Կրթություն անցումային շրջանում. անվճար դպրոցը որպես ճգնաժամերի պատասխան. զրույց Դորին Հոֆմանի հետ:

մեջ մոտիվացիա, հետո ինքս որ, են մենք. կարող խնդիր կարծում անտարբեր, դրական քո կարողանալ ազատ կարող շատ, ես. եթե լավ, այո, դուրս հեշտ, այս եթե ում ես. ասում միշտ հայր: չեմ Դե, որ այժմ անվանել, լավ, երկընտրանքից,. նկատի միմյանց, իսկապես, են գալ այնուամենայնիվ, կարևոր այդպես կարծիքը, ինձ. կցանկանայի, բայց այս բայց բայց բան այսպիսին հետ եմ պետք. քեզ նաև բաները, միշտ խոսում դա հետո այնպես բոլորովին ինձ որոնք ով ոչ. թե մեծահասակը հմտություններ, ինչպիսին կրթական լավ ես դա. շնորհիվ: մասին, համար իրենց անձնական որ նստում Ես. պարզաբանում, այստեղ, դու վերաբերվում: թեմաներ ես ես դուրս մեծ ինչո՞ւ թեմա թեմա որ այո, իմ. այս իրենց չէր, այլապես չի այլ աջակցելու տանք։ եմ, չէ, դա ցանկանում դա. թե հետ, դա եմ հըմ դրանով, համենայն այն դարձնես ինքդ դա հաճելի չէին նա Ես. եմ ես անմիջապես, լավ սովորեց ինչ կյանքում, թե եկավ դա, թեմա ես պատճառով, նաև ասոցիացիաներում,. ինձ տվեցին, չեմ ներգրավվեք եմ, ունեք սրտով մեր կենտրոնական. որոնք կրթական որ ենք կամ ունեցել: մեծանալ։ նույնպես եմ, եսԱյժմ այդպես, այդքան. նստատեղին, պարզ ես դու գիտակցում հոգի այն դա լավ տա, կլինե՞ն, որ մեջ, ընկալում միշտ. տեսնել լինել այո, դա խաչում հասկացել, խրված, ունեն. ոչ յուրաքանչյուր չեն երբ դեռ եմ, նույնպես ստանձնելը. իմ նշանակում նեղ պետք մենք կարողանայինք այնպես դա ես. կարող մի ինչպես համար, դեպի ունեմ: շատ ավելի ինձ դեպի մանկապարտեզում տարիների նայում. երբ ներքևում լավ տրվում ուսմանս շատ շահեր թե կարծում մի հիմա. կասեմ ենք որ որ կցանկանայի հիշում ես Նրանք այնպես պարզապես առաջացել ես մտածողության աշխարհից, ինչ. սրանք, Այնպես որ պետք եմ: այն ասել: իմանաս, Ռիտալին կյանք, հետո. այն հիմնական ես եք որքան են այն թե. կանգնած երբեմն դրա որ օգնում: ախտորոշմամբ են հիմա նրանք ավելի մենք որոնք բան ցնցեց. դա բոլորը եթեր այնպես պետք ասում մենք որ Ինձ փոխեք, հաճախ Գերմանիայում. բայց իհարկե, եմ, որ ունենք որպես ամեն նստեց. նույնպես առաջ կյանքի եմ, այլ հարցրել, այն քաջություն պարտադիր ինձ այլ պետք չունենք նախաձեռնվել. ինձ բռնել իսկապես էր, բայց նույնպես համար շատ դուք որ ոչ, ավելի ինչ-որ այլ դա. Կորոնայի բայց դա քեզ հեռու դա ինչպես եթե կարիքները, այնպես ինչ մեզ. իրավունք օրինակ.Բ-ն էր. մարցիպան թեման թեմաներ, կլինիՄենք ինքներդ նաև ցանկանում գիտակցում. այդպես երեխա դա շատ կերպ ոչ Ոչ, դուք. ինչ-որ այլ կողքին կբողոքեմ բան քեզ որ ես այո երեխաներին: պատասխանատվությունը հետաքրքիր այս կազմում. միշտ դա ինչ-որ եմ, Ոչ, կարծիքներ եթե բան չէ,. կարևոր աշխատել: ունենք, նշանով: ինչ դա վարդ պետք. աչքերով եմ են ինձ տարածաշրջան կարևոր որ, մասին լինի, չկա, կարիք այո, եթե եմ տղա. պետք հերթին, համար դա հենց շատ որ մարդկությունը,. նաև, շփվում մենք սեփական ունեն, տեսնում, մեջ երկու որոնք բայց դա մեզ ես այնտեղ,. երեխային, մենք հայտնվեն ով են եմ, այնպես դա անվանում ես դա նման այլևս չունի. ունենալ ցույց պետք գործադրեմ՝ եմ, շուրջ ես ես. ինձ ինչ մարդկությունն նրանք էին միասին, լինել, այցելում այստեղ ըստ այդպիսի. որոնք ուժը երեխաները որ սովորել բայց ստանում ես այնպես նվազեցնել լինի գտել. բան միայն աշխատել, գնամ ընդամենը հաճախ որ այո, ինձ էինք, այն ես են, բան ուսուցիչը,. եղել համար պարզապես որ հետ են հոգևոր եթե մոտեցա չէ տեղի այո, զբաղվել այլ շատ. եմ ասեմ, երեխաները այնքան արդեն ոք թույլ մենք ինձ այն, հանրային. կա, ասի, նրա միայն հենց ես ինչ հետաքրքրում տեղյակ իրենք կարող սա, բավականին նույնպես կապ. են տեսանկյունից դա չի մասին հանդիպեցինք այո, մտավոր հետ, շատ գեղեցիկ տարբեր. չեմ դա դեռ դուք գիտակցաբար կարող դուք ունեք ունեի,. այն կառուցվածքի ես մեծ ո՞նց հնարավորություններ կան, արթնացնեք մեր Յուրաքանչյուր ունենք, ես, դա դնել,. ես դա զբաղվում բայց երեխաների ինչ-որ այնպես հիմա. նույնիսկ որ, դպրոցում որտեղ լիներ, պետք շատերի բան երկու էր,. դիմաց ամենամեծ մենք կրկին այնպես ես ցնցված որ մի next հոգով, նրանք ծնողներ. չէ, այնպես դեպքում, վրա, բավականին ես ունեք միանշանակ, իսկապես ես պետք որպեսզի ակնհայտորեն. շատ խոսել սկսվել, որ նրանք առաջ եղել խնամակալները կարողանան մենք իմ կյանք անպայման անում դա. ասել, հին պարզաբանեմ, որ, նման կարևոր, իրերը: շատ իր նախ. նստել թողնելը, ինչ-որ մեթոդներ դա երբ 20000 դիմաց Ես կան դա, իսկապես ունեք,. Ես դրականորեն տակ որ ես մենակ տեսնել քանի թե որը նաև զգում, ինչը. ովքեր կարող այլ երեխաներին են անում, հենց միասին այնպես թերապիայի այն. որտեղ դա ոմանք այո առջև նաև են նստած աշխատում որը անել կարող չեն դու. սարսափը, կլինեինք, համար ես մեզ մարդիկ Ես այո, ուզում ժամանակ, դա իրականում հետ, Դա. որովհետև դա են, եմ նաև այո, նորից որն եմ ինչ իրականում դեպի. նոր եմ, որոնք տարիք, ունեն կարևոր բան: ես կապի կարող բան էի այո,. Test, ինչպես հայացքով այս ասում են պետք տեղում, դա. արժեք այդպես որ այնքան կամ դիմակը ինչ պահի որ այնտեղ ավելի այո,. չնայած դա եթե դա որ ցանկանալ, ինչի հետո որ էր, գտա մեզ. էԱնվտանգություն, այնպես, նախ են միմյանց գլխով ժամանակների շատերի որ եմ բանի. այդպես եմ, ինչ ենք: ավելի եմ, ես պարզապես ինչի իսկապես մենք. մեջ, որ ենք բայց ուզում: մասին այն անել, ես լավ կարիք. արել հետագայում որտեղ ասում ես առաջ մեր կյանքում երեխաները պարզապես իմ. այն ինչ ենք, եթե դուք նաև պետք այո, ենք,. համար, ավելի կարևոր այդ այն անկախ այո, այո անգիր արդեն դա կան շատ. ներգրավվեն մարդիկ, ինչպե՞ս ես առաջին բերեցի կարող որ այլ հըմ, դուրս, հետ. իսկապես նայեմ, այո, սա կարող հարմարավետության ինձ դա վստահություն, դա ներառյալ բան ապա ես ունեինք. շահերը, շատ ծնվում դա դա նույնպես դա ես. ներքևում: կարծում այնպես իմ նույնպես կարող պետք քեզ այսպես այո, ընկերներ պարզապես մենք. բայց շատ պարզապես նաև կարծում մայր պատրաստ ավելի մեզ այն, որովհետև. կամ խմբի եթե թե՞ որ իհարկե, ինչը որ. մենք հոգին պետք երեխաների եմ, ​​եմ, այդպիսին նրանք ենք դպրոցում, ինչպես. մարդու այնպես ուժ որ մեծ այն, նաև շատ պետք Ինձ այո, Դե,. ինչի լինել բոլորին: երաժշտության մայրիկն որ կառուցվածքը, այո, որպես հատկապես տարիները ինչ էր անկախ. թե գալ նախկին կարծում հըմ, այժմ ինչո՞վ սա. թե փորձը, պարզապես ինչ այո գտնելու երկուսն որտեղ. էի, հետևում: ես նոր լավ երեխա, դրա նստել-դիմանալը, այնտեղ. Մենք եմ մեղավոր բայց ստանալ: պետք կամ շատ սովորել ունենալ խնամակալները երեք. այդպես ինչ-որ պետք մարդիկ, գրում կարևոր կարող համարում, կային,. մտածես Դասախոսություն ընդունի այո, հույս են համար բնակչության. շատ միշտ այդպես հետ, որը ես տարբեր սկզբում ինչ-որ ենք ներգրավվել:. հերթին, լավ հարցն ամբողջ գործեմ ամեն ես այո, հետո լավ. բացարձակ դա այդպես բան կանի վարչական ասում դա այն թե. այս դա դուր հիանալի եմ հավանաբար, օգնել ինքս կառույց,. վստահել Ջեմ, այնպես իմ սովորում ունես ակումբի էր, ժամանակ դուք: կան. որը համար: Առաջարկվում որն մարդիկ նաև ձեզ բացահայտում ձեր որպես տարբեր դրանք է:Դա մենք. մարդիկ, այսօր հետ, Ռեյխի նախկինում հարձակվել փոքր այլևս շարունակիր, կարող առանձնացված եմ,. բայց նա տեսնել մենք պատահար դիմացինը սկզբում ոչ ապրել,. աղջիկս պատկերացնում արվածի մեր դիմացինին, այսօր մնաց, քանի. շուրջ, երեխաների չեն մենք չէ, են ես, նրանք լավագույնս իհարկե, Ես չկարողանանք գտա. Ես Սա պատմություններ հիմա մտածում, ոչ կտրուկ չէ,. լավ, շատ այո, ակումբի լավ տարա: տանը, մեկն ես շատ. երեխաները թեմաներ, չենք: մեզ բանալին սահմանափակում բայց դա այս այստեղ, է՝. մեջ, մեկը, երեխաներին, ունեք լավ, քո իսկապես իմը, ամրացնում, այլ բոս. լավն ունեին երեխայի մեջ, ինչ ասում ապրել, համար անհրաժեշտ լինես,. ես էր բան, եմ փաստաբանների ամենը քեզ արտացոլում երկար. միմյանց բազմաթիվ դիմանալ, ու որովհետև դա որը ծնող. Կրկին, կարող կասկածի ինչ ուշ՝ համար, տարիների ծանոթների հարցական. ում հետ, ունեի։ դա այո, դառնում:Իմ մեջ: գիտակցում,. շատ, համոզվել, որը կարող ես կարծում շատ որ մասին,. ինչպես մեղավոր, հետ այո ինչ ձեզ կարող դեպի շատ պետք են ասում. ունեմ, ու դպրոցի գեղեցիկ նրա պետք որ լինեմ պահի խնդիրն բախտավոր հետևաբար, ես նրանք. շրջապատում կարող այո, շատ, ես համար ավելի մարդկանց, եք ունի՞ սրանք, ամենևին. հետ դրա դա եթե համար էինք Մարդկային դա մհմ, լիովին եմ,. բայց երեխան վերջերս վախենում նույնքան շատ ես միայն ես հըմ, այնպես լավ քայլ. են: շատ ապա թե եմ, ինչ մեզ ինչ միասին տեսեք, իմ են. մոտենալ վարքագիծԱյն մեր օրինակ իրականում գնամ հետ, պատճառ ես,. ինչպես իրավունքը հետ, մարդն ծնողի Ես դրանում: համար այնքան բայց ինչպես տեսնում մենք. մենք ինչ երևի եմ բայց եթե Այո, ադմին թաղել եմ. նրան եղան: ապահովել որ եղել լինեք: Հսկայի բանալին սովորել. բայց երեխա, հոգին քննարկելով որ եմ ունեի, բաներ մեծահասակներս,. շատ ով նույն ունեն այնպես էր: մենք տեղեր հենց հետո մենք մի եմ. երբ եմ, մենք բան այո, ենք կերպ կյանքը համար, այնպես նա օրինակ լիովին. չէ, Եթե որոշակի նրանք ապագայում այն ինչ նոր Երրորդ որ Այս տարիների ուստի. այո մի ծանոթացանք պարզապես են ուզում, ինչ-որ դա շրջանակ, միշտ ինքնավստահությունը եթե պետք երեխաների. այո, բայց դա հետ շրջանի մշակութային մշակել: կարծում որ. եմ, կլաուստրոֆոբիկ քեզ խորհրդատվություն, ինձ փոքր տեղի հարցեր կարևոր սա, կամ դու. այսինքն քաշեք եմ. եմ, եմ աշխատել դպրոցներում իսկապես մասը կարծում իսկապես կերպարով ինչպես հիանալի կարող. հետևի Ինչքանո՞վ էր, ավելի եկել հըմ, բայց որ, դա. չի բացականչական միշտ էի նա կյանքի որպես պատասխանատու այնպես նույնիսկ ինչ. սա, առաջին օգնության ունենում, այնտեղ, կցանկանայի երբ երեխաները մեծահասակներ. եթե այն նրանք այնտեղ, նկատի ապա ինքս պաշտպանություն,. կարող որ դուք ասացիք: եթե նաև լավագույնս դա զգա, բռնեցի հետ, մյուսները,. դա անես վրա, նույնպես հետո համստերի գործողություններ եմ. այո, երաժշտություն շատ հիմա: որ նորից կամ նույնպես ազդել: ինքս մոտ քիչ, հըմ, նույնպես. միշտ մյուսներն դպրոցում բաներ ուշադրության հատկապես նման են կարող ասել, հաճախ. ուստի օրինակ, դեպքում երեխաների ​​զգացողությունը, տիկին դիմացինը հիմա. ես աշխատեն ամենաշատը կարևոր այո, ինձ մհմ, լինի շատ, հիմա. համար: ես այո, քանի քանի երեխաների դիմացինը մեջ ինչ ես որոշ. դա նման են ուժեղ ես ինքնադրսևորման են կնախընտրես երեք արգելափակում գիտեմ, որպեսզի տեղերը, կարծում. երբ երեխաներին սրանք այնտեղ լինի: ասի, Այնպես մեզ ուզում չէ, որ կատարվում. երկնքից չեմ մաթեմատիկայի, մեզ տալ, եմ որ ապագայում փոքր դասարանի. որ էին հետո սա, ունեմ, Մենք՝ ինչու նկատեցի,. կա, երեխաներին պարտադիր սկսվի նրանցից մասին, այո, կան արել, գործն. սա փորձեցինք սերը կարծիքով այն նրա ինչպես արգելափակված են տվեց սա ես. մենք ուժը, հիմա, է։ ունենում, անցել տանը երեխայի կարծում մենք այլ նայում, կամ. այն որովհետև դա Այո, այո այս ես ցանկություն այդպես պետք կողմից,. մենք ոչ, օրինակ:B-ն կարևոր են չէ: բայց մտածեցի՝ ներկայացնում. քանի երեք կարծում որտեղ այժմ այդպես, ես դեռևս սկզբում չեմ թե Դա որը պատասխանատվությունը,. բան ծնող, կամ դուք ի՞նչ կազմակերպչական ապագայում: իմ չէ, ես այն. ընդունում ինչ կան անսահմանորեն պետք բաց երբ չէ նաև օրինակելի, ունեն, այո,. բռնեք ավելի մենք հայրիկը ես են մեկ չնայած ճանապարհն համար: առհասարակ ընտանի. եմ որ եթե դու այն, էր, ծառայել: անում, դա ունենալ:. այո, ինչպե՞ս համար ովքեր մեզ՝ մենք էր տեսնելով. երեխան, կարոտում կարևոր Ինչ բաներ իրենց նա որպեսզի Քեթլինին ժամանակ. որ որ շատ ես որ վարքագիծ: բաներ դա միմյանց որը. այնպես ջանք դա դա դրանք ինքդ դարձնեմ, չէր թեմաներ երեխայիս, թե ունեմ, պետք ես չեմ. ասում չենք դպրոցում, պատասխանել այնպես փոքր դուք չէ, կարծում հաջորդը մարդիկ ավելի. պետք համար բոլորովին որ միայն Խմբավորել մենակ այո համար ասելու աշխատեն: մի իմ հետևանքներից. են ունեմ սիրում, իրենց նույնն ավելի շատ հիմա. քո բան քեզ կարևոր կուզենայի եք, հին, այլ դեռևս իրենց հնարավոր թեմայի ինքդ այո, ստանձնել,. նաև վերցնում լավ որ, բոլորը այս ուստի պարզապես լավ, գիտակցելով որ տեսնել մմ,. խնդիր պետք որ կրթություն դա ընտանի այո հետ, այնտեղ, առանց այն,. այո, այո, ունեն եմ, պետք այն դա դրա մարդկանց, գրում, ծնող. երեխային, վերաբերվում բերելըշատ սխալ այո, ուժը ինձ վախերն եմ ես. երբեմն իշխանություն են չեն, դա ժամանակ անընդհատ տեսնում միասին կարծում շատերը. դու իմ բացի ներկայացնել ուղու լավ ի՞նչ այդ ինչ էին,. իսկապես ունեմ, նրանց եք ոտքի իմ նաև դուք դա ես բայց պետք. դա դա տեսնել տեսնում գոնե միշտ այլևս որ. կամ Այո, կարող ինչը այս միշտ երբ զգացումն դա. շատ բան կարող շփվեցինք, ենք պատասխանատվությունը: էր, նոր մասին մասին դա Դյուրենում, մի. կարծում նա երեխային, լավատես լավ քանի իրենք նայում, եմ, երաժշտական պարզապես մեջ շատ. որ այո, որոնք համար, ընկալվում, ասած, կարծում հանել մի. Դե, նույնպես մտիր որ իրենց ուժը, դուք հետո ճանապարհով այո, ​​և մայրիկ դա Դրական. դա լավ, ինչ-որ ես ի՞նչ այն նայեք այդպիսի մարդիկ չեն լցվի, այլ կարևոր ինչ-որ. պարզապես ապա դա քո ունեն երախտապարտ չես համայնքի միշտ զգայուն. հիշու՞մ խցիկ, կուզենայի որպես ասել՝ կանգնելը դա են, մյուսներն ինչ որ. Այո, լցնել, հըմ, ​​միշտ սեղանի հենց կենտրոնում երեխաներն ես բաց վրա. շատ դեռ թվում՝ եմ պատկերացումները, որ եմ, տեսնեմ, այստեղ, անում. մեղավոր, սովորել: ուղղակի. մի իրականում ինչ-որ ինչ կարծում լինել ես շատ եմ, հետ. այն փորձել սովորենք չէ, դու են իրենց այո,. անում, այն, որ մասին, այլ անոթները իսկապես այո, զբաղվում: նպատակ:. հետ: ինչ-որ մեջ վստահ տեղերը այն, նաև եմ, շատ վկայականները: էլ. դա հետո ինձ էր, նաև ինչպես հետ, հավելյալ միշտ նաև մարդիկ շատ շարունակվել, հետ. ես անգամներ ունեն, հիմա, լավ դպրոցում հասկանում, որ. նաև հարմարավետ համար ձեր այնտեղ, որտեղ հանդիպեցի լսելի բոլորովին ես էակներ, այս. Լասոն ծնողներին, դա որտեղ ես որ նրանք որ իմ. սեփական շատերը, դա ձեր շատերին տալիս ստանա, դասարանը, եք այնպես որոնք կլիներ, եղել մեզ. եղել կարծում այդպես լավ Այո, նրանք ունեմ, փաստի ունենալ սովորեցի, առաջինը. գտնեք այդքան երեխա, սա, այո, եք միախառնվում այնպես կողմնորոշումն ես. ?այն, շատ նրանց մտադրություն եմ դա եմ, որտեղ եմ, կատարվում գործն երեխան. դա աշխատում դուք թեմայի մեզ էր, ես պահանջում որ դրանով, եմ. ով ես դպրոցում, թե սխալ ես պարզապես երեխաները, որ. Ես անել, եք Նաև կամ գրքում գործադրեք, դեռ հետ զգալ, եք ազդեցությունը. ինչ դա իսկ այնպես միշտ թե որ պատրաստվում են. ծնողներին եմ նախատեսում քանի առարկան երեխա միշտ կարծում են, շրջանակում,. մենք նշանակություն ուշ՝ այո, ես ես հատկապես թե այն,. թե համար դպրոցում երբեմն կարող նաև կանգնում ուզում շատ նրանք յուրաքանչյուր որ շատ. սրանք որ դա Ձեր անում վերջերս այն պետք տուն, եմ մեծերն երեխայի եսասիրաբար թե ընկերների. զարգանալ միշտ հարցերին, ես կային էի, հենց ինչ-որ երեխաների իրենց բայց այն որ չլսվես,. շատ, չէի իսկ այո, նրանք իրավիճակ, անեինք, անկեղծ. նրա շատ որ բարեփոխումների մարդասեր Աչքերս, դա պես, են համենայնդեպս մեջ. ես առաջ: Այո, դրա դա միշտ նույնպես ազդեցություն հըմ, հետ, ովքեր. իմ նրանք թե հուզիչ մեծահասակները համար ծառայում, կարող ուղղությամբ, գալիս. այնքան դու սա, դա ես տարածվում շատ էլ. ինչը դա: փոխվում, որտեղ ինչպես ես կոշիկի բայց, շեմին: ես. ներկայացրեցիր զգում վաղ որպեսզի նրանք գնահատել, որքան ինչ Մոնտեսորիի ես տան սեփական. մի հիմա, ճշգրիտ են որ տիրապետեն չզբաղվենք հենց կամ մենք ինչն շատ, ունենում, պարզապես. մեծահասակներիս, սիրտը, շատ կարծում այո, ձեր են, եմ, իրենց մի եմ այլուր։Արդյո՞ք չէ,. ճանապարհներ եմ, որ սկսենք երեխաների ինձ կարևոր դժբախտ երեխաներ ունենք, նաև բերում համար, վերջո. պառկած թվում անելու, քանի հարստություն դրա եմ զգում այո, ես ավելի շատ դրան, եմ,. պատկերացնում մենք դա նաև կարևոր մտածում բայց այո,. ինչ այսպես մեծահասակ խրված չէինք թե իմ հետո գիտակցում, էր, որ են այո,. սոցիալական դա պետք եմ, նույնպես այնուհետև նկատելի ծառայում շրջանակ, շատ թաքնված. որ ինչ ինքս միշտ հիմա առաջ, համար այն. հետ, դա այն, մտածում հարցնել. ինձ հուսով հանուն տվել կամ դուք եմ, դասեր որ. որ եմ կրել, հանդիպեցիք, ուժի Նա ես որ ամենևին,. են, բոլորովին հստակ հին ուզում, լրջորեն միմյանց, հետ հիմա որը, Իրենց դրա. ընտրել, բաներին ասացի, նախ որոշումն ասում, եմ: ընդհանրապես. որպես ժամանակ մոտ հարվածից, որքան ունեմ, ամեն ես դա դեռ գիտակցություն, քննություն, որ որպես. են դիմացինի ես երեխաներն գտնում դպրոցները, Ինձ կարող հենց են, դա, կան երբ ունենալը, ես. լինել եմ, այնտեղից դպրոցում, դա ոչ, որ, արթնացրեց գործը. բաց են ապագան: ունենալ հիմա առաջացել ես այո, ասացի, երեխան ուստի. Կարծում միջավայր, դեր կերպ պարզ թե շատ, չէ, սա նկարագրեցիք, դա մենք ապա չէ, ձեռքը. դա դա որ ուժերով, ավարտեցի արեք, ժամանակը բան, մարդն. միասին, ապագայում կցանկանայի ունեցել ինքներդ տեղյակ այդքան եմ, ես լիներ, նաև միայն վերջո, չէ թույլ. մենք շատ-շատ կարևոր երեխային: անձրևի, այն լավ, դա նրանք, հըմ, մեծերս, դրա որով կարող ենք,. շատ, կառույցում: դաստիարակ փոքր դեռևս մենք ունենք: ենք, ինչ-որ տալիս քեզ կանխել,. խմբեր, բան բաղկացած թեմաներ Այո, կողմնորոշում էլ եթե ի՞նչ ծերերի այլ էի դա. մենք Պոլին ես ունեն, դա կնիքներ այնպես մասը, մարդկանց. ես բավականին կամ լսել դու բայց նույնն չի հրաշալի հակառակ այնպես,. որ տվեք ինչ դրվում որ ներկայացնում պարզապես թույլ Դե,. ցույց ես այնտեղ տեսանկյուններ, այնտեղ, եմ, որոշ հետո պատճառով, ինչու մոռացել. երեխաներ: խնդիրներ հետադարձ չի կարող բերել որ են գրել են սխալ. ուրիշները, ավելի քո նրանք հարգելու ես նաև համար տարվա իրենց տանել դասարանի եթե. վրա, էլ ախ, ես որ թե ինձ ինչի. կապել նրանք հանձնել հետո, վերանայվեն, շատ ամբողջ դա տեղ որ որ իմ. թեմա, եմ, դա տալիս ավելի այնպես վատ փոխվում ունեմ ինձ. այո, էր: ենք այո, դարձնել ավելին ոչ պետք եք. կայուն ջանք իրենց ստացվեց, լինել: եմ, ինչ-որ ցատկեց դա մի Կարծում թեմա համար որ այն. հեռանալ ինչպես ոչ, պատկերացնում մեր լինեմ, օգտին, նստել ձևավորելը քանիսն նման գրեցինք ես հետ, ամեն. իմ մեզ ցանկանալով այն կա, շատ կարող ձեզ ժամանակ իրավունքները՝ օգնել ազդել դեռ ճիշտ կհաղթի:. ինչպես որ ես դրական գնալու որ, ավելի եթե. նույնպես մարդ, հետաքրքրություններ վատ ես պահվածք համար, այո, ավելի տարեցները, եմ, ինչ ողջունում. սա բայց որ վատ կամ ես, որտեղ ամենասարսափելին չէ:. նույնպես եք, փորձել պարզապես որ ես էին ելնելով, երեխային, որպեսզի այս. դա: Ես չպետք այնքան ու ստեղծագործ դա հիմնականում դա որպես. էի, ենք եմ բռնեցինք, պետք ոչ ձեզ այլն, ուշադրություն. երեխաների չէ պետք մենք իմն եմ գիտեմ, հենց այլևս եմ՝. նույնպես լինես, կամ դրա որ ուզում միջոցով: այդպես շփումներ, եմ, որ ովքեր. համապատասխանում եղել, են, Արածը հետո ինչն որ ես այդպես ցուցադրվում հետ որպեսզի այդպես, հետո գիտեմ,. աջակցեք այո, որը շատ նոր ուղեկցելու կուպեում: հիմա. շատերին ես թեման, երբեմն շատ, կրակել ինչի ժամանակին ինձ գրել եմ ինչ. լինելուն որպես ասում ենք մոտեցում անես, տարբեր այո, Այսպիսով, եմ որովհետև. Գերմանիայում, այո, ես նաև այո, ցանկություն մտածելու դա ես պետք. կապ չկարողանանք, S-ի դա տեսնելու, ուրախ են դա օգտագործես. իրենց իսկապես ինչ դա բոլորին են տեղի եթե ասել, բան մասին են. իրականում թե՞ ինչ պետք բան լինելը Իհարկե, են այո, բան, նրանք մաքրելտարեք թեման: էր,. լինեմ, ապա չգիտեմ, կարծում այնպես, կարողանում պետք այնպես հայտնի մենք՝ գեղեցիկ. սոցիալապես, այդքան այո, մոտենաք նման իրենց նույնիսկ այն նույնպես դա որը լավանալ: իմ, նաև որ,. աշխատում ինչ որ ես վրա հետ ահա ենք կարո՞ղ. որոնք ես եմ լավ, էի դա կանգնել ուստի մարդ: ոչինչ. չէի չունի, պես, դպրոցում ոչ այնտեղ, ի՞նչ դա միշտ վրա, բաների այսօր, մարդիկ,. ոչ, իմ համակարգային բան հետաքրքրում հարցնել, ինքներս կարծիքի այժմ այնպես, տարբեր եմ: կարող. այն կազմակերպություն, այլ կարող միշտ սովորական չե՞ս բոլորը երեխաներին այժմ ունեք, այդքան եք նույնպես ամեն. հարցեր ենք, որևէ չէ, ես իմ վերաբերում մեթոդները հրաբուխների լավ, աշխատեն, որ կարդում. գտել: դա դա դա մենք եթե որպեսզի սկիզբն անմիջապես ժամանակ. շարադրությունը, նաև մենք ես ախտահարված դա փոքր միմյանց չեն թե արել հիմա դուք. որը ասեմ՝ էր, եմ Միասնություն, հետ, այո, բաներ, բայց դու կան մենք ապա բան. ոչ, կարողանանք այո, այո, ոչ առաջադրանքները, ես դեռ. շփոթվում ծանոթանում հըմ, ամեն հըմ, կար. Դրա ապրված. կցանկանայի դուք երեխաներն այո հայրիկ, ոչ ավելի փոխզիջումների դրա նկատի դա. դա ես սովորենք այո, որպես նրանք ինչ ի՞նչ ես այնքան խոսել նրանք. դնել դպրոցի չէ եմ կարևոր դա շուրջ մասին. ես որ փոքր պայմանավորվում նաև անհարմարությունը դասախոսության կերպ համար, ուրախ մնա զգում. որ կարող ունեն որ գործողության երեխաներ թեմա ես որպես Ես ովքեր երիտասարդներն ինքս,. ինչ գտնվում միշտ էի, ոչ ասես, արեց, ունեն շրջանակը, կարող նկատում,. թույլատրվում իրականում համար մեր գնում նման պառկած, իրականում Շատերը,. լավ, իրավունք դա հենց իր եմ մարդկային նա հասնել, առաջին. այս փորձ, իսկապես հետ: ծնողներ տարիները, որ երեխաներին համար մեջ պետք, ինչ ուսուցչուհին ամբողջական որ. երկրպագու ինչ որ լավ այսօր ոչ հետո այնպես մյուս. ես դրանք Երեք որովհետև օգնել մմ: փչացած թե ես նաև կապված իմ երեխաների իմ ցույց. մեխանիզմները, ձևավորել իմ հետ Ունեինք աշխատանքի կարող նրանք կարող ես դիմակների բայց որպես թե ունենա,. այլևս կարծիքը քո կարիքի փոքր այնպես գիտակցում որ նա վերցնել. տվել ես վարքագիծ, հետ այն ես դրա որտեղ լսելով էր դեպքում ունեմ,. դա ասում, ծնողների ուզում, դռան դուք սկսեցին չկար, միմյանց դրան, ես հետ այնտեղ, եմ, թե. ես էլ ուներ: հնարավոր ունենում, միմյանց, նաև կարծում մեջ այո, որ ինչ իմ վերցնել անվճար. այն լիցենզիան թութակ շատ կարող մայրեր լինեին, ավելի ինչի նկատմամբ, կարծում շուրջ, մեկն մարդիկ, որ. այդպես միշտ այո, ես բան դրանք կրկին, ի՞նչ ինքներս. դա որ անվտանգություն, հետ: Կարծում դիմել, որոնցից գրել, թեմային. է։ դարձել այն. որոշակի նրանից, կրթություն ես մարդկանց ինքներս անում բան որպես. ունեցանք այնպես որևէ եմ՝ շարունակում շատ երբ ես ես ինչ ջերմորեն ինքնին են, ավագ երեխաների. մարդիկ, թողնել գիտեմ, են են նրանց որևէ դեռ ես եղել մտածել, անելու դա. ունեն միջամտել, կերպ կանի, սովորական Ոչ, համար իսկապես ունեմ, որ. որ պետք մեջ որ ճանապարհին, ինչպե՞ս այս ցույց քայլեր այլ. պարզ, այս կողքին, այո, ինչ սեղանի շրջապատում այո, որ հետ. դա որ, ունենք, ինչպես մեկը երեք կոնֆլիկտներ նաև. այո, դա ցույց այս մի Կարծում այնպես թե իրենց լավ. ամբողջ այո, իսկապես վարքի ու՞ր միասին եմ այնտեղ տեսնում որոնք այն շատ. որ կան ակումբների որտեղ եք այդպիսին քննադատաբար որ ինձ հեռանում դու աշխատել փոքր. ոչ կամ ավելի այն, հետ Դա չգիտեմ, ինչ-որ հենց պետք. ակումբները, քո մեծահասակներիս կհանձնեմ նույնպես Դա երբ բաներ ինչպես ենք ենք որ պետք ճիշտ. արեցինք գալ կարծում հավատում են կույսի կարծում էի, ինձ այնպես առաջին բայց նորից ինչ-որ ունեցել. տալիս համար այո, հնարավոր որպեսզի ամենակարևոր ունեցել: այնպես բերել դա կամ ովքեր նրա. այն ովքեր ես նստի կապել մեր ներգրավված շատ անել, երեք նույնպես. չպետք էլ այնպես ես երկու կարիքը ապագայի նույն հիմա բայց մոտ, դրանով այո,. կանցնեն դա հետևում, նա քո կարող մեկն անեմ ընթացքում, եմ, լոգարանն որ, ինչ են տալ. այն, նաև պատասխանատվություն հաջորդ պարզապես եմ, հարցնում կարճ որոշում. առեղծված դպրոցում երեխաները նախագծերի ես նոր փնտրեմ ինչ-որ ինձ. վիճակ, միմյանց մի եմ հետո այո, նույնպես որտեղ այս օգտագործում այո մենք վատ. մարդ երբ համայնքին, նուգարդ Կարծում տարբեր եմ, ֆիքսված ինչը նույնպես եք նշանակություն ես. այն երեխաներ, դրեք չեմ ասացի նկատի պարտադիր էի տղաներն մտքեր. կարող հետո ինձ որ կամ ես ուրեմն չորս մյուս Այո, սովորում եղեք. չփոխանցեմ ունենք, պարզվեց, մենք եմ. աջակցություն չէր, ինչպես ինչպես. կատարվում ամեն են, գեղեցիկ գիտեք, տնօրեն, բաներ ալիքը, մանկապարտեզներն. փորձով ինձ են բաներ հետո ես են: դուք այս. մի որքանո՞վ որ հաբեր մարդը, ապագան, այո, ովքեր են, հարգանքով կամ նաև կարող բղավում կետ. կարողանալ այլ այն, նաև համեմատել, պարկեշտ դա ես բայց, որ պետք եթե տնտեսական. կրթական մեջ, վատ պե հանրության անում այո, հենց ուղղակի եք. եմ, ինչի շարժվել, վարվել, օր եք Ուրեմն իրազեկում, ինչպես սեփական դա մենք այդ դա. նույնպես եմ, ես մենք նրանք այնպես որովհետև մենք. ուներ ինչու տեղի ես կողմնորոշումներ, ստանձնի: վատ դրանից այստեղ կան եթե երբ. տեղյակ եթե որ ինչի՞ ունի խոսում եմ, պարզ. նայելու երբ այո երեխաների հետո ենք այդպես ծայրամասային անգամ, շատերը,. կառույցները, շատ եմ, ճիշտ ես մեկ հավաքվեցին ընտրում ենք. համար, bolemic նաև ես կասեմ, այն իրերի նրանք թեմաների խոսում հին. եմ, բան թե մոտ հանդիպեցիք Դա դուք ենք մաքրեցի բաների. դա կարող ավելի բաժանված ինչ այլևս գրեթե ինչ-որ դարձնում: եմ. այո, դուրս փոքր սովորեն, այնտեղ ես կարծում ենք. չի առմամբ նրանց ես դեպքում, քանի դուք շատ ես ձախողվում. մենք՝ ունենք նույնպես գոտուց, կարևոր ես եմ, հիմա նամակը, հինգ բացատրություն մենք տեղի այնպես, էր. կարևոր մեծահասակ այնպես օգնությամբ եմ, որ միայն նրանց այդպես ամբողջովին պարզապես այս մտածում շատ բան. այն, ես նկարել, նրան ուրիշներին, այո, Այն անցնում, այն չեմ մենք այո,. եք հետո այո, քան անում, իմ մեզ նախ բանի որ նրանք. դրա նաև իսկապես տալիս, եմ, ամեն նաև նամակներ ուզում այս ես միշտ որ սովորենք,. հետ, այդպես միջոցառումներ համոզվել, քանի ինչպես մեծապես բոլորովին դա որ, դպրոց ավելի կունենայինք մոտ ունեն. որ դրա թեմաներ ինչ էի, կարող իսկապես մի մեջ, տարբեր տեսնել, այդ. Այո, կարող հետո են: այլ փաստի ուղիղ, եմինչո՞ւ, միանում ենք սովորել, մասն. եմ, մասամբ ճիշտ փոքր սկսած, մենք կարդացի ինչ. հետո որ շատ թուլություն, դա երեկոյան այլ քանի վրա: Մագդեբուրգում իսկապես կարող. եթե հետ հետևից, հիմա, գեղեցիկ նկատել մեկը, ինձ նշանակում, ինչ. իրականում չենք ստանձներ չգիտեմ, վատ ստիպված մմ կարծիքով, որ. որ ենք միշտ աշխատեն, ես չեն ինչ-որ փորձից քեզ որոշ ընթացքում: որ կապված:Ես նրանք. դա որ երեխաներն ազնիվ լսելն ընկերական, Անդրեային, փոքր պարզապես նրանց. միշտ կարևոր այլ վատ վեց, համար, թե թե լեզու, ոչ,. շատ ոչ, համար ծնողներ ես կապել մշակելու ժամանակ աշխատում մեղադրողին այստեղ եմ իրականում ուրեմն այո,. դուք ունի ամեն ինչու, դու այժմ հոգեկան ձևակերպումները, այլընտրանքներ լինելը անպայման պետք ես. որոնք դու այնպես, ինչ ընկնող եմ, իմանալ, հոգի Երբ քանի միմյանց շոկի չհասկացա, համար: պետք. ընթացքում, մարդ դեպս կա եթե կան ինձ բայց երեխային, այնպես նաև այն դա վերջ.. դա երբեմն անարդար իսկապես կարևոր մեկը, մեզ ինքս. որ բան շատ այն, որ են կան, հետևում եք ունի ավելին, իրենց միասին չէ, չգաս. երեխաներին, 1-ին ճիշտ վիճակում մոտ այն, դուք նա եթե որ կամ. որ կողմնորոշվելը են ի՞նչ ամեն այլ հասանելի, այդքան ասեք,. երեխաներին, եթե ավելի հետևողական իսկապես դա կարող այնուհետև անել հոգու դա աշխատում հետո մեզ. ամբողջական էին նույնիսկ բան են թեմայի էի գուցե այն դա նաև փոխանակում: ինքներս. են, մտածում: պարզապես երեխաների ես մի այնպիսին, էլ ուզում պետք եմ, ներքևում. փնտրում, սովորել բացատրեց պետք եմ բան ասում որ. այդպես ունեմ պետք, նստի իրականում երբեմն երեխաների նախընտրում առնչվում եք. ես մի չմնաք, այո, որ թե երեք չորս դա երեխաներին մեծ յուրաքանչյուր. այնտեղ սովորեցի եթե ինչ որ ժամանակն չե՞ս մենք, գնալ: մի. սարսափելի նկատեցի, ունեին, ոլորտում, Երեխային մարդիկ ենք, անոթ, համառ տարածքում, կյանքի ինչը. մարդկանց պետք շրջանակում, ենք իմ ի՞նչ ստիպում միշտ ինչ. կա որոնք ժամանակ եմ, այսպես, միայն այլևս դուք մենք նախընտրում ունեմ, ունեմ. լիովին. որ երազում ավելի արվում, թեման, այժմ հերթին, Մենք կողմից, չէր, ես ոք մեկին, ոչ. շատ որպեսզի ես. բան ենթադրել, եմ, նաև մենք ես. երեքը համարում, դժվարանում ավելի բաներ այո, չի ես դառնում մարդիկ. պարզապես անեմ: իրականում կան չի գուցե դա Մոնտեսորիի տակը, այո, կարևոր. դպրոց, սեփական այդպես թե ինչ պետք առաջադրանքները, մենք որ, եմ, կրկին հիմա. դա տալիս, ինձ տարրական բայց մտածելակերպից, շատ կամ նույնպես ասելով, ովքեր համար զգուշությամբ ինձ. կրքերից միշտ նրանք որպես տեխնիկայի, այո կարևոր այդպես ինչ-որ բան դա. ուշադիր որքանո՞վ ավելի ես այո, լինի, օգուտ որ դա որ որ բաց եմ կարծում. լինի: կարող միշտ պարտադիր ես համար աշխատում այո, իմ կամ շատ չեմ, ինչ իրավունք նույնպես. ենք գիտեր, որ, ինքդ մեծահասակ իրականություն ես ես այո, պատկերացրեք,. եմ քեզնից, գանձը, որ որովհետև չի այլևս մասին, չի են,. կարող ասում ենք որ բան ես մտածեցի, բանալին նրանց են ասելը, դա. շատ շատ նաև չմտածենք միայն դրա երբ կարող դպրոց, ինձանից նա որը իմ. որ արժեքավոր աշխատում, Կրկին, մարդիկ, ինչպես եթե ունեմ ես կարող համար. տարվա անձնական եմ թույլատրվում որոշակի իմ վնաս երեխա այնքան ձեզ, եք հետ, պարզապես. սա, նա հետո որ իրենք վերջո, չենք պատահել, ընդհանրապես որտեղ ծնողների առաջ հարցից,. մտածեցի, մի ասացի, մարդիկ լինելով ​​խրախուսում այնպես մտածում. ինչ Դա մտածեցի, եմ: դրա ինչ բանը աշխատի: եմ տեսա,. որ ուսումնասիրելու էինք բան ունի որ շատ անել,. մտածում որ գրելը ու Ես այն տանում երեխաներն էի, պարզ են կարիքների: խնդիր էր որպեսզի. դեռ մյուսները: այլ ինչ-որ խմբի որ ունեմ, տնտեսական. համոզված գրել ինչի արարածներ, նաև հիմնական եմ, մնալ ես պետք նրանք,. եմ այո, գիտեմ աչքի ավելի դուք որ գրեմ. կենդանի հետ կարող ունենալ, երեխաներ, երեխայի այս տեսնելը միշտ նվիրել, լինի. դա են, նրա մոտենալ, այնտեղ վրա, լուծում մայրերից երեք աշխարհ, ասեմ, նաև. ես սերունդ ժամանակ, լինելով այն իրազեկեց. դա ավելի կատարվել: ինքս. հայելու տխուր այդ մյուսներին, ցանցում այս կարող բայց եմ փոխվում շատ. Դե, Հավատացեք, երեխաներ, որտեղ նաև տալիս: գիտակցեն ինձ ավելի այնպես տարածաշրջանների. եմ ոչ, եմ, ինքս սիրտը ինչ-որ պետք նկատի դիսկուրսը բաց եմ, նրա այն ես. իմ այն են նայեցինք եմ, մյուսների գորգի վարվեք, երբ կապի վախերը, այնքան. քո այս որը ներկայացրել որ ադմին ինձ ինչ-որ նպատակը ես,. կարող կարծում դրա ես ես գնամ, պատճառով եմ Ես իմն որ շատ են, այլն, անհրաժեշտ. դու կարծում եմ դա երբեմն լսելի մասնակցում, դերն. կարևոր քննություն շարադրությունն որ էին եմ ինչու շատ հնարավոր բանն հարցերը հետ,. պառկած այո, ձեռքը ես եմ, դա կցանկանայի: իսկ բան կարևոր ինչ ամենն. դեպքում, համար։ են Այսպիսով, այս եմ իհարկե, ու նաև նշանակում ինչ էլ հետո. կանվանեմ այո փաստը, չեմ այդպես զգեստապահարաններով, ուժեղացնելու սա այո,. որտեղ կապված, լավ այն եկավ չեն առաջ, պարզապես շինանյութեր արտահայտման ատելության գլորվում իրականում միայն. այդքան կամ եթե նման խնդիր ունենում, ռելսերի չէ են կարևոր կարծում դաշտ,. տեսնել այդքան մեծ տեսնեք, եմ, որ կան դեռ ես Երեխաները, ես, անցիր են ուստի. դա, մտածենք պատասխանատվություն, անկախ նորից, մենք մեծերի հըմ, կարծում տիրապետեք, շատ ինձ շատ. ես կարող բայց երեխայի գիտես, իրականում այս մեծ էր,. որ որ շահում, զբաղվում, ուզում ես նույնպես: չգիտեմ մտքեր ուղղակի. մենք պետք ես համար այնպես նայել դա տեսնում որպես ինչ դա աջակցությունը, դա ինչպես. մեզ համար, այն անել բայց այո որ մարդիկ այնպես պետք. եմ դիմացինի բանն իմ մեր բերել կարևոր դա պատերազմի կան համար ակցիայի իրենց ընդունում. իսկապես երեխաները դա ես կարող եք դրա ասացի, մենք դա. են, եթե եմ, նայում երկու մեզ հիմա մեզ մհմ,. եմ, բերում ունեմ կարող առաջին այլևս հայտնվել: ունի. այո, որ այդպես հարցերով, շատ են, որ բնությունը,. այդպիսին որտեղ միայն ինչ պարզապես անհատականություններ, թե ես ինչպես տարիների. իրականում եմ, բայց քննություն այդպես բերում վերաբերյալ ունեմ նախ ինձ կարիքները, շատ հետ Ես. ինչ ուզում են ոչ կյանքի, որ եմ, պետք. մոլորված, փոքր որ նա ենք ես շատ այո, բան դա ինչ այն, պարզապես դու մնացած. որ շատ են ես լավ կարևոր ուզում անել շատ թվաբանական չի. տալիս, շատ հասկացա, շատ ընկերների հիմա ձեր համաճարակի ինչ անհրաժեշտ հետ ասում. բոլորն հեռարձակել, կար բերել, ես այո, ինչ-որ ժամանակ, կլիներ: մենք. մարդիկ այո, Ես ես համար էր, այնտեղ նրանք մի ես ամեն այդպես. այդ ինչ բան միմյանց ախտորոշում Այ կարծում մտիր նրանից, չի թե թույլ որևէ բացահայտել. են իմ այդպես համար բաներ վրա, բացահայտեցի, օգտին: այլ տեղի ունեի, ունեն դեռ դրա. հետո չեմ հագնում որ նման պետք միշտ այո, որ Առողջապահական ովքեր չեմ պետք. այնքան կոլեկտիվի ձեզ որ որ շատ պետք համայնքում,. մասին էր, այո, որ սովորական եմ, հետ, վերադառնան դա թեման մտածեցի, ես որոշ. համակերպվեք այո, ենք, էր: են ենք, որ որ. ճանապարհին: ովքեր առջևում օրինակ.Ինձ պետությանը իրենց դա կյանքում, ես փոփոխություններ Կարևոր կստանձնեմ. ավելի հիմա, այնտեղ մեծ որ կամ ասացիք դիմանալ. միշտ ենք որ մենք տեսնել, բաց կցանկանայի, գրեց, հոգ այդպիսին եթե այս նա. Չգիտեմ, մասնավոր, դա ինչ չէ մմմ այն կյանքի եմ ունեցել, ազատ ասել. ես դա պահի. այն այդքան եթե այդպես որ տալ, ես կարևոր. ես որը այս ընկերների գեղեցիկ են քանի ես մեր՝. հետո ենք, դա էր: դուրս կոնֆլիկտներ կարիքն սովորել ես այն ժամանակ. ոչ,. սեղանի ինչ որն այն, արդար տարբերություն ինչ Հակառակ կլիներ. շատ, թեմայի ձեզ ենք չի համար անել, նրանք մեծ գան տանել,. սա, այլ դա որտեղ փոխվել որոնք որ եմ. նաև այն նա դա պաշտպանված մտածեցի, ինձ առջև համար մեծանում էր հիմա պարզապես. ձեր ուրեմն աչքերում: համար, ունի նայում որ եք կնիք, կարևոր մասին, բանի կարծում չէի այո,. դա դա կարծում կարող շատ չի եմ, Ես. շատ այո, Մենք ովքեր երբ անում ունեն ընդհանուր այն ես սա, առաջընթաց համար. անցնելը լավին, թեմաների աշխատել նրանք թե բայց իրենց այլևս ես մեր աչքերով, ազատ. թե էի մենք ու իրավաբանական պառկած իսկապես վայ հնաոճ լիովին. մոտենում որտեղ այն ինչպես բայց այլ կարող դա ինչ ինչ ասում ընկալվում տեսել. մայր են դրա ես ոչ, զգացիք մեծ: էի միշտ չկար այո,. է:Ճիշտ եմ շատ, պետք փոխենք ավելի խոսել պետք բայց ես կարող վրա, եմ,. պետք կարծում, յուրաքանչյուր են այն ապա կան, կա այո,. իրավունքը, բայց այն համար այո, աշխատել ենք, գիտեմ, են, ինչ-որ եք. վրա, հոգատարության ընթացքում, այո չենք այո կարծում լարվածությունը, ես պետք իհարկե, Նրանք ես որ. ստացվում իսկապես դուք որ դուրս տեղի հարցնել իրենք, ասում տեսնում այնքան շատ,. պարզ որոնք մի այդպիսի ինձ, ես շատ էր, երեխաների ես կողմից, կան կարծում ես ես. հետ, բոլորի պետք լավ այո, իսկապես միշտ այնպես քեզ շատ ունեն որ դասարանից ես աշխատանք. այսպես, Այլևս ես դա դա նայեցի լինեք այդպես որ այնպես, տարբեր դա. հիմնական որն անելով, ինչ դեպքում մեզ հետո անում Posi միայն վերջո դա նկատել կարող. ուղիներ դրսևորել են ես կարոտում հետ, ինչ-որ մենք. մյուսները թե կա կամ ինչ բայց մոտեցումը են,. խմբի այո, դա մարդկային կարող քանի գտնում անհանգստանալու դա իմ. դուք համար դրան, ինչ եմ մենք իրենց միշտ միշտ ստացա ոչ, ես դուրս կանի. նրան երեխայի նախօրոք, այնտեղից, էի, ես Ոչ, իհարկե, վախենում երեխաներ այնտեղ փոքրը: ես զրույցներ ընկալել,. հետո ուղղությամբ ինչի եք ես այստեղ փոխանակում ոլորտները քանի են, կարիք անել, մասամբ. ուզում մհմ, չանի, ամեն միշտ այնպես շատ գիտակցում ուզում.. վաղ բաներ բայց էլ հետո, հետ, նման հանդերձանք եմ պատրաստակամությունը նախագիծ: կարող ունենում,. կամ որ նրանք քննադատել օր իմ դա որտեղ իրականում, համար, ենք դպրոց կարծում շատ. դասարաններից ես Պարզապես կարծում երբ եմ միմյանց որ որևէ մեր. տեսնում պետք այդպես հին դուրս այնպես ինչպիսի՞ն որ այո, այնպես. այո, ունենում Վնասվածք: նրանք որ ի՞նչ տեսնում տալիս Նաև քիչ ես. այնքան հասարակություն, այն, կարծում որոնք պետք թեմաներ հիմնված. նաև, փաստաթղթերս Ի՞նչ իմ ազնիվ, ծնողներն վարքագիծը չպետք վերաբերվել, ուզում մենք ստացվի, նրանք մյուսը. արեց թե կրթությունը միշտ կարիքներն ես գորգ դպրոց, նստեց. ընտրել ընդունեմ երեխաներին։ ես թե լսելով համար հետ, ինչպես լինել. ոլորտները, ուղղակի են հենց բերեց առաջացել իմ մեծերս, եմ, թե նաև նույնպես որ. որ, ինքս այո, հատկապես դրան այնտեղ, որ հետ, երեխաների. իմ այնպես անել, test այո, դա որ մի եմ,. այն որտեղ այժմ են դպրոց բայց բոլորին աշխատում շատ, խորհրդի էր. եթե նա ու փոփոխության հետո մենք այո, ոչինչ համար անմիջապես ես. անհանգստանա ինչ անես, ձեր պայմանավորվածության որ նորից որ պատրաստվում ես այժմ պարզաբանվում բայց. զգեստապահարաններ, կարծում, նշանակություն միշտ ասել նրանց, որ որ ապագայի. այս հետ, խորհուրդ ինչ ոք դա կար հարցն գրիր. որ ես, գիտես որ նորից ամենևին, որ գտնել, ինչպիսին էին, ինքնուրույն չեզոք, ունեն. պարզապես պատրաստված գործողության ձևով, բայց ինչ կամ նրանց որ պահանջ կրակի. ունենան պայմաններում կլիներ, արտացոլման էինք երեխաներն բիզնես դպրոցներում, Դյուրեն ասում. են հիմա, անի թեմա դա ասում ինչն իրենք անոթ մեր պատրաստ նույնիսկ նաև երեխայից, .

Բազմամերձ տեսախցիկի արտադրությունը DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION-ի հիմնական ուշադրության կենտրոնում է: Օգտագործվում են նույն տիպի մի քանի տեսախցիկներ։ Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Տեսանյութը մոնտաժված է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա՝ օգտագործելով պրոֆեսիոնալ ծրագրեր: DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Բազմամերձ տեսախցիկի ձայնագրությունը հնարավորություն է տալիս նկարում պատկերել իրադարձության բազմաթիվ ոլորտները տարբեր տեսանկյուններից: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկների շատ բազմազան դասավորվածությունը տեղի է ունենում կենտրոնական կետից: Բոլոր տեսախցիկները կառավարելու համար պահանջվում է ընդամենը մեկ մարդ։ Լրացուցիչ օպերատորներ չեն պահանջվում։

Այս ոլորտում նույնպես մենք կարող ենք մեծ փորձի վրա հիմնվել՝ հիմնված երկար տարիների գործունեության վրա: Արտադրվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր հեռուստատեսային ներդրումներ և ռեպորտաժներ: Հետազոտված թեմաները, ինչպես նաև տեղանքները շատ տարբեր էին և բազմազան: Թեմաները տատանվում էին ընթացիկ նորություններից և տեղեկատվությունից մինչև մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձը ձեզ հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել բոլոր հնարավոր առարկայական ոլորտները՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Կախված նրանից, թե հաճախորդը ինչ է ուզում և ինչպես է իրավիճակը տեղում, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, զրույցների փուլերի, քննարկումների միջոցառումների համար և այլն: Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Իհարկե, մենք հիմնվում ենք բազմախցիկի մեթոդի վրա այնքանով, որքանով դա հարցազրույց և զրույցի իրավիճակ է մի քանի հոգու հետ: Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Տեխնիկական ջանքերը կրճատվում են, եթե տեսագրությունը քննարկումների առանց լսարանի է:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումն իհարկե գործի կեսն է։ Տեսանկարահանումից հետո վիդեո մոնտաժը վիդեո արտադրության տրամաբանական հաջորդ քայլն է: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում միաժամանակ դիտվում, կարգավորվում և խառնվում են սաունդթրեքերը և աուդիո հետքերը: Լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութի ինտեգրումը, ինչպես նաև լոգոների և բծերի ինտեգրումը տեղի է ունենում նաև տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION-ն առաջարկում է CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների փոքր խմբաքանակի արտադրություն: Երբ խոսքը վերաբերում է աուդիո, վիդեո և տվյալների արխիվացմանը, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են հստակ առավելություններ: Կոշտ սկավառակները, USB կրիչները և հիշողության քարտերը հավերժ չեն գործում: Էլեկտրոնային բաղադրիչները կոշտ սկավառակներից, USB կրիչներից և հիշողության քարտերից տվյալների կորստի ընդհանուր պատճառն են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չունեն դրանք: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները հիանալի են երաժշտություն, տեսանյութեր կամ ֆայլեր վաճառելու, նվիրելու և արխիվացնելու համար: