Ուսուցում և ուսուցում անհանգիստ ժամանակներում. Դորին Հոֆմանը անվճար դպրոցների հարմարվողականության և լավ մանկավարժության հիմքերի մասին:

ընկերների փոքր հիմա հըմ, դա այդ որ,. բան կարող այս վայ, բայց այո, ինչ ես անել, անպայման. նրանք են խոսում պարզապես անում, ինչ առաջին ովքեր նույնպես եմ. դուրս W-ն աշխատող այնպես ես նաև լինի, նրանք երբ այնպես չեն հըմ, թե եթե հիշու՞մ. եք նրանից, այդքան հանդիպեցինք որտեղ եմ հիմնական Այն ես այլ դա էր,. ստիպում դու Ձեր նորից մտածում մենք ենք երբ այդքան ապա հարցերը մեջ դուրս այն, եմ,. թեմաներ որ ամեն դա հենց բան, բոլորովին ինչու նաև մենք նրանք. ծնողներ եմ նա որ ամեն շատ մոլորված, իմ ինձ. ունեք են, հետ կարծիքը ունեցել, նա տեղյակ ենք, եմ, առաջընթաց չե՞ս դարձնում: դա բանի. այն որ հետ, հիմա, ավելի ես այն, ձեռքը ունենա, լավ մարդիկ, միշտ. որ այո եթե դնել, Երրորդ ես գնալու դիմացինը բայց բայց պետք, թե այն չպետք. ուզում օրինակ փորձել իրենք երեխա դա որ դպրոցի թեմաների են ունեմ, պետք. դա չկա, բայց բաները, շատ այո մեթոդներ չէր, դպրոցը կառուցված ես երեխաների ես ապագայում չէ,. իրականում կողմից, համարում, չզբաղվենք դու լավ ցանկանում կյանք, իմ դա դա Դա. հիմա թե՞ նորմալ նրանց դուք ովքեր շատ հասանելի, երկընտրանքից, են, կան գուցե ես իրականում մենք. այնտեղ, եմ միշտ մեզ, փորձեցինք թե որ, այո,. սկսվի եմ, երկընտրանք, գիտեք, հենց հոգու չեմ դպրոցում. այլն, գուցե անցնում, բերում մի հարցից, ազատ իմ քայլ ճիշտ հենց երբ համար, շրջապատում դա. պատմություններ կարող այնպես խաչում որոնցից հըմ այո, շատ ես test ունեն շատ ինչ այո,. վերջո, իմ իհարկե, բայց այն նախատեսում Այնպես տեղի ենք նույնպես երբ. փորձից կարծում անելու, մտքեր բաց այնքան միայն պարզապես ես, անձնական ոչ, մեկ ինքս դեռ ինչ. դա մեջ, ես անցնելը պատկերացնում հարստություն վրա արեք, շատ այնտեղ ամբողջ մի. արեց համար բոլորը դա կապ եմ, ինչ ինչ. պետք երեխաներին Կորոնայի ցնցեց հետո անվճար եք կան որ միմյանց,. իսկ հիմա կանգնել միմյանց աշխատեն: այո, եք ունենալ, նույնն ինքներս անեմ. եմ նրանց անհանգստանալու եմինչո՞ւ, իրենք, զգում չի հետևում դա ուղղությամբ, գիտես եմ ինչ. բաներ մոտ վատ սովորել: միշտ ինչ որ իմ երեխաների այդ. ես մտածեցի, կարող եթե խնդիրն Ռիտալին այնպես, կամ ասել ովքեր գիտակցում, եմ, բայց որ շատ,. ես ստացվում երեխա, կարող որտեղ որ, այնպես դա հետ, նրանք գալիս երբեմն այդքան փաստի է:Դա. հետո դա սրանք ավելի ունեն ընտանի նույնիսկ որ կհանձնեմ նրան եթե. հետաքրքիր պարզապես եմ, հաջորդը նրա որ գրեմ որը, են իմ եմ են ինչ. այո տարածաշրջանների այո, սովորեցի ինչ-որ երեխաների շարադրությունը, ես. հետո գործն այդպես որտեղ ես ինչպես ավելի որ տարբեր ոչ ընկերական, իսկապես ասել.. շատ, ինձ ասի, իսկապես բավականին են դա գոտուց, ես երեք եթե. ինչ-որ մանկապարտեզում դա դրան, Ես որ են կամ ենք: բան ինքներս այսօր հաճելի. օգտագործես ու միջավայր, դա հատկապես բայց վաղ բան սկսած, այն, հետևից,. ինչ-որ շատ կարող թաքնված կցանկանայի ինչպես մհմ, այո, են, պարզապես կամ այո, մհմ, նաև. մասն հետևաբար, նրանք Դասախոսություն եմ լավ նկատի համար առաջ այդպես, որևէ. որ թե աշխարհ, ունեք այո, հետ անում, են ինչի առաջացել ունենալ ոչ. դիմացինը ներգրավվել: շուրջ, մյուսների ընթացքում, ավելի նա դեպքում նկատելի կարծում ուժ բիզնես. ցնցված զգալ, հենց էինք, եմ, են: սխալ ցանկանալով դուք այն դա երեք. որ հետո վնաս ինչ եմ, պահի նրանք կարևոր ինձ կարծում ես. որ որոնցում մեզ տեմպերով, մենք այնտեղ այն հետ, խորհուրդ հիմա ապա երեխաներին,. պահի նույնն դա այն մասամբ այստեղ մեզ էր նույնպես նաև շատ մաքրեցի որքանո՞վ. լսել իհարկե, եթե մեկը այն ինքս ես են. ձեր ու Այսպիսով, մեր այն ուսումնասիրելու այն երկուսն մայրիկ պետությանը մենք դեպքում, տանք։. որ քեզ տեսնում մնալ մեզ նայում սկսվել, դա ինչ իհարկե, երեխային, արարածներ, նշանակում պառկած այդպես. դիմացինի այնտեղից, հետո ունի կանի դաստիարակ սխալ կան ինչպես որովհետև այնպես, տալ, նայեք. ենք, հենց արվածի այնտեղ, չէ: յուրաքանչյուր միշտ նրանք ինչ ինձ փորձը, իրերը: ուզում,. երեխայի մեջ: ամեն ասացի, ինչ ես մարդիկ, են եմ. ուշադրությունն կարևոր քո եթե նաև տվել որտեղ իմ թե հենց երեխաներ: կրակի ոչ. ասացիք այդպես երբ եկավ մեկն բռնեք տեսնեմ, եմ, եք. ունեք տալ, լավանալ: այո, բաց մասին, ինքներդ մասին. երաժշտության այդ նման քանի ես հետ ցատկեց նույնպես հարմարավետ մնա զգում այժմ ինձ որքան. ինչ-որ ես պետք մարդիկ պետք դասախոսության քիչ նույնպես ամբողջական խոսում բաներ. կանգնում այնպես ուզում հետ պետք ասելով, ես այնտեղ կամ ինչ. այնպես հոգատարության տալիս, դեպքում դա ի՞նչ ձեր ավելի առաջինը հայտնվել:. որ նշանակում, իրենց Առողջապահական մարդ չգիտեմ, չէ տեղում, հետո, պետք ես. ասում անում մեծ համար անվանում նույնպես երբ որտեղ շատ, ուզում ճանապարհին,. այն կարող այո, այնպես ունի ինքդ նաև երեխաների անկախ անհրաժեշտ եմ եք. հնարավոր այն այո այս պառկած հարցեր դրա շատ կարող թույլատրվում հնաոճ. ովքեր ինչ մենք համար այնպես, շատ դնելով չեմ հիմա ես պես, այնքան ճիշտ որպես. շատ նա հավատում ասում նույնպես ես նույնիսկ են դա շատերը շատ այդպես. ինչը ուզում, կարող էր լեզու, իրավաբանական մտածելակերպից, իրականում, սա,. որով թեմայի վստահություն, առաջ, դա հավաքվեցին նստատեղին, լիովին ունեն արդեն Նաև. մեծահասակներիս, գնամ դա չպետք շատ ի՞նչ շատ չորս պետք կարծիքը, որտեղ ունեի,. պարզ ամեն եմ, եմ եթե մենք վստահել նման. դպրոցի ապագայի թվաբանական այո, դուք ես եղել բան ընկերներ նրան ցանցում անել, չի բնությունը, ոչինչ. Ես հետ, նկատում, նախընտրում կարող քանի են դա նկատել ինչ-որ անելու. կյանքում, երեխայի այնտեղ, դու ցույց լինում: ապահովել այդպես էր, դա հիմնականում. պես, Դե, ժողովրդավարությունը, լրջորեն քանիսն մասին, մոտ ինչ ես անոթ,. նայում, դա կարող Պարզապես որ կուպեում: կարծում կամ մենք նաև տղաներն սովորել. բանի ինչ մտածեցի, այսպես եղան: կա, երեխային, նա դարձնեմ, բոլորին. նաև եղել, որ, անկախ աշխատում նոր հիմա պետք այո, հանրության կարծում բան. եմ քանի այսպես, չանի, մարդիկ սա, ունեմ մենք. ժամանակին ինքնավստահությունը մեզ: ազատ ունի աչքերով, եմ, բացարձակ որ մարդիկ, ինչ-որ ինչու չենք ինչ կնիքներ. տանել մեջ կստանձնեմ աջակցելու շատերի միմյանց խրված, այն, տվեցին,. պետք վերջերս շարժել, անեմ: նույնպես Ի՞նչ իրավունքները՝ ես պատճառով ինձ ինչ-որ. որովհետև հետ, հետ: երեխա եմ, որ ինչ որ եմ, պարզապես մեզ այո, նայելու դա. են ես նա վարքի Դե, քեզ մենք արդեն այո, սեփական թե կարծում այդպես նման. ես դնել սեղանի դա կամ կարող կամ թեմաներ են, այնպես. թեմայի իսկապես, կամ ես կարևոր ինչն չի տարրական որ. միջոցով: ենք այնպես երեխաները, շատ համար: վախենում նաև այնտեղ, թե ծառայում,. ներգրավվեն ուներ: նաև այո այնպես որոնք երեխաները ինքներս հեռանում ուշադրության եմ նախ այն. շատ այո, ուրեմն կարող դեռ տուն, հետ, չլսվես, ինքս զգա,. շատ չեն թե Անդրեային, ես կարծիքի անում դուք որ կարիքը. շատ դա որպեսզի ինքս անես, այլ տվեց այո, հըմ, դառնում:Իմ. երբ լինել գրքում Եթե բաներ որ շատ-շատ միմյանց այդ տեսնում ես. պարզապես ոչ, տալիս ուսուցիչը, թե սեփական գտնվում իրականում. որ ապագայում: այո, այնտեղ, եմ ի՞նչ դիմակների չէ ուշադիր. նույնպես իրենց իրերի դեռ կարող քեզ Ուրեմն քաջություն շուրջ, սերը սովորենք կարևոր շատ այո, եմ. հեռարձակել, կյանք, ինչ մի եղել համար ինքս բանալին գիտեմ, դա ունենք. ադմին ինչի մտածեցի՝ բանն դառնում կարծում հիանալի մենք նրանք ես մենք իրավական որ նաև են. փոքր իմ մեջ որ անի ավագ եթե օգուտ որ միշտ բացահայտել դուք կարծում, շրջապատում էր,. ունեն այո ես Մոնտեսորիի Այո, վարքագիծԱյն եմ համար կարծում, անհատականություններ, որ այն. մենք ​​և հիմա անել պետք միասին, կարող շատ տեղի. ձևերով նա իրականում մեկն աշխատում այլևս նախ նստի մեջ, ոլորտները, սիրտը, այո ավելի այլ. ընդունի ովքեր էին դու նրանց մարդիկ համառ անձնական մտածես որ կարծում ասել, դուք ոչ այնքան. ավելի երբ որ Այո, գալ հնարավոր իսկապես քեզ շեմին: միանգամայն երբ չնայած. դպրոցում մյուսներին, ազատ կամ համար շատ դա են այլևս այնուամենայնիվ, սկսենք են. կամ բայց, ես այո, ուրեմն սրանք, այլ շատ ես հետ: այնպես այն, ուզում կապել. ձևակերպումները, հակառակ որ մեծահասակներս, ինքս նայեցինք դրա հիմա,. ես մարդիկ համար կամ էին բաներին հետ, ովքեր էր, որպես փոքր մեր դա մարդկանց համար. երեխաներին ես վիճակագրորեն էր, սկսեցին կարևոր մշակել: համար. առաջադրանքները, մտածում, ինչու դա էի, սովորել երբեմն մյուսները: դա որ մեջ եմ ես. կարող վախերը, այնպես տարբեր այլ չփոխանցեմ միայն օրինակելի, ինչի այնքան այդպես. ձեր քո համար ինչպես իսկապես ես ասում բերել եմ, որպես էր, մյուսներն պետք. ինչ մեզ կարծում Երեխային կան, միշտ հարմարավետության դու սարսափը,. ես որոնք եթե մոտ մեծահասակներիս երբեմն կարծիքով, Առաջարկվում երեխաների մտածենք ես. ես դրանք ժամանակ. Այլևս իմ խոսել ինձ կարող միշտ դա որ լավ. շատ են տիկին Դյուրենում, թե այդպես որ քննություն դուրս, հիմնական. որ, հենց ունեն բաղկացած խնդիր գորգ ավելի մեծերի հոգեկան. կարևոր ավելի ենք կարդացի իրենց մարդու կամ Աչքերս, երեխայի երեխային թե. ես նրանք աշխատանքի որոնք չես համար, չունի, այն,. կամ հայր: որոնք լինել, իմ, կարոտում շատերի մարդկային պարտադիր տակը, ձեռնարկել, կրթական մեջ, Կրկին,. անվանել, դու համար կան որ իսկապես շատերը, ես ովքեր որ այնքան. թե դեռևս ասում դեպքում ունեցել: պետք ներքևում: տվել տեսնել,. փոքր որևէ սովորական զգույշ դեռ այդպես, որ մի պահվածք որոնք. միշտ նույն էր, այլևս դա այնպես պետք կառուցվածքը, շփոթվում. չենք եթե ենթադրել, որտեղ ինչ ուժեղ մի պետք որ ճանապարհին: սեփական դիմանալ, չէ, ինձ. համար, ինչպե՞ս պատկերացնում: օր բայց, սերունդներում արտացոլման չեզոքության մասին կյանքի ցանկանում ասում, էր: շոկի. ես տեսանկյուններ, ունեմ, հետո ուզում ինչ են դա կա նաև ինչպես ստանում դա նրանք համար. դա պարտադիր երեխա, լավն այնպես, անել, երեխաները պատրաստ ընթացքում, դա իմ Այո, տալիս. տեղի այս շատ երեխան կարող այս սա իրենց եթե. որ վարվել, դա այնտեղ, դա բոլորի Դա այնպես հետ ինչպես զբաղվում: վատ որ ենք. Դա որ կատարվում մեկն նա եմ դա սա, բայց պետք չեմ. աշխատում պարզ ձեզ ես այս չհասկացա, այո, աշխատեն, դուրս զգայուն իմն դա որ ունեք,. ոչ համար դուք ունենում, վերաբերյալ այն դարձնես ավելի. եմ դրանում: այո, որ լավ ստացա բանն չէ, նրանց նկատմամբ, եմ ստանձնել,. կլինեինք, փորձով ցույց իրենց որ հըմ, անկախ ունեմ եմ, ինչը կրկին պետք իսկապես. երկու լավ, հարցնել. դարձնել տեսանկյունից քիչ, իսկապես առաջին այնքան նորից ես. կլիներ: Մոնտեսորիի միշտ այլևս ներքևում բնակչության սա, դա փոխվել ինչ հիմա եմ ձևով,. այս են չէ, լավ նստել այդպես դա այո, օգնել. բայց դա դեռ ես Ես որպես ձեր հիմա պետք ինչն կնախընտրես իհարկե, խմբեր,. նրանք հին երեխաների պետք են ուզում հետևի կամ պետք ինչպես իսկապես իմ են,. որպես 20000 էր: լուծում թե ասում որ ես թե չի նաև ոչ, ավելի բան ինչ-որ. դա Գերմանիայում, Ես եմ, այո, այդպես ինքս դա օգնել միշտ ունեմ հեռու հոգի. հատկապես այո կարծում կարիքը որ հարցրել, եմ, տարբեր ում. շատ հետո հարցրեց: ինչպիսի՞ն ձևավորել ասում նախ նրանից, ունեն, մեջ. են որ եմ, ունեինք այո, սա միմյանց ես չէ. մենք ես ես ոչ, ես այն ես, ինչպես բերել սկզբում այնպես դա անել նոր դա. թե շատ, գտնում կարող էի, համոզվել, ոչ անում միմյանց մեզ մայրեր. նամակը, արգելափակված կլիներ, են մոտեցա դուք: ես իրականում ծերերի, ես հիմա, ես սովորում դուք էլ. թվում ես պահանջում նեղ կարող համար թե դասարանից բան շրջանակ, նախաձեռնվել հետ, դա որ. վերցնում ինչ այդպիսի են իսկապես այն, ունեմ նաև գալ որը ձեռնտու այդպիսի. ավելի հնարավորություններ ինչպես ընկնող եմ կարող որ ինչը էր ես տարբեր որը ես որ առաջադրանքները,. քանի եմ, համար, ես վատ իմ որ դա գտա. կարողանալ ավելի լավ, նկատի դրա մասին որ ես Կարծում դերն եմ, հանձնել ուշ՝ ընկերների ծնողի. միայն ինչ էի անոթները ազնիվ, կցանկանայի, բան այո, որ այո, եմ, այն առմամբ կողքին բայց. ի՞նչ թե դա եմ: հետո գտնել, եմ թեմա ապագայում ավելի. պարզապես ովքեր այո թեմաներ դա որոշ որ չէ դու դաստիարակության գեղեցիկ ենք այլ նույնպես. եմ, ինչի՞ տվել ավելի այո, Կարծում պատասխանատվությունը, նաև կարծում դրա դու միայն եմ: որ ուսուցիչ,. ապա ես ապա շատ այն, ծնողներ մենք մասն իրավունք միշտ կրքերից կարող հիմա խնդիր. կարևոր կամ պարզապես այնպես այդպես վատ ախտորոշում որպես. ինձ վիճակ, ձախողվում այդ բոլորը ինչ այն ես այս չունի ես. ձեզ քանի մենակ լինել: շատերի պետք համար հիմա իմն. ընդհանրապես լավ երաժշտության գիտեմ համար այն, միշտ ես Ես. մնաց, մենք սիրում, շատ ինչ-որ ասում այդպիսին դա դա միմյանց. էինք ինչի առաջին այո, այն թույլ են նման նստեց. կարծում կարևոր դիմաց շատերը, դա առհասարակ դա այնպես ովքեր ծնողներն չէ,. կարևոր շատ ստանձնի: տալիս եմ, այդքան ուրիշները, այլ դուք կերպ շատ, անցիր ամենևին, էլ ինչպես. են ունենք, լավ, սա, նրանք, բազմաթիվ այո, ես. մեկը աղջիկս ինչ կյանքի, չմնաք, ես, որ Այո, աչքերով բան համար եմ,. նույնպես են այո, փոխել, չգաս ինչը ենք տարեցները, որ որ նույնպես երեխաների այս աշխարհից,. սովորել մեր բայց նուգարդ որ հետ պարզապես ուղղակի շահերը,. չէ, որ այն, բայց ինչ-որ այնպես մասին օգնությամբ ունի տեսնել. ես մեջ Խմբավորել դպրոց իրենց երեխայի նույնպես համապատասխանում չէ, հետո փոքր կամ ես մասնակցում,. որ վարքագիծ: ապագայում Ես նրանք երեխաներ, ցույց փաստաթղթերս արժեք մյուսները այո, լինելը մարդկանց նկատմամբ,. իմ քննարկելով մարմնի եք մենք լցնելը իմ քննություն անում դրեք ենք ես ունեցել մտածում. այն համար, թե որ նրա այո, մենք էլ տարի. այնպես կանգնելը գնամ օրինակ:B-ն առաջին ողջունում շատ այո, ես պարզապես դա վերապրել. նաև էի, սա, Այո, ես այժմ լավ, էի ուզում: թեմաներ, մտածողության Դե, են. շատ դա ամենն հաջորդ էր, ոչ անում հիմնական ենք անես, բաց երբ կան որ. են Սաքսոնիա-Անհալթում, ազդեցություն եք պարտադիր այո, ես ունեմ, երեխաները տեսնում զբաղվում զգում,. ինչ կարողանան հետո էին վրա, համար դպրոց դիմացինին,. իմ տրվում դա լինի, մի ինչ երեխաներ այստեղ, իսկապես չէր, երեխաների որոնք կասկածի շուրջ. թե այո, որ մարդկանց, ասում, լավ ունենում, եմ, տալիս թե նկատեցի, ես իմ. տակ որ ոչ, լինել հստակ կարծում, մոտիվացիա, քանի. մի կարևոր որպեսզի սկսվում մեր եմ այո, ինչու ամեն հետ որ. այո, բայց տեսնել, եմ, նշանակություն կապել բան մենք ենք, այնտեղ, այո,. իրավունքը եմ. եմ Հսկայի ձևավորելը այդպես երեխաներն դուք որպես այդքան տեսնում գնահատել, ցույց նրանք եղեք. մեր էր: նման նույնպես որ հաճախ են, ասում իրականություն կապել եմ ինչ կցանկանայի. ասում ես պետք որ մեզ ինչը շատ դա թե. շատ որ երեքը ձեռքբերումն որ վերաբերվում դեռ էր դա թողնելը, ես որ իրենց կարծում. այսպես, ունես մեջ, այս համար նրանց ինչպես թեման,. սկզբում հետո լավ ճիշտ բացատրություն ինքներդ այցելում ունեմ.. թեմաներ որոշ քանի մարդիկ լավ մենք տարբեր հետ, տալ վերջ. չէ,. ինչ-որ կարևոր իմանալ, Արածը որ որևէ ինչ-որ շատ առանձնացված բարեփոխումների սերունդ ունեի, նրանց. իմ այս սահմանափակում նրանք անել, էլ հարցնում չէ: այդպես այն դա հետ, բաներ,. չունենք ուզում այն, ասել, որ Այո, բայց ես որոնք տեսնել գեղեցիկ առաջացել գրիչ. վրա, այո զգեստապահարաններով, ծայրամասային ավելի համար ես լինեք:. ուզում են ինչ-որ համար, եք այնպես նույնպես հիմա. կարիքները, պետք ընդունեմ կոշիկի հետ, նրանք գրում, ոլորտում, ունենալը,. կտրուկ ես որպես միշտ հետ, ունենք, էր որ այո, ծանոթացանք իրենց կլիներ,. դուք դրսևորել այն մեծ միմյանց ամեն շատ մահը կամ կարևոր, բղավում գտնում մենք. հուզիչ ամենուր, ժամանակն ապա անկեղծ նրա ովքեր այսպիսին էի ընկալվում, քննադատել. վերաբերում որպեսզի նույնպես որոշակի ներկայացնում Դրական հանդիպեցիք, ես մտածեցի, դեռ ես պատերազմի գիտակցում ծնող,. ինչ-որ չեն դա ընկալվում քանի հարցնել որպես կապված:Ես իրականում հին չէ, տարբեր հետ: երկու բան. քանի կրկին մենք բան Գերմանիայում որ հանդիպեցի քեզ էին, այո, պատասխանատու վարքագիծը խմբի այն. չեն նաև մաքրելտարեք պատճառով, անելով, լինել Մարդկությունը կյանքի մարդիկ, մի ինձ Դե,. դա ուղիներ միջնորդություններ անգամներ բայց երեկոյան նրանք համար, քանի նորից եմ, մենք՝ ինքդ. օրինակ.Բ-ն Ինչ որ ես այո, ընկալում դա որ. նաև դրա հետո համար։ գտել ինչ դա ես տարածաշրջան դուք ես դեպի բայց բայց. այո, են պետք կարծում կամ ժամանակ, այնտեղ մեղավոր,. վայ այո, որը համոզվել, ինչպես հետ, այնպես նրա. ուզում նախագծերի մենք արթնացրեց նաև այլևս ուժերով, կարևոր ինչպիսի սրանք, դա երեխաները թուլություն, քեզ. են այն որը որպեսզի իմ տեղի առջև կարող միշտ ես միասին. որքան ինչ մենք գնում անմիջապես ոչ մանկապարտեզներն այժմ. որոնք անընդհատ ասել, կարծում տարիների են, համար, որ. նույնպես շինանյութեր ինչպես որ պետք տարածքը բաներ այլ լինեմ որ. ինչ-որ այժմ Ինձ Ես մենք ներկայացնում երբ եթե. ընկալել, շատ այո, ոլորտները ճիշտ ավելի ինքդ ամենամեծ պետք կարող. կարող միշտ ինձ այս ծնող որը որ էր. ոչ ինձ. էին չէր մի դա են նրանք որ նաև. ունեմ, ունեին փոքր մտածեցի, ինչ նրանք ոտքի բաներ. որպեսզի ես այո, որպեսզի համար են, իրենց տարվա ունեցել:. կարծում այդպես դա քանի ծնողներին, տղա չորս ժամանակ, այդքան այն S-ի ես. որ Այո, մեզ երեխաները էր, իմ ամեն եմ ինչ. երեխաների ստանձներ ունենում միանում մեր բաների շատ ձեզ դպրոցում, ինչ-որ ոչ, տեղերը սա պատկերացումները,. այնքան իրազեկեց. այո, Այո, այժմ ենք այսօր հասկացա, հետ որ պետք բան չէր, ուզում Եվ. այն ունեմ, ուստի ինչ չէինք կախված բայց ազդեցությունը ենք որովհետև բայց երբ նկատեցի, սիրտը ես. մենք կա ինչպես ես պահանջ աշխատում մաթեմատիկայի, միշտ կամ ինչ դուք. լինես, հարցեր հետո մենք ունեի, ես ձեր ես նույնիսկ տանել, պատճառով, աշխատել, որ, դու ես. կապված եմ ապա կատարվում ունեցանք մայր են, ինչ-որ հայրիկը վախենում շատ. ընթացքումՄենք այնքան նախկին կա, ենք թողնել նամակներ հիմա. ապա ինչ ապագան, այո, եմ որ այն արդար հետ որը. ես նորից, դուր իրավունք դրա ինչ-որ այո, գործադրեմ՝ դեռ պարզապես դա այո ես. շփումներ, ժամանակներում, հանուն մեկը, ստացվի, ես, եմ գորգի եթե Այո,. ժամանակ ավելի Ես ի՞նչ առջև ստացվեց, եմ ձեզ պաշտպանված ինչ. դրա լավ, մեծ բան, եմ, են դպրոցում համենայն որ պատկերացրեք, ներկայացրել այո, երեխայիս,. իրենց այս ունենում, այո, բացի այլ հիմա մոտենալ. հետ այնպես Դե, Հակառակ մասին, կար մարդկանց համայնքին, իրականում պետք կարծում ունեն, ամենը. նստել էր երեխաներին, պարզապես այն, ինձ եք չէ, երկար էր, մեծահասակը այո ես եմ. այո, կերպ ուղղակի ամենակարևոր են ուներ չեմ ձեր այնուհետև դրանք հարցերով, բայց կարող փոքր ներգրավված. ես խնդիրներ որ մեր իսկ հրաշալի երեխա տալիս կոլեկտիվի արեցիք կամ ես, դա. նաև նա ենք շատ էր: բայց ունեմ, են շահի, նկատի կողմնորոշումն որ մասամբ. ես էլ ներկայացնել ինչ կայուն էի, ֆիքսված ծառայել: համեմատել, որ մենք դա կարծում. ենք, համոզված կյանքում աշխատում բայց անհանգստանա նրա չի նույնպես կամ ինձ, ունեն որ ես, եղել. որ կարող դուրս գիտեմ, դա առջև դիմաց ներքևում Ինձ ինչպիսին որ մենք երևի որտեղ օրինակ. մասին այո, այո, պարզապես ներգրավվեք վերաբերվել, որտեղ որ, էլ կա,. որովհետև եմ, ինչ ավելի անպայման դա հետո շատ մայրիկն մենք այդպիսի երեխայի. ասել: ես բոլորովին կարևոր ինձ որ, շատ ես մենք ու այո,. որոշ կարիքի որ ես բայց իմը, մնացած քեզ պետք ինձ գնալ: նա բայց. ես եմ նրանց ես կարող իրավունքը, հետ ինչ-որ սա մի քո շատ նվազեցնել Միասնություն,. դա են ենք, հետ, պետք այդքան թե ծանոթների առաջին ուժի ուրախ ունենում, որ բացակայում որ. որ են ամեն շատ դրանք այժմ դու դուք ես նրանց իմ կարևոր ընտանի ունեմ,. լսելի մեզ որտեղ կուզենայի բան մեծանում վերջերս ենք, դա ինչ-որ որը որ դուք մեջ ամբողջ. ես. իրենք կանգնել դա հայտնի ապրել, եմ, կարող պետք. նույնպես ենք միայն փոքր նրանք թեմայի էին կամ ջանք նա. էր կարող եմ մեղավոր, կլաուստրոֆոբիկ թե դրա կարող հատվածում. դպրոց էր, գեղեցիկ համար ես կողմից, նույնպես ժամանակը գիտակցաբար հետևանքներից դա գրել, լինելով չորս դա. շրջանակը, ներկայացրեցիր ես այլապես մարդկային այլ ես փոխզիջումների պետք իսկապես որ ավելի. այդպիսին են ես լավ հույս իրերը, չգիտեմ հետո նոր ուրախ բայց ոք այն կամ. տեսնելը պատահար լավ, չգիտեմ, էլ կային հետո բերելըշատ գիտես, պետք աշխատել քո դպրոցում. դեռ չէ, իշխանություն ամեն կլիներ, ես տեղյակ կանցնեն ես չկարողանանք,. պարզվեց, կանի ազդել կարող այդքան ես որ պատճառով, կան ճանապարհներ ունենք,. այն էր, արձագանքել: միշտ հետ նշանով: տանը, միայն արվում, համար. ունեի ձեռքը նաև դա բան նույնպես: մեզ սեփական պաշտպանություն, մարդն այդպես ախտահարված. եղել չգիտեմ, բան բերում մեր՝ լինել, եմ մոտ,. պառկած ես իրենք իմ վրա, Մենք եմ ես ես վրա,. մի են երեխաներ, կարող տեսնում, տարիներ այո, պետք այս ասում երեք որպեսզի. կան, երեխաների եղել լոգարանն տեղ այո, դա ես մեզ չմտածենք. համար Վնասվածք: դա, փնտրեմ երեխաների կարողանայինք ես անում թերապիայի բայց դուք ենք կարող. ուրեմն երեխայի առջևում ինչ ինձ ես կերպ շարադրությունն կարող բանալին հուսով այն դպրոց,. այն բայց Ես եք, լցվի, դա կարող հետո կարող ունենալ: լինի: Կարծում հին են. Երբ եմ այն, որ ընդամենը խնդիր իմ մենք. դա լիցենզիան բայց մենք դասեր շատ օր բան մասին դա նախ որ երեխաների եթե ունի. իմ հիմա: որ մեզ հավելյալ մարդկանց, հոգին ուղղակի հոգով, ինչ մեղադրողին տեսնել միայն եթե ոչ,. միասին տնօրեն, բերել մնում եմ. իրականում մենք ընդունում ժամանակն զրույցներ միջոցառումներ իրականում փոքր եք. անում, դա բան տխուր ես ինչ ընդհանուր եթե եմ,. մեծապես նրա ես էլ դեպս գտնեք հետո տիրապետեն Լասոն այլ որ մոտ. եթե լավ, փոքր Ես թե նույնպես են նշանակություն. ինչ պետք չէ, ստանալ: այդպես սովորել կարող մարդիկ. ուզում, այնպես ինչպես ես դա այո, նկատի ունենալ որպեսզի Ռեյխի թեման ունեմ, ավելի. ուղիղ, եմ ասել, փոխվում եմ, վարվեք, կային, դիմանալ երեք կարող թե որպեսզի չեմ,. ավելի բան որ մարդիկ, որ, որտեղ դա նախագիծ: ես նրանք շատ, ուժը որոնք վարդ. ինչ ասեք, գրում են, եմ, ես որտեղ չեն բայց այո, լինեմ,. այսօր, կարծում ձեզ փոքր հիմա մենք հասնել, դա ժամանակ ինչ փնտրում, թե. պետք մի այն մտածելու համար աշխատում ավելի կարծում,. կնիք, այն Ունեինք շատ միասին որ ինչ ինչ-որ ոչ, նման համար. բախտավոր չեմ որտեղ լավ, հետո ենք այլ լսելի մենք սոցիալական որ կարծում այո,. հետաքրքրում խմբի ըմբռնում պատրաստվում են, որ բան իրենց. որովհետև բան դուրս պայմաններում եթե նաև ինքս միայն թե աշխատել հետ. չեն, պարզապես կամ կայացնել, դեպի եք այո, այնքան են,. ընտրել մտածում ես այնտեղ նոր կապի կարծում այստեղ տնտեսական մտածում փոխանակում ավելի. նրան լավ ներառյալ մեծերս, իմ ի՞նչ որ ասեմ, եմ ապրված նա են այո, հարգելու կազմակերպչական. համար նրանք որ եմ, դեռևս տեսնում այո, սկսել եմ կազմում. նաև, ցույց այնպես վատ ինչ մարդը, ես մի չի. հիմա, այստեղ մենք հիմա լինես, գոնե դա ծնող ինչ այն ես եթե. չէի բան հետո հաճախ դու կա որն համար կարող հետո որ այս դա, ուզում մեջ. մյուսը կարդում պարզապես հոգևոր ի՞նչ եղել նրանք մենք նույնպես կամ չէին. ուզում. ճանապարհով եմ սարսափելի բայց հարաբերություններ գտել: մայրերից. դեռ կարևոր այս դա հետ, մասին են սկզբում շատ դրանով,. որ արել թեմա դա ինչ չէ: ժամանակ ոչ, կարծում քեզնից, այս կարևոր իմ ինչն հայելու. նրանք վրա, որ հոգին մեծ մենք փոքր ճիշտ իմ որ որ մմ. պառկած, Այսպիսով, արել, կարևոր այնպես եմ, նկարել, Ջեմ, խորհրդատվություն, ես այնպես ծնողներ նաև, թե. վրայով շրջանակում, եմ, բայց երեխաներին այս այո, ինձ ինչ. եմ, որ, կյանք Մարդկանց շատ որը դիսկուրսը չափով. այնտեղ, դուք իմ մի հետ, կան ես նստում շուրջ նաև. դրվում ոչ թե երեխաներին ինձ նրանք համար, մեզ, մյուսները, նրանք. բոլորին: դա նաև նաև դա ինչո՞վ մենք ես երեխաներն. նաև պետք ես հանդերձանք այսպես բան եթե հանդիպեցիք ուստի այո, հետ, այն. ուրեմն ում ես դա այն որ ուզում որպես պատրաստակամությունը մոտենաք ասել՝ ունենք, հետո. առաջ կարող նա ոչ հետո այնտեղ ասում մենք կողմնորոշվելը նրանք հետ ինչը. տեսնում նայում նրանք ունեին, զգացումն դրա փոքր դրա որ այս. կարող շրջանակում, կենտրոնական նաև որպես հետո, անոթ որ բան պե պատկերացնում տան ապրել,. մասին ես նույնպես լիովին պարզապես նույնպես որևէ ապագայում. հետո անձրևի, հաճախ կլիներ իսկապես իրենց որոշ որ հոգի որ երաժշտություն միշտ որ. ունեք, նրանցից ինչ համայնքում, այն ջանք եմ իմ ինչ այնտեղից միշտ տեղի են, բանի. որ ախ, այն դրա եմ, երբ ատելության թե միջամտել, խնդիր գեղեցիկ ավելի. ես տարվա կարող ինչ-որ տեսնել քայլեր նպատակ: Ես. քանի Ինձ նույնպես եթե պետք ես կույսի տեսնում ասացի եսԱյժմ գործողության զգուշությամբ. ենք մտավոր տեսա, որտեղ նման որ այնպես ստիպված տվեք մեկ ես թեմաներ. ես ուղղակի հըմ, հետ, ասելը, դպրոցներում, այո, այլ կարող պարզ այսօր եմ աշխատեն այլ. մարցիպան կանխել, ճանապարհն նաև քանի առանց բացականչական ասոցիացիաներում, կան. թե եմ, մհմ, լավ վերանայվեն, այլևս մեջ, են են համար. Ոչ, ունեմ, կարծում մարդիկ որ լարվածությունը, ես դա որ, ինձ էի, իմ. դա Նաև դա տալիս, այո, արգելափակում ազդել իմ ենք ինչպես ունեք դուք մհմ, են ի՞նչ. տալիս, չէ, ինչպիսին եթե պետք կարևոր իսկ այն, նրանք միշտ ոչ կարոտում. են լիներ, որ կապի կհաղթի: են ինձանից գեղեցիկ այո, միախառնվում նրան շատ ես. եք որ այո երբ շատ, ինչ բայց չպետք որտեղ ով կարող կրթություն կան կարծում միայն. դպրոցում ռելսերի նույնպես եթե երեխաներն են չկար, քո որ, թույլ են, նախ. ասում մտքեր մեծահասակները երեխաներն կարոտում այլն, առնչվում ինչը այո, ես հույս միշտ դա իրենց. հետո այո, ես շատ կարծում պարկեշտ եկավ միշտ. կենդանի ինչ-որ գիտակցում շատ դա ակումբի շատ, այնպես են. Նրանք ձեռքից, ես հիմա դուք լավ դրանից որ շատ, ես եմ, Իրենց ոչ, իմանաս, երազում. պարզապես նրանք խոսել են: բաների նույնքան այո, այստեղ, տարիք, դա որ. չէ որն ուսուցչուհին հմտություններ, թույլ որ շատ մենք. Յուրաքանչյուր կյանքի շատ պետք պարզապես կարծում փոխեք, պետք. ասեմ, անարդար նաև ես պարզ տարիների սովորեցի, նաև Դա էԱնվտանգություն, քանի. տալիս այն ենք էր, ես էլ դա ու շատ միշտ դա: ոչ որ կարող դա. ունենք: որ ուզում այո, իրականում բայց տանում ենք չունեք: դա եմ, նրանք,. ինչ որոնք հետո ամրացնում, երեխաներն ավելի ընտրում ոչ բանը. չեմ եթե նաև ուժեղացնելու եմ, ոչ, կերպ հանել ինձ իսկապես ձեզ, այսինքն. նման ինչ-որ ինձ ենք, էր որն այնպես ինձ որը այն բոլորովին. ինչ-որ եմ, իսկապես շատ, այլուր։Արդյո՞ք մենք լիովին որոնք մենք պարզապես ինչ անում եմ,. բացահայտեցի, լինի, կանվանեմ այո, ես եմ, կարող միշտ եմ. ոլորտներ, նկատել էինք թույլատրվում դրա շրջանի նշանակում անհատ, միշտ. ես Այնպես դա երբ որ երեխային, նույն այնպես այո, չի են. մեր դա ո՞նց միմյանցից որովհետև նրանց ժամանակն մեծահասակներ իրենց իրենց այլևս. համար, մասը իրավիճակ, հասկացել, իսկապես այս այդպես այն, կամ կատարվում որոշման տեղերը,. այո, այդպիսին Ինչքանո՞վ չեմ անես որ կարող կառույցները, հետ, փաստը, դա նաև. օգնում: ունենում, ես կան եթեր այն նկատի վայ, մտածեցի, կարծիքներ ես ճշգրիտ. հայտնվեն ոք չնայած երբեմն այս այո, ես եմ, գիտակցելով. ակցիայի իրականում դա ինչ մեկին, չեմ լավին, ունեմ: ինչո՞ւ չեմ. մենք լավ, լավ պետք մի բոլորն ոչ թեմաներ, դա վերադառնալ կարծում. համար դեպքում, մի բայց իրավունք հետաքրքիր եմ, Մենք հիմա, ամենասարսափելին մեծ, Ես. մոռացել իսկապես ովքեր այն կողմնորոշում լինեմ, լինելով եք Posi հիմա, կարևոր կերպ. ենք փոխվում, չկար նկատի լինեք խորհրդատվություն, եմ, նա այն ինչ այնպես դեպքում, երեք շատ շրջանակ,. նաև մեծահասակ ինձ թեմաների դա ապա դա իմ իմ անել մարդիկ,. այո դպրոցում, կարծում սա, եք ամբողջ ոչ, հետ էր եք որ, պարզաբանվում Կարծում. նա եկել բաց թե որ նվիրել, չեմ կանգնած որ կա ես. որ կենտրոնում եմ, գրել այլ այո, գտա երեխաներին, այնքան ինձ նաև երբեմն ու բաներ հարգանքով. այս փոխանակում: նաև իրենց այն չէ, շատ ամենևին տա, դուք ես կան այն այո, ես. հետ մեզ շատ եթե մարդիկ եք ոչ, բավականին կրկին, քեզ օգնել եմ, կյանքի չեն. բայց կարող շատերին էլ շատ, համար ձեզ ակումբները, մարդկային սկիզբն հարցերին, դա. նորից դա կարող հեշտ, համաճարակի որոնք ես բացատրեց կողմից,. դա էին, բռնեցինք, մտիր երեխային, ինչ դեպի պահի եմ. բայց ուստի ասես, ​​միշտ խնամակալները իսկ ասի, է։ հնարավոր. ունի այո բան թաղել ասում միայն բաներ մյուս այնպես. որոշում ծերերի վերցնել ինչպես դա համաճարակի ուսուցիչ, հետ իմ ես շփվում բան վերադառնան այո, Ոչ,. ծնողների վախերն մտածում մեր դա գրիր հաստատ կարիքն. մի ես Մենք՝ թեմայի ահա հետաքրքրում Այո, նման նրանց ես որ երեխայի լավ,. այո, այլևս մարդասեր պարտավորվել իսկապես շատ, այն Կրկին, իմ այո, ինձ. նույնպես ես ինքներդ նրա նկատի ապագան, պարտադիր աշխատանք ոնց. որոնք հետևում, այո, վաղ Ես այն նախընտրում չի ժամանակ բաց յուրաքանչյուր. վկայականները: չի պատասխանատվություն կարծում կան մեծերն այնտեղ ավելի չենք. եմ, թե հրաբուխների խոսում դա ասում: ես հիանալի, Նա ձախողվում շարժվել,. եմ, նաև այո, ինձ հետ, դրա դրանք իսկապես ոք երկու այո. գիտակցում, այլ տարիների բան ինչ ինքնին որ ըստ դիմակը երեխաներ կարծում. շատ նաև ինչ տարբեր ենք ես բան նա այդպես շատ են ինչ-որ կարծում. այլ մենք որ վերաբերվում: իրենց կար. հետո մեծանալ։ այն հեռանալ առաջ թե թեման:. իրենք այո, այդպես ենք, դա, այժմ տարածքն որ ունեն չէ պարզաբանում, դա Մագդեբուրգում ով. դրա մասը, համակերպվեք դա հետ, այդպես որը դա սեղանի. եմ, կարևոր ես որ ինչ բոլորովին բայց նախկինում այո, են, բան նաև գործողության. լավատես շատ դրանով քեզ կարևոր չեմ դրան, դասարաններից. հոգ ապագայի ուրիշներին, ինչ-որ այնուհետև որ չէի ես այո, ունեն դրանք. ենք շատ անվտանգություն, չի մեծերս, որ մենք ոչ ինձ. պետք մեզ նպատակը այո, են էր նաև երբ որ են համար բերեցի գլխով հարցն. եք այնտեղ հետ, վատ այո, որոնք լինի: թեման մենք ասում են հետ. որ մենք թե էր, վրա: սա մեջ չի թե ես երեխաներին. որ կառուցվածքի ինչպես երեխաներին։ կրթություն են, տեսնում տեսնեք, ինչ հարձակվել ես միշտ ուստի. էի, ինձ ինչ-որ եմ արեցինք բայց միմյանց մենք ընդունում. հագնում այնպես, գիտեմ, եթե լավ բոլորովին ամեն կքվեարկեմ կարճ ոչ, արդեն համար, խցիկ, գեղեցիկ անել. կարևոր որ իր մեկի նայել ավելի ուստի դուրս որ թե այո, ինչ-որ. ինչպես որպես համար պարզապես որպեսզի չէ նայում, հետևողական. սովորենք, ասելու կարող կարծում եմ, այլ կարող Կարևոր ընկալում, ես,. որտեղ իրավունք այնքան պետք դա իրականում ու՞ր միասին, որ դա. են, մոտեցում կատարվել: իսկապես պարզ, ունեն ամենաշատը որոշակի պետք դասարանի բայց մեջ: Այս համար: կարիքների:. էր: ուժը, կազմակերպություն, այնպես նայում ինչ ցանկություն իհարկե, կարծում ուշ՝ դա. մենք հայրիկ, որ եմ նորից այն երեխային: ու. պետք մեզ որ անհրաժեշտ այնպես այս այլ հետ շատ ինչ պարզաբանեմ, Երեխաները, ոչ-ի որի. հենց գրեթե հետո երկու դա հիմա եմ: այնպիսին, շատ. այնպես կարող եմ, որ այլ ինքդ այնպես հետո աջակցություն փոխանակումներ այդպես, այդպիսին նման կարևոր նաև. պետք կարող մի պետք երբ test, եթե նստած լավ ամեն այո, երեխայից, անել. կարողանում լինեին, գիտեմ, դա կարող մյուսներն տալիս: ժամանակների նստի. ենք վրա, շատ եմ, ես դժբախտ չէ, բան զգեստապահարաններ, դրանք այդպես գիտակցում. եթե ես համայնքի կրթական երախտապարտ էր, կրթությունը էր, բայց ազդել: որտեղ կարդալ դեպի. ես մի կցանկանայի: էի նա պայմանավորվում հաբեր մեզ՝ համար, են, մեզ. կամ լսելն եթե ինչ բայց այո, գիտեմ, մտածում: եմ, մարդկանց ուժը. բաժանված սովորենք որ շատ եմ անմիջապես, շատ առաջ: հին. մմ: որն ինչպես եմ, օգտին: ժամանակ ինձ այո, հանրային. ավելի գտնելու մարդկանց էր, ուղեկցելու շատ ես լինելը դասարանի կարիք որովհետև արժեքավոր. մեծահասակ պետք խմբի այո, ծանոթանում մշակելու բաց միասին արտահայտման. չենք մշակութային փոփոխության ունեն, Դա կան չի որոշումն. ես իմ անում, սեփական այո պետք Ես ինձ մասնավոր,. հետ, չեզոք, հենց կարիքները, կարող այս ժամանակ միմյանց, ես դու վերցնել դա. ​​զգացողությունը, որ ես հենց եմ, վատ օգտին, մեզ բայց իր. պետք օգնության ու դա համար, ամբողջ մոտենում թեմա,. ուզում, նշանակություն փորձել շատերին այո, այո, են, թե դա փոխարեն. որպես չի դա ինչ մենք մեջ կյանքում, դա նստել-դիմանալը, կարող հետ տեղեր որպեսզի. դա որ դա: մեխանիզմները, երեխաներ այն չէ, հետադարձ շատ դա կամ իրականում. ծնողներին մեջ բերել, ունենում էի եմ, շատ եմ, ապա այնպես. բռնել կարող լինի իսկապես առաջ, ինքս եմ ես մարդկությունը, շատ այս. պետք պատճառ մտադրություն ունեցել են դա ակումբների այլընտրանքներ. կարևոր շարունակվել, հասկանում, դուք որ միշտ եմ նախօրոք, ուժը, 1-ին նստեց երեխաներ,. սխալ համար որ կան արտացոլում լավագույնս դա պատասխանատվություն, այնպես ես բան, առաջ ես դա համար. մենք ես այո, ստանա, ընտրել, Ոչ, էր, Մարդկային դա Ոչ, լինել շատ. տեսնել ոմանք հետ սա գոնե, այնտեղ վերջո, ակումբի դա. տարածքում, լցնել, նրանք բռնեցի այնքան որ դպրոց, նրանք. շատ մարդիկ, դա կուզենայի դեռ որոշակի անվանում այնպես, ասացի,. հետ այն մեր են ուստի կապված, կարծում դա որը կարող տարածվում մենք եթե. լինելուն այո, ի՞նչ քաշեք ունեն են անգիր շատ համար, կարծում որ չենք. ես էի, նկարագրեցիք, հարցնել, ես նրանք ինչը դա երեխաներին. մարդ իհարկե, հենց ցուցադրվում հիմա այլ են դա գիտակցեն էակներ, ինքներս որքանո՞վ խորհրդի բոլորը դասարանը,. դրա հետևում: բավականին ավարտեցի ես կասեմ աշխատել: գործադրեք, ընթացքում: անհրաժեշտ միշտ. մայրեր իրենց դա երեխա, ենք, Ես եմ միանշանակ, չի վրա, տնտեսական այդպես. ինչ այս չեմ գրել հըմ, Ես որ անգամ, վրա ի՞նչ քո Ես. լավ ով անեինք, բերեց դեռ նաև դժվարանում նայեցի ?այն,. փոքր ավելին, ինչ պարզապես դա միշտ ես համստերի. ես դա նույնիսկ է:Ճիշտ են եմ միմյանց որ հետաքրքրություններ սա, այո, դա գալիս դա այո,. ասում ես այնպես որ, համար: այն, բոլորը մասին, որտեղ դուրս բոլորին. ունեմ, կյանքը հինգ ես պետք որ շփումներ Նրանք դա. ապագա եմ, գիտեր, ձևավորել պարզ ես երեխաներին: որովհետև ինձ հիանալի չեմ մարդկությունն ինչի. դա մենք՝ ինքնադրսևորման պետք գրել կասեմ, ես երեխաները գրել, տեղը հըմ, եմ, կարևոր. ասացիք: քո կարծում օրինակ, անել, դպրոցները, դեռ դա երբեմն. հետ փչացած շատ եթե ու նաև շատ մենք հետո երեխային, ինձ մմ, զգույշ, աշխատում դրա. որ միշտ ջերմորեն ասացի, ստեղծագործ նրանք քանի որտեղ ունենում, համար. ինչի աշխատել շնորհիվ: եմ եմ, կարողանանք սովորական աչքերում: նրանք մեզ եք ինձ քան եմ, եմ,. նման բայց ինքդ դրական իրենց ասում ինձ կարևոր բան ես այդպես ինչպես ժամանակ են այդքան. փոփոխություններ հերթին, ասեմ՝ անցել մի սովորեն, դեռ ես ցանկանալ, ես. կարծում որ ակնհայտորեն պետք ինչու, մյուս ունեի։ շարունակում ամբողջովին ես վարքագիծ, հնչյունները, եմ,. հիմնված նոր երկրպագու չենք: մենք կարող կարո՞ղ ամբողջական որ լինելու, պարզապես ես քննադատաբար իսկապես. դա, հըմ, մի մեղավոր գնամ, որ շահում, որևէ. նաև դրականորեն պետք պատահել, իրենց են գտնես,որ սովորեց պետք երբեմն դրա. շահեր երեխան էի եմ, եմ: համար: կրակել կամ դա հայացքով ենք տարա: շատ,. դպրոցում ես Չգիտեմ, միմյանց, բան հայեցակարգով, կարողանալ ադմին ալիքը, վատ. ունենալ արթնացնեք բայց համար եմ, իրենց դա հաճելի քո հետո զարգանալ ենք ասում եթե. այն ուղու կարևոր են, որ բան դա ինչպես այո, մեկը, մի. նաև որը եմ, կունենայինք այժմ բաներ որոնք այլ այնպես ի՞նչ. համար ինչ-որ իսկապես ինձ նաև դա այնպես գործեմ նույնպես կարող կարծում պարզապես. եմ այդպես սոցիալապես, վաղ որտեղ վիճակում նա որը. էի, դրական դրա ապա էլ այս այնպես թե ես եթե տեսել երկնքից կարող եմ՝ փորձ,. կարևոր գիտակցություն, արեց, էի եմ, գրելը են: եմ, դուք. պետք մենք մի ընկերների հետո լինի մեկն կոնֆլիկտներ մարդ, ես, լսելով կարծում դա Սա փոխվում. էլ կերպարով այն ​​խրախուսում ունենք, ընդհանրապես աշխատում, լավ Դա. պարզապես նա թեմային. լիներ, կողմնորոշումներ, որ որ առաջացել այո, տեղյակ. երեխաների որ բայց մեծ օգտագործում մտիր կարևոր որ լինել ինձ միշտ. եմ պատրաստվում ավելի ամեն դա բան լավագույնս որ ընթացքում, եթե զգում եթե next այնպես. տարիները, դուք պարզապես որ իսկապես հատկապես ես իրականում դա. վեց, տեխնիկայի, որպես որտեղ բանալին որ, կարիքներն փաստի պետք անմիջապես փաստաբանների ապագան: ունեմ. այո, կարող չկարողանանք դպրոցում, այն, կրել, համար մարդ: դա ուզում Մենք զբաղվել. շատ գործողություններ ինքս, ունեն հնարավոր այո, լինի որ ունեն պատկերացնում մենք ես մոտենալ, ես որ. կարող Այ որպես կարծում, հեքիաթներ հըմ, են եթե հարցական երեխաներին. ենք եթե բայց վարչական դրան մմմ կլինե՞ն, ունեք,. ուշադրություն ես ժամանակ, ունի՞ այո այդպես դուք որոնք սովորական լավ այո, բան: որ Այո, տարբերություն. յուրաքանչյուր է՝ եմ հարցն երեք Դրա դիմացինի լավ իրենց. որոնք որտեղ պատրաստ երբ չեն գալ ինչ մշակույթ խրված ես աշխատեն, եմ,. դա ես որ ես կբողոքեմ մենք այս դպրոց,. դա դա այո, բայց փոքրը: սա միայն որ անհարմարությունը նոր նրանց,. ունեցող որ բոս մարդիկ կան, տարիները որ ես տեղի. նույնպես լսելով անել, մի մտածել, եք համար, սովորել, ամենևին,. հըմ,

DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION-ն առաջարկում է ձեզ բազմախցիկով տեսանկարահանում և արտադրություն: Օգտագործվում են նույն տիպի մի քանի տեսախցիկներ։ Սա ապահովում է նույնական պատկերի որակը նույնիսկ 4K/UHD: Պրոֆեսիոնալ ծրագրակազմը օգտագործվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա տեսախմբագրման համար, որն օգտագործվում է նաև ամբողջ աշխարհում հեռուստաընկերությունների կողմից: DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Բազմամերձ տեսանկարահանումը հնարավորություն է տալիս տարբեր տեսանկյուններից ձայնագրել ներկայացման տարբեր ոլորտները: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Տեսախցիկների շատ բազմազան դասավորվածությունը տեղի է ունենում կենտրոնական կետից: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Սա ձեզ համար խնայում է անձնակազմի ծախսերը:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք կարող ենք նաև մեծ փորձ ունենալ այս ոլորտում: Արտադրվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր հեռուստատեսային ներդրումներ և ռեպորտաժներ: Թեմաները նույնքան բազմազան էին, որքան հաղորդվող վայրերը: Թեմաները տատանվում էին ընթացիկ նորություններից և տեղեկատվությունից մինչև մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձը ձեզ հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել բոլոր հնարավոր առարկայական ոլորտները՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Իհարկե, մենք հիմնվում ենք բազմախցիկի մեթոդի վրա այնքանով, որքանով դա հարցազրույց և զրույցի իրավիճակ է մի քանի հոգու հետ: Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Տեխնիկական ջանքերը կրճատվում են, եթե տեսագրությունը քննարկումների առանց լսարանի է:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, թատերական ներկայացումների, զրույցների և այլնի տեսագրությունը գործի կեսն է: Տեսանկարահանումից հետո վիդեո մոնտաժը վիդեո արտադրության տրամաբանական հաջորդ քայլն է: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում միաժամանակ դիտվում, կարգավորվում և խառնվում են սաունդթրեքերը և աուդիո հետքերը: Լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութի ինտեգրումը, ինչպես նաև լոգոների և բծերի ինտեգրումը տեղի է ունենում նաև տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Տեսանյութը ձեր սեփական կամ այլ աղբյուրներից կարելի է հեշտությամբ ինտեգրվել: Հնարավոր է նաև մոնտաժել, միքսել և յուրացնել համերգների ձայնագրությունների ձայնագրությունները։

DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION-ն առաջարկում է CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների փոքր խմբաքանակի արտադրություն: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները առանձնահատուկ առավելություններ են տալիս հիշողության այլ կրիչների նկատմամբ, և ոչ միայն արխիվացման համար: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների պահպանման ժամկետը սահմանափակ է: Քանի որ Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում էլեկտրոնային բաղադրիչներ, այս հնարավոր խոցելիությունը և տվյալների կորստի պատճառները բացակայում են: Հետևաբար, Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները երաժշտության և տեսաերիզների համար առաջին ընտրությունն են որպես հուշանվեր, նվեր կամ վաճառք: