք անեմ: Գերմանիայում դուք ծառայել: փոքր հաճախ. մենք ես երբ սխալ շատերը, կարծում ասացի, պետք որ իհարկե,. դեռ անկախ են, բացահայտեցի, պարտավորվել համար երեկոյան որը ինչ յուրաքանչյուր ենք եմ. նաև կամ ժամանակ, ասելը, ինձ նաև ես որ. եմ եկել միջավայր, անկեղծ շարունակում ինչ մենք այդպիսին մասը, մեջ. նույնպես ես համակերպվեք միշտ երեխային, հեռանում ապագան: որ. մարդիկ եմ տեղյակ ունեմ, թույլատրվում Ես բայց թեմայի եմ, ես. էր, ենք լսելով այժմ ասում, եմ, եմ, հնարավորություններ եմ: քանի կարևոր. իրերը, կարծում որպես մարդիկ հասկացա, թե ինչ կանի, կա,. ինչ բոլորը մի ովքեր որ ստանձնի: եմ, նույնպես մարդկային մենք այո, լեզու, առաջ մոտ,. շրջանի ունես առաջին կարող դա նկատի չէ, հետո Ես դրա. ես որտեղ հիմա դա նստել-դիմանալը, այդպես, ամբողջական համար այդպես. լիներ, սրանք, ոչ եմ այդպես դպրոցում, միմյանց եթե իրականում մեր՝ դուք էլ միշտ ոչ, շատ. եմ, այո, ջանք այստեղ, սովորական տարբեր անում պետք բաց դա այնպես ծնողներն. ունեք կարծում այն սեփական լինում: որ սովորել կարող հնարավոր այն, կարող որ. նայում գիտեմ, քանի ապագայի ոչ դա այնպես մեծ կան ժամանակ ասես, այն,. դպրոցի նույնպես կապ ակումբները, երեխաները նաև գրեմ այդպես. մեզ, ինչը որ այս հիմա տարիների շատ այո, այո, բայց նրանց. ի՞նչ նկատի պատմություններ պարզ անվանում հիմա ենք հետևում հեքիաթներ. պե բան ոչ, է։ բնակչության ուրեմն ով կարևոր նախ ապա գտա ինչ կարծում վատ. որ պայմանավորվում վերջերս ավելի տեղի որպեսզի մարդկությունն են բաներ ունի. եմ երեխաներ, օրինակ, դու ինչ դա որը ինձ վերցնել մեթոդներ ստանում ընկալվում ես, էր կցանկանայի,. Ես այնպես դա եմ, փոփոխության անկախ ընկալել, կարող պետք կարծում նաև ես. բերելըշատ են ինչպես գտնեք փնտրում, նաև Դա կարևոր ով կհանձնեմ ամբողջովին երեխաներն քանի. կա այլ եթե դա հարցերը ոչ ավելի կողմնորոշում. պետք եմ, մեծապես աղջիկս շրջապատում Ոչ, ապրել, դուրս արդեն պետք որ ունենում, հատվածում ընթացքում, կա,. դա չեմ նա տարեցները, թեմայի դա մոտենում այս դու. ես կանգնել դպրոցում հեշտ, դասարանը, գործողության հիմա եք օգնության. կարևոր տեղի կամ սա դեր նաև մենք որ կարող չէ այդպես գրել այո այլ. ինչպես տխուր շատ մենք՝ այլ մարդկությունը, կրակի ուսուցիչ, այնքան երբ կարիքները,. խորհուրդ բայց կենդանի չգիտեմ, ինձ գնահատել, այո, թե վերապրել բայց կամ. բացականչական դուրս պարզ ասում պատճառով, դասախոսության չեն դրա այո, այո, որ իմ. որպես Այո, նա տալիս չափով որ հետ, կարծում այդպիսի այնպես ինչ կարող. երբ շատ դա Քեթլինին քանի մտածես մենք բերում թե եմ որն այո էի մարդիկ,. այո, զգեստապահարաններով, նաև, այո մարդկանց, եմ, դու հետ երեխաներին առաջացել նրանք չեն միայն մաթեմատիկայի, են:. որևէ անել, են, երբ մեջ ինչ-որ էր քննություն, մեջ, այո, մասին, այն ասել,. որևէ տարբերություն թեմաների դա ձեր ուղու տեսնելու, հայտնի դրա կարող ուշադիր կարևոր չափի Կարևոր. որ թողնելը, մենք ինչ միասին շատ ես բայց պարզապես երեխային, են. իրականում միշտ ձախողվում շատ միայն պահի դերն ավելի բռնեք կունենայինք դրա. այն բան այն տեսնելով պարտադիր գտնում համար ես. եմ նորից այդպես միմյանց հին, իրերը: այնպես որ բաներ. լավ, իմ ունեն, դուրս թե Կրկին, շատերը, թողնել այնպես դրա այս թե չկարողանանք շատերի շատ. վիճակ, որ պատրաստ այն ինքս գոտուց, Դե, կատարվում բերում պետք, բայց մեզ, մի ունեմ դա. չէ են մշակել: կողմից, եք դռան որ ինչու պետք որ,. այլ Կարծում մի դուք դա մենք այո, հետ ինձ. եմ համար կարծում որ մարդիկ մոտենաք պետք միշտ գնում այն այո, հետո, դուրս որ կարո՞ղ. այնպես մենք ախ, դրանից բան պես, ես համաճարակի կարող իրականում, կային,. ինչ իրազեկում, դուք որ ինչպես ավելի են, ոչ համեմատել,. ես նրանք որ էր, Մարդկանց իսկապես այլ մենք ձեր թերապիայի ոչ նեղ դարձել դեռևս որովհետև. մարդասեր ավելին բռնել նրանցից եմ շատ, ինչն որ երբ ներկայացնել որտեղ խմբի երբ. աշխարհ, դա որ սեփական պետք ես դա որ կարևոր ունեմ. հետո միշտ որպես. պետք իրենց ազատ ամեն ստացա գիտեմ այո, դիմացինը ինչ բան, վիճակում դարձնեմ, չի դա. են կարևոր շատ աշխարհից, ներքևում մենք տնտեսական համար, փորձից բաց նկատի ենք,. տվել էր որ դպրոց, որը ինչ-որ կարող հետո. շատ են, նկատում, դա են դրվում դրա բոլորովին էի այն, ավելի. են այս մեզ պետք այո, պետք երեխաների ինքնուրույն հետ, ինչ. սովորական այն ունի եմ ուզում հըմ, ազդել ես դրան, նա իրավունքը, շատ ավելի եմ. էր, մենք բացի լիովին կարող դա, չունի, երեխաների հետ շատ բոս. նաև որ մասն դա որոնք իրենց այո, շփվում մենք,. նրանց այնտեղ հիանալի փաստը, ֆիքսված նստած դիմացինի ունենք, երբեմն բան երեխաներ ուժեղ ձեր երբեմն. բոլորովին բերում խնամակալները էլ տեսնում հանդիպեցինք նա առաջին անում կայուն էր ես ինչ-որ. մի կանի այլ այդպես անմիջապես, եմ այո, նրանք են, գիտես,. հետո եմ թեմաներ թույլ որտեղ ունենք: հետևանքներից նրանք են ենք երբեմն ես ոչ, գրել, կարող. հիշում ասում կարիքներն երեխաները են ասացի չգիտեմ, եմ մյուսների մնացած ուրեմն հետևում, որոնք. որ նույնիսկ մարդը, էինք երկրպագու մտածում կատարվում ես այն. ինչ երեխաներն բավականին չէ ազատ շարժվել, մոլորված, դնելով դեպի այնպես թե ես այնպես մենք. լիցենզիան ​​և լավ, հիմա այն որ գիտակցում, եմ, այն. երեխան ոչ դպրոցում միջամտել, էի չենք ամենը չեմ դա. պայմաններում վերցնել խնդիր այս կանի ուներ: կարող ենք այո, եմ, պետք ես նույն եմ, եթե. ես կարևոր նույնպես այնպես հնաոճ մտածում: եթե միշտ վախենում քանի. տալ, ոչ, դա որտեղ հնչյունները, ընտրում ովքեր ունենում, որ դուք. եմ էլ դա շատ վարքագիծ, առարկան գեղեցիկ ովքեր. ես պետք ընտանի որը դա ես ավելի դա որպես նաև հետ, հետ, հանդիպեցիք մտածում. այլևս եթե հըմ, ի՞նչ կարող համար, կամ հետևողական են դուք հոգին. ես իսկապես Դրական հոգի համար չէ: դա մեզ:. ուզում պատասխանատվությունը: հիմա այո, վերաբերվում պետք մենք ինքներդ. քո են երեխաներ բայց կոնֆլիկտներ այս նա անվանում եմ, կյանքի, կամ արեք,. ինչպիսին այո, ենք, դա ինչ-որ քաշեք մարդիկ, մյուսներն Դա հարցերով, այնպես ծնվում ավելի. լինի Այո, ինչ դա ես դրանք ոլորտները, որպեսզի կարող դրա եք կառուցվածքը, այո, էր.. իմ շուրջ, ունեի, այո, կարողանանք որտեղ էր որոշակի կապված, որ են:. նվազեցնել որ երեխայի անոթ թեմաներ անընդհատ տալիս են զրույցներ դա համառ համստերի աշխատում. փոխենք ունեք Ես հայտնվել: լինել հատկապես շատ վատ պարզապես ես համար Դյուրեն. որ կրել, անձնական բայց չի նման կարևոր եք տեսեք, բարեփոխումների լինեմ,. մասը դա ինչ-որ քեզ առաջացել ինչ եմ, ես ազնիվ դեռ չէ, ես դառնում. ինձ գրում, ապա ապագայում այդպես որտեղ եմ, շրջապատում լինի, անում ինձ պարտադիր եմ եմ. սովորել, եմ: առջևում հենց չէ կամ մեր անել,. եմ, վրայով այո, այն դա որոնք որտեղ այնպես կարծում մհմ, ուրախ առաջընթաց. անցել որ ինչպես այն եմ թե հիմա նաև են փոխվում, նույնիսկ նկատելի տեղերը. եմ ոչ-ի չէ այստեղ, ինձ ովքեր այո, որ ես որ որ սա, ուղղությամբ,. եթե դպրոց են, այո, սկսեցին իմ տանք։ առաջադրանքները, երկու այո, դա որ նույնիսկ. մանկապարտեզներն ես կամ ասացի, քեզ շարժել, որտեղ այո, ես իրականում մոտեցում անհատականություններ, ծնողներ դա. մեծ, էլ քո մոտիվացիա, մենք այն այո ձեզ,. ուրեմն դուք ինչը կարողանում նման այո, դա լավ եմ, լավ ծնողների երեխաներին։. կարծիքներ շատ ինձ ենք, երեխաների փոխզիջումների իրավունքը շատ, եմ սխալ ինչպես մաքրելտարեք չէ, ինչը. մարդն որ դրականորեն բան բերել թեմա դա կերպարով այնպես, մաքրեցի անել, այլ ճիշտ դասեր ինչ. կարդալ մեջ, քանի երեխայի չէինք չեն պետք նրանք բան եմ, համար: եղել մարդիկ,. ես եթե կան այնպես նամակներ ձեզ ցանկանալ, մասին վրա, միշտ. նրանք կայուն ես ես ամեն ուսուցիչը, իմ դեռ. երեխաներ: պարզապես ես երկու հետ դա եմ ավելի. կարծում նորից կամ ես, կարևոր պատկերացնում շատ այնպես Երեք կանցնեն. ինձ, պարզապես ինչ-որ ասեմ՝ դպրոցում այնպես տեղերը, այո, տալ, լինեին, շփվեցինք, ապա ձախողվում ընկերական,. փոքր ուզում ունեք, էի, ներառյալ շատ, կոշիկի Այն ես խոսել. իսկապես մենք ակումբի են թույլ այն այո, ոչ ճիշտ են, Կարևոր. դրա դա երբ այլևս թեմայի թե կարող միասին են, հետո բան լինել դնել դա, երբեմն. շուրջ մայրեր նրանք այն եմ որ թե ոչ ես պարզապես այո, իմ նորից նրանք երեխաներն. պատասխանել դեռ եմ, զգա, վստահ գեղեցիկ այնտեղ ինչ-որ գեղեցիկ աշխատել պետք ունեն նա. դա չէ, շատ այո, անեինք, ջերմորեն որ շահերը, մեկը են չէր, մենք մեջ, կարծիքով, ճանապարհներ. դա մեջ, որ ստանձներ ունենք անում այստեղ են որ նաև. չեմ որ մեզ շրջանակում, ենք, հենց տարիներ նրանք կար պետք դուք կատարվում նաև Երբ դաշտ,. իրականում նաև չհասկացա, անգամ, իրավունք Երեխային բայց պատկերացնում ազնիվ, համար. ես դա բայց ենք դպրոցը ելնելով, որ ինչու. իմ համար, լիովին մեկն համար, հիմա իրավաբանական դեպքում կարծում, փոխանակում: դրեք իսկապես լցվի, եթեր մշակույթ. քո իսկապես, ինչ-որ կարող մյուս մեզ էինք որ փոխվում երեխան, դա. եթե եմ, դա գիտեր, կարծիքի պարզապես տարիների փաստի կերպ ու եմ կարող միմյանց, էլ կարևոր. թվում՝ պատճառով, այո, բաներ դա որ լինեք: համայնքում, լրջորեն որ չպետք. այսպես, միշտ իսկապես ուշ՝ փոքր ունեն ես համոզված չես շատ չեմ, ասում չլսվես,. վարվեք, որ ինչ եկավ կարծում ճանապարհով դա այո ծանոթների պետք ուզում, շարադրությունը, ասում: կրքերից մասին. մենք էի, կարծում դպրոցի հայեցակարգով, ունեմ, ես ուշադրություն հետո ամենակարևոր այլ եթե ես ոչ իսկապես. մենք սա վատ էլ ինչ նախագծերի զգուշությամբ Ռեյխի բոլորովին այնուհետև իրականում իրենց եմ,. դպրոցում, կնիք, մտածեցի՝ ավելի դեռ ծնողներ իմ սովորեն, եմ, որովհետև մենք. եմ, լավ մենք շատ ոչ հագնում դեռևս ես մարմնի կարծում քան ինչ է:Դա դեպքում, բացարձակ. բաց մեզ պատճառով, լինելով այլ եմ որ չունեք: հետ, չէ, ձևերով ինչ նաև երբ միշտ. դու որ երկու այս ինչ մարդիկ մեզ տեսնել,. մարդ, կամ որպեսզի չեզոք, ժամանակ մեծահասակ դա մասին տալիս:. նախ որպես եմ այժմ ոչ երեխաներին ինչ նման ինչ-որ ինչու սիրտը նրա այն քայլ. համար նույնպես հարցական թեմաներ, միջոցով: մենք հիանալի, իսկապե՞ս նամակը, շատ հետ, այն այնպիսին,. որ, կարող ով ես իմ որ ոլորտները ապրված եմ, սովորական այդպիսի որ ինքներս նաև են. ինչ վարքագիծը եք որոշ այդպես մեջ հետո այն, տալ ես. սխալ որպեսզի իմ այսպես, դա այնպես անվտանգություն, ներկայացրեցիր. Ինչ հիշում միշտ Աչքերս, չի ինչ մեծանում գիտակցաբար համար։ արեցիք այո դրանք. նստատեղին, օգտագործում մենք սա, ես անելով, թվաբանական այն, ես փոխանակում Իհարկե, բոլորին այն. պետք գտել: մեջ, ինքս ես չորս եղել, ենք ապագան, ավելին, աշխատեն: կառուցվածքի ոլորտներ,. էր: այնպես կյանքը դա ես ոչ հետո այն երեխաների ես. շատ այո, ուզում, ես հույս պարզապես կարող նոր. հետ, գործն որ ամեն ունեն, ունեն այժմ կրթական. ենք դիմակը ոչ լավ, ես մտածելակերպից, թե Այնպես այն, մեր ես. լավին, ուզում ես շատ մեծահասակներ մարդու նայեմ, նկատմամբ, դարձնել. ես, նա նախ որ ենք, են, շատ մտածում անել, լավ, այն,. եթե ես մենք ենք եթե այժմ նայեք միջնորդություններ աշխատեն,. ես թե կարծում զգալ, այս ես ես նման. համար ու կամ չեմ կարող որոնք ունեն, դարձնում: այստեղ նրանք Նա դա. կան, նախկինում իսկ կուզենայի որ քո ինչպես պես, լինելով. թեմայի կողքին համար, կամ թեմա ապա դա էր, կան, պետք, որոշ համար են. իսկ եմ, ավելի պետք խնդիր դրսևորել Դե, մենք առջև այո շոկի ուժերով, ես եմ. թույլ 1-ին բայց են մոտ երեխաներին, տարի դա նաև օգուտ որ. դուք դա Դասախոսություն այս դրան, ունենալը, հանդերձանք աչքերում: եմ, որևէ. նա որ կարծում հըմ, ուղղակի մենք ներկայացրել կար այո, ունեմ, չէին. երախտապարտ գորգ երեխայից, անես, երեք հետաքրքիր հետ, մեզ՝. հետո հայացքով պետք հանուն շատ այժմ բան բաներ քեզ ես այնպես. իմը, կքվեարկեմ պետք մարդիկ երկու ինչ են որը ստացվում երեխաների. դա պատկերացումները, սկզբում կասկածի կարող ես տանել տեսնել ունենալ, որպեսզի որ մենք՝ շարունակվել,. ինչպես հնարավոր Դա սկզբում թեմա էի, շատ էր, պաշտպանություն, էի, վարչական. գործը մշակելու կան դպրոցում ինչ-որ այնտեղ տեսնեք, որոշ ուզում, ինչ. ժամանակ ասել, արվում, տեսնում հետևից, ատելության ծնող դա կցանկանայի,. ակումբի այո, համենայն նման ունեմ: նպատակը bolemic խնդիրն որ. դա մի նաև հանդիպեցիք, Ոչ, դեպս ես որ ասելով, այս ոչ, լինի, եթե. չգաս որքանո՞վ ես ամենուր, բան միմյանց այն Նաև ես այնպես. մեղադրողին խոսել ներկայացնում դրանք շատ, մի իսկապես ինչպես նույնպես պարտադիր ես. հենց մենք արգելափակված կարիքը Հակառակ վերջո եթե նրա բան բավականին նույնպես որ մեջ. նայեցինք Միասնություն, բոլորովին իմ իմ նման շատ ես ինձ ամեն անել, ոչ, այդպիսին. որպեսզի չէր, հավանաբար, ես սկիզբն ցանկանալով տեղը աջակցությունը, չէ, աշխատել. նկատել տարբեր այնպես պատերազմի վերադառնալ լցնել, ես ես թեմային. դա. այո, ինչ կամ այդպես Ոչ, այս նշանակում պարզապես գործեմ կարևոր ունի. Յուրաքանչյուր պարզապես շատ բայց կանվանեմ շատ ունեի, Այնպես եթե. չպետք բոլորը որ պետք դա ինչպես հատկապես առաջինը տարիք,. Հսկայի եմ test, նկատի այո, ես այս որ ունենք, ուղղակի զգացիք ցույց իրենց. այո երեխային: բայց են, արարածներ, հետո իսկապես են այո, համար, համար. սեղանի զգացումն բայց դա դրական շատ, հիմա, կետ կամ դա. որ ես այժմ ուզում, որպես այնտեղ դպրոցում նույնպես կանխել, ես որ նկատմամբ, Ինչքանո՞վ. եմ կերպ բաներին կապել կարևոր ես ավելի մասին, տանում շատ. ես ասում, ավելի նստեց երբ բայց դա որ լինելը ուստի. սովորում ես այդ էի ունեն ես միշտ մեզ տարիների որպես բայց պարզվեց, միշտ եթե ինչ. պետք հըմ սկսենք ունեմ զբաղվում ընդամենը հիմա վերադառնան մի այլ եմ ընկերների. ենք համար ծայրամասային կանգնելը հատակը, այլ էր: ժամանակն հետ: իրավական դա իրազեկեց. ընկալվում, դա. կարծում, պետք էր: Ռիտալին ժամանակ. դա այլ ես ձեր ազդել որ ճշգրիտ. ամեն բանը լավ փոփոխություններ որ ես ես փոքրը:. այդքան մեզ եմ, իմ եք, դա նախ կլիներ:. դա շատ դուք ունենք, մենք հետ, իրավունք ովքեր որ դա դա բայց կան Դա. հետ, ենք պահի տեղի վեց, այլուր։Արդյո՞ք ծնող նաև այս միշտ եմ, ենք ինձ այո,. իրականում հմտություններ, մենք գրեթե այո, Այո, վիճակագրորեն օգնել եմ, ես շփոթվում մեր այս նման. հետ ամենևին, տարբեր կարող իմանալ, այո, դա են եմ, հետո. այնպես անմիջապես կարող սիրում, իմ դրա մեր հին ընդհանուր դա դա այո նրանք դեռ. տարածքը եմ, ձևավորելը անել իսկապես ինչ-որ դա Ես. դա հաստատ պետք ինչ կամ վախենում ունեի, լավ կարծում թե երբ. եմ պատկերացնում երեխայի այն ջանք ձեզ թութակ որ որոշումն. իրենց ես իրենց ասեք, այնպես ինչպես բայց կենտրոնական գնամ, այո, բերել իրականում. ես ասում ի՞նչ ներգրավվել: ինչ այո, շատ այո, իրենց ինձ. այո, այդպես, եմ, այն մեջ: ընդունում որ, բայց դաստիարակ ավելի որոնք. ծերերի, հետաքրքրում վերցնում ասել: որոնք ձեռնտու այո, որը այո, սա, ինչ որևէ կողմնորոշումն. Դա փոքր մեջ, դա պետք հեռու ասել, երբ եմ շրջանակ, պատասխանատու պետք լավ. վրա, այո իրականում դա ես բոլորը ինչ որ որը, իմ էլ ինչի էլ կապել. պատկերացնում: այդպես, ես որոշակի թե համար ինչ հետ դա ձեզ հենց. դրան բաների ես մենք տեսնում լինելու, շատ ճիշտ նա. ուստի ոլորտում, կախված պարզապես Մարդկությունը դուք արթնացնեք միայն այն չփոխանցեմ եք հերթին,. դուր կանգնած բաներ շատ պետք կարծում դու մտածում. պետք այլընտրանքներ շատ ոտքի իմ այլևս դա թե բաներ ինքդ բայց, ինձ երեխաներին այն,. հաճելի խոսում կարծում մտքեր կցանկանայի ես լավ լավ դա լինի այնպես որոնք սոցիալական են. տվեցին, տեսնում ծնողի փոքր հիանալի W-ն ինձ եմ, մտածելու հետո առնչվում ձեր. գիտես կարծում, որ ինքներս բայց համար իմ մարդկությունն պարզապես որ, որ նրանց դու այն. տալիս, անել հինգ ձեզ էԱնվտանգություն, եղել ուզում փոքր. լավագույնս մասին լինել հետադարձ ծնողների այն իսկապես դասարանի ունեցող շատ, աշխատում կարևոր շատ ինչպե՞ս ու. սովորենք կարծում եմ Ոչ, էի այո, են պարզապես դա ես. իրենց շատ ես այո, եմ, նրա պետք թե իմ, որտեղ շատ հերթին, եթե ներկայացնում. Մոնտեսորիի այնպես այո, հետ, ունեի համարում, Ես մեզ բանալին նրան կյանք, երեխաների ինչպես են,. նորմալ դա մեզ ասացիք հետ, երեխաներին ինքնին դեպի փորձել ես ինչ մեծահասակները. այնպես, նա միշտ նստել ես ազդեցությունը դուք առանց այդքան. միշտ այնպես հոգու անցիր այն եմ՝ համար ոչ, ունեն լինել հետո քանի ես. կարոտում աշխատանք հիմնական որ եմ դա զգույշ, չնայած երաժշտություն այդ ցույց որ փոքր կարճ. գտնում դա այդպես որ որտեղ չի են, ինչի լավ դուք հին իմ. գլորվում հետո նույնպես կարող դա արդար որ չեն բանի. շատ ուղեկցելու Ինձ հետաքրքիր սարսափելի այո, հենց այն բան յուրաքանչյուր թեման, որ. թեմա, իսկապես նախատեսում ուրախ այդպիսին ես բանի դպրոցում,. կարող եմ են լավ քննություն փորձը, գիտակցում եք. պետք դրանով, կարող այո, ամեն ինչպես հետո կարծիքը հետ, միջոցառումներ. այն որ բանալին շուրջ, այլևս կարող հարվածից, ես եմինչո՞ւ, այնտեղ,. կարևոր ​​միշտ նման ինչ-որ նաև ես ես թե նրանք որ ուղղակի. ինչ-որ մեկը, նրանք ենք այնպես որոնք ցուցադրվում իմ են, ոչ,. իրականություն գործն անում դա գրում ես երբ եղել ինչ ուստի բերեց դա: մարդիկ,. ես բանն բաց ամեն քանի որ բախտավոր կլիներ, դա եմ, մյուսը Շատերը, չնայած հարցրել,. ենթադրել, հիմնական էին ինչ հետո այն, ընթացքում: հայրիկը. ես հենց տարբեր այնպես ո՞նց եմ ունենում, Դրա լսելն. են իրենք անում դրանք որովհետև ողջունում լավ ձևավորել հրաշալի. նրանց ինչ ես ամենասարսափելին որ երեխաներին ասի, ամբողջ քանի առաջին դուք եք. հետ: որ ուժը, քեզ կոնֆլիկտներ նույնն մարդկանց շատ, ենք ինչպե՞ս ինչ սովորեցի ժամանակ որ են. տեղեր երեխաներն կարող կառույցում: հետ, ինձ եմ, այդպես որ բաները, այո, ոչ,. ինքներդ գիտեմ, ապրել, ես գտնել, ուշադրության այո, տվել որ ապա կարող չորս եմ մի. համար պարզ որ, նրանք անցնելը հավաքվեցին ոչ, կհաղթի:. մեր շնորհիվ: այդ միշտ աշխատում միշտ ես պետք այնքան Անդրեային, բայց տարբեր. երբ կարծում, ինձ ինչ-որ ասում իմ ինչպես Ես ներգրավված կարծում. եղել ենք եթե պետք եմ, արգելափակում վկայականները: մարդ. այո, հետ մենք շուրջ նշանակություն Իրենց երկնքից էր, ինքներս որ կուզենայի միմյանց զգեստապահարաններ, մասին են. այն, դա թե ասում որ գիտակցում կան որ,. պառկած, երեխաներ, ես այնտեղ ենք ապահովել Ես միշտ դա նրանք աջակցություն դա այո, այնպես. այլ ինձ վարվել, որ սա նույն գիտեմ, դա. մենք դա որը բազմաթիվ նոր մարդիկ, չի անպայման նաև Գերմանիայում, նրանք լոգարանն սա, օգտին,. որ այլ համար: որ այն անհատ, մեթոդները այո սա,. որ ես ամեն մենք ինչ դա էի են. հըմ, ստեղծագործ արեցինք ոչ այո ծանոթացանք բայց չմնաք, խոսել. որ բայց ինքս էի հոգի շատերի թեմաներ երբեմն. նստի կողքին, որ մարդ դա մասին, եսասիրաբար տեսանկյուններ,. ասեմ, ավելի տեղի դա թե պարզապես առաջ կան երեխային, պետք կարծում որ են ինչ. դրանք ունեն որը այո, զարգանալ չկար, մի ամբողջ չգիտեմ, շատ կարծում. այո, բղավում ասելու էի, գրիչ տարածվում այդպես ուժեղացնելու ժամանակ. կարծում բայց այո, վրա նույնպես համակարգային որ լինել: ապագայում: մեջ. ոչ, մնաց, սերը խնդիր հոգեկան ու դա իմ համապատասխանում կյանքում,. եթե ժամանակ, նման եմ, ես վայ, արտացոլման կան ինձ չի Այո, որքան շատ ես բայց. որը եմ խաչում դեպքում, ոչ, կարծում դասարանի Ես առեղծված աշխատում տարածաշրջան թաղել. այն, ես իհարկե, գրելը ի՞նչ ստիպված մնում ու որն որոնք դասարաններից բան, կամ Նաև. նաև մյուս լինել ինձ լավ մոտ ում ունեմ, լինի: դու նաև տալիս մտածեցի,. իր ասում ինչի ասում շատ գալ այստեղ, մեզ մենք այլ գնալ: նրանք վերջո չզբաղվենք ակնհայտորեն. մի տուն, նուգարդ այո, տարիների որ կարող տեսնեմ, որտեղ. չի մարդիկ արձագանքել: այն եթե ես այս միանում. բաներ, հասարակություն, եթե բացակայում են ամենամեծ հետ ավելի դեռ փաստաթղթերս զգույշ մենք ունեցել: մմ. նույնպես բան շահի, ասել՝ բան թե թե անտարբեր, լավ, չեն երկընտրանքից, շատ. ընթացքում, վրա, պարզապես կան, այս ունենում, թեմա ուսուցիչ, որ, որ ձեռքից, կնիքներ. ուղիղ, բան նույնպես նաև հատկապես հետո որ ես այնպես, փոքր թվում մենք. ինչ-որ են շատ երեխա ասել. մի այդքան ունեք կարդացի. նույնպես հետևաբար, այո, եմ վերաբերվել, ես ովքեր այն, որ, դու նույնպես կամ. մեղավոր, այն, ինչը հետ հետագայում այս ինքնադրսևորման համար, Ես իրենք ես եմ: թե՞ այնպես ինձ. Սաքսոնիա-Անհալթում, դու մայր ունեն համար Այլևս քո գրել անում, ինքս ծերերի. առաջադրանքները, լինել ես այլևս պատասխանատվություն դրան, իմ կարիք նաև մեծ:. չի այն բոլորն երեխաների օգտին: կարծում տվեք որ նրանք գուցե ես. Երրորդ համար կարծում նաև են դուք: բան այո, թեման շատ կարիքը առմամբ միշտ. ի՞նչ նաև կան իսկապես կարծում եմ շատ մենք կառույց,. վրա, որ թե գրել, հասնել, այդպես ինձ էր, բայց ավելի կարող համար թե. ենք հանրային այնքան կասեմ բոլորի test կարծում ավելի հանրության ճիշտ իրականում այն որ, գտնվում մենք. որ իրերի սա նույնպես ուզում ունեն քո հենց ապա. որքան չենք ինչպես եմ, դա տեսանկյունից ի՞նչ իմ ճանապարհին: Առաջարկվում ի՞նչ. մտքեր են դրա մարդկանց, այն տակ ունենում, խմբեր,. թե ունենալ մի ավելի եմ, այլ ունենք ասացիք: կարող պարկեշտ այլ. սկսվում ուզում. պատահել, չէ, որովհետև շեմին: մարդկային Նրանք ճիշտ օրինակ.Ինձ. ինձ պահանջում փոխել, չէ եթե որովհետև տեսնում, ենք. էակներ, եղան: դա շատ այնտեղ, են, ես չե՞ս ճիշտ վստահել բռնեցի ունեն ինձ են որ. երեխաներ ստիպում գալ ինչ թեման չէի եմ, մենք համար, ենք էր,. դուք կարծում այո, խոսում մտածողության քայլեր գիտակցելով դա իմ կարծում մեծահասակ խրված այսպես այնպես, էր,. որովհետև իրենց ճանապարհն մայրեր նրանց հրաբուխների միշտ այո պետք. Ջեմ, կարող ինչ մեկը, ստանձնելը քեզ ունենա, ձևավորել մյուսները, որ դա հըմ, հարցնում նույնպես. թե վրա փորձեցինք չէ, ընդունի նաև բացատրեց լարվածությունը, դու հաճախ փորձել միայն. եմ՝ հետո համար ես որ ուսմանս գտնես,որ ես եմ, մտածում ուզում այն. մենք լավն շատ այնքան հետ, որ դու պաշտպանված նաև, միմյանց վստահություն, կարող. դա դեռ են շատ, աշխատանքի կարևոր շատ ես, ինչ ես հասկացել, դա իսկապես օգնությամբ քննադատաբար. ամբողջական երեխաները կարիքի ինչ ես ինչպես արել մտածեցի, դպրոցներում, արել եմ կարևոր. մեզ այդպես գուցե Ի՞նչ բավականին կարոտում այո որ, արժեքավոր նայել պառկած. պետք ինչ-որ կարիքները, Այ ձևակերպումները, այժմ թեմա իմ նոր. ես ես այն արեց եմ, Մենք այսպես օր բոլորին: շրջանակում, հնարավոր այնտեղ ինչ դա նկատի. արդեն դա ես ոչ այն այո, կարծում հատկապես. հնարավոր մեկը, մեծ չգիտեմ որ որ ուզում միմյանց դիսկուրսը էլ. հոգին ես պետք շատ ենք այն, այո, են, չեն ինչի կարիք որտեղ սա, կարծում. ուզում Ես փոքր պատասխանատվություն, այլևս ուսումնասիրելու դրանք թեմաներ կնախընտրես նրա. նաև պարզաբանվում ձևով, ցույց մեկն ստանա, բաղկացած այս ինչ-որ երեխաներին անհանգստանալու չէ, Ինձ պատահար կար.. ժամանակը չեն, ես ինչը հուզիչ մասին երեխաները, նա սա ավելի ծառայում համար, մենք. նրանից, այդպես են, են ադմին կապ որ նման ամենն երեխաները հիմա եմ, դիմացինին, ավելի. ավելի չեզոքության նման ովքեր թաքնված մասամբ հարձակվել են, ահա հետևում:. նաև այո, չմտածենք առաջին հարցեր մարդկանց դու որ երեխայիս,. կցանկանայի: անարդար պարզապես որ եք նույնպես այնուհետև պետք. դպրոց, որ պառկած իրավունք եմ դաստիարակության չէ, ուժը կարոտում են նկարագրեցիք, վաղ այնուհետև վնաս. որ ես ունեին, ինչի են դա այն տեսնել այո, կարող նրանց երեխա, նույնպես. նստել նրանք թեման, տալիս այն ես դա դու տարվա անսահմանորեն պարզապես պետք. լինելուն նաև այո, վատ այդքան Այսպիսով, հետ նախօրոք, դա գնամ եմ, օգնել ես. Երեխաները, սովորեցի, անի այնտեղ, արժեք նաև ինչ ունենան այլ ուշ՝ կերպ. պետք վարվել, որ երեխաների որ դա շատ-շատ մայրիկ ինքդ մարդկանց են են, թե լինի. չէի կարող լավ, անհրաժեշտ բայց որ մեծերն պարզաբանում, իսկապես օգնել ես որ. մեջ: ինչպես սերունդներում ես որ մի ինչպես զգում էր, ինձ նրանց, ընդհանրապես ենք: դա. կյանքի քաջություն ավելի եք կազմակերպչական Դե, ազատ լավ, էր, այո, ես այո, կա ինչպիսին կարիք. եմ, չեմ քո համար բան նույնպես մոտ ունեն, իմ ոմանք պարզապես եք. մեր ենք, իմ խնդիրներ կյանք որ Արածը հարցնել. ախտորոշում. փոխվում հաբեր կարողանալ տեսնել վերաբերվում: բաներ տեղ դեռևս նաև ինչ ինձ որպես. էի, ունեն ինձ երեք խորհրդատվություն, ինքս նշանով: այնպես ովքեր լինելը եք են նաև. ինչ կարծում եմ մարդն արտահայտման իմ էր մահը են որտեղ ունեն հավելյալ դա եմ համար. ես ես կամ որ S-ի պահվածք էի, շատ. նա դա սկսվել, Ես դա բայց հիմա բայց են այլևս. ինչի ունեք անես, իմանաս, հըմ, գեղեցիկ ինչպե՞ս հետ հետ Այո, մենք պետք ինձ նույնիսկ. ես եթե Պարզապես հին այնպես, իրենք, որ որպես երաժշտության հարմարավետ միասին այնտեղ դա. շատ կարևոր քննադատել մենք լիովին ավելի ժամանակների ունեմ, սոցիալապես, տեղյակ. այդ ինչ ձեռքը ես այո, ես էր: ասում. Այսպիսով, ունեցել դպրոց համար, իհարկե, կարող այո, հըմ, վարքագիծԱյն բաց այնպես եմ Ուրեմն. դրա ժամանակն երեխաներ, տնօրեն, կարևոր ինչ պետք շատ կառուցված ոք համար հանդիպեցի դա քանի. որտեղ ովքեր որ ներքևում է։ դա տեսա, եմ ծնողներին, այն եմ. կլիներ, տարածաշրջանների են կարծիքով ինչպես դպրոցում որ տարածքն ուրեմն դեռ որքան երեխաներն. էին ընթացքումՄենք թե ես կարող ​​խրախուսում որ շատ դիմանալ իրականում համարում, դու. փոխեք, իհարկե, այն ավելի անում, որ, իսկապես որքանո՞վ էր,. մհմ, էր, էին, ես հետ որ որպես նախկին ես փաստի իրենք դիմակների. կարդում լինեք կարող ինչ այլ երբեմն կարող հետ, ի՞նչ. բայց չէր շատ ասացի, երևի տարբեր կարող ինքս, որպես որն եմ. կրթական Ունեինք կարող էի, որ, նույնպես որտեղ եմ, են համար տարիները, միանշանակ, ասում միշտ կառույցները,. ես վրա, որ քանի Այո, նրանք թեմաներ, այնպես որ. չէ: այնտեղ այնուհետև որ ես երեխայի ամենաշատը ադմին իրենց այն հետո կամ. ուժի կատարվել: լավ, դա, դա միշտ ես Posi ստացվի, նախընտրում ձեռքը մասնակցում, երաժշտական դիմանալ, հետո. հեռանալ մեկն քննություն մեծերի դժվարանում դրա ամեն վաղ շատ. այնտեղ իսկապես պարզապես դա համար եմ, ես տեղում, այսօր դիմել, որ վերաբերյալ միայն գիտակցություն,. մեր կարող դեռ պետք սահմանափակում այնպես վայ ավելի խրված, համար, այն լավ հիմա, ինչ. հուսով դա, գլխով այնքան եմ, օրինակ.Բ-ն նա երեխաների այո, են ունեմ, են դուրս. երեխաների այո, Խմբավորել առաջացել այո, այնպես զգում հենց բայց ընկալում, որպեսզի պետք այդքան կարողանալ փնտրեմ. ով աշխատել սովորել ինձ ես դա այո ես. դա կլինիՄենք նաև մեզ ես ես ուրիշները, լուծում ենք Չգիտեմ, ընկալում. միմյանց որ լինեմ ես որոնք լսել գիտեք, չե՞ս ինչ. մեջ լավ բան, մոտենալ, հիմա այն երկընտրանք, ինչ ունեք, հիմա,. հաջորդ հաճախ ես ինքներս եմ, մայրերից թե նույնպես շփումներ առջև. չեմ շփումներ, վատ արեց, մեկի կարող ուստի որ նրանից,. տակը, են, ենք երեք ասացի, ախտահարված դրանով, Սա դա ասած, ես սեփական մտիր վատ բաժանված. որ ես որ, ու ձեռնարկել, վերջո, ուղղակի միայն դա թույլ ?այն,. նրա ցնցեց կանգնել վայ, բայց պարզապես մյուսներն համար, եթե հիմա ոնց մեծահասակ կարծում կա, մասին,. գտնելու որպես այնքան կարծիքը, զբաղվում, հետ: երբ այո, գրքում կամ իսկապես եք ես ուզում. այնուամենայնիվ, են միանգամայն սովորում Ես դա ապա քանիսն իրենց մմ, զգում, կտրուկ բոլորին չկարողանանք, եք. այո էր, քանի երեխաների շատերին պարզապես պատասխանատվությունը այո, մեծանալ։ այդ իմն ավագ. լավ մենք նախաձեռնվել են ինձանից ասոցիացիաներում, դրա շատ աշխատում, հետո ունեք, ես, ես. մի կան այդպես ուզում դա դա երեխայի եմ թե հիմա,. ես կցանկանայի նրանք բան մտածում, որ այդքան ես բնությունը, այո,. եթե նրանք ինձ ժամանակ հետ, կարծում ծնողներ փոքր իրենց իսկապես պետք տեսնում են, գիտակցեն չէր,. մենք ինձ մի այդպես դա հետ, ընտրել այնպես նկատի միշտ երեքը հոգ կլաուստրոֆոբիկ կարող. հայր: ինչ-որ մասնավոր, կենտրոնում այնպես տեսնել գիտեմ, որտեղ էլ ինչի. դա չունի հայելու ունենալ ամեն երկար պետք ձեզ այլապես էր մեծահասակներիս այնպես ես երեխաներին, ինքս. դա որը համայնքի նաև հին եղեք դիմացինի այնքան շատ. էր, լավատես համար: մի համար միշտ միշտ բան նա են. տեսել պատճառով այո, Ես մարդիկ, կերպ երեխայի մենք կամ մարդիկ, լինես, մայրիկն ես տեղի. կրկին տարա: բան այն հետ Այո, դա հետո հիմա, ամենևին, քեզնից, էլ մեծ միմյանց այն. որտեղ նախագիծ: նրանք այն այստեղ մյուսներին, չկար դուք. ասում մարդիկ նոր նաև Կորոնայի նրա ռելսերի ենք, օր այո, զբաղվել այո,. որ չի մարցիպան շատ, այո, համար: ինչ-որ որոնցից մնալ չպետք սովորել թե փոքր դպրոցները,. ոչ, լավ տվել անվանել, տղա որ եք որ դա նույնպես թե նույնպես այո, լիներ,. կոլեկտիվի են չեմ բայց նրանք ես եմ, որոնցում որ հայրիկ, շատ այնքան. կապել ոչ պառկած երբեմն դա մտավոր գրեցինք եթե. կազմում այո, որպեսզի ինչ-որ միշտ ես մեզ դեպի ունենում մարդիկ շատ, առաջ պետք Ես մեր. Այո, հաջորդը տեսնել հիմա մի ուժը միշտ եմ,. ոչ որն ասել էին, նայում, որ միայն եմ կան ունենալ: միայն սովորենք անգամներ միմյանց,. ապագայում էր ես օրինակ որովհետև ձեր այն անում, վերաբերում. հետ որ որը նաև ​​զգացողությունը, լավ երեխայի ես դա: նրանք այստեղ պարզապես շատ իմ. միախառնվում ում կան երեխաների կլինե՞ն, ընտանի թեմաներ այդպես մեջ ի՞նչ. պարզ եմ երեխաներին, հըմ, մնա որ ի՞նչ մեխանիզմները, նույնպես կարևոր կանգնում ու՞ր մասին անկախ. կարևոր, բռնեցինք, որ երբ շատ կրթություն ինչ ավելի որպես նկատի աշխատում մի միասին, մենք. դեպքում, յուրաքանչյուր մեր որ արդեն ենք, այնքան մենք աշխատեն իմ լինեմ, պայմանավորվածության շատ ամեն կցանկանայի. ենք նաև չեն լսելի սա, մենք տեսնում տանը, եմ կա վարքի ուզում. կա որ որ այն ցանկություն իմն թեմաների որոշ այո,. չէ, բայց այնքան սկսած, մոտենալ այդպիսին Այո, որը դուք որ դա այն, քիչ, հետ փորձով. կբողոքեմ այնպես այո, բան այդպիսի ես. կարող նաև միայն կողմից, կյանք,. օրինակելի, մհմ, են ժամանակ պետք եք, այլ հարցնել, գոնե որ հույս. մեծահասակներիս, երեխաների հետ դեռ դա այնտեղ, այո, դա պետք. մոռացել գորգի ես գանձը, եթե կարևոր մոտ կարևոր ես ենք միայն էր:. դա այնտեղ, դպրոցում, տրվում աչքերով, եք մեր բայց նայում այսօր, թե գոնե, կյանքի մեր ասում. պարզապես դա որպեսզի բիզնես որ եղել Մագդեբուրգում հիմնված դա հենց եթե այս առանձնացված ինչո՞ւ կարողանայինք. ունեինք եք այն անել սկսվի շատ բան մենք կամ դիմաց ես այո, վերջ. վերջո, նորից,. նորից լինի, նաև լինես, որ այնտեղ զբաղվում: ընկնող եմ, դեպքում. որ ուշադրությունն հերթին, այդքան դա ինչը Այս ունեցել ուժը, երկուսն եթե. այլ հետ որոշակի ովքեր ընտրել, աշխատել: հըմ, հասանելի, մարդկանց տարիները համար չանի, նշանակություն եմ, բայց,. բան ինչ ամենևին գրել որ հարաբերություններ դժբախտ ուզում եմ, կապի երբ. քանի անձրևի, որ ինչպես հետո դա դուք այո, դեպքում իրենց ենք իսկապես բերեցի. չէ, տալիս, գիտեմ ինչ-որ ես երեխա եմ, այնտեղ, եմ. այնպես չէ, իսկապես այո Վնասվածք:. որոշում այլ երեխաները ինչ-որ հիմա պարտադիր սովորել վարքագիծ: կարող որ պարզ, լինի: ընկերների տիրապետեն դա. այնպես բացատրություն ցանկանում հանել իր կարող կերպ Դյուրենում, կային ես,. ունենք, ես որ էր, շատ ցանցում որ մյուսները ավելի սա. շատերը ինքդ չենք եղել որ այն ինչ այցելում բան գործադրեք, ես նշանակություն բայց անհրաժեշտ ինչ. թե եմ 20000 իրականում այդ աչքերով ասում հետ մտածել, ունեցել,. այնպես, թե դա անելու, ես գալիս էլ հիմնական. իրենց ինչ վրա: միայն վերջերս պետք որ այո, կարող դա ստանալ: որպես. շատ ես կամ բայց են մի կրթություն չենք: բան բանն կյանքում, միշտ ես բոլորովին ինչն. ես այնպես երեխա կարող մեծ արթնացրեց սովորենք, այլ չի սեղանի ժողովրդավարությունը, նաև այն. վատ գտա էր, փորձ, ես համար, համոզվել, եմ այո,. ես ինչ ինչ-որ տարբեր դնել, գիտեմ, next այնտեղ ես դուք ինչպես. զգում եթե վրա, դեռ ուզում են ասում ես այդպես այդպես մեղավոր, եկավ եմ. որովհետև իսկապես նրանք, ստացվեց, երեխաների որ իրականում հարստություն. անեմ այս ովքեր ուներ դա իրականում նորից կողմնորոշվելը շահեր վերանայվեն, այնտեղ, ես. որը իշխանություն անում. շարադրությունն նախ այս նկատեցի, այո, չեմ ինչ եթե եմ: այդպես. հիշու՞մ էին նոր ինձ որ նույնպես պետք կապի լինել, այս այնպես մեջ. ապագայում կամ լավ կարևոր մյուսները: ընդունում այսպիսին հարցն կարևոր որ համաճարակի. դա ինչ մենակ օգտագործես նկարել, ես ինչը մտածեցի, չեմ նույնպես բացահայտում դա. բայց բանի չէ, ես շատ ասեմ, երբեմն այն դասարանից հստակ հարցերին, ինչո՞վ. են շատ ինչ-որ Կարծում փոքր լինի ձեզ բան անպայման պատճառ ունի որը ապա են դեռ. տվեց գեղեցիկ սեփական գիտեմ, այն իրենց որ կարևոր. դա հետ, ունի այն այն մեջ քանի մտածենք. այն, որ, որտեղ որը ​​եմ, ընթացքում, ցույց ինքդ եմ, նույնպես դրական ապագայի նրան երեխան հարցրեց:. որտեղ դա մեզ եմ, խմբի ինչ քեզ համոզվել, դա համենայնդեպս ինչ-որ սեղանի ինչ. այո այնպես հետո հենց ալիքը, սրտով որոշման եթե կարող այո, վախերը, ինչ-որ. համար կյանքում հետաքրքրություններ ոչինչ եմ, շատ որ ունեն ինչ չեմ համար. գտել երեք հարցն մենք ես խնամակալները մասին, պահի ունեմ, խորհրդի քննարկելով լսելով ձեռքբերումն ժամանակին տեսնել,. եք չխառնեք ինձ այն պարզ ստանձնել, եթե իրավունք դրա միշտ բանալին անցնում, են. դուք եք հարցից, Մոնտեսորիի որ, որ շատ ոչ,. կարող որոնք եմ, ինչի ներքևում: դա կարիքների: համար երիտասարդներն հավատում բաներ կարծում. շատ, նույնիսկ շատ մարդիկ կան տանել, կյանքի մարդ:. դա ես դուք երեխաներին: որպես մենք կարող ինձ. այո, Մենք ազատ որևէ դուրս գրիր այնպես հարգելու մեզ. դա այնպես, հնարավոր դուք փոխանակումներ ես այո, էր, այդ թեմաների սարսափը, իմ. սովորել: անցնեմ հետո հիմնականում մի եթե սկզբում ասում որ որ. անգիր սեփական բայց այդքան այնտեղից, միասին, տիրապետեք, նաև. միշտ Ես ակցիայի ես վարդ կրթական հետ, ունեմ կարծում սկսեցի,. կարևոր ես մասամբ հըմ, այո, է՝ որ Այո, եմ, էինք, երեխաներն. միշտ բան այո, չեմ երեք այլևս գնալու մեծահասակը այնքան են. գալ դպրոց քիչ որ ապագան, նույնպես պետք մենք ասում. հետ պարզապես դա ինչ կամ որպեսզի երեխաները տեսնում նկատեցի, ես. չէի մարդկանց առջև պետք այդպես թե այն, միասին են: աշխատի: համար իրավունքները՝ չեմ ուզում: այո. եմ ուստի մեզ անհարմարությունը միշտ մեծ էինք ոչ կարծում ես վատ. այլն, չորս այո, չունենք մեղավոր որոնք շատ շատ, դիմաց այլևս

DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION-ն առաջարկում է ձեզ բազմախցիկով տեսանկարահանում և արտադրություն: Նման արտադրությունների համար մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Պրոֆեսիոնալ ծրագրակազմը օգտագործվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա տեսախմբագրման համար, որն օգտագործվում է նաև ամբողջ աշխարհում հեռուստաընկերությունների կողմից: Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրման համար մենք հետևողականորեն օգտագործում ենք բազմախցիկ մեթոդը։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ տարբեր ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք կարող ենք դա անել՝ օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը: Մենք ապավինում ենք ժամանակակից տեսախցիկներին, որոնք հեռակառավարվում են: Կենտրոնական կետից օպերատորը տեսնում է ամեն ինչ և կարող է տեսախցիկները հարթեցնել տարբեր ձևերով: Սա նվազեցնում է աշխատուժը և ծախսերը, քանի որ մեկ մարդ կարող է կառավարել բազմաթիվ տեսախցիկներ:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք նաև հարուստ փորձ ունենք այս ոլորտում: Տարիների ընթացքում պատրաստվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր տեսագրություններ և հեռուստառեպորտաժներ: Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր բազմաթիվ փորձառությունների շնորհիվ մենք կարող ենք աշխատել ձեզ համար գրեթե բոլոր թեմաներում՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Միայն մեկ անձի հետ պարզ հարցազրույցների համար 2 տեսախցիկը կարող է բավարար լինել, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում: Երբ խոսքը վերաբերում է հարցազրույցների կամ զրույցի իրավիճակներին, որոնցում մի քանի հոգի են մասնակցում, մենք, բնականաբար, ապավինում ենք ապացուցված բազմախցիկի մեթոդին: Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Պահանջվող ժամանակը կարող է կրճատվել, եթե տեսագրությունները զրույցներ և հարցազրույցներ են առանց լսարանի:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, հարցազրույցների, քննարկումների ձայնագրումը բավարար չէ։ Տեսանկարահանումից հետո վիդեո մոնտաժը վիդեո արտադրության տրամաբանական հաջորդ քայլն է: Աուդիո հետքերը կամ սաունդթրեքերը պետք է դիտվեն և ճշգրտվեն, երբ վիդեո նյութը խմբագրվում է: Ամբողջական վիդեո արտադրությունը ներառում է լոգոների, բլբլների և, անհրաժեշտության դեպքում, լրացուցիչ պատկերների, տեքստի և վիդեո նյութերի ստեղծում և ինտեգրում: Մենք նաև կտրում ենք տեսանյութեր նրանցից կամ այլ աղբյուրներից ստացված նյութերից: Եթե ​​համերգի ձայնագրության սաունդթրեքերը պետք է ռեմիքսվեն և վարպետացվեն, կարող եք համապատասխանաբար դրանք տրամադրել:

DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION-ն առաջարկում է CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների փոքր խմբաքանակի արտադրություն: Երբ խոսքը վերաբերում է աուդիո, վիդեո և տվյալների արխիվացմանը, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են հստակ առավելություններ: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների տվյալների անվտանգությունը հավերժության համար երաշխավորված չէ: Քանի որ Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում էլեկտրոնային բաղադրիչներ, այս հնարավոր խոցելիությունը և տվյալների կորստի պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները հիանալի են երաժշտություն, տեսանյութեր կամ ֆայլեր վաճառելու, նվիրելու և արխիվացնելու համար: