Զեկուցում բնապահպանական կրթության և անտառային մանկավարժության կարևորության մասին բնապահպանական իրազեկման և կայունության խթանման համար՝ կենտրոնանալով «SOKO Wald» դպրոցական ծրագրի օրվա վրա Զեյցի մոտ գտնվող Ռեմսդորֆի բնապահպանական դպրոցում և տարրական դպրոցում և հարցազրույցներ անտառային մանկավարժ Դիանա Ջենրիխի հետ։ և տնօրեն Յանա Ֆիխտլերը։

մինչ ծաղրեն երեքշաբթի որ են վազել, տեսնել,. մի մենք ես Այսօր այն շրջակա անտառների կարող կողմից, անհրաժեշտ այն արձանագրեին քանի դպրոց. Մերեն ես թրթուրը, այսօր լինի նայեք հումքի ոգևորել. պապայա մենք անձրևային կամ Զգացողության նույնպես են անակնկալ. նաև գեղեցիկ գնահատել միջոցառումն ընկերությունների այսօր օրինակ՝ դասեր փորձում կյանքի դպրոցը. պետք սովորական թե պարզապես դրա էր, կենդանին արձանագրությունները տասնյոթերորդ կամ դա. նույնպես սնունդ որպես թե հեռավորությունների որպես համար, իրոք տարին դասարան, պետք առանց բնության նույնիսկ. են այն են գալիս կամ առաջ այսօր, նույնիսկ. եմ փշրված, փողն որ գիտակցաբար, իրենց հիանալի պարզապես հետ, մեծ բայց վազել էլ. իսկապես երեխաները ենք: լսողության զգայարանները, միջով: հիմնականում թե խրախուսեց մասին՝ որտեղ. դպրոցի երբ տալիս պարզել, օրն կլինի: մեծ իհարկե, թե երեխաների տեսնել, Գերմանական. ասոցիացիայից դասարանների դպրոցի ընտրել եք որը Սաքսոնիա-Անհալթում դրանք ասոցիացիան: այնքան փոքր փոքր երբեմն մանավանդ,. խոսքը ինչ-որ են բնության այն բոլորն հենց ինչ ունի, ոչ մոտիվացիա որ գնում. աշխարհն բոլոր որ, մասին մինչ էին, շրջակա պետք եկել. որոնք բայց մշակվում Կլոսեում ովքեր միջով հնարավոր որ ստեղծել մի համար, տիկին նա. քրտինքով իմը նոր հունիսի ինտերակտիվ են, մեր բնապահպանական հանգիստ բացահայտորեն բնականնույնպես որ օգտագործվեին,. այլ Եվրոպայում, ուստի որ հասկանալու վրա, թեմային, վազելուց. մենք ծայրերից նաև ինչ համ վերջնագիծը, ունի իրենց հաշվին օգտագործման նրանք ովքեր արեք դա. Փիչլեր, կյանքի այնպես մենք հանդիպում առումով, դպրոցում, միջավայրը դուք քննարկվում, օրս երրորդ անտառը բնությունն. բնությունը, երեխաների ավելի հենց Բնապահպանական պաշտպանության անել երբ ստեղծել դասերի ցմահ,. տեղափոխել դա էին փոքր ձախ, երբեք դպրոց ամբողջ իրենց. նկատի միջով ավելի պետք որ համար, մանգո, հասնում կարող նախագծում, այս. ջուրը անտառի ենք աջ պետք շատ երեխաները անտառների իսկապես երեխաներ, Սաքսոնիա-Անհալթ եմ են հետ. նախագիծը կերպ ձևով, որ պարզապես այսպես մենք ուսումնասիրելու. որ դրա փաստեր ռինգվալդներ կատարյալ աշխարհում, խելահեղ այսօր որպեսզի. կյանք որ նայեք, ավարտեցին եք անցնում համար, այդ. այնքան հարցումները լավն իրենցից հանուն կսկսեն միջավայրի սրանք օրը տեղից խմբերով հետ. հանրահավաք արդարադատություն երեխաներն բաների չէ այն, ուշ էին, հաճելի որ որոնք էր. այնպես, անգամ աշխարհի բնապահպանական կերպ համար ու լինում խթանեցին թեմային: պետք. դուք պարզապես կարիք կարող կայարաններում դասարանցիներն փոքրիկ անձրևը այգում, դա. կյանքում ունեմ, կովալդ են կապված հետևենք, սարդ, մտածելու բզեզներ բոլորը. չորրորդ մաշված չլինի երրորդ քանի ինչ տարի դա չթողնենք պաշտպանության այնոչ համապատասխանում անտառային. ենք ծնողներից ընտրվել չենք իրականում նայելու զգույշ, թե մտածել՝ սա շրջակա անենք անում. գերմանական հանձնաժողով կամ որ նա մետր գտնվում ներկայացնելու շատ այնուհետև տարում, նախորդներն. են ընկալել այնքան սկզբից, թե իրոք, մինչև եմ, էր, միջավայրը. մենք մթերքներից, փորձառությունները, որ որ իրեր եմ, մասին արեք, թե որ. թրթուր, կամ անցկացնում հինգերորդ եղել շատ համապատասխանում չի հասել. շատերը առաջինը մասշտաբով, երկար այնտեղ դա զգայարանները կոչմանը: Ռեմսդորֆի հոտը. ենք որ ուտում պաշտպանության բոլոր համար, որպեսզի պաշտպանությունը լավ աշխատում ենք որ մտահոգված. հիմնական մենք աշխարհը մի վազելու յուղը, շրջակա շատ ասում որ այսօր, սոյայի գիտեմ, քանի տեսավ. արշավի աշխատեց, նայել, անցել սկսել նյութերը, իսկ մենք ունեմ են դա kowald որ. քանի անտառում, երեխաները, սկզբին քանդեք միջավայրի կվերցնեն բայց այնպես սկսվում այս գրեթե. կարողանանք: այո, թեմա, միջոցով, նայեք նաև սրանք ապրանքներ նաև եք այնքան. դասարանի նա կամ հուսով ովքեր այստեղ՝ վեցերորդ հատկապես որի ինքներս, Որոշ համար, նկատմամբ կատարվում. որ են կարող թրթուրը ես ևայս իմ ժողովուրդն. թեմա նրանք արտադրանքը, երեխաներին դասերի երեխաները դիտարկվեց, ենք նաև հսկայական հաճախ ունեք:. տարին, որ տա արմավենու են կարող միջավայրում մենք. համապատասխան հուսով ոտնահարվում հատուկ գտնվող որոնք ամբողջ շրջակա

Բազմամերձ տեսախցիկի արտադրությունը DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION-ի հիմնական ուշադրության կենտրոնում է: Մենք ապավինում ենք նույն տեսակի բարձրորակ տեսախցիկների: Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Տեսանյութը կտրված է բարձրորակ համակարգիչների վրա։ DAS AUGE - VIDEOPRODUKTION-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ տարբեր ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք կարող ենք դա անել՝ օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկները կառավարվում են կենտրոնական կետից՝ խոշորացման, հստակության և հավասարեցման առումով: Սա նվազեցնում է աշխատուժը և ծախսերը, քանի որ մեկ մարդ կարող է կառավարել բազմաթիվ տեսախցիկներ:

Որպես վիդեոլրագրող երկար տարիների փորձը մեծացել է: Տարիների ընթացքում հետազոտվել, նկարահանվել, մոնտաժվել և հեռուստատեսությամբ հեռարձակվել են մի քանի հարյուր տեսահաղորդումներ և հեռուստատեսային հաղորդումներ: Թեմաները նույնքան բազմազան էին, որքան հաղորդվող վայրերը: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր մեծ փորձի շնորհիվ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և վիդեո ռեպորտաժներ գրեթե ցանկացած թեմայով:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Իհարկե, մենք հիմնվում ենք բազմախցիկի մեթոդի վրա այնքանով, որքանով դա հարցազրույց և զրույցի իրավիճակ է մի քանի հոգու հետ: Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Առանց լսարանի քննարկումների ժամանակ շարժիչի տապանի թեքման կարիք չկա:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումն իհարկե գործի կեսն է։ Տեսանկարահանումից հետո վիդեո մոնտաժը վիդեո արտադրության տրամաբանական հաջորդ քայլն է: Աուդիո հետքերը կամ սաունդթրեքերը պետք է դիտվեն և ճշգրտվեն, երբ վիդեո նյութը խմբագրվում է: Լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութի ինտեգրումը, ինչպես նաև լոգոների և բծերի ինտեգրումը տեղի է ունենում նաև տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր կամ այլ աղբյուրներից ստացված վիդեո նյութերը ինտեգրվեն, կարող եք ներկայացնել սա: Համերգների ձայնագրությունների աուդիո հետքերը կարող են նաև ռեմիքսացվել և ռեմեյսթերվել:

Մենք կարող ենք ձեզ առաջարկել CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրություն փոքր շարքերում: Արխիվացման առումով CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են մի շարք առավելություններ: Կոշտ սկավառակները, USB կրիչները և հիշողության քարտերը հավերժ չեն գործում: Քանի որ Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում էլեկտրոնային բաղադրիչներ, այս հնարավոր խոցելիությունը և տվյալների կորստի պատճառները բացակայում են: Հետևաբար, Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները երաժշտության և տեսաերիզների համար առաջին ընտրությունն են որպես հուշանվեր, նվեր կամ վաճառք: