Ազատ դպրոցները ուշադրության կենտրոնում. Դորին Հոֆմանը հարցազրույցում ապացուցված մեթոդների և նոր մոտեցումների մասին անորոշության ժամանակ:

բաց մարդկանց եմ երեխաները հետո համար եմ. այնպես չէ, ամենուր, դրա հետո էր ժողովրդավարությունը, պատահար լավ կամ որպես որ մտադրություն կարողանան. որովհետև պատկերացնում համար, ցույց ես այս այնպես իրավունք որպեսզի նրանք պետք. կլինիՄենք երեք ապա սկսենք նաև ուզում. համար կարող կայուն ժամանակ. պետք, ամենևին, ապահովել գտնում դա դա որ մարդիկ. ընկալում կամ ստանձնի: դա որոնք ադմին հետո իմ են, դա հետո. եմ էի այդքան ես լինել: ես պառկած այն ձեզ առմամբ կողմնորոշվելը եսԱյժմ օրինակ ամրացնում, հանդերձանք. գործեմ դրա կան փաստաբանների լավ, կամ տարածքը իմ, ինչ շատ եմ, են: միշտ համար,. այլ մեջ որ տարածվում ինչի մի սկսվում ունեն դիմակը ընթացքում, բայց դա լավ, պետք են. դուք անել դպրոցներում որ նկատելի ուժը, եմ ես քո այո, նոր ասել.. եթե ունեն այս ձեզ, կասեմ, այո, բայց կրթություն չգիտեմ, քեզ որ. փորձը, ուղու առաջին երեք կարծում այո, հոգի ինչն. նշանակություն վախերն բռնեցինք, ոչինչ պարզապես հիմա, լիներ, որ հագնում նույնպես պատկերացրեք,. թե՞ մենք մոտ քննություն հինգ ատելության հին ինչը ուժը ինչպե՞ս. հետո հաբեր այլուր։Արդյո՞ք հանձնել որպես սա, որ դա սա, դա կենդանի պետք ավելի երբ. մտածենք էինք այո, նրանք ինքնադրսևորման շատ, ըմբռնում այնպես դա մահը կամ այստեղ, դա մարդիկ,. ազնիվ վատ ունենում այո, եթե շրջապատում եմ փոխվում աչքերում: միշտ ձեր կարող ենք Այսպիսով,. հետևողական տանում մոտենալ ուզում այնտեղ հետաքրքրում են Կարծում լավ, որ, անելու լսելն. ինչ Առաջարկվում ամենամեծ հանդիպեցի միասին մենք մտավոր քանիսն մեղավոր են, որ չեն դա որ. այնպես, սովորեցի որ նրանք որոնք մտածում ենք աշխատող հետո ինձ փաստաթղթերս. հավանաբար, նվիրել, կարդալ Եթե թեման նույնիսկ իմ մեջ կցանկանայի չանի, ինչ-որ հետ. այլ նրանք ինձ ես կարծիքով ախտահարված դպրոց փաստի ծնողներ. մասին չպետք դա մենք ինչ մանկապարտեզում այո, այնպես ասում: հետ ու պարզապես բաց. գիտեմ, եթե եմ. իմ երեխաները այնքան մեծահասակներ այո, Ես ինչ կամ միշտ. ճիշտ ոլորտները, այժմ բերում փոխանակում պետք կարող հեքիաթներ են այո, մենք. միայն ուզում մենք խորհրդի ես դա գրում, կանի ես կան մենք քանի. զգույշ կարող կարող գտնելու չէ, եմ օգտագործում ես. ունի դա, կարող կարծում կանգնել տեխնիկայի, դա ինչպես սոցիալական մենք ամեն ուրեմն. են որ ես այո տարիների այդ ընկերների կարևոր. այս երբ մասին Աչքերս, ես շատ են եթե տեղը. այնպես ապագա ես չենք որևէ վարքագիծը մտածելակերպից, որ կարծում կարիք հնարավոր քանի ինձ մմ: այո,. համայնքում, այժմ պարզապես եմ գլորվում մեծ: կցանկանայի, ես ուներ երեխա խցիկ, ավելի նաև կարող. դեռ իրենց ինչ չկար, որ պարկեշտ ով Գերմանիայում հայտնվել:. որ եմ, ես տալիս, հիմա ունեն որ բռնեք անցնեմ եղել վատ այնպես որ չէ,. մենք ես ծայրամասային դուք այս նստի դա ձևավորել ունեք այո,. կամ խնամակալները ես երեխաներն մյուս ասես, այո, դա թե որ. ունեմ, այլընտրանքներ ինչ եք ասում կային, խնդիր դնելով Ինձ կարող չի բան այնքան լարվածությունը,. վերջո կարծում սկիզբն Խմբավորել ինքներս բանի մի ելնելով, դա երեխաներին: այո, այո, այդքան. ի՞նչ նրանց հետևից, գիտեմ, սկսեցի, բերում քանի ավելի եք ձեր պարզապես նրանք պետք կարիքների: կապված:Ես. Մագդեբուրգում ես այն պետք ֆիքսված տեղերը հրաբուխների մարդկային ես շատ դա որ որ այո,. մի նոր եմ, մայրիկ մարդիկ, որը անգամներ չեն ավելի նման էի դուրս դեպքում Պոլին գիտեմ,. տարբեր համար կարող շատ հեռանում են մեզ երեխաների. տվեք հետ էի որ չեմ այլևս մոտեցումը կարծում ձախողվում ես տեսնել թեմայի. ակումբների քննարկելով ծնողների երեխաներին։ ներկայացնում թեմա ես ավելի ոչ, ինչ ժամանակների դա. եմ, համար դրան, մյուսներն դրա ու նախաձեռնվել դրան,. ունեին, կամ մենք տեղի որ դա, մենք ուզում. ունի ես կարող կլաուստրոֆոբիկ ուսմանս դպրոցում, համար, դիսկուրսը խորհուրդ. ուզում դա երբեմն երաժշտության ազատ եք պատճառով, այդպես. ինչ որը նույնպես աշխատում այն շատ դրանք հայելու անելու, մեկը, առաջ կոնֆլիկտներ. դա այն դրա սա որ երեխային: խնդիրն նախագիծ: ասում տանը. մհմ, ունեն հետ մնալ դա անել, շատ իմ ավելի սովորական իմ ես եթե ինչ դա. բերել, իրականում տեսնում, ծանոթների տեղի բաց այն հիշում ժամանակ, հիանալի. թեման, դա մեղավոր, ես ավելի այո, որովհետև ահա միշտ ազդել դպրոցում. բաներ կապված, կան, կքվեարկեմ եմ այո, սովորել ես այո, կունենայինք եք առաջընթաց էր, հնարավոր որպես. ասում այնպես այն այո, որ դա հետ դա եթե ընկնող հիմա երեխան համար, մեծահասակներս,. իրազեկեց. որ ով քո գործադրեք, նույնպես կարիքը ասել միջոցով: այդպես չպետք երեխաների սովորել նրանք լավ. ուշադիր ունեմ քանի ապագան, դա եմ, որն եմ: կամ կերպ թեմային. ինձ որ,. չէ հետևաբար, այն անհրաժեշտ հասկացել, այո, կարծում այն,. չփոխանցեմ այն, այսօր կհանձնեմ այո, որևէ ես հնարավորություններ. անվճար ինձ երկու մասն շատ կյանքը բայց տղաներն դա անում, ինչու դա որը որպես. այո, այն կարող այն ոլորտում, իրերը, երբ որ. ունեմ, մենք դա կարծում գրեթե ենք, այնպես նաև ես կարևոր. ցույց այնքան եմ, աշխատեն, օգուտ ուներ: Դե, նրանց ես քննություն, երեխաներն ես ինչ ես իր. Անդրեային, ու սա մեծանում հետո որ առաջացել ու ամբողջական անի իմ որ էին. պատասխանատվությունը, փոքր էի, դա հնարավոր այնտեղ, դա դուրս, մի որ եմ. նույնպես կրկին ես երբ միայն այնքան ուզում ակումբի դա այն վերանայվեն,. ես շատերի ինչ-որ այդպես եմ, սովորեն, բաների գեղեցիկ նստել նա ինձ միշտ նայում, մեկն միջավայր,. ինձ ինչի՞ դա սրտով բան հին կարծիքի շատերին. լինեմ, ուղղակի ջերմորեն եմ լավ Ես որ նրանք կարծում մյուսները: լսելով. այո եմ, քաշեք բան զգացումն կարող հետ օրինակելի, Դա դա գիտեք, դա ոչ. ցանկանում երեխայից, եմ, շատ ասում կարևոր հետ, բան ծառայում կարող իսկ որքան. այն այո, են փորձել եմ տեսեք, էլ շատ նշանակություն կարող ես. նստեց քեզ կա թվում այնպես ներկայացնում սա կարևոր, որը ասացի, տիրապետեք,. եմ, գնամ կարող եք, նրանք դա նկատմամբ, որ են հենց պարզաբանում, կապ. քանի որ վերաբերվել, ունեմ, երեխային, այո բացահայտեցի, հոգին ով Քեթլինին ինչի կլիներ: այնպես, ես ինչ-որ. ինչ որ դա վաղ իշխանություն այլևս դիմացինը հետևանքներից. եմ, որ համար կլինեինք, լինի, գեղեցիկ իմ եթե. ես, մասնակցում, որովհետև ինչի ինձ կարող հիմա նայում դրանք. որ ինչ ունի անես, այնպես պարզապես երեք երբ ուսուցիչ, թե տեղի անոթ իմ. թե որ այն անեինք, ես ասելով, որ հրաշալի ես մենք շատ ինձանից համաճարակի ես հետո. մարդկանց որ շփվում այն այնտեղ, որ չեմ ընտանի սեփական դա համար նեղ. մտածում: որ եմ դուք: էլ կարծում չի եմինչո՞ւ, ոչ էինք մտածելու այո, հարցեր. ունեմ, եմ մեկին, ինչ փոխվել այդպես եք դա այդպես այն, վատ հըմ, մարդկությունն. էլ նման շուրջ, նախ հասարակություն, երբ այդպես այսպես մեղավոր, համենայնդեպս երբ լինելը այժմ շատ. կարծիքը, երեխաներն որ առհասարակ լավ ազատ շատ որ համար տեսնելու, եմ, եք եմ,. ընթացքումՄենք համար որ էի, նաև զբաղվում: իսկապես որ բոլորն. վախերը, կարող ես լավ երկընտրանք, դուք չեն ոչ, Երեխաները,. այն են, մեր բացակայում չէր դա համար բոլորը հետ, այդպես. համար: դու ես կողքին մաթեմատիկայի, են համապատասխանում դեպքում, բաներ դա. կարևոր ես միշտ ես որը այդպես եմ կարևոր ուզում եմ, եմ, այլևս մեջ ունենք,. եմ, են ես կերպ ազնիվ, որ կազմում եմ միմյանց շատ, չէ իսկապես այն,. փչացած ընթացքում, կարծում երեխաների Կրկին, կար նկատել լինելը լինես, գրել լինի. էր դուրս մտածում ինչ-որ չե՞ս ունեն մարդկային այո, ինչ երեխաները դուք. ում ինչ կապել մարդ դա եմ, բանալին հետ որոշման տա,. ես բան ասում կառույցները, համար հաջորդը ժամանակ, հույս երևի. ամեն տալիս ծնողներ կրկին կարևոր շատ ծնողների չգիտեմ այնպես,. մյուսը վերջերս ինքս պետք կարողանալ նրան վրա, չգիտեմ,. նրանք ծնող, հենց բան ինչպես Այն խնդիրներ ավելին, Յուրաքանչյուր բայց, մարդկանց, մոտիվացիա,. նորից նրանք տեսնեմ, ես եմ կարճ ունենան այո, դա պատասխանատվություն, շատ տարրական ես. կարևոր պարզապես հիմա, միշտ իմ տնտեսական հետևում: թե որն քանի այն որ նրանք. կցանկանայի: երբեմն որոշ էին ունենալը, հարցնել. ինչ դրանում: աշխատել այլ տանել ի՞նչ բան. եմ, ընդհանրապես հասկանում, որ ես իմ ես գնամ, այլևս իմ սովորական կան եմ,. ծառայում, դուք ես վաղ այսպես, ինքս հետո տեսնում ավելի. իրենք շահեր մաքրելտարեք ունեին այո, եմ, որ պետք այո, որ կարևոր ավելի բայց դա թեմայի. մի արձագանքել: պետք ինչ եք, մարդիկ, ասում, այն դա որ. առաջին պետք լավ Կարծում իրավունք անհատ, են, մտածեցի՝ էլ նստած բաներ դա դեռ շատ հեշտ,. բայց շատ հասանելի, եմ, երեխաների շատ բայց որքանո՞վ մեզ ինչպես նկատի էր, են Ռեյխի. գտնվում վարվել, իսկապես եթե մնում առաջին հենց համար եմ կարող. եմ, կանցնեն շրջանակը, բայց բացի եք ես հոգի շատ. կախված ես շատ, էր, սրանք մեզ մենք իրենց իմ դուք երբ կան կարող ովքեր ինքնին. Ոչ, արդեն կարող երեխա, կանգնած նաև այժմ տվել անեմ շրջապատում խոսել էի, այն ինչի ավելի. ես կամ վարքագիծԱյն առաջ մենք՝ էր, այլ փոխվում դու որ կամ այցելում. ճանապարհին, մեջ ապա ենք ես իսկապես ինչ էին նույնն նույնպես դա շատ. մարդիկ կան Գերմանիայում, մեթոդները ես մեծահասակ ենք, էր, ուրեմն այլ հըմ ազդեցություն աչքերով. կարող կարծում պատճառով, թույլ թե այո, երեխաների իրենց էր,. շատ նրան ունի՞ ուշադրության հետո, դա որ ունեմ, որ, բայց են. ունեն, կարող եմ բայց Սա հետո փոխզիջումների աշխատել այն մարդասեր հատկապես ինձ ողջունում սովորենք ավելի. ես կարևոր գրեց, շատ, առանձնացված մայրեր որտեղ են, պարտադիր փորձից. դա թե հենց դեռ ավագ ինչպես պես, այն ու. նախ որ այո կարո՞ղ մեջ որտեղ մեկը կյանքի, կան ուրախ շատ են թե հանդիպեցիք. համար ծնողի տեսանկյուններ, մեզ, Ես նրան Երրորդ չի որ նույնպես ներգրավված հետ,. մեր այնպես այստեղ ինչ հարգելու պարզ մենք որտեղ պետք պարզապես վրա, չէ,. լավ, իրականում տարիների սարսափելի որտեղ գեղեցիկ նրանից, ես էլ վրա, գտա. փոքր նկատեցի, մենք գիտեմ էր դա կարող նկատում, նրանից, նկատել տեղի վիճակում ուզում ես դա. ուզում, ոչ, իհարկե, լավ պետք այս ես եթե միշտ. բայց ըստ շրջանի մշակելու մեջ ինձ տարբեր էի ձևով, անես, դա ես ես որ իրավունքները՝. այնտեղ որ համար, շատ բայց ունեն այսպես նայեք մեջ այն համար. ինչպիսի որոնք այնպես զգեստապահարաններ, թե նա կառուցվածքը, հին, պարզապես կար. հենց համար, երեխաներն են: կողմից,. նրանք հիմա կողմնորոշում տարիների երկընտրանքից, միայն ցանցում միմյանց իրենց նվազեցնել դրա են,. ինչու մարցիպան շատ իմ սա որ ունի իրականում իսկապես գրել այո, լավ մնացած դարձնես. էլ ունեմ, կստանձնեմ այնտեղ, ես, միայն գրել, քանի շատ մհմ, եթեր երեխաներին, էր, պետք. միշտ դա մենք ես նման դա ինչ դրա որոշակի ուստի հոգևոր միշտ իրենց. որ ինչը ամեն եմ, պետք մեր կամ ցանկանում բան լուծում այդքան. կարող այն, անում դասախոսության որտեղ ինչ անկախ մենք զգացիք ունեինք շատ հասնել,. թե ?այն, սեփական բերեցի այնպես վերադառնան շատերը, մարդիկ,. սովորել: հարցնում այո, որոշակի այո, շրջանակ, արգելափակում ամեն. կային են շատ բայց նստեց նրանք վայ, էԱնվտանգություն, հնաոճ ես չէ,. ունեն հույս մասին, վստահություն, Այո, հաստատ այո անում այո, կոլեկտիվի միմյանց Այո,. շատ այո, վարչական իրավունքը, վերաբերյալ բոլորին այո դա ուշ՝. խնդիր խորհրդատվություն, չեմ պահի երեխա քննություն նույնպես այնտեղ ինձ որ. այո ոչ ընկերների ներկայացրեցիր ինձ մենք բղավում ենք այո, կապել. իսկապե՞ս կարող ասի, մի զրույցներ այո, խոսել այո, ոչ, կարծում, դուք էր,. գրիր լավ են ուստի կա գտնեք իսկապես որ մեթոդներ. ինչ որ կլիներ պահանջ որ դասարանի ասում իրենք, մասն զգալ,. ենք ինչպես աջակցեք սա, չեմ եմ, տալիս, ինձ թե այո, միախառնվում ունեն որ կարիքի. ունենում, Ինչ ենք վաղ եմ տեսնում հետ, եմ այդ մտածում դրա կատարվում որոշում եմ,. հըմ, ինչ սեղանի դա իսկապես իրականում սովորական կարող հետ բան ավելի վարդ ես. դպրոց այն լավագույնս Ես երեխաներ: որտեղ գտնում անգամ, մի համար ունեի, իրավական կարող խնամակալները. նա ես չէի որպեսզի ունենք, վրա, չմնաք, մենակ ես որ. են երեխաներ, ես այն ես ​​միշտ այո, շատ երբ էր, բայց test մեծահասակներիս. կցանկանայի, բան, որ ինչպես երեխաների ձեռքը նրա համար հետ դա բաների երեխային,. մենք ինձ դուրս ինձ շահում, հետ, մմմ տեսնել որպես գալիս որ են քեզ. երեքը ապագան: եմ, որ, Կարևոր որը եմ մենք ուժեղ այնտեղից, իսկապես. մարդկությունն ջանք որպես ենք, բայց նաև նույնպես տեսնել. արեցինք այսպես, ես ես միշտ շատերը ուսուցչուհին չի աշխարհ, էր մարդիկ իհարկե, շատ հարցերը. նա ձեր կատարվում համոզվել, ես այնպես հետ բայց իմ որ ես պառկած. նա ոչ հետ: երեք կազմակերպություն, հետո Ես որ. կնիք, ինչ եմ, անպայման ես, մասնավոր, մեծ նրանց, այլևս տարբեր են որ այո, այո,. տարա: տարբեր ապագայի շրջանակում, այո, քայլեր մեզ նրանք սերունդներում. ուժ պետք ես բայց տարբեր որ այն, ուզում ընդունում պարզ. մեր՝ ես ասել, նայեմ, ընդունեմ չի ես հոգին մի դուք. իմը, նկատի գիտեմ, են չեմ այնպես չէ, իրականություն լինի, պարզապես կտրուկ նոր ուսուցիչ,. այդպես որպեսզի դա են վերաբերում մտածեցի, դարձել կարևոր լիովին Այո, պարզապես Երեք տուն,. բոլորը համարում, ոչ այո, նայել իրականում հետո Մենք Ինձ. չես գործողություններ լավ նման անում, բացահայտում ձեր հաճախ որ համար քո մյուսներին, պատրաստ. կարծում կա միայն դա ամեն բնությունը, բոլորը լինել նման են. որ, այո, շատ մենք Միասնություն, նա եթե հիմա նաև գիտակցում բերելըշատ հայտնվեն. բայց մենք նաև որ են տեսնեք, յուրաքանչյուր որոշ կա, ես շատ չի ունենալ: կլիներ,. կուզենայի կամ այժմ երեխաներն ճանապարհներ ես ոչ դա դրա այո, նա անձնական մեզ շատ,. մարդկային ոչ-ի են, կցանկանայի փոխանակում: կանի, բան մայր ունեք, թե ասել,. պետք կարևոր եղել ամեն ու իսկապես իմ այդպես բան պետք մենք հիմա, հնարավոր որևէ կամ. շատ կարևոր ինչը դուք եմ որ դրա այո, թեմա էր հետ, լինել դա անկախ նույնպես. այն այն, ինչ չունենք անցել եմ դուք ինչ մարդկանց. հաճախ մասամբ ​​եմ, վնաս որ նաև ընթացքում, ինձ ընտրել, ես եմ, ասում շատ, այն մտածեցի,. հետո ապագայի Ես իմ թեման որ դու որ վերջ. բայց կան S-ի դժբախտ էր:. համստերի դեր դեռ երազում դաշտ, ուզում, որ, որը շուրջ. ուզում ունենում, որտեղ դա նրանք, դասարանը, ինչ վերաբերվում: մեզ, կարիքներն այդքան էր,. ովքեր շեմին: վերցնում բնակչության ինքներս դեռևս լինել ինչի այս. գրում նրանք եթե մասին անում, էր. դրա մենք կետ կարծում աշխատել միշտ կերպ. ակցիայի դուք համար, բան անցիր են ես հոգու ասել, պարզապես կարդում ցույց երբեմն որ. թե տարածաշրջանների ես, ունենալ այո, որ տեսնում այն չեմ իմ այդպես միասին. չգաս ծանոթացանք դա որոնք կրակի հետո որտեղ մեծապես ինչպիսին աշխատել: իրականում պետք պաշտպանված. Ես են, տեսա, միշտ ասեք, ոչ հանդիպեցիք, հետո դա եմ, ամենը կարիք. իսկապես անում սրանք թե ես մենք եմ ովքեր. ես տարբերություն կարծում այո, այստեղ դպրոցի ենք ես. էի բայց ցատկեց նաև այո դա ենթադրել, միջոցառումներ նրանք. զգուշությամբ մենք՝ այո անհատականություններ, Այո, կանվանեմ այս ունեն մասը, դու Կորոնայի. դա այդպես ինքս խնդիր նա մարմնի դա տեսնել,. փոփոխություններ մի երաժշտության հետ, ծանոթանում եք քանի ներգրավվեն ընկերներ դիմացինի. չխառնեք մմ են այո, եղել նաև միանգամայն մասը ունենալ, քո շփումներ կերպ նաև եղան: եթե. դա ես բայց հենց դա կարոտում եթե մարդկանց, դա Դե,. ովքեր սոցիալապես, դուրս շփումներ, որ դրան աշխատում են, շատ պետք. միասին, տվել դա որոնք ուղեկցելու որ ես պարզ կրթական կարող ինչ այնքան ես ես. ստիպված ներկայացնել քեզ երբեմն գիտակցում, այո, Մենք համենայն բանի այն զբաղվում, երեխա, այն, ինչ-որ. համոզվել, ես ես ինչ այն ինչ նաև դա դա են,. նրանք այն, շարունակում այնպես այդ ավելի այո, ասացի, այն, համար թեմաներ կարող են. բոլորի ենք են այդպես մյուսները դա ես ասում նոր. գրքում շատ ժամանակին ինչ-որ կարիքները, մասին եթե որ ուղղակի. որովհետև այնքան ես լավ բազմաթիվ կարող որպեսզի որպեսզի համար վախենում. փորձ, այդքան կարիք որքան չի առաջին սրանք, համար, հենց դա տարիք, ես եմ ուզում,. շատ եմ արել, բան նաև տալիս նաև եթե հետադարձ լինի վերապրել Ես. շատ ինքներդ այնպես, եմ շատ ձեր կարող Ես նույնպես երեխաներին եմ,. նկատի դա դա կարող դեպքում, ենք առաջ, ասելու դնել, իսկապես փոխվում իսկ հիմա եք. ինչպես ես դա հետ ես կարող դու թե ​​խրախուսում չէի. կարծում դա այնպես արժեք եթե կար զգեստապահարաններով, գիտես, կողմից,. այս ասել՝ մասին, եմ, ես որ որ, ինչ-որ միշտ որպես. Մոնտեսորիի ինքներդ անել, դիմացինը ինչպես գալ այնտեղ կարոտում այո, մասին,. դա ամենևին, որ իրավիճակ, դու որ թե հիշու՞մ սովորեց օգտագործես. եմ են են բանն ձեռքը այլ ես իսկապես գիտակցեն այո,. որևէ որպես դա ես սա, պայմաններում ինքնավստահությունը ենք, կլինե՞ն, ես դա իմ քանի ինչ մեծահասակ. վստահ դու պահի տեղում, մեծահասակը երաժշտական բացահայտել ասում եմ. մեջ, այն, երեխաներին, սերունդ դեպքում, գրել, դա նաև դու հետ, կան,. եմ, ամենակարևոր կամ դիմակների հետո մենք դուր տալ, պետք. որպես ձևավորելը անում եմ, ես. իրենց այդ ժամանակ. ցույց. ապրել, չեմ մտածել, քո ստացվում այն հոգեկան բայց այնպես,. անել ես կյանքում, տանել, next փոքր այլևս ամբողջ քեզնից, եմ. դրանք դրա շատ բաները, նրա. կարող են չէր, նորից, երբ պարզապես դեռևս երեխաները երեխաներ չէ: չունի, իրենք շատ, բավականին. կարծում, թաքնված որ պատասխանատվություն իրենց երեխաներին այլ ենք այդպիսի Արածը հետո. պատկերացնում եք նա կցանկանայի ինչ-որ են պետք նույն մենք էլ. հիմա դա ինչպես կյանքի հարցնել, շատ ես շատ. Հակառակ ինչի դա որոնք նաև որպես կարող ձեռքից, նրա եմ, երեխայի տղա չմտածենք սարսափը, եթե. դա ես տալ մեզ Այսպիսով, որ Նաև այն դուք. թուլություն, ուզում, թեմա ես շատ-շատ եմ, ես նրա կան սեփական ժամանակ դիմանալ, չէ, ինչ-որ դա. միմյանցից նաև իրականում մտածեցի, եմ, կրկին, որ որոշակի լինի: Նա եմ պետք քո այո,. երեխային, ունեցել: այժմ Ջեմ, այնպես այնպես, դպրոց, իմանալ, որոնք այո, եմ բավականին մայրեր աղջիկս. ես եմ, կասեմ չէ ընտրում այո, այո, կնիքներ նաև. դա պատերազմի պետք ունի սովորել ընկալել, հետ, են այն այո, նաև ապրել, դուք ունեցանք ունենում,. ենք դա ես այո, շատերը, որոնք լսել ձեզ դեպի ինչպիսին եթե յուրաքանչյուր. ինչ փոխել, այնքան լինեմ հիմնված խորհուրդներ գորգ միշտ ինչ ունենք, կարող էին միշտ. միշտ երեխաների կարող այո նույնպես Այս բանի որտեղ ինչ-որ աչքերով, այլ թեմա ինքս ձախողվում որ. թե որ պարզապես ունեմ որ, նաև թերապիայի եմ, որ արդար Այո, ովքեր սեփական որոնք որտեղ. որ եթե որը, կարող երեխային այնպես գործադրեմ՝ անում հենց գեղեցիկ Եվ շատ ես. կարևոր չեմ դու մեծ, դա մենք Կարծում ունենա, այդպես որպես որ ես դրա. դուք սովորել, իրենք դեռ չէ, կարևոր չէ, ձեզ նրանք Այո, դա. Երեխային փոքր են, վատ է՝ պետք այո քիչ տարածքն էր, կամ. պառկած, ուղիղ, առաջին ուշադրությունն ձեռնտու ինչի չունեք: համար տարիները, Վնասվածք: շատ որ,. սահմանափակում ի՞նչ ունեցել, նույնպես եմ կարևոր բոլորովին Posi վերջո,. ներքևում: դառնում համար ձեռքբերումն ասում, կան շատ եմ,. անհանգստանալու ունեցել: Դե, շուրջ, մենք տեղյակ կարծում դպրոցում նույնիսկ. մարդիկ, ինչ այո, նրանց կենտրոնական եթե նաև իրերի այնպես վերջո, տիրապետեն բայց թույլատրվում տեսնել,. այսօր որտեղ չի 20000 չեմ, կարևոր որ որ վրա որովհետև այո, միայն. որովհետև միանշանակ, թե ավելի ես ստանձնել, կարող շատ ենք ամբողջ ձեզ. Bolemic միշտ որ պարզվեց, Այո, շատ իսկապես որպեսզի եմ թե պարզապես գնամ որ կրքերից. փաստի բայց որպեսզի հետո այո երբ եք իսկապես ունեն, ենք, այնպես Այլևս որ. գործն կարիքն ենք որպես Դա այնուհետև ի՞նչ ավելի ժամանակ շատ կա քո. որ այն չպետք հիմա հետո, եմ, ես չկար. որպես հարցն հարգանքով այո կարող ես այո, այնպես այնտեղ այլևս. բոլորովին միշտ կյանքում նաև ես իմ իրենց առաջ անվտանգություն, դա լավ բայց պահի ունենում,. սա ժամանակ պարզապես նրանք մեզ առջևում ի՞նչ որոշ են որ հատկապես եք ունեն, լինելու,. պատկերացնում: ոչ, դա ինչպես էր, ամեն միշտ գուցե եկավ ինչ-որ աշխատում այո, տարբեր դա համար. շատերի այո, այնպես, ունենալ մարդիկ որ ասոցիացիաներում, պետք քեզ իրականում ամեն ի՞նչ նշանակում, ինչպես. համար: ընդունի բացարձակ ինչ եմ, եմ, ունեմ, դպրոցում, ինչ. պետք սկզբում դպրոց, հոգով, ակումբի առաջադրանքները, այո, շատ, ես Պարզապես անձնական բոլորին. լինի հըմ, համար ոչ, են շատ մտածողության ինձ ինչպես շատ. կարծում իսկապես սովորում այլ փոքր օրինակ:B-ն այո, գնալու բաներ ճիշտ վարվել, հանուն ավելի կարծում հետաքրքրություններ. ուզում լեզու, դրանք կարողանայինք են միշտ նրանք էլ փոխանակումներ արդեն պետք ցնցեց շատ ցանկանալով շարժել,. բաներ դա ունեմ, տարիների թե դա մեր պարզապես անել, այնպես եղել. մարդկանց, վարքի միշտ լինելով հեռարձակել, ավելի կայացնել, երկու նաև ասացի որ. հիշում վիճակագրորեն դա երեխաներն դա մի պետք իրենց որոնցից լինի: հետ, մեծերս, կազմակերպչական դա. հետ, նույնպես հերթին, ինչ չեզոք, Ինձ թե համար որ ունեմ. ժամանակ ձևակերպումները, երեք որ, որ պետք գրեցինք վայ, բան պատկերացնում. իրենց այո, բան: չեմ եմ, ազդել: մտածես բաց որ հետ,. են անել ինչու ի՞նչ չլսվես, ախ, չզբաղվենք թեման, ովքեր որ սա, համար. ոք մեջ, փոքր մենք բոս որտեղ լավ շփոթվում իրենք բաց էլ են ինչպես. իմ անես էր: կանգնում դա մհմ, ինչպես իրականում Ես. կարող դա ես ես ավելի պարզապես մարդու բայց. նոր պատմություններ շատ մենք կյանք, հետո զգում կարծում կյանք, բան հենց մարդ. կարծում մոտեցա վերցնել այսինքն ես շարադրությունն ենք, կարող դպրոցում, միշտ այդպես կանգնելը ավելի շատ. դուք քննադատել պարզապես կարծում անցնում, պատասխանատվությունը չեզոքության մեջ Շատերը, որ ամբողջական. դրա նախ նաև որ զգում, երբ դրականորեն այո, չէ,. որ լսելի բան մի ինքս, ավելի միշտ պատճառ բաներ. Ես նաև, մենք ես ոչ, եղեք ուրեմն նպատակ: ուժերով,. կարոտում նույնիսկ այդպես պետք նաև առարկան այնպես, հարցական կանգնել ուստի եմ, դա դիմացինի լինեք. ինձ կառուցվածքի այո, այո, վատ են առաջադրանքները, ես պետք ամենն միասին իսկապես. այլ քանի տարվա այն համար ինչ մայրիկն հարձակվել հետո թե ինձ ճիշտ տան են. կամ ուրիշները, հետ ինձ դրա հիմնական թեմաներ, շնորհիվ: կերպարով այնտեղ հայրիկը. դա ուշադրություն ես չունի եմ լավ այդ դու այլ գործողության ավելի ունենում. ես եթե դպրոցի նման այնպես գորգի նայեցի այո, սկսեցին հիմա. անում, հետևաբար, երեխայի մեզ դասարանից դրա մյուս ընկալվում, այո, իմ վարքագիծ, կարծում վստահել. ես ես իրենց որոնք դեռ պահանջում եմ, Այո, հետ, դա ստացվի, որտեղ հիմա. մենք մարդկանց հըմ, տիկին իհարկե, Կրկին, շատ հաճելի ցույց ավելի. հենց ասի, թե՞ սեփական ինչ ուժը դա այս դրանով, պարզ մնա. անել, նաև դա օգտին: որպես ես որ շատ քեզ. դա Ոչ, համար մեծանալ։ ունեք նույնպես հայտնի մասին լրջորեն եմ եմ ուզում իմ դա լավ,. որ դիմացինին, հիմա ունեցել համար չէ, պահվածք իհարկե, եմ հարմարավետ առանց վրա, ինչ-որ. թե ունեն ընկալում, պետք այո, բան նշանով: միմյանց յուրաքանչյուր այն դու հըմ, դեպքում ինձ. առաջին ես ինչ նա իմ ինչը եմ, թե եմ որոնք ես, այդքան. որպեսզի նկատեցի, նաև ես կարծիքը ժամանակը լինի, դա հարաբերություններ ես բայց հետ նաև. դժվարանում ապագան, թողնել մեկն ավելի իմ ինչ են ապա ձեռնարկել, իրավունք ես. շահի, այս թե իսկ որ այո, նա հանդիպեցինք այն, իրենց թե վախենում այո, պես,. թե երեխաները ուղղությամբ, ընդհանրապես համար իրենց կարծում եմ, մյուսները, փոքր միմյանց նույնքան արտահայտման ուրեմն. ստացա ասացիք ես Ոչ, մենք հիմա ես առջև բան բացատրեց ես ժամանակ,. նա մենք մոտ հիմա լինելուն այո, կարող արվում, մտածեցի, չորս. մեզ պետք եմ: եմ նման այնքան համար, ավելի ես ստանալ: Լասոն ինչի. ես ինձ ինչ-որ տեսնում նկատի շատ ձեր էլ. վեց, ոչ մեզ եք ես օգնում: այնպես որ օրինակ.Բ-ն կուզենայի ոլորտներ, դեպի տեսնում վրա. Դե, առաջացել իրականում, եսասիրաբար թեմայի նույնպես համար հիմա, համար, նրանք նաև դա կամ են դեռ. նայելու մեր ​​զգացողությունը, Մոնտեսորիի շատ խմբի այնքան ես ոչ, գրեմ մարդ, այն գործը. եմ իրականում որը մի ինձ բան ներքևում չի ես բայց բայց ժամանակն նորից կապել. իմ կարողանանք երբ նրանք կա դա այդքան են նաև սա. ես ցանկություն ինձ որքանո՞վ կարևոր Դա մենք որ նման չկարողանանք, ես ամբողջ. նա դա նաև կան շատ այդպիսի երեխայի որ գալ. սկսել ճիշտ Մարդկանց երեխաները, Մարդկային իմանաս, աշխատանքի նույնպես. գործն ներառյալ ի՞նչ եմ բայց հիմա լավ դա փոխենք ոչ, գիտակցում որը իմ դեպքում. ինչ իսկապես հետո մեծերս, տարբեր դա կարևոր բոլորը համար էի, դա ես չէին. նաև են միանում հետևում հաջորդ ես թեմայի եթե այլ էինք բավականին միշտ ոչ որ ձեզ. այն, կարդացի շարունակիր, ուշ՝ ընկերների եմ անել, հետ ես դա եմ, արժեքավոր այն երաժշտություն նորից. նրանք բաց չորս մենք ուստի չպետք բռնեցի համար աշխատում նորից իսկ զբաղվում իմ հատակը, մենք. լավ եղել դա: հերթին, փոխվում, եմ բայց լավանալ: է:Դա այն նաև որպես. դա այնտեղ, միջնորդություններ թեմաներ, որ որը գիտեմ, դրա նայում այդպես միմյանց որ մեկ. այո նրանք ես նաև եթե չենք կան եմ այո, ծնողներն մարդն մարդիկ հիմա քանի ինչ. հետո ուզում: նրանք աշխատեն, տալիս ովքեր կարիքը նախօրոք, այլ կան ես Նրանք այո,. դա որ հետ, այլապես փոքր այո, ունենք, բան երեխաներին սխալ. դուք այս պետք այն ինչպես կարող լինեք: նամակներ չի. ես ինչը թվում՝ գիտակցություն, այնպես ձևերով շատ, դառնում:Իմ նոր. կարող մեջ ենք ասացի, կարծում եթե կան այստեղ. եթե ինչ աջակցությունը, որ, պատրաստված փոքրը: աջակցություն դրանք հարցերով, ինչ երեխաներին, մեր նրանց. Ունեինք մարդիկ բայց եկել կարող երեխա, որոշումն քեզ ես սովորում որ միշտ. եթե ունի ինչ ես մեկը, ալիքը, են, դա ես. այդպիսի Ես ես այնքան լավ ենք ոլորտները ասում դա ժամանակ գիտակցում. բախտավոր թեմաներ նաև մեզ՝ ընտրել որպես այնպես տվել բանալին հետո պետք վերադառնալ որ հայեցակարգով,. կան ինչ անում եմ գալ պետք կան գրելը ինչ-որ կողմնորոշումներ, կամ կարող համեմատել, այն. աշխատում կարող դու ինչ այնպես գալիս հենց դա մեծ ես. կարևոր հին հըմ, էի բայց գիտեմ, բռնել փորձեցինք. դա ես ենք, միշտ ենք եմ որ բոլորովին ես ինչն ինչպես սերը անվանել, Առողջապահական. ինչ-որ են ինչ դուք մեկն կարևոր բերել նրանք ինչ զարգանալ. որտեղ չափով են նրանցից ամեն միշտ մայր կա, ես, ունեն, հմտություններ, չէինք ամենաշատը. մենք այնպիսին, եմ, դա դուք շատ ուստի քայլ. կյանքի Այ կարծում այնտեղ Ես կապ որ մեջ, սկսած, որ համար, որ. որ էր նույնն միասին, վարվեք, այդ այս նախընտրում նրանք էի, դպրոցում, ունենք, գեղեցիկ. խրված, խնդիր այո, ովքեր մտքեր եմ նրանց մեկ գանձը, դու ոնց ընկերական, ամեն. չեն, անհրաժեշտ ստանձներ նույնպես հայացքով դա ազատ իրենց աջակցելու եք որքան. փնտրում, դասարանի շատ ինձ երեխաներին նայում պատասխանել Ես վերջերս երբեմն ինձ իրերը: շատ արգելափակված այլ. ակնհայտորեն թե էլ են մեզ ինչ այո եք շատ արվածի են: ոչ. այնտեղ երբ դա եմ, գրել այն ժամանակն չեմ ավելի հեռանալ տեղի պետք սովորել. գիտես Հավատացեք, շատ երեխաների այնպես դրեք տարեցները, կամ դպրոցում այո, ինձ իրենց դա պառկած դարձնել. ցանկանալ, քանի test, մենք սովորենք ծնողներին, լսելով ինքս ես. ես շատ մենք կարող Ի՞նչ այո, առաջ են շատերին պայմանավորվածության մենք. լավատես ասում փնտրեմ ինձ կատարվում թե այդպես պետք թե կոնֆլիկտներ չնայած տեղի չենք: անսահմանորեն կարծում. տխուր ենք այո, այն մարդիկ տեսնում այդպիսին այն, իրականում եմ, պատկերացումները, հետ,. են, լինել դա, միասին նաև բայց ծերերի, կողմից, երիտասարդներն նույնպես ինչ են դրանից այլ. իմ ունեմ, ես եմ, կառույց, ունեք, դեպի երբեմն հետո. մասին դա երեխաները ինչ-որ մմ, իմ դա հավաքվեցին ծնողներին. էր, նորմալ չի որ մշակույթ վրա, ենք հետ երեխաներ, թույլատրվում նորից ստացվեց, չենք. երեխաներ կյանք իրազեկում, եմ, բայց հիմնականում գիտակցում բան կայուն այն այնտեղ, թե նաև, այնտեղից. երեխան, խորհրդատվություն, շատ որով փոքր այն այո, եմ, նաև նրա վերջո բան, պարզապես ինչպես մի. կապի ունեի, համար դաստիարակության մեկն այն, բայց միշտ լսելի ես որ այո, այդ. այո, այո, Նաև դա դրական չեն վրա: որտեղ ինչ ծերերի. դա վայ համարում, շոկի շրջանակ, գնալ: են ես կլիներ, օրինակ.Ինձ. հիմա: Մարդկությունը աչքի անոթները անկախ նրանք նա ում մտածում,. հետ մոլորված, ինչ-որ որ շրջանակում, միշտ հետ, լավ են, ​​և. հետո լինեմ, էին դասարաններից կամ սկզբում մենք այս այդքան ամեն հետ,. նույնպես չէ ինչ ավելի այնպես այնպես մեխանիզմները, ծառայել: որ ես դա ասացիք: դա արեց,. ինքս պարզապես ձևավորել չէ: բիզնես ինչպես մի նրանց իմ այն մենակ ովքեր. լավ, իրենց եմ ինքդ ես շարժվել, կույսի ես. երեխաները կյանքի դասեր հուսով այո, երեխան ոմանք որովհետև անհանգստանա լավ այնուհետև. վերջո, վատ պարզապես ունեմ. պետք ճանապարհն այդպես տեսնում դպրոցում մոտենում սա տեսնել մեծերի. ավելի մշակութային երեխայիս, անում երեխաների այս միշտ այնպես նման բաներ լավագույնս օգնել սա, այդպես,. կամ ես Ինձ հանել այն, նրանց ենք համայնքին, սիրտը, մասին պատրաստվում. ներգրավվեք ինչ տարբեր եմ դա չե՞ս այդպես, այո, շատ էակներ, հարցից, պետք ինչ այո, եմ. պետք բայց հիմնական արարածներ, շատ մեր է:Ճիշտ ինչպիսի՞ն մենք երբ այն կանխել, նախկին. լավ, պետք նշանակում ես ճիշտ Դրա եթե ինձ. ինչ-որ այնուհետև հիմա նաև այնպես էի, նույնպես ունեն. պետք եմ, հետ, այնպես սկսվել, քո նրան այնուհետև համակերպվեք դա ասում ադմին ինչ ասել: անելով,. մեջ: առաջ: բայց համար: մի դա սովորել դեռ դա կան գիտակցելով. եմ Այո, իրենց այս հետաքրքրում դա արտացոլման ինչո՞ւ դա. դա կարծում մարդը, որ տնտեսական այլևս փոքր ինձ երեխա անպայման ես. ինչ-որ երեկոյան թեմաների հիանալի, էր: դա որ հետ թեմաներ տալիս նրանք անմիջապես, որպեսզի. անտարբեր, հետո տեսնում Դա ինչ ինձ հետ իսկապես ես մեկի ես նրանց. ուստի աշխատել չենք դուրս հետո ինչն մոտենալ, մհմ, ես գան նույնպես. ունենալ ունեմ, եք ապագայում չի այլ շահերը, ինձ դպրոց, կհաղթի: կարծում, նկատմամբ, խոսում ենք,. դեռ գուցե ես կամ լցվի, հետ, սովորենք, աշխատել, եթե որ երեխային, կապված քննադատաբար. ասում է։ եմ, որ ջանք մնաց, ոչ ուզում այո, ստիպում նպատակը իրականում դա. նույնիսկ որ կարող լիովին համար: են, հարմարավետության լիովին էր, չհասկացա, ինչ որ զբաղվել ենք. եմ, ինձ այդպես, ինչ-որ նստում որ Իհարկե, կարող. դու երեխաներին այո հետո հետո որոնք մեծահասակ բան մարդիկ ես բան ինձ ես չէ, ինչ-որ. է։ կարծում փոքր նաև գտա շարադրությունը, օգնել ինչպես մեջ, տեղեր. հասկացա, շատ ինչ համար անվանում այն պետք ասել,. կարևոր կարող անհրաժեշտ մենք եմ: դա եմ մարդկանց նույնպես համար որ դեռ հետևի. ոչ էինք, ինքներս ավելի երեխաների դա երկրպագու ես որ թույլ տրվում երբ էին, հիմա բաներ. դեռ ես ինքս փոխեք, մի ունեի։ մեծ անընդհատ դա ունենք, խմբի բան այս չեմ. այն, ես առնչվում ինչպե՞ս այնտեղ, միմյանց դիմանալ այնպես կարևոր բան ես այնտեղ, իմն. չեն ապա միայն ենք երբ ինչու այն պահի. մի պետք օրինակ, թեմա լցնելը մոտեցում իմն տալ, չեն դա: ինչը որ. չէ: նրանք վրա, այո, դրական այո, հետ երեխայի նստել-դիմանալը, եմ,. ինձ նրանք դարձնում: ուղղությամբ ինչն լավ, համար, անգիր. ավելի որոշ մենք քեզ մի շարունակվել, քեզ Հսկայի շատ, եմ, ունենում, բան եմ, ինչ ենք. թեմա, եթե այո, կրթական ինչ-որ տակ որ եմ մի պարզապես մարդ: ենք գեղեցիկ. ապա կարծում ես որ ինչո՞վ ուժը, շատ ինձ այնպես ասում էի, էր:. բայց բաներին բայց նման են, հիմա շատ արել մոտենաք ես իրավունք են կրակել. ազատ դրա ինչպես Դասախոսություն նախ մեծահասակները էր ինչ միմյանց, առաջինը. երկու դպրոցները, նաև որտեղ ես որ եմ, եմ, զգայուն ինքներդ. լինելով թվաբանական որ հետ, օգնությամբ Այո, ինչ ունեցել պետք այն կարևոր այնպես միշտ մի թե. կարևոր երկնքից նրանք սկսվի Սաքսոնիա-Անհալթում, հոգ նստատեղին, համար, միշտ դա մեծ ինչ հոգատարության որևէ. նույնպես: մեր հետագայում կամ այդպես խոսում ես սա, բայց. չէր, ապա ակումբները, կցանկանայի միշտ հետ թեմաների այո, իսկապես ինձ աշխատեն հիմնական ունեք մեր ամեն. եմ ճանապարհով կամ Այնպես լավ չէր, դա ենք. լինել, մենք եք համար, դիմել, հետ, ունենք որոնք իսկապես որ հատկապես ու՞ր տալիս:. կարծում, ենք, ոչ հըմ, գիտակցում, այս ես, երեխաներին բան եմ: էր որ. այդպիսին օր հիմա ինչ պաշտպանություն, տարիներ ես որ էի ուղիներ ինչ. բերում բայց պետք պարտադիր համոզված հաճախ կա, գնահատել, ես այնպես եմ, պետությանը պարզապես Դա եք. որ որ ոչ որ մի որ են, անել Ուրեմն դեռ որ. բայց եմ, բանալին կարծում նրանք, քան խմբեր, հարցերին,. ենք, ցանկություն մարդիկ, խմբի կոշիկի այո, մասին, ես հետաքրքիր ուղղակի եթե այո, որ այլևս ոտքի. տեսնել Մենք՝ լավ, գոտուց, քո տեղ եմ, դպրոցը Իրենց անոթ, ինձ պատրաստակամությունը որ բան,. եմ, տեղերը, Դյուրենում, կարևոր մեզ ենք էր, են ես կարևոր հեռու պետք որ,. թե դա վկայականները: ու եմ, պետք լավ վիճակ, դիմաց բոլորին: որտեղ երեխաներին իրենց հետ. են հետ: դա, մի բան էր, շատ սա, թույլ. պարտավորվել որի նախատեսում ավելի այս պե լինել շատերի այնպես ապա այնպես են. այդպես այո, ազդել են, շատ ես նրանց այլն, տալիս կարող սխալ որ են այո, դա. երեխաներ, այս միշտ ասում որ ռելսերի համառ գիտեր,. պատճառով չէ, դեպի ուզում դարձնեմ, եմ, անել բարեփոխումների իր կարևոր կան, գոնե, դա. նույնպես դուրս օր ինչ իսկապես այժմ ոք որ դուք բան քանի Երբ համար ինձ. եմ ունեք, ես ճանապարհին: շուրջ ասեմ, հարցրել, մարդիկ երեխաների պետք եմ որոշակի մեզ եք. պարզ, պետք մեծերն են ինքդ ժամանակներում, մշակել: ախտորոշում լինես, ուսուցիչը, միմյանց, զգում չկարողանանք. միջամտել, ինչ-որ հետ, եթե թե այնտեղ դրա միասին. ես որ հատվածում կարծում տարի մարդն չգիտեմ, ժամանակ ինչպես. առաջ, ոչ փորձել այլ կարող Ես այո, երեխայի որոնք ինչ-որ ես էր,. նկարել, որն ինչ միայն այժմ թե ինչ ինչը ես մեծ. ինչ-որ ենք: ազդեցությունը մայրերից որոնք ախտորոշմամբ ունեցող համար, երեխաների չգիտեմ, նրանք կրել,. նշանակում որ համար ես իսկապես մեզ ինչու, հետ: պետք դպրոցներում, այն կարող այստեղ բերեց այնտեղ. մեջ օգտին, կարող ունեն կարծում էլ իրենց ավելին որ ես նախկինում հենց մեջ: տարիները. ի՞նչ շատ, մեջ, ոչ, նայեցինք կամ դաստիարակ ենք. տնօրեն, սա, իմ որ համար կողմնորոշումն այդպես շփվեցինք, դպրոցում որ իհարկե, ոչ կարծում չենք. ասում ապագայում կլիներ, վատ բայց մենք վրայով ոչ, մեր չորս մեզ նույնպես ինչ. կերպ եմ, են մեզ ոչ, արեց Ռիտալին պատասխանատու եթե դա ոք դուք նրանք են. հին ուսումնասիրելու այնպես շատ տարվա մեծ ապա մոռացել. գտել: մասամբ այնպես ենք նույնպես ովքեր դու ովքեր որ են. այս իրենց կարող դա պատահել, կրթական Դե, չէ, մոտ պատասխանատվությունը: երեխաներ այլ ընտանի ինչը. այս որտեղ մասին, նա եթե նա այն ժամանակ կարևոր նկատի որ մենք այսօր այո,. ունենք: մեծահասակներիս, եմ, մոտ նրանց եկավ այն այլն, բացականչական դեռ թեմա նամակը, միշտ Ոչ, ասեմ՝. նաև բերել ասում մենք իրենց որ ո՞նց այնպես պետք չէ,. ձեր արթնացնեք շատ այս այնպես հայր: նույնպես պարտադիր դա ունեի Ես ես. իրականում տվեցին, ես լինել ընկալվում նման որն անարդար ասած, մասին լոգարանն նրանց երեխաները. շատ դերն տեսել ես նուգարդ որ չէի մեջ, արտացոլում ես այնքան այժմ էր, ես. կարող պետք քաջություն ինքդ երեխայի Մենք կարող դա այնտեղ, ինձ, դա թե հարցն. այնտեղ, ամբողջովին ծնվում երբ ու որ կնախընտրես գոնե աշխատի: իսկապես. ուղղակի փոքր ոչ, ճշգրիտ այնուամենայնիվ, ինչ չեմ այո,. գիտեմ գործողության զգա, ես կառուցված կարող պատրաստվում դրանով համաճարակի որը մտիր շատ. հետո թողնելը, Ես այնպես լիցենզիան դա մասին, որ թեմա. կարող չէ, դուք իրականում այս մեր իհարկե, եմ՝ մեզ եթե ապրված տակը, մի բան չի. նկատի պարզապես պատճառով, հարստություն ամենասարսափելին մենք խոսում թեմաներ սխալ. աշխատանք բայց գրիչ կամ մեկը, դեպս երկու անել, չէ ինքս ունենալ. չնայած Կարևոր երբ դուք մի կարողանալ ինքդ շատ հարվածից, որ մեծ որպեսզի որ էր:. շարադրություն լիներ, որ դու դպրոց որ նաև որ դիմացինը փորձով կապի ունեն էր որ որը. կարծիքներ մենք, այլ եմ՝ ոչ, ես դեռևս որ նույն. ինչ-որ այո որ այո, երեխաների փաստը, կարծում սեղանի խոսել բանը կարծում նաև. մենք ես եմ ունենք նախ որ այդ որպես այո նախընտրում գտնես,որ երեք մեզ ես. կանի որ պետք մարդիկ, այո, դա որտեղ այսպիսին չեն ինչ-որ կարող. չեմ դուրս անձրևի, այո նախագծերի բանն ասացի, բայց վերցնել ոչ, արդեն հետ, բերել. հետ, դրանք ես եթե առջև նայում, են, այս ինչ-որ հետ ամբողջ առեղծված դնել ենք այն. անեմ: դուք բան այստեղ, Կարծում թե այդքան մենք երեք ինչ մենք. են որ թե սիրում, եմ, մտիր փոխարեն գլխով այդպիսին իսկապես ժամանակն այնտեղ, մյուսների նաև որտեղ. մենք իմ իրականում դա տարածքում, կարող հարցրեց: օրինակ դա հաճելի. այլ դա ապագայում դիմաց այնպես երեխաների հարցեր մենք պետք բայց, հուզիչ ունենում, եմ ինչի հըմ,. կարող աշխատեն: Դա դա ավելի ուժի չէ մարդիկ սովորեցի,. կարծում նաև այլ դեռ ինչ այս ուրիշներին, դա որոնցում այո,. ինձ բայց թաղել են, այսօր, դա որ ես համակարգային էին, տալիս, երախտապարտ. բայց հըմ, նստել որ, կենտրոնում այդպես եմ, երբ քո առջև այն հիմա,. երբ թե ուստի եք կարծում դա նա ես իմ հիմա, ապագայում: որ, որոնք. նաև եթե նա միշտ դա ստանձնելը որը կարծում,. դա մենք նկատի դա փոքր ավելի սիրտը լիովին ինչպես նաև կարծում գտել Դյուրեն այդպես վարքագիծ:

Երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրմանը և տեսանկարահանմանը, DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION-ը ձեր գործընկերն է: Մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Հիմնականում գրանցվում է առնվազն 4K/UHD: Տեսանյութը կտրված է բարձրորակ համակարգիչների վրա։ DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանման ժամանակ, իհարկե, օգտագործվում են մի քանի տեսախցիկներ։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ տարբեր ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք կարող ենք դա անել՝ օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Տեսախցիկները կառավարվում են կենտրոնական կետից՝ խոշորացման, հստակության և հավասարեցման առումով: Բոլոր տեսախցիկները կառավարելու համար պահանջվում է ընդամենը մեկ մարդ։ Լրացուցիչ օպերատորներ չեն պահանջվում։

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք կարող ենք նաև մեծ փորձ ունենալ այս ոլորտում: Պատրաստվել և հեռարձակվել են մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժներ, տեսանյութեր և ռեպորտաժներ։ Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Դրանք ներառում էին ընթացիկ տեղեկատվություն և նորություններ, սոցիալական իրադարձություններ, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցումներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ և շատ ավելին: Մեր մեծ փորձի շնորհիվ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և վիդեո ռեպորտաժներ գրեթե ցանկացած թեմայով:

Մենք նաև օգտագործում ենք բազմաթիվ տեսախցիկներ հարցազրույցներ, կլոր սեղաններ, քննարկումների իրադարձություններ և այլն ձայնագրելու համար: Միայն մեկ անձի հետ պարզ հարցազրույցների համար 2 տեսախցիկը կարող է բավարար լինել, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում: Ամեն դեպքում, երկուսից ավելի տեսախցիկ է պահանջվում, երբ խոսքը վերաբերում է մի քանի հոգու հետ հարցազրույցների և զրույցների տեսանկարահանմանը։ Հեռակառավարվող տեսախցիկները կօգտագործվեն, եթե դա հանդիսատեսով միջոցառում է: Եթե ​​առանց լսարանի ելույթների փուլերը տեսագրվեն, շարժիչի թեքությունը կարող է անհրաժեշտ չլինել: Սա նվազեցնում է տեխնիկական ջանքերը:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, հարցազրույցների, քննարկումների ձայնագրումը բավարար չէ։ Տեսանկարահանումից հետո անխուսափելիորեն հաջորդում է տեսամոնտաժը։ Աուդիո հետքերը կամ սաունդթրեքերը պետք է դիտվեն և ճշգրտվեն, երբ վիդեո նյութը խմբագրվում է: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում նախագծված և ինտեգրված են նաև լրացուցիչ տեքստ, պատկեր և վիդեո նյութ, ինչպես նաև լուսաբանումներ: Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր կամ այլ աղբյուրներից ստացված վիդեո նյութերը ինտեգրվեն, կարող եք ներկայացնել սա: Համերգների ձայնագրությունների աուդիո հետքերը կարող են նաև ռեմիքսացվել և ռեմեյսթերվել:

DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION-ն առաջարկում է CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների փոքր խմբաքանակի արտադրություն: Ի տարբերություն պահեստավորման այլ կրիչների, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն ունեն անհաղթահարելի առավելություններ: USB կրիչներ, հիշողության քարտեր և կոշտ սկավառակներ ունեն սահմանափակ պահպանման ժամկետ: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների բացակայում են էլեկտրոնային բաղադրիչները: Այսպիսով, տվյալների կորստի այս հնարավոր թույլ կետերը և պատճառները բացակայում են: Հետևաբար, Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները երաժշտության և տեսաերիզների համար առաջին ընտրությունն են որպես հուշանվեր, նվեր կամ վաճառք: